【精品】讀書(shū)的作文匯總七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的讀書(shū)的作文7篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
坐在桌前，我手拿書(shū)津津有味的看著(zhù)百合花。百合花寫(xiě)了斷崖上百合花結出了一個(gè)花包。在動(dòng)植物的嘲笑下百合花還是要開(kāi)花。百合堅持不懈的努力，最終得到了回報。于是我由此想到了警察，他無(wú)私貢獻自我來(lái)保護和平，他無(wú)不時(shí)刻保護百姓的.安全，因為他要完成自我的使命，他每一天日
夜不停地工作，是因為人民的幸福，警察，一個(gè)多么美的稱(chēng)號，是為了和平而戰斗，無(wú)不展示著(zhù)對和平的熱愛(ài)對戰爭的憎恨，這不是那堅強的百合花嗎
讀書(shū)的作文 篇2
天空依舊幾朵悠閑的白云在飄蕩，此時(shí)此刻我的心系著(zhù)那遙遠的讀書(shū)夢(mèng)。
大人說(shuō)：讀書(shū)是在享福；而同學(xué)們卻說(shuō)：讀書(shū)是受罪；真搞不懂，為什么有想讀書(shū)的卻沒(méi)機會(huì )讀，而不想讀的卻被逼著(zhù)讀。這是為啥呢？
我有個(gè)哥哥他當年讀書(shū)的時(shí)候真是叱詫江湖��！連老師他都敢揍，真是威風(fēng)至及��！可到后來(lái)卻。
有幾次我逃課剛好被他捉住了，他總是耐心的教導我要好好讀書(shū)別走他的`老路，這真是出呼我的意料，沒(méi)想到當年的壞到極點(diǎn)的學(xué)生竟會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，真讓我刮目相看��！他要我要好好讀書(shū)，他會(huì )好好工作給我讀書(shū)，聽(tīng)了這些話(huà)我覺(jué)得哥哥現在不一樣了。他不在調皮，以有了大人的風(fēng)范了，我真為他高興，但我也知道讀書(shū)是唯一的出路對于我來(lái)說(shuō)，我也想過(guò)要好好讀書(shū)的，但是老是靜不下心來(lái)。我也知道��！到底我是怎么了。
聽(tīng)了我高中考不上的同學(xué)說(shuō)了，他們想讀書(shū)的事情讓我猶為好奇，為什么老是逃課去玩的他們現在也會(huì )想讀書(shū)了呢？他告訴了我說(shuō)：沒(méi)有讀書(shū)在社會(huì )上他們就會(huì )讓人瞧不起；地位又低，身價(jià)低，沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢，老是會(huì )被當成傻瓜一樣的派遣，像條狗，這樣活著(zhù)有什么意思呢？整天想著(zhù)分飯吃，哎！還是讀書(shū)好，差點(diǎn)沒(méi)把我笑死，想當初那么還說(shuō)讀書(shū)是人受罪的過(guò)程呢？現在哈哈。
所以希望現在在讀書(shū)的年輕學(xué)子們要好好努力讀書(shū)��！吸取你們前輩們的教訓好好讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！;莎士比亞也說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。由此可見(jiàn)，書(shū)籍對人來(lái)說(shuō)是多么的重要呀！
在上幼兒園的時(shí)候，我還不會(huì )識字，于是每天晚上我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我讀幾個(gè)精彩的小故事，天長(cháng)日久，我也喜歡上了讀書(shū)，喜歡書(shū)中那豐富多彩的'故事和有趣的知識，還有那些神奇的科普知識當上了小學(xué)，識字以后，我就會(huì )自己抱著(zhù)一些科普類(lèi)的書(shū)、或者是故事書(shū)自己來(lái)閱讀，從中獲得了許多的樂(lè )趣！于是書(shū)籍就和我成為了形影不離的好伙伴，每天我都會(huì )讀一個(gè)小時(shí)以上的書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《左手神話(huà)右手科學(xué)》、《七俠五義》書(shū)中的一些人物，比如馬小跳、愛(ài)迪生、牛頓、包公讓我佩服他們，深受感悟。
我在看書(shū)時(shí)都會(huì )做一些筆記，把書(shū)中的好詞好句勾畫(huà)出來(lái)，每看完一本書(shū)，我都會(huì )把書(shū)中勾出的好詞好句抄到專(zhuān)用的閱讀存折本上，把不會(huì )的字詞也抄到本子上，查出字詞的意思，再寫(xiě)一小節的大概內容和感悟，這本書(shū)我就算是徹底學(xué)習到了書(shū)里的內容和寶貴的知識了。抄到本子上了還要學(xué)而利用，把這些好詞好句都記住，在文中多運用一些記住的好詞好句，文章也會(huì )越寫(xiě)越好！
我還要看更多的書(shū)籍，和書(shū)做一輩子的好朋友！了解更多有趣的知識！
讀書(shū)的作文 篇4
我今年上四年級，要上五年級啦！四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個(gè)盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫(xiě)了下來(lái)，文章中有這么一小段：我沒(méi)有驚動(dòng)靜，誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都能夠長(cháng)早一個(gè)屬于自我的繽紛世界，在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。這段話(huà)文中的最終一段。寫(xiě)出了作者在安靜的.身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，也就是：安靜雖然是個(gè)盲童，但她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)春天，我被深深的感動(dòng)了。
讀書(shū)的作文 篇5
自小我就愛(ài)讀書(shū)，甚至說(shuō)我對讀書(shū)的熱情達到了一種狂熱的程度！小時(shí)候我都被我的朋友稱(chēng)之為“書(shū)呆子”或“書(shū)瘋子”。
為了讀書(shū)有時(shí)我寧可頂著(zhù)疼痛也要讀書(shū)。有次，我在車(chē)中讀書(shū)，當時(shí)我的脖子很酸，可書(shū)中那扣人心弦的情節又讓我舍不得放下。一時(shí)間我變得左右為難。但最終，求知欲壓過(guò)了脖子的疼痛，我選擇繼續讀下去。后面只有我一個(gè)人，我想躺下來(lái)讀書(shū)來(lái)緩解脖子的酸痛，我將書(shū)簽小心翼翼地放在書(shū)中，將頭往后揚了揚，將自己的`身體往前坐了坐，把兩只早已麻了的雙腿緩緩的放到車(chē)座上，接著(zhù)又打開(kāi)書(shū)繼續看�？上Ш镁安婚L(cháng)，車(chē)沖進(jìn)了一個(gè)大坑，又飛快的沖出，害得我直接飛了起來(lái)又重重的摔在車(chē)座上。巨大的沖擊力使我的腦袋“開(kāi)了花”，痛得我直吸冷氣！這個(gè)時(shí)候如果是另一的人肯定會(huì )把書(shū)放下老老實(shí)實(shí)的坐下，可誰(shuí)讓我是愛(ài)讀書(shū)到瘋的書(shū)瘋子呢？我又坐了起來(lái)，又開(kāi)始讀起來(lái)。直到下車(chē)的時(shí)候我才放下書(shū)，當時(shí)感覺(jué)自己的脖子如有千斤重一般！
我不僅愛(ài)讀書(shū)更愛(ài)思考書(shū)中的問(wèn)題。一次我和朋友出去玩，當時(shí)我正在想書(shū)中某一句話(huà)的含義，一直低著(zhù)頭。我的朋友見(jiàn)了，以為我很無(wú)聊，沒(méi)事干，就準備和我聊聊天。手自然地搭在了我的肩膀上，這可讓沉思中的我嚇了一跳！以迅雷不及掩耳之勢跳到了一旁，可旁邊偏偏是一棵樹(shù)！不出所料，我和樹(shù)來(lái)了個(gè)“擁抱”，摔在了地上。大伙一見(jiàn)立刻哈哈大笑起來(lái)，我的朋友也趕快扶我起來(lái)并詢(xún)問(wèn)怎么回事，不過(guò)在搞清楚怎么回事后，也哈哈大笑起來(lái)。我的臉也變得像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。
為了買(mǎi)一本書(shū)我想盡了辦法。有次我在書(shū)店看到了我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)，所以就千方百計地求爸爸媽媽。起初，爸爸媽媽死活不肯給我買(mǎi)，不管我怎樣央求，給我的只有兩個(gè)字——不買(mǎi)！最后為了不讓爸媽生氣，我只好放棄那本書(shū)。不過(guò)爸媽不忍看到我失望的樣子決定給我一個(gè)機會(huì )，做夠一百件家務(wù)活就給我買(mǎi)。這讓我眼前一亮，開(kāi)始了我的做家務(wù)大業(yè)，拖地，掃地，擦桌子等等一系列的家務(wù)活都被我承包了，終于經(jīng)過(guò)許多天后，我達到了當初的要求，我也如愿以?xún)數牡玫搅四潜緯?shū)。
后來(lái)，大家見(jiàn)我這么愛(ài)讀書(shū)，都叫我“書(shū)呆子”或“書(shū)瘋子”�，F在想來(lái)我還真有點(diǎn)像。
讀書(shū)的作文 篇6
大街上，小巷里，都可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們在哼哼著(zhù)“童謠”。說(shuō)是童謠吧，可內容卻是“讀書(shū)苦，讀書(shū)累……”
為什么會(huì )出現這種情況？大多數同學(xué)普遍認為，讀書(shū)是一件苦事，是一種折磨。其實(shí)同學(xué)們認為的“苦”，無(wú)非就是天天要寫(xiě)作業(yè)、上課不準說(shuō)話(huà)、要考試、考得不好要挨罵……孩子們都是為了家長(cháng)而讀書(shū)，為老師而讀書(shū)，為讀書(shū)而讀書(shū)。
讀書(shū)真的有這么苦這么累嗎？不是的，讀書(shū)有苦有樂(lè )。
以前，我也覺(jué)得讀書(shū)是一件苦事，很痛苦。我也是天天盼著(zhù)放學(xué)，一放學(xué)就早早把作業(yè)寫(xiě)完，然后干自己喜歡的事情。每到星期5，就格外開(kāi)心，因為快到周末了，就可以出去玩了。臨近期考的時(shí)候，就在桌子上畫(huà)一個(gè)小日歷，天天算一算還有多少天考試，其實(shí)是在算還有多少天放假，這樣就可以解開(kāi)綁在身上的繩子，盡情地玩，盡情地撒野啦！
但是現在，我不這么想了。上了初中以來(lái)，功課緊了很多，不像以前那樣不用怎么努力就可以拿到好成績(jì)。好成績(jì)是要有付出的，這個(gè)付出，也就是我們說(shuō)的“苦”。當你把你道很難的題目解答出來(lái)的'時(shí)候，雖然你已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但你很高興；當你復習了很久，終于考到了一個(gè)好成績(jì)的時(shí)候，你很開(kāi)心……這一切的一切，都是靠努力的來(lái)的，雖然過(guò)程很苦，但是苦后的樂(lè )卻是永久的，是你一輩子都會(huì )記住的。
學(xué)習就是這樣的一個(gè)過(guò)程，苦盡甘來(lái)，但學(xué)習總是樂(lè )大于苦，可以說(shuō)是“痛苦一時(shí)，開(kāi)心一世”。我們要學(xué)會(huì )享受學(xué)習中“苦”的過(guò)程，體驗“苦”后的“樂(lè )”。不再為老師家長(cháng)讀書(shū)，為自己讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)對于我這樣的書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，就是一件必不可缺的生活用品。我想，手捧一本好看的書(shū)，津津有味的欣賞著(zhù)就應該很幸福了�？杉词惯@樣，我也付出了慘痛代價(jià)。
事情是這樣的，在一個(gè)周六我正饒有興趣的讀著(zhù)高爾基寫(xiě)的，在人間》這是一個(gè)人物自傳，非常深入人心，當我讀的`忘乎所以時(shí)，媽媽歇斯底里般大叫到許璠，鹽沒(méi)了，就放在地下室，我不情愿的看著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)來(lái)到底下室打開(kāi)門(mén)。媽媽說(shuō)鹽就放在右手邊的小柜子里，這里我漫不經(jīng)心地拿了起來(lái)。殊不知那是代糖，
回到了家，我把鹽倒進(jìn)了五味瓶里，做完這些我便又投入到了書(shū)中，半個(gè)小時(shí)后開(kāi)飯了，一向饞嘴的我沒(méi)用筷子便用手偷了一絲土豆，咦有點(diǎn)不對勁，土豆絲怎么這么甜呢，我茫然的問(wèn)媽媽?zhuān)吹耐炼菇z為什么要放糖呢？我沒(méi)有放糖，我只放的醋醬油和鹽呀，對了鹽，只見(jiàn)媽媽從五味瓶里念了一點(diǎn)放在嘴里說(shuō)，不是告訴你拿鹽，怎么換成糖了，我不好意思的撓撓頭說(shuō)，嘻嘻可能剛才看書(shū)太入神了，拿錯了吧，那現在怎么辦，能怎么辦，只能湊合著(zhù)吃吧，啊我要吃糖炒土豆絲嗎，那怎樣，這可是你自己造成的，后果自負。事到如今我也只能如此了，這頓飯真難吃死了，誰(shuí)來(lái)救救我。
這就是我與讀書(shū)的故事，雖然結局是個(gè)悲劇，但我對書(shū)是越來(lái)越著(zhù)迷了。
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