走進(jìn)書(shū)的世界作文【精】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的走進(jìn)書(shū)的世界作文，歡迎大家分享。
通過(guò)一次偶然活動(dòng)，我慢慢喜歡上讀書(shū)，漸漸走進(jìn)書(shū)的世界。
上學(xué)期開(kāi)學(xué)后，語(yǔ)文老師布置了一項任務(wù)——親子閱讀。中午放學(xué)回到家，我興高采烈的告訴媽媽。媽媽只是淡淡的說(shuō)：“知道了”。我以為媽媽不怎么支持，我怏怏地去了學(xué)校。下午放學(xué)回到家，媽媽給了我一本厚厚的新書(shū)，書(shū)的名字是《中華美德故事》。我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，發(fā)現書(shū)的內容很精彩，并配有彩圖。這本書(shū)由許多故事組成，每個(gè)故事都富有含義，體現愛(ài)國、正直、勤學(xué)、誠信、重孝等中華傳統美德。
我們選了其中一篇《王祥臥冰》來(lái)讀，媽媽先讓我讀一遍，然后媽媽抱著(zhù)弟弟和我一起閱讀，并讓我講一下篇文章的大致意思，而媽媽一邊喂著(zhù)弟弟一邊聽(tīng)我講。我講完后疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁春髬屇菢优按跸�，王祥還想方設法孝順她呢？媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，人活在世上，百善孝為先。古人說(shuō)的好：親愛(ài)我，孝何難；親惡我，孝方賢。什么意思呢，就是說(shuō)，當父母疼愛(ài)我時(shí)，做到孝順并不難；如果父母厭惡我時(shí)，做到孝順才是難能可貴的賢良子女�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽耐心的講解，我心有點(diǎn)內疚，我先前以為媽媽不怎么支持我的親子閱讀呢，原來(lái)是我誤會(huì )了呀，并且媽媽還要照顧弟弟，還要輔導我學(xué)習，媽媽真是辛苦呀。這時(shí)看到媽媽抱著(zhù)弟弟的手累了，又換了一下手，我禁不住對她說(shuō)：好媽您累嗎？"媽笑了笑說(shuō)：“累，但媽媽愿意。只要你努力學(xué)習，勤奮向上，媽媽再累也高興�！眿寢屚Ａ艘幌掠终f(shuō)：即使你盡力了，但沒(méi)有超過(guò)別人，媽媽也不會(huì )怪你，不必去跟別人比較，只要你比原來(lái)的自己進(jìn)步了，那就證明你的努力沒(méi)有白費，懂嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)媽媽不會(huì )逼我去超越別的人，而是教我向優(yōu)秀靠近，我會(huì )努力學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的人�？粗�(zhù)媽媽勞累的樣子，我很心疼，，我也要做一些力所能及的'家務(wù)減輕媽的負擔，就像王祥那樣孝順媽媽。通過(guò)共讀這本書(shū)，我學(xué)到很多做人的道理，變得越來(lái)越懂事了。
新學(xué)期開(kāi)始，新冠肺炎疫情肆虐，但阻擋不了我們的閱讀和學(xué)習。老師通過(guò)釘釘直播進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)完第二單元科普說(shuō)明文后，專(zhuān)門(mén)推薦引領(lǐng)我們讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我和媽媽通過(guò)共讀這本書(shū)，明白了生活中方方面面的科學(xué)奧秘。之后，我又結合第三單元現代詩(shī)的學(xué)習，在媽媽的支持下共同閱讀了冰心奶奶的《繁星》，從而體會(huì )到冰心的童真，體會(huì )到冰心對母親的愛(ài)和依戀，以及對大自然的贊美和向往。同時(shí)我們還搜集并晨誦《汪國真詩(shī)集》中的一些詩(shī)歌，讓我變得更積極樂(lè )觀(guān)了。
我想，不管什么時(shí)候，只要我們走進(jìn)書(shū)的世界，總會(huì )有意想不到的收獲，因為書(shū)籍就是一個(gè)巨大的、無(wú)所不有的寶藏。
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