印象深刻的一本書(shū)作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的印象深刻的一本書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
印象深刻的一本書(shū)作文1
從我識字到現在，讀過(guò)許多書(shū)，但令我印象深刻的是海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講述的是：凱勒在出生十九個(gè)月時(shí)，因為生了一場(chǎng)病，病魔帶走她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。她活了七十一年，有六十九年零五個(gè)月生活在黑暗當中�？伤�(jīng)過(guò)自己的不懈努力，考取了博士學(xué)位，成為一名女作家�！都偃缃o我三天光明》就是她寫(xiě)的自傳，她十分希望有三天她的世界是光明的，給她一個(gè)實(shí)現愿望的機會(huì )。
凱勒在黑暗中學(xué)習，不叫苦，不叫累，而我一遇到困難就叫嚷嚷的。平時(shí)有點(diǎn)小感冒，我都要叫媽媽給我請假，以生病為借口在家休息。在家里，我叫爸爸媽媽做這個(gè)，做那個(gè)。肚子餓了吧，讓媽媽做點(diǎn)心給我；口渴了吧，又讓爸爸倒杯水給我；絲毫不考慮他們的感受。而海倫.凱勒吧，天天生活在一片黑暗中，沒(méi)有聲音，只有一片令人恐懼的世界，人家在這種環(huán)境下都認真努力學(xué)習，對比起來(lái)，我十分慚愧。
我和凱勒一樣是學(xué)習，而我們的態(tài)度完全不同。她在學(xué)習時(shí)，是遨游在知識的海洋中，感受心引領(lǐng)自己走向大自然中。對她來(lái)說(shuō)，學(xué)習是種享受，是種快樂(lè )。而我吧，不愿意學(xué)，爸媽或老師“推”一把才學(xué)。學(xué)習中遇到困難，也不思考，直接跳了過(guò)去。記得她在書(shū)中說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋�！睕](méi)錯，書(shū)籍是帶給人正能量的東西，好好利用一本有益的書(shū)，可以充實(shí)你的知識，充實(shí)你的心靈，充實(shí)你的精神世界……書(shū)籍可以讓我們進(jìn)步，只要你認真讀一本書(shū)，它可以給你帶來(lái)很大的變化。
自從讀完這本書(shū)，我明白了什么才是認真學(xué)習。在這之后，我還讀過(guò)許多書(shū)，每一本都是十分認真地讀的。在學(xué)習上，我也有了莫大的改變，開(kāi)始努力了，遇到難題，我會(huì )主動(dòng)思考。在空閑時(shí)間里，還會(huì )努力復習、預習、看課外書(shū)。我想用知識充實(shí)我的心靈，充實(shí)我的精神，充實(shí)我的人生。
《假如給我三天光明》這本書(shū)給我印象最深，因為它改變了我對學(xué)習和書(shū)籍的看法，我愛(ài)這本書(shū)。
印象深刻的一本書(shū)作文2
要說(shuō)令我印象深刻的一本書(shū)，無(wú)非就是《西游記》了！
記得我從小就看《西游記》的電視劇。生動(dòng)的人物形象：孫悟空、二郎神、豬八戒等，無(wú)不令我稱(chēng)奇―――一扭手，就把偌大的鐵棒變成細針；一晃身，就從魁梧的活人變成蒼蠅�？吹梦姨焯焓芤娣藴\，不是拿著(zhù)樹(shù)枝說(shuō)是金箍棒，就是戴著(zhù)草環(huán)稱(chēng)作緊箍?jì)�。于是我對《西游記》就有初步的認識。
再大些，上小學(xué)的時(shí)候，老師讓我們午讀時(shí)帶課外書(shū)到學(xué)校讀。自然地，我想到了令我神魂顛倒的《西游記》。于是我每天中午都保持著(zhù)早些上學(xué)校的習慣，一到教室便先打開(kāi)《西游記》，目不轉睛地盯著(zhù)注有拼音的漢字和插圖。插圖畫(huà)得多美�。喝^六臂的哪吒、腳踏蓮花的觀(guān)世音菩薩當然還有著(zhù)實(shí)使我著(zhù)迷的孫悟空：神勇廣大、火眼金睛、通曉七十二變、貫穿地府天宮。漸漸的，《西游記》便開(kāi)始像磁石一樣吸引著(zhù)我。午讀時(shí)攤開(kāi)的書(shū)本到上課時(shí)也沒(méi)合上，即使合上了卻仍在想斬妖除魔，因此我沒(méi)少遭老師的責罰。后來(lái)我為了不影響功課，決定將《西游記》打入冷宮――放進(jìn)書(shū)架的蠻荒地區，全是舊皮紙書(shū)的凌亂部分。記得當時(shí)我特意將書(shū)頁(yè)朝外，以至于到初中時(shí)才找它。我開(kāi)始看其它的名著(zhù)：《三國演義》都是打打殺殺，什么兵策都看不懂；《水滸傳》則更是無(wú)趣，什么神行大法，一點(diǎn)兒也不確切；《紅樓夢(mèng)》就不必提了，剛看書(shū)名，就知道沒(méi)有什么樂(lè )趣。到頭來(lái)，卻還是惋惜把《西游記》打入冷宮的這個(gè)決定。
升入初中，由于考試教材的原因，我又能夠看《西游記》了。不過(guò)這次的《西游記》從薄薄的小本變成厚厚的盒子了，語(yǔ)言也從白話(huà)文變成了文言文了，別說(shuō)插圖，就連雙色都沒(méi)有。但這并沒(méi)有打消我的興趣。我依然是看著(zhù)這些樂(lè )趣勃發(fā)的內容，讀著(zhù)曲折有趣的故事。記得當時(shí)為了鞏固我們的知識，老師每天都要提問(wèn)昨晚讀《西游記》的情況。第幾回，第幾個(gè)站點(diǎn)，有什么人物和劇情，答錯則抄。這亦是令我記憶猶新。
現在想想，《西游記》這本書(shū)，陪了我如此十年，實(shí)在是不易，那么我就一定要寫(xiě)。如果沒(méi)有，就枉讀了那么十年的`書(shū)，枉過(guò)了那么十年了。
印象深刻的一本書(shū)作文3
生日那天，我高高興興的走在放學(xué)路上，猜想著(zhù)我的生日禮物是什么？回到家后，我看見(jiàn)了期待已久的全套《笑貓日記》。
我拆開(kāi)箱子，撫摸著(zhù)那十幾本書(shū)，小心翼翼地拆開(kāi)包裝紙，兩眼放光，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把那早就看中的書(shū)拿了起來(lái)，書(shū)名《那個(gè)黑色的下午》，我看著(zhù)它精美的封面，原來(lái)它的作者叫楊紅櫻。
當我拿著(zhù)我夢(mèng)寐以求的書(shū)時(shí)，我竟然激動(dòng)的一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我并沒(méi)有著(zhù)急翻開(kāi)書(shū)，而是仔細地看著(zhù)封面，封面呈現出的并不是繁華的街道，而是一片廢墟！中間站著(zhù)一只狗和一只貓，看它們的服裝，應該是搜救犬和搜救貓。
我看著(zhù)看著(zhù)，一時(shí)忘記了吃晚飯。我正準備一口氣看完時(shí)，我發(fā)現這本書(shū)的內容深深的吸引著(zhù)我繼續看下去。書(shū)中有一段內容讓我難以忘懷：它講的是一只品種為金毛的搜救犬救了二十幾個(gè)人，可救人時(shí)不幸受了重傷。因為在只有廢墟的環(huán)境中無(wú)法得到最好的治療，所以傷只能拖著(zhù)。最后是與它相伴多年的主人，不忍看到它傷心痛苦的樣子，一槍打死了這只救了二十多個(gè)人的功勛犬。另一只通人性的貓見(jiàn)自己同伴死了痛哭起來(lái)，這一天是在無(wú)盡的痛苦中度過(guò)的。
看完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。
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