與書(shū)的作文合集8篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的與書(shū)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)的作文 篇1
我有一個(gè)非常別致的大書(shū)櫥，書(shū)櫥內布滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)、工具書(shū)，更多的是作文選。其中有一本泛黃的童話(huà)書(shū)，叫《安徒生童話(huà)》。因為我已經(jīng)很久沒(méi)翻閱了，所以被擠到了最里面的角落。
同學(xué)來(lái)我家做客時(shí)，當然不忘參觀(guān)我的“收藏”，臨走時(shí)會(huì )順便借走一、二本好書(shū)。但是這本《安徒生童話(huà)》卻永遠靜靜地躺在角落里，因為它太“陳舊”了。的確，那時(shí)我剛剛上幼兒園時(shí)媽媽給我買(mǎi)的.。
每天晚上都是媽媽念著(zhù)童話(huà)書(shū)中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，伴我入睡的。因此，它帶給我太多的童年記憶。對我來(lái)說(shuō)，它是無(wú)比珍貴的，它不僅占據了書(shū)櫥中一個(gè)小小的角落，同時(shí)也在我幼小心靈中占據了重要的位置。
與書(shū)的作文 篇2
柯妍書(shū)是乳汁,哺育我成長(cháng),沒(méi)有牛奶的高貴,卻讓我擁有健康的人格;書(shū)是顧問(wèn),隨時(shí)為我提供有益的咨詢(xún),沒(méi)有老師的嚴肅,卻幫助我解除疑惑;書(shū)是良藥,沒(méi)有營(yíng)養品的可口,卻醫治人的愚昧之癥.一,迷上童話(huà)小學(xué)的時(shí)候,不知怎的迷上了童話(huà).童話(huà)是色彩繽紛的大花園,而我則是被吸引而來(lái)的小蜜蜂,暢游于童話(huà)世界中.與白雪公主歡聲歌唱,陪灰姑娘翩翩起舞,看賣(mài)火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真,善,美,什么是假,惡,丑.他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上.我想假若我沒(méi)有看過(guò)這樣的書(shū),我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了.書(shū)如乳汁般哺育我成長(cháng),在我金色的童年留下了美麗的童話(huà).“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著(zhù)它一步一步向知識的殿堂攀登,漸漸長(cháng)大.二,戀上詩(shī)歌中學(xué)時(shí),我戀上了詩(shī)歌.詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖,用她的情感滋潤了心靈枯萎的人.當我因失敗失去信心時(shí),陶潛安慰我”山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”李白鼓勵我”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄�！弊屛蚁嘈爬щy只是暫時(shí)的,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后.每次輕吟這些或樂(lè )觀(guān)或豪放的詩(shī)句,沉甸甸的心頓時(shí)輕松了許多,千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)愁都化作輕塵被”飛流直下三千尺”的水和”潤物細無(wú)聲”的雨洗去了.同時(shí),“生當作人杰,死亦為鬼雄”"醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰幾人回”讓我體會(huì )了英雄的豪情和戰爭的無(wú)情.”大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”
“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭”讓我領(lǐng)略了塞北的壯美..”日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍”“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)”讓我欣賞到了江南夢(mèng)里水鄉的柔美.這些泛著(zhù)陣陣檀香的古詩(shī),清新了靈魂的空氣.我也喜歡散發(fā)著(zhù)時(shí)代氣息的現代詩(shī).和舒婷一起踏上雙桅船,同戴望舒一起走進(jìn)雨巷.清新雋永,宛然在品嘗著(zhù)玫瑰花茶,余味悠悠.看著(zhù),讀著(zhù),品著(zhù)竟也到了”衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步.漸漸地發(fā)現,書(shū),也只有書(shū),才是洗滌靈魂的清泉;書(shū),也只是書(shū),才是芬芳人生的芳香劑.三,愛(ài)上小說(shuō)愛(ài)上小說(shuō)是上高中的事,古今中外的名篇巨著(zhù)雖不能一一飽覽,但透過(guò)散發(fā)著(zhù)文化氣息的油墨香,我懂得了很多,也學(xué)到了很多.深深淺淺的文字,讓我看到了人情冷暖,世態(tài)炎涼,也深切感受到了字里行間閃耀著(zhù)的人性光芒.《狂人日記》《活著(zhù)》讓我看到了半殖民地半封建社會(huì )下的生靈涂炭..《荔枝蜜》《小二黑結婚》讓我感受到了新生活的美好幸福.這是精神的洗禮,是情趣的'陶冶.鐘情小說(shuō),為曲折離奇的故事情節驚訝嘆服,為主人公的悲慘身世潸然淚下,為有情人終成眷屬歡呼雀躍.無(wú)論是鋒芒畢露的文字,還是詼諧幽默的語(yǔ)句,都折射出了在物欲橫流的生活中,在光怪陸離的社會(huì )中,還有一些東西令我們縈繞在懷,還有一些東西令我們淚流滿(mǎn)面.
試想,在皓月當空的夜晚,對月看書(shū),捧上一本《哈利·波特》,插上自己想象的翅膀,在宇宙蒼穹中縱橫馳騁,那是怎樣的一番滋味;下著(zhù)蒙蒙細雨的時(shí)候,倚窗品讀了《紅樓夢(mèng)》,和林黛玉低吟”花謝花飛飛滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐”"明月花發(fā)雖可啄,卻不道人去梁空巢也傾”又別有一番情趣.不知不覺(jué),與書(shū)一起走過(guò)的日子已有十幾年了.雖不能達到”驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的讀書(shū)境界,但有書(shū)陪伴的日子不會(huì )無(wú)聊,不會(huì )迷茫.書(shū)伴著(zhù)心靜如水的我,一起品味人生的酸甜苦辣.
與書(shū)的作文 篇3
關(guān)書(shū)的名言有很多：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@些名人名言都激勵著(zhù)我們要多看書(shū)。
讀幼兒園的時(shí)候，爸爸告訴我：“你想成為國家的有用之才，就一定要堅持每天看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，你能做到嗎？”那時(shí)的我對爸爸的話(huà)置若罔聞，仍我行我素地說(shuō)：“做不到！”爸爸的臉瞬間沉了下來(lái)，就像罩了一層冰霜一樣，他警告我說(shuō)：“我們家是書(shū)香門(mén)第，作為我們家的一員，就必須看書(shū)！”他的話(huà)嚇得我眼淚汪汪，連忙說(shuō)：“爸爸，我做得到！”這時(shí)，爸爸那冷冰冰的臉好像得到了陽(yáng)光的普照，又變得紅光滿(mǎn)面，迫不及待地帶我去買(mǎi)了《龜兔賽跑》的繪本，還特意給我買(mǎi)了一臺幼兒故事機。我每天都在故事機旁聽(tīng)一個(gè)個(gè)小故事。聽(tīng)到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我會(huì )淚如雨下，為小女孩的遭遇感到傷心。聽(tīng)到《龜兔賽跑》里的烏龜以堅持不懈的精神獲得勝利時(shí)，我會(huì )為它豎起大拇指，也為兔子的驕傲感到羞愧。我對書(shū)開(kāi)始有了渴望。
等到了小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸趁熱打鐵，又給我買(mǎi)了一套《淘氣包馬小跳》，每一本都給了我無(wú)窮的歡樂(lè )。我看得津津有味，因為這才是我夢(mèng)寐以求的'書(shū)，雖然簡(jiǎn)單，容易理解，但書(shū)中也同樣蘊藏著(zhù)深刻的道理。
如今的我只要一有空，就會(huì )捧起書(shū)本，一看就是幾個(gè)小時(shí)。我讀家中的書(shū)，讀學(xué)校里的書(shū)，讀向朋友借的書(shū)。書(shū)成了我形影不離的朋友。
書(shū)和我結下了不解之緣。它是陪我長(cháng)大的好朋友，也將會(huì )是陪我一生的必需品。
與書(shū)的作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)思想與智慧的載體，是傳承文明與文化的見(jiàn)證，自古以來(lái)，人們就對書(shū)籍情有獨鐘，我也不例外。從小時(shí)候的不愿讀書(shū)、每當看到那些枯燥無(wú)味的文字就感到心煩意亂，到現在對書(shū)的愛(ài)不釋手、一旦看起書(shū)來(lái)就有陶淵明“欣然忘食”的感覺(jué)，我對書(shū)的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，書(shū)籍成為了我最親密無(wú)間的朋友�，F在的我尤其地喜愛(ài)讀書(shū)，我仿佛感到，書(shū)籍都是擁有生命的，他們擁有一種特殊而神秘的“專(zhuān)屬語(yǔ)言”，這種語(yǔ)言將我深深地吸引到了一個(gè)浩瀚無(wú)邊的.世界之中。它的天空蔚藍而干凈，大地一片生機勃勃，清泉潺潺，綠樹(shù)成蔭，任由你在其中自由地遨游。這便是書(shū)的世界。我陶醉于書(shū)的世界里流連忘返，不僅是因為書(shū)中散發(fā)著(zhù)溫馨氣息的語(yǔ)句，更是因為那奇異而又美妙的節奏以及寄寓著(zhù)無(wú)限感慨之情的嘆息。在書(shū)的世界里，我可以與主人公共同經(jīng)歷那些充滿(mǎn)驚險的情節，理解文中豐富的人生感悟，享受書(shū)籍所帶給我的閑適與愉悅的心境。書(shū)的世界是我們的知識寶庫，它伴隨我們一生。在這個(gè)過(guò)程中，有數之不盡的奇珍異寶等待你的挖掘，但需要一把能開(kāi)啟書(shū)籍世界的“鑰匙”，而這把“鑰匙”便是對讀書(shū)的熱愛(ài)與興趣。讀書(shū)吧！相信他會(huì )帶給你意想不到的收獲。
與書(shū)的作文 篇5
書(shū)讓我傾聽(tīng)流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩；書(shū)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)；是記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情；書(shū)讓我回味親情、友情、愛(ài)情，體驗歡樂(lè )、憂(yōu)愁、激動(dòng)……從幼時(shí)起，我們與書(shū)便展開(kāi)一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來(lái)，探討人生。
我是個(gè)愛(ài)哭鼻子的女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是溫室的花朵經(jīng)不住打擊。后來(lái)讀了一些詩(shī)句如：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”、“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我懂得人生需要堅強不屈的精神，才能讓平凡的'生活煥發(fā)出耀眼的光彩�！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無(wú)畏精神嗎？他把祖國和黨放在了首位，并且盡心盡力替黨做事，以服務(wù)大眾為榮，以與敵抗爭為勇，以勤勞艱辛為美；把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脫離人民為罪，他做到了——把整個(gè)生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)（為全人類(lèi)的解放而奮斗）。
面對不如意的分數，我愣了一下，我仿佛聽(tīng)到了它的嘲笑，感到了它的敵意，看到了它的不屑表情。我孤身一人墜落在苦愁的汪洋中，我極力掙扎著(zhù)想要游出去，可無(wú)情的海浪卻阻礙著(zhù)我，包圍著(zhù)我，吞噬著(zhù)我……我無(wú)法壓抑自己的情緒，以致孤身一人奔跑在熱鬧的大街上。經(jīng)過(guò)一家商店時(shí)，耳邊響起了熟悉的歌曲:“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今昔是何年，何似在人間�！笔堑�，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什么我就不能學(xué)習蘇東坡這位優(yōu)秀的文人那樣，保持一顆樂(lè )觀(guān)豁達的心去應對生活中的挫折？成長(cháng)意味著(zhù)承擔責任，雖然這可能是苦澀的開(kāi)始，但我堅信“s山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是燦爛的陽(yáng)光，我是堅強的，跌倒了重新站起來(lái)，“挫折”，“困難”，請接招吧！
以前的我總是感嘆世界的變遷，時(shí)間的消逝，卻在那兒消磨時(shí)間，浪費時(shí)間。也許是我不懂得要珍惜時(shí)間吧，或許不懂得如何節約時(shí)間吧，或許是我不合理的利用時(shí)間吧，以致白白溜走許多寶貴的時(shí)間。是的時(shí)間是最容易得到，也是最容易失去的。正所謂“光陰似箭，日月如梭”、’一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“時(shí)間就是金錢(qián)”。然而歲月蹉跎，一眨眼仿佛過(guò)了一個(gè)世紀。但歷史的長(cháng)河是無(wú)止境的，在一批批文人學(xué)士逝去的同時(shí)，當代知識分子也不斷涌現，紛至沓來(lái)。
文學(xué)是古今文人交流的橋梁，不管世事如何變遷，文學(xué)總能打動(dòng)文人的心，他們?yōu)橹畠A倒，為之折腰，為之感動(dòng)。
與書(shū)的作文 篇6
書(shū)籍，一個(gè)我小時(shí)候十分模糊的名字，以前都是媽媽幫我講，我也只是應付場(chǎng)面聽(tīng)聽(tīng)而已，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入睡了。
在睡夢(mèng)中，我竟然變成了美人魚(yú)，我有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，十分漂亮。當我夢(mèng)醒時(shí)，我吵著(zhù)要媽媽給我看，剛開(kāi)始我看的是連環(huán)畫(huà)，懂了一些字的時(shí)候，就開(kāi)始接觸一些小故事，看得是如癡如醉，有時(shí)也會(huì )按自己的意愿改寫(xiě)一下故事，使故事的結局變得幸福美滿(mǎn)，我可能小的時(shí)候最?lèi)?ài)做的事就是看書(shū)，假期時(shí)，在家里一窩窩好幾天不出門(mén)就是為了看書(shū)。
因為同學(xué)的引薦我開(kāi)始看一些短篇小說(shuō)，因為父母十分反對，但還是會(huì )偷偷的看一下，不知從什么時(shí)候起開(kāi)始慢慢的癡迷，父母一氣之下讓我不再看課外書(shū)，我出于無(wú)奈只好回歸正科。但慢慢的我發(fā)現老師十分贊同我們看課外書(shū)，說(shuō)書(shū)可以幫我們提高作文水平。我便打著(zhù)這個(gè)旗號，又開(kāi)始回歸書(shū)的海洋，但大多的書(shū)上都印著(zhù)“必讀”兩字。我開(kāi)始以為這些都比不上童話(huà)，連環(huán)畫(huà)好看。但我還是看了幾本，沒(méi)想到我竟然學(xué)會(huì )了“偷“知識，把其它作文上的好詞好句”偷“到了自己的作文上，使我的老師都不敢相信這是一位小學(xué)生的水平。我非常的自豪，以至于開(kāi)始學(xué)會(huì )了搬作文，老師發(fā)現了狠狠的罵了我一頓，我也知道錯了，于是，我也只敢”偷“別人的`一些好詞好句了。沒(méi)想到，四年級的時(shí)候開(kāi)始做讀書(shū)筆記，我這時(shí)就可以大展身手了。我的讀書(shū)筆記連連得到老師的好評。我被選送成為學(xué)校的“閱讀之星“，媽媽便開(kāi)始天天都叫我睡前讀一篇文章，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就不只再看表面了，開(kāi)始學(xué)習他們的寫(xiě)作方法。體會(huì )他們的感情。我開(kāi)始發(fā)現自己的作文完全是硬邦邦的，沒(méi)有任何感情可言，我開(kāi)始慢慢的增添進(jìn)去。我的作文不在只是作出來(lái)的了，而是寫(xiě)出來(lái)的，有頭有尾，有聲有色。
書(shū)籍，一個(gè)伴我成長(cháng)的名字，它就像一名忠實(shí)的仆人，永遠的跟隨著(zhù)我。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！叭欢�，這種營(yíng)養品不是指身體的營(yíng)養，而是精神上的營(yíng)養，讀了一本好書(shū)就像交了一位好益友。書(shū)就像一面鏡子，能反應出我們最真實(shí)的一面，對書(shū)籍的渴望，得到一本書(shū)就像得到了糖的小朋友。讀書(shū)，收獲到的果實(shí)就是一篇好作文。
書(shū)并不要去死讀，我們要靈活的去讀，學(xué)習里面的方法，體會(huì )作者的感情。書(shū)讀人，只會(huì )越讀越死，而人讀書(shū)才會(huì )越讀越活。
人的影響是短暫的，但書(shū)的影響是深遠的，讀一本書(shū)就像體會(huì )一個(gè)人的生活。讀一本書(shū)就像一直在書(shū)里成長(cháng)的靈魂。
與書(shū)結緣，書(shū)伴我成長(cháng)。與書(shū)編故事，體會(huì )更精彩的人生。
與書(shū)的作文 篇7
書(shū)可以把任何喜愛(ài)它的人帶到一個(gè)喜怒哀樂(lè )的世界里，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不夸張，我就從書(shū)中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
還是年幼無(wú)知的我，當時(shí)對書(shū)本里的文字一點(diǎn)兒也不感興趣，有時(shí)還會(huì )有一種說(shuō)不出的厭惡感。是三年級時(shí)發(fā)生的一件事，讓我與書(shū)之間的關(guān)系有了天翻地覆的變化。
回憶的大門(mén)徐徐打開(kāi)。那次，我的姐姐邀請我去新華書(shū)店看書(shū)，在媽媽的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去了。沒(méi)想到，到了書(shū)店，我一下子便被那里琳瑯滿(mǎn)目的商品吸引住了，姐姐提醒我書(shū)店在二樓，我才依依不舍地向各個(gè)商品揮手告別。上了二樓一排排整齊有序的書(shū)放在書(shū)架上，書(shū)店里人來(lái)人往。我在書(shū)架中尋尋覓覓，最后翻出來(lái)幾本簡(jiǎn)單的漫畫(huà)書(shū)我走到姐姐邊上，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘，三十分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姐姐看完了第一本書(shū)，就隨手放在一邊，又拿起第二本書(shū)，津津有味地“啃”了起來(lái)。我瞄了一眼，《淘氣包馬小跳》這個(gè)書(shū)名便立馬印入眼簾，我情不自禁地翻了翻。姐姐回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)我盯著(zhù)這本書(shū)，就熱情地給我推薦：“妹妹，你想看嗎？這可是一本好書(shū)哩！”我當時(shí)想：我對書(shū)可沒(méi)興趣呀！卻又不好意思拒絕，只好說(shuō)：“真的？那我看看�！庇谑�，我硬著(zhù)頭皮翻開(kāi)了那本書(shū)，剛開(kāi)始，我看的心不在焉，漸漸的，我被書(shū)中的.情節吸引了，心情也隨著(zhù)書(shū)中角色的遭遇而起伏不定，好似我就是書(shū)中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤，一時(shí)間所有的喜怒哀樂(lè )都體會(huì )到了。
難道，我已經(jīng)愛(ài)上閱讀了？是的，從那時(shí)起我就已經(jīng)與書(shū)結下了不解之緣。
與書(shū)的作文 篇8
靜佇窗前，輕抿一杯香茗，伴著(zhù)柔柔的陽(yáng)光，翻開(kāi)古樸濃重的書(shū)頁(yè)，油墨的清香，輕輕的渲染著(zhù)我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地觸及我的心尖。書(shū)香伴著(zhù)茶香，源源不斷的氤氳我的身心……
在我四歲之時(shí)，詩(shī)便給予我一雙有力的大手去把握語(yǔ)言的美，然而，我只是似懂非懂，如清晨的霧，朦朧迷茫。上了小學(xué)，一本本童話(huà)書(shū)，如縷縷春風(fēng)，似絲絲春雨，滋潤了我干涸的心靈。觸及書(shū)的那一刻，便點(diǎn)燃了我心中的煙火，在星空中綻放出一種璀璨且無(wú)與倫比的美。書(shū)中的世界在我的眼中，幻化成一片充滿(mǎn)生機的天地，這天地中的一縷陽(yáng)光、一朵白云、一絲花草、一聲蟲(chóng)鳴……都讓我流連忘返，甘之如飴。
書(shū)是世界文化天空中的一個(gè)又一個(gè)熠熠生輝的星座。仰望“星空”，它們帶著(zhù)歲月的味道，什么也不能掩飾他們的光輝。無(wú)論是典雅、莊重，還是活潑、靈動(dòng)，都動(dòng)人心弦；無(wú)論是洋洋灑灑下筆千言，還是意盡言止寥寥數語(yǔ)，都精致細膩。透過(guò)那溫柔墨香，縱使遙隔千年的煙塵透視，依然令人濃郁瑩懷。
《老人與�！分邪僬鄄粨系钠矫裆５蟻喐�；《歐也妮·葛朗臺》中吝嗇貪財的富翁老葛郎臺；《變色龍》中溜須拍馬的高手奧楚蔑洛夫；《駱駝祥子》里身不由己的典型小市民虎妞……這些栩栩如生的'人物，演繹了千種風(fēng)情，萬(wàn)種姿態(tài)。無(wú)論美丑，無(wú)論善惡，皆如回聲一般響徹在我的心間，蕩滌我的心靈，給我人生以道理的啟迪。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們需要更好地寫(xiě)作，更多地寫(xiě)作。寫(xiě)作是一種輸出，而閱讀則是輸入。一個(gè)優(yōu)秀的寫(xiě)作者，往往是嗜書(shū)如命的人，否則，因為輸出而又沒(méi)有新鮮的理念輸入，遲早江郎才盡。因此，我讀的書(shū)是與日俱增。透過(guò)那厚如山海的文字，我讀到了文字以外的美好。
書(shū)是我心中永恒的愛(ài)，如繁花似錦的夢(mèng)，點(diǎn)綴我的每一瓣心尖，超塵脫俗。一朵美至攝人心魂的青蓮，可以讓我們懂得陽(yáng)光的沉默；一本卷著(zhù)溫暖的好書(shū)，則能使一顆彷徨的心找到療傷的圣藥。
書(shū)，伴我同行。我也相信，書(shū)中的真諦，會(huì )在歲月的醞釀中慢慢發(fā)酵，更令人尋味。一本好的書(shū)，會(huì )帶著(zhù)一雙翅膀，飛遍世界，融入每個(gè)人的心田。愿你如我一樣，展開(kāi)博大的胸懷，去迎接與書(shū)的美麗的邂逅。
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