關(guān)于書(shū)的作文：倒霉的早上
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于書(shū)的作文：倒霉的早上，希望對大家有所幫助。
星期五早上，袁小鬧吹著(zhù)口哨早早就從家中出來(lái)去上學(xué)，可不是嗎，今天是這個(gè)星期的.最后一天。一想到明天就可以休息了，袁小鬧的心情就像調了蜜了，可甜了。
“咦！今天的書(shū)包怎么變得比以前沉重了一些��？”“該不會(huì )是幻覺(jué)吧？可我明明感覺(jué)比以前重了呀！”袁小鬧半信半疑地搖搖頭，聳了聳肩，抽了抽鼻子走進(jìn)了校門(mén)。
“交作業(yè)啦，交作業(yè)啦！”組長(cháng)一邊喊著(zhù)一邊走到了袁小鬧的旁邊�！敖o”袁小鬧把昨天的作業(yè)和家校聯(lián)系冊一起交給了組長(cháng)�！肮旁�(shī)呢？”“嘻嘻”袁小鬧一個(gè)轉身把藏在身后的古詩(shī)本拿了出來(lái)。組長(cháng)拿了古詩(shī)本就翻：“袁小鬧”只聽(tīng)到組長(cháng)在袁小鬧耳邊大吼一聲，嚇得袁小鬧把剛拿出來(lái)的語(yǔ)文書(shū)都掉到了地上�！澳愕谋咀永镌趺礇](méi)有古詩(shī)？”“��！掉包了？沒(méi)帶來(lái)？不會(huì )啊�！痹◆[急忙翻起了書(shū)包，英語(yǔ)書(shū)，數學(xué)書(shū)，數學(xué)書(shū)，“怎么回事？怎么書(shū)包里會(huì )有兩本數學(xué)書(shū)，而且圖案還差不多�！痹◆[頓時(shí)丈二和尚提花不著(zhù)頭腦，仔細端詳才露出一副明白的樣子，原來(lái)這兩本書(shū)，一本寫(xiě)著(zhù)袁小鬧——四年級上，另一本寫(xiě)著(zhù)袁小鬧——四年級下，怪不得早上的書(shū)包比平時(shí)沉重，原來(lái)把兩本數學(xué)書(shū)都拿了，可是四年級上冊的數學(xué)書(shū)怎么會(huì )跑到書(shū)包里呢？“是不是作業(yè)沒(méi)做完��？”袁小鬧被組長(cháng)炙熱的目光注視得心慌意亂，英語(yǔ)作業(yè)本，語(yǔ)文作業(yè)本，古詩(shī)本2，總算找到了，袁小鬧急忙把古詩(shī)本遞給了組長(cháng)，彎腰去撿語(yǔ)文書(shū)，“袁小鬧”組長(cháng)又大吼了一聲，袁小鬧“噌”得一抬頭，“嘭”的一聲，撞到了桌角上，“哎喲，你干什么��？”袁小鬧一邊摸著(zhù)頭一邊恨恨地說(shuō)道�！澳愦_定這一本里有默寫(xiě)的古詩(shī)嗎？”組長(cháng)一臉壞笑地問(wèn)道�！熬垢宜Ｎ摇痹◆[看著(zhù)周?chē)Φ耐瑢W(xué)們，惡狠狠地說(shuō)道�！霸◆[，你在干嘛，現在是早自修時(shí)間，你又要惹禍了嗎？”這時(shí)，史老師走到門(mén)口�！霸缱孕抻绊懲瑢W(xué)學(xué)習，你們兩個(gè)各抄課文一遍”“啊，我怎么這么倒霉��？”
“這真是一個(gè)倒霉的早上，一大早的好心情也跑得無(wú)影無(wú)蹤了！”不過(guò)一想到組長(cháng)也要抄，這袁小鬧的心情頓時(shí)就又好了許多。
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