書(shū)伴我成長(cháng)作文(13篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的書(shū)伴我成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇1
書(shū)像明亮的太陽(yáng)，無(wú)私的哺育著(zhù)我們；書(shū)像清澈見(jiàn)底的小溪，使我們的知識緩緩流淌；書(shū)像一位忠實(shí)的朋友，陪伴我們走過(guò)豐富多彩的人生。
看書(shū)如交朋友，一本好書(shū)就是你終身陪伴的知音；看書(shū)如吃糖果，讓你覺(jué)得怎么吃也吃不夠；看書(shū)像觀(guān)看連續劇，一波未盡，一波又來(lái)，讓你覺(jué)得書(shū)是無(wú)限的；看書(shū)又如登山，讀了好書(shū)就有“登東山而小魯”的感覺(jué)，讀了超好的書(shū)，便有了“一覽眾山小”的體會(huì )……難怪高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
小時(shí)候，我喜歡看童話(huà)故事，和白雪公主、七個(gè)小矮人智斗邪惡的后母，沉浸在白雪公主美好的未來(lái)；我也同情賣(mài)火柴的小女孩，渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個(gè)個(gè)美好的故事，植入我幼小的心靈，讓我充滿(mǎn)著(zhù)對未知世界的渴望。
再后來(lái)，我迷上了四大名著(zhù)。在《水滸傳》里，我敬佩綠林好漢的一身好武藝，正義感填充了我幼小的心靈；《三國演義》讓我走進(jìn)刀光劍影的戰場(chǎng)，保家衛國的信念在我心中滋長(cháng)……在書(shū)的世界里，我快樂(lè )而健康地成長(cháng)。
如今我迷上了游記，跟著(zhù)楊朔、徐霞客游覽祖國的大好河山，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水；從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚白雪，那一幅幅美景如凌空展開(kāi)的畫(huà)卷讓人深深的沉醉！在書(shū)的世界里，我開(kāi)闊的不僅僅是眼界，而且還有我的胸襟。
暑假里，學(xué)校要求我們閱覽紅書(shū)，這是我第一次走進(jìn)那個(gè)傷感而又讓人心潮澎拜的年代�！栋酌返墓适伦屛业男牡雌鸱��？吹近S世仁和穆仁智這兩個(gè)只會(huì )欺壓百姓的地主惡霸，我真替喜兒打抱不平，當大春帶著(zhù)八路軍嚴懲了這兩個(gè)壞蛋，我又暗自高興。喜兒苦忍了三年，終于報了殺父之仇，與心愛(ài)的人幸福的生活在一起，我拍手叫好。在《白毛女》中，我就隨著(zhù)喜兒的喜而喜，隨著(zhù)喜兒的悲而悲。在書(shū)的世界里，我的一顆紅心閃閃發(fā)光。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(cháng)為一個(gè)癡迷于書(shū)的文雅小淑女，這一切都得益于書(shū)。書(shū)既像一位師長(cháng)，教育我從孝從善；書(shū)又像一位友人，跟我面對面交流。在書(shū)的馨香中，我健康成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我成長(cháng)的過(guò)程中,書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋。對書(shū),我有著(zhù)特殊的感情。
回首兒時(shí)的記憶，我是在媽媽的故事中長(cháng)大的。那時(shí)，我還沒(méi)上小學(xué)，識字不多。在每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就捧著(zhù)《啟蒙》、《幼兒智力開(kāi)發(fā)》等書(shū)籍給我讀故事，什么《牛郎織女》、《嫦娥奔月》等等，我總是百聽(tīng)不厭。
上學(xué)后，爸爸和媽媽為我買(mǎi)來(lái)了注音版的兒童讀物。有《安徒生童話(huà)》、《中國古典四大名著(zhù)》等。
我曾與《海的女兒》一起哭泣，悲嘆她的命運；我曾與小矮人們跳舞，慶�！栋籽┕鳌返幕槎Y，同時(shí)也憎恨那狠毒的皇后�！独呛托⊙颉肥刮覍W(xué)會(huì )了區分善惡。我知道了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的艱辛，賈、王、史、薛四大家族的衰敗過(guò)程。魏、蜀、吳的三足鼎立以及梁山一百零八條好漢的英雄氣概。
從小學(xué)二年級起，我開(kāi)始接觸唐詩(shī)宋詞。開(kāi)始時(shí)是學(xué)校給我們發(fā)的《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》，后來(lái)，媽媽又送我《初中生必背古詩(shī)50首》和《初中生必背文言文》。在姥爺的指導下三本書(shū)的內容我幾乎能脫口而出。背著(zhù)一首首詩(shī)詞，游戈在古代文化的海洋里，陶冶著(zhù)我的情操：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情讓我贊嘆；“明月松間照，清泉石上流”的美景讓我陶醉；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國激情讓我欽佩;“先天下之又而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷讓我感嘆；“芳草鮮美，落英繽紛”的世外桃源使我向往……我在詩(shī)詞的海洋中一天天長(cháng)大了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始閱讀《中國少年兒童百科全書(shū)》和《讀者》等書(shū)籍，從中積累了豐富的知識，開(kāi)拓了我的視野。在圖書(shū)的陪伴下，我快樂(lè )充實(shí)的成長(cháng)著(zhù)。我感受著(zhù)書(shū)香，它賦予我想像的雙翼，讓我在知識的海洋里遨游、暢想。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇3
記得唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量閱讀，才能寫(xiě)出好的文章。而我從小對書(shū)籍就有著(zhù)濃厚的興趣。
凱勒說(shuō)：書(shū)是小船，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。而我說(shuō)：書(shū)是蜜蜂，勤勞地穿梭在盛開(kāi)知識的花叢間；書(shū)是階梯，引領(lǐng)我們攀上知識的高峰；書(shū)是好伙伴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)……小時(shí)候，我從童話(huà)故事開(kāi)始，慢慢地發(fā)展到作文、小說(shuō)、歷史、名著(zhù)……在書(shū)廣闊的海洋里，我漸漸明白了人世間的真善美以及假丑惡，也了解了我們中華民族光輝的五千年歷史和燦爛的文明。
在學(xué)到文化知識的同時(shí)，閱讀也錘煉了我的思想、豐富了我的情感：當我讀到賣(mài)火柴的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí)，我不禁對她悲慘的遭遇深表同情；當我讀到《長(cháng)征故事》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí)，我不禁由衷地欽佩他們的神勇；當我讀到敬愛(ài)的周總理在兒時(shí)說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”這一震撼人心的話(huà)語(yǔ)時(shí)，心里也暗下決心，要為祖國的強盛而努力學(xué)習；當我讀到陌生人對殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，我感受到了人與人之間真誠的愛(ài)，心里久久不能平靜；當讀完《陶醉壺口》這篇氣壯山河的文章時(shí)，我仿佛看到了它漫長(cháng)的歷史，豐富的內涵。它的威力在我胸中萌發(fā)，它的雄風(fēng)在我血管里呼嘯。好像從今天開(kāi)始，我才真正成為龍的傳人！
隨著(zhù)閱讀量的增加，我也更加喜愛(ài)閱讀了，它已經(jīng)成為我精神生活中不可缺少的一部分。
我家的書(shū)柜里，塞滿(mǎn)了各類(lèi)圖書(shū)，凡是對我學(xué)習生活有幫助的，我都會(huì )拿來(lái)認真閱讀。通過(guò)閱讀，我更深切地體會(huì )到：書(shū)是良師益友，是吸吮知識的源泉，是精神的糧食，更是我們心靈的清潔師，能幫助我們洗滌心靈的污點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在日后的學(xué)習生活中，我會(huì )更認真地閱讀有益書(shū)籍。愿書(shū)伴我成長(cháng)，助我翱翔！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇4
在我的成長(cháng)歷程中，書(shū)一直是我必不可少的伙伴。我看過(guò)不計其數的書(shū)，其中三種讓我瘋狂地愛(ài)過(guò)——
很小的時(shí)候，我酷愛(ài)《西游記》。書(shū)中的主人公——孫悟空是我的偶像。那時(shí)候，《西游記》這本書(shū)在我眼中比任何游戲、零食都重要。每個(gè)星期天，不管是艷陽(yáng)高照還是狂風(fēng)暴雨，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我去珠海文華書(shū)店看《西游記》。生活中的我，就是一個(gè)不折不扣的“西游迷”。一天放學(xué)的時(shí)候，一對小班的雙胞胎兄弟在追跑時(shí)撞了我一個(gè)踉蹌。我盯著(zhù)他們看了一會(huì )兒，激動(dòng)地跑到他們的媽媽面前說(shuō)：“阿姨，他們兩個(gè)誰(shuí)是真的，誰(shuí)是假的，你趕緊念念咒語(yǔ)就知道啦！”
后來(lái)，我又迷上了另一本書(shū)——《亮劍》。書(shū)中的李云龍叱咤風(fēng)云、久經(jīng)沙場(chǎng)，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次光榮戰斗。我欣賞他永不言敗的“亮劍”精神——面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。這句話(huà)不僅是李云龍的人生信條，也成為我的座右銘。一年級的暑假，我參加中山市小主持人選拔賽時(shí)，就是用《亮劍》中李云龍跟楚云飛的對話(huà)為自己掙得了“中山市十佳小主持人”的稱(chēng)號。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我在《NBA特刊》上見(jiàn)到了科比投籃的照片，我一下子就被他炫酷的投籃動(dòng)作吸引了，于是也夢(mèng)想將來(lái)有一天成為像他一樣的籃球巨星。我讀了一期又一期的《NBA特刊》，對他的故事知道得越來(lái)越多：他的肘關(guān)節多次受傷，腳踝骨折，可他仍然帶傷上場(chǎng)……這一切都是出于他對籃球的熱愛(ài)、對事業(yè)的執著(zhù)。隨著(zhù)對科比的了解，我也將他的籃球精神帶入了我的籃球世界——現在的我，已經(jīng)從一個(gè)不會(huì )帶球的后備隊員成長(cháng)為鎮籃球隊的骨干隊員啦！
不管是過(guò)去還是現在，書(shū)一直是我的摯友。在我前行的道路上，書(shū)就像一盞照亮道路的明燈，不離不棄地陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的`同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自一（２）班的彭米姿，今天我演講的題目是《書(shū)——伴我快樂(lè )成長(cháng)的好朋友》。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我知識！書(shū)帶給我樂(lè )趣！書(shū)帶給我幸福......在我成長(cháng)過(guò)程中書(shū)是我最好的朋友！
很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多卡片書(shū)，我喜歡不停地翻看，書(shū)中五顏六色的圖案打開(kāi)了我認識世界萬(wàn)物的窗口，我認識了：紅紅的蘋(píng)果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿(mǎn)好奇的時(shí)光，卡片書(shū)的陪伴讓我過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè )！
上幼兒園的時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我愛(ài)上了形象有趣的小人書(shū)�！洱斖觅惻堋分袨觚數哪_踏實(shí)地和白兔的驕傲自大；《三只小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開(kāi)設的《分享閱讀》使我認識了很多漢字，我開(kāi)始讀一些圖文并茂的圖書(shū)，如《幼兒畫(huà)報》、《巧連智》等，這些書(shū)不僅教會(huì )我一些日常的科學(xué)知識，也讓我學(xué)會(huì )如何辨別真善美丑，我的童年時(shí)光也因這些書(shū)籍而變得豐富多彩、充滿(mǎn)想象。
上小學(xué)了，我認識的漢字更多了，開(kāi)始讀注音版的課外書(shū)，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的櫻桃園系列書(shū)，我一有時(shí)間就拿起一本來(lái)讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛(ài)的笨笨豬的快樂(lè )而快樂(lè )！我仿佛在書(shū)中看到自己的影子，我也有寫(xiě)自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂(lè )寫(xiě)在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內心無(wú)比激動(dòng)，我非常感謝讀書(shū)使我的思想更加活躍，語(yǔ)言更加豐富，生活更加快樂(lè )，也給我提供一個(gè)記錄自己成長(cháng)過(guò)程的廣闊天空。
我愛(ài)讀書(shū)，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)本成為我的翅膀，帶著(zhù)我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝大家！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇6
書(shū)，伴隨我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，成長(cháng)的歲月始終彌漫著(zhù)書(shū)的芬芳。寂寞時(shí)，書(shū)與我相伴；沖動(dòng)時(shí)，書(shū)教我冷靜；痛苦時(shí)，書(shū)給我安慰；歡樂(lè )時(shí)，書(shū)與我共同分享……
手捧一本好書(shū)，無(wú)人打擾，閑坐在轉椅上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。此時(shí)端詳椅中的我，像一個(gè)活生生的雕塑。讀到傷心處，我會(huì )淚花飛濺；讀到歡悅處，我會(huì )不由自主地笑起來(lái)，心情像快樂(lè )的小鳥(niǎo)；讀到精彩處愈是不可放過(guò)，會(huì )拍案叫起，連聲叫好。
從我第一次接觸書(shū)開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。由于我的書(shū)房里全是書(shū)，做作業(yè)時(shí)，我就像在一個(gè)書(shū)的海洋里。我特別愛(ài)看書(shū)，常常做一會(huì )兒作業(yè)，手里就多出了一本書(shū)，津津有味地“啃”起來(lái)，作業(yè)則被拋到了腦后。
一次，我正在做作業(yè)，做了一會(huì )兒累了，就習慣地走到書(shū)柜前，隨手抽出了一本喜歡的書(shū)，細細地“品味”起來(lái)。一本書(shū)看完，一看鐘，��！九點(diǎn)半了！媽呀！作業(yè)還沒(méi)做完呢！我趕緊奮筆疾書(shū)，終于在十點(diǎn)完成了家庭作業(yè)。這次我可是付出慘痛代價(jià)呀！給父母罵了一頓；第二天起來(lái)，黑眼圈已不知何時(shí)“爬”到了我眼睛上，讓大家嘲笑。
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是喜歡偷偷地看。我總是把書(shū)藏在他人難以尋找之處，當想看書(shū)的時(shí)候就拿出來(lái)看。盡管如此，這些“可憐”的書(shū)還是會(huì )被媽媽的火眼金睛發(fā)現，然后將它占為己有。
一天晚上，我正看得飄飄欲仙時(shí)，老媽已“幽靈”般站在我身后，用“地雷式”的聲音把我炸醒，然后奪過(guò)我的書(shū)，夾在腋下。我想：沒(méi)關(guān)系，我的書(shū)還多著(zhù)呢！等“幽靈”一飄走，我又“啃”起另一本書(shū)來(lái)。當然，這本書(shū)也成了媽媽的戰利品，回房好好享受了起來(lái)。
因為我這么愛(ài)“啃”書(shū)，我有時(shí)還以為是玉帝老兒特地安排我來(lái)“啃”書(shū)的呢！我看書(shū)看到老晚睡覺(jué)，為這事兒，老媽不知K過(guò)我多少回了，不過(guò)即使這樣，我對書(shū)的激情依然不減，反而更加癡迷了。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，永遠是我good friend，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。我要讓書(shū)一直伴隨我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇7
書(shū)，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣；書(shū)，讓我懂得了許多的道理；書(shū)，與我結為了永遠的朋友。
連環(huán)畫(huà)，開(kāi)啟了我對知識的向往。小時(shí)候，我總看著(zhù)媽媽拿著(zhù)一本書(shū)，目不轉睛地盯著(zhù)一行行密密麻麻的字。我好奇地看著(zhù)，可我什么也看不懂，只好和媽媽搶書(shū)。媽媽就帶我去買(mǎi)連環(huán)畫(huà)看，我只是覺(jué)得圖上的圖片好看，五顏六色的衣服、背景、人物很好看，每天晚上都纏著(zhù)媽媽?zhuān)寢寢尳o我讀故事。自從上了一年級，我才開(kāi)始一邊拼音一邊讀，雖然很慢，但還是樂(lè )在其中。
優(yōu)秀作文，激發(fā)了我對寫(xiě)作的熱情。從三年級開(kāi)始，作業(yè)有點(diǎn)多，我就把讀書(shū)拋在腦后。直到有一天，老師要我們寫(xiě)作文，我絞盡腦汁也寫(xiě)不出來(lái)，媽媽就給我買(mǎi)了一本獲獎作文。我打開(kāi)第一篇作文讀了讀，沉迷其中，從此我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了作文。
新華書(shū)店，成為了我的樂(lè )園。有一次，我去書(shū)店看書(shū)，媽媽說(shuō)：“我打你電話(huà)你就回來(lái)�！蔽摇芭丁绷艘宦�，就急忙跑去書(shū)店看書(shū)了。我看著(zhù)看著(zhù)，便入了迷，什么也打擾不到我。我靜靜地看著(zhù)書(shū)，我不想看時(shí)間，不想接電話(huà)。直到我媽再次打來(lái)電話(huà)，我才反應過(guò)來(lái)要接。我哀求媽媽?zhuān)骸拔以倏匆粫?huì )兒就回來(lái)�！闭f(shuō)完，我就把電話(huà)立馬給掛了。我又入了迷地看起了我的《女生日記》。又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽又打過(guò)來(lái)電話(huà)說(shuō)：“回家吃飯�！痹�(huà)剛說(shuō)完，又被我掛了，我又讀起了書(shū)。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，媽媽進(jìn)書(shū)店來(lái)找我。媽媽沒(méi)有責怪我，而是對我說(shuō)：“我家的小書(shū)蟲(chóng)呀！不吃飯，吃書(shū)都能吃飽�！蔽铱匆�(jiàn)媽媽手中的包子，拿過(guò)來(lái)就吃，吃完了又開(kāi)始看書(shū)，一直看到了晚上，我才心滿(mǎn)意地回家了。
一系列成長(cháng)故事教會(huì )了我做人的道理�！栋謰尣皇俏覀蛉恕愤@本書(shū)讓我懂得，一個(gè)人不能太依賴(lài)父母，什么事情都讓父母幫你做，過(guò)著(zhù)王子、公主般的生活，要學(xué)會(huì )讓自己獨立去做一件事情！《感恩讓溫情常駐》教我們如何感恩身邊的一切。通過(guò)那一則則感恩的故事，讓我們更好地理解感恩，更好地感恩父母，感恩老師，感恩身邊的人！
我愛(ài)閱讀，閱讀為我打開(kāi)了知識的殿堂，閱讀已成為我生活中不可缺少的部分，閱讀將伴我快樂(lè )成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇8
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”。這句詩(shī)寫(xiě)得真好，形容得真親切。
是書(shū)把我帶到童話(huà)世界，讓善良的白雪公主，可愛(ài)乖巧的海的女兒，天真純潔的田螺姑娘，與我共聚一堂，書(shū)帶領(lǐng)我游歷世界名山，大川，名勝古跡，觀(guān)賞風(fēng)景宜人，甲天下的桂林山水，讓我大開(kāi)眼界。我讀的第一本書(shū)是《彩圖精選漢語(yǔ)拼音》。我每次跟著(zhù)媽媽朗讀津津有味，時(shí)間一長(cháng)，我總鬧著(zhù)吵著(zhù)要媽媽買(mǎi)書(shū)給我，媽媽十分高興，因為她知道多讀書(shū)對我有益，后來(lái)，我又在童話(huà)世界里認識了白雪公主和灰姑娘，還有哪海螺姑娘，我讀得浮想聯(lián)翩。我回到鄉下，看見(jiàn)哥哥在看連環(huán)畫(huà)《七色花》，哥哥看得很入迷，我十分羨慕吵著(zhù)哥哥要看，哥哥很“善良”的把書(shū)賜給我，我打開(kāi)一看，就象到了一個(gè)奇妙的世界，我看上癮了，又要媽媽買(mǎi)別的連環(huán)畫(huà)給我看，很快，我得到了兩本連環(huán)畫(huà)，我一段時(shí)間沉迷在連環(huán)畫(huà)的世界里，后來(lái)，這些書(shū)已滿(mǎn)足不了我貪婪的心了，我又喜歡上看文藝小說(shuō)，這使我讀得如醉如癡，后來(lái)，我更迷上了古今中外的大部頭小說(shuō)，哪豐富的圖書(shū)象磁石一樣吸引著(zhù)我，同時(shí)我也養成了做筆記的習慣，我對書(shū)如醉如癡，這使我得到了報償。
莎比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。我對閱讀如饑如渴，使我得到了報償，從二年級開(kāi)始，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，從不合格升到優(yōu)良，閱讀也增強了我的寫(xiě)作，以前我一知道一年級老師要我們寫(xiě)日記，我都恨不得鉆地洞走，但現在我愛(ài)上了寫(xiě)作，看到一個(gè)玩具我也會(huì )得到靈感，編出一個(gè)故事，我的房間里全是書(shū)，我一看到喜歡的書(shū)我會(huì )省下零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)。
讀書(shū)不僅讓我豐富知識，還讓我獲得生活中的知識，讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！中國文字博大精深，中國語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，要使這些文字語(yǔ)言的乳汁滋潤我們的心靈，所以我們應該多多讀書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇9
與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒。
書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？還是極小極小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，獨自翻著(zhù)那本已發(fā)黃的小書(shū)。那詩(shī)的調子，直到現在我都還記得：向晚意不適，驅車(chē)登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
時(shí)間流淌在生命的河流中。書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續游移。閉起眼睛，總會(huì )有那么幾片色彩斑讕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的我被一本一本的童話(huà)故事充實(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣(mài)火柴的小女孩，都是我的好朋友。
一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書(shū)，我就會(huì )靜靜的坐上一天，因為對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。
一縷書(shū)香，就如此在我的生命里延續、擴散，踩著(zhù)書(shū)的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè )，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(cháng)的責任，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何為人處事。對書(shū)，我有太多太多的感想，太多太多的話(huà)語(yǔ)。于是，我試著(zhù)拿起筆，學(xué)著(zhù)釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂(lè )或憂(yōu)傷，試著(zhù)把從每本書(shū)中擷取來(lái)的精華，用自己的方式告訴每一個(gè)人。當思想的精魂從筆尖蹦出的時(shí)候，當優(yōu)美的文字在白紙奔涌的流淌的時(shí)候，我總是意猶未盡的想起某書(shū)中的某個(gè)段落，某些感觸，總是隱約的看到，書(shū)本上我成長(cháng)的足跡。
我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。
難忘，與書(shū)香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì )心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè )，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇10
書(shū)籍是一縷晨光。
有書(shū)陪伴的日子，太陽(yáng)每天都是新的。書(shū)就猶如縷縷陽(yáng)光，給我帶來(lái)每天早上的第一縷溫暖，第一個(gè)微笑，第一份快樂(lè )。
書(shū)籍是一只小鳥(niǎo)。
書(shū)像小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空中自由翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。它淵博的知識、豐富的視野、深奧的思想，吸引著(zhù)我，使我的視線(xiàn)緊緊追隨，久久不愿停下。久而久之，我也變成了一只小鳥(niǎo)，在藍天上飛翔……
書(shū)籍是一滴水珠。
一本本書(shū)就是一滴滴晶瑩的水珠，滋潤著(zhù)我干渴的心田，讓我龜裂的心靈不再空曠，生機勃勃地收獲顆粒飽滿(mǎn)的"精神食糧"。
書(shū)籍是一塊冰糖。
常常把書(shū)中的知識放在嘴中慢慢品味，那味道甜甜的，我怎么品都品不夠。直到它完全融化后，我還意猶未盡地砸吧砸吧嘴，那似懂非懂的酸甜久久在舌尖回蕩。
書(shū)籍是一盞燈。
夜晚，獨坐在家中不免有些陰森，有些恐怖。這時(shí)書(shū)就像一盞明燈，有它的夜里，陰暗的角落里有了一束希望的曙光。有書(shū)陪伴的夜，屋里處處洋溢著(zhù)書(shū)香，我渾身充滿(mǎn)了力量。
書(shū)籍是一個(gè)益友。
純真的心，囿于沒(méi)有知己，倍感孤單。但，自從有了書(shū)，一切都變了。她的豐富與內涵深深地吸引了我，兩顆心緊緊貼在一起，不曾分開(kāi)。她是我精神的依靠，行為的動(dòng)力，她為我的生活指引了無(wú)數條道路，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，成了并肩戰斗好朋友。
書(shū)籍是一位良師。
無(wú)知的我經(jīng)常遇到一些意想不到的困難，關(guān)鍵時(shí)刻，書(shū)無(wú)私地給我向上進(jìn)取的肩膀，賜予我?jiàn)^發(fā)的無(wú)窮力量，讓困難在不知不覺(jué)中離我遠去。如此，我又可以輕松、自由的在花草叢林中狂奔，撒野。
書(shū)籍是一個(gè)志愿。
周總理少年時(shí)代立下壯志——"為中華之崛起而讀書(shū)"！是呀！讀書(shū)，能使我中華崛起。如今，總理的愿望實(shí)現了，中國這條東方巨龍正日益輝煌、步步騰飛！每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人都會(huì )從書(shū)中尋找到自己的信念，我也在書(shū)的感動(dòng)下立下誓言："為貧困山區的孩子而讀書(shū)"！
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"讀書(shū)是漫漫的成長(cháng)之路。暮然回首，書(shū)籍已經(jīng)融入我的身體，成為我生命中不可缺少的一部分，在她的滋潤下我健康、茁長(cháng)地長(cháng)大。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@都是大家知道的最常見(jiàn)的高爾基名言了。書(shū)能帶我們遨游知識的海洋；書(shū)能幫我們得到知識，書(shū)讀多了，你就不會(huì )看著(zhù)駱駝?wù)f(shuō)馬腫——少見(jiàn)多怪。冰心說(shuō)：“好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
我喜歡作文書(shū)、歷史書(shū)，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)籍：薛仁貴征東、說(shuō)岳全傳、作文大全、1000個(gè)好作文等等，不計其數。一次，爸爸給我買(mǎi)了一本《說(shuō)岳全傳》，我對它愛(ài)不釋手，上面講，岳飛精忠報國，他一生打了126場(chǎng)仗百戰百勝，都稱(chēng)他“常勝將軍”，他的岳家軍，紀律嚴明，所向披靡，如果打了敗仗，決不會(huì )臨陣脫逃，穩住陣腳，一齊放箭，他們萬(wàn)箭齊發(fā)，金兵不能前進(jìn)一步。岳飛的手下更是了得，各個(gè)驍勇善戰，虎背熊腰，如：岳云、張憲、高寵、楊再興等人，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，殺得不可一世的金朝落花流水，一敗涂地。金兵死的死，傷的傷，損兵折將，不計其數，血流成河，尸積如山，好慘不忍睹。最后，被奸臣秦燴以莫須有的罪名被害死在風(fēng)波亭�！墩f(shuō)岳全傳》表現了岳飛一家精忠報國。
一回，我在家看書(shū)，忘了吃飯的時(shí)間；還有一次，我五點(diǎn)鐘起來(lái)看書(shū)，為了不被父母發(fā)現，我躡手躡腳地跑進(jìn)書(shū)房，津津有味地看起了書(shū)，那時(shí)還是寒東臘月，刺骨的寒風(fēng)冷得我瑟瑟發(fā)抖，但為了看書(shū)，我豁出去了，頂著(zhù)寒風(fēng)繼續看……
書(shū)就好比是我的食物，沒(méi)有書(shū)，我就像吸了毒似的，渾身不自在。我看書(shū)常常廢寢忘食，大人是借酒澆愁，我卻借書(shū)澆愁，悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就看書(shū)，因為只有書(shū)才能帶給我快樂(lè )�，F在我對書(shū)情有獨鐘，看得如迷，大家都覺(jué)得我走火入魔了，但我覺(jué)得多讀書(shū)并不是什么壞事，只有多讀書(shū)，你才能了解大千世界，知識才能獨占鰲頭，學(xué)習才能名列前茅，如果你知識少了，就會(huì )少見(jiàn)多怪，別人知道的東西，你就不知道，成為一個(gè)“菜鳥(niǎo)“。
有首歌是這樣唱：你問(wèn)我愛(ài)多深，愛(ài)你幾分，只有月亮知我心。但我覺(jué)得應該是：你問(wèn)我愛(ài)多深，愛(ài)你幾分，只有書(shū)籍知我心。書(shū)不愧是人類(lèi)的良師益友，是它為我們敞開(kāi)了知識的大門(mén)，學(xué)無(wú)止境，只有多學(xué)習，多看書(shū)，才能才高八斗，知識淵博，讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇12
書(shū)像一顆種子，在我們的心間萌芽；書(shū)像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
我打小就愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽(tīng)老媽給我講童話(huà)故事，而且我也夢(mèng)想著(zhù)能有一天，我可以像童話(huà)里的人物會(huì )魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用老媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì )了要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。
我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開(kāi)始看短篇小說(shuō)，我讀的津津有味，可有人卻說(shuō)我是書(shū)呆子，可我并沒(méi)有反駁他們，心里想：做個(gè)書(shū)呆子也挺好的嘛！我同桌看見(jiàn)我在看書(shū)，也學(xué)著(zhù)我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！
我上三四年級的時(shí)候，因為受到一二年級看書(shū)的熏陶，我又學(xué)會(huì )了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學(xué)會(huì )了這些，所以我很聽(tīng)話(huà)，也很謙虛。正是因為我太聽(tīng)話(huà)了，被他們這些力氣、氣勢上占優(yōu)勢的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jì)，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文��！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書(shū)，書(shū)可以帶給我素材��！想到這，我就迫不及待的拿出書(shū)看了起來(lái)。這件事我又從書(shū)中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強、勵精圖治，考出好成績(jì)，才能讓別人對你有尊重感。
如今，我已經(jīng)上了五年級了，徹底的將書(shū)融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書(shū)，而且我每天都看，從不間斷。書(shū)也讓我認識了很多字，還學(xué)會(huì )了無(wú)窮無(wú)盡的知識。書(shū)，將它的所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠都會(huì )讀書(shū)的，我要讀盡人間書(shū)，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的。
讀書(shū)能給我們帶來(lái)樂(lè )趣，帶來(lái)知識，讓我們一起快樂(lè )的閱讀吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇13
生活中，總會(huì )有些東西伴隨著(zhù)你成長(cháng)，我也不例外，正是書(shū)一直伴著(zhù)我，給我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣，讓我懂得無(wú)限道理。有了書(shū)，我成長(cháng)的道路多姿多彩，就讓我一一道來(lái)。
還未上小學(xué)前便常常接觸書(shū)，雖然根本就不識字，卻總喜歡捧著(zhù)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，一本正經(jīng)地“亂看”起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“呦，小小年紀就看得懂字啦？哈哈，書(shū)都拿反咯�！蔽易屑氁豢�，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機一動(dòng)，背起了姑姑教我的那些詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書(shū)里還有詩(shī)呢！”我還沒(méi)背完，就被媽的話(huà)打斷了。見(jiàn)媽媽沒(méi)笑夠，放下書(shū)，從椅子上蹦下來(lái)，心想：我一定得學(xué)會(huì )識字，看得懂書(shū)才行。
“姑姑，快來(lái)快來(lái)，教我讀詩(shī)�！彪m然不認識字，我卻想到了一個(gè)好辦法：以前姑姑總指著(zhù)詩(shī)里的文字問(wèn)我怎么讀，我在心里一個(gè)字一個(gè)字背出來(lái)，直到背到那個(gè)字，然后大聲讀出來(lái)。那么現在我不也可以用這個(gè)方法識字，看書(shū)？我迫不及待地拿來(lái)一本書(shū)，從詩(shī)中找書(shū)里的文字，雖然很費勁，但讀出幾個(gè)字后，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指著(zhù)書(shū)里的字，然后讀給媽媽聽(tīng)�！疤彀�，我是不是在做夢(mèng)��？你竟然認識這些字！”我的意地說(shuō)：“當然！誰(shuí)常常說(shuō)我明明不識字卻喜歡看書(shū)呀？我這不看得懂嗎？”這個(gè)方法是很好，卻費時(shí)間，也不一定每個(gè)字都找得到。我對書(shū)充滿(mǎn)了好奇心，真想認識所有字，看懂所有書(shū)。
上了小學(xué)我認識了更多的字，看了更多的書(shū)。家里那些書(shū)已無(wú)法滿(mǎn)足我，每次到表哥家，總會(huì )跑到他家書(shū)房，貪婪地看著(zhù)書(shū)，巴不得一次看完所有的書(shū)。時(shí)不時(shí)對表哥說(shuō)：“哥哥，借我幾本書(shū)看看唄！求求你了！”表哥對我很好，毫不猶豫地就把書(shū)借給我看，也會(huì )教我識字，大部分書(shū)籍都是從表哥那里借來(lái)的。書(shū)籍帶給我好多好多知識，書(shū)是讀不完的，知識是無(wú)窮無(wú)盡的。
書(shū)就這樣伴隨著(zhù)我成長(cháng)，帶給了我說(shuō)不出的歡樂(lè )滋味。
【書(shū)伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)作文：書(shū)伴我成長(cháng)08-09
書(shū)伴我成長(cháng)作文08-01
書(shū)，伴我成長(cháng)作文12-31
書(shū)，伴我成長(cháng)作文07-20
★書(shū)伴我成長(cháng)作文12-28
書(shū)伴我成長(cháng)作文06-16
書(shū)伴我成長(cháng)作文01-13
書(shū)伴我成長(cháng)的作文01-08
書(shū)伴我成長(cháng)01-30