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分不開(kāi)的書(shū)作文600字（通用51篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的分不開(kāi)的書(shū)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 1
語(yǔ)文課上，徐老師拿來(lái)了兩本相互夾在一起的書(shū)，說(shuō)：“我這兩本書(shū)，被膠水粘住在一起了，你們能幫我把書(shū)分開(kāi)嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們都覺(jué)得沒(méi)太可能被膠水粘住。
這時(shí)，老師叫了兩位力氣比較大的同學(xué)何鑠鵬和沈琦荃。兩個(gè)人使盡全力，可是兩本書(shū)卻絲毫沒(méi)有分開(kāi)的跡象。老師笑著(zhù)問(wèn)何作鵬：“你有沒(méi)有用力呀？”他也許是不好意思，只好說(shuō)：“沒(méi)有呢！”老師不急不慢地說(shuō)：“要不，你們再來(lái)一次？”還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，何鑠鵬和沈琦荃就用上了全力，他倆一個(gè)脖冒青筋，一個(gè)面紅耳赤。何鑠鵬的.臉就似火一般又紅又燙，仿佛只要一碰到他的臉，都有被燙傷的可能。即便他們這樣用力拉，但書(shū)還是紋絲不動(dòng)，沒(méi)有被分開(kāi)。輪到我去拉了，我在心底一直不停地說(shuō)：“冷靜，冷靜！”然后就和同伴了拼盡九牛二虎之力，可書(shū)只是晃了晃，沒(méi)有一點(diǎn)“認輸”的意思。接下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都上去試了試，大家都沒(méi)有成功地把書(shū)分開(kāi)來(lái)。我們泄氣了，認輸了！
此時(shí)，老師微微一笑，把書(shū)拿了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我只要吹口仙氣，就能讓兩本書(shū)乖乖分開(kāi)來(lái)�！蔽覀円荒槻恍诺赝�(zhù)老師，只見(jiàn)老師朝書(shū)本里吹了吹氣，再拿住書(shū)一端，輕輕地抖了幾下，兩本書(shū)果真乖乖地分開(kāi)了，我們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆！
我疑惑地問(wèn)：“為什么剛才我們分不開(kāi)呀？”老師說(shuō)：“這兩本書(shū)當然沒(méi)有被膠水粘住了，那是因為書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)之間沒(méi)有空氣，摩擦力很大，所以很難被拉開(kāi)。我剛才吹的仙氣，讓書(shū)頁(yè)間有了空氣，摩擦力很小了，這樣兩本書(shū)才能輕松地分開(kāi)�！�
我們迫不及待地又試了幾次，果然如此！真有趣，科學(xué)的秘密很多，還有很多未解之謎等著(zhù)我們去發(fā)現。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 2
今天老師給我們做了個(gè)神奇的魔術(shù)，叫“分不開(kāi)的書(shū)”。
老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“大家在美術(shù)課的時(shí)候一般有什么厲害的膠水，都拿出來(lái)！”我們都拿出了502、強力膠、白膠……可我們怎么也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥。老師故弄玄虛地說(shuō)：“你們的膠水都太LOW了！看我的膠水！”說(shuō)著(zhù)，老師拿出了兩本書(shū)，給我們看了看，又抖了抖，就是兩本普通的'書(shū)。老師不慌不忙地從包里拿出了一個(gè)瓶子，說(shuō)：“這是一瓶聰明人才看的出來(lái)的膠水�！蔽倚÷曕止荆骸袄蠋熞缮堆�？”老師把“膠水”涂到書(shū)上，還一頁(yè)一頁(yè)地涂，估計班里的人都在想老師的瓶子里為什么有那么多的“膠水”。
一會(huì )兒功夫，老師就把這兩本書(shū)膠好了，故作正經(jīng)地用力拔了拔，說(shuō)：“這兩本書(shū)已經(jīng)被粘在了一起，你們誰(shuí)都拔不開(kāi)它！”班里的人哪里會(huì )信��！但沒(méi)有人敢站出來(lái)試一試。只有我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)！”一下子，班里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō)我拔的開(kāi)，因為我力氣大；也有人說(shuō)我拔不開(kāi)，他們相信老師；還有人說(shuō)半信半疑，一會(huì )兒說(shuō)我力氣大，一會(huì )兒說(shuō)相信老師�？勺詈蟀嗬锝y一說(shuō)我拔的開(kāi)。老師示意大家靜下來(lái)，說(shuō)：“能不能拔的出來(lái)試了才知道！”我抓著(zhù)書(shū)，使出了渾身解數，其他人也給我鼓掌吶喊，可最后連老師都抓不住書(shū)了，還沒(méi)分開(kāi)。
“這兩本書(shū)為什么這么厲害？”大家又傻頭傻腦地聊了起來(lái)。像三國一樣自動(dòng)組成了三個(gè)隊伍。唉，我們班就是這樣“分久必合，合久必分”。
最后，老師向我們公布了魔術(shù)的秘密�！澳z水”是什么？你猜對了嗎？
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 3
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备惶m克林說(shuō)：“讀書(shū)是我唯一的樂(lè )趣�！壁w樹(shù)理說(shuō)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”……長(cháng)久以來(lái)，我就是一個(gè)書(shū)迷，讀過(guò)的書(shū)數不勝數，也因此與書(shū)結下了不解之緣。
有一次，媽媽有事出去了，臨走時(shí)吩咐我看一下正在燒著(zhù)的開(kāi)水，水開(kāi)了就關(guān)火，那時(shí)我正在看書(shū)，我隨口應了一聲“知道了”。媽媽走后，我看著(zhù)看著(zhù)就把這事拋到后腦勺了，水燒著(zhù)燒著(zhù)，干了，最后鍋也被燒爛了。我是聞到一股煤氣味才想起媽媽交給我的.任務(wù)。媽媽回來(lái)后，看到這情況，哭笑不得。
還有一次，我坐在家門(mén)口津津有味看著(zhù)書(shū)，我坐在家門(mén)口津津有味地看書(shū)，正在我看得入迷時(shí)，我爸爸的一個(gè)同事從這經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我在那里，就問(wèn)我：“梁爽，吃飯了沒(méi)有?”我脫口而出說(shuō)：“沒(méi)吃呢!”“什么!沒(méi)吃飯?你爸爸媽媽去哪里了?快去我家吃去�！闭f(shuō)完就拉我起來(lái)。我這時(shí)才想起我已經(jīng)吃過(guò)了，虛驚一場(chǎng)。因為那時(shí)已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了，一般人都已經(jīng)吃過(guò)飯了，當然我也吃了。
更令人噴飯的是一次，我在教室里看書(shū)，我的死黨有一些疑問(wèn)想問(wèn)我，于是，她走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“梁爽，這道題怎么做啊?”我當時(shí)正看得上癮，眼睛都離不開(kāi)書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到她說(shuō)什么，她接著(zhù)又問(wèn)了好幾聲，可我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是她說(shuō)：“你叫什么名字?”這次我倒是聽(tīng)到有人問(wèn)我問(wèn)題，隨口就回答說(shuō)：“我不知道�！彼套⌒�，又問(wèn)我說(shuō)：“你爸爸媽媽叫什么名字?”我又回答說(shuō)：“不知道”。當我醒悟時(shí)，她已經(jīng)趴在地上一邊笑一邊說(shuō)：“我確定你……哈哈哈……沒(méi)救了!哈哈哈……你一定是……哈哈哈……是瘋了!”
因為我愛(ài)書(shū)，媽媽說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”，我說(shuō)：“我才不要當書(shū)蟲(chóng)，我要當遨游書(shū)海的書(shū)龍�！�
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 4
小學(xué)一年級的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)籍。漸漸地，我從被動(dòng)變成了主動(dòng)，被書(shū)的內容深深吸引。從此，書(shū)和我結下了不解之緣。
從此我就一直纏著(zhù)父母買(mǎi)書(shū)，整天沉浸在書(shū)的世界里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀欲望越來(lái)越強，閱讀的次數也越來(lái)越多。于是爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)架，為了讓我的“好朋友”有一個(gè)舒適的“家”。因為這個(gè)原因，我開(kāi)心的熬了一夜，以后看書(shū)方便多了。
記得有一次，我聚精會(huì )神地看書(shū)，連爺爺跟我說(shuō)話(huà)的.聲音都沒(méi)有。最后我爺爺把我的書(shū)摔了，強行把我從書(shū)海里撈出來(lái)。我一覺(jué)醒來(lái)，爺爺生氣地對我說(shuō)：“你還不如把書(shū)當飯吃呢！”我一臉疑惑地看著(zhù)爺爺。我爺爺看到我這個(gè)樣子，忍不住笑了，說(shuō)：“好了，繼續看你的寶書(shū)吧！”我立刻從爺爺手里搶過(guò)書(shū)，再次跳入書(shū)海。
我不僅喜歡我的“好朋友”，也很在乎。每次買(mǎi)書(shū)，我都用紙擦一遍又一遍，最后小心翼翼地放入它的“新家”。別以為我只是開(kāi)始對“好朋友”這么好了。每次看書(shū)都要把“好朋友”從它的“家”里請出來(lái)，怕傷害到它。我不僅拿書(shū)那么小心，翻頁(yè)也很小心，從來(lái)不讓它們折一個(gè)角。
書(shū)是我的導師。當我孤獨的時(shí)候，書(shū)籍驅走我孤獨的心情；當我疑惑的時(shí)候，是書(shū)打開(kāi)了我的心扉，驅散了我的疑惑……是書(shū)讓我懂得分辨善惡，是書(shū)讓我分辨是非。反正在我需要我的“好朋友”之前？當我讀一本書(shū)時(shí)，它總是立即出現在我面前，為我解決問(wèn)題。真的是我的“好朋友”。
我想對全世界說(shuō)：“我相信我和我的好朋友？這本書(shū)牢不可破的紐帶將永存！”
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 5
書(shū)是什么，是一種消遣的工具？不是；是一種陶冶情操的東西？不是；難道是一種升華靈魂的東西？也不是。我認為，書(shū)是人生。
小時(shí)候，我們喜歡書(shū)，認為書(shū)是童話(huà)，是一種美妙的東西，我們在生活中，睡夢(mèng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著(zhù)他們，男孩呢，認為自己是王子；女孩呢，也都想做公主吧，這是一種美好的想象。
青少年時(shí)，我們喜歡書(shū)，認為書(shū)是小說(shuō)，是一種奇妙的東西，這時(shí)我們對書(shū)的依賴(lài)可就遠超于小時(shí)候了，男孩喜歡看玄幻小說(shuō)，玄幻小說(shuō)中的打斗場(chǎng)面深深吸引著(zhù)他們；女孩們也喜歡小說(shuō)，但她們喜歡言情小說(shuō)，小說(shuō)中酷酷帥帥的男孩很容易就可以獲取這些小女孩的芳心，女孩們想象著(zhù)，男孩們也想想著(zhù)……這或許就是青春期的悸動(dòng)吧。
壯年時(shí)，我們也喜歡書(shū)，認為書(shū)是一切，是一種神奇的東西，如果到了這時(shí)你還喜歡書(shū)的話(huà)，就說(shuō)明你不是文藝青年就是從事與文學(xué)，到了這時(shí)，每個(gè)人都有了喜歡看的小說(shuō)，散文，詩(shī)歌，雜文，戲劇等等，但此時(shí)你在看每一本書(shū)的`時(shí)候，看到的不再是內容，而是精神，如果說(shuō)非要找一個(gè)理由的話(huà)，那就是成熟了吧。
到中老年時(shí)，我們喜歡書(shū)，認為書(shū)是生活，是一種精神，一種理念，這時(shí)再去看書(shū)，就可以從書(shū)中找到自己的影子，這叫生活閱歷，把自己帶入書(shū)中可以發(fā)現書(shū)中的主角就是自己，經(jīng)歷過(guò)《假如給我三天光明》中海倫凱勒的無(wú)知階段，又經(jīng)歷過(guò)《魯濱遜漂流記》中魯賓遜的勇敢與堅持，接著(zhù)在《三國演義》與《紅樓夢(mèng)》中體會(huì )到了刻骨銘心的兄弟情和轟轟烈烈的愛(ài)情，等到有孩子后像《孩子你慢慢來(lái)》和《親愛(ài)的安德烈》中的龍應臺一樣與孩子交流，到了最后像《朝花夕拾》一樣——回憶青春……
人生如書(shū)，好書(shū)伴人一生。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 6
在一個(gè)小主人的小書(shū)包里，住著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)與一本數學(xué)書(shū)。他們經(jīng)常一起幫助小主人得到老師的表?yè)P。
語(yǔ)文書(shū)幫助小主人學(xué)生字，讓小主人的作文能力提升。數學(xué)書(shū)幫助小主人學(xué)習應用題，讓小主人的應用能力提升。他們各有他們的長(cháng)處，也各有各的短處，也互相幫伙伴取長(cháng)補短。
在一次作文比賽中，題目是利用語(yǔ)文能力來(lái)寫(xiě)一篇數學(xué)日記。比賽的前一天晚上，小主人一會(huì )看看數學(xué)書(shū)，一會(huì )看看語(yǔ)文書(shū)。到了比賽那天，小主人很快地寫(xiě)完了作文，過(guò)了一會(huì )兒，結果出來(lái)了，小主人是第一名。此時(shí)，從小主人的書(shū)包里跳出了兩本書(shū)，一本是語(yǔ)文書(shū)，一本是數學(xué)書(shū)，然后語(yǔ)文書(shū)就說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，小主人也不知道中國的漢字怎么書(shū)寫(xiě)，更加不會(huì )知道怎么寫(xiě)作文�！睌祵W(xué)書(shū)聽(tīng)了，很生氣，于是就說(shuō)：“我的功勞才是最大的，要不是我，小主人也不會(huì )知道最基本的.阿拉伯數字，也更加不會(huì )寫(xiě)出好的數學(xué)日記�！边@時(shí)英語(yǔ)書(shū)跑了出來(lái)說(shuō)：“你們既然認為自己為主人奉獻吧！”語(yǔ)文與數學(xué)書(shū)聽(tīng)了覺(jué)得也對，因此他們不在幫助誰(shuí)。
一次的數學(xué)日記，小主人打開(kāi)書(shū)包就只見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)在書(shū)包，就只好用語(yǔ)文書(shū)來(lái)幫助寫(xiě)數學(xué)日記。小主人上學(xué)了，老師看了看小主人的日記，就批評了小主人，一點(diǎn)都沒(méi)運用數學(xué)知識。小主人就吧語(yǔ)文書(shū)扔到地上，來(lái)發(fā)泄不開(kāi)心的心情�；氐郊疫�哭了一場(chǎng)。這時(shí)從書(shū)包里跳出了兩本書(shū)，一本是語(yǔ)文書(shū)，另一本是數學(xué)書(shū)，它們都很后悔。這時(shí)英語(yǔ)書(shū)跳出來(lái)并說(shuō)：“你們要取長(cháng)補短，來(lái)幫助小主人�！�
從此以后，它們互相幫助，幫小主人得到老師的表?yè)P。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 7
記得在四年級時(shí)，我和朋友借了一本書(shū)，書(shū)名叫《裝在口袋里的爸爸之超級大腦》。一翻開(kāi)書(shū)的封面，我就對它著(zhù)了迷。里面的內容令我浮想聯(lián)翩，時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著(zhù)它。
在一個(gè)星期日的下午，我正在寫(xiě)作文，忽然，我的心中好像有很多小蟲(chóng)子，癢癢的，特別想看看《口袋里的爸爸》，好幾次都把目光射向書(shū)架，內心非常糾結。最終，我還是沒(méi)能抵制住誘惑，悄悄地把書(shū)拿過(guò)來(lái)，如癡如醉地看了起來(lái)。直到聽(tīng)到媽媽的腳步聲，才趕快把書(shū)放到小抽屜中，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。媽媽發(fā)現我大半天才寫(xiě)了幾個(gè)字，非常生氣，猜測我又一定干了其他事情。她拉開(kāi)了小抽屜，那本書(shū)暴露無(wú)遺，我頓時(shí)滿(mǎn)面通紅，心里好像有十五個(gè)吊桶——七上八下。媽媽看了我半天，突然打開(kāi)窗戶(hù)將書(shū)扔了下去，接著(zhù)訓斥了我一頓。我有些氣憤，心想：罵就罵吧，干嘛要把書(shū)扔出去呀？那又不是我的書(shū)，萬(wàn)一有破損，我怎么和書(shū)的主人交代呀？
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又過(guò)來(lái)了，心平氣和地和我說(shuō)：“媽媽剛才一氣之下扔掉你的書(shū)，是因為你不自覺(jué)。媽媽很想讓你自理自立，如果你長(cháng)大以后也分不清主次，總是先做自己想做的事，把自己應該做必須做的事拋之腦后，那就無(wú)法自立，更無(wú)法做好所有的`事�！毕胂雼寢尩脑�(huà)，確實(shí)有道理。我經(jīng)常是由于回家后主次不分，導致自己的作業(yè)經(jīng)常完成到很晚，影響了休息和第二天的聽(tīng)課。是我有錯在先，以后一定要控制好自己，分清主次。
其實(shí)媽媽最不喜歡的就是我不懂得自律，爸爸也對我說(shuō)過(guò)，人要先做必須要做的事，才可以做自己想做的事。我應該回家后先寫(xiě)作業(yè)，再看課外書(shū)。這樣才對得起我被扔掉的書(shū)呀！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 8
一天，我想著(zhù)未來(lái)會(huì )變成什么樣，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了......今年我發(fā)明了一種神奇的書(shū)，就讓我來(lái)給大家介紹吧。
這種書(shū)身上有6個(gè)按鍵，書(shū)側有兩個(gè)小洞，你可能會(huì )好奇這兩個(gè)洞，所以就先從這些洞說(shuō)一說(shuō)吧。
上面的洞會(huì )吸收空中的有害氣體，經(jīng)過(guò)書(shū)中的電子加工，變成電力，而多余的呢，就從下面的洞經(jīng)過(guò)加工變成氧氣，這樣我們就可以邊看書(shū)邊吸新鮮空氣啦！
如果你想看書(shū)，按一下綠色的按鍵，一束微弱的光從書(shū)側的洞發(fā)出，進(jìn)入你的大腦，根據你的想法，你想看什么內容的書(shū)，它會(huì )自動(dòng)翻開(kāi)這本書(shū)的`那一頁(yè)，如果書(shū)中沒(méi)有你想看的內容，你再按一下藍色的按鍵，你看這本書(shū)里就會(huì )出現了你想看的內容。
如果沒(méi)有光，你看不到書(shū)里的內容，別著(zhù)急，你點(diǎn)一下黃色的按鍵，頓時(shí)，書(shū)就會(huì )亮了起來(lái)，這樣晚上就能看書(shū)啦！這種光對你的眼睛百無(wú)一害，你自然也不用擔心傷眼睛了。
如果你近視看不清書(shū)中的字，這可怎么辦？這個(gè)問(wèn)題我早就想到了，按一下紫色的按鍵，書(shū)中的文字就會(huì )幫你讀出來(lái)，這樣所有人都能看書(shū)了！如果你看書(shū)太長(cháng)時(shí)間，它就會(huì )提醒你該做眼睛保健操，并自動(dòng)關(guān)閉半小時(shí)，因為保護眼睛是非常重要的。
當你打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，你還會(huì )看見(jiàn)一個(gè)紅色的按鍵，上面有一個(gè)像照相機的東西，按一下紅色按鍵，你就可以和家人聊天了，還能把你的位置發(fā)給家人，少讓家人為你擔心。當考試時(shí)，它會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，因為會(huì )打擾同學(xué)。
最后一頁(yè)也有一個(gè)黑色按鍵，按一下，書(shū)本就會(huì )變大變小，這樣可以隨身攜帶了。
怎么樣，這本書(shū)是不是非常神奇？
“叮鈴鈴！”討厭的鬧鐘攪和了我的美夢(mèng)，但我覺(jué)得這不是夢(mèng)，而是未來(lái)的現實(shí)。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 9
一天語(yǔ)文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進(jìn)教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說(shuō)是兩本）重疊在一起語(yǔ)文書(shū)。老師多帶一本書(shū)干什么？玩游戲？做實(shí)驗？還是……因為心存疑惑，我和同學(xué)們不由得盯緊了那本書(shū)，看看老師到底要耍什么花樣兒。
這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的‘魔力書(shū)’……”老師的`話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們底下的人可都議論起來(lái)了�！斑@書(shū)有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺上生氣地說(shuō)：“我這書(shū)，有一種神奇魔力，任你們怎么拔也拔不開(kāi)，誰(shuí)想來(lái)試試？”
這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都舉起手來(lái)，想試試老師這本“魔力書(shū)”的厲害�！拔覀兙驼堖@位女同學(xué)來(lái)拉拉看�！崩蠋熤钢�(zhù)錢(qián)艷軍笑瞇瞇地說(shuō)。錢(qián)艷軍快速地走到講臺上，兩只手狠狠地抓住了書(shū)的一角拉了起來(lái)，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書(shū)一點(diǎn)兒也沒(méi)有松動(dòng)。
“現在，還有誰(shuí)想來(lái)試試？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“請舒志強同學(xué)來(lái)試試看�！笔嬷緩姶蟛搅餍堑刈呱狭酥v臺，兩只強勁有力的手死死地拉住了書(shū)，他用盡了全力，把書(shū)上的保護殼都扯下來(lái)了，可書(shū)本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強說(shuō)：“你有什么感受嗎？”舒志強說(shuō)：“我原先以為這很容易，試過(guò)之后才知道有多難！”
“那么一個(gè)人不行，我們就請幾個(gè)同學(xué)一起拉，好嗎？”老師點(diǎn)名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過(guò)去了，也沒(méi)能把書(shū)拉開(kāi)。
老師笑了笑，神秘地說(shuō)：“這是怎么回事呢？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，只見(jiàn)老師用手一邊拉著(zhù)書(shū)一邊往書(shū)中吹了幾口氣，書(shū)竟然奇跡般地散開(kāi)了�！巴瑢W(xué)們，知道是為什么嗎？
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 10
我們認識了也有三年，最終是因為我有了“新歡”而分開(kāi)。我和你從同學(xué)到朋友再到好兄弟再到路人再成仇人，這著(zhù)實(shí)是一段很苦的歷程。分開(kāi)，你如果還在惋惜這段友誼，我想你一定是恨我的，畢竟是因為我有了“新歡”。
可你不知道的是，我也不喜歡你，我也對你心存芥蒂。熟悉我的人都知道，我向來(lái)與人交往豪放，可我脾氣很好。我受不了阿諛?lè )畛兄�，我受不了口是心非之人，我討厭善妒小心眼之人，我還討厭別人在我背后說(shuō)我壞話(huà)。是，有可能你不是有意的，可你這么做，嚴重損害了我的生活。我告訴你的所有小秘密或者一句無(wú)心的話(huà)，不是為了你能再和其他人交談時(shí)的話(huà)題，我把你當朋友，可你對我的不尊重，對我的蔑視，對我的所有利益侵犯，都讓我很生氣。我不需要一個(gè)這樣的朋友。我所討厭類(lèi)型的人，你幾乎樣樣都有，不過(guò)是被掩蓋在你學(xué)習好的光環(huán)之下，可越是與你親近之人就越能發(fā)現，比如我。
這段友誼的結束，不正式，我不想使你我任何一人難堪，所以宣告結束的這段友誼不會(huì )有正式結果�？吹侥阍趬桥曃业�.眼神，我只覺(jué)心驚。
另外，我想告訴你，在這段友誼我自我宣告結束之前（包括開(kāi)始出現裂痕），我真的沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句你的壞話(huà)，一句也沒(méi)有。哪怕是破裂之后，我也沒(méi)有。
我認為友誼應該是公平的。你說(shuō)我的壞話(huà)，你侮辱我，不代表我也會(huì )去想一個(gè)傻子一樣侮辱你，你的那一套我做不來(lái)，我們友誼再這么發(fā)展下去真的不適合，我適應不了你的那一套。如果某天你會(huì )突然和人說(shuō)起這段友誼的破裂是因為我，我只想對你說(shuō)一切的一切是你咎由自取。
再見(jiàn)。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 11
在千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍中，我最喜歡的書(shū)是文學(xué)類(lèi)作品和雜志，文學(xué)類(lèi)作品如散文、長(cháng)篇小說(shuō)等，雜志如《讀者》、《意林》、《博物》等。這些各種各樣的書(shū)讓我豐富了視野，也讓我苦樂(lè )交織。真正的好書(shū)，可以讓讀者感受到其中的意境，更可以提高寫(xiě)作水平。所以，讀書(shū)已經(jīng)成為我的習慣之一，無(wú)論開(kāi)心或煩惱，書(shū)都可以使我感受到平靜與放松。
在我讀過(guò)的長(cháng)篇小說(shuō)中，《飄》給我的印象非常深刻。它故事性強，情節跌宕起伏，讀書(shū)時(shí)讓我有一種沖動(dòng)和欲望急切的想知道下面將要發(fā)生些什么，牢牢地吸引了我的眼球，讓人欲罷不能�？葱≌f(shuō)對我來(lái)說(shuō)是一種放松心境的工具，我喜歡看的小說(shuō)一定是有“情節”的，不然就讓人索然無(wú)味，但若有了“情節”，故事就立刻變得充實(shí)而有趣了。
我讀的散文并不高深，像各大名家的散文目前我還有點(diǎn)“接受”不了。我看的散文多以敘事形式出現，一個(gè)個(gè)短小的文章也能讓人有頗多體會(huì )�！饵c(diǎn)一盞心燈》就很有味道，一篇篇富含哲理的'文章，雖然短小，卻讓人浮想聯(lián)翩。劉墉的散文讓哲理隱含在淺顯易懂的短文之中，我覺(jué)得很適合我去品析。
《讀者》和《意林》這類(lèi)雜志中的文章主要摘選了國內外各種類(lèi)型的短篇佳作，題材多樣，有些文章有趣，有些文章感人。也許一本雜志就讓你接觸到好多種風(fēng)格的文章，多讀這類(lèi)雜志對寫(xiě)作很有幫助，同時(shí)也讓我感受到人文的情懷。
我現在應該多讀些文學(xué)和歷史名著(zhù)，提升自己的文言文水平，同時(shí)也要讀一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)使自己的知識不僅豐富而且全面。書(shū)籍永遠是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多對些書(shū)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有益的，讓我們一起去遨游書(shū)海，在書(shū)中品味人生吧！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 12
人生中最寶貴的是什么？有人認為是金錢(qián)，有人認為是珠寶，而我認為是書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)，在嬰孩時(shí)期我就會(huì )坐在床上看一種里面包這沙子的兒童書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也不斷地變化，從童話(huà)書(shū)到寓言故事，從科普書(shū)到歷史書(shū)。從中我認識的善良美麗的白雪公主，為人類(lèi)造福的普羅米修斯，建立明朝的名太宗朱元章……
書(shū)是我的老師，我讀過(guò)許多書(shū)，這些書(shū)都會(huì )給我許多知識和啟示。我從《孩子先別急著(zhù)吃棉花糖》中懂得了要學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )戰勝誘惑，必定有機會(huì )迎接燦爛的成功，我從《親愛(ài)的漢修先生》中懂得了對待同學(xué)要有一顆善良寬容的心。
我常�？磿�(shū)看到癡迷的程度。有一次，媽媽叫我關(guān)上書(shū)去午睡，可是這一章我還沒(méi)看完呢！我暗暗叫苦。我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，腦袋里還在想著(zhù)故事的情節。我終于忍不住起身拿起書(shū)，鉆進(jìn)被窩蒙住頭津津有味地看了起來(lái)�！斑青辍泵慨斘衣�(tīng)到門(mén)鎖開(kāi)的聲音時(shí)，立馬把書(shū)藏在枕頭下，裝作熟睡的樣子。
當然，這么“辛苦”的讀書(shū)我的作文水平也得到了大大的提高。我喜歡《草房子》里的'句子描寫(xiě)美到極致：在這些草房子的前后或在草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著(zhù)小花的草叢。這些句子讓人感到身臨其境。有一次老師讓我們寫(xiě)關(guān)于家的故事，我就對此進(jìn)行的仿寫(xiě)：在一棟棟高樓間，總有一些娛樂(lè )項目，或一兩棵樹(shù)，或一叢兩叢雜草，或兩三株淡紫色或淡黃色的小野花。那篇作文得到了老師的好評。
書(shū)，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許多道理。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 13
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”在一個(gè)天氣晴朗的下午，鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔。唐朝著(zhù)名詩(shī)人賀知章走在回鄉的路上，彎彎曲曲的山路邊開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，山地里一群群牛羊在草地上悠閑地吃草�？吹饺绱说拿谰�，兩鬢發(fā)白的賀知章，不禁感慨萬(wàn)千：“家鄉啊，您的美麗芬芳幾回回在夢(mèng)中縈繞，如今我總算回到了生我養我的地方�！�
賀知章看見(jiàn)以前那幾棵毫不起眼的小榕樹(shù)，已長(cháng)到二三十米高，枝葉繁茂、綠樹(shù)成陰，挺立在村頭。他深情地撫摸著(zhù)榕樹(shù)那粗壯的樹(shù)干，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“歲月不饒人那，一轉眼離家已經(jīng)五十多年了，你也長(cháng)大了！”說(shuō)完，他走到村頭那面貌依舊的古井前，往下望，井水清晰地顯現出他蒼老而又陌生的身影，他喝了一口井水，感覺(jué)到井水依舊清甜解渴……
突然，傳來(lái)一陣嬉鬧聲，賀知章回頭一看，原來(lái)是一群小孩在追逐蝴蝶，只見(jiàn)蝴蝶飛到了賀知章的身旁，賀知章頓時(shí)童興大起，左手一伸，右手一撈，蝴蝶沒(méi)抓著(zhù)。追趕上來(lái)的小孩們一看是個(gè)陌生人，“白胡子爺爺，您是從哪來(lái)，到哪去？”賀知章一手摸著(zhù)發(fā)白的胡子，一手摸著(zhù)一個(gè)小孩的頭，笑呵呵地說(shuō)：“我就是這里人！”“騙人騙人！那為什么我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您呢？”“唉，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。那是因為我年輕的時(shí)候出去了，年老了才回來(lái)，我走的'時(shí)侯，你爸爸還沒(méi)出生呢！所以你自然不認識我了！”"難怪，您會(huì )說(shuō)本地話(huà)……
八十多歲的賀知章在村童的簇擁下走進(jìn)闊別已久的家，他聯(lián)想翩翩，詩(shī)興大發(fā)，提筆寫(xiě)下了一首詩(shī)：
《回鄉偶書(shū)》
少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 14
爺爺的書(shū)屋里掛著(zhù)一張條幅，上面寫(xiě)著(zhù)“煮書(shū)”兩個(gè)剛勁有力的大字。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。
我指著(zhù)條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？如果書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！�
我皺起了眉頭，疑惑地望著(zhù)爺爺。
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著(zhù)說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應手了。所以他說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。你們學(xué)習語(yǔ)文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！�
“爺爺，我該怎么‘煮書(shū)’呢？”
爺爺看著(zhù)我說(shuō)：“反復閱讀�！�
“那我讀什么書(shū)呢？”我問(wèn)。
“你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文課文都是優(yōu)秀范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì )到文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，還會(huì )犯愁嗎？”
爺爺的話(huà)使我豁然開(kāi)朗。
你還別說(shuō)，這“煮書(shū)”還真有道理。
小作者選取的題材很新穎，“煮書(shū)”一詞耐人尋味。小作者利用對話(huà)展開(kāi)文章，語(yǔ)言符合人物身份，爺爺的`語(yǔ)言循循善誘，“我”的語(yǔ)言充滿(mǎn)童真。融深刻的內涵于輕松的人物對話(huà)中，富有教育意義。
文章由問(wèn)題開(kāi)始，巧妙切入文題，這樣來(lái)寫(xiě)新穎別致，吸引讀者。
基礎好詞：奇怪 品茶 疑惑 誦讀 品味 得心應手 剛勁有力 妙詞佳句 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神拓展好詞：體味 經(jīng)典 鉆研 共鳴 情感 醞釀 索然無(wú)味 閑情逸致
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 15
書(shū)，伴隨我一生的一種事物，他是我們不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，也是我們無(wú)聊時(shí)解悶的最好方法，還是我們一生中不可缺少的一樣東西之一，也是我們最重要的東西，陪伴我們一生。
我推薦給大家一本好書(shū)，他的名字叫《吹牛大王歷險記》。里面的內容生動(dòng)有趣，惹人發(fā)笑，幽默生趣，在一頁(yè)一頁(yè)精彩的內容中，是你一生不可不讀的經(jīng)典。他的名字叫《吹牛大王歷險記》。里面的明希豪森是一個(gè)不折不扣的吹牛大王。他所編織的一切的謊言都使人發(fā)笑的。下面我就給你講里面的一個(gè)小故事。
會(huì )發(fā)瘋的外套（片段）
那天我在彼得堡的一條狹長(cháng)的小路上，遇到了一條瘋狗，他緊緊的追著(zhù)我不放我根本不想自衛反擊，只是急匆匆的繼續走自己的路想盡快逃掉。但是那瘋狗仍然緊追不舍，我只好脫下外套作為犧牲品向瘋狗扔去。瘋狗對我的外套狠狠地亂咬外套。等瘋狗走了，我才拿回了我的外套，但是外套已經(jīng)被瘋狗咬了好幾個(gè)洞，我只好去縫了一下。
第二天天還沒(méi)亮，我的仆人慌慌張張的來(lái)叫我，我看著(zhù)他一副沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的樣子，非常好笑。但是等他說(shuō)完了，又輪到我驚訝了，我和仆人慌慌張張的跑到了衣櫥邊，里面的衣服都被撕咬過(guò)，原來(lái)昨天的.那一只狗把細菌傳染給了我的外套。
在醫生的治療下，才把他的瘋病治好，我大大的松了一口氣。
呵呵，是不是很有趣。吹牛大王竟然會(huì )把自己的外套給傳染上了狂犬病，可真是好笑。難道有東西可以把外套給傳染上狂犬病么？就算是太空超人口也不可以。是不是非常有趣呢？明希豪森是不是把你帶到了一個(gè)吹牛的世界呢？那大家就在吹牛的世界里面好好的放松放松吧！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 16
書(shū)，乃人類(lèi)進(jìn)步一大階梯也。我也十分愛(ài)看書(shū)。每次讀書(shū)，我都會(huì )細細咀嚼它的味道。我看的書(shū)有好多呢!像什么《海底兩萬(wàn)里》、《哈利波特》、《長(cháng)襪子皮皮》、《水滸傳》等。下面就讓我來(lái)為大家介紹一下我的讀書(shū)經(jīng)歷吧！
一天晚上，我正在遨游題海，碰到了一塊“礁石”，于是，我便與它“搏斗”了起來(lái)。我越來(lái)越著(zhù)急，因為書(shū)架上的那本《白鯨》似乎在向我招手呢！突然，爸爸的話(huà)打斷了我的思路：“兒子，我們有事出去，你在家里做作業(yè)吧！”“哦�！蔽翌^也沒(méi)抬一下。當這句話(huà)在我腦子里轉了個(gè)彎，正想出去時(shí)，被我的另一個(gè)思路打斷了：出去？那不正是我看書(shū)的好機會(huì )嗎？反正就看一會(huì )兒，在他們回來(lái)之前做好就行了。我不禁沾沾自喜�！皡��！奔依锏拈T(mén)被關(guān)上了。我跑到書(shū)架前，拿出《白鯨》，對它說(shuō)：“書(shū)啊書(shū)，你說(shuō)你怎么就那么好看呢？我真是愛(ài)死你了�！闭f(shuō)完，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，讀了起來(lái)。故事講述的'是一位船長(cháng)帶領(lǐng)船員勇斗白鯨莫比的故事。我看得如癡如醉，一會(huì )兒仿佛與他們一齊參戰，一會(huì )兒又為他們的處境而擔心，不時(shí)地發(fā)出一些“啊”“呀”的聲音。我激動(dòng)得手舞足蹈，大聲叫好。
過(guò)了一會(huì )，我正看到它們在與莫比戰斗時(shí)，一陣聲音打斷了我：“好看嗎？”“好看�！蔽掖鸬�。但又轉念一想：不對啊，怎么會(huì )有人，難道......我把頭轉過(guò)去，果然是爸媽?zhuān)倏纯幢�，什么，已�?jīng)10點(diǎn)了！爸媽不由分說(shuō)，給我了一頓“狂風(fēng)驟雨”。哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)呢？
書(shū)啊書(shū)，你說(shuō)你怎么就那么好看呢？好了，最后就用一句我改編的話(huà)來(lái)結束這篇文章吧：我驕傲，我自豪，我?jiàn)^發(fā)，我開(kāi)拓，你是我只是來(lái)源之一，我愛(ài)你啊，書(shū)！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 17
太陽(yáng)狠狠地加了把勁，春熟了，便成了夏。溫熱的夏的氣息，紅了臉龐，綠了心房，心中爆滿(mǎn)激情的'夏日。風(fēng)卷，風(fēng)飄，打一籃子的花香，清涼，微香。
那兒有一叢梔子花，明亮，掛著(zhù)簇簇油綠藏著(zhù)一窩芬芳，用手撥開(kāi)，才見(jiàn)三兩白娃娃，原來(lái)這香，也怕熱啊。我蹦蹦跳跳，擷下一朵，站在奶奶身旁，搶去她手中忙碌的衣架，看一下哪兒好放，為她戴上，奶奶掩手，“一把年紀了都，戴不了花！”“送給您啦！”我轉身才看見(jiàn)，奶奶倚著(zhù)墻，對著(zhù)窗子細細打量，樂(lè )呵呵地笑了。我躲在一旁也樂(lè )呵呵地笑，原來(lái)歲月滄桑，您依舊美麗。
傍晚時(shí)分，血色殘陽(yáng)還未被收進(jìn)光匣子，店前開(kāi)始嘈雜，恰逢下班時(shí)分，人流涌動(dòng)，店前聚攏的人兒像被浪沖上堤岸的沙石，都等著(zhù)老板揭鍋呢！“來(lái)嘍！”人群立馬屏住呼吸，等著(zhù)開(kāi)起一朵蘑菇云，隨著(zhù)一聲悶響，騰騰的熱氣氤氳在陽(yáng)光下，撲撲地在光里跳躍。忽，眼前閃過(guò)一道明亮——原來(lái)是一盒梔子花。熱氣裹挾著(zhù)花香，竄向四面八方，有些頑皮地溜進(jìn)了鍋中，便融化其間。買(mǎi)了回家品嘗，吃出了花香，甜糯糯的。老板夫婦倆將這黃金時(shí)段忙活得紅紅火火，熱熱乎乎，為食客捎去了一份天南地北的鹵香。時(shí)過(guò)境遷，有味的生活不變！
我坐在書(shū)房，擁有一份閑情與書(shū)為伴，黑白交錯，格外分明。偶讀至一兩句合我的奇思妙想處，拍案叫絕，便似逢知己，遇知音。打開(kāi)窗，梔子花送來(lái)一陣芬芳，書(shū)香了，我渾身也香了。淡然獨處，也會(huì )春暖花開(kāi)，生活五彩斑斕。
梔子花香送向四面八方，我在這里笑聞香。望花，品花，聞花，感受生活之美好，無(wú)比暢快。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 18
書(shū)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)字，卻帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，告訴了我許多知識。
書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。自小，我就愛(ài)看書(shū)，常常被書(shū)中的+喜怒哀樂(lè )所打動(dòng)，對善惡分明的一個(gè)個(gè)人物為之動(dòng)容�？吹健栋籽┕鳌分械男禄屎髿馑懒�，我在心中暗暗喝彩，看到賣(mài)火柴的小女孩死了，我心里唱著(zhù)一首悲歌。書(shū)給我的'童年添上了豐富的色彩，讓小小的我體會(huì )到了人間的酸甜苦辣。
書(shū)告訴了我許多做人的道理。一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物出現在書(shū)中，在書(shū)中他們往往善有善報，惡有惡報，它使我知道了什么是好人，什么是壞人，我們要做什么樣的人，要干什么樣的事�？戳恕堆笫[頭歷陷記》，我知道了做人就要像洋蔥頭那樣勇敢正直。讀過(guò)《東施效顰》后，我知道了我們不能像東施那樣盲目追求。
書(shū)，也使我的寫(xiě)作能力有了提高，正應了那句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
正因為書(shū)的好處很多，我是越來(lái)越喜歡書(shū)了。書(shū)就像是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，賽過(guò)百慕大三角，把我牢牢地吸在了谷底，久久陷在書(shū)堆里，而不能自拔。
我這只小書(shū)蟲(chóng)孜孜不倦地啃著(zhù)書(shū)，直到有一天，我突然發(fā)現：家里的書(shū)庫已經(jīng)被我啃完了！于是我開(kāi)始買(mǎi)新書(shū)，可是家里并沒(méi)有那么多錢(qián)供我讀書(shū)。接著(zhù)，我又和同學(xué)換書(shū)看，但是書(shū)還是不夠我啃呀！可是又該怎么辦呢？書(shū)就像我的命根，一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪，沒(méi)書(shū)怎么行呢？在這個(gè)時(shí)候，我又在茫茫大海之中找到了一塊落腳之地―圖書(shū)館。我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證，開(kāi)始了我的借書(shū)生涯。
書(shū)就是我的良師益友，它給予了我許多在別處得不到的有價(jià)值的東西。書(shū)可真偉大！
我立志，要讀遍天下的書(shū)，再寫(xiě)出千古流芳的書(shū)！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 19
我與書(shū)，我與書(shū)的故事，總是說(shuō)不完道不盡。書(shū)總是給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，從開(kāi)始到現在，我一直樂(lè )于讀書(shū)，樂(lè )于看書(shū)，樂(lè )于理解書(shū)。
在小時(shí)候，我總是對書(shū)上密密麻麻的字感興趣，總是拿著(zhù)書(shū)，學(xué)著(zhù)爸爸媽媽的樣子，把書(shū)放在雙腿上，坐著(zhù)，認真的看書(shū)。雖然講了些什么我不知道，但隨著(zhù)時(shí)間的.流逝，斗轉星移。我漸漸明白了書(shū)講了些什么。我一天天地在成長(cháng)，也一天天的在看著(zhù)更深奧的書(shū)。書(shū)總是會(huì )讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過(guò)許多途徑弄明白時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗，撥開(kāi)了心上的云和霧，仿佛見(jiàn)到了毫不做作，毫不猶豫的陽(yáng)光一般。��！書(shū)與我是解開(kāi)疑惑時(shí)的豁然。
我總是看著(zhù)書(shū)就忘記了時(shí)間，看書(shū)時(shí)，被媽媽叫吃晚飯，才發(fā)現已經(jīng)七點(diǎn)了。
我對書(shū)的熱情似乎是隨著(zhù)我的成長(cháng)逐漸加深的，因為它總陪伴我成長(cháng)。一開(kāi)始是橙汁，把人的思想和感覺(jué)浸泡得越來(lái)越軟；后來(lái)我變成了香檳，整個(gè)腦袋里所有的思想都變得柔情蜜意起來(lái)；最后終于成了威士忌，人們都開(kāi)始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。
在讀古體文章時(shí)，我讀后回味無(wú)窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且意義深遠。當時(shí)你可能不明白在寫(xiě)什么，古老的文章當然讀不懂了。其實(shí)不然，在你經(jīng)久品味之后，你會(huì )理解其中深遠的意味。讓我們明白人與事。是書(shū)給人點(diǎn)亮了一盞明燈！
珍器古玩，詩(shī)文書(shū)畫(huà)，可怡人情。而我們每天都接觸的書(shū)，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長(cháng)知識，給予我們無(wú)限的啟迪。如今，我現在捧著(zhù)的每一本書(shū)都仿佛綻放出無(wú)限的金色光華來(lái)，點(diǎn)亮了人生，照亮了前程！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 20
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@一句話(huà)是從著(zhù)名作家高爾基爺爺的口中說(shuō)出的。高爾基爺爺博學(xué)多才，才華橫溢，他這一生看過(guò)上千本書(shū)，或許正因為如此，所以他才能說(shuō)出這么蘊涵哲理的話(huà)。但是為什么我不能也成為像他那樣博學(xué)多才的人呢？有人告訴我：你沒(méi)有他聰慧，辦不到的。也有人說(shuō)：你太笨了，變不聰明的。我沒(méi)有把這些話(huà)放在心上，只是一個(gè)人在那兒默默地看書(shū)。
我慶幸自己來(lái)到實(shí)驗小學(xué)，因為在這里我不僅交了許多朋友，還交了另一位好朋友——書(shū)。她整天和我形影不離，我在哪兒，她就跟到哪兒，也正因為如此，我養成了愛(ài)好讀書(shū)的好習慣。每到夜晚，我都會(huì )從書(shū)柜里找出幾本書(shū)拿出來(lái)看，無(wú)論是在喧鬧的餐廳，還是在繁華的鬧市，我都能安安靜靜地看書(shū)。我認為雖然我沒(méi)有高爾基的聰明才智，但是在看書(shū)這方面我是不會(huì )輸的，因為我喜歡我的“書(shū)友”，是她給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
前幾個(gè)星期，我們學(xué)校舉辦了首屆“悅讀節，淘書(shū)樂(lè )”活動(dòng)。這次活動(dòng)是我一生都無(wú)法忘卻的，因為通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了什么才是真正的快樂(lè )，那就是讀書(shū)。讀書(shū)的樂(lè )趣在于吸取，許多寓言故事中都有著(zhù)深刻的道理，這些道理都是在實(shí)際生活中可以用到的。我看書(shū)時(shí)從來(lái)都不會(huì )一目十行，而總是一點(diǎn)一點(diǎn)，一頁(yè)一頁(yè)地慢慢看，因為這樣才能將文章理解透徹。到目前為止，我想我讀的`書(shū)也該有好幾百本了吧。在兒童小說(shuō)作家中，我最喜獲看的還是張之路爺爺的作品。因為他的小說(shuō)，每次都是一開(kāi)始時(shí)沒(méi)什么，可是看到了中間的時(shí)候，你根本就不想、不舍得合起來(lái)。而且，每當你看完一本小說(shuō)后，你就會(huì )感覺(jué)到心靈好像剛從一個(gè)擁擠的大城市里突然來(lái)到一片廣闊的草原，讓你感到舒暢、愉快！
書(shū)，我想說(shuō)一句，她會(huì )幫我們走向成功的未來(lái)！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 21
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。書(shū)可以醫治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)演示著(zhù)成長(cháng)的歷程，書(shū)寄托著(zhù)長(cháng)輩的希望。
有人說(shuō)：生活是一本無(wú)字天書(shū)，如果你想讀懂，就應該從身邊的一本好書(shū)開(kāi)始讀起。我在學(xué)生時(shí)代接觸的書(shū)最多，語(yǔ)文書(shū)數學(xué)書(shū)英語(yǔ)書(shū)科學(xué)書(shū)······讀書(shū)也使我懂得了很多。是知識的魅力，這片知識的海洋固然有美麗的地方，才會(huì )讓無(wú)數學(xué)子為它瘋狂，但它必然有殘酷的地方，才會(huì )讓無(wú)數學(xué)子喪失希望。那里的`每一朵殘酷的浪花都在告訴你：你滿(mǎn)懷希望，看到海鷗為你飛翔，海風(fēng)為你歌唱。前方有一座美麗的小島，有山，它是綠的；有水，它是清的；有霧，它是朦朧的。一切都是美的。但這些只是生命中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，沿途雖然美但畢竟不是終點(diǎn)。
而書(shū)給予我們的，不單單是體會(huì )，更多的是人生的啟示。
當你失敗時(shí)，書(shū)會(huì )教你勇敢面對，勇往直前，把失敗看做成功的起點(diǎn)，它會(huì )帶你走向成功彼岸；當你成功時(shí)，它會(huì )叫你不要驕傲，要再接再厲。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì )，能令你分辨真善美假惡丑。只要你打開(kāi)書(shū)只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中，細細品味，你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗。
與書(shū)交流你如同跟一個(gè)摯友在無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)，它會(huì )把你引向光明大道；在你無(wú)助時(shí)，它會(huì )毫不猶豫的向你伸出援助之手。它是＂落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花＂的無(wú)私奉獻的導師，給你處事的道理，傳授你無(wú)限的知識，能使你縱觀(guān)歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。將一切都毫不保留地奉獻給你。
因為淺薄的閱歷無(wú)法讓我全面了解人生，只有努力踏上這是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 22
書(shū)使我從小就成為我的良師益友。我愛(ài)它，我似乎能感受到它的愛(ài)。
三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本名著(zhù)，書(shū)名是《平凡的世界》。一開(kāi)始，我不明白她的意思，只是雙手拿著(zhù)它翻來(lái)覆去。那時(shí)這本書(shū)相當重。
我坐在窗臺上，看著(zhù)路途遙遠、時(shí)尚樸素的文章。他寫(xiě)的孫素安家境貧寒，有好幾個(gè)兄弟姐妹。為了生計，他果斷地決定離開(kāi)——學(xué)校！去田里務(wù)農，開(kāi)始了務(wù)農者的生活，還承擔了養家的責任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬(wàn)千，心里想：他無(wú)私，平凡地展現著(zhù)偉大的人！我一定要向他學(xué)習，成為男子漢。當時(shí)媽媽在門(mén)外偷偷看著(zhù)我。
我讀了很久，沒(méi)有被書(shū)中所有人物的故事感動(dòng)。每次都熱淚盈眶，每次都收獲很多。感情隨著(zhù)人物感情的變化而變化，悲喜交加。后來(lái)，媽媽告訴我，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對她說(shuō)：這本書(shū)教會(huì )了我。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)跳到了第二部分。有這樣的情節，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因為他為了允葉摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時(shí)候一切都只是憐憫和愧疚。潤葉決定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹燁離婚，結束這一切不幸！我看到他說(shuō)的話(huà)，感到無(wú)怨無(wú)悔，幸福的遷移。我為他的勇氣流淚！
我深刻地體會(huì )到了母親的`意圖。
書(shū)��！讓我學(xué)會(huì )用知識武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無(wú)限的人生體驗，無(wú)止境的認真道理，滋潤心靈的花朵。
書(shū)，我的良師益友！感謝您在無(wú)盡的學(xué)問(wèn)海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。
書(shū)，我一輩子的導師，一輩子的好朋友，我會(huì )記住你教我的一切。我相信我以后的路會(huì )走得更好！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 23
我的朋友是書(shū)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是知識的源泉，是饑餓時(shí)的一塊奶油面包，也是一把能讓我走向世界大門(mén)的鑰匙，是我探求知識奧秘的一扇天窗，更是一顆隨時(shí)為我提供知識營(yíng)養的仙丹。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天睡覺(jué)之前，我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)裝模作樣地翻過(guò)來(lái)看過(guò)去，無(wú)論我怎么翻怎么看，卻怎么也翻不到書(shū)中的黃金屋，看不透畫(huà)里的顏如玉。
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，有一天，我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的地方-----長(cháng)陽(yáng)圖書(shū)館，在那一排排花花綠綠的書(shū)架上，我頓時(shí)眼花繚亂，不知道看哪本書(shū)才好。不過(guò)很快我便在書(shū)的海洋中駕起我的小船，揚起我的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪而去，一個(gè)下午，我一連看了幾本書(shū)。
書(shū)曾經(jīng)也是我逃避作業(yè)的借口。每當晚上我看著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的一大“筐”資料，本來(lái)愉悅的心情一下子就被這一“筐”資料給弄得無(wú)比沮喪，于是我便拿要看書(shū)這個(gè)幌子來(lái)應付媽媽。翻開(kāi)《中國皇后全傳》，不一會(huì )，我便沉浸在書(shū)的世界，一刻也不想離開(kāi)——男人有男人的`戰場(chǎng)，女人有女人的斗爭，在《中國皇后全傳》這本書(shū)里，呈現了在通往皇后寶座的道路上，一個(gè)又一個(gè)凄婉哀痛的故事，讓我感受到了“宮門(mén)一入深似海，高處從來(lái)不勝寒”的孤獨與凄涼。
《紅樓夢(mèng)》也是讓我最?lèi)?ài)讀的一本好書(shū)。特別是寶黛之戀的凄婉結局，總是讓我情難自禁，淚流滿(mǎn)面。黛玉死后，“寶玉的癡心總不能解，必要去瀟湘館哭黛玉一場(chǎng)”。話(huà)未盡，人已亡，唉，多少情感盡在滴滴淚水中。同學(xué)們，也到紅樓里去夢(mèng)上一回，感受感受賈寶玉和林黛玉的凄涼愛(ài)情吧！
這就是我的朋友——書(shū)！書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是有血有肉的良師益友，愛(ài)書(shū)吧！它是知識的源泉！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 24
讓我們在課外的海洋中遨游，讓我們沖破學(xué)習時(shí)的煩惱，讓我們在床上呵呵的笑兩聲，這就是我們的朋友——書(shū)。
書(shū)是一本隨身攜帶的資料庫，在亞馬遜森林里面，一支探險隊伍發(fā)現了一種新的植物，他隨身攜帶了一本動(dòng)植物大全，結果發(fā)現了這一種自認為是新品種的樹(shù)。書(shū)還可以讓我們在煩惱的時(shí)候快樂(lè )一下，比如漫畫(huà)書(shū)，里面生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，可愛(ài)的人物，加上幽默的對話(huà)，可以讓我們在無(wú)聊的時(shí)候開(kāi)心一下。
小時(shí)候我看的書(shū)就很多了，但是基本都是漫畫(huà)書(shū)。什么《老夫子》呀，什么《豌豆》了，還有我最喜歡看的漫畫(huà)書(shū)《漫畫(huà)派對》。小時(shí)候隨便從我的書(shū)櫥里面抽出來(lái)本書(shū)，就可以讓你笑一陣子，因為里面的科普類(lèi)圖書(shū)真是太少太少了，不管你怎么抽，必須抽上四次以上才能抽到一本科普類(lèi)圖書(shū)。
我慢慢的長(cháng)大了，書(shū)櫥里面的漫畫(huà)書(shū)越來(lái)越少了，都換成了《意林》、《長(cháng)襪子皮皮》……但是我長(cháng)大了也挺喜歡看著(zhù)一些知識類(lèi)圖書(shū)了，因為他是我們老師手中的甘露，一滴一滴的滴在我們的`身上。
課外的生活非常的奇妙，我喜歡故事中的主人公跌蕩起伏的故事場(chǎng)景，我喜歡課外書(shū)中獨自擁有的一種香氣。他帶領(lǐng)我們來(lái)到另外一個(gè)世界，是一個(gè)課外書(shū)的世界，小時(shí)候的奧特曼變成了讀者，小時(shí)候的老夫子也變成了青年文摘。
課外書(shū)豐富了我們的課外知識，也增加了我們課堂上的舉手量，課外書(shū)這么一個(gè)普普通通的名詞，讓我們感受到了一種非凡的吸引力。他是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，這是老師手中的一滴甘露。
因為有你，快樂(lè )無(wú)比！書(shū)，讓我們繼續做伙伴吧！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 25
我有一個(gè)好朋友---書(shū)。它長(cháng)相普通，四四方方，有時(shí)候比字典胖，有時(shí)候和幾張紙一樣瘦。說(shuō)起它的性格呀，那就只能用變化莫測來(lái)形容了：一會(huì )兒令人激動(dòng)振奮，一會(huì )兒又悲痛欲絕，一會(huì )兒令人驚訝不已，一會(huì )兒又興高采烈。
小時(shí)候，我住外婆家。媽媽周末回來(lái)時(shí)，總會(huì )帶回來(lái)幾本幼兒畫(huà)報。白天，我無(wú)聊的時(shí)候，會(huì )翻翻這些花花綠綠的圖畫(huà)，猜猜這些畫(huà)上的東西到底是什么？就是這樣，我和書(shū)打起了招呼：“你好！你是誰(shuí)？”“你好！我是書(shū)�！�
讀幼兒園的時(shí)候，我來(lái)到了寧波。家里有一個(gè)大書(shū)柜，里面滿(mǎn)滿(mǎn)當當都是書(shū)。每天晚上，媽媽都會(huì )從書(shū)架里抽出一本，給我讀里面的`故事，從白雪公主到美人魚(yú)，從南極到北極，從古代到現代，各種各樣的故事深深地吸引了我�？上�，媽媽常常讀到一半的時(shí)候，我就睡著(zhù)了。于是，白天我就打開(kāi)那本書(shū)，根據五顏六色的圖畫(huà)來(lái)猜后面的內容。就這樣，我和書(shū)開(kāi)始了接觸：“書(shū)，你愿意和我交朋友嗎？”“等等、再等等�！�
上小學(xué)，我開(kāi)始認字了。媽媽帶我去了江東區圖書(shū)館。一走進(jìn)大門(mén)，滿(mǎn)眼都是一排排書(shū)架，擺放著(zhù)成千上萬(wàn)本書(shū)，好像進(jìn)入了書(shū)的海洋。我一會(huì )兒拿起《冰雪奇緣》，一會(huì )兒又捧著(zhù)《山海經(jīng)》不肯放，我沉醉在這些光怪陸離、妙不可言的故事里，不由地愛(ài)上了書(shū)，還在心里有了一個(gè)小小夢(mèng)想：我要讀遍江東區圖書(shū)館的所有書(shū)。
晚上，我戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館�；氐郊�，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，書(shū)對我說(shuō)：“葉思妤，你可以正式成為我的好朋友了！”看，我的朋友就是如此傲嬌，你是否也和它交上朋友了？
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 26
病入膏肓地愛(ài)上了讀書(shū)，已不知是重何說(shuō)起。重看道書(shū)，就有一種愿望，好像不把它讀完就會(huì )怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。
書(shū)桌上的書(shū)逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺(jué)。
我對社會(huì )的知道不深，但書(shū)開(kāi)辟了我的視野，就拿《幼年》這本書(shū)說(shuō)吧�！皶�(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的階梯�！边@大概是高爾基寫(xiě)完《幼年》后對這本書(shū)的點(diǎn)評吧。
小學(xué)時(shí)，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿(mǎn)心中充滿(mǎn)了一種憐惜，由于最初說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開(kāi)端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。
在讀時(shí)，則是對這個(gè)國際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動(dòng)下把過(guò)節的'白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書(shū)回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產(chǎn)，變成愛(ài)財如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì )現已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個(gè)孩子��！
第三次讀，發(fā)現這本書(shū)的描繪十分細膩，細節描繪生動(dòng)形象。這本書(shū)帶來(lái)了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫(xiě)作水平。
為了我讀書(shū)更快，我練習自己的閱覽才能，書(shū)讀的也就更多。
每逢看到一本書(shū)，我是第一個(gè)上前的；每逢聽(tīng)到一本新書(shū)，我是第一個(gè)去借的。就這樣，逐漸的他人有了書(shū)都會(huì )借給我賞識賞識。
沒(méi)有了書(shū)，人們不會(huì )有興旺的技能；沒(méi)有了書(shū)，國際上或許沒(méi)有那么的的歡笑；沒(méi)有了書(shū)，人們的文明就不會(huì )被記載。
就這么，在這個(gè)書(shū)書(shū)國際中，讓我改變了很多很多。在看書(shū)時(shí)，收獲頗豐。而借書(shū)時(shí)，提高了我的往來(lái)才能，讓我愈加開(kāi)暢了。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 27
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步析階梯。我看過(guò)很多書(shū)，有《小紅帽》、《長(cháng)襪子皮皮》、《昆蟲(chóng)記》……但我最喜歡的是《昆蟲(chóng)記》。
昆蟲(chóng)記的作者是法布爾。法布爾非常喜歡觀(guān)察昆蟲(chóng)，他把自己觀(guān)察到的昆蟲(chóng)都真實(shí)地記錄了下來(lái)。法布爾也很仔細，用不同的方式來(lái)找昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，他寫(xiě)的昆蟲(chóng)記大多有二十幾本呢！
有一次，我到圖書(shū)館里準備借一本有關(guān)蜜蜂的書(shū)，忽然，那本《昆蟲(chóng)記》映入了我的眼簾，被我深深地吸引住了。我知道這書(shū)里面的內容跟蜜蜂有很密切的關(guān)系，于是我找了很久的蜜蜂來(lái)仔細觀(guān)察。
我借了《昆蟲(chóng)記》回到了家以后，就把書(shū)放到陽(yáng)臺上看。突然，有一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，書(shū)上的和這一模一樣，哦！原來(lái)這是節腹泥蜂呀！《昆蟲(chóng)記》還說(shuō)了節腹泥蜂是個(gè)厲害的捕捉能手，可以捉住全部的象鼻蟲(chóng)，不管再好、再強、再厲害的.象鼻蟲(chóng)都可以被隨時(shí)捉住的。��！原來(lái)捕捉能手——節腹泥蜂這么厲害��！有著(zhù)無(wú)敵的能力��！
第二個(gè)藝術(shù)專(zhuān)家那就是——砂泥蜂，砂泥蜂的外形十分有趣，起先是一個(gè)矮矮胖胖的幼蟲(chóng)，慢慢地就變成了高高瘦瘦的砂泥蜂，大概有一根面條和鉛筆這么高，看起來(lái)非常苗條。砂泥蜂有很多種類(lèi)，比如銀色的砂泥蜂……
我看完關(guān)于砂泥蜂和節腹泥蜂的內容，它們的確都是很厲害的昆蟲(chóng)。法布爾的《昆蟲(chóng)記》，都是他認真、仔細觀(guān)察的結果，才寫(xiě)出了各式各樣個(gè)性鮮明的昆蟲(chóng)。以后，我要博覽群書(shū)，像法布爾一樣仔細觀(guān)察生活中的事物，做一個(gè)熱愛(ài)大自然的有心人！
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？那就看看《昆蟲(chóng)記》吧！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 28
我與書(shū)有一段奇妙的緣分，從小開(kāi)始，我就有這樣的習慣，如果是自己喜歡的書(shū)會(huì )愛(ài)不釋手，即使不吃飯不睡覺(jué)，也要把它看完。
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這就是書(shū)本的魅力！我姐姐也愛(ài)看書(shū)，不管是外國的還是中國的，不管是古代的還是現代的，在我們家的書(shū)架上總會(huì )有那么多的書(shū)。她也會(huì )常常買(mǎi)一寫(xiě)書(shū)給我看。但我總是會(huì )抱怨，有些書(shū)太晦澀，沒(méi)有吸引人的'故事，看起來(lái)很枯燥。但是姐姐說(shuō)：“現在看不懂沒(méi)有關(guān)系，以后就會(huì )理解的！”我特別喜歡看《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《藍貓淘氣三千問(wèn)》《海底兩萬(wàn)里》……特別是《笑貓日記》，“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì )笑，還記得嗎？”這本書(shū)讓我看到了不一樣的童年，我為杜真子的不幸童年而感到傷心。
里面的故事讓我有開(kāi)心也有感動(dòng)。說(shuō)說(shuō)《淘氣包馬小跳》“跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑！”里面有很多成長(cháng)的故事。就像是發(fā)生在我們身邊一樣。我也會(huì )有像馬小跳一樣的煩惱和快樂(lè )，有好朋友，有愛(ài)打報告的女孩，有出生入死的兄弟……這就是我喜歡書(shū)的原因，在書(shū)里往往可以看到自己幻想的世界，像哆啦a夢(mèng)的口袋一樣神奇。在我們長(cháng)大的路上，有書(shū)的陪伴，我知道了阿里巴巴的智慧，知道了狼來(lái)了的教訓，普羅米修斯的奉獻，唐玄奘的堅持，悟空的勇敢，沙僧的任勞任怨，拔苗助長(cháng)的愚蠢，守株待兔的懶惰。
這是個(gè)神奇的世界，光明永遠都能戰勝黑暗，王子拯救公主，好人總歸有好報，壞人總能得到報應。書(shū)總會(huì )帶給我們很多樂(lè )趣，所以我會(huì )在成長(cháng)的路上一直帶著(zhù)書(shū)，可以陪我共同成長(cháng)！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 29
書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀書(shū)。我即使算不上是書(shū)呆子，也可以說(shuō)是個(gè)“小書(shū)迷”了。漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、校園小說(shuō)……我都愛(ài)讀。每天晚上睡覺(jué)之前，我必須做的事情就是讀課外書(shū)。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書(shū)，還在課外書(shū)上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己?jiǎn)?wèn)自己這段寫(xiě)什么，短文可以分幾層……直到9點(diǎn)我才睡覺(jué)。我愛(ài)反復地讀一本書(shū)，《愛(ài)的教育》我已經(jīng)看了三遍，媽媽買(mǎi)的故事書(shū)我至少要讀兩遍。
為了多看一些課外書(shū)，又不花太多錢(qián)去買(mǎi)，我就對媽媽說(shuō)：“給我辦個(gè)借書(shū)證吧！”在我的強烈要求下，媽媽帶我去圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書(shū)，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學(xué)》。我借完書(shū)就坐車(chē)回家。在大巴車(chē)上我迫不及待地拿出《兒童文學(xué)》看，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，第一篇是《紅奶羊》，一開(kāi)始我就被書(shū)中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車(chē)上看書(shū)對眼睛有害，還不安全。我不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，仍然津津有味地看著(zhù)，我被書(shū)中既兇惡又善良的狼――黑球感動(dòng)了。他吃過(guò)紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢不兩立的，但黑球仍不忘報恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當我看得起勁時(shí)，迎面駛來(lái)一輛小車(chē)，差點(diǎn)撞上大巴車(chē)，幸虧司機反應快，一個(gè)急剎，我的.頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來(lái)，當我反應過(guò)來(lái)怎么回事時(shí)，頭上已經(jīng)長(cháng)了一個(gè)大青包，我哭笑不得�；氐郊依�，別人問(wèn)怎么回事，我笑著(zhù)說(shuō)：“都是書(shū)惹的禍�！卑职终f(shuō)：“小書(shū)迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，跑遠了。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就等于沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。遨游書(shū)海是一件快樂(lè )的事。書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，同學(xué)們一定要多讀書(shū)哦！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 30
我讀過(guò)許多的書(shū)，它們往往只會(huì )像云朵那樣飄走，但是，有一本書(shū)不一樣，它就像天空中的太陽(yáng)，永遠不會(huì )從我的腦海里消失，那便是中國古典四大名著(zhù)之一的《西游記》。
這本書(shū)主要是講東土大唐的僧人唐三藏收了四個(gè)徒弟，那四個(gè)徒弟分別是斗戰勝佛孫悟空，凈壇使者豬八戒，金身羅漢沙悟凈，八部天龍馬白龍馬，他們之前都犯下了錯誤，后因觀(guān)音勸其修成正果，保護唐僧西天取經(jīng)而修煉成佛。
這里面讓我最喜歡的人物便是那卷簾大將——沙悟凈。他其實(shí)并沒(méi)有犯下什么十分嚴重的錯誤，只是因為不小心打破了一盞燈，一下子從卷簾大將被貶入下界為妖，在保護唐僧西天取經(jīng)的時(shí)候，他一向吃苦耐勞，從不抱怨，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心唐僧，可憐弱小，而且，他還在用自己的本領(lǐng)保護唐僧，所以，金身羅漢是他應有的稱(chēng)號。
可是，回到我們的生活來(lái)看，又能有幾個(gè)人可以像沙悟凈一般，吃苦耐勞，從不抱怨，一直在為別人付出呢？是呀！能像沙悟凈一樣的人實(shí)在是太少了。我們有的人整天坐在家里，一直摸著(zhù)手機與電腦；有的人整天在家里睡懶覺(jué)；有的人在家里不僅不幫家長(cháng)做家務(wù)，連自己力所能及的事情也不做，那種一心為了自己，有想過(guò)別人為了你付出了多少嗎？我們更應該關(guān)心為我們付出的人，讓他們休息一會(huì )兒，沏一杯茶，為他們拿一雙拖鞋，這都不行嗎？我們應該減輕他們的負擔，做一些力所能及的事��！
我之所以不忘這本書(shū)，是因為她教會(huì )了我們許多，尤其是沙悟凈，他的`這種吃苦耐勞的精神才是最值得我們學(xué)習的。
對，這就是我的啟蒙書(shū)——《西游記》。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 31
六生活是一本書(shū)，但是卻沒(méi)有任何字跡，每當你遇到一件又一件的事，懂得一個(gè)又一個(gè)的道理，都會(huì )被寫(xiě)進(jìn)這本書(shū)，最后成了一本價(jià)值不有文字的一本書(shū)，生活這一本書(shū)也讓我讀懂了人生。
在正午，碧空如流的晴空上，是一片連綿不斷的青山綠樹(shù)，各種不知名的野花在叢林間爭相盛開(kāi)，綻放著(zhù)如云霞般燦爛的色彩。在那青山綠樹(shù)的下方，是一片綠油油的草地，那上面有一群又一群的人，而我在草坪上瘋狂吸吮著(zhù)草的芳香，在這時(shí)，隱約中聽(tīng)到一絲哭泣聲……
沿著(zhù)聲音走去，看到一個(gè)小男孩在地上嚎啕大哭，我當時(shí)被太陽(yáng)曬得頭暈，踉踉蹌蹌地走去詢(xún)問(wèn)：“小朋友，你怎么啦?”，小男孩慚愧地低下頭，臉漲得通紅：“哥哥，我認為貓狗可愛(ài)，不會(huì )對人造成威助，結果我反而成了受害者�！闭f(shuō)完，疼痛的淚水一直從小男孩的眼角蹭蹭地流著(zhù)。
我想了又想：我之前也是這么想的，看來(lái)生物本就是共生共存的。想了后連忙對小男孩進(jìn)行教育：“小弟弟，我們的世界是富饒美麗的，但是如果沒(méi)有與這些生物共生共存的話(huà)，這個(gè)世界將不復存在。這里的每一山河都與生物息息相關(guān)，如果沒(méi)有這些生物，就沒(méi)有這片神奇的地了�！毙∧泻⒋藭r(shí)十分慚愧，臉紅的跟關(guān)公似的，流著(zhù)淚水說(shuō)：“我知道了，我要保護更多的生動(dòng)，讓我們都做到與生物共生共存，一起融合在這點(diǎn)神奇的土地”此時(shí)，那個(gè)小男孩露出洋溢的.笑容。
我此時(shí)此刻，感覺(jué)自己成熟了：人與生物大自然的關(guān)系，應該是保護與關(guān)心，對它們的關(guān)心，就是人與它們的合諧以及融合。欣賞大自然的山河壯闊，鬼斧神工;欣賞生物的直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值。人們將世界比為母親，我們在母親的懷抱中與它們共生共存，這才是真正的和諧與融合。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 32
窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。
桌上，沒(méi)有成堆的書(shū)，上面的，屈指可數，一本。那一本，書(shū)角微微翹起，翻開(kāi)來(lái)，書(shū)頁(yè)還是干凈的。有人問(wèn)我，我是認真看還是隨便看看。我沒(méi)有回答，我不知道哪一種程度才是認真。在沒(méi)人打擾的自己的書(shū)房里，一切都與我無(wú)關(guān)，自顧自，看著(zhù)。
書(shū)，不必太多。太多，反而會(huì )難受�？梢栽囅�，我面對著(zhù)成山的書(shū)，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。
我不會(huì )想去過(guò)分地追求，只要在書(shū)里，經(jīng)歷書(shū)里的一切。
我可以在書(shū)中忘記一切，也可以想起生活。書(shū)里的，有些東西，我遲早是要經(jīng)歷的。從里面，我能學(xué)到很多。
像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的，聾人的世界是沒(méi)有聲音的。雖然我不是，但是透過(guò)書(shū)，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內心的堅毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。
又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨之感，但無(wú)孤獨帶來(lái)的.寂寞難耐。孤獨也是能充實(shí)的，也是能帶來(lái)寧靜與安詳。
桌上的，顯然很少。還有書(shū)架的書(shū)，我是不會(huì )置之而不理的。我不會(huì )一下子把書(shū)看透，因為那樣，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。
書(shū)里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會(huì )。
我只是喜歡書(shū)，不求多，不求少。這種喜歡，沒(méi)有利益關(guān)系，沒(méi)有勾心斗角，有的只有純凈，快樂(lè )。我很慶幸，我喜歡書(shū)。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 33
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！鄙勘葋唴s說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！倍郀柣终f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍谖铱磥�(lái)，書(shū)是一位老友，他教會(huì )你許多東西，卻又不求回報；書(shū)也是一盞明燈，照亮了前行的道路。
在我剛剛識字之時(shí)，我是在外婆家度過(guò)的，那里有一個(gè)漆黑的屋子，里面裝滿(mǎn)了外公的和表哥的書(shū)，平常外婆都不讓我進(jìn)去，他怕我弄壞了這些書(shū)。一天晌午，外婆出去買(mǎi)菜了，家里只有午睡的外公和我，我再也禁不住自己濃濃的好奇心了，偷偷摸摸地溜了進(jìn)去，那里面有4個(gè)大書(shū)柜，每個(gè)書(shū)柜里都裝滿(mǎn)了書(shū)，我隨手抓起一本《伊索寓言》，隨便翻了一下，隨即，我就被故事中精美的插圖給迷住了，就認真翻看了起來(lái)。我越看越有趣，里面豐富的想象力和詼諧的故事情節就像一塊磁石一樣深深地吸引了我。伴著(zhù)外公的鼾聲，我在書(shū)房里一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)，不知不覺(jué)，一個(gè)下午過(guò)去了，我的頭有點(diǎn)疼痛，但我卻渾身輕松。
還記得過(guò)年時(shí)，我和外婆去姑姑家拜年，就在暑假快結束的時(shí)候，我們回家的途中經(jīng)過(guò)了一個(gè)圖書(shū)館，我就進(jìn)去看了一會(huì )兒書(shū)，誰(shuí)知我找到了一本林海音寫(xiě)的《城南舊事》，不知不覺(jué)就深深陷進(jìn)林海音的小巷里，當我們要離開(kāi)時(shí)，我不舍地說(shuō)：“我們留在這里好不好？”外婆一聽(tīng)，疑惑地說(shuō)：“為什么？”我小聲地說(shuō)：“我想在這里把這本書(shū)看完�！蓖馄乓宦�(tīng)，爽朗地笑了：“好��！”我驚喜極了，立馬奔進(jìn)圖書(shū)館，旁人的一切仿佛已經(jīng)消失了，我像一個(gè)饑餓的`人見(jiàn)到了一個(gè)大面包一樣，貪婪地閱讀著(zhù)，一部、兩部，當圖書(shū)館的廣播響了起來(lái)，我才戀戀不舍地合上了書(shū)，意猶未盡地走出了大門(mén)。
書(shū)，是你值得信賴(lài)的益友，也是一處寶庫——知識的寶庫。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 34
書(shū)是一架長(cháng)長(cháng)的天梯，幫助我攀登知識的巔峰；書(shū)是一縷金燦燦的陽(yáng)光，照亮我的求知之路；書(shū)是一位位良師益友，陪伴我、體會(huì )人世的真諦。
小時(shí)候，我看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》和《芭比的故事》。我認識了美麗、純潔的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學(xué)后，我開(kāi)始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認識了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認識了西游記里的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領(lǐng)高強的孫悟空，最討厭陰險狡詐的伏地魔和好吃懶做的'豬八戒。
現在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認識了調皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學(xué)，希望自己和他一樣數學(xué)厲害。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，看書(shū)就是跟著(zhù)作者走進(jìn)書(shū)中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書(shū)《伽利略》當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，床不見(jiàn)了，發(fā)現我穿越回了伽利略生活的時(shí)代。真是日有所思，夜有所夢(mèng)��！我看見(jiàn)伽利略讀了很多的書(shū)，我就過(guò)去跟他一起讀書(shū)，一起學(xué)習。突然，我發(fā)現了圖書(shū)角的旁邊有一條縫隙，里面藏有一個(gè)“時(shí)空隧道”我走了進(jìn)去，回到了現實(shí)世界，模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我起床。
書(shū)永遠是我的良師益友，讀書(shū)可以使人進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了很多；通過(guò)讀書(shū)，我知道了古代的許多故事；通過(guò)讀書(shū)，我認識了很多名人和名言……讀書(shū)是一件多么有趣的事情，正如古詩(shī)云：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！�
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 35
書(shū)，這個(gè)東西很神奇，它可以把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓我們了解宇宙的奧秘……顏真卿說(shuō)過(guò)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，因此，我們要從小養成讀書(shū)的習慣。
在記憶中，我最早接觸的是名叫《古詩(shī)》的一本小書(shū)。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常拿出古詩(shī)來(lái)教我念，只要她一開(kāi)口：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，我就興致勃勃的跟著(zhù)念“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。
上了幼兒園之后，班里種種不同的故事書(shū)吸引了我。我整天抱著(zhù)那些故事書(shū)津津有味的看著(zhù)，幻想著(zhù)自己也能成為《三國演義》中的曹操、《海的女兒》中的小美人魚(yú)等。這樣精彩的故事經(jīng)常引的我浮想聯(lián)翩，可是漸漸的，這樣的故事也不能使我滿(mǎn)足了。
一年級我去圖書(shū)館買(mǎi)字典的時(shí)候，無(wú)意間看到了一些科譜書(shū)籍，爸爸就給我買(mǎi)了一本�；氐郊依�，我看了之后，又感悟到“原來(lái)宇宙還有這么多未知生物”！從那以后，我就經(jīng)常去圖書(shū)館借閱此類(lèi)的一些書(shū)，它讓我了解到了許多：宇宙的起源，地球的.形成，動(dòng)物植物的特性，飛機、火車(chē)、輪船的結構和原理等，大大增強了我對事物的認知能力。
暑假的時(shí)候，哥哥送給我了許多古典名著(zhù)，如《西游記》、《三國演義》等。我閑著(zhù)沒(méi)事的時(shí)候，就拿出來(lái)閱讀，書(shū)里面的許多傳奇人物我都記得清清楚楚。此外，文章里面的一些小詩(shī)，我也看的如醉如癡。
這些著(zhù)名作家為什么能寫(xiě)出一篇好的文章？我發(fā)現他們都有閱讀的好習慣，通過(guò)閱讀增強了自己的思維能力，日積月累，才能寫(xiě)出今天我們看到的精彩文章。所以，我們大家平時(shí)就要多讀多背，養成閱讀的好習慣，給我們的成長(cháng)過(guò)程中增加“養分”，最后結出豐碩的果實(shí)！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 36
讀一本好書(shū)，就是和書(shū)的作者進(jìn)行一種心靈對話(huà)：失敗時(shí)，她像慈母，鼓勵著(zhù)你前進(jìn)；高興時(shí)，她像朋友，和你一起歡笑；成功時(shí)，他像嚴父，警告你不要自滿(mǎn)……
我小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，只喜歡和同學(xué)玩游戲。有一次，爸爸給我買(mǎi)了一套精裝故事書(shū)。我在爸爸的威逼利誘下，不情愿地拿出書(shū)來(lái)讀。只看了一會(huì )兒，我就陷入了故事情節中�？吹健堵糜握摺窌r(shí)，我不禁為故事中的主人公——-旅游者的愚蠢而捧腹大笑。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：“旅游者好笑嗎？”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“如果你不好好看書(shū)，也會(huì )落得和旅游者一個(gè)下場(chǎng)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我對“精神食糧”的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。
記得當我八歲生日時(shí)，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬(wàn)里》。我看了一會(huì )，便和“林肯號”去追不那個(gè)巨大而神秘的“怪物”去了。這時(shí)，爸爸叫我吃飯，我只好把書(shū)放下，慢吞吞地走進(jìn)廚房，扒了幾口飯，心里還想著(zhù)故事情節，怎么辦呢？我機靈一動(dòng)，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個(gè)懶懶的哈欠，說(shuō)：“我困了，去睡覺(jué)，你們吃吧！”便快步?jīng)_進(jìn)臥室，拿起書(shū)放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒(méi)辦法了吧！便美滋滋地拿起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。不好！他們吃完飯了。趕快放下書(shū)，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來(lái)了，他看了我一眼，便說(shuō)：“寶貝，人睡覺(jué)時(shí)睫毛不會(huì )動(dòng)哦，交代一下，枕邊的書(shū)是怎么回事？”唉！還是不和大人智斗的.好。不過(guò)，為了我喜歡的書(shū)，挨批也是值得的。
我喜歡書(shū)，因為它是人類(lèi)智慧的結晶。閱讀它，仿佛人類(lèi)豐碩的成果擺在我面前，仿佛我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風(fēng)拂面一般溫暖。請問(wèn)，有誰(shuí)不喜歡書(shū)呢？
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 37
放下沉甸甸的《三國演義》，那淋漓盡致的情節、拍案叫絕地計謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根。它創(chuàng )造了許許多多的英雄豪杰，里面一段段意味深長(cháng)的故事耐人尋味，如三英戰呂布、三顧茅廬、七擒孟獲、火燒赤壁等，真可謂人人皆知��！
這本書(shū)里的人物被描寫(xiě)的活靈活現，有英勇善戰的'趙云，有重義的關(guān)羽，有有勇有謀、神機妙算的諸葛亮。
但是我最喜歡的人物是大敵當前、臨危不懼的張飛。張飛雖然有勇無(wú)謀，但是他也憑著(zhù)自己的智慧，巧取瓦口溢，他還對劉備忠心耿耿，從不生二心。而且他武藝高強，在百萬(wàn)之中取上將首級如囊中取物。張飛還多才多藝，他畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，也不亞于畫(huà)家齊白石的畫(huà)畫(huà)技術(shù)吧！
我最看不起的人物是劉備之子——劉禪，他胸無(wú)大志，只知道吃喝玩樂(lè )，“樂(lè )不思蜀”這個(gè)成語(yǔ)就是他“打造”出來(lái)的，最終投降于魏國。到了最后，司馬炎統一了天下，將魏改為晉，三國時(shí)代就結束了。
這本書(shū)中不僅有英雄豪杰，也有陰險狡詐、殘忍的曹操，也有小肚雞腸、狂妄自大的周瑜，這些人物為我們敲響了警鐘聯(lián)系現在，在當代社會(huì )像《三國演義》里面的正面人物的品質(zhì)的人越來(lái)越少，人們往往把金錢(qián)、榮譽(yù)、地位放在第一位，卻把誠信、忠實(shí)的美德拋到了九霄云外。有的人為了錢(qián)，為了地位，絞盡腦汁，喪失誠信與良心。與他們對比，我們真是應該自愧不如��！
不過(guò)，我還是非常佩服關(guān)羽的英明神勇，佩服劉備的愛(ài)民如子，佩服孔明的神機妙算。讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：有勇無(wú)謀的人永遠受制于人，而智勇雙全的人才會(huì )統治天下。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 38
我從小到都是一個(gè)鐵桿書(shū)迷。俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
其實(shí)，讀書(shū)和我，早已成為一種習慣，一種需要。
書(shū)可以帶我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；書(shū)可以帶我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
讀書(shū)使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì )使我們的行為變得理智而富有創(chuàng )造性，會(huì )使一個(gè)粗暴的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅強，可以讓一個(gè)目光短淺的人變得理想遠大。
我愛(ài)讀書(shū)，我曾為小天使海蒂感動(dòng)不已，也曾為小公主的命運流淚。一套<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>使我懂得不少科學(xué)知識；一部<<中華上下五千年>>使我了解許多歷史。
從書(shū)中我認識了世間的善與惡，美與丑。通過(guò)讀書(shū)我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識淵博的'孩子，讀書(shū)也是一種索取知識的方法。
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)籍是眺望世界的窗口，書(shū)籍是一個(gè)時(shí)代的生命，書(shū)籍是智慧的源泉。如果世上沒(méi)有書(shū)籍就像生活沒(méi)了陽(yáng)光，像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，思想無(wú)法傳播語(yǔ)言失去意義。
讀書(shū)貴在堅持，精在選擇，妙在融通，重在實(shí)用。讀書(shū)就像我的一日三餐，是生活中不可少的
總而言之，統而言之，是書(shū)陶冶了我的情操，是書(shū)伴我成長(cháng)，是書(shū)豐富了我的課余生活，書(shū)讓我懂的了許多道理，是書(shū)讓我更加快樂(lè )．
每個(gè)人都有一個(gè)智慧門(mén)，書(shū)就是鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén)，我在書(shū)中找到了我的＂
長(cháng)生果＂，找到了我的＂黃金屋＂，找到了我的＂燈塔＂．多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)里的知識將讓我們終身受用不盡，讓生命因書(shū)香而精彩吧！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 39
有一年暑假，爸爸帶我和姐姐去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我想：書(shū)里面的故事多沒(méi)意思��！全是字，一點(diǎn)也不好看，到了那里，我也不買(mǎi)，不買(mǎi)書(shū)，不還省錢(qián)了嗎？為什么非要買(mǎi)書(shū)��！
到了書(shū)店，姐姐找了一本書(shū)推薦我看，我只是隨便翻了翻，但是，我看到了一個(gè)非常刺激的故事，我看了半天，我看的津津有味，但是，還是不懂這個(gè)故事的一小部分，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)�！庇挚磶妆�，還是沒(méi)看懂，姐姐說(shuō)：“要不，你從頭開(kāi)始讀，這樣，效果會(huì )比較好吧！”于是，我從頭開(kāi)始看，一分鐘、十分鐘、三十分鐘……我看完了一頁(yè)又一夜，最終，我讀完了這本書(shū)，后來(lái)，我又看了這個(gè)系列其他的書(shū)，我又看了一本又一本，光陰似箭，日月如梭，轉眼間，從早上到了下午，我的肚子也餓了，準備叫爸爸買(mǎi)我這個(gè)系列我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)然后吃飯，可是，我一看，好像我把這個(gè)系列的書(shū)都看完了。我心里很遺憾，想：要是我慢點(diǎn)看多好��！這樣，還可以多看會(huì )。我準備找爸爸回家，可是，爸爸呢？爸爸去哪了？我把爸爸“弄丟了”，“爸爸真是粗心��！還得我去找爸爸！”我找了好幾圈，都沒(méi)找到爸爸，我越來(lái)越著(zhù)急了，爸爸不會(huì )真的“丟了吧”。最后，我在我看書(shū)的書(shū)架旁邊，找到了爸爸，真是虛驚一場(chǎng)��！
那一天，改變了我對書(shū)觀(guān)點(diǎn)。我第一次發(fā)現，竟然還有這么好看的書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯�！笔前�，只有書(shū)籍才能讓人懂得更多知識。到現在，我還記得，我看的那個(gè)系列，是《查理九世》，聽(tīng)說(shuō)，查理九世，最近還出了新的書(shū)。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 40
我聽(tīng)到有人說(shuō)，“老師是園丁，老師是父母”。但是我覺(jué)得我們的毛老師，他就像一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)，一本人們愛(ài)讀的書(shū)，他有太多的知識要學(xué)。
在課堂上，毛老師講的是一本“知識書(shū)”。他讓我們在知識的海洋中閱讀、瀏覽、漫游，尋找正確的答案�？粗�(zhù)他像泉水一樣澆灌著(zhù)我們對知識的渴望。學(xué)生們在課堂上提問(wèn)。毛老師總是不厭其煩地給我們講解。學(xué)生們更愛(ài)毛老師。
在活動(dòng)過(guò)程中，毛老師又變成了一本“幽默書(shū)”。他和他的同學(xué)一起玩。一次上體育課，毛老師和我們一起在一根長(cháng)繩子上跳舞。繩子拉完以后，毛老師給我們講笑話(huà)，還能聽(tīng)到我們在遠處的笑聲。在大課間休息時(shí)，老師似乎回到了童年。毛和他的同學(xué)又跳繩了。學(xué)生們歡呼起來(lái)，操場(chǎng)上出現了活躍的氣氛。老師和學(xué)生在一起說(shuō)笑，真有趣！這一幕將永遠留在學(xué)生們的記憶中。
在生活中，老師似乎是一個(gè)“國戰ce”。毛老師幫助我們解決困難。如果兩個(gè)學(xué)生因為一件小事發(fā)生沖突。他會(huì )及時(shí)調解他們之間的誤會(huì )。上一次兩個(gè)同學(xué)在誰(shuí)應該有一點(diǎn)小東西的問(wèn)題上發(fā)生爭執時(shí)，老師看到了，主動(dòng)提出幫助他們調解。告訴他們，他們的同學(xué)應該和睦相處，互相幫助。聽(tīng)了老師的.話(huà)后，兩個(gè)學(xué)生都低頭向對方道歉。
如果我說(shuō)老師是什么樣的書(shū)，我會(huì )說(shuō):“毛老師更像是一本思想道德的書(shū)�！崩蠋熃�(jīng)常教我們努力學(xué)習，樂(lè )于助人，不是為了得到別人的表?yè)P而做事，而是為了別人的方便而做好每一件事。
毛老師更像一個(gè)魔術(shù)師，他能在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的地點(diǎn)把不同的書(shū)變成不同的東西，給我們帶來(lái)很多快樂(lè )。
毛老師知識淵博，因為他喜歡閱讀。因此，將來(lái)我也會(huì )多讀書(shū)，成為一個(gè)像他一樣“神奇”的人。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 41
書(shū)是一眼泉，一眼不枯竭的泉，淙淙流動(dòng)的泉水，滋潤著(zhù)我的心靈，沖刷掉那濁水污泥。里面無(wú)數的神奇與奧妙，會(huì )引發(fā)我一大堆問(wèn)號和一連串瞎遐想······小時(shí)候，我在一大堆花花綠綠的書(shū)里找到了從未有過(guò)的樂(lè )趣。有《小蝌蚪找媽媽》、《嫦娥奔月》、《雪孩子》······書(shū)里的圖片與文字吸引了我。在姥姥一遍遍的誦讀中，呀呀學(xué)語(yǔ)的我也聽(tīng)得津津有味�？墒情L(cháng)大以后我已經(jīng)不再滿(mǎn)足此類(lèi)的小故事。因此，我成了書(shū)店的�？�，像《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》······統統都被我“請”回了家。書(shū)里神奇的世界吸引了我，使我對他們愛(ài)不釋手。里面的故事真實(shí)令人浮想聯(lián)翩哪！有一次我和姥姥出去買(mǎi)菜，經(jīng)過(guò)一家書(shū)店時(shí)我停下了腳步，我問(wèn)姥姥說(shuō)：“我可不可以買(mǎi)一本書(shū)呢？”姥姥說(shuō)：“家里一堆書(shū)沒(méi)看，怎么，又想囫圇吞棗？”“哪有？”我不服氣地爭辯道。姥姥語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)是好事，可是你讀書(shū)的認真勁兒實(shí)在不夠呀！”就因為跟姥姥賭氣，那天，我索性在書(shū)店里待了三個(gè)多小時(shí)。一頁(yè)、兩頁(yè)······我如饑似渴，像一只蜜蜂，拼命的采集花蜜，如醉如癡地暢游于書(shū)海之中。哎，這主人公的身世也太悲慘了！我內心激動(dòng)的拿著(zhù)書(shū)，“忽”的`一聲站起來(lái)邊走邊看，一剎那間我把一個(gè)小妹妹撞到了，她“哇哇”大哭，小女孩的媽媽生氣的對我說(shuō)：“不長(cháng)眼哪！神經(jīng)��！”但我對她的謾罵毫不在意，仍然埋頭苦讀。時(shí)間在慢慢流，直到太陽(yáng)要西沉了我才依依不舍的回了家。讀書(shū)使人才思敏捷，使人頭腦靈活，在書(shū)中總能發(fā)現新東西，書(shū)中總會(huì )有你的新天地！正如莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品，讓我們在書(shū)海中充實(shí)自己吧！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 42
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們歡呼雀躍，興奮地奔跑著(zhù)。咦？到底是什么事情讓同學(xué)們這么高興呢？告訴你吧，我們學(xué)校決定今天下午舉辦一次以主題為“快樂(lè )淘好書(shū)，好書(shū)快樂(lè )讀”的淘書(shū)“跳蚤市場(chǎng)”。讓我們做一回自己的“顧客”和“商人”
一到家，我就開(kāi)始籌備計策：怎么樣能讓自己的書(shū)吸引顧客的眼球呢？怎么樣才能以最便宜的價(jià)格買(mǎi)到好看的書(shū)呢？經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，終于想出了以整套出售的方法來(lái)吸引顧客的眼球于是我準備了一套“草原系列”的書(shū)和一些自己平時(shí)攢下來(lái)的.零花錢(qián)用來(lái)淘書(shū)。
經(jīng)過(guò)‘漫長(cháng)’的等待，“樂(lè )淘吧”活動(dòng)如火如荼地開(kāi)始了!我們懷揣著(zhù)激動(dòng)心情秩序井然地排著(zhù)隊，來(lái)的了“跳蚤市場(chǎng)”。場(chǎng)面十分熱鬧，為了吸引顧客的光臨，有的店拿著(zhù)喇叭喝道“走過(guò)錯過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)，買(mǎi)書(shū)贈禮品��！數量有限，贈完為止！”；有的店甚至玩起了“清倉大甩賣(mài)”的標題來(lái)吸引顧客。當然，我們班也別具一格，我們把書(shū)分為三種，一是特價(jià)區、二是普通區、三是精品區。
我和同學(xué)們一樣都去淘書(shū)了，我挨家挨戶(hù)地搜《冒險小王子》�？蛇@些名書(shū)十分暢銷(xiāo)，輪到我時(shí)，早已買(mǎi)的空空如也。但俗話(huà)說(shuō):“天無(wú)絕人之路”。正當我尋書(shū)第N次時(shí)，發(fā)現了《冒險小王子》。我連忙問(wèn)價(jià)，服務(wù)員說(shuō)4元，我心想：4元會(huì )不會(huì )貴了點(diǎn)兒？有沒(méi)有比這更便宜的了？正當我猶豫不決時(shí)，一位女同學(xué)說(shuō)她要買(mǎi)。這正是半路殺來(lái)了個(gè)程咬金。我想：到底給還是不給？給吧，自己好不容易才找到，給了也舍不得；不給吧，說(shuō)不定還有比這更便宜的。最后，還是讓給了她。當我路過(guò)最后一家書(shū)店時(shí)發(fā)現《冒險小王子》只有3元，哈！這回我賺了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”光陰似箭，一轉眼就放學(xué)了，我們仍意猶未盡。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 43
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心里。書(shū)可以給我們在課堂上學(xué)不到的知識。書(shū)常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運的悲歡離合息息相關(guān)。
在我的小書(shū)架上，有許多書(shū)�！渡謭蟆纷屛抑佬�(dòng)物一年四季在做什么；《水滸傳》讓我看到一個(gè)個(gè)綠林好漢，他們一路上替天行道其中最讓我入迷的是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，《三國演義》里的關(guān)羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的`神機妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷都讓我崇拜。
在《草船借箭》里，諸葛亮顯出了自己的神機妙算，與孫權聯(lián)手，讓曹軍大敗。每當蜀軍戰敗時(shí)，我會(huì )替他們擔心受怕；當蜀軍戰勝時(shí)，我會(huì )替他們高興。我仿佛就是其中的一位蜀兵。我想象著(zhù)自己手持長(cháng)予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插著(zhù)一把匕首，在戰場(chǎng)上英勇殺敵，保衛祖國。
到了吃飯的時(shí)間，我媽媽一次又一次來(lái)喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒(méi)有理會(huì )。媽媽上來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的《三國演義》，把它扔到了床上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續完成我的三國之旅，等我醒悟過(guò)來(lái)，才想起竟然忘了我最?lèi)?ài)吃的雞翅。
俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋�！泵看巫x完一本書(shū)，我就好像在黃金屋中采黃金。書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了智慧；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了力量。
每讀一遍書(shū)，我就會(huì )多一種收獲，你讀的書(shū)越多，你的收獲也就越多。書(shū)中的知識是學(xué)無(wú)止境的。只要書(shū)讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問(wèn)題，每答對一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得非�？鞓�(lè )，這都是書(shū)的功勞。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 44
是誰(shuí)讓我的生活多姿多彩，五彩繽紛？是誰(shuí)讓我擁有了無(wú)窮的知識？是誰(shuí)讓我如此快樂(lè )的成長(cháng)?那就是我最好的朋友，書(shū)！
有一次，我手里拿著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)《荒草與陽(yáng)光》，我側耳傾聽(tīng)，媽媽叫道：“女兒，過(guò)來(lái)幫一下我！”我慢悠悠地站了起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)我“碰”的一下，撞到 了墻壁上，書(shū)被拋到九霄云外去了，我根本沒(méi)有感覺(jué)到痛。而我的第一個(gè)反應就是趕緊去撿書(shū)�？墒�，我一拿起書(shū)馬上就沉浸在了書(shū)的海洋中。我又若無(wú)其事地坐回 沙發(fā)上，津津有味地看起書(shū)來(lái)，我媽媽終于忍不住了，怒氣沖天地走了出來(lái)，把我訓了一頓。
還有一次，我閱讀了《母愛(ài)遍布天下》這本書(shū)。里面有許多好詞好句，使我寫(xiě)的作文越來(lái)越有進(jìn)步。在作文班，老師讓我參加了全國小桔燈杯，而我也榮幸的.獲得了一等獎，那時(shí)候別提我有多高興，比吃了蜂蜜還甜。都是因為我挑了一本多好詞多好句的書(shū)。從那時(shí)起，我就像貪婪的餓狼似的開(kāi)始瘋狂的閱讀。這樣我的好朋友就會(huì )越來(lái)越多，我的知識會(huì )越來(lái)越淵博，在我寫(xiě)的作文中好詞好句也會(huì )越來(lái)越多。
還記得，有一次語(yǔ)文課我閑著(zhù)無(wú)聊，手里捧起課外書(shū)，如癡如醉地看了起來(lái)。突然有一個(gè)高大的身影籠罩著(zhù)我的視線(xiàn)，我慢慢的抬起頭來(lái)，原來(lái)是老師走了過(guò)來(lái)。她對我說(shuō)：“這一次我就放過(guò)你，因為你看的書(shū)可以幫助你寫(xiě)好作文，可是就沒(méi)有下一次了哦！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是造就靈魂的工具，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養，我讀書(shū)時(shí)也會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)就是一串百味的糖，酸、甜、苦、辣……”
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 45
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，在一個(gè)美麗的兩層樓房子里，住著(zhù)相親相愛(ài)的一家人。午飯時(shí)間到了，勤勞的媽媽做了一桌香噴噴的飯菜，大喊：“開(kāi)飯了�！卑职诌B忙從樓上跑下來(lái)。心想：“終于可以大飽口福了�！卑职终郎蕚涑燥�，就被媽媽攔住了說(shuō)：“兒子還沒(méi)有來(lái)你就想吃了�？烊グ阉衼�(lái)吃飯�！�
爸爸邁著(zhù)大步，氣沖沖的來(lái)到書(shū)房。他看見(jiàn)兒子安安靜靜地趴在地上，翹著(zhù)雙腿不停地搖著(zhù)，一幅入迷的樣子。爸爸生氣的'說(shuō)：“兒子，再看書(shū)的話(huà)，你就別吃飯了�！�
兒子垂頭喪氣地離開(kāi)了書(shū)房，心里還想著(zhù)那本書(shū)里精彩的內容。爸爸心想：“這是什么書(shū)呢？居然能把我的兒子吸引的這么入迷，連飯都不想吃了�！彼闷娴乜戳艘谎蹠�(shū)里的內容，覺(jué)得很有趣，就看了起來(lái)。
兒子來(lái)到飯廳，媽媽問(wèn)：“兒子，你爸爸呢？”兒子回答：“可能還在還在書(shū)房吧！”媽媽又說(shuō)：“我們再等等他吧！”兒子說(shuō)：“好吧！”過(guò)了一會(huì )兒兒子的肚子開(kāi)始“咕咕”叫了。心想：“爸爸、怎么還不下來(lái)呢？”等了又等，可還是不見(jiàn)爸爸的身影。
飯菜都已經(jīng)涼透了，媽媽特別生氣：“兒子，快去找你爸爸問(wèn)他還吃不吃飯了�！眱鹤踊卮穑骸班��！�
兒子悶悶不樂(lè )的來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸全神貫注的看起那本有趣的書(shū)，雙腿還不停的搖著(zhù)。兒子生氣的說(shuō)：“好哇，你叫我不看，去吃飯，自己卻看的津津有味�！�
父子倆一起來(lái)到飯廳，媽媽生氣的說(shuō)：“好心給你們做飯，又不吃，等了這個(gè)，又等那個(gè)，我不知道你們還吃不吃了�！备缸觽z低下頭，心里覺(jué)得自己十分不好意思。但是只怪書(shū)太有趣了。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 46
書(shū)，把人引以正途。它猶良藥，彌補以人心靈之創(chuàng )傷。書(shū)猶朋友，無(wú)話(huà)不暢。它是一位無(wú)形的老師，賦予我們無(wú)窮的知識。其實(shí)，無(wú)聲更勝有聲，它用簡(jiǎn)樸的文字，為我們記載了生命的華章！
當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便給我講了許多小故事，如：《龜兔賽跑》《孔融讓梨》……它教會(huì )了我做人的.道理，讓我知道孝順、乖巧、勇敢等的義釋?zhuān)虼俗屛伊⒅咀鲆粋�(gè)聽(tīng)從父母、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)得人。漸漸地，媽媽每天睡前的一個(gè)小故事不再能滿(mǎn)足我的欲望。我開(kāi)始認字、識字，自己也能讀一些小人書(shū)了。從《童年》中，我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人；從《魯濱孫漂流記》中，我學(xué)會(huì )要勇于面對、克服困難。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了天地之廣，蘊藏著(zhù)萬(wàn)物之迷……
上了小學(xué)，我讀了許許多多的書(shū)。每讀一本，便會(huì )在我腦海中留下一道深深的痕跡，畢生難忘。從中，我受益無(wú)窮。當我傷心、難過(guò)時(shí)，我都會(huì )捧起我的益友心靈雞湯》，為自己的心靈增添保護膜，治療上痛。有一次單元測試，我考了九十多分，我的心一下掉進(jìn)了谷底�？僧斘铱吹搅挚显谑ゼ胰�、生意失敗、競選了幾次總統仍然失敗的困境面前，仍毫無(wú)不氣餒，堅持不懈時(shí)，心中不由澎湃起來(lái)：我只是一次失敗，就把自己弄得如此狼狽，與林肯相比，我顯得如此軟弱無(wú)能。于是，我再次充滿(mǎn)志氣，對人生充滿(mǎn)希望。盡管前進(jìn)的路再困難，我也會(huì )勇于面對。記得《心靈雞湯》中有一句話(huà)，它讓我變得堅強、勇敢：人的一生本來(lái)就是坎坎坷坷，只有永不言敗、懷著(zhù)不服輸的勁兒，走向成功的人才算成功……
讀書(shū)，讓我受益匪淺。人生快事，莫如讀書(shū)也。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 47
你若問(wèn)我世上最美的東西是什么？我毫不猶豫地回答：當然是書(shū)！
沒(méi)錯，就是書(shū)！書(shū)中有許多優(yōu)美的詞句，益處多多。假如這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)，那我們哪來(lái)的知識，哪來(lái)的文化呢？
要說(shuō)書(shū)美，美在哪里？美在那生動(dòng)有趣的故事里。只要讓我拿起書(shū)，在我沒(méi)看完前，放下的機會(huì )就極少！記得有一次，我正在看沈石溪寫(xiě)的《狼國女王》。那些動(dòng)物的經(jīng)歷，有趣的句子，新穎的段落，簡(jiǎn)直把我定住了。除了屋里的翻書(shū)聲，我的心完全沉浸在書(shū)里。眉毛忽皺起，忽放松，跟著(zhù)書(shū)的節奏跳動(dòng)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“倩倩，我把錢(qián)放在這里，等會(huì )幫我買(mǎi)鹽�！眿寢屢�(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地，邊走過(guò)來(lái)想抽出我的書(shū)�？墒俏易サ煤芫o，沒(méi)有被抽出。她見(jiàn)我敬酒不吃吃罰酒，便一巴掌拍到我手上。哎呀！我放開(kāi)了書(shū)，只感到手上火燒火燎地疼。這下我才看見(jiàn)媽媽�！皠倓偽艺f(shuō)的話(huà)都聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我再說(shuō)一遍，你現在拿著(zhù)這些錢(qián)，給我去買(mǎi)鹽！”望著(zhù)媽媽的嚴厲的眼神，我極不情愿地去買(mǎi)鹽了。
要說(shuō)書(shū)美，美在哪里？美在那美輪美奐的詞句里。有一次，我在看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的'《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)。里面那些優(yōu)美的詞句讓我看得如醉如癡，有時(shí)又讓我牽腸掛肚，有時(shí)又讓我浮想聯(lián)翩。正在我盡情享受這些令我感到愉悅的東西時(shí)。媽媽喊：“吃飯啦！”我們全家人都到了飯桌邊，就等我一個(gè)了。這時(shí)我感到一股殺氣我回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)爸爸板著(zhù)臉這回我知道是什么事了。我馬上箭一般地“飛”到了飯桌邊。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它給予了我們知識。如果我們不讀書(shū)，那會(huì )有美麗的句子出現在我們的作文當中呢？所以我會(huì )對書(shū)說(shuō)：你真美！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 48
從我識字以來(lái)，就閱讀過(guò)連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)、小說(shuō)、名著(zhù)等。在這書(shū)中，讓我挑選一本最喜歡的書(shū)，還真不容易，因為我的每一本書(shū)都被我深深的喜愛(ài)者，我都會(huì )被書(shū)中情節所打動(dòng)，我都會(huì )跟著(zhù)故事情節或笑逐顏開(kāi)，或泣不成聲。我選了四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》我不禁對它愛(ài)不釋手，還白看不厭。在我的書(shū)柜中，就有三本紅樓夢(mèng)，每一本是一個(gè)我的讀書(shū)檔次。
我總認為《紅樓夢(mèng)》最偉大、最成功之處，就在于它是一種凄涼、敗落的美，在這本書(shū)中最引我注意的莫過(guò)于林黛玉。林黛玉是一個(gè)生性嬌弱的女子，她沒(méi)有寶釵的落落大方，也沒(méi)有史湘云的大大咧咧。正象賈寶玉所說(shuō)：“心較比干多一竅，病如西施勝三分�！�
也許，她因病而死是我早就料到的后果�？晌以趺匆矝](méi)料到，一個(gè)從小到大受人疼愛(ài)的她死去時(shí)，竟沒(méi)有賈母、寶玉在床邊看她。讀到這里我的眼里已含滿(mǎn)了眼淚，可我覺(jué)得這樣很好，因為她再也不會(huì )葬花悲哀，也不會(huì )為焚書(shū)而哭泣。有人說(shuō)，黛玉是被氣死的，的`確，她是含恨而終的，可我反對，她自幼多病，本身注定的結果，誰(shuí)又能把它改變呢？“含恨而終”只是黛玉死去的一個(gè)借口吧！
書(shū)中刻畫(huà)了許多人物的形象，盡管它們的命運不同，但它們的悲慘命運卻是相同的。作家曹雪芹嘔盡心血，用真情的筆調塑造了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等眾多人物典范。它是一部中國文學(xué)史上最優(yōu)秀的現實(shí)主義文學(xué)名著(zhù)，是文學(xué)史上罕見(jiàn)的瑰寶，是青少年加強修養的好讀物。
一本書(shū)之所以流傳千古，是因為它包含著(zhù)永不泯滅的人性；一本書(shū)之所以享譽(yù)中外，是因為它時(shí)時(shí)奏響真。善美的旋律。當它們匯聚在一起，就搭成了世界上最神圣的殿堂。暢游其間，我將和全世界一起飽覽中國文學(xué)巨著(zhù)！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 49
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯。因為書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野、豐富知識、增長(cháng)智慧，還可以讓我們充實(shí)自己。所以我愛(ài)看書(shū)。在我的書(shū)桌上放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有益智類(lèi)，文學(xué)類(lèi)的……數不勝數，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)帶我進(jìn)入了知識的海洋。
每天，放學(xué)一回的家，只要看的書(shū)桌上的那些“朋友”，個(gè)個(gè)的在等著(zhù)我。我好像忘了學(xué)習一天的疲勞，情不自禁的仍下書(shū)包，把所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了，我捧著(zhù)書(shū)津津有味的閱讀起來(lái)。我忘記了外面的一切，跟書(shū)里面的主人公分享喜怒哀樂(lè )，我完全陶醉在書(shū)中精彩的情節里面了。不知不覺(jué)我聽(tīng)到媽媽炒菜的聲音了，我看到街道上的燈也亮了，我的天哪！時(shí)間怎么過(guò)的那么快��！我只好依依不舍的放下書(shū)，乖乖的去寫(xiě)作業(yè)了。
因為我看的小說(shuō)和作文書(shū)比較的，慢慢的我發(fā)覺(jué)我的寫(xiě)作能力提高了許多呢!記得那時(shí)，我都已經(jīng)讀3年級了，可是我連寫(xiě)句子的.不通順。只要一提的“作文”這2個(gè)字我就頭痛，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)信心再學(xué)語(yǔ)文，不久爸爸給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，當我讀第一篇時(shí)我已經(jīng)漸漸的喜歡看書(shū)了。不久我的作文竟然突飛猛進(jìn)，雖然不是什么90分，但至少也有80分吧。慢慢的，當我讀4年級時(shí)，我還參加了學(xué)校的作文大賽呢！那時(shí)我很感謝書(shū)給我帶來(lái)的信心與知識，書(shū)已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的一部分。朋友們，當你沮喪是，你就看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì )人你變的自信起來(lái)。當你傷心時(shí)，你也看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì )讓你開(kāi)心起來(lái)。如果你知識不多，那就更應該看書(shū)。我希望能有更多的人愛(ài)上看書(shū)，讓更多人快樂(lè )起來(lái)，文明起來(lái)，讓我們的祖國變成一個(gè)和諧，文明的國度。
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 50
幼年的記憶怎么抹也抹不去，幼稚的做法怎么想都覺(jué)得有趣，那洗書(shū)的經(jīng)歷仍然歷歷在目，談起時(shí)總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細細地品味，你感受到的將會(huì )是孩提時(shí)的童真童趣。
幼兒園時(shí)的一天，我趴在沙發(fā)上，左手拿著(zhù)一只“蛋筒”，時(shí)不時(shí)地咬上一口，右手則按著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)。正看得入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知�！把�！”幾滴奶油不客氣地跑到書(shū)上“搶占地盤(pán)”，我急忙用手一抹，更糟了，此時(shí)焦急的'心情當然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動(dòng)手了。
“怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)，“對了！我可以洗書(shū)，把書(shū)洗干凈！”我為自己想了一個(gè)那么好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點(diǎn)自豪呢！說(shuō)干就干，我在衛生間接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，在里面放了大半袋洗衣粉，讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去，手還不停地搓著(zhù)書(shū)。聞著(zhù)洗衣粉的清香味，嘴里哼著(zhù)快樂(lè )的小曲，我心里盤(pán)算著(zhù)怎么把自己的“明智之舉”告訴媽媽?zhuān)胂雽⒁玫降目洫�，嘿嘿，覺(jué)得自己真是太天才了……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，差不多了，洗過(guò)的書(shū)被我從水里摸了出來(lái)，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來(lái)的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開(kāi)，書(shū)上的字已模糊不清，書(shū)側面都成了曲線(xiàn)型。好好的一本書(shū)，被我折磨的成了灰堆里的豆腐——打不得拍不得。我看著(zhù)自己的“杰作”，呆若木雞。
每每想起，我都忍不住地傻笑，今天終于提筆把它記錄下來(lái)，莫嫌幼稚，見(jiàn)笑見(jiàn)笑！
分不開(kāi)的書(shū)作文600字 51
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊海洋�！笔堑�，一本好書(shū)可以讓一個(gè)憂(yōu)郁的人變得開(kāi)朗，可以讓一個(gè)品質(zhì)不良的青年變得品學(xué)兼優(yōu)，可以讓一個(gè)人從窮人變成富翁，可以讓……，書(shū)、這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)蘊含了人類(lèi)靈魂的全部美麗！
喜愛(ài)書(shū)的人離開(kāi)不了書(shū)，哪怕只有短短幾分鐘，他也會(huì )覺(jué)得正在受著(zhù)難以忍受的巨大煎熬。古代的詩(shī)人陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！币馑季褪侵灰惶鞗](méi)有書(shū)，就會(huì )做什么事情都會(huì )感覺(jué)沒(méi)有意思。的確，書(shū)可以讓生活充滿(mǎn)活力，一旦沒(méi)有書(shū)，生活就變得平淡無(wú)味！
我就是一個(gè)嗜書(shū)如命的人，如果哪一天沒(méi)有書(shū)看，我就會(huì )覺(jué)得那天很沒(méi)意思，我愛(ài)看書(shū)已經(jīng)到了廢寢忘食的程度。記得有一回，我做完作業(yè)，便開(kāi)始看新買(mǎi)的《賈里全傳》，一打開(kāi)書(shū)，我就被故事中的'情節吸引住了。我目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)，貪婪地讀著(zhù)，我一邊讀，一邊將好詞好句劃起來(lái)，遇到了讀不懂的詞語(yǔ)，便馬上查字典。我睜大眼睛，仔細地看每一個(gè)字，讀完一個(gè)片段，還要再讀一遍。我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，仿佛半天的時(shí)間無(wú)法滿(mǎn)足我讀書(shū)的需要。我就這樣讀著(zhù)書(shū)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，……，我沒(méi)有休息，眼睛在書(shū)上飛快的閱覽。直到媽媽走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，對我說(shuō)：“該吃晚飯了”。我抬起頭，一看窗外，天都黑了，再一看表，指針已指在了六點(diǎn)半的位置，不知不覺(jué)我已足足看了六個(gè)小時(shí)的書(shū)。我一看時(shí)間已經(jīng)這么晚了，只好放下書(shū)，在今天讀到的那一頁(yè)插上書(shū)簽，依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我自從愛(ài)上了讀書(shū)，不僅作文水平提高了，還讓我的想象力大大地提升了，真是受益匪淺。
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