關(guān)于書(shū)的作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的書(shū)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文 篇1
父母膝下除了四個(gè)妹妹外，就我一個(gè)男丁，沒(méi)有兄弟，因此除了兄妹情外沒(méi)有兄弟情。不過(guò)，我也有兄弟情，那就是師兄師弟的情緣。然而，我讀書(shū)時(shí)性格特別內向，信奉“好好學(xué)習，天天向上”而交友不多，加之從小學(xué)到初中再到師范，如今的師兄師弟們，遠的天各一方，此生難見(jiàn)；近的呢？各有其心、各有其事，也難一聚；就是同單同位，甚至同單同元，也多是同事情在，而師兄師弟的情緣，早已成為久遠的事了。
可是，我有另外的弟兄，我有我的書(shū)兄書(shū)弟。
書(shū)柜靜靜地立在床邊，里面的書(shū)兄書(shū)弟們也靜靜地佇立著(zhù)，似在回憶過(guò)去，又似在期盼未來(lái)……
書(shū)柜不大，書(shū)也不多，但仍然是把柜擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。不知道從什么時(shí)候起我的書(shū)兄書(shū)弟就開(kāi)始了他們漫長(cháng)的回憶和靜靜的期盼。他們就這樣靜靜地回憶或者期盼著(zhù)，他們有的新、有的舊；有的綠、有的紅、；有的高、有的矮；有的厚、有的��；有的被翻弄過(guò)、有的只是被挪動(dòng)過(guò)；有的是自己興趣所需、有的是自己工作所需、而有的是生活所用；有的是文言、有的是白話(huà)、也有的半文半白……
人到中年，讀書(shū)甚少，特別是曾經(jīng)令自己陶醉癡迷的小說(shuō)這位仁兄，似乎成了遠房親戚，如今已是難得一見(jiàn)；除教育教學(xué)所需的工具書(shū)和其他書(shū)籍外，就只有散文雜文類(lèi)書(shū)兄書(shū)弟偶爾與我一談了。
我的書(shū)兄書(shū)弟，我永遠感激你們！是你們給了我這塵世間難尋的快樂(lè )，是你們給了我欲海里難覓的寧靜。
我的書(shū)兄書(shū)弟，我永遠感激你們！少年時(shí)，是你們給我幻想；青年時(shí)，是你們給我憧憬；工作后，又是你們給我鼓勵。
我的書(shū)兄書(shū)弟，我永遠感激你們！困難來(lái)了、挫折來(lái)了、妒忌來(lái)了、嘲諷來(lái)了、誤解也來(lái)了，還是你們給我堅強，給我勇氣，給我提醒，給我安慰。
我的書(shū)兄書(shū)弟，我永遠感激你們！漫漫人生路上，我不過(guò)是一個(gè)過(guò)客，是你們給了我這過(guò)客太多的喜悅。
世態(tài)炎涼，紅塵滾滾；欲海橫流，書(shū)海永靜；書(shū)如其人，文如其人；書(shū)是小舞臺，書(shū)是大世界。
書(shū)兄書(shū)弟啊，我如今以另一種方式和你們握手。而且，我是天天月月年年都在與你們交流。我在讀人生這本大書(shū)，在讀教育教學(xué)這本圣書(shū)，在讀博友博客這本新書(shū)，更在用自己的一點(diǎn)一滴一言一行一喜一憂(yōu)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)既屬于自己又屬于他人的人生這部大書(shū)。
床邊的書(shū)柜也如書(shū)柜里我的書(shū)兄書(shū)弟，早已經(jīng)佇立城了一道風(fēng)景！
躺在床上，我常常問(wèn)自己：
我是誰(shuí)？
我昨天做了什么？
我在做什么？
我明天做什么？
每當這時(shí)，我的書(shū)兄，我的書(shū)弟，似在握著(zhù)我的手一樣，常常輕輕地告訴我：
爾詐爾諛，我行我素。
任爾東西南北風(fēng)，做好你自己……
書(shū)柜靜靜地立在床邊，我的書(shū)兄書(shū)弟們也靜靜地佇立著(zhù)，似在回憶過(guò)去，又似在期盼未來(lái)……
書(shū)的作文 篇2
在那記憶的痛苦深處，有一縷光芒。它那么耀眼，那么溫暖。這束光，照射在我的傷口上，為我治愈，讓我鼓起勇氣——這縷光，是我的羈伴，我的航標。
它，只是一本書(shū)。
我關(guān)上門(mén)，蹲在墻角里，頭不知不覺(jué)地沉下去。外面傳來(lái)激烈的爭吵聲。為什么？為什么別人都擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，而我的親人卻支離破碎。我捂著(zhù)臉，咬著(zhù)嘴唇，耷拉著(zhù)眉毛，眼神空洞洞的，看起來(lái)是那樣茫然無(wú)措。頓時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)世界是那么黑暗，所謂的親情是那么的脆弱，不堪一擊，也許這一切都是欺騙。一想到那艱苦的生活和針?shù)h相對的親人們，我的心中就會(huì )涌現出一種說(shuō)不出的苦澀與傷感�！拔业纳褪沁@樣的嗎？不過(guò)如此嗎？這么多年的忍耐，只盼有朝一日能再見(jiàn)美滿(mǎn)，難道這不對嗎？為什么我所做的一切都沒(méi)有任何意義，如果我沒(méi)作文忍受，此時(shí)，又會(huì )怎樣？我找不到答案�！�
陰沉沉的天空布滿(mǎn)了烏云，涼嗖嗖的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)窗簾，影子若隱若現，忽長(cháng)忽短。陰暗中，我的余光捕捉到了一本書(shū)，它猶如一條金光大道，通向快樂(lè )的大門(mén)。我走過(guò)去，輕輕拿起，拍拍上面的灰塵，注視著(zhù)，迷離的眼神竟漸漸隱退。隨即翻開(kāi)一頁(yè)，閱讀著(zhù)那一條條人生哲理。剎那間，我的心靈仿佛得到了治愈，我入了迷，沉痛的創(chuàng )傷在緩緩地愈合。它就像我的良師益友，在我跌入深淵時(shí)鼓勵我，陪伴我，使我擁有面對殘酷的勇氣。我的內心豎起了銅墻鐵壁，堅定的神情浮現在臉上。雨后的陽(yáng)光在窗臺上舞蹈，我在陽(yáng)光中，打開(kāi)門(mén)，向那光明緩緩走去……
“真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭之后才能實(shí)現�！睍�(shū)就像我的羈伴，與我度過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，煉就了我的勇氣與信念。
書(shū)的作文 篇3
記得在一個(gè)周五，學(xué)校五點(diǎn)放學(xué)了。當我路過(guò)學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，看到一群人圍在那里，我走過(guò)去一看，原來(lái)，一位大約六十多歲的老爺爺騎著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)不小心把一個(gè)闖紅燈過(guò)馬路的大約一、二年級的小女孩撞著(zhù)了，可能因為小女孩年齡小，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的事，所以嚇哭了吧！這個(gè)小女孩的`爸爸正在和那位爺爺講理。只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小女孩的爸爸理直氣壯地說(shuō)：“你看你，怎么把我家孩子撞著(zhù)了？這個(gè)地方，學(xué)校不是不讓停車(chē)嗎？”老爺爺一邊鞠躬賠不是，一邊賠禮道歉：“對不起，對不起�！毙∨⒌陌职纸又�(zhù)大嚷：“你這人怎么回事，走路不長(cháng)眼呀！”老爺爺又說(shuō)：“對不起，怨我，都怨我�！毙∨⒌陌职植坏蛔鹬乩蠣敔�，還把責任都推到了老爺爺的身上：“對，就怨你！你把我孩子撞著(zhù)了，不怨你怨誰(shuí)？還怨我呀？”說(shuō)完，還用力推了一下老爺爺，還好周?chē)娜朔鲎×死蠣敔�，不然，爺爺非摔傷不可�?/p>
既然那個(gè)小女孩沒(méi)受傷，只是身上有些土，還不如這件事就這樣散了。何必弄得誰(shuí)都不高興呢？那個(gè)小女孩的爸爸心胸怎么那么狹窄呢？畢竟退一步海闊天空嗎！
我轉身離開(kāi)了，走在回家的路上，我想：一個(gè)人的一生中不可能不犯些小錯誤，當他們犯小錯誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待他人、寬容他人。只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )變得更美好、更和諧。
生活像一本厚厚的哲理書(shū)，書(shū)中的內容包羅萬(wàn)象，豐富多采，無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì )偏向誰(shuí)，每個(gè)人都是它的作者。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條通往陽(yáng)光的大道；而平日里愁容滿(mǎn)面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，結果生活對他的懲罰卻是：生活沒(méi)有活氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。我們千萬(wàn)別做后者，而應該選擇前者，精神飽滿(mǎn)地面對每一天的生活，只要堅信我們是在“品味”生活，而非是“熬”生活，相信生活給你的快樂(lè )比你的付出要多得多。
書(shū)的作文 篇4
我有一個(gè)朋友，他被稱(chēng)為書(shū)王，因為他非常喜歡在圖書(shū)館里看書(shū)。
他是一個(gè)高中學(xué)生，他上小學(xué)一年級的時(shí)候，就是喜歡看書(shū)，都會(huì )情不自禁的看起來(lái)，他非常喜歡看科幻書(shū)、小說(shuō)等等。學(xué)習也非常好，我幾道題不會(huì )我就打電話(huà)來(lái)問(wèn)一下他！
我有一次跟他約好在圖書(shū)館內聚會(huì )，我們到了之后，來(lái)到圖書(shū)館里面，他就急忙忙的跑到了樓頂上！比兔子還快！它看書(shū)的能力非常的強一句話(huà)看用兩秒，看一段需要一分鐘，我看書(shū)能力非常的小一句話(huà)要用十秒，看一段要兩分鐘！果然，高中的同學(xué)現在變的越來(lái)越快了！他看一會(huì )就去下一個(gè)書(shū)站，我也去看，他去哪里，我就跟到哪里，感覺(jué)就像一篇課文里一樣《祖父的院子 》。他就是祖父，我就是孫子，書(shū)就是土地一樣，就讓我們去種菜！
看完了整個(gè)樓之后，差不多他還要借十本書(shū)！然后回家！我去他家看看，發(fā)現他的架子上全是書(shū)！就連床上也有書(shū)！這花了多少塊錢(qián)呀？突然他媽媽說(shuō)：“別看書(shū)了！休息一會(huì )！ ”她一出去就立馬看起書(shū)！不愧是學(xué)霸呀！
他每天都在這看書(shū)，呆不了了！
書(shū)的作文 篇5
從小，我一直沉浸在書(shū)的海洋里，有一次看書(shū)，發(fā)現了一條這樣一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品——莎士比亞這句簡(jiǎn)單而樸素的話(huà)使我對書(shū)充滿(mǎn)了興趣。
后來(lái)，我變得開(kāi)始喜歡看書(shū)，漸漸的變成了一個(gè)“小書(shū)迷”，天天看書(shū)，廢寢忘食。
我越看書(shū)越著(zhù)迷，最后上課也在看書(shū)，結果被老師發(fā)現，直到近視。發(fā)現近視后，我便不再看書(shū)。
我的弟弟喜歡看一本《鋼鐵是如何煉成的》這本書(shū)，弟弟翻開(kāi)書(shū)，里面有一句是：生命在于奮斗，是呀！我們應該去奮斗，讓自己的生命更閃亮、光彩一點(diǎn)……
從這句短短的話(huà)，我受到了終生的啟示。
書(shū)的作文 篇6
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)變成了家長(cháng)們的家常事兒。但是，這個(gè)學(xué)期，老師要求讓我們自己動(dòng)手包，呵呵！這次我可要大展身手了，因為我包書(shū)的技術(shù)可厲害了！
第二天上午，包書(shū)大賽開(kāi)始了！在我看來(lái)包書(shū)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！我把精心挑選的書(shū)皮拿出，把語(yǔ)文書(shū)的邊跟書(shū)皮的折疊邊對齊，然后在最上邊和最下邊都剪一條斜一點(diǎn)兒的線(xiàn)，再把書(shū)拿開(kāi)，把書(shū)皮紙打開(kāi)后，會(huì )發(fā)現底下和頂上都有一個(gè)小梯形，我把它們都往里折，這樣美麗書(shū)皮的腰就又細又長(cháng)了。我再將書(shū)的邊與書(shū)皮的邊的折痕對齊，把紙合上，包書(shū)工程就完成一半了。最后，將所多余紙都折進(jìn)封面內，就大功告成了！
噔噔！大功告成！我美滋滋地欣賞自己的作品：“這么漂亮的書(shū)，肯定會(huì )得到同學(xué)們的贊揚，不但因為書(shū)皮漂亮，包書(shū)技藝高超，還因為我又終極秘密武器——外角包，它可是與眾不同的哦！”果然，當我把書(shū)拿給同學(xué)們看，他們都贊嘆道：“哇！你好厲害！包得真好看！”最后，有些同學(xué)還拜我為師呢！
��！下午的包書(shū)大賽就在歡聲笑語(yǔ)中結束了。別小看包書(shū)這件小事情，在我看來(lái)，它樂(lè )趣無(wú)窮！
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