書(shū)，我的摯友作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的書(shū)，我的摯友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)，我的摯友作文1
上個(gè)星期六，教英語(yǔ)的程老師因為學(xué)校有事情，所以讓我們自己在教室里認真地讀英語(yǔ)。
老師走后，我們關(guān)上英語(yǔ)書(shū)，嘰嘰喳喳，叫的沒(méi)完沒(méi)了。
過(guò)了一會(huì )兒，又聽(tīng)見(jiàn)有咚咚咚的聲音，同學(xué)以為老師來(lái)了，串位的同學(xué)連忙回到自己的原位；喝水的連忙把水放到抽屜里；看漫畫(huà)的連忙收起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。同學(xué)們慌忙地拿起了英語(yǔ)書(shū)專(zhuān)興致志的讀了起來(lái)，連書(shū)拿反了也知道。
這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們一看，原來(lái)是班上的搗蛋鬼在做惡作劇，他趁同學(xué)們不注意，偷偷地跑到了門(mén)口，把門(mén)帶上，然后在折身返回。直等到這個(gè)同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才知道我們上了他的當。教室里依然彌漫著(zhù)笑浪。我們還是在教室里哈哈大笑。這里仿佛不是教室，而是我們自由自在的王國。
有的女同學(xué)，再拿著(zhù)貼畫(huà)裝飾自己的筆記本；有的在一起抄歌詞唱歌；有的拿起大包小包的鹽辣椒擺在桌上，邊吃邊喝水，嘴里不時(shí)發(fā)出拉的呼氣的聲音。
咚咚咚。程老師來(lái)了！不知是誰(shuí)叫了一下，同學(xué)們連忙回到自己的位子上，讀起了英語(yǔ)，老師看到我們認真的樣子，開(kāi)心的笑了。
回頭想起這件事，我覺(jué)得很內疚，我們這樣欺騙老師是一種不好的行為。
在此，我要對老師說(shuō)一聲：對不起！
書(shū)，我的摯友作文2
小時(shí)候，我有童話(huà)書(shū)陪伴我就足夠了。在夢(mèng)幻世界中，我可以成為美麗的白雪公主，可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無(wú)盡的發(fā)揮想象，創(chuàng )造一個(gè)屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車(chē)，給我四個(gè)車(chē)夫，給我一件美麗的舞裙，給我一雙紅舞鞋，給我一座富麗堂皇的宮殿，給我無(wú)數的歡笑，給我一個(gè)騎著(zhù)白馬飛馳而來(lái)的王子……就像一盤(pán)色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口，就可以讓人回味無(wú)窮。
等我長(cháng)大了，令我流連忘返的是我國四大名著(zhù)之一——《紅樓夢(mèng)》，卻又是最讓我癡迷的一本。一段從石頭開(kāi)始的故事，又是以一段最悲慘的情節來(lái)結束的故事�！袄淅淝屣L(fēng)黛玉淚，凄凄迷夢(mèng)寶玉情”，這段千古流傳的情緣，終了結在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話(huà)，幾個(gè)字，一件偷梁換柱的主意，就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚，讓黛玉在淚中離世。且不說(shuō)寶釵的“終身誤”，黛玉的含淚而死，可誰(shuí)又能遺忘黛玉那“枉凝眉”，寶玉且又能在“無(wú)事忙”中看破紅塵，實(shí)現當初與黛玉之間的諾言。敢問(wèn)，誰(shuí)能不為寶黛的這段感情而嘆息？誰(shuí)又能不為這家族興衰，人事情感而反復咀嚼？
書(shū)，我的摯友，在我失落時(shí)，給予我慰藉；在我迷茫時(shí)，為我指引方向；在我高興時(shí)，與我分享喜悅。有此摯友相伴，此生何求？
書(shū)，我的摯友作文3
無(wú)論我有多少朋友,也比不上“書(shū)”這位從小到大陪伴我的摯友，它不但可以讓我在煩惱時(shí)變得快樂(lè )無(wú)比，而且使我的生活更加充實(shí)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，爸爸媽媽都出差了，我在奶奶家認真寫(xiě)作業(yè)，很快就寫(xiě)完了沒(méi)事干，我忽然想起我的朋友“書(shū)”，便拿起一本看起來(lái)，一看就是一 下午，我看得津津有味，跟著(zhù)書(shū)中人物一起高興、一起悲傷，一會(huì )兒開(kāi)懷大笑、一會(huì )兒悶悶不樂(lè )，眼都舍不得眨一下，奶奶喊吃晚飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到奶奶生氣地走 過(guò)來(lái)把書(shū)奪過(guò)去，我才依依不舍、意猶未盡的磨蹭著(zhù)去吃飯。
臨近期末考試了，我們準備作最后的沖刺，老師布置的作業(yè)一天比一天多，學(xué)習一天比一天繁重，我幾天都沒(méi)看書(shū)了，雖然非常想看，就如陸地上的魚(yú)需要水 一樣的迫切，但總是沒(méi)時(shí)間，瞬間，我想起曾經(jīng)從一本書(shū)上看過(guò)一句名言：“時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意去擠，一定會(huì )擠出來(lái)�！蔽倚南胱约汉尾粐L試一下呢？ 于是，我堅持每天加倍認真做事，把10分鐘的事在不影響質(zhì)量的情況下縮短到5分鐘、甚至3分鐘完成，我一直堅持下去，到期末時(shí)，我竟然看了三本書(shū)，這使我 吃驚不已。
隨著(zhù)我看的書(shū)越來(lái)越多，知識日積月累、集腋成裘，我每次與同學(xué)玩成語(yǔ)接龍游戲時(shí)，我總是勝出，別人很羨慕我，可我比誰(shuí)都清楚，如果不是書(shū)，我不可能有今天的成功。
書(shū)不但給予了我許多許多的知識，而且它讓我變得自信、變得堅強，讓我的人生變得無(wú)限美好！
書(shū)，我的摯友作文4
書(shū)是我的摯友，他把很多趣事與我分享；
書(shū)是我的老師，他把知識向我傾囊相授。
我家所在的樓房坐落在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的廣場(chǎng)旁邊。值得一提的是，在我家樓下是一家大書(shū)店。我很喜歡去那里讀書(shū)，因為它帶給我一個(gè)書(shū)香四溢的童年。
小時(shí)候，我鐘愛(ài)讀童話(huà)故事書(shū)。每到休息日我就到書(shū)店去讀書(shū)。在書(shū)中我讀到了洋蔥頭的機智勇敢；白雪公主的冰雪聰明；賣(mài)火柴的小女孩的悲慘可憐。在書(shū)中我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美麗的地方，我感受到了童話(huà)世界的美好，對此我很滿(mǎn)足。
長(cháng)大后，父母給我買(mǎi)了多不勝數的書(shū)籍，這是一直支持著(zhù)我的寶貴的“精神食糧”。什么《百科全書(shū)》，，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《中國未解之謎》，《唐宋詞鑒賞辭典》。其中我最喜歡的就是《唐宋詞鑒賞辭典》了。
在這本書(shū)中，我領(lǐng)略到了王維“醉臥疆場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人還”的悲壯；體會(huì )到了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的無(wú)奈；領(lǐng)會(huì )到了王維“愿君多采擷，此物最相思”的憐惜；領(lǐng)悟到了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的壯美；意會(huì )到了“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的童趣。
在書(shū)中，我學(xué)到了認真；
在書(shū)中，我學(xué)到了責任；
在書(shū)中，我學(xué)到了堅強；
在書(shū)中，我學(xué)到了誠信。
在書(shū)中，我得到了充實(shí)；
在書(shū)中，我得到了快樂(lè )；
在書(shū)中，我得到了心靈的純凈。
書(shū)是我的摯友！
書(shū)，我的摯友作文5
說(shuō)起讀書(shū)，我就感到頭上生疼生疼的。那是在一個(gè)中午，我正津津有味地看著(zhù)《二戰航母全覽》。半小時(shí)后，媽媽在我耳旁吼道：“睡覺(jué)啦！”我剛想頂嘴，但看到了媽媽那嚴厲的目光，便“乖乖”地睡了。五分鐘后，媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，而我還是躺在床上翻來(lái)覆去不能入眠。就在此時(shí)，我看到了媽媽的電腦，我興奮極了！急匆匆地打開(kāi)電腦，搜索“企業(yè)號”航母的資料。不知不覺(jué)一小時(shí)飛快地流逝了，突然，我聽(tīng)到“篤”的一聲，頭上也生疼生疼的，我這才想起睡覺(jué)這件事�？粗�(zhù)媽媽?zhuān)仪忧拥卣f(shuō)：“媽?zhuān)煤脝�？�?/p>
讀完以上的故事，也許你們會(huì )問(wèn)我：“為什么你那么愛(ài)看書(shū)呢？”我會(huì )這樣告訴你：“書(shū)，是永遠看不完的，生命只有一次，我們要在有限的生命中多學(xué)點(diǎn)知識，這樣此生也就沒(méi)有遺憾了！” 是啊，書(shū)哺育了我們的心靈，知識哺育了我們的智慧。書(shū)和知識獨特的魅力使我陶醉，我常常沉浸在書(shū)海中不能自拔。而且，我認為書(shū)不僅要看，還要會(huì )品。要透過(guò)字里行間思考其主要內涵，理解、體會(huì )作者的.心情，并聯(lián)系時(shí)代背景，欣賞作者的寫(xiě)作手法。
書(shū)，我親愛(ài)的摯友，因為有你，我變得知識淵博；因為有你，我的生命變得充實(shí)而有意義；因為有你，我收獲了快樂(lè )和喜悅。書(shū)——我親愛(ài)的摯友！
書(shū)，我的摯友作文6
有人說(shuō)，一本好書(shū)不僅給人豐富的知識，還能培養人美好的情感，給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，而我從小就與書(shū)結成了要好的朋友。
在我很小的時(shí)候，媽媽給我讀童話(huà)故事，伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉，四五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)帶拼音的漫畫(huà)連環(huán)畫(huà)，我非常喜歡里面的故事，有時(shí)會(huì )逗得哈哈大笑，有時(shí)心血來(lái)潮，給人物涂上顏色，給小姑娘畫(huà)上翅膀，媽媽說(shuō)我有創(chuàng )意。
長(cháng)大些，我識得字多了，開(kāi)始讀國內外名著(zhù)，有《老人與�！�，《中華上下五千年》《三國演義》等等，這些書(shū)都像吸鐵石一樣吸引著(zhù)我，讓我愛(ài)不釋手，最讓我難忘的是《三國演義》中的“桃園三結義”，諸葛亮的“空城計”，可我最喜歡里面的人物是趙云，趙子龍，他手持亮銀槍?zhuān)砀甙顺�，濃眉大眼，威風(fēng)凜凜，德才兼備，智勇雙全，識大體，顧大局，曾是我一度崇拜的偶像，以至于給爸媽鬧了兩個(gè)多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得，最后老爸沒(méi)法了，告訴我說(shuō)：“咱家姓張，不姓趙，不能叫趙子龍”，哈哈有意思吧。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”因為讀的書(shū)多了，現在的我寫(xiě)作文也不困難了而且還有了很大的提高，書(shū)，伴我成長(cháng)，給我知識，讀書(shū)對我有這么多的好處，現在的你是否也想讀書(shū)了？快來(lái)吧，進(jìn)入書(shū)的王國，讓我們一起暢游書(shū)的海洋。
書(shū)，我的摯友作文7
生活在農村的我，幼時(shí)幾乎沒(méi)有什么樂(lè )趣可尋,快樂(lè )都不知跑到哪里去了，每一天都是一樣單調的節奏，伴隨我的是無(wú)盡的無(wú)聊與孤獨，望著(zhù)遠處飄漂浮浮的云朵，多么希望它能賜予我一個(gè)好友啊……
五年前,我終于如愿以?xún)�，結識了一位不會(huì )不高興，只會(huì )默默為我付出的朋友，它就是書(shū)。
每當我讀一本書(shū)，都有一種生活的感悟，都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。是它在我稚嫩的心田里撒下了希望的種子，為我插上了理想的翅膀。直至今日，我還常記起它——《一件還未織完的毛衣》，也就是它給了我第一次感悟，第一次讓我懂得了怎樣去尋找生活的真諦。從此以后我便與書(shū)“結識”了，相知了。
當我讀到《童年》這本書(shū)時(shí)，看到主人公生活在周?chē)黄捌岷凇钡纳鐣?huì )中，我流下了同情的眼淚；當讀到《天方夜潭》這本書(shū)時(shí)，讀出了當時(shí)阿拉伯社會(huì )的光明與正義……
聽(tīng)，樹(shù)葉在做小動(dòng)作；看，屋外一片金黃。好一個(gè)金黃的秋季！你——書(shū)，又伴我走過(guò)春夏秋冬四季。
謝謝你，書(shū)，我永遠的伙伴，永遠的老師。
書(shū)，我的摯友作文8
書(shū)，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，帶領(lǐng)我們踏進(jìn)奇妙的境界里，感受不一樣的事物。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！币驗橛辛藭�(shū)，我們的生活才變得多姿多彩。
我曾經(jīng)對書(shū)很厭惡，不喜歡讀書(shū)。偶爾才東翻西翻看了幾頁(yè)。遇到老師布置作文時(shí)，總是愁眉苦臉，不知道怎么寫(xiě)？后來(lái)，我認真看了幾本書(shū)。書(shū)，真的很神奇！從書(shū)中，我找到了真正的快樂(lè )！現在不愛(ài)看書(shū)的我卻整天書(shū)不離身，在書(shū)海中徜徉：
《綠墻山的安妮》讓我認識了一個(gè)有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上又善良的小安妮;《假如給我三天光陰》又叫我思緒萬(wàn)千，體會(huì )凱倫.凱勒的人生若難；《淘氣包馬小跳》又讓我同馬小跳一起感受生活的快樂(lè )；《七色花》令人如醉如癡……書(shū)，好神圣。
看書(shū)讓我從以前寫(xiě)作時(shí)的愁眉苦臉成了現在的大顯身手。寫(xiě)作文真是一種享受�，F在寫(xiě)的文章篇篇都得到了老師的好評。也許，這就是書(shū)的魔力吧。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，讓我們打開(kāi)知識寶庫，凌空翱翔吧！書(shū)，會(huì )是我一生的摯友。
書(shū)，我的摯友作文9
讀書(shū)真好，它給了我優(yōu)秀的成績(jì)，給了我陽(yáng)光的心態(tài)，還給了我包容的性格。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正捧著(zhù)《智慧背囊》在陽(yáng)臺上愜意閱讀，我的好朋友小紅來(lái)我家做客，我招呼她坐下后，就去給她倒水。我小心翼翼地把杯子遞給了她，剛要坐下，只見(jiàn)她猛地站了起來(lái)，大聲地沖我叫道：’這不是我的水晶杯嗎？怎么會(huì )在你這里？難道是你偷了我的水晶杯？”我嚇了一大跳，急忙向她解釋“小紅，這不是你的水晶杯，這是我爸爸送給我的生日……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就打斷了我，“你不用解釋了，虧我還把你當作我最好的朋友！”說(shuō)完頭也不回地走了。而我，委屈的眼淚就像饔晁浚灘蛔∪髀湟壞……
忽然，我想起了剛剛讀過(guò)的一句話(huà)，“退一步海闊天空，讓幾分心平氣和�！睂Π�，我為什么要耿耿于懷呢？我應該寬容她，和她心平氣和地談一談，一起找出她丟失的那只水晶杯才對呀！
到了第二天，我主動(dòng)去找小紅，并把我的那只水晶杯的來(lái)歷一五一十地告訴了她。我原諒她的誤解，她感到很抱歉，向我認了錯。我也因運用書(shū)中的那句話(huà)化干戈為玉帛。
于是，我又幫她回顧杯子丟失前的具體細節，并幫她一塊尋找，果然，功夫不負有心人，我們終于在她的陽(yáng)臺角落里找到那只丟失的杯子。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”，當你浮躁時(shí)，它教會(huì )你冷靜；當你面對困難時(shí)，它教會(huì )你堅強；當你面對矛盾時(shí)，它教會(huì )你解決問(wèn)題的方法。我深深感受到：書(shū)是我的摯友，我愛(ài)書(shū)，它會(huì )陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
書(shū)，我的摯友作文10
莎土比亞說(shuō)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眲P勒說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋�！�......而在我眼里的書(shū)，有時(shí)像高山流水，有時(shí)像涓涓細流，但它最像的還是一位摯友。
聽(tīng)到這里有些人會(huì )驚訝地呼喊，��？書(shū)，這樣一個(gè)既不動(dòng)又不會(huì )說(shuō)話(huà)的東西還能成為你最好的朋友？是的，我會(huì )不假思索地回答，書(shū)的確能做到。
記得一節課，我心里總惦記著(zhù)朱自清的那本書(shū)，那些流光溢彩的片段和讓我念念不忘的好詞佳句，像磁鐵似的牢牢地吸引著(zhù)我。我總是對人物的悲歡離合牽腸掛肚，我克制不住自己的手，這時(shí)，老毛病又犯了。我瞄了一眼周?chē)耐瑢W(xué)，太好了，他們都若無(wú)其事、聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)課。于是，我放開(kāi)膽子，如饑似渴地讀了起來(lái)。
正當我讀得津津有味時(shí)，書(shū)中出現了這樣一段話(huà)：燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候，可是時(shí)間去了就再也回不來(lái)了。讀到這里，我不禁羞紅了臉，現在將功補過(guò)才對呀，于是我放下書(shū)，趕緊認真聽(tīng)課。書(shū)，能給我正確的提示與指引。
書(shū)，感謝你讓我找回了自己，感謝你教會(huì )了我分清是非。有了你這位摯友，我會(huì )往正確的方向去想，有了你這位摯友，我在少年時(shí)播下了希望的種子，在你的幫助下，一定能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
書(shū)，我的摯友，我愛(ài)你！
書(shū)，我的摯友作文11
書(shū)，使人的思想升華，使人的心靈純凈，使人的語(yǔ)言典雅。它，就是我們每一個(gè)人的摯友。
林清玄先生所寫(xiě)的《咸也好，淡也好》中這樣講到：當你站在這山看那山高時(shí)，夕陽(yáng)永遠沒(méi)有最美的時(shí)刻！僅僅就是這一句話(huà)，就令我學(xué)會(huì )了‘舍’，這樣才會(huì )有‘得’。
記得我剛上初中的時(shí)候，仍然沉浸在原來(lái)‘玩’，‘淘氣’的模式中，在別人眼中總是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的小孩兒。放學(xué)回家后也從不復習，看書(shū)，就更不必提了，第一學(xué)期就這樣馬馬虎虎的過(guò)完了，成績(jì)不盡人意。
寒假中，我消沉著(zhù)，迷茫著(zhù)，等待著(zhù)。
偶然的一個(gè)下午，母親從書(shū)中抄錄了一句話(huà)給了我。我一臉不屑地接下了這張紙條，失落地看著(zhù)，但此時(shí)內心中早已涌出一股力量，再也抑制不住，終于迸發(fā)了出來(lái)。
看了數十遍后。我找母親借來(lái)了這本書(shū)——《咸也好，淡也好》，細細地品味了三天。它，有令我取之不盡的能量，也是它將我從黑暗的迷途中拉回正軌。
假期中，我讀了不少書(shū)，從一個(gè)幼稚淘氣的小孩兒慢慢地變?yōu)榱艘粋�(gè)比較成熟的智者，中學(xué)生。
一束光透過(guò)玻璃，照到我的書(shū)架上，映出了無(wú)限的希望。我站在那里靜靜地等待，哪怕十年，十五年……
一生太短了，一生只夠鐘情于一樣東西，而我選擇了書(shū)，這是一個(gè)讓我永遠不會(huì )后悔的選擇，我相信，將其根植于心中，我會(huì )照亮整個(gè)世界，我會(huì )看到夕陽(yáng)最美時(shí)刻！
書(shū)，改變了我，書(shū)，我的摯友，我想和它說(shuō)一句：“我會(huì )牽緊你的手，哪怕是一萬(wàn)年�！�
書(shū)，我的摯友作文12
書(shū)是我的摯友，他把許多趣事與我共享；
書(shū)是我的教師，他把常識向我傾囊相授。
我家地點(diǎn)的高樓坐落在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的廣場(chǎng)周?chē)�。值得一提的是，在我家樓下是一家大�?shū)店。我很喜歡去那里讀書(shū)，由于它帶給我一個(gè)書(shū)香四溢的幼年。
小時(shí)候，我寵愛(ài)讀神話(huà)故事書(shū)。每到休息日我就到書(shū)店去讀書(shū)。在書(shū)中我讀到了洋蔥頭的機智勇敢；白雪公主的冰雪聰明；賣(mài)火柴的小女子的凄慘不幸。在書(shū)中我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美麗的當地，我感觸到了神話(huà)世界的夸姣，對此我很滿(mǎn)意。
長(cháng)大后，爸爸媽媽給我買(mǎi)了多不勝數的書(shū)本，這是一向支持著(zhù)我的名貴的“精神食糧”。什么《百科全書(shū)》，，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《我國未解之謎》，《唐宋詞鑒賞辭典》。其間我最喜歡的便是《唐宋詞鑒賞辭典》了。
在這本書(shū)中，我體會(huì )到了王維“醉臥疆場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人還”的悲涼；體會(huì )到了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的無(wú)法；體會(huì )到了王維“愿君多采擷，此物最相思”的憐惜；領(lǐng)會(huì )到了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的壯美；意會(huì )到了“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁春風(fēng)放紙鳶”的童趣。
在書(shū)中，我學(xué)到了仔細；
在書(shū)中，我學(xué)到了職責；
在書(shū)中，我學(xué)到了剛強；
在書(shū)中，我學(xué)到了誠信。
在書(shū)中，我得到了充分；
在書(shū)中，我得到了高興；
在書(shū)中，我得到了心靈的純潔。
書(shū)是我的摯友！
書(shū)，我的摯友作文13
有人喜愛(ài)彈琴，有人喜愛(ài)唱歌，而我卻喜愛(ài)看書(shū)。因為我總是被書(shū)里那精彩的片段和華麗的詞藻所吸引和感動(dòng)。
那一天，陽(yáng)光明媚，媽媽決定帶我去圖書(shū)館看書(shū)。
來(lái)到那里，擺在我面前的是成千上百本書(shū)，我坐在書(shū)架跟前，從書(shū)架里抽出一本書(shū)，開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。媽媽突然對我說(shuō)：“只有30分鐘喲，時(shí)間到了就得回去哦！”我爽快地答應了�？晌覜](méi)想到30分鐘轉眼流逝，當爸爸媽媽來(lái)找我時(shí)，我已沉浸在書(shū)的海洋里，它好像有一種魔力，把我深深地吸引住了。我仿佛忘記了自己，忘記了一切，只剩手里的那本書(shū)了。無(wú)論媽媽怎么叫我，我都不理睬。直到媽媽推我一把，說(shuō)：“兒子，時(shí)間到了�！蔽疫@才知道時(shí)流逝得有多快，戀戀不舍地放下手里在看的書(shū)，跟著(zhù)爸爸媽媽回家了。
還有一件事更令人發(fā)笑。那天，正輪到我們班去閱覽室看書(shū)。到那兒后，我捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，書(shū)中的故事越來(lái)越精彩，把我深深地吸引住了，仿佛自己就置身于那里。等我緩過(guò)神來(lái)眼望四周時(shí)，我不禁張大了嘴巴，閱覽室里空無(wú)一人，原來(lái)剛剛老師已經(jīng)讓我們排隊了，可我太入神了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的喊聲，只顧自己在看書(shū)。想到這兒，我急忙將書(shū)放回原位，急匆匆地跑回教室。我回到教室時(shí)，已經(jīng)上課了。
看書(shū)，可以增加自己的閱讀量；看書(shū)，可以提高水平；看書(shū)，可以打動(dòng)人的心靈。我的愛(ài)好就是看書(shū)，我將永遠把書(shū)當作我眾生的伙伴，永相隨！
書(shū)，我的摯友作文14
當我悲傷時(shí)，《綠山墻的安妮》使我樂(lè )觀(guān)；當我自卑時(shí)，《假如給我三天光明》讓我樹(shù)立起了自信；當我驕傲時(shí)，《名言警句大全》中“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”提醒我端正態(tài)度……書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻“關(guān)心”著(zhù)我的生活。
當我讀到《三國演義》時(shí)，我懂得了想要做成一件大事就要鞠躬盡瘁，死而后已；當我讀到《水滸傳》時(shí)，我懂得了做人要見(jiàn)義勇為，敢作敢當；當我讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我懂得了要勇敢，用智慧武裝自己才能戰勝困難與挫折；當我讀到《格里什卡和他的熊》時(shí)，我懂得了要珍惜友誼并且真誠地對待友誼，當朋友遇到了難題時(shí)，要向他伸出援助之手……書(shū)，讓我懂得了許多道理。
有一天晚上，我沉醉在《三國演義》的《諸葛亮病逝五丈原》情節中，正在為諸葛亮這樣的好人感到惋惜�？烧l(shuí)知，奶奶竟然幾次叫我吃飯，我一次也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！最后還是我自己看完了《三國演義》后，才“自覺(jué)”地走去吃飯。書(shū)，真讓我陶醉其中。
有了書(shū)，我的生活無(wú)論何時(shí)都充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)希望！書(shū)——我的摯友，我愛(ài)你！
書(shū)，我的摯友作文15
在漫長(cháng)的人生道路上，或許沒(méi)有什么可以伴隨我一輩子，但是書(shū)卻是例外。書(shū)是我心靈的歸宿，靈魂的住所，更是我一生中最親密的朋友，我將與書(shū)并肩同行，一起將漫長(cháng)的人生之路走到最后。
我從小就在爺爺身邊長(cháng)大，爺爺是一位退休的國語(yǔ)老師，我很小的時(shí)候爺爺便教我讀寫(xiě)漢字，受爺爺的熏陶，漸漸的讀寫(xiě)漢字已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對文學(xué)的濃厚興趣。于是我開(kāi)始閱讀小人書(shū)，開(kāi)始時(shí)我只是覺(jué)得小人書(shū)里的插圖很有趣，后來(lái)認識的漢字多了，又開(kāi)始閱讀小人書(shū)里的漢字，雖然不能全部讀懂，但是結合插圖也能理解個(gè)大作文概。從那時(shí)起，我便完全被小人書(shū)迷住了，有事沒(méi)事就喜歡捧著(zhù)小人書(shū)亂翻。漸漸的，我積累了更多的字詞，可以憑借文字就把故事了解地八九不離十。上小學(xué)起我便開(kāi)始閱讀純文字的書(shū)籍，爺爺的書(shū)箱都被我“啃”光了。如今，我已經(jīng)閱讀過(guò)不少經(jīng)典名著(zhù)，每當我遇到挫折不想繼續前進(jìn)時(shí)，保羅那堅持不懈的精神總是給予我前行的勇氣和力量。每當我看到飯桌上浪費的食物，我總是會(huì )不由自主地發(fā)出“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的感嘆……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的營(yíng)養品，也是我的摯友！我將與它并肩同行！
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