【必備】與書(shū)的作文八篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的與書(shū)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與書(shū)的作文 篇1

　　我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的女孩，一說(shuō)到“看課外書(shū)”四個(gè)字，我就頭疼。

　　有一天，媽媽和藹可親的對我說(shuō)：“去圖書(shū)館看書(shū)吧�！薄鞍�，討厭極了”我低聲說(shuō)道�？墒悄该�難為呀！我只好乖乖地去圖書(shū)館看書(shū)。

　　媽媽把我送到圖書(shū)館以后，就回去做家務(wù)了。耶！我可以玩了。剛要玩，突然眼前一亮，一個(gè)比我小的孩子在臺階上聚精會(huì )神地看書(shū)。我走過(guò)去，站在他旁邊待了一會(huì )兒，他頭都不轉。這種精神可得學(xué)習學(xué)習。我也去拿了本書(shū)看看，不然的話(huà)，可真對不起老媽。走過(guò)去一看，拿了一本《父與子》這本書(shū)，慢慢欣賞起來(lái)，不知不覺(jué)我深深?lèi)?ài)上了這本書(shū)。

　　看了幾頁(yè)的時(shí)候，我覺(jué)得這本書(shū)有深深的道理。我給你講一個(gè)故事：一個(gè)大力士把爸爸的帽子扎了個(gè)洞，爸爸忍住了。他拼命保護自己的兒子。大力士把兒子的氣球扎破了，兒子哭了，爸爸一拳砸過(guò)去，大力士被砸中了，無(wú)可奈何的'走了。這就是一個(gè)爸爸保護兒子的英勇表現。

　　我懂得了爸爸媽媽是愛(ài)我們的，所以我們要孝順父母，感恩父母。是她們給了我們生命，是他們讓我們過(guò)著(zhù)幸福生活。

與書(shū)的作文 篇2

　　書(shū)不可一日不讀，飯不可一日不吃。我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀課外書(shū)，你們想知道我為什么這么喜歡讀書(shū)嗎？我就講給大家聽(tīng)吧。

　　說(shuō)起我與書(shū)的情緣，那就要從我很小的時(shí)候說(shuō)起了。記得那時(shí)我不太喜歡讀書(shū)，只喜歡在家里看動(dòng)畫(huà)片，玩游戲。到了二年級時(shí)學(xué)校開(kāi)了個(gè)圖書(shū)館，我抱著(zhù)好奇的心情辦了張借書(shū)卡。每周四下午可以去圖書(shū)館看書(shū)，終于到了周四，我箭步如飛的走進(jìn)圖書(shū)館去參觀(guān)，哇塞‘’：這個(gè)圖書(shū)館的書(shū)可真多��！有《火影忍者》、《熊出沒(méi)》、《憤怒的小鳥(niǎo)》等連環(huán)畫(huà)，還有《海底兩萬(wàn)里》、《淘氣包馬小跳》系列，《湯姆叔叔的小屋》、《吹牛大王歷險記》、各種圖書(shū)應有盡有。

　　開(kāi)始我知看得懂《熊出沒(méi)》這樣的連環(huán)畫(huà)，但是后來(lái)我看那種畫(huà)多字少的連環(huán)畫(huà)又感到不過(guò)癮了，我又去看故事書(shū)，讀到高潮時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)主人公起笑，一起哭，一起樂(lè )。

　　后來(lái)到了三年級，圖書(shū)室不對小學(xué)部開(kāi)放了，那時(shí)我己經(jīng)有了書(shū)不可一日不讀的地步，還好班里有個(gè)小小的圖書(shū)角，可圖書(shū)角不是圖書(shū)室，圖書(shū)角里的書(shū)早就被我囫圇吞棗讀完了�？偢杏X(jué)不過(guò)癮就讓媽媽給我買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)，現在我的書(shū)架里擺的滿(mǎn)滿(mǎn)的各種圖書(shū)，一回到家就津津有味的.讀著(zhù)，飯都忘了吃啦，媽媽說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。

　　在書(shū)里我學(xué)到很多課本以外的知識，了解了很多中外著(zhù)名兒童作家：，學(xué)到了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，增長(cháng)了寫(xiě)作水平，懂得了做人要誠實(shí)守信。

　　書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！

與書(shū)的作文 篇3

　　我與書(shū)的邂逅 有古人云：造燭求明，讀書(shū)求理；又其云:蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理；莎士比亞也云：書(shū)是全世界的營(yíng)養品…… ——題記

　　書(shū)，讓我們明白事理；書(shū)，讓我們感受自然。一本書(shū)就像一艘船，帶我們從狹隘的角落，駛向生活那無(wú)限廣闊的海洋…… 初次相見(jiàn)從幼年時(shí)，書(shū)就已經(jīng)悄悄的進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。記得那時(shí)，我最初只是信任著(zhù)《格林童話(huà)》，書(shū)中那兇惡的大灰狼，善良的白雪公主和聰穎的三只小豬都是我的好伙伴，并無(wú)知地相信他們能陪伴我度過(guò)一輩子�？擅缐�(mèng)打破了，我看到一些哥哥姐姐都在放學(xué)時(shí)癡迷的捧著(zhù)一本書(shū)，我記得那叫《千字文》，于是我又不可救藥地迷上了它。

　　也許它非常的博大精深，也許“天地玄黃，宇宙洪荒”并不適合我，但也值得品味。再次相會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那兩本童年的書(shū)已被我珍藏了起來(lái)。但又有數不勝數的書(shū)把我引到走火入魔的地步。只要捧上一本書(shū)，我就立刻變得像一個(gè)星期沒(méi)吃飯的餓狼一樣，“狼吞虎咽”起來(lái)。精彩的《西游記》常常把我“迷惑”地如癡如醉；孫悟空與千百妖怪激烈打斗的場(chǎng)面讓我回味無(wú)窮；豬八戒的好吃懶做笑得我前俯后仰；沙僧和唐僧那質(zhì)樸，尊敬他人的心讓人值得學(xué)習，白龍馬的任勞任怨就更不用說(shuō)了。五位團結一致，不畏艱難地走了數千里。我覺(jué)得，這些精神就是他們辛辛苦苦找了那么久的`真經(jīng)！書(shū)伴我行一路陪伴我成長(cháng)的書(shū)朋友又成了我的精神食糧

　　《中國兒童百科全書(shū)》讓我知識淵博；栩栩如生的《水滸傳》讓我胸懷滿(mǎn)志；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉讓我嘆息。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)到極點(diǎn)，因為他給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，因為他是我一生的啟蒙老師！

與書(shū)的作文 篇4

　　“煩死了，煩死了�！蔽乙贿呿斨�(zhù)亂糟糟的頭發(fā)一邊煩躁的大吼，隨后又無(wú)奈的看著(zhù)桌上那堆的山高的復習資料，猶豫片刻之后，終究是認命的伸手拿過(guò)一本復習資料，復習起來(lái)。

　　“當當當……”沉重的鐘聲終于把我從深深的題海中解放出來(lái)，我忍不住疲倦的打了個(gè)哈欠，再也忍受不住困意的襲來(lái)，慢手慢腳的爬上床，關(guān)上了臺燈。

　　黑暗突然降臨，我還有些不適應，在黑暗中睜著(zhù)大大的眼睛，望著(zhù)天花板。就這么呆呆的望了一會(huì )天花板，我轉過(guò)身來(lái)，閉上了眼睛。

　　我躺著(zhù)躺著(zhù)，卻發(fā)現自己怎么也睡不著(zhù)了。無(wú)奈，我只好坐起身來(lái)，抱著(zhù)被子倚靠在床頭，望著(zhù)黑暗里的一切。月亮是那么明亮，像銀色的鐮刀勾在天幕上，銀色的月光在屋外灑滿(mǎn)了銀輝，一直掃到床前的空地上。如此安靜的夜里我卻有些煩躁，內心深處有種很累很委屈的感覺(jué)，我的心里空空的，我卻不知道該怎么辦，只是將視線(xiàn)在屋子里轉了一圈又一圈。

　　只不過(guò)，我的視線(xiàn)在掃到那一架蒙滿(mǎn)灰塵的書(shū)架時(shí)，心里卻有些微微的顫抖。

　　我的書(shū)啊……那些書(shū)啊……

　　我的鼻子忽的有些酸澀。我已經(jīng)有多少時(shí)候，沒(méi)有碰過(guò)這些我愛(ài)的書(shū)了。自從初二任務(wù)加重，每天不是忙忙碌碌的走過(guò)，每一個(gè)老師都在重復著(zhù)初二時(shí)期的重要性，我還哪有時(shí)間陪伴我愛(ài)的這些書(shū)啊……

　　我的思緒驀地回到我很小的時(shí)候，那時(shí)候我還不會(huì )走路，卻整天抱著(zhù)一本彩色的圖畫(huà)書(shū)，咿咿呀呀的學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)……再長(cháng)的了些時(shí)候，我已經(jīng)上幼兒園了，我并不像其他的小朋友一樣貪玩，比起其他小孩子喜歡的玩具，我卻總喜歡在屋子里安安靜靜的看書(shū)……當時(shí)光荏苒，我漸漸長(cháng)大了，書(shū)也陪著(zhù)我一起長(cháng)大……

　　想著(zhù)想著(zhù)，我忍不住望向那蒙滿(mǎn)灰塵的書(shū)架，心里已滿(mǎn)是懷念和愧疚。我默默的打開(kāi)燈，走到書(shū)架前，細細撫摸著(zhù)每一本書(shū)，用力想記住每一本書(shū)的輪廓，盡管它們都已千盡管它們都已千倉百孔……盡管他們都已離我遠去……

　　我的`書(shū)啊……我最心愛(ài)的書(shū)啊……

　　我抽出一本書(shū)，細細的品讀。腦海里卻閃現我的到這一本書(shū)是多么多么的高興……我有多么珍愛(ài)的陪它一起吃飯睡覺(jué)……翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我又沉浸在書(shū)的世界里，同每一個(gè)人物交換他們的喜怒哀樂(lè )，和每一個(gè)故事竊竊私語(yǔ)……我甚至能聽(tīng)得見(jiàn)它們的心跳和呼吸……

　　我漸漸回過(guò)神來(lái)，眼神復雜的看著(zhù)書(shū)架，心里是愧疚，是懷念……

　　可是初二的課程那么緊呢……

　　我把書(shū)重新抱回架子上，安放好它。想轉身走去，可是腿向鉛一樣沉重，怎么也邁不動(dòng)。我像中了魔似的，又回到書(shū)架前。

　　突然想起那個(gè)以前的自己。以前的自己，沉默而堅韌，像一朵并蒂蓮一樣扎根在書(shū)海里，任憑怎樣搖晃也不會(huì )更改自己的信念。

　　你怎么忘了呢……你怎么可以忘了呢……

　　我對著(zhù)淚眼模糊的自己說(shuō)。

　　怎么可以忘了你是有多堅定的愛(ài)著(zhù)這些書(shū)本？怎么就這么輕易的動(dòng)搖了許久的信念？

　　在支離破碎的燈光里，我暗罵自己一聲，心里卻很滿(mǎn)足。仿佛有一層迷霧被驅散了，陽(yáng)光破斧而來(lái)。我笑了，抱著(zhù)那本書(shū)，慢慢走回床上，關(guān)上臺燈，淺然入眠……

與書(shū)的作文 篇5

　　關(guān)書(shū)的名言有很多：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@些名人名言都激勵著(zhù)我們要多看書(shū)。

　　讀幼兒園的時(shí)候，爸爸告訴我：“你想成為國家的有用之才，就一定要堅持每天看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，你能做到嗎？”那時(shí)的我對爸爸的.話(huà)置若罔聞，仍我行我素地說(shuō)：“做不到！”爸爸的臉瞬間沉了下來(lái)，就像罩了一層冰霜一樣，他警告我說(shuō)：“我們家是書(shū)香門(mén)第，作為我們家的一員，就必須看書(shū)！”他的話(huà)嚇得我眼淚汪汪，連忙說(shuō)：“爸爸，我做得到！”這時(shí)，爸爸那冷冰冰的臉好像得到了陽(yáng)光的普照，又變得紅光滿(mǎn)面，迫不及待地帶我去買(mǎi)了《龜兔賽跑》的繪本，還特意給我買(mǎi)了一臺幼兒故事機。我每天都在故事機旁聽(tīng)一個(gè)個(gè)小故事。聽(tīng)到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我會(huì )淚如雨下，為小女孩的遭遇感到傷心。聽(tīng)到《龜兔賽跑》里的烏龜以堅持不懈的精神獲得勝利時(shí)，我會(huì )為它豎起大拇指，也為兔子的驕傲感到羞愧。我對書(shū)開(kāi)始有了渴望。

　　等到了小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸趁熱打鐵，又給我買(mǎi)了一套《淘氣包馬小跳》，每一本都給了我無(wú)窮的歡樂(lè )。我看得津津有味，因為這才是我夢(mèng)寐以求的書(shū)，雖然簡(jiǎn)單，容易理解，但書(shū)中也同樣蘊藏著(zhù)深刻的道理。

　　如今的我只要一有空，就會(huì )捧起書(shū)本，一看就是幾個(gè)小時(shí)。我讀家中的書(shū)，讀學(xué)校里的書(shū)，讀向朋友借的書(shū)。書(shū)成了我形影不離的朋友。

　　書(shū)和我結下了不解之緣。它是陪我長(cháng)大的好朋友，也將會(huì )是陪我一生的必需品。

與書(shū)的作文 篇6

　　從童年時(shí)代癡迷于《格林童話(huà)》的小女孩到青春時(shí)代以書(shū)為樂(lè )的大姑娘，書(shū)已經(jīng)伴我走過(guò)了整整十個(gè)春秋。

　　在陽(yáng)光下，在雨夜里，在喧囂中，在靜謐處，品一口香茗，捧一本香書(shū)，思緒或徜徉，或飛翔，或澎湃激情越，或怡然自得。與書(shū)一起走過(guò)的日子是如此愜意。

　　春天來(lái)了，我就與白居易共賞“亂花漸欲迷人眼，淺草對能沒(méi)馬蹄”的初春之景；與翰愈同享“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的喜悅。夏天來(lái)了，我就與楊萬(wàn)里品味“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美；與享受“簌簌衣襟落棗花，村南村北響繅車(chē)”的田園生活。秋天來(lái)了，與劉禹錫抒發(fā)“情空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”豪爽，聽(tīng)李商隱訴說(shuō)“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的哀怨，冬天來(lái)，與岑參分享“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜，品嘗陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的無(wú)奈。

　　——古典詩(shī)詞經(jīng)久不衰，四時(shí)之景樂(lè )亦無(wú)窮。是書(shū)帶給了我這么多美好的享受。

　　書(shū)是我最好的朋友。打開(kāi)一本書(shū)，就是打開(kāi)了一個(gè)神秘的世界，打開(kāi)一本書(shū)，就是和一個(gè)偉大的人物交流。與書(shū)一起走過(guò)的日子，我享受；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我成長(cháng)。

　　困苦中，我常讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它告訴我，成功需要承受挫折，以微笑面對失敗，以自信面對嘲諷，以?shī)^斗面對挑戰。一笑而過(guò)，困難早已在九霄云外。

　　迷惘中，我常讀《愛(ài)的教育》，它讓我理解到愛(ài)的深沉，感受到人性的光芒。以愛(ài)去面對一切，更以愛(ài)去面對自己，就會(huì )成為最幸福的人。

　　還有冰心的`《繁星》，《春水》，泰戈爾的《野草集》，《園丁集》，雨果的《巴黎圣母院》，余秋雨的《南冥秋水》……人生最痛苦的事莫過(guò)于死，比死還難受的事莫過(guò)于在有生之年還有許多書(shū)沒(méi)有讀。

　　與書(shū)一起走過(guò)的日子，我哭過(guò)，笑過(guò)；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我困惑，我迷惘；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我成熟，我堅強。

　　讓心靈在書(shū)的海洋中蛻去滄桑，讓愛(ài)在書(shū)的晴空下綻放光芒。愛(ài)書(shū)，不需要理由。

與書(shū)的作文 篇7

　　人們常說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也這么認為。書(shū)給了我不少知識，想想有書(shū)陪伴的日子，我總覺(jué)得我是一個(gè)幸福的孩子。

　　小的時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就對書(shū)很感興趣，雖然不識字，但還是能看圖畫(huà)找道理。還記得小時(shí)候看的第一本書(shū)就是《丑小鴨》。講述的是一只丑小鴨到處被嫌棄，走到河邊，看到一群白天鵝再嬉戲，就跑過(guò)去，也在河里游了起來(lái)，白天鵝們看到了這么丑的小鴨也都急忙的散開(kāi)了。丑小鴨心里很難受就跑到了一個(gè)死角落里了，丑小鴨不知怎莫變成了一身有著(zhù)白天鵝一樣的羽毛，這是很多人都來(lái)看那只最美麗的白天鵝。因為她不只外貌美，心靈更美。

　　到大一點(diǎn)的時(shí)候，我對幼稚的圖畫(huà)書(shū)不感興趣了，又開(kāi)始看迷宮之類(lèi)或拼圖之類(lèi)的書(shū)。整天在書(shū)上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去，也許我的思維就是在這時(shí)候擴大的吧。

　　拼圖拼多了也會(huì )干到枯燥，我于是迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)給我的知識可真不少，像筷子在水中折射的'原理、人體每一顆牙齒的作用等，都是從這本書(shū)上吸取的知識。

　　到了小學(xué)我開(kāi)始看一些搞笑、幽默的漫畫(huà)書(shū)。也常常把漫畫(huà)書(shū)上的搞笑片段講給同學(xué)們聽(tīng)，因此我成為了同學(xué)們的開(kāi)心果。接著(zhù)又看了冒險性的《魯濱遜漂流記》，我特別佩服魯濱遜那顆有著(zhù)堅強意志的心。

　　再大一些，名著(zhù)又成了我的最?lèi)?ài)了，之所以我喜歡們是因為我把自己投入到故事中去了。我曾為主人公笑過(guò)，哭過(guò)。每看完一部后，我都會(huì )領(lǐng)悟到一定的道理，如《假如給我三天光明》中的主人公海倫凱勒，她就是憑著(zhù)一顆堅強的心一直走下去的。記得才開(kāi)始騎自行車(chē)時(shí)，一次次摔倒，讓我失去了信心，但一想到海倫凱勒，我就恢復了信心，最后學(xué)會(huì )了騎車(chē)。

　　是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要認真努力就一定會(huì )成功。有書(shū)陪伴的日子真好。

與書(shū)的作文 篇8

　　閑暇時(shí)光里，我經(jīng)常會(huì )來(lái)到戶(hù)外，在陽(yáng)光燦爛的樹(shù)林里讀書(shū)。捧起一本書(shū)，就如同擁有了一片海洋，一片知識的海洋！在這兒，我學(xué)到的東西飽含著(zhù)森林的氣息——樹(shù)脂的松香味混雜著(zhù)野葡萄的芳香。坐在茂盛的樹(shù)蔭下，坐在粗壯的枝干上，坐在青青的草地上，世界萬(wàn)物都是我學(xué)習的原材料，都能給我以啟迪。那些嗡嗡作響、低聲?shū)Q叫、婉轉歌唱或開(kāi)花吐香的萬(wàn)物，都成了我發(fā)現美的`幫手。青蛙、螞蚱和蟋蟀時(shí)常被我抓住，放在手里，靜靜等待著(zhù)它的鳴叫。我與大自然有一座花園，而我與書(shū)又有一片秘密花園。

　　我盼星星，盼月亮，總算盼到了《哈利波特》，我喜出望外。在寫(xiě)了幾項作業(yè)后，我有點(diǎn)按捺不住激動(dòng)，打開(kāi)了第一本，我簡(jiǎn)直入迷了。我幾乎忘記了沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，一直抱著(zhù)書(shū)，被書(shū)里精彩的故事給吸引住了，直到媽媽叫我吃晚飯：“寧子，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？該吃晚飯了！”我馬上放下書(shū)，動(dòng)筆完成下面的作業(yè)，可心里卻在想《哈利·波特》里的故事。想著(zhù)想著(zhù)，作業(yè)寫(xiě)完了。

　　晚上，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現我十分粗心，媽媽把我叫來(lái)問(wèn)：“你是不是在看《哈利·波特》，作業(yè)這么粗心！”我聞?dòng)嵹s來(lái)，吐了吐舌頭。

　　我是個(gè)能與書(shū)“很好相處“的人，因為我會(huì )與所有的書(shū)開(kāi)啟一個(gè)“秘密花園”，我享受與書(shū)在一起的時(shí)光。那個(gè)時(shí)候，我總是樂(lè )此不疲，希望時(shí)間慢一些。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們帶上書(shū)籍，向著(zhù)知識的海洋，奮斗的源泉進(jìn)發(fā)吧！

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