書(shū)伴我行作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的書(shū)伴我行作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)伴我行作文1
“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)……”每當我讀到這些句子時(shí)，我就會(huì )深深地感受到一種來(lái)自于書(shū)中的力量！它能夠牢牢地抓住每個(gè)人的心，讓愛(ài)書(shū)如命的人暢游在它體內美麗的世界！
從古至今，許許多多名人的偉大成就，都因為他們有一個(gè)形影不離的同伴——書(shū)。是書(shū)，讓他們得到驚世的啟發(fā)；是書(shū)，塑造了他們偉大的思想；也是書(shū)，填補了他們空白的靈魂……在林海音姐姐的世界中，書(shū)像一頓美食，能填飽她精神上的饑餓。我覺(jué)得，書(shū)也像一顆甜糖，滋潤著(zhù)思想上的干渴。
如果你去感受林姐姐站在書(shū)店兩個(gè)多小時(shí)的滋味，一定會(huì )累得不行。而她，卻還覺(jué)得渾身輕松，渾身是勁。那是為什么？那是因為有書(shū)的支撐！書(shū)，其實(shí)也是一把無(wú)形的椅子，倚靠著(zhù)它，讓你得到精神上的舒適。
在許多女孩子的心目中，美貌、打扮……是最重要的。而林海音，卻把書(shū)立為追求的目標。她擔憂(yōu)書(shū)賣(mài)光了，尋找時(shí)又是那樣急切，并想著(zhù)用種種原因去貼近書(shū)籍。我熱乎乎地感覺(jué)到她甚至可以用一切更多的理由、事物去換取到書(shū)。愛(ài)書(shū)的人就是這樣的，愛(ài)書(shū)的人，他會(huì )覺(jué)得，一捧起一部好書(shū)，就會(huì )與它融為一體。一位大哲學(xué)家在他出版的書(shū)中寫(xiě)道：“有時(shí)讀書(shū)，我甚至以為書(shū)就是我的生命，書(shū)就是我的身體�！笨上攵�，沒(méi)有書(shū)伴的人生是枯燥無(wú)味的人生。書(shū)，充實(shí)人類(lèi)的精神。
“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”多好的句子！歸根到底，書(shū)，是陪伴每一個(gè)人成長(cháng)不可缺少的一部份，就如人們每天要進(jìn)食一樣，我們每天都要吞咽智慧，吞咽知識。
記住，讀書(shū)，其實(shí)也是一種享受。
書(shū)伴我行作文2
不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我和書(shū)結下了不解之緣，當我輕輕翻開(kāi)一本圖書(shū)時(shí)，總會(huì )用一種戀戀的目光看著(zhù)看著(zhù)……我的思維會(huì )化作一條魚(yú)兒在書(shū)中盡情地暢游，情感的潮水不斷地涌動(dòng)。一年四季，來(lái)來(lái)往往，時(shí)間改變了太多太多，但唯獨，那一股淡淡的書(shū)香始終縈繞在我的心頭。
春·明媚
陽(yáng)光明媚的春天，暖暖的太陽(yáng)像一位慈祥的母親，將陽(yáng)光揮灑向大地。我聆聽(tīng)著(zhù)婉轉的鳥(niǎo)叫聲，津津有味地品味這本《愛(ài)的教育》。書(shū)中的每一個(gè)小小的故事，背后都是濃濃的愛(ài)與溫情，處處使人潸然淚下，久久回味著(zhù)。這些美好的種子仿佛是一顆顆希望的種子，植入我的心中，在經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的愛(ài)撫和雨水的滋潤漸漸生根發(fā)芽，綻放出嬌艷的花朵，一縷若有若無(wú)的花香在心中蕩漾……
夏·繁茂
烈日炎炎的夏季，我捧著(zhù)書(shū)，心卻早已飛向了窗外。那些驕陽(yáng)下的植物千姿百態(tài)。有的禁不住酷熱，已失去了生機，好似《山谷與小鳥(niǎo)》中那只斷翅的小鳥(niǎo)，自暴自棄，讓希望隨之遠去；有的熬過(guò)了熾熱的陽(yáng)光，放出自己的光彩，多像《蓮與葉》中那位不屈不撓的瑪麗蓓特·依蓮小姐��！心已飛揚，蓮香伴我行。
秋·錚錚
秋風(fēng)瑟瑟，田野卻是一片喜悅與豐收。望著(zhù)金燦燦的麥田，我的思緒已進(jìn)入《老人與�！芬徊ㄈ鄣那楣澲�。我看著(zhù)老漁夫遇到的種種困難，不禁淚水汪汪�？傄詾榈搅吮M頭，可他用一股強大的信念告訴我們什么叫堅持！雖然到最后只有一副殘骨，但這殘骨已見(jiàn)證了老漁夫的偉大！一次次的挫折，方能錘煉出一個(gè)錚錚鐵骨、鋼鐵意志！無(wú)香，但有傲骨，足矣。
冬·堅持
“有一種精神叫女排精神！”與這句話(huà)的初遇是在冬天。它真真切切地讓我感受到那份來(lái)自心底的承諾與堅持！即使你身處嚴寒，只要你心懷希望，照樣能活得精彩�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)！”雪，舞著(zhù)，與紅梅一起，演繹著(zhù)堅持。
愿書(shū)香，能永伴我我身邊。
書(shū)伴我行作文3
書(shū)，我們再也熟悉不過(guò)，餐桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”，我們的心臟。書(shū)能幫助我們的精神茁壯成長(cháng)，它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗……
雖然我們知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇杂幸恍┤藳](méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，原因是他們沒(méi)有對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師。
讀書(shū)不僅可以讓我們獲取廣博的知識，陶冶我們的情操，還能使我們得到放松，緩解焦慮，調節情緒。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )思考，知道怎么才能想出辦法，而且智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì )亂說(shuō)話(huà)，言必有據，每一個(gè)結論會(huì )通過(guò)合理的推導得出，而不會(huì )人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感覺(jué)幸福的能力，培養自信心，形成實(shí)踐能力。閱讀將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機，一個(gè)人養成了讀書(shū)的習慣，一輩子不寂寞。
書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì )大有不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽好書(shū)的人，往往知識豐富，能集眾人思想而終生受益。
書(shū)伴我行作文4
窗外，依然嘩啦嘩啦的下著(zhù)雨，滴嗒滴嗒，把我從夢(mèng)中驚醒，真讓人心煩意亂。我不禁又捧起了《福爾摩斯探案》。
忘我的境界
捧起書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，仿佛是一個(gè)如饑似渴的人啃著(zhù)面包。夜漸漸地深了，風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，但我依舊捧著(zhù)那本書(shū)，眼不離書(shū)。時(shí)間一分一秒，已經(jīng)10點(diǎn)了，我仍然不知，繼續看書(shū)�！斑抢病币宦�，門(mén)開(kāi)了，眼前是疲憊的媽媽?zhuān)忠恢蔽嬷?zhù)嘴巴，打著(zhù)哈欠，看來(lái)媽媽已經(jīng)很困了�！拔业呐畠喊�！你知道現在幾點(diǎn)了嗎？怎么還捧個(gè)書(shū)不睡呢！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)道。我一愣，看了看手表，10點(diǎn)了，怎么覺(jué)得剛開(kāi)始怎么就結束了呢？可我仍然放不下書(shū)，就跟媽媽說(shuō)：“已經(jīng)看到最精彩的部分了，就在多看10分吧，10分鐘就好！”我向媽媽求情�！昂冒�，好吧！就10分鐘啊，不許反悔，一言為定！”媽媽勉強答應了。媽媽走后，我歡呼了一聲，繼續沉浸在了書(shū)的歡樂(lè )海洋中。
廢寢忘食
早晨，太陽(yáng)火辣辣地照射著(zhù)大地，汗流浹背的我就能待在家里看書(shū)了，我一蹦三尺高，終于不用陪媽媽買(mǎi)菜去了。
我又捧起了《福爾摩斯探案》這位“老朋友”。封面還是那么的熟悉。就這樣看著(zhù)看著(zhù)，看到了中午。
突然，耳邊傳來(lái)了：“許諾，吃飯嘍！”我沒(méi)反應。媽媽就這樣連續叫了三四遍，我依舊沒(méi)反應。媽媽可能生氣了，干脆把我拉了出去。我真想不明白：為什么看個(gè)書(shū)也沒(méi)安心呢！
書(shū)是我的朋友，書(shū)，伴我行。
書(shū)伴我行作文5
書(shū)，像一位陪伴你終生的好朋友，讓你不會(huì )孤單；書(shū)，像一把鐵鏟，助你挖到暗藏深處的寶藏；書(shū)，像一把利劍，幫你在生活中斬破困難。
在我的家里，書(shū)隨處可見(jiàn)。除了書(shū)房有書(shū)，客廳的茶幾、房間的床頭，餐桌上、走廊里，甚至洗手間里，伸手就能拿到書(shū)。因此，我從小就和書(shū)結下了深厚的友誼，我直到現在，我還和它不離不棄，我走到哪書(shū)就跟著(zhù)我到哪。
記得有一次，我和父母一起來(lái)到泰山腳下住，第二天準備上泰山。我洗漱完后，迫不及待地拿起一本伴我同行的.《大偵探福爾摩斯》，一頭扎進(jìn)書(shū)里。書(shū)香四溢，這種“香”似乎也讓爸爸流下口水，爸爸也從行李箱里翻出一本書(shū)。當我看到書(shū)中死者身上有四個(gè)簽名時(shí)，我的心撲通撲通的，看到了福爾摩斯大難不死，嫌疑人把毒箭吹到福爾摩斯的腰帶上，讓我大嚇一跳，打破了我的書(shū)境。這時(shí)，我抬起頭，看到爸爸已放下書(shū)，正看著(zhù)綜藝節目。此時(shí)，我才感覺(jué)到電視的聲音正阻止著(zhù)我看書(shū)的節奏，但我還是不舍得放下書(shū)，繼續津津有味，百讀不厭地看著(zhù)我的書(shū)。案件快浮出水面時(shí)，電視突然傳來(lái)很大的聲音，嚇得書(shū)從我手中滑落。我才恍然大悟，原來(lái)是我的腳竟不知不覺(jué)踢到電視遙控的音量鍵，音量一下調到最大。爸爸以為我困了，就說(shuō)：“明天還要早起爬泰山呢，早點(diǎn)休息吧”。我只好依依不舍放下書(shū)，美美地睡覺(jué)去了。
書(shū)是我生活中必不可少的東西。如果我一天不讀書(shū)，就總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)教給我無(wú)限的知識，是我形影不離的朋友，我愛(ài)我的書(shū)。
書(shū)伴我行作文6
百家文化相互交融方成國學(xué)，數年錘煉甄選淘汰終成經(jīng)典。這些國學(xué)經(jīng)典帶我走進(jìn)宏偉的文學(xué)殿堂，暢游于廣闊的知識海洋。
閑暇時(shí)，不妨讀一讀《三國演義》配上精致的插圖，仿佛跨越了時(shí)間的阻隔，眼前是一幅幅熟悉的場(chǎng)景。桃花繁茂，草木繁密，隱約見(jiàn)三人跪地焚香盟誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”句句皆是肺腑之言，又有多少人能同他們一般忠義呢？只見(jiàn)一昏暗房間內閃爍著(zhù)微弱燭火，有一男子正在寫(xiě)奏章，處處表明自己的忠心，他愿為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已……不知不覺(jué)中，這本書(shū)早已在我的腦中刻下“忠義”二字。若為他人好友，便不該舍棄一顆忠誠、信義之心。
又或者，讀一讀《論語(yǔ)》，像是一陣清風(fēng)帶走你的雜念，讓人神清氣爽；像是一口甘泉滋潤你的心田，讓人心曠神怡。它告訴我們何為君子，“君子先行起言而后從之�！薄笆坎豢梢圆缓胍�，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”字里行間皆是做人真諦，我們也要同君子一般胸懷遠大抱負，片刻成功不足沾沾自喜，目光更應長(cháng)遠，朝著(zhù)自己的目標艱苦奮斗。我們要學(xué)會(huì )同他人和諧相處，不應驕傲蠻橫，不顧他人想法。更重要的是，君子先將自己的想法付諸行動(dòng)，之后才是用語(yǔ)言表述出來(lái)。做人便該如君子，不驕不躁，不卑不亢，方成大事。
再讀讀詩(shī)詞曲吧，用心體會(huì )作者的情感，吟蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一直縈繞在心頭，不管是失意，還是坎坷，他的那種豪放的英雄本色卻從未改變。
又吟楊繼盛的《就義詩(shī)》，我似乎看見(jiàn)他臨刑前那堅定不屈的眼神，向天地表明自己忠心報國、至死不變的決心，如同用靈魂在吶喊、在嘶吼，他的高尚精神和氣節未因時(shí)間而被淹沒(méi)，直至今日依然打動(dòng)人心。
一部國學(xué)，一本經(jīng)典，一個(gè)好友，伴我成長(cháng)。它們陪我迎接困難，伴我繼續前行，它們是我最真摯的友人。
書(shū)伴我行作文7
每一個(gè)人都不能卻少書(shū)，即使沒(méi)有老師，可是我們的身邊一直存有一個(gè)老師那就是書(shū)本，而且每個(gè)人都有仔細最喜歡最珍稀的書(shū)本，我最喜歡的書(shū)就是“科學(xué)家的故事”。
每當我寂寞的時(shí)候我就會(huì )催促我媽媽帶我去書(shū)城，我媽媽也毫不猶豫的開(kāi)著(zhù)車(chē)送我去書(shū)城，我在書(shū)城簡(jiǎn)直看到的就是書(shū)的世界，經(jīng)過(guò)我觀(guān)察的一段時(shí)間，我千挑萬(wàn)選中預選到我喜歡的一本書(shū)，“科學(xué)家的故事”那一本書(shū)里面講述了二十多個(gè)偉大的科學(xué)家名人，其中有我喜歡的牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、諾貝爾等等科學(xué)家，所以我毫不猶豫地從書(shū)架里面那出那一本書(shū)，書(shū)就像一個(gè)隨身的老師，我在書(shū)城看了好幾個(gè)名人的故事，都很感人，全部都是通過(guò)自己的智慧而解決事情。
書(shū)是一個(gè)老師，想問(wèn)老師什么問(wèn)題就問(wèn)，比如說(shuō)：我想知道愛(ài)迪生研究等經(jīng)過(guò)了多少次的失敗，和愛(ài)迪生小的時(shí)候究竟發(fā)生過(guò)什么的事情，我在“科學(xué)家的故事”中看見(jiàn)愛(ài)迪生小時(shí)候被老師誤認為笨孩子呢！因為愛(ài)迪生小時(shí)候老愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，后來(lái)老師召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，說(shuō)愛(ài)迪生上課的時(shí)候老愛(ài)問(wèn)為什么，愛(ài)迪生的媽媽也曾是一位老師，愛(ài)迪生的媽媽說(shuō)道：為什么牛頓又說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)了會(huì )掉下來(lái)呢！老師說(shuō)牛頓怎么能和愛(ài)迪生相提并論呢！于是愛(ài)迪生就被老師趕出了學(xué)校，以后就是愛(ài)迪生的媽媽來(lái)教愛(ài)迪生，通過(guò)了一個(gè)小小的故事，我就知道一個(gè)大名鼎鼎的名人的一個(gè)珍貴的故事，可是最慘的名人要數“霍金”了，霍金上大學(xué)時(shí)候就的了神經(jīng)腦袋發(fā)作，所以很慘，所有的名人都受過(guò)艱難的折磨，愛(ài)迪生發(fā)明燈的時(shí)候就失敗過(guò)將近兩百次，比爾蓋茨記一萬(wàn)字的作文一天就記住了，所以要不怕苦，這就是名人于普通人的差別，科學(xué)家的故事這一本書(shū)，幾乎讓我了解了許許多多的名人一生的經(jīng)歷。
所以說(shuō)是我最好的伴侶，讓我清楚所有的煩惱，讓我不再寂寞，我要讓書(shū)本永遠跟著(zhù)我走，書(shū)就像我的生命一樣重要，書(shū)是我一生中最寶貴的東西，書(shū)永遠伴我行，書(shū)是一位善良的老師，所以書(shū)是我人生中最珍貴的東西！
書(shū)伴我行作文8
在人生長(cháng)河中，你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進(jìn)的船槳。而伴我13年的那只小槳，正是書(shū)韻。
在這旅途上，水面時(shí)而“驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾”，時(shí)而“鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀”。下一秒的水面，誰(shuí)也無(wú)從知曉。但書(shū)韻的相伴，令我心中永遠風(fēng)平浪靜。
書(shū)韻給我帶來(lái)了河岸旁無(wú)數的唯美風(fēng)景。在小舟里捧著(zhù)一本書(shū)輕輕側臥，翻動(dòng)著(zhù)書(shū)的頁(yè)腳，欣賞著(zhù)這飛流的瀑布，白銀的湖面。伴著(zhù)這瑰麗的文化寶藏，繼續向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的意境，寄托了我無(wú)數次的遐想與希望。我不曾為書(shū)韻的美景在時(shí)間的長(cháng)河中停留，因為我知道，前方有更為漫長(cháng)、深遠的書(shū)籍畫(huà)卷。等待我去了解，去發(fā)現。
書(shū)韻不僅帶來(lái)了秀美景色，更使我了解到了許多。詩(shī)經(jīng)中有云：“所謂伊人，在水一方�！毕氡剡@“伊人”，正是書(shū)韻中無(wú)數“奇絕壯絕”的人生哲理。葉挺烈士告訴我：人的身軀，怎能從狗洞子里爬出?而“橫看成嶺側成峰”的廬山，更是讓“身在此山中”的我，深刻理解到書(shū)中的“當局者迷，旁觀(guān)者清”�？鬃咏虒遥簩W(xué)而時(shí)習之，溫故而知新。這一道道深刻的道理，更使我在書(shū)韻總流連忘返，忘乎所以。
小舟上還承載著(zhù)無(wú)數請按，匯聚在一起交織于耳。無(wú)論是“笑問(wèn)客從何處來(lái)”的愁嘆，還是“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界”的源自心底的感慨，都令我進(jìn)入書(shū)中，感受著(zhù)各不相同的感情。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！本妥屛矣肋h在這小舟中同書(shū)韻一起前行，共賞學(xué)海中無(wú)盡的奇妙景色吧!
書(shū)伴我行作文9
在旅行中，你可以盡情漫游。生活多么廣闊，書(shū)的世界就有廣闊。不僅在課堂上，還是在課下，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)句子，都是千里之行的一小步。書(shū)海世界的廣闊，天地有無(wú)限風(fēng)光在召喚著(zhù)你。
——題記
駱駝，健壯，堅毅，它吃苦耐勞，正如老舍筆下的《駱駝祥子》。這本書(shū)是我認為最通俗，最傳神的。這本書(shū)是我十一歲生日時(shí)媽媽給我的生日禮物。這本書(shū)好像媽媽的手，為我們扣緊第一�？圩�，有了這本書(shū)之后，它成為了我手中的利器，盾牌，為我遮風(fēng)擋雨，激勵我不斷向前，努力。
祥子是一個(gè)窮苦的人，他在生活中受盡風(fēng)雨但他從不言放棄，依然努力，拼搏，他的妻子虎妞，性格潑辣，跟著(zhù)祥子三次買(mǎi)車(chē)又三次賣(mài)車(chē)，可她從來(lái)不后悔。祥子并沒(méi)有屈服，抱著(zhù)一顆永不言棄的心�？勺詈�，黑暗的社會(huì )壓得祥子喘不過(guò)氣來(lái)，他變成了一個(gè)好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。他對生活失去了信心。
社會(huì )的黑暗不知使多少人被壓迫，被欺負，對生活失去信心，這其中不紙祥子一個(gè)，祥子的改變，黑暗的，社會(huì )正是作者老舍想要表達的思想感情。
在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫(xiě)，又有人物心理刻畫(huà)描寫(xiě)，從不同的角度寫(xiě)了祥子，虎妞以及其他人的人物形像，更有強烈的藝術(shù)感染力。
書(shū)，是我們的摯友；是我們的知識寶庫，可以帶我們去領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，帶我們去書(shū)海中遨游。書(shū)，是我們的老師，把最寶貴的東西傳授給我們；書(shū)，是我們前進(jìn)的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路。
在書(shū)中，我們將感受戰爭的殘酷，正義的力量，將呼吁讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，將領(lǐng)略大自然的山水，名勝古跡的魅力，將走上辯論臺，將探索科學(xué)的奧秘……
書(shū)為我打開(kāi)知識的寶庫，在成長(cháng)中書(shū)香伴我行，是我最值得信任的朋友。生活在書(shū)香中的我們又有什么不快？書(shū)伴我行讓我看破世塵，人間的疾苦；書(shū)伴我行，讓我料及天文，地理……
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——后記
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