【優(yōu)秀】與書(shū)的作文五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的【優(yōu)秀】與書(shū)的作文五篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【優(yōu)秀】與書(shū)的作文五篇1
一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜歡的書(shū)就是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙，也是一個(gè)人生路上的指揮燈。書(shū)能夠讓我們了解過(guò)去，知道未來(lái)。
我很喜歡讀書(shū)，而且一開(kāi)就會(huì )入迷，記得有一次我在衛生間里讀書(shū)，因為看的太入迷了，所以沒(méi)有聽(tīng)到爸爸進(jìn)來(lái)的腳步聲，爸爸進(jìn)來(lái)就把我的書(shū)沒(méi)收了。爸爸告訴我，衛生間里空氣不流通，而且長(cháng)時(shí)間一個(gè)姿勢手腳都會(huì )麻木，血液循環(huán)不好，讓我以后不要再衛生間讀書(shū)。
一天晚上該睡覺(jué)了，可是我的書(shū)還沒(méi)有看完，爸爸讓我關(guān)燈睡覺(jué)，我就偷偷拿著(zhù)電燈躲在被窩里看，不知道看了多久，爸爸什么時(shí)候過(guò)來(lái)我都不知道，爸爸又把我的書(shū)沒(méi)收了。爸爸說(shuō)你喜歡讀書(shū)非常好，但是不能這樣躲在被窩里看書(shū)，晚上被窩里光線(xiàn)不好容易近視，看的太晚影響休息，明天上課就會(huì )精神不好，得不償失��！既然你這么喜歡讀書(shū)，爸爸給你專(zhuān)門(mén)弄個(gè)小書(shū)房，這樣你就有了一個(gè)安靜的環(huán)境讀書(shū)。爸爸還給我辦了一個(gè)新華書(shū)店的讀書(shū)證，我一有時(shí)間就去看書(shū)，在書(shū)海里遨游，學(xué)到了很多我在書(shū)本上學(xué)不到的只是！
書(shū)是人類(lèi)的老師，也是一位益友，請大家愛(ài)上讀書(shū)吧！
【優(yōu)秀】與書(shū)的作文五篇2
不覺(jué)不覺(jué)慢慢長(cháng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)。竟到了了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，不論詩(shī)歌、散文、還是小說(shuō)，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣誘惑著(zhù)我。那本本好書(shū)，篇篇美文記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡。
我對書(shū)從來(lái)是來(lái)者不拒。曾經(jīng)走進(jìn)瓊瑤，岑凱倫的言情夢(mèng)。也曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)。幾度花開(kāi)花落，我執著(zhù)的做著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)我接觸到了《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢(mèng)里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)。從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè )趣，成長(cháng)的快樂(lè )。
鐘愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)的娓約“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通；花影弄月，讓人見(jiàn)落花而傷春，忘落葉而悲秋”；愛(ài)詩(shī)的豪放，“生當做人杰，死亦為鬼雄”。這才有“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。懵懂中，我悄然立志：女子亦如男的長(cháng)大了。老師對我說(shuō)。
鐘愛(ài)散文，它的崇高磨練我的意志，它的坦蕩舒展我的胸懷，它的嚴謹啟迪我的神智，它的種種激發(fā)我的求知欲。散文猶如一曲曲清婉柔和的無(wú)標題音樂(lè )，猶如一首首凄美的民謠。從民間韻味里，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。
鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)曲折離奇的故事情節而驚嘆。為。小說(shuō)主人公的悲慘身世而哀傷。人情冷暖，世態(tài)炎涼，這些都使我感慨萬(wàn)千。人也許就在這冷暖與炎涼中走向成熟吧。
快樂(lè )的日子，聽(tīng)著(zhù)“陽(yáng)春白雪”和蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子，把李清照詞的哀傷記于日記中。下雨的日子，倚窗而做，捧著(zhù)朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨而香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠。拜讀席慕容的《寫(xiě)給幸�！�，與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品味《人生有的感悟》……
與書(shū)相擁的歲月，內心不再惆悵，不再茫然。因為有書(shū)為我校準人生的航向。從書(shū)中我讀出了醇香，讀出了真諦，讀出了蘭竹纏繞，佩環(huán)丁冬。書(shū)將伴著(zhù)心靜如水的我忘穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細致和精美。
【優(yōu)秀】與書(shū)的作文五篇3
孔子說(shuō)過(guò)：‘‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！郀柣f(shuō)過(guò)：‘‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！瘹W陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：‘‘立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本！’’我也比較喜歡看書(shū)，因為看書(shū)能增長(cháng)我們的知識，不會(huì )讓我們做‘‘一只井底之蛙’’。
書(shū)既像是一個(gè)無(wú)聲的老師在幫助著(zhù)我們，又是一條能帶我們進(jìn)‘‘書(shū)之夢(mèng)幻城堡’’的小徑，所以我們一定要多看一點(diǎn)書(shū)，多學(xué)習一些知識！
記得有一次，我想看課外書(shū)，但媽媽說(shuō)：‘‘不行，必須先把1小時(shí)的英語(yǔ)補完才可以！’’我十分無(wú)奈，可在無(wú)奈之下，我想到了一個(gè)好辦法，我把我要看的課外書(shū)和英語(yǔ)書(shū)重疊了起來(lái)，然后開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)‘‘查崗’’了，她以為我在認真的讀英語(yǔ)，就走了。
還有一次，我放學(xué)回家了，媽媽打電話(huà)對我說(shuō)：‘‘劉涵，先寫(xiě)作業(yè)哦’’。我嘴里答應，但一會(huì )兒行動(dòng)就變了，因為我同學(xué)借了我一本我愛(ài)看的課外書(shū)，所以我就不知不覺(jué)地看了起來(lái)，到了晚上，我才開(kāi)始緊張的補起作業(yè)來(lái)！
這就是我與書(shū)的故事，你們的呢？
【優(yōu)秀】與書(shū)的作文五篇4
每一次的閱讀課，我總想第一個(gè)沖下樓梯，第一個(gè)飛進(jìn)閱覽室，只為早點(diǎn)到那個(gè)我又等待了整整七天的地方去，只為早點(diǎn)兒開(kāi)始我期待已久的約會(huì )，一場(chǎng)與書(shū)的約會(huì )……
一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現自己對書(shū)越來(lái)越有感覺(jué)，也越來(lái)越專(zhuān)一。有些雜志，我一來(lái)便要看看有沒(méi)有新一期的，感覺(jué)就像關(guān)注喜歡的人一樣地去關(guān)注它們。和書(shū)在一起時(shí)的感覺(jué)，也就像和自己喜歡的人在一起時(shí)一樣地開(kāi)心。
與《男生女生》約會(huì )，在一個(gè)個(gè)別人的故事中，我感受到了親情的溫暖、友情的誠摯，還有愛(ài)情的甜蜜。其實(shí)，并不是所有的小說(shuō)情節都是憑空捏造的，它們都來(lái)源于現實(shí)生活中的真實(shí)事例，只要我們用心去感受，就一定會(huì )在他人的人生中，找出我們自己的影子，而當小說(shuō)情節與我們的心產(chǎn)生共鳴時(shí)，心也就被感動(dòng)。
與《人與自然》約會(huì )，看著(zhù)一張張彩色的圖片，想著(zhù)屬于它們的故事。想著(zhù)故事中的主角――那些與我們人類(lèi)共存于這個(gè)地球村的可愛(ài)生命，想著(zhù)它們的樣子，想著(zhù)它們所生存的環(huán)境。無(wú)論是北緯73°的雪花、極光，還是澳大利亞的考拉；無(wú)論是可愛(ài)的，還是不可愛(ài)的；無(wú)論是有生命的，還是沒(méi)有生命的，都可能讓我們的心為之牽絆。我們感動(dòng)于它們的可愛(ài)美麗，我們感慨于大自然的神奇，我們慚愧于對自然的傷害。
與《詩(shī)刊》約會(huì )，讀著(zhù)一首首雋永的詩(shī)歌，感受著(zhù)古今中外的人們以心為筆寫(xiě)出的感受。于是，在那一刻，電火石光之間，穿越了時(shí)間與空間，人們的心靈由此相通。于是，人們的生活中也溶入了一種彌足珍貴和讓人心儀的因素――可以稱(chēng)為詩(shī)意的東西……
與名人軼事約會(huì )，我們明白，原來(lái)每個(gè)成功人士的背后，也會(huì )有許多或喜或悲的故事，原來(lái)沒(méi)有誰(shuí)是沒(méi)有流過(guò)淚的。與佛家經(jīng)典約會(huì )，我們頓悟，原來(lái)過(guò)去一直糾纏著(zhù)我們的雜念本可以很輕、很輕，早該隨風(fēng)而去，只是過(guò)去我們太天真、太執著(zhù)，不愿決絕地放手。
與書(shū)相約，信守與墨香的承諾；與書(shū)相戀，帶上初戀時(shí)的心情；與書(shū)相守，延續此刻的不渝。就讓我們牽起顏如玉的素手，就讓我們住進(jìn)黃金屋去享受，就讓我們與書(shū)約定不離不棄，就讓我們收書(shū)約定好一下次、再下一次的美麗約會(huì )……
【優(yōu)秀】與書(shū)的作文五篇5
書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮起；書(shū)，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書(shū)，也似那淡藍的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽(tīng)她的低吟淺唱。
對于書(shū)，我有著(zhù)莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，便和書(shū)結下了一段不解之緣。
小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的`童話(huà)。纏著(zhù)父親給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)中，做一個(gè)溫馨，淡淡的夢(mèng)。為一切涉世之初的所見(jiàn)所聞而思考，感嘆。在童話(huà)的國度里，點(diǎn)亮屬于我的煙火。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！“的確如此�；叵肫鹋c書(shū)的相遇，就像一次在晴朗夏日午后的邂逅，讓人驚嘆于她的美，覺(jué)得妙不可言。書(shū)，點(diǎn)綴著(zhù)我的孩童時(shí)代，走過(guò)了我人生中的第一個(gè)站口。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對書(shū)的興趣與日俱增。開(kāi)始醉心于詩(shī)詞的熏陶。開(kāi)始揣摩詩(shī)人的日有所思，感悟詩(shī)人的喃喃自語(yǔ)，理解詩(shī)中的內涵與哲理，小心梳理著(zhù)自己的歡樂(lè )和憂(yōu)傷。為費解的寓意凝神而思，因幽怨的基調而輾轉反側。
我為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處“的綺麗與婉約而折服，為“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅“的天真爛漫而打動(dòng)，當然也為“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸“的自然美景而感嘆，偶爾也為“芙蓉寂寞小亭秋，黃花傷晚落，相對倍添愁“而潸然淚下�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴“常常給我溫柔的一擊，心都為之動(dòng)容�！傲脕y春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無(wú)尋處“仿佛讓那愁緒有可感性般飛揚在我眼前，欲罷不能�！败�(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)“更是概括了景色的迷離與可人，膾炙人口，頓覺(jué)滿(mǎn)口芳醇，一身寵辱皆忘。
羅丹曾說(shuō)：“我們周?chē)⒉蝗鄙倜�，缺少的只是發(fā)現美的眼睛“。詩(shī)歌讓我在這紛繁忙碌的世界里，找到了一絲仍寧靜美好的色彩。她修飾著(zhù)我的少年，走過(guò)了第二個(gè)路口。此時(shí)南風(fēng)拂面，鳳凰花初綻，美不勝收。淡雅的香氣彌漫四周，在微微濕潤的空氣中愈傳愈遠。
書(shū)，攜著(zhù)劍煮酒的冷傲與江南的婉約，低低地吟唱。她美的如此斑斕而又多情。一本書(shū)，一朵睡蓮，一首歌，伴我一輩子。
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