送書(shū)作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的送書(shū)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
送書(shū)作文 篇1
友情，是人生中的一筆受益匪淺的儲蓄。做儲蓄，是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時(shí)的一把攙扶。但在我看來(lái)。友誼，現在你要幫助時(shí)送來(lái)一本書(shū)。
記得那是一個(gè)上午。我匆匆忙忙的吃完飯，換完鞋，戴上紅領(lǐng)巾胸卡，背上書(shū)包，邁著(zhù)一步步矯健的步伐往學(xué)校趕去。嘴邊還念念有詞：“啊，要遲到了，要遲到了�！蹦撬俣�，就算劉翔來(lái)了，也要讓我三分。天空中的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的.像在說(shuō)：“哈哈，吃飯吃的這么慢，吃虧了吧？”知了卻像在安慰著(zhù)我：“沒(méi)事沒(méi)事，只要快點(diǎn)就沒(méi)事了�！惫�，我不負眾望。，準時(shí)到達了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)�！钡钦Z(yǔ)文書(shū)就像一位調皮的小精靈，跟我玩起了“捉迷藏�！�。怎么找？也找不到。這時(shí)我終于發(fā)現了一個(gè)秘密—今天我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，我的心像一只受驚的小鹿一樣，撲通撲通的跳個(gè)不停，我不禁想到：怎么辦啊，怎么辦啊。今天沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)。老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿時(shí)間肯定不夠。要不，我向別人借一下吧。不可能，怎么可能會(huì )有人帶兩本語(yǔ)文書(shū)。怎么辦？我要罰抄課文了，no。
正當我垂頭喪氣之時(shí)，我看到了，一個(gè)熟悉的面影。只見(jiàn)孔濤拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，緩緩地向我走來(lái)，說(shuō)：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都沒(méi)聽(tīng)到，以后注意點(diǎn)不要老讓我給你捎書(shū)�！贝藭r(shí)我已經(jīng)熱淚盈眶，又想到了他幫助過(guò)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在我受傷的時(shí)候，是他一步步地幫我扶回家；在我沒(méi)帶筆盒時(shí)，是他總是仗義的借給我筆；當我沒(méi)帶雨傘時(shí)，又是他，伸出援手，和我一起遮。
一說(shuō)到這，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回憶不再有�！贝藭r(shí)，我覺(jué)得天空更藍了，花兒開(kāi)得更艷了，知了和鳥(niǎo)兒也叫得更歡。我靜靜的望著(zhù)天空，喚出了孔濤的面影。
送書(shū)作文 篇2
放學(xué)了，天色已經(jīng)暗了。滾滾的烏云如惡魔般地向下壓，仿佛到了“世界末日”�？磥�(lái)，一場(chǎng)傾盆大雨就要來(lái)臨了。我急急忙忙地整理好書(shū)包，趁著(zhù)天還沒(méi)有下雨，趕回家去。
我剛回到家，就聽(tīng)到雷鳴聲，接著(zhù)下起了傾盆大雨。我放下書(shū)包，正準備寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。我突然發(fā)現我的英語(yǔ)作業(yè)本不見(jiàn)了。我急行像熱鍋上的螞蟻，要知道，沒(méi)做英語(yǔ)作業(yè)可是會(huì )被劉老師告訴全班同學(xué)的家長(cháng)的！多丟臉呀！呀！對，我肯定是把它丟在課桌里了�？墒翘焐想婇W雷鳴，下著(zhù)傾盆大雨，窗外又是一片漆黑，要讓我一個(gè)人出去，那我可害怕極了。再說(shuō)了，我家離學(xué)校挺遠的，就是快走，也要走上近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，來(lái)回差不多要一個(gè)小時(shí)時(shí)間。等我拿回英語(yǔ)作業(yè)本，那要到什么時(shí)候才能將作業(yè)寫(xiě)呀？
正在我十分矛盾的時(shí)候，聽(tīng)到了有人在敲門(mén)。我連忙去開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著(zhù)的是我的同學(xué)石雪微。她雖然打著(zhù)傘，但由于雨太大，渾身上下全淋濕了。她一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“你呀！真粗心，連英語(yǔ)作業(yè)本都忘帶了。幸好今天我值日，幫把作業(yè)帶過(guò)來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了高興極了，心想：這可真是“雪中送炭”呀！我翻了一下那本書(shū)，居然一點(diǎn)也沒(méi)有濕。我連忙向她道謝，讓她先坐一會(huì )兒，她卻說(shuō)：“不用了！謝謝！這沒(méi)什么，我先走了�！�
望著(zhù)她漸漸消失的背影，我感動(dòng)得什么也說(shuō)不出來(lái)。
謝謝你，石雪微！
送書(shū)作文 篇3
每當我和外婆聊天的時(shí)候，外婆總是會(huì )和我說(shuō)她那夾雜著(zhù)方言的、不太標準的普通話(huà)。有時(shí)我聽(tīng)不明白，外婆還會(huì )向我重復解釋好幾遍。等我聽(tīng)清楚后，我經(jīng)常會(huì )哈哈大笑。當然，我也會(huì )耐心的糾正外婆，告訴她正確的發(fā)音。所以，我雖然還是一名三年級的小學(xué)生，在外婆眼里可是一位很了不起的文化人。
我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁赐馄耪f(shuō)不好普通話(huà)。媽媽說(shuō)：“因為，外婆小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不識字�！迸�，原來(lái)是這樣！難怪那天……
那天，天氣有點(diǎn)冷，還下著(zhù)雨，我和同學(xué)們正坐在教室里安靜的聽(tīng)老師上課。突然，聽(tīng)到窗外有人在喊：“禾禾，禾禾”！我和同學(xué)們都齊齊地回過(guò)頭去看著(zhù)窗外�！皬堉�，是不是叫你呀？”老師停下了問(wèn)我。我仔細一看，啊，怎么是外婆？我紅著(zhù)臉跑到教室外，對著(zhù)外婆就吼：“我現在在上課，你來(lái)干嘛，你看，都因為你上課都被打斷了�！蓖馄偶奔钡卣f(shuō)：“你的書(shū)落在書(shū)桌上了，我想你上課要用的，沒(méi)有書(shū)怎么辦？”我接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是媽媽給我買(mǎi)的數學(xué)輔導書(shū)�！鞍ミ�，你有沒(méi)有搞清楚，這不是我上課用的書(shū)�！薄斑@樣的啊，我還以為是很重要的數學(xué)書(shū)呢！”我似乎看到了背后的同學(xué)們都在笑話(huà)我，我的面子都被外婆丟盡了。外婆呢，發(fā)現自己書(shū)送錯了。臉上露出了有點(diǎn)難為情又有點(diǎn)失望的表情轉身走了。
看著(zhù)外婆臉上粘著(zhù)不知是雨水還是汗水弄濕的幾縷白發(fā)，看著(zhù)她撐著(zhù)雨傘走向校門(mén)，我發(fā)了一會(huì )兒呆才回教室。
放學(xué)了，我遠遠就看到外婆撐著(zhù)雨傘站在接送的地方。走近了，外婆的臉上露出了笑容，一邊接過(guò)我的書(shū)包，一邊嘴里還說(shuō)著(zhù)早上看到數學(xué)書(shū)后心里著(zhù)急的要命，扔下手中的活就跑到學(xué)校給我送書(shū)的經(jīng)過(guò)�；氐郊�，我真誠地像外婆道了歉。天很冷，但有外婆在身邊，我就像被一股暖流包圍著(zhù)。
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