【推薦】書(shū)的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文 篇1
我有許多書(shū)，可我最?lèi)?ài)在睡前讀讀書(shū)，然后在書(shū)香中睡覺(jué)，因此，《睡前五分鐘》一書(shū)成了我的最?lèi)?ài)。其中有一個(gè)故事讓我記憶深刻，就是《青蛙學(xué)本領(lǐng)》。
在一個(gè)小池溏里住著(zhù)一只青蛙和一條小魚(yú)。
小魚(yú)每天都在水里游來(lái)游去，而小青蛙在水里游一會(huì )兒就到陸地上去學(xué)習爬行、學(xué)跳。小魚(yú)兒說(shuō)：“你這個(gè)傻青蛙在水里不知有多快活，還要到陸地上去，有什么好呢？”可青蛙卻說(shuō)：“因為我多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，反正又沒(méi)有壞處的�！濒~(yú)說(shuō)：“有福不要享，真是自找麻煩�！�
青蛙聽(tīng)了不再理會(huì )小魚(yú)。有一年，天氣大旱，人們都不停地去池塘
取水，沒(méi)過(guò)幾天池塘里的水就一滴也沒(méi)了。魚(yú)失去了水就不能再活下去，
不一會(huì )兒就停止了呼息，死去了。
青蛙就跳上了岸，在陸地上生活著(zhù)。
我喜歡這個(gè)童話(huà)故事，是因為我喜歡里面的小青蛙每天都堅持練習.
書(shū)的作文 篇2
你是我的一本書(shū)，因為有了你，我感到時(shí)光流逝的那樣迅疾�！}記
暑假中的一天，一個(gè)潔白的晴天，我無(wú)意間看到了你，從此我再也無(wú)法自拔，因為有你，我感受到了一種說(shuō)不出的甜蜜和激動(dòng)，感受到了時(shí)間流逝的迅疾。
那是一個(gè)瘋狂的時(shí)代，在熾熱的太陽(yáng)光的照耀下，在平坦而又窄小的小道上，散落著(zhù)一群打鬧、玩耍的孩子。不知疲倦的玩著(zhù)，而只有她--那個(gè)11歲的女孩，靜靜的坐在石板上，風(fēng)輕輕拂過(guò)她的臉頰，吹拂過(guò)她專(zhuān)注的眼神，仿佛時(shí)間已在此地停留，仿佛也被那個(gè)女孩吸引。思慕閉合，天黃地昏，但女孩并不受影響，直到收起最后一朵晚霞。
從此，這個(gè)走進(jìn)了文學(xué)的世界。那是一個(gè)豐富多彩的世界，一個(gè)讓她流連忘返的世界。
11歲的女孩第一次感受到了你的優(yōu)美，猶如一輪明月；猶如山泉流淌，叮叮當當；猶如一束最燦爛的芳草，如秋雨一般徹徹洌冽，飄落下來(lái)，清涼怡人。
因為你，我感受到了老子的睿智淵博，“以其終不自為大，故能成其大�！蔽铱吹搅死献幽呛陚サ谋秤埃捍蠹以陉P(guān)口目送著(zhù)，走了兩三丈遠還能辨得出白發(fā)，黃袍，青牛，白口袋，接著(zhù)就塵頭逐步而起，照著(zhù)人和牛，一律變成灰色，再一會(huì )，已只有黃塵滾滾，什么也看不到了。
因為你，我看到了那位流浪草澤投水而死的屈原；看到了那位受過(guò)酷刑，恥而握筆的司馬遷；看到了那位僻居荒村，艱苦躬耕的陶淵明……
11歲的女孩從此愛(ài)上了你，是你的文學(xué)光輝照耀了她的心靈。
那個(gè)11歲的女孩就是我，而你，是一本文學(xué)書(shū)，叫《中國文脈》。那個(gè)暑假，我足足天昏地暗的讀完了厚厚的你。
書(shū)的作文 篇3
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！辈诲e的，這句話(huà)相繼相隨陪伴了我十四年。對于別人來(lái)說(shuō)，他離不開(kāi)水。但對于我來(lái)說(shuō)，我離不開(kāi)書(shū)。
小時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“別的孩子是從媽媽肚子里出來(lái)的，而你，是從書(shū)堆里出來(lái)的�！蔽乙残帕�，因為我從小就喜歡聽(tīng)故事。每天晚上，媽媽都會(huì )給我講故事，每次我都聽(tīng)得津津有味。然而，我的思緒也跟著(zhù)進(jìn)入了童話(huà)世界。我似乎成了森林里的大樹(shù)，享受著(zhù)白雪公主和七個(gè)小矮人的幸福生活；我又變成了花園里的蜜蜂，保護著(zhù)正在花瓣里熟睡的美麗的拇指姑娘——當父母不在，我也一個(gè)人獨自把書(shū)翻開(kāi)，自己看著(zhù)多彩的圖片，靠著(zhù)豐富的想象力，自己編造一個(gè)故事出來(lái)。等父母回來(lái)，我就會(huì )把自己編的故事敘述一遍，總讓父母哭笑不得，而我卻樂(lè )此不�！�
時(shí)間流逝得飛快，我從一個(gè)“小不點(diǎn)”變成了“中不點(diǎn)”。同時(shí)，我成了一個(gè)一年級小朋友。每天上下學(xué)，我書(shū)包里背的就是滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)。那時(shí)，我對于書(shū)的要求：字不要太多，但一定要有圖片。每天晚上，做完作業(yè)，我總會(huì )用手指著(zhù)書(shū)本一個(gè)字一個(gè)字地讀過(guò)來(lái)，這樣不僅可以幫助我認識更多的漢字，還可以提高我的閱讀能力。我讀到一處，就把自己想象成文中的主人公，他傷心我也憂(yōu)傷，他高興我也興奮�？傊�，我已成為了他，他也就是我，倆人是分不開(kāi)的。每當看到一些生動(dòng)的情節，我就會(huì )站起來(lái)，盡力去模仿。讀完一個(gè)章節，我會(huì )用自己的話(huà)去敘述一番。那時(shí)的書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，一片豐富多彩的知識海洋，一位可以陪我聊天的知心朋友。
但現在書(shū)對于我不單單是鑰匙、海洋、朋友那么簡(jiǎn)單，意義更為深遠。由于漢字認知的.擴充，讓我可以接受的內容更加深奧，字形更加密麻的書(shū)籍。在老師的影響下，我養成了劃好詞、好句的好習慣，并且多去記憶。在看一本書(shū)之前，我會(huì )先去把作者的創(chuàng )作背景了解一番，這樣更有利于掌控作者的心境和思想情感。主人公的悲慘故事總讓我牽腸掛肚，跌宕起伏的故事情節總讓我心里七上八下……
書(shū)，是心靈的凈化者，是道德的教導者，是人生的指路者。書(shū)，我離不開(kāi)你。
書(shū)的作文 篇4
書(shū)是承載著(zhù)文學(xué)的紙，讀書(shū)可以逃至你的復雜心情，可以冶煉你的身后情操，讀書(shū)可以增長(cháng)知識，讀書(shū)也可以貫通歷史，在書(shū)中探索是多么的好呀。
在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)房里是周末打發(fā)時(shí)間的最好地方，每逢周末都會(huì )去書(shū)店那里泡澡，走進(jìn)了書(shū)店，在門(mén)口打著(zhù)各種各樣的新出爐的書(shū)本，就比如斗羅大陸四心理學(xué)等等，但是這些書(shū)并不是我們初中學(xué)生所看的書(shū)，我們要往里面走，那就是最適合我們的書(shū)籍駱駝祥子這本最熟悉的書(shū)了。駱駝祥子是著(zhù)名的作家，老舍寫(xiě)的小說(shuō)，描繪了一個(gè)普通的人力車(chē)夫的悲慘一生，反映了一個(gè)有良知作家對底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)心與同情，也表達出了作者對當時(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)。
我們在轉個(gè)彎就是朝花夕拾了，朝花夕拾是魯迅先生寫(xiě)的，是魯迅先生對小時(shí)候的回憶，也讓我想起了小時(shí)候的我，朝花夕拾中的許多人物如魯迅就是其中之一，他的長(cháng)工長(cháng)媽媽又名阿長(cháng)。和長(cháng)大時(shí)的藤野先生。
我們走在前面就是海底兩萬(wàn)里，當初我看見(jiàn)這5個(gè)字想跑去海底的2萬(wàn)里的地方去干什么呢?我看過(guò)才知道，這海底兩萬(wàn)里帶我們去世界各地的海域，比如印度洋，大西洋太平洋各個(gè)大洋里這本書(shū)都結合了地理，生物，歷史，物理各個(gè)學(xué)科。
讀書(shū)真是讓我們的大腦長(cháng)長(cháng)知識在書(shū)店里走出來(lái)，呼吸一口新鮮的空氣更為舒服，更舒服的是在書(shū)中暢游吸取知識，讀書(shū)是一個(gè)人一生的習慣知識是永無(wú)止境的，在這片廣闊的海洋里盡情的遨游吧。
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