書(shū)的作文匯總10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的書(shū)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文 篇1
大家好，我的名字叫＂作文書(shū)＂，那些小朋友們都叫我＂作文的源泉＂久而久之，這個(gè)小名兒也在我短小的生命中留下了一道美麗的＂弧線(xiàn)＂，深刻的印象．當然，我的生命中也。有許多酸，甜，苦，辣，下面，請看<<一本作文書(shū)的＂味道＂>>：
拍案一
――甜
今天，老師把我放到了講臺上，我美美地睡了一覺(jué)，叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課了，同學(xué)們一擁而上，將我爭來(lái)爭去，＂哎喲�。⒄诿缐�(mèng)的我一下子美夢(mèng)的我一下子被吵醒了，在這幾番掙扎中，雖然我被他們弄得疲憊不堪，但是我也覺(jué)得挺滿(mǎn)足的，畢竟，這還是頭一回有人為我“拼搏”地如此激烈嗎！最后，一位主人經(jīng)過(guò)“血戰”將我?jiàn)Z了過(guò)來(lái)，看著(zhù)他讀的津津有味，我也滿(mǎn)足了，甜甜地笑了起來(lái)。
拍案二
――酸
第二天，我正在安然入睡，美夢(mèng)使我不由得“哈哈大笑”起來(lái)，夢(mèng)口水“滴噠滴噠”地“流”到了我那精致的書(shū)皮上�！澳憧茨�！……”楊老師的吼把我驚嚇了一跳，哎！不管！因為每天都會(huì )有楊老師的吼聲，好！只好用老方法了――不理不睬。恩――恩――恩，繼續睡覺(jué)，可這次卻恰恰相反，楊老師不顧三七二十一地將我拿了起來(lái)，正在我丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦的'時(shí)侯，楊老師一甩，砸中了那個(gè)調皮的小男孩，“��！”我和那個(gè)小男孩幾乎同時(shí)叫了起來(lái)。那些人都去安慰他，我也在哭��！可憐我呀！沒(méi)人可憐！結果在地下喝了一節課的“西北風(fēng)”。酸酸的眼淚流了下來(lái)：“咋沒(méi)人可憐我？”
哎！苦和辣以后在給你們講吧！雖然生活有酸有苦也有辣，不過(guò)生活總應該豐富多彩你說(shuō)是嗎？
書(shū)的作文 篇2
優(yōu)美抒情的散文醉人芳心，纏綿悱惻的小說(shuō)扣人心弦，古色古香的詩(shī)篇沁人心脾，生動(dòng)形象的童話(huà)耐人尋味。雖然他們都各有千秋，卻不足我的品味。要知道，我可是將各個(gè)“門(mén)派”綜合為一體的大名鼎鼎的作文書(shū)��！我的家族很龐大，在書(shū)店里信手拈來(lái)就是一本作文書(shū)。
然而，我們也明分級別的，例如：“小兒科”類(lèi)（人稱(chēng)幼兒園類(lèi)）的書(shū)全都是帶有拼音的，里面還有讓女孩愛(ài)不釋手的貼紙，令男生心神不寧的玩具，真是令孩子們夢(mèng)寐以求的書(shū)��！當然，我們也融入了小說(shuō)這一元素。
一些“易安體”的忠實(shí)粉絲，就會(huì )喜歡看一些生死離別、愛(ài)得死去活來(lái)的煽情小說(shuō)，我們就會(huì )在每一篇文章里，都加上一絲煽情，一絲傷感，從而使這些人陷入這個(gè)“漩渦”里不能自拔。我們家族還有一個(gè)特點(diǎn)：外表永遠新穎，絕對不是華而不實(shí)的無(wú)聊書(shū)籍！翻開(kāi)發(fā)黃的家族歷史，去尋找那份外表介紹，絕對是琳瑯滿(mǎn)目，名目翻新，令人目不暇接：有小橋、流水、人家，有一個(gè)小女孩坐在秋千上天馬行空地想象的；有淡雅的黃色，有高潔的白色，有熱烈而深沉的紫紅色，有純潔的'蔚藍色；有寫(xiě)著(zhù)《聲聲慢》的，有臨著(zhù)《沁園春﹒雪》的……這是我們雷打不動(dòng)的風(fēng)格。
我們作文書(shū)里的作文，就像一杯清香的綠茶，一壺濃郁的咖啡，一扎涼爽的果汁，有時(shí)會(huì )使你忍俊不禁，捧腹大笑，有時(shí)會(huì )使你潸然淚下，熱淚盈眶，有時(shí)會(huì )使你冥思苦想，耐心回味……我們挖掘出知識的甘泉來(lái)澆灌人們夢(mèng)想的花朵，讓人們的夢(mèng)想能夠飛翔在蔚藍的天空中！
這是職責。這就是我，作文書(shū)！
書(shū)的作文 篇3
我最喜歡的一本書(shū)是《假如給你三天光明》，它告訴了我許多有關(guān)人生的道理。
這本書(shū)講了一個(gè)名叫海倫·凱勒的盲女孩的成長(cháng)故事。書(shū)中的最后一段講了假如主人公有三天光明，她會(huì )怎樣支配這三天。
海倫的人生就像河流，遇到過(guò)無(wú)數障礙，她都跨過(guò)去了，然后她繼續前進(jìn)。海倫遇到了很多讓她委屈的事情，在我們生活中也少不了別人對我們的誤解，但我們不能為一件事，而整天滿(mǎn)面憂(yōu)愁，應該像海倫一樣堅強樂(lè )觀(guān)的面對。
海倫是個(gè)盲人，當有人對她說(shuō)：“你接觸的東西太少了�！彼偸且恍χ弥�。因為她交到了許多真誠的.朋友，讓她們帶自己去看那多姿多彩的世界，也通過(guò)比別人更多的努力，閱讀了大量書(shū)籍，所以即使別人的起跑線(xiàn)比你低，別人也能超越你，也只有你依靠自己的努力，才能超過(guò)別人。
海倫說(shuō)過(guò)：“大概只有失去視力的人才知道視力有多么寶貴�！彼晕覀円欢ㄒ焉眢w放在第一位，好好愛(ài)護她。星期六的時(shí)候老師會(huì )帶我們去一個(gè)福利院，我決定把這本書(shū)送給那些孩子，讓他們重拾信心！
書(shū)的作文 篇4
書(shū)，猶如一把金鑰匙，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)，猶如一個(gè)指明燈，讓我走向正確的人生道路�？匆槐竞脮�(shū)，就像與一位充滿(mǎn)智慧的老者交談。今年暑假看的書(shū)讓我受益匪淺，讓我的暑假變得充實(shí)，是我的暑假充滿(mǎn)了很多知識和道理。
這本書(shū)的名字是《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。這本書(shū)的名字和封面深深的吸引了我，我好像被施了魔法似的，迫不急待的翻開(kāi)了這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是小學(xué)生珍弗妮，她家境不錯，衣食無(wú)憂(yōu)，但跟同齡女孩一樣，對學(xué)習和生活有著(zhù)不少抱怨。父親喬納森事業(yè)成公，但平時(shí)很忙。為了幫助珍弗妮快樂(lè )成長(cháng)，他給珍弗妮講了一個(gè)個(gè)富有哲理的小故事。他的努力讓珍弗妮有了很大變化，讓無(wú)形中養成了一種好習慣。
看完這本書(shū)后，不僅書(shū)中的'主人公珍弗妮有了很大變化，我也收獲了很多人生中應有的好習慣，比如：如何提學(xué)習的動(dòng)力，如何建立自信、如何掌握時(shí)間、如何管理零用錢(qián)、如何讓自己達成目標怎樣守護友情等等一系列的人生道理，這本書(shū)讓我明白了不要遇到困難就抱怨，要讓自己變得更加快樂(lè )，不氣餒，更是要管理好自己，成為一個(gè)心中最完美的自己，最堅強的自己。
這本書(shū)中還有一篇文章讓我很受益，就是這本書(shū)的前言—《給成功一個(gè)甜美的支點(diǎn)》。這一篇文章讓我明白了在成為的道路上，我們會(huì )面臨無(wú)數的選擇。每一個(gè)選擇背后，都有著(zhù)無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇都會(huì )影響你的一生。成功只青睞有準備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)時(shí)你才發(fā)現自己忘記給門(mén)安上把手。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。早行一步，從現在開(kāi)始培養自己成功的習慣和品格，你就能在成功的路上走的更穩更遠，讓你的好習慣好品格幫你插上翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
這，就是我給大家的推薦，你的呢？
書(shū)的作文 篇5
暑假中我看了好幾本書(shū)，其中我最喜歡的是《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)中文字都加注了拼音，并配有大量的精美的插圖，特別適合我們低年級的孩子閱讀。
昆蟲(chóng)是大自然中一個(gè)非常龐大的'家族，它們對于我們來(lái)說(shuō)太常見(jiàn)了，因此，我們常常忽略它們。雖然我們經(jīng)常見(jiàn)到它們，但是對它們并不十分了解，比如，你知道蟬為什么要大聲地唱歌？蟋蟀的家什么樣呢？這本書(shū)中都對我們進(jìn)行了解答。
此外，我還知道了很多很多，比如蟬的生命非常艱辛，它要在地下做四年的苦工，才能在夏季的陽(yáng)光中歌唱一個(gè)月。螳螂，它身上有許多武器，如硬鉤，尖刺，還有十分健壯的大鉗子。此外，螳螂常把自己的丈夫作為美餐，拋棄自己的子女，從這里來(lái)說(shuō)，螳螂是多么狠毒殘忍呀！
捧起這本書(shū)，你就會(huì )走進(jìn)豐富多彩的昆蟲(chóng)世界，不信，你就試一試吧！
書(shū)的作文 篇6
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑敯倩幤G的時(shí)候，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì )拒絕它的甜蜜，沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì )否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。當一本郭敬明的《1995-20xx年夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì )拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀你，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì )否認秋天的蒼涼。讀你，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩！
讀你，在寒冷的.冬天。沒(méi)有人會(huì )否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì )我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個(gè)堅持的冬天，讓堅持捂暖你的心窩！
書(shū)里讓我從另一個(gè)角度不僅欣賞了四季，而且欣賞了美景!
《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹跍啙嶂�，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學(xué)氣息的充溢間，這個(gè)世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著(zhù)這香氣四溢的空靈之境。
讀書(shū)，讀四季!是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著(zhù)這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生路永不迷茫！浸潤著(zhù)這香氣四溢的空靈之境。
書(shū)的作文 篇7
我有一位朋友，她誕生在出版社，居住在閣樓上，與我朝夕相伴，密不可分，我喜歡她、愛(ài)惜她、敬重她，她的名字叫書(shū)。
書(shū)，沉靜而優(yōu)雅，立在書(shū)架上，不聲不響�？墒�，她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在注視著(zhù)我，耐心地等著(zhù)我。如果我走近她們，手指從她們身上輕輕拂過(guò)，上百雙眼睛，上百個(gè)名字，就會(huì )熱切地迎著(zhù)我搜尋的目光，直到我把她們捧在手里，才向我敞開(kāi)心扉。
書(shū)，學(xué)識淵博，有時(shí)像個(gè)無(wú)所不知的探險家，告訴我宇宙的奧秘，帶我暢游《海底兩萬(wàn)里》；有時(shí)像個(gè)睿智的老者，給我講述《中華上下五千年》的繁榮與曲折；有時(shí)又像個(gè)多愁善感的詩(shī)人，不厭其煩地為我講解詩(shī)詞，讓我體會(huì )其中的韻味……更多的時(shí)候啊，她會(huì )像媽媽一樣為我講《夏洛的網(wǎng)》《老人與�！贰都t樓夢(mèng)》以及《從百草園到三味書(shū)屋》等故事。告訴我，做人要善良、誠實(shí)、友愛(ài)；要有志氣，有理想，要不驕不躁，行得優(yōu)雅，動(dòng)得從容，就像一朵花，香氣淡雅而悠長(cháng)，就像一棵樹(shù)，樹(shù)葉茂盛而長(cháng)青。
而我親愛(ài)的書(shū)呢？一天天地破了、舊了，但她依然毫無(wú)怨言地對我說(shuō)：“外表并不重要，心靈美才是真正的美，底蘊深厚，才會(huì )受人尊敬�！�
有一天，我的書(shū)卻繃著(zhù)臉不高興了，原因是我上課的時(shí)候和同桌發(fā)生了“戰爭”。面對書(shū)的橫眉冷目，我不服氣地辯解：“是他先在你身上畫(huà)了小妖怪，不但不道歉，還嘻嘻哈哈地沖你做鬼臉。我不過(guò)在他的書(shū)上留下了一個(gè)小黑點(diǎn)兒，他就又在你身上留下了一道道傷痕。我忍無(wú)可忍，才和他拳腳相向的�！�
聽(tīng)了我的`解釋?zhuān)瑫?shū)更加生氣了，漲紅了臉對我說(shuō)：“想學(xué)好知識，抓住課堂四十五分鐘最關(guān)鍵。你卻讓寶貴的時(shí)間白白地溜走，還美其名曰為了保護我。告訴你，我不需要什么保護，只要你學(xué)到了知識，我就是粉身碎骨又何妨？他搗亂，你為什么不告訴老師？不用用三十六計？如果武力可以解決一切問(wèn)題，還要我們書(shū)做什么？”一番話(huà)說(shuō)得我啞口無(wú)言，羞愧萬(wàn)分，“啪嗒啪嗒”地掉起了銀豆子。
這時(shí)候，書(shū)又不失時(shí)機地安慰我說(shuō)：“我的朋友，吸取教訓，改正錯誤，還是一個(gè)好孩子。衷心祝愿你能夠像‘宇航員一樣健康，像尺子一樣正直，像母親一樣寬容，像大自然一樣聰明’，愿你的人生快樂(lè )而有意義！”
哦，書(shū)，我親愛(ài)的朋友，感謝你的陪伴，我愿和你成為一生的摯友！
書(shū)的作文 篇8
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們還好嗎？我在這里過(guò)得很好，飯也吃得香，睡眠也足夠，你們不用擔心。倒是你們，一定要照顧好自己的身體，最近天氣有些干燥，記得多喝水，不要太勞累了。
時(shí)間如流水，從我身體的每個(gè)角落滑過(guò)，十三個(gè)春秋過(guò)去了，我的心里有千絲萬(wàn)縷的話(huà)想對你們說(shuō)，在這十三年里，你們?yōu)榱宋也偎榱诵�，你們的額頭上漸漸爬滿(mǎn)了皺紋，我仿佛看到，媽媽生產(chǎn)后的痛苦難忍，筋疲力盡；我仿佛又回到了從前，看到了那個(gè)曾經(jīng)哭著(zhù)鬧著(zhù)投入媽媽?xiě)驯У男∨�。是你們，給了我面對困難的勇氣！還記得，那是個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我腹痛難忍，吵醒了你們，月光透過(guò)窗戶(hù)，在地面撒下一片金黃，你們睜開(kāi)朦朧的雙眼，忍著(zhù)睡意的侵擾，臉上滿(mǎn)是擔憂(yōu)，問(wèn)我怎么了。我忍著(zhù)腹痛帶來(lái)我的難受，起身跟媽媽您出去吃藥，可藥物卻沒(méi)有給腹痛帶來(lái)任何緩解，陣痛依舊像“魔鬼”般向我襲擊。你們可著(zhù)急了，冒著(zhù)寒風(fēng)的凜冽和刺骨，帶著(zhù)我去了醫院。陪我打完點(diǎn)滴，已是凌晨三點(diǎn)！這段往事我永遠也不會(huì )忘卻，我讓你們擔心著(zhù)急，女兒羞愧難當。
我在學(xué)校里收獲了很多，懂事了。媽媽?zhuān)肫鹉悄昱c您頂嘴、鬧脾氣，是我的不對，我不應該那么任性，更不應該為了一點(diǎn)小事就跟您鬧矛盾。那時(shí)的我已然是一個(gè)小大人了，我卻未能體諒您的良苦用心，沒(méi)有盡到一個(gè)女兒應盡的責任，讓您傷心落淚，實(shí)在不該。媽媽?zhuān)堅试S我為曾經(jīng)我犯下的.稚嫩的錯誤向您道一聲遲到的“對不起”。這些都會(huì )過(guò)去，現在的我幡然醒悟。我也清楚地知道，我該做什么。在家里，我儼然就是一個(gè)小公主，享受著(zhù)你們帶來(lái)的“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的親情服務(wù)，我都覺(jué)得這些都是理所當然的，現在我明白了，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的詮釋。謝謝您，我的爸爸媽媽。
我知道，在你們心里，我的學(xué)習一直最重要，我懂得你們的良苦用心，我的多一分努力就會(huì )減少一分你們曾經(jīng)沒(méi)有辦法學(xué)習的遺憾。我懂得您不希望我跟你們一樣在田里辛苦勞作，將來(lái)的我要過(guò)得比你們好，能夠有輝煌的成就。我也會(huì )加倍努力，和你們一起耕耘希望。
爸爸媽媽?zhuān)⑷说沫h(huán)境很好，教學(xué)條件很優(yōu)越，我們學(xué)校還設計了“文化走廊”，到處可以看到同學(xué)們的作品，操場(chǎng)很寬闊，每天都有熱愛(ài)運動(dòng)的老師同學(xué)們在操場(chǎng)上沐浴著(zhù)陽(yáng)光鍛煉身體。學(xué)習上，每天早上我們都能聽(tīng)到每個(gè)班級里傳出的朗朗讀書(shū)聲，課上老師走進(jìn)我們中間，我們都敢大膽提問(wèn)，他們都能耐心地幫我們講解難題，親切熱情。周?chē)姆諊貏e好，同學(xué)們見(jiàn)到老師和家長(cháng)都能熱情地問(wèn)號。對了，周末學(xué)校還開(kāi)展了許多社團活動(dòng)，每個(gè)人都能豐富周末生活，爸爸媽媽您放心吧！在這里學(xué)習，我提高了學(xué)習效率，拓展了課外閱讀，我相信，我會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判�，我一定�?huì )考個(gè)好成績(jì)，做你們最爭氣并引以為傲的女兒！爸爸，我希望您的脾氣能改一點(diǎn)，不要那么暴躁，適當放松一下身體和心情，不要太奔波勞累，媽媽您也是，要保證睡眠充足，吃好穿暖，我永遠愛(ài)你們，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我對你們的愛(ài)！
此致
敬禮
愛(ài)你們的女兒：林湘怡
9月14日
書(shū)的作文 篇9
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！碧K軾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
在我5歲的時(shí)候，還在聽(tīng)媽媽講故事，雖然故事很精彩，一波三折，最后有個(gè)美好的結局�？伤吘谷〈涣藭�(shū)��！白雪公主的裙子是紅的還是黃的？大灰狼的'肚皮被撐成了什么樣子？這些我全不知道。就這樣，我打開(kāi)了我的第一本圖畫(huà)書(shū)，打開(kāi)了我讀書(shū)的通道，也可以說(shuō)，這是我和書(shū)的第一次邂逅。打開(kāi)這本書(shū)，書(shū)香溢滿(mǎn)了我的心靈，就這樣，書(shū)從一個(gè)普通的課余生活變成了我形影不離的好伙伴。
一轉眼，4年過(guò)去了，那時(shí)的我已經(jīng)上了2年級，我常常因為看書(shū)太入迷，導致連上課鈴打響都聽(tīng)不見(jiàn)。我不再為作文找不到好詞好句而發(fā)愁，正如一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
每一本書(shū)都有它自己真正的含義，只要把它挖掘出來(lái)，我就能感受到這個(gè)人物這么做的道理�！段饔斡洝纷屛腋惺艿綆熗剿娜说那樯盍x重�！度龂萘x》讓我感受到那些英雄的氣概�！稅�(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》讓我和愛(ài)麗絲一起在她的夢(mèng)里，和那些古怪的人和動(dòng)物一起游玩。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，書(shū)會(huì )揚起我成長(cháng)的風(fēng)帆。
書(shū)的作文 篇10
也許是今生與書(shū)有緣，自幼時(shí)我便喜歡緊緊抱住漂亮的圖畫(huà)書(shū)不松手。我真的感到很奇妙，那些奇奇怪怪的小樹(shù)杈，都被賦予了圖畫(huà)的含義。而隨著(zhù)我的長(cháng)大，書(shū)里的陌生字每天都在減少，終于有一天，爸爸笑呵呵地看到我在讀他的雜志，懵懂歲月里，書(shū)籍已成為我最好的朋友和玩伴。
古人常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這種讀書(shū)的功利，我并不理解，我只感覺(jué)，讀書(shū)是一種幸福！在有閑的周日，半倚靠在臨窗的軟墊上，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，聞到的是一縷書(shū)香，感觸的是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。這種簡(jiǎn)單的幸福，讓我沉醉，讓我振奮。
也許，不曾被一本書(shū)俘虜過(guò)，迷醉過(guò)，將是一個(gè)人一生的最大遺憾。于是我開(kāi)始珍藏每一本讀過(guò)的書(shū)，從最初的識字插圖，白雪公主，到后來(lái)的名家散文，世界名著(zhù)。我想，有書(shū)看的日子，就是我人生中最美麗的年華。而那些存放在書(shū)櫥里的圖書(shū)，是我心靈的營(yíng)養劑，優(yōu)美的誦讀百篇，曲折的`勵志故事，在不經(jīng)意間讓我的人生方向逐漸地清晰。
書(shū)，是一縷清風(fēng)，它吹散心中的陰霾，讓不快樂(lè )的人感受到生活的樂(lè )趣；
書(shū)，是一股清泉，它滋潤饑渴的心靈，讓困頓的人們品嘗到生活的甘甜；
書(shū)，是一片綠蔭，它護佑著(zhù)純凈的心靈，為飽受暴曬之苦的人們保留一片凈土；
書(shū)，是一座燈塔，它記錄歷史指引未來(lái)，為在生活之海掙扎的人們指點(diǎn)著(zhù)方向。
一路走來(lái)，有在與書(shū)一起走過(guò)的日子里，遇到過(guò)坎坷也遇到過(guò)波折。我常常想，書(shū)的精髓是什么？世事沉浮，人海茫茫，正如路遙在《平凡的世界》中寫(xiě)到的“希望自己的心靈與人世間無(wú)數的心靈相通”。
墨香相伴，好書(shū)相隨，書(shū)籍，將是我一生的朋友！
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