書(shū)之悟,書(shū)之樂(lè )作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)之悟,書(shū)之樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)之悟,書(shū)之樂(lè )作文1
在清閑午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書(shū)，就可以津津樂(lè )道。
讀書(shū)如水，是生命的源泉；讀書(shū)如花，是生命的美麗；讀書(shū)如火，是生命的熱情；讀書(shū)如松，是生命的堅持……
讀書(shū)，是一種感悟——
暢快奔騰的唐詩(shī)如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；輕靈凝練的現代詩(shī)如一泓潭水，剛柔并濟。讀“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽視�(huì )為李白的矛盾而感到難受，也會(huì )為他能充滿(mǎn)自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“知否，知否？應是綠肥紅瘦�！蔽視�(huì )為李清照的人生愁緒發(fā)出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭�？毡��！蔽視�(huì )為岳飛的雄心壯志而叫好；讀《德國——一個(gè)冬天的童話(huà)》，我也會(huì )和海涅一樣，向往美好的生活……
在詩(shī)中，我找到了一份難得的閑靜。
讀書(shū)，是一種享受——
清秀雋永的散文如潺潺流過(guò)的小溪，清新典雅。讀《岳陽(yáng)樓記》，我仿佛來(lái)到了“銜遠山，吞長(cháng)江”的岳陽(yáng)樓，也體會(huì )到了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷；讀《漿聲燈影里的秦淮河》，我仿佛置身于那個(gè)紙醉金迷的世界，使我有一番水闊天空之想；讀《海燕》，我深深感受到了高爾基對“暴風(fēng)雨”的渴望，對革命的呼喚……
在散文中，我領(lǐng)略到了語(yǔ)言文字的獨特魅力。
讀書(shū)，是一種意境——
傳奇寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)如一望無(wú)垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著(zhù)礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì )被賈寶玉和林黛玉的真情所感動(dòng)；讀巴金的《激流三部曲》，我會(huì )惋惜于覺(jué)新的悲慘結局，更痛快于覺(jué)慧和覺(jué)民的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅持不懈和永不言棄教會(huì )我在學(xué)習上要不斷努力，探索，永攀高峰；讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時(shí)也教育我要尊敬他人……
在小說(shuō)中，我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)品德高尚的人。
讀書(shū)，是一種情懷——
充滿(mǎn)神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布，既有磅礴雄偉的高潮，又有平靜祥和的低谷。讀《雷雨》，我會(huì )敬佩蘩漪“雷雨的”性格；讀《哈姆萊特》，我會(huì )被丹麥王子的'勇氣和智慧所折服，使我懂得正義必定戰勝邪惡；讀《威尼斯商人》，我會(huì )痛恨奸商夏洛克，也感謝聰明伶俐的鮑西亞救了可憐的安東尼奧……在戲劇中，我看到了人性的真善美與假惡丑。
有人說(shuō)：讀你喜歡的書(shū)，就像在和一位智者交談。的確，學(xué)會(huì )讀書(shū)就是學(xué)會(huì )品位，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )思考。朋友們，如果有時(shí)間，就請多讀書(shū)吧！因為讀書(shū)的過(guò)程就是豐富和充實(shí)你人生的過(guò)程。
聰明的你，會(huì )嗎？
書(shū)之悟,書(shū)之樂(lè )作文2
在清閑午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書(shū)，就可以津津樂(lè )道。
讀書(shū)如水，是生命的源泉；讀書(shū)如花，是生命的美麗；讀書(shū)如火，是生命的熱情；讀書(shū)如松，是生命的堅持……讀書(shū)，是一種感悟――暢快奔騰的唐詩(shī)如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；輕靈凝練的現代詩(shī)如一泓潭水，剛柔并濟。讀“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽視�(huì )為李白的矛盾而感到難受，也會(huì )為他能充滿(mǎn)自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“知否，知否？應是綠肥紅瘦�！蔽視�(huì )為李清照的人生愁緒發(fā)出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭�？毡��！蔽視�(huì )為岳飛的雄心壯志而叫好；讀《德國――一個(gè)冬天的童話(huà)》，我也會(huì )和海涅一樣，向往美好的生活……在詩(shī)中，我找到了一份難得的閑靜。
讀書(shū)，是一種享受――清秀雋永的散文如潺潺流過(guò)的小溪，清新典雅。讀《岳陽(yáng)樓記》，我仿佛來(lái)到了“銜遠山，吞長(cháng)江”的岳陽(yáng)樓，也體會(huì )到了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷；讀《漿聲燈影里的秦淮河》，我仿佛置身于那個(gè)紙醉金迷的世界，使我有一番水闊天空之想；讀《海燕》，我深深感受到了高爾基對“暴風(fēng)雨”的渴望，對革命的呼喚……在散文中，我領(lǐng)略到了語(yǔ)言文字的獨特魅力。讀書(shū)，是一種意境――傳奇寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)如一望無(wú)垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著(zhù)礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì )被賈寶玉和林黛玉的真情所感動(dòng)；讀巴金的《激流三部曲》，我會(huì )惋惜于覺(jué)新的悲慘結局，更痛快于覺(jué)慧和覺(jué)民的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾？柯察金的堅持不懈和永不言棄教會(huì )我在學(xué)習上要不斷努力，探索，永攀高峰；讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時(shí)也教育我要尊敬他人……在小說(shuō)中，我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)品德高尚的人。
讀書(shū)，是一種情懷――充滿(mǎn)神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布，既有磅礴雄偉的高潮，又有平靜祥和的低谷。讀《雷雨》，我會(huì )敬佩蘩漪“雷雨的”性格；讀《哈姆萊特》，我會(huì )被丹麥王子的勇氣和智慧所折服，使我懂得正義必定戰勝邪惡；讀《威尼斯商人》，我會(huì )痛恨奸商夏洛克，也感謝聰明伶俐的鮑西亞救了可憐的安東尼奧……在戲劇中，我看到了人性的真善美與假惡丑。有人說(shuō)：讀你喜歡的書(shū)，就像在和一位智者交談。的確，學(xué)會(huì )讀書(shū)就是學(xué)會(huì )品位，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )思考。朋友們，如果有時(shí)間，就請多讀書(shū)吧！因為讀書(shū)的過(guò)程就是豐富和充實(shí)你人生的過(guò)程。聰明的你，會(huì )嗎？
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