我的書(shū)國向導作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我的書(shū)國向導作文,希望能夠幫助到大家。

記得20xx年的那個(gè)秋日,我告別了媽媽?zhuān)成蠒?shū)包走進(jìn)了校園,走入班級,一位梳著(zhù)馬尾辮中等個(gè)子的女老師,笑盈盈地迎接了我們。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文學(xué)科的劉老師。
劉老師說(shuō)活和聲細語(yǔ),上課時(shí)常常講一些歷史故事,引經(jīng)據典,才思飛揚,身上總有一種特別的味道。后來(lái)我才知道那叫“書(shū)卷氣”。正是這股氣把我們帶入了書(shū)的國度里。
原來(lái)班里的同學(xué)每到下課都跑去玩了,根本不愛(ài)閱讀,我看的書(shū)也很單一,幾乎都是軍事書(shū)。后來(lái)劉老師花費了不少心思,推出閱讀小報,還拿出了她的殺手锏——《閱讀存折》招。劉老師想用“金錢(qián)”當“魚(yú)餌”,功夫不負有心人,果然,全班五十名同學(xué)都“上鉤”了!
原來(lái)下課時(shí),一群人都跑去追逐打鬧,而現在大半班的人都在看書(shū)。我的閱讀面也慢慢廣了。原來(lái)只是看軍事書(shū),總以為文學(xué)的書(shū)就是很無(wú)趣的一些內容,但經(jīng)老師推薦,我看了科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,被書(shū)中神奇的想象,離奇的'經(jīng)歷,精彩的語(yǔ)言深深吸引,之后便開(kāi)始博覽群書(shū)。我發(fā)現不斷增加的不只是閱讀積分,而是一些好詞好句,寫(xiě)作經(jīng)驗,更是廣闊的世界和深刻的道理。這一切是金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的。我因為閱讀也嘗到了甜頭,寫(xiě)作文時(shí),我大筆一揮,洪水似的一瀉千里,洋洋灑灑,文章經(jīng)常成為班里的范文。其他同學(xué)也嘗到了甜頭,語(yǔ)文成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高。當其他人還在題海里眉頭苦干或四處瘋跑時(shí),我們卻在書(shū)中徜徉漫步,浸潤書(shū)香,有了取之不盡,用之不竭的活水源泉。這一切要歸功于我們的書(shū)國向導劉老師。
劉老師還讓我們背了許多國學(xué)經(jīng)典,《弟子規》讓我們學(xué)做人,《笠翁對韻》讓我們感受到文字之美。這學(xué)期又開(kāi)始背《增廣賢文》,給我們的人生系上一顆美德的扣子。
劉老師就像是一位書(shū)國的導游,帶領(lǐng)我們在書(shū)國里遨游,不時(shí)為我們指點(diǎn)迷津,指引方向,讓我們盡情享受閱讀的快樂(lè )。
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