我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文(14篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇1
書(shū)。是我們人生中的必需品，我們的身體健康全靠它；書(shū)，是我們進(jìn)步的階梯，是它，另我們學(xué)會(huì )知識，懂得道理；書(shū)，是人生中一盞明亮的燈，照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)是一切知識的.源泉，有了它，就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫，另我們得到更多的精神財富。
在這數不盡的書(shū)籍里，其中就有一本是我的最?lèi)?ài)，他令我懂得了人生中壁紙的道理，令我受益匪淺。而這本書(shū)，就是契訶夫的《凡卡》。
這本書(shū)寫(xiě)于1886年，凡卡小時(shí)候，父母兩人雙亡，他只有一個(gè)親人——爺爺。凡卡小時(shí)候只能依靠爺爺的工作——守林人來(lái)維持生活，穿的只是破爛不堪的薄布，無(wú)論春夏秋冬。凡卡9歲時(shí)，被送到一個(gè)財主家里，每一天都受盡了老板和老板娘的折磨，但這還不夠，晚上還要給老板的小兔崽子搖搖籃，而且還要整整一夜。漸漸地，小凡卡被別人欺負。凡卡受不了這種生活，決定寫(xiě)信給爺爺，說(shuō)明這些日子的情況，并懇求帶他回去。當天晚上，凡卡就做了一個(gè)美夢(mèng)——夢(mèng)見(jiàn)爺爺在讀他的信……
這本書(shū)反映了沙皇尼古拉三世時(shí)俄國人民苦難的生活。
凡卡失去的真的是太多了，都不像我們。我們這一代孩子都是家中的寶貝，都是小皇帝、小公主。我們不愁吃、不愁穿，每天還有父母的關(guān)懷。7歲正是受教育的時(shí)候，我們都已在教室書(shū)聲瑯瑯了，但9歲的凡卡卻在財主家做苦力。哎，凡卡是在是太可憐了。所以，我們要把握時(shí)機，好好學(xué)習，讓世界變得更加美好吧！
這一本書(shū)就是我最?lèi)?ài)的書(shū)——《凡卡》。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇2
我看過(guò)許多書(shū)，像什么《作文大王》《作文精選》其中我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是《全國小學(xué)生畢業(yè)應試500字--寫(xiě)人作文精選》。
朋友們，你們看了我對書(shū)的介紹，一定會(huì )問(wèn)：“你為什么喜歡這本書(shū)�！爆F在，我就告訴你。因為，這本書(shū)反映的思想很好。里面寫(xiě)了許多人的事，而每一件事就表達一個(gè)中心。有的說(shuō)的是母子之間的情十分深，有的說(shuō)的是同學(xué)、朋友之間的深情厚意通過(guò)這些文章，使我的思想上得益不少。比如，有一篇《奶奶》的文章，它寫(xiě)了‘我’的奶奶生活十分樸素，竟然因為半碗米飯，而打了自己的孫子。我看了這篇文章以后，深受感動(dòng)。以前我生活一點(diǎn)也不樸素，經(jīng)常隨便亂扔糧食。有一次，媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的雞蛋炒米飯，我看見(jiàn)飯桌上有我愛(ài)吃的東西，便狼吞虎咽的.吃起來(lái)。一碗米飯剛吃下四分之一，我就吃到了一粒沙子。我當時(shí)十分生氣，不管三七二十一，拿起多半碗米飯，就倒掉了。自從我看了這篇文章以后，我決定改正我原來(lái)那個(gè)壞毛病，做一個(gè)生活樸素的好孩子。
這本書(shū)，還有個(gè)特點(diǎn)，就說(shuō)詞語(yǔ)豐富，而且每個(gè)詞語(yǔ)用的都十分適當。這樣就使我詞語(yǔ)上也收獲了一點(diǎn)。以前，我寫(xiě)作文的時(shí)候，一篇作文里五個(gè)好詞語(yǔ)也沒(méi)有，如果想在我文章里找個(gè)好詞，那真比海底撈針還難�，F在，我寫(xiě)作文的時(shí)候，用好詞雖說(shuō)不上脫口而出，也能在該用的時(shí)候用上。
我以后要多看一些這樣的書(shū)，來(lái)提高我的作文水平。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇3
《魯濱遜漂流記》是我最喜愛(ài)的書(shū)，主人公魯濱遜在我心中也有著(zhù)不可取代的地位，他影響我一步一步成長(cháng)起來(lái)！
我愛(ài)魯濱遜，愛(ài)他的不幸。他孤獨一人，流落孤島數年。初讀此書(shū)，我以為他會(huì )不堪生存的巨大壓力，結束自己的生命。然而，魯濱遜的過(guò)人之處就在于他的堅強，他終究沒(méi)有放棄那幾乎已經(jīng)破滅的、微乎其微的希望，頑強地生存了下來(lái)。在將來(lái)，不斷探求知識、真理的我也會(huì )是孤獨的，我也曾為此迷茫，看過(guò)魯濱遜，我必會(huì )像他一樣，咬牙堅持下去，頑強拼搏，哪怕希望只是微乎其微。
我愛(ài)魯濱遜，包括他的痛苦。在這個(gè)遠離城市喧囂的孤島，一切問(wèn)題都被放大化：病痛、饑餓、恐懼、野人……困難重重。在病魔的`重壓下，他以《圣經(jīng)》的形式，借助自己頑強的毅力，一次又一次戰勝病魔；在肚子瘋狂的叫囂下，他以超人的領(lǐng)悟力，掌握了飼養動(dòng)物，種植小麥，吃穿不愁；在野人的威脅下，他又可以以過(guò)人的膽識救下“星期五”，相依為命；恐懼中，他找到了自我，學(xué)會(huì )思考，思考一切……一切的一切，魯濱遜不可思議。而在喧鬧的城市中，他也許只是一個(gè)庸庸碌碌、默默無(wú)聞的人，而在困難重重的孤島，他的潛能被激發(fā)出來(lái)，他是超人！知道了人，潛能無(wú)限，我也會(huì )在漫長(cháng)的人生路途上為自己設上重重困難，磨礪自己，激發(fā)潛能。
我愛(ài)魯濱遜，更愛(ài)他喜劇的結局。終于，一艘船來(lái)到了這個(gè)無(wú)人問(wèn)津的孤島，膽識過(guò)人的魯濱遜當然不會(huì )放過(guò)這個(gè)機會(huì )，他幫助船長(cháng)抓到反叛船員，擁有了這艘船，返回了文明世界。機會(huì )總是有的，把握就在分毫之間，我也會(huì )在魯濱遜的影響下，把握自己，把握未來(lái)！
我愛(ài)魯濱遜，愛(ài)他教會(huì )我堅持、磨礪、把握。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇4
書(shū)是鑰匙，能打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫治愚味之癥；書(shū)是一盞明燈，指引我們來(lái)到光明的彼岸。
今天，我想向大家推薦我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，它就是位居四大名著(zhù)之首的《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，又名《石頭記》、《金陵十二釵》，被稱(chēng)為中國封建社會(huì )的百科全書(shū)。書(shū)中有著(zhù)重情不重禮的賈寶玉；有著(zhù)喜歡詩(shī)詞曲賦的'林黛玉；有著(zhù)傲氣聰慧的薛寶釵；還有著(zhù)心狠手辣的王熙鳳。
令我印象最深的是黛玉葬花的情節了：一次，黛玉來(lái)到賈寶玉家，她向門(mén)前的丫鬟問(wèn)道：怡紅公子在嗎？寶玉家的丫鬟以為是別人家的丫鬟，便拒絕開(kāi)門(mén)。黛玉便把錯怪在寶玉身上。這時(shí)，寶玉送寶釵出來(lái)時(shí)，黛玉更加誤解，便在汝坊橋下葬花。寶玉聽(tīng)了以為是別的丫鬟在汝芳橋下哭，走近一看原來(lái)是黛玉。黛玉把花比喻成自己，把賈府乃至整個(gè)封建社會(huì )比喻成污泥，她感到不甘心又無(wú)能為力。她看到鮮花的凋零，就仿佛看到了自己的將來(lái)
在《紅樓夢(mèng)》中，賈家和薛家都是十分顯赫的家庭，自從賈元春當上了皇帝的妃子，賈家的地位變得很高。后來(lái)賈元春因病去世，賈家如同失去了自己的救命稻草，便漸漸衰落下來(lái)。這一本書(shū)揭示的是一個(gè)家族的興衰，也揭露了整個(gè)封建社會(huì )的黑暗。
王國維曾說(shuō)過(guò)：《紅樓夢(mèng)》，哲學(xué)的也，宇宙的也，文學(xué)的也。是啊，不讀《紅樓夢(mèng)》，枉讀千萬(wàn)圣賢書(shū)！
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇5
我最喜愛(ài)的一本書(shū)，莫過(guò)于《大爆炸——宇宙通史》了。這是一本非�？茖W(xué)但通俗易懂的書(shū)。
這本書(shū)，在幾年前就已經(jīng)來(lái)到我家。
六七歲時(shí)，我幾乎還看不懂這本當時(shí)覺(jué)得很深奧的書(shū)。但我喜歡看書(shū)上的那些圖片，時(shí)間長(cháng)了，那些圖片便引我浮想聯(lián)翩：圖片里的東西叫什么名字呢？他們是怎樣形成的呢？……
大概二年級左右，我已經(jīng)差不多能看懂了。這時(shí)，這本書(shū)已經(jīng)是我的一位好朋友了。我常常趴在床上，目不轉睛地看這本書(shū)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)。吃飯時(shí)間到了，任憑父母怎么叫我，我都不為所動(dòng)，依然沉迷于書(shū)本之中。那時(shí)，每一段文字在我眼里，亦不是漢字和符號的組合，而是一扇扇通往知識寶庫的大門(mén)�！俺燥埨�！”耳邊突然響起老爸有些不耐煩又有些發(fā)怒的聲音，“你都已經(jīng)看了快兩個(gè)小時(shí)了！”“��？”我這才從書(shū)本的世界回到現實(shí)，沮喪地跟著(zhù)老爸走�？斐雠P室時(shí)，我還戀戀不舍地朝還未合上的書(shū)瞄幾眼。
這本書(shū)越來(lái)越吸引我，我時(shí)不時(shí)會(huì )拿出來(lái)翻看。三年級暑假，我去了北京天文臺。聽(tīng)了那里的講解，我幾乎都可以在腦海里把書(shū)里相對應的`內容找出來(lái)�；鹦�、金星、月球、太陽(yáng)甚至黑洞，這些信息就像存了“死期”的鈔票，一旦進(jìn)入我的腦海，就不會(huì )輕易消失了。
很多年來(lái)，許多我曾經(jīng)很喜歡的書(shū)都已淡出我的腦海，被我遺忘，但這本書(shū)就像一位知音，一直伴隨著(zhù)我，不曾離開(kāi)。這本書(shū)就像一位良師，更像一位能隨時(shí)請教的智者教會(huì )我很多很多。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇6
我家有兩個(gè)大大的書(shū)柜，里面塞滿(mǎn)了書(shū)，擠得連根針都塞不下。人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！彼�，這些書(shū)都是我的寶貝。在這么多書(shū)中，我最?lèi)?ài)讀《森林報》這本書(shū)。
《森林報》這本書(shū)描繪了許多發(fā)生在森林中的有趣的小故事。其中我最喜歡的一個(gè)故事是《貓咪養大的兔子》。這個(gè)故事講的是一只小兔子在失去母親時(shí)，貓咪主動(dòng)撫養了它，并教會(huì )小兔子怎樣對付兇猛的狗來(lái)保護自己。小兔子很快學(xué)會(huì )了。所以，每當狗想欺負兔子和貓咪時(shí)，兔子便用兩只爪子打鼓似的'打狗，把一撮撮狗毛弄得漫天飛舞，嚇得狗夾著(zhù)尾巴逃走了。后來(lái)，只要宅子里任何一只狗碰見(jiàn)這只貓咪養大的兔子，便會(huì )抱頭鼠躥�？赐赀@個(gè)故事，我覺(jué)得好有趣��！原來(lái)，兔子也能把狗打得這么狼狽。
書(shū)中的故事雖然簡(jiǎn)短，但讀起來(lái)每一個(gè)都饒有趣味。每當讀完一個(gè)故事，我都對下一個(gè)故事充滿(mǎn)好奇，想盡快讀完下一個(gè)故事。在我未讀這本書(shū)之前，我對動(dòng)物的生活一無(wú)所知。等到讀完了這一本書(shū)之后，我才知道。，原來(lái)動(dòng)物世界里是那么有趣，那么新奇！
這本書(shū)使我對大自然充滿(mǎn)向往，這也使我意識到大自然的可貴性。如果我們再不好好保護大自然，那么這有趣的大自然也將消失了。
這本書(shū)使我受益匪淺，它是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)！
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇7
在西游記中，唐僧四人經(jīng)歷九九八十一難后，終于修得正果。
孫悟空三借芭蕉扇時(shí)，憑借著(zhù)菩薩的幫助和自己的聰明終于借到芭蕉扇，但是他也承認了自己的錯誤，為自己犯下的錯誤做了彌補，讓鐵扇公主一家重新團聚。
孫悟空偷吃千年人參果被門(mén)童斥罵，他心中氣不過(guò)，便靈魂出竅把千年人參樹(shù)給毀了，也正是因為她的魯莽，讓師徒四人再次陷入危難。
唐僧心地善良，連傷害一只小小的螞蟻都不忍心，看到人參果長(cháng)得像剛出生的孩子一樣，便更不忍心吃了。
當白骨精得知四人到達宛子山時(shí)，便動(dòng)了邪念，依次變成姑娘，老奶奶和老爺爺三人的模樣。在變成姑娘時(shí)，她把青蛙和石頭變成各種吃的，等待時(shí)機成熟的時(shí)候，便從石頭后走了出來(lái)，就在快捉住唐僧時(shí)，孫悟空回來(lái)了，他用火眼金睛一看便知道是妖怪變的，不管三七二十一直接一棒下去。唐僧回過(guò)神來(lái)，不分青紅皂白直接念起緊箍咒，他不相信悟空所說(shuō)的'話(huà)，只相信自己眼睛看到的事，經(jīng)過(guò)這件事后唐僧開(kāi)始對悟空不滿(mǎn)，而白骨精并沒(méi)有死心，接著(zhù)又變成那姑娘的母親，悟空看見(jiàn)直接以棒打下去，唐僧見(jiàn)兩人都死了，氣得不知如何是好，只覺(jué)得悟空已經(jīng)無(wú)藥可救了，還一尸兩命。
孫悟空和唐僧他們各有千秋，但更多人卻只看到表面，唐僧雖然心善，卻只會(huì )看表面，是非不分。孫悟空雖然有些魯莽，但卻是非分明，懂得報恩，斬妖除魔。他們兩人，我更喜歡孫悟空的性格，不需要太多言語(yǔ)，也不需要偽裝自己，在復雜的世界中可以看清事情的本來(lái)面目。
《西游記》是一個(gè)神話(huà)故事，但是也包含現實(shí)中的一些事實(shí)，人不能看表面，眼睛看到的往往不一定是真實(shí)的，需要用心去感受，但在做事情之前，需要通過(guò)大腦思考，不能過(guò)于魯莽。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇8
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和許多高尚的人對話(huà)�！币槐竞脮�(shū)可以改變一個(gè)人的命運，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從墮落走向進(jìn)取，從痛苦走向歡樂(lè )。一本好書(shū)就是人們的精神食糧。
說(shuō)到我最喜歡的一本書(shū)，那就非《老人與�！纺獙倭�，她是美國作家歐內斯特海明威寫(xiě)的。
《老人與�！分v述了老漁夫圣地亞哥在一次航海中捕捉到了一條大魚(yú)。他和這條大魚(yú)在海上展開(kāi)了兩天兩夜的'戰斗，他賭上了自己的一切，甚至是生命來(lái)與大魚(yú)搏斗。
在那備受煎熬的兩天中，老人不斷鼓勵自己：人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。盡管他早已精疲力竭，時(shí)刻處在饑寒和孤獨的籠罩之下，在荒無(wú)人煙的大海深處老人依然堅持著(zhù)，不愿向困難低頭，最終靠自己的堅強的毅力戰勝了大魚(yú)。但困難又再一次出現，老人在返航中遇到了前來(lái)啃食魚(yú)肉的加拉諾鯊。老人用僅有的武器與鯊魚(yú)戰斗。最終再一次戰勝了困難，成功返航。
在生活中，我遇到困難，總是想著(zhù)退縮，如果在心理上被戰敗，那樣將永遠沒(méi)有機會(huì )戰勝困難。我從《老人與�！愤@本書(shū)中讀出了老人圣地亞哥對困難永不言敗的精神。正如貝多芬說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能被征服”。是呀！人的潛能是無(wú)限的，在危難時(shí)，只要我們有堅定的信念，有永不言敗的精神 ，我們將戰勝一個(gè)個(gè)困難，重見(jiàn)明天依然燦爛的陽(yáng)光。我缺少的正是老人圣地亞哥那樣的永不言敗精神，讀了這本書(shū)之后，我明白了：在今后的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都要不屈不撓，與困難斗爭到底，只要我有堅定的信念，相信一定能克服困難，度過(guò)難關(guān)，擁有美好的明天。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇9
我雖然算不上是學(xué)富五車(chē)，但我算得上是閱書(shū)無(wú)數了，有感人肺腑的《愛(ài)的教育》，有風(fēng)趣幽默的《格列佛游記》，還有清新淡雅而又活潑明麗的《繁星·春水》。但是最讓人難忘的莫過(guò)于是希臘作家伊索的著(zhù)作——《伊索寓言》。
《伊索寓言》中是以動(dòng)物，神或人為主人公的故事，這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著(zhù)智慧的光芒。它們篇幅短小而寓意深刻，語(yǔ)言不多卻值得回味，給予人留下深刻的印象。
在所有故事當中，《兩只口袋》是最富有哲理的`一個(gè)故事，故事說(shuō)的是：普羅米修斯造人，給每個(gè)人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的，他把那只裝有別人的惡行的口袋掛在前面，把另一只裝著(zhù)自己的掛在后面，因此人們總看見(jiàn)別人的惡行，自己的卻瞧不見(jiàn)，這個(gè)故事告訴人們：不應該只看到別人的缺點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，還應該看到別人的優(yōu)點(diǎn)，并向別人學(xué)習，要學(xué)會(huì )揚長(cháng)補短，養成“擇其善者而從之，其不善者而改之”的良好行為習慣。
其實(shí)在我們身邊這樣的道理依然是我們學(xué)習的榜樣，不驕不躁，學(xué)會(huì )低頭，這樣做任何事情的時(shí)候就會(huì )事半功倍。
《伊索寓言》無(wú)論是從蘊含的人生智慧，幽默詼諧的語(yǔ)言，還是書(shū)中的思想精髓，都令人嘆為觀(guān)止。是一本眾所皆知的好書(shū)。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇10
我有一本《魯濱遜漂流記》，這是我最?lèi)?ài)看的書(shū)，我已經(jīng)反反復復讀了三遍，書(shū)現在已經(jīng)破爛不堪了，原本漂亮的書(shū)面已經(jīng)沒(méi)有了，里面也已經(jīng)爛了。不過(guò)我還是最喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)最吸引我的是主人公魯濱遜，他是一個(gè)不怕困難、堅強、樂(lè )觀(guān)、執著(zhù)，有積極向上生活態(tài)度的人。就是他的這些優(yōu)點(diǎn)深深地吸引著(zhù)我，在我腦海里留下了永遠抹不去的印象。
魯濱遜和他同伴去南美洲航行的時(shí)候，遇見(jiàn)了一場(chǎng)罕見(jiàn)的風(fēng)暴，風(fēng)暴把船擊沉了，同伴也都死了，只有魯濱遜幸免一死，被海浪沖到一個(gè)茺無(wú)人煙的小島上。讀到這里，我真為他以后的命運擔憂(yōu)，他該怎樣活下去呀？但是他的舉動(dòng)卻大大出乎我的預料，他沒(méi)有被困難嚇倒，而是頑強的生活了下來(lái)，自己用樹(shù)木和破舊的帆布搭建了一個(gè)破破爛爛的帳蓬，他用他的智慧與勇氣在這個(gè)島上自己釀酒、自己養牲畜、自己種糧食、自己用木頭制作各種家具……讀到這里，我更是贊嘆不已。是什么給了他這么大的力量？是他的堅定，是他的`頑強，是他的生活態(tài)度，是他的積極向上的精神！
阿斯圖里亞斯曾說(shuō)過(guò)：“只有那些勇敢堅強的人，才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明�！笔前�！只要我們勇敢、堅強、執著(zhù)，就會(huì )迎來(lái)更加燦爛、更加絢麗、更加美好的明天！
一本好書(shū)，會(huì )使你悟出許多道理；一本好書(shū)，會(huì )使你擁有豐富的知識；一本好書(shū)更會(huì )讓你從中有所獲，有所啟發(fā)，有所成就！《魯濱遜漂流記》就是一本好書(shū)，朋友們，一起來(lái)讀這本書(shū)吧！
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每個(gè)人都有自己最喜歡看的一本書(shū)，我也不例外。
我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，名字叫做《湯姆叔叔的小屋》，它真實(shí)地反映了19世紀美國黑奴在社會(huì )中卑微的地位，令我對萬(wàn)惡的舊社會(huì )，可惡的奴隸制深?lèi)和唇^，也讓我懂得了自由的可貴。
這本書(shū)描寫(xiě)了老黑奴湯姆悲慘的一生，先是被破產(chǎn)的'主人謝爾貝賣(mài)給了黑奴販子海利，幾經(jīng)變遷被一個(gè)殘暴、沒(méi)有人性的奴隸主雷格里買(mǎi)走，被雷格里虐待致死。
這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是全書(shū)幾乎沒(méi)有一個(gè)華麗的詞匯，但讓人覺(jué)得句句都是真理、名言。它有著(zhù)感人肺腑的情節，樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)，把人物描寫(xiě)得、刻畫(huà)得活靈活現。
在閱讀過(guò)程中，我既為喬治夫婦的破鏡重圓而感到高興，又為湯姆的死而憤憤不平，黑奴被人像牲口一樣隨意買(mǎi)賣(mài)，黑奴的死對于奴隸主只不過(guò)是一個(gè)符號的消亡，一件物品的損耗罷了，而黑奴沒(méi)卻沒(méi)有反抗，像一只只待宰的羔羊，正是因為他們的不反抗，才會(huì )讓白人們更加囂張。但是，哪里有不平等，哪里就有反抗，毫無(wú)疑問(wèn)，伊莉莎夫婦是勇敢的，他們敢和奴隸主們反抗，他們逃亡，最后終于獲得自由，而湯姆卻死在奴隸主的皮鞭下。
這本書(shū)幾乎是完美的，但也有美中不足，就是伊娃這個(gè)10歲的小女孩，似乎太過(guò)于成熟，她懂得去體貼黑奴，對生死的感悟幾乎是所有人都達不到的，死對她來(lái)說(shuō)只是另一個(gè)方式的重生，而正是因為這些，讓我感覺(jué)有些不真實(shí)，盡管如此，我仍然很喜歡這部小說(shuō)。
這就是我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇12
人們說(shuō)：“老師是父母，老師是園丁�！笨晌矣X(jué)得老師更像一本書(shū)，李風(fēng)端老師就是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)。
上課時(shí)，李老師成了一本書(shū)《百課全書(shū)》，我們提出的每個(gè)問(wèn)題她都能耐心地回答�？�，又有同學(xué)提問(wèn)題了：為什么同學(xué)們讀課文的時(shí)候，窗外一點(diǎn)聲音也沒(méi)有？李老師說(shuō)：“因為同學(xué)們正在學(xué)習，窗外的動(dòng)物想到同學(xué)們在讀課文，如果吵的話(huà)，就會(huì )打擾同學(xué)們學(xué)習。所以窗外一點(diǎn)聲音都沒(méi)有�！崩罾蠋煹囊欢卧�(huà)，就解開(kāi)了同學(xué)們的疑團。當時(shí)，同學(xué)們豎起大拇指，佩服得五體投地。
當班里發(fā)生一些誤會(huì )和矛盾時(shí)，李老師就成了一本《戰國策》，李老師會(huì )想出一些點(diǎn)子和法子解決問(wèn)題。有一次，我和同學(xué)衛炯坤發(fā)生了一些誤會(huì )，結果打架起來(lái)了，后來(lái)我們去辦公室找李老師，李老師說(shuō)：“打架是不對的，同學(xué)之間要互相諒解、互相包容！這樣吧，你們倆互相道歉，而且一個(gè)下午不許下課哦！要自我反思！”我和衛炯坤同學(xué)連聲說(shuō)：“好的！”然后我們互相道歉，和好了。李老師的`辦法可真靈，在她的指點(diǎn)下我們的誤會(huì )快速解決了。此時(shí)，我們都向李老師投去感激的目光。
李老師還是一本《思想品德》，她教會(huì )我們怎樣做事，怎樣做人。
師愛(ài)如山，師愛(ài)如父母！李老師，您就是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)！
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇13
我叫陸易，是一個(gè)在紹興越城區的一個(gè)五年級小學(xué)生。今天我要講的話(huà)題是(我最?lèi)?ài)的一本書(shū))。我喜歡我最近看的一本書(shū)，叫<無(wú)奈的羅比>由作家 韓靜慧著(zhù)。主要內容講述了羅比的成長(cháng)經(jīng)歷。
講述了羅比的小學(xué)時(shí)的生活，他們班有兩個(gè)老師一個(gè)很?chē)绤�，一個(gè)和溫容。讓而呂老師老師和米老師作對，因為呂老師認為不可以太縱容好生這樣反而會(huì )使好生太驕傲，而米老師認為差生反正也沒(méi)救了隨他們愛(ài)咋咋地 。寫(xiě)到后來(lái)講述了羅比在網(wǎng)上認識了一個(gè)QQ好友，叫同桌幽靈。之后 羅比天天上網(wǎng)和同桌幽靈聊天從一個(gè)活潑的小男孩便沉了一個(gè)文靜的小孩 。后來(lái)羅比偷聽(tīng)到了谷小曼的隱私，發(fā)現他和同桌幽靈都沒(méi)有父親 ，母親生染重病，到羅比和呂老師說(shuō)起這件事時(shí)，呂老師說(shuō)羅比錯了，世界上窮的孩子多了。當羅比想找谷小曼時(shí)，已近來(lái)不及了，谷小曼已經(jīng)退學(xué)了。呂老師還和羅比講他小時(shí)候就是一個(gè)例子，小時(shí)候考上了大學(xué)父母愁呀，沒(méi)錢(qián)當學(xué)費，只能一家一家求�？闪_比還是認為同桌幽靈就是谷小曼。
我從這本書(shū)中體會(huì )到了其實(shí)我們是很幸福的`，比我們苦的孩子其實(shí)有很多只是我們沒(méi)看到而已，有些小朋友年紀很小就在幫大人的忙了。而且我覺(jué)得書(shū)的內容很好，我不僅可以看到書(shū)還可以學(xué)到知識，這種書(shū)才是好書(shū)。
<無(wú)奈的羅比>就是我最喜歡的一本書(shū)，還有其他有關(guān)羅比的好書(shū)。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)作文 篇14
每當我生氣或遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )尋找我的樂(lè )園——書(shū)的世界。
我會(huì )找一個(gè)清靜的地方，看一些我喜歡看的書(shū)，細細品味書(shū)中的快樂(lè )，我認為這是發(fā)泄情緒的'最好辦法。它可以幫我消除煩惱，忘記憂(yōu)愁。還可以讓我們學(xué)習到更多的知識。書(shū)告訴我們：其實(shí)困難并不可怕，只要我們持之以恒，就一定能戰勝它。
我從小就喜歡看書(shū)，在我的小時(shí)候，總喜歡看《365夜》、《小蜜蜂》一類(lèi)的兒童讀物，長(cháng)大些了，熱心搬起了大部頭的書(shū)來(lái)，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》
我翻完了一本又一本大部頭的書(shū)，但在我眾多喜愛(ài)的書(shū)中，《千字寫(xiě)景散文選讀》是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。 這本書(shū)匯編了三十余篇散文，篇篇都是呈現出一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)——泰山偉大雄渾的活力、峨嵋山飄逸鮮潤的麗質(zhì)，鷹角亭朦朧淳美的朝霞，山海關(guān)莊嚴凝重的落日，西子湖靜謐溫柔的雨絲，鼎湖山歡快悅耳的泉聲。還有那曲曲小巷，小小陽(yáng)臺，高速公路，山間小屋，水光山色，奇景異趣，讓人心曠神怡。與其說(shuō)這是一本文字優(yōu)美、格調清新的散文集，還不如說(shuō)是一冊情景并茂，如詩(shī)如歌的動(dòng)人畫(huà)卷。
這是描寫(xiě)祖國大好河山的一本好書(shū)，每當我興致勃勃地翻閱這本書(shū)時(shí)，就會(huì )被文中那美妙的文字所迷住，它有著(zhù)豐富的內容，如泉的情思，能讓人陶冶情操，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。
我愛(ài)讀這本書(shū)。
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