六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，說(shuō)這句話(huà)的是蘇聯(lián)知名作家——高爾基，沒(méi)錯，書(shū)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。沒(méi)有了書(shū)就等于沒(méi)有了知識的源泉；等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；等于魚(yú)兒沒(méi)有了尾巴；就等于我們心中缺少了一扇重要的大門(mén)。書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！
我家有三個(gè)書(shū)柜，一個(gè)五層，一個(gè)四層，一個(gè)三層，全被我的book（書(shū)）塞滿(mǎn)了，可想而知，我的書(shū)有多少！
在這些書(shū)中我最喜歡的是一本藍色封面的書(shū)它就是《風(fēng)印之書(shū)*九尾狐》，我對它愛(ài)不釋手，百看不厭。它是《意林小小姐》中人氣最高的一本書(shū)之一，作者滄�！ょR。
這本書(shū)主要講述：一只狐貍落入人間，被人誤認為狗，并被扎了耳釘，這只狐貍要報仇，她叫洛菲雅，變成人來(lái)到學(xué)校找白發(fā)少年，一個(gè)少年收留了她，每天寸步不離，后來(lái)才發(fā)現，這個(gè)少年竟是她要找的報仇者！洛菲雅被無(wú)數獵妖者追捕，因為她的身份是億年不遇的九尾狐，末了……結局在此我保密。我為洛菲雅憤憤不平，她從未傷害過(guò)人類(lèi)，可人類(lèi)為什么千方百計地想傷害她？她那么天真，純潔；她那么可愛(ài)，那么單純……她的一切一切感動(dòng)了我，即使她說(shuō)一千遍"我恨你！"說(shuō)一萬(wàn)遍"想殺了你！"但，她都不曾傷害過(guò)人類(lèi)，為什么人們卻……
當我第一眼看見(jiàn)洛菲雅時(shí)，心都化了，毛茸茸的大耳朵，水靈靈的黃眼睛，卷曲了的頭發(fā)……我看著(zhù)她，時(shí)間仿佛停止了，我仿佛正站在她身邊……
這本書(shū)的作者鏡子在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)運用了很多手法：比喻，擬人，夸張，排比……有一句：洛菲雅兩個(gè)眸子濕潤了，望著(zhù)玄幽，淚水打轉著(zhù)，一滴，兩滴……猶如斷了線(xiàn)的珠子，寫(xiě)得好美！這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是，狐族組長(cháng)玄幽，我敬佩他的舍己救人，他為了索菲雅，可以給獵妖者一切，甚至犧牲自己。蛇妖卻讓人厭惡，光看他們的品質(zhì)就夠了，可以找出一堆詞形容他們：討厭，撒謊不臉紅……
這本書(shū)概括了人間真善美和假丑惡，希望大家能夠認真閱讀它
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)2
閱讀是站在巨人的肩膀看世界；閱讀是孩子最重要的天賦。我來(lái)自于一個(gè)愛(ài)閱讀的家庭，從小耳濡目染下自然養成閱讀的好習慣。大概是從小學(xué)五年級起，我瘋狂地看翻譯小說(shuō)，以書(shū)配飯的場(chǎng)景常不時(shí)出現，簡(jiǎn)直到廢寢忘食的地步。爸爸常笑說(shuō)：“我看你以后就嫁給小說(shuō)好了�！闭f(shuō)真的，我實(shí)在無(wú)法想象沒(méi)有書(shū)的生活會(huì )是如何？
而在這浩瀚的書(shū)海之中，有著(zhù)各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，有科幻、愛(ài)情、古典……其中又以《姐妹》這本書(shū)最為我喜愛(ài)。我與《姐妹》的邂逅，是在學(xué)校舉辦的春季書(shū)展，那個(gè)吹著(zhù)涼風(fēng)的午后……
《姐妹》這本書(shū)是凱瑟琳史托基特的第一年著(zhù)作，出版后廣受讀者的喜愛(ài)，也非常的暢銷(xiāo)。這本書(shū)是在描述關(guān)于種族人權、自由與不平等待遇的故事，借由黑人幫傭與白人雇主的對白，反映出在當時(shí)白人與黑人的懸殊地位與差別待遇。書(shū)中的愛(ài)比琳和米妮兩位黑傭，勇敢地說(shuō)出自己的故事，并且與史基特白人小姐相互合作、彼此鼓勵與扶持，努力爭取人權自由和平等待遇，讓世人聽(tīng)到他們的心聲，齊為姐妹努力奮斗。這段故事，賺人熱淚、扣人心弦，將愛(ài)與痛苦、恨與信仰交織其中，令人難忘！
閱讀此書(shū)令我有很深的感觸，因為我們常因他人膚色的差異而產(chǎn)生偏見(jiàn)與歧視，疏不知其實(shí)對于這些人是很不尊重、很不公平的。每個(gè)人生而平等，都應當享有相同的權利與自由，和我們膚色不同的人，也無(wú)須去承受旁人異樣的眼光及對待，他們也要過(guò)一般的生活，也需要我們的關(guān)愛(ài)與幫助。我們應當以尊重的態(tài)度與他們和平相處，而不是去在意外在的差別。此外，當社會(huì )上的弱勢族群受到不平等待遇時(shí)，身為國民的一分子，應力挺相助，支持與幫助，而非坐視不管。人與人之間總是需要彼此關(guān)愛(ài)及扶持，付出自己的一分心力，使眾人感受到這分溫暖，讓世界充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與和諧，而減少紛爭的發(fā)生，豈不是更好嗎？
這本書(shū)改變了我對萬(wàn)物的價(jià)值觀(guān)，也使我發(fā)現其實(shí)這世上還有許多弱勢團體需要我們的幫助；更使我領(lǐng)悟到人人生而平等，都應當擁有自由的人權、公平的待遇。其實(shí)當我們褪下有色眼光，對萬(wàn)物一視同仁，并用心去體會(huì )，會(huì )發(fā)現膚色只不過(guò)是生物體基因的差異性，膚色底下每個(gè)靈魂光彩都是一樣的！
《姐妹》，我最喜歡的一本書(shū)！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)3
捧起一本好書(shū)閱讀，就是一種享受。書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)智慧之門(mén)；就像一盞明燈，照亮前方的道路，引領(lǐng)我們走向成功。書(shū)像一艘航船，帶我到達成功的彼岸。
在我的書(shū)柜里，裝滿(mǎn)了不計其數的書(shū)籍。但在這眾多的書(shū)籍中，我最喜愛(ài)的還是《魯濱孫漂流記》。
一六五九年九月三十日，一個(gè)的水手在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上，挖了一個(gè)山洞供自己居住，并儲存了一些食物。就這樣，憑著(zhù)他驚人的毅力與勇氣，最終他有了一大群羊和充足的食物以及一些工具。二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是魯濱遜·克羅索。
二十八年，一個(gè)令人驚訝的數字，一個(gè)不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在荒蕪人煙的孤島生活了二十八年��！多么驚人的一個(gè)數字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他沒(méi)有任何的食物，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所食……但是，慢慢地，他對生活充滿(mǎn)希望，而是開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國。
魯濱孫之所以能在這荒島上居住28年之久，是因為他有著(zhù)不畏艱險、積極樂(lè )觀(guān)、頑強生存、吃苦耐勞的精神。魯濱孫的歷險激勵了我們這一代的少年。我們的學(xué)習道路不正是這樣嗎？面對著(zhù)挫折與挑戰，我們不能輕易放棄，摔倒了，重新爬起來(lái)；受傷了，不要哭泣。要取得成功，哪能不付出努力呢？
而我們現在都是些家中的“小皇帝”、“小公主”，都是些溫室里的花朵，經(jīng)不起一絲的風(fēng)吹雨打，嚴寒酷暑，而且一遇到困難就退縮，這樣我們怎能取得成功呢？我們只有揚起自行的風(fēng)帆，勇于拼搏、堅持不懈，才能取得最終的勝利。
我們應該從這一刻做起，成為一個(gè)堅強的孩子吧！讓我們真正成為祖國未來(lái)的花朵吧!讓堅持永遠在我們的心頭！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)4
許多書(shū)是因為仰慕作者的大名而拜讀的，其中有我喜歡的名著(zhù)，如《紅樓夢(mèng)》，《假如給我三天光明》，《愛(ài)的教育》……然而我最喜歡的倒是一本并不出名，作者也默默無(wú)聞的卻給了我極大的啟迪，勇氣和力量——它就是《警方》。
《警方》的名字聽(tīng)起來(lái)并不悅耳，它講述的故事也不算得上驚天動(dòng)地，其中的人物也談不上流芳百世。它只是敘述了警察們，和出生軍人家庭患上病的孩子生活中的事情。我最喜歡它是因為在那種特定的環(huán)境下，他給予了我很多……
我在那年暑假里，參加了奧數期末考，可是我考得很差，我失敗了。我獨自躺在跌倒的地方，還沒(méi)來(lái)得及為自己舔舔傷口，早已失去了爬起來(lái)的勇氣。媽媽也沒(méi)有做我的思想工作，只是在不經(jīng)意之間給我一本《警方》，那嶄新的封面和濃烈的墨香讓我分散，傷口和疼痛。這是一個(gè)真實(shí)而又感人的故事：出生軍人家庭的女孩余樂(lè )小時(shí)侯患上了白血病，她以非凡的毅力與病魔抗爭了九年的時(shí)間。每天，她上午上學(xué)，下午去醫院化療。整整九年，那所學(xué)校竟無(wú)人知道她身患絕癥！直到她在特等獎的作文里寫(xiě)下了自己的秘密……讀完這個(gè)故事，我已淚流滿(mǎn)面——為了頑強的余樂(lè )，也為跌倒而不想爬起來(lái)的自己。
那次，直到那次，我有生以來(lái)第一次認真的思考人生。我不幸，余樂(lè )比我更不幸。我的不幸比起余樂(lè )算是大幸。生命對她來(lái)說(shuō)，是隨時(shí)消逝的匆匆過(guò)客……她在短暫的生命過(guò)程中，還時(shí)刻伴隨著(zhù)病痛的折磨。而我不會(huì )，我有足夠的時(shí)間安排這一生，我可以健康學(xué)習，沒(méi)有病魔的折磨，沒(méi)有死亡的恐懼。是余樂(lè )讓我看到了我的軟弱，于是，我又振起精神報了補習班，再去學(xué)奧數。
我終于爬起來(lái)了，身上再也沒(méi)有傷痛。謝謝你，《警方》，是你拉起了我；謝謝你，余樂(lè )，是你告訴我：除了自己，別人是打不倒的！《警方》，你的故事雖然平凡，卻用一顆不平凡的的心來(lái)?yè)崞狡椒舱叩膭?chuàng )傷。因為你，我敢于面對嚴峻的生活，敢于微笑著(zhù)迎接挑戰；因為你，我能在今后的人生道路中不管跌得有多重，也決不會(huì )躺倒不起，因為這是你告訴我的道理。
我愛(ài)這本書(shū)——《警方》！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)5
三年級的時(shí)候，媽媽去城里給我帶回來(lái)一本書(shū)《三個(gè)銅板豆腐》，是幾部中篇小說(shuō)的合集，很厚，有五百多頁(yè)。起初我字認不全，也沒(méi)有特別去讀，說(shuō)不上喜歡還是不喜歡，六年級的時(shí)候，我偶爾翻了翻那本書(shū)，很快就被里面的情節吸引住了。
吸引我的，正是同名的中篇小說(shuō)《三個(gè)銅板豆腐》。
它說(shuō)的故事背景是在我們國家還不富裕的時(shí)候，“我”聽(tīng)到大街上有豆腐的叫賣(mài)聲，央求父母出去買(mǎi)。但是因為那時(shí)候家里太窮了，吃飯都不容易，哪里還有閑錢(qián)去買(mǎi)豆腐？
于是，作者在豆腐的叫賣(mài)聲中不停地流著(zhù)口水，眼巴巴地看著(zhù)別人把一塊塊白嫩的豆腐買(mǎi)回家，他想象了很多豆腐的味道，卻沒(méi)有一次能真正地吃到嘴里。
到后來(lái)，爸爸終于花三個(gè)銅板給他買(mǎi)了一塊豆腐，當他把那塊香嫩的軟糯的豆腐放進(jìn)嘴里的時(shí)候，那種愿望得到滿(mǎn)足的眩暈與幸福都從書(shū)里彌漫到了所有讀者的眼睛里。
說(shuō)實(shí)在的，我向來(lái)討厭豆腐的那種腥味，凡是家里吃豆腐的時(shí)候我都不參與，但是看了這篇小說(shuō)以后，我特意跑去讓媽媽去買(mǎi)塊豆腐回來(lái)。
按照書(shū)里的描述，我們買(mǎi)的是嫩豆腐，滑滑的象果凍，混身上下都散發(fā)著(zhù)光芒，我對著(zhù)它想了很多詞，最后才挖了一小勺放進(jìn)口里。雖然我努力做出它好吃的樣子，可真的是什么味道都沒(méi)有，而且依然有腥氣，艱難地把它咽下去以后，我再也沒(méi)有去吃它。
晚上媽媽做飯，把那塊豆腐和雞蛋放到一起做了個(gè)湯，這樣喝起來(lái)似乎美味了很多，但跟小說(shuō)當中描述的已經(jīng)完全不一樣了。
很久以后我才明白，在當時(shí)的社會(huì )環(huán)境下，豆腐是窮人家餐桌上的珍品，所有的美味都是現在物質(zhì)富裕的我們無(wú)法體會(huì )的。但越是這樣，我越愿意去看它，里面的情節象磁鐵一樣吸引著(zhù)我，百看不厭。
如果有可能，你也去看看吧，任大星的兒童文學(xué)全集，值得細細品讀。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)有許多種類(lèi)：科技書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，歷史書(shū)，醫學(xué)書(shū)等。書(shū)是人類(lèi)最好的老師，書(shū)是人類(lèi)最好的伙伴。
我也是一個(gè)書(shū)迷，我看過(guò)《笑貓日記》、《安徒生童話(huà)》、《淘氣包馬小跳》、《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》和我最?lèi)?ài)的《假如給我三天光明》等書(shū)籍。
我從《假如給我三天光明》開(kāi)始說(shuō)吧！《假如給我三天光明》這本書(shū)分二十四個(gè)章節，其中有：短暫的光明，最頑皮的盲童，尋找希望，老師來(lái)了，從大自然中學(xué)習，愛(ài)是什么？快樂(lè )學(xué)習法，圣誕歡歌等內容。作者是美國作家海倫·凱勒寫(xiě)的，她的生命只存在了八十八年。幼時(shí)因患病而失去聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。但是在教師蘇利文的幫助下不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)，說(shuō)話(huà)還學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。
在第一章節短暫的光陰主要說(shuō)了：就像諸多弱小的生命一樣，海倫·凱勒生命的伊始樸素而孤單，她來(lái)了，她觀(guān)察，她奮爭，如同很多百姓家中第一個(gè)孩子所做的一樣。
在第二章節主要講了：當我們行走在備感孤獨的幽谷之中，我們才會(huì )逐漸了解到充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的言行以及友情所帶給我們的感動(dòng)。
在尋找希望的那一個(gè)章節里的主要內容：就這樣，海倫·凱勒走出了埃及站在了西奈山前。一股神圣的力量觸摸著(zhù)她的靈魂，它不但帶給了她光明，海倫·凱勒“看”到了許多奇跡。我似乎聽(tīng)到了那個(gè)來(lái)自圣山的聲音：“知識是愛(ài)，是光明，是佳地�！�
在的四章節，老師來(lái)了，這一篇文章主要內容是：有一個(gè)人抓住了她的手，她被蘇利文老師緊緊地抱在懷中，蘇利文老師是來(lái)向我揭示萬(wàn)事萬(wàn)物的人。事實(shí)上，萬(wàn)事萬(wàn)物更為重要的是，蘇利文老師她愛(ài)我。
以上就是那四個(gè)章節概括或是主要內容，其實(shí)我十分佩服這個(gè)女作家，她是一個(gè)喪失聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的人，可是她還是學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，我一生最崇拜海倫·凱勒這位女作家！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)7
有一本名著(zhù)，是大家所熟悉的一本書(shū)，它的作者是19世紀最了不起的作家。有趣的是，這位作家甚至連世界都沒(méi)看見(jiàn)，她用一雙手“看見(jiàn)”了世界。她就是美國作家——海倫凱勒。而這名著(zhù)就是讓世人驚嘆的——《假如給我三天光明》。
作者海倫凱勒是一位盲聾人，在她從世上降臨后因患病失去聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。她連世界都沒(méi)好好看過(guò)。正當她媽媽為海倫的前途感到擔憂(yōu)時(shí)。一位女教師改變了她的一生，讓海倫凱勒的黑暗人生發(fā)生了番羽天覆地的變化。海倫正處在名人如流的一個(gè)世紀，馬克吐溫曾與她討論過(guò)，在討論時(shí)海倫是一個(gè)偉大的人。
我發(fā)現其實(shí)這是一部述寫(xiě)海倫凱勒的大部分時(shí)光的生活類(lèi)的書(shū)籍。但她的生活又不乏哲學(xué)理論。最讓我感到驚訝的是她雖然耳聾，失明，但還是順利完成學(xué)業(yè)。她用她的一生告訴所有人：先天的天才比不上后期努力的人�，F在有很多因為覺(jué)得自己比不上先天的天才而自暴自棄，甘愿被天才嘲笑，被大家所唾棄。而我想用海倫凱勒的一生告訴大家：珍惜你所擁有的一切，努力再努力。
大家應該將她的故事用來(lái)告誡自己學(xué)會(huì )感恩，正當你抱怨父母晚來(lái)接你時(shí)，想一想有些貧困兒童上學(xué)放學(xué)時(shí)的情景；當你抱怨父母嘮叨時(shí)，留守兒童連父母一面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)；當你對生活失去興趣，有的人想方設法想生存下來(lái)�！都偃缃o我三天光明》讓人學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩，其實(shí)也讓人學(xué)會(huì )純潔無(wú)暇的心靈。雖然《圣經(jīng)》中說(shuō)過(guò)“上帝對每個(gè)人都是平等的”。但現實(shí)很殘酷。學(xué)會(huì )感恩的人心中多一份安詳和寧靜。
身體上的缺陷并不可怕，可怕的是心理上的缺陷。海倫凱勒用堅定意志坦然面對世界。有人說(shuō)她的成功是勞立文老師的功勞，有人說(shuō)是因為她的閱讀量很多，以上幾點(diǎn)都有，但有一點(diǎn)必須是堅強。
海倫凱勒傳奇的一生，她的成功正如馬克吐溫所說(shuō)：“海倫凱勒和拿破侖是19世紀兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒用筆征服世界，她成功了。
這就是我最喜歡的一本書(shū)。有機會(huì )也請您看一下這本名著(zhù)，記住，這本書(shū)是——《假如給我三天光明》。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)8
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？我可喜歡讀書(shū)了！其中，我最喜歡的一本書(shū)就是《叮當的魔法》。
《叮當的魔法》是曉玲叮當姐姐寫(xiě)的一本鼓勵孩子的勵志書(shū)。它的外殼是一層淡淡的橘黃色和淡淡的黃綠色，上面或飛著(zhù)或停著(zhù)許多蝴蝶，中間有一個(gè)特別漂亮顯眼的天使精靈，她拿著(zhù)魔法棒，高高舉起，好像在說(shuō)：“這本書(shū)對你很有幫助，快來(lái)讀一讀吧！”
剛把《叮當的魔法》拿到手上，我就不由自主地喜歡上了這本書(shū)，原因不單單是它的封面漂亮、吸引人，更重要的是它“肚子”里面的內容豐富多彩�！抖．數哪Хā贩譃榱鶄�(gè)單元，每個(gè)單元都有每個(gè)單元的特色。有的是說(shuō)要努力，才能實(shí)現夢(mèng)想；有的是說(shuō)不要刻意去模仿別人，要認認真真做好自己；還有的是說(shuō)時(shí)間是最重要的，一定要把握好今天的時(shí)間……優(yōu)美的文字，華麗的觸筆，深刻的道理，都給了我不可磨滅的印象，再加上文章中時(shí)常出現的美麗的插畫(huà)，更是令我愛(ài)不釋手。
讀了這本《叮當的魔法》，我學(xué)到了很多很多。我知道了要孝敬父母，要尊敬老師，還要珍惜友誼；我知道了要快樂(lè )起來(lái)，不要為小事而生氣；我知道了不能早戀，現在是主攻學(xué)習的年齡；我知道了做什么事情都要膽大，不能膽小，要不然什么事情都做不好；我知道了……
這不，前些天投票選大隊長(cháng)，我被選上了。我一開(kāi)始很不愿意，我怕我主持不好班隊會(huì )被同學(xué)笑話(huà)，我怕我緊張得雙手發(fā)抖被同學(xué)喻為“膽小鬼”，我怕同學(xué)們點(diǎn)評班隊會(huì )的時(shí)候全是缺點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)�，F在，我讀了《叮當的魔法》，我的心情變得開(kāi)朗了，我越是害怕，它越是令我出丑，讓我更害怕。有什么好怕的呢？權當在和爸爸媽媽聊天、和同學(xué)聊天的時(shí)候就可以了。想到這里，我的心里就豁然開(kāi)朗起來(lái)。
《叮當的魔法》令我印象深刻，是一本難得的好書(shū)，它教給了我很多我原來(lái)不知道的東西，我很感謝它。所以，我最喜歡的一本書(shū)——非《叮當的魔法》莫屬！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)9
《35公斤的希望》作者是安娜·嘉瓦爾達。她任職于法國教育部，是一位法語(yǔ)教師和獲獎小說(shuō)家�！�35公斤的希望》是她的第二部長(cháng)篇小說(shuō)，她說(shuō)：“這部小說(shuō)是獻給我的那些學(xué)生們。盡管在學(xué)習上他們看上去有點(diǎn)笨，但在其他方面他們都是很出色的人�！�
書(shū)中的主人公格雷古瓦（小名叫多多），是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆和破皮鞋的味道就肚子疼的男孩，他是自行創(chuàng )造發(fā)明了剝香蕉皮機器圖紙的夢(mèng)幻騎士，兩只腳只知道在面粉堆里踩腳踏車(chē)的傻小子，整天琢磨著(zhù)怎么把藏在床底下個(gè)骨頭給撿出來(lái)的瞌睡蟲(chóng)……就是這么一個(gè)被學(xué)校老師認為無(wú)可救要的小男孩，生命里發(fā)生了一場(chǎng)巨大的轉變。而轉變的原因正來(lái)自他的爺爺——老萊昂。
格雷古瓦13歲正上初一，或許我們每個(gè)人都有是格雷古瓦（我更喜歡叫他多多）的'時(shí)候。多多說(shuō)，有誰(shuí)真正喜歡學(xué)校呢？又有誰(shuí)真正討厭學(xué)校呢？你是否也曾在心里問(wèn)過(guò)自己呢！當多多被學(xué)校勒令退學(xué)了，他真是煩，好煩…。煩到了我們根本無(wú)法想象的地步。還好，這時(shí)候多多有唯一給他安慰的爺爺；爺爺的儲藏室是這個(gè)世界上最讓他感到幸福的地方。
在爺爺的儲藏室里，爺爺告訴多多：活得不幸比活得幸福要簡(jiǎn)單的多。爺爺不喜歡那些順應噩運的人，不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來(lái)，努力做你自己該做的事！讓你自己幸福起來(lái)！
在爺爺的開(kāi)導和鼓勵下，多多寫(xiě)了十二份草稿給格朗尚中學(xué)的校長(cháng)寫(xiě)信，希望能被學(xué)校錄取。多多的申請信里寫(xiě)到“生命力不僅有成績(jì)還有動(dòng)機”，最終打動(dòng)了校長(cháng)被錄取了。在格朗尚技術(shù)中學(xué)里，在繪畫(huà)和手工勞動(dòng)課上多多是頭兒；在體育課上多多戰勝了“攀繩節”。他徹底變樣了，他變得意向明確，說(shuō)一不二；變得愛(ài)出門(mén)散步。
希望，正如潘多拉的盒子一樣，是一直存在的，但也是永遠在痛苦折磨之后才出現的。希望不是物質(zhì)的存在，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一個(gè)獨一無(wú)二的希望。我們都是希望，無(wú)論多少公斤，都一樣美好。希望在自己手上！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)10
在西方，有這樣一本書(shū)。他曾被18世紀最出名的思想家盧梭這樣評價(jià):“每一位成長(cháng)中的青少年都值得一讀”那么這本書(shū)到到底怎么樣呢？
這本書(shū)名為《魯濱孫漂流記》的書(shū)故事情節并不復雜，相反還有些簡(jiǎn)單。本書(shū)主人公――魯濱孫出生在一個(gè)商人家庭，他的父母自幼便勸告他要過(guò)著(zhù)安定的生活，幸福而平淡的過(guò)一生。但天生熱愛(ài)冒險的魯濱孫并沒(méi)有聽(tīng)信父母的話(huà)，反而偷偷搭乘遠航的商船去冒險。
一路上，魯濱孫遇到無(wú)數的威脅與困難，他甚至被海盜綁架，在僥幸逃脫后，他那酷愛(ài)冒險的心并沒(méi)有停止，反而更加強烈了。但不幸的是，在一次航行中，他乘坐的船被海浪拍翻了，船上只有他一個(gè)幸存者。他一個(gè)人在島上頑強生存了28年，積極自救。最終重返文明社會(huì )。
在孤身一人流落荒島時(shí)，魯濱孫并未一蹶不振。他搜尋工具物資來(lái)幫助自己生存。沒(méi)有房子，他自己造；沒(méi)有食物它便打獵和種田；遇到野人危機時(shí)，他積極尋求方法，企圖自救。魯濱孫用自己勤勞的雙手和頑強的意志在渺無(wú)人煙的荒島上創(chuàng )建了一個(gè)精神上和物質(zhì)上的雙重王國。
在看完這本書(shū)后，我不禁陷入了沉思。魯濱孫毫無(wú)疑問(wèn)是偉大的，他是一位孤獨而又頑強的冒險者。他無(wú)懼困難與挑戰，敢于一個(gè)人面對一切艱難工作。但我自己呢？我不得不承認自己的無(wú)能，自從我們出生后便走上了一條平坦而又舒適的大路，我們從出生到長(cháng)大，一直生活在父母與社會(huì )的呵護下。沒(méi)有遭受過(guò)真正風(fēng)雨的考驗。我們無(wú)疑是幸福的，但同樣我們也是不幸的。因為我們沒(méi)有真正品嘗過(guò)生活中的苦澀與挫折。
魯濱孫還教給我們要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，我們常常因為缺少什么東西而不滿(mǎn)足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西失去感激之情。只有體驗過(guò)更惡劣的環(huán)境，才會(huì )越發(fā)珍惜自己所擁有的一切。正如拿破侖所言:最困難的時(shí)候也就是離成功不遠的時(shí)候我們應該學(xué)習魯濱孫那種頑強的精神與感恩的品質(zhì)，相信明天更加美好，只有這樣才能迎來(lái)更加光輝的未來(lái)。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)11
假期中，上網(wǎng)了解天下事，QQ上與朋友同學(xué)談天說(shuō)地，外出游玩開(kāi)拓視野……最棒的莫過(guò)于一人靜靜的待在書(shū)房中暢游書(shū)海了。
雙休日假期，我經(jīng)常倒上一杯香濃的奶茶，捧上一本好書(shū)，細細品味。我的家中，書(shū)已堆積如山，隨手摸來(lái)一本，哦，原來(lái)是《小飛俠彼得?潘》，我看到書(shū)后有一欄推薦書(shū)目：《小婦人》、《魯濱遜漂流記》，哎，《魯濱遜漂流記》！我一直聽(tīng)說(shuō)它十分好看，一股很強的欲望從我的心中沖出�！拔乙�！”我向爸爸提出了買(mǎi)書(shū)的要求，“OK！”爸爸馬上帶我奔向新華書(shū)店，書(shū)店真不愧是書(shū)店，書(shū)可真多，我平時(shí)總是一下沖進(jìn)去泡上幾個(gè)小時(shí)才罷休，可今天不同，我是有目的來(lái)的。我沖向書(shū)架，可怎么也找不到我心愛(ài)的“魯濱遜漂流記”，我仍不死心，要知道，找不到書(shū)我是不會(huì )善罷甘休的！
爸爸看我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，于是提了一個(gè)建議：“兒子，要不咱們去世紀書(shū)店看看？”“好！”我失落的心情又一下提了上來(lái)，我們掉轉車(chē)頭，向上海城駛去。剛到上海城，爸爸一停下車(chē)我就從車(chē)上跳下來(lái)，一邊走還一邊催著(zhù)爸爸。到了世紀書(shū)店，我又開(kāi)始了新一輪的地毯式搜尋，一個(gè)個(gè)書(shū)名從我眼前掠過(guò)，可就尋覓不到《魯濱遜漂流記》的身影，“你在哪里呀，你在哪里呀……”我一面說(shuō)著(zhù)，一面迅速地在書(shū)架中搜尋頭，突然，我的目光定在了一本紅色的書(shū)籍上，“魯濱遜漂流記！哦，我終于找到了！“我大叫起來(lái)。書(shū)店里的人都向我看來(lái)，這時(shí)我才注意到我的樣子，連忙收回欣喜若狂的樣子，給了錢(qián)，回家了。
回家路上，夕陽(yáng)西下，把它最后的余輝撒在我們身上。我翻開(kāi)書(shū)，把鼻尖湊近書(shū)，一股濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái)，這讓我覺(jué)得周?chē)囊磺泻妹篮妹馈?/p>
書(shū)不僅是充實(shí)頭腦的工具，還是豐收智慧之田的利器。讓好書(shū)伴隨我們成長(cháng)！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)12
我看的書(shū)并不多，但當有人強迫我去看一本書(shū)時(shí)，一開(kāi)始我會(huì )心不甘情不愿的，不過(guò)等到我的思緒完全沉溺在書(shū)里時(shí)，我便開(kāi)始期待下一頁(yè)會(huì )是什么內容，把自己想象是書(shū)里的主角，感受他的快樂(lè )、悲傷，當看完這本書(shū)時(shí)，那種感覺(jué)進(jìn)入另一個(gè)世界的滋味，真的是要親身體會(huì )的。
有一回家里多了一本書(shū)，書(shū)名是《為自己出征》，封面畫(huà)了一個(gè)色彩單調的武士，我想那一定是枯燥乏味，于是就擺在書(shū)桌上，再也沒(méi)有注意到它。直到最近，我無(wú)意間看到其中內容，想要多翻幾頁(yè)，便開(kāi)始陶醉在這本書(shū)中。書(shū)中描述有一個(gè)武士，他屠龍、拯救遇難的公主，所以隨時(shí)隨地都穿著(zhù)他的盔甲，他的妻子在也受不了他這冷冰冰的外表，不過(guò)他那一身盔甲已脫不下來(lái)了，慌張的他從宮廷小丑的話(huà)中得知要去找一位法師，法師要他走上真理之道，一路上的困難，就是這本書(shū)最精彩的地方。
真理之道的第一座城堡——沉默之堡，我學(xué)到了每天我們過(guò)著(zhù)匆忙緊張的生活，從沒(méi)靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那大自然和自己心中的聲音，于是你便會(huì )忘了自己是誰(shuí)，而和他人之間都產(chǎn)生了一道墻，與世界隔離，活在自己的世界；第二座城堡——知識之堡，讓我印象最深刻的是那面可以照出自己的鏡子，當我們覺(jué)得自己丑陋時(shí)，就忘記那原先美麗的自己了不是嗎？意思是告訴我們，看看真正的自己吧！第三座城堡─志勇之堡，我們遇到障礙時(shí)，若不去面對，那永遠走不過(guò)去，那面對了，即使遍體鱗傷，但你做到了；最后來(lái)到真理之巔，最重要的那段話(huà)“雖我擁有此宇宙，并無(wú)一物為我有，因我不可知未知，如我不愿棄己知�！狈诺魮碛械�，擁抱未知，那宇宙就屬于你了。
不是只有這個(gè)武士穿上了盔甲，而是我們每個(gè)人都穿上了盔甲，等到你愿意脫掉那一天，你就能看清自己。一本書(shū)能使你意猶未盡，更能使你懂更多課本之外的道理，讓我們一起到書(shū)中的世界走一回，你會(huì )了解的。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)13
我最喜歡的一本書(shū)是《兔子坡》，是紐伯瑞兒童金獎的作品，作者叫羅伯特·羅素。
這本書(shū)的由來(lái)，是我在上二年級時(shí)候的一個(gè)星期天，爸爸、媽媽帶我和弟弟一起逛鴻泰購物商場(chǎng)，選購家里日常生活用品。逛到了書(shū)柜旁，我突然發(fā)現了《兔子坡》感到十分的好奇，叫到：爸爸你看兔子坡！有意思。于是，就從書(shū)柜上幫我取下來(lái)。爸爸取下書(shū)，看了看說(shuō)道：“堾業(yè)！你瞧金獎的標志，這本書(shū)不錯，爸爸給你買(mǎi)下，回家去好好讀讀�！蔽衣�(tīng)了很高興，于是爸爸就幫我買(mǎi)了下來(lái)。
我回家后，仔細的讀了讀，才知道這本書(shū)講的是一個(gè)童話(huà)故事。故事說(shuō)的是在一個(gè)山坡上住著(zhù)許多許多的小動(dòng)物，它們過(guò)著(zhù)很艱苦的生活。山坡雖大，但盡是光禿禿的石頭，只有一塊大不太大的田地，卻也排不上用場(chǎng)，因為那片地，是一座房子院落，可那房子已經(jīng)三年沒(méi)有人住了，一直荒廢……
有一天，一個(gè)好消息來(lái)了，大家聽(tīng)說(shuō)一個(gè)新居民要搬到房子里來(lái)住，動(dòng)物們的心情一下了激動(dòng)起來(lái)。不過(guò)它們還十分的擔心，不知道新居民是不是莊稼人？于是，它們議論紛紛……
讓我最深刻的地方，是小喬吉自己獨自去找阿那達斯叔叔的一段情節，一條兇狠的獵狗發(fā)現了他，窮追不舍，小喬吉拼命地往前跑，絲毫沒(méi)有怯懦。小喬吉被獵狗追趕到山頂時(shí)的時(shí)候，山頂上沒(méi)了去路，眼看獵狗就要撲過(guò)來(lái)，小喬吉二話(huà)不說(shuō)，不顧一切，奮勇、堅強的跳下去……
這本書(shū)有很多精彩的地方，也有很多令人感慨的場(chǎng)面，不過(guò)讓我敬佩的是那些小動(dòng)物們生活環(huán)境雖然惡劣，但他們卻不畏生活艱苦，雖有猛獸侵犯，但他們從不怯懦，依然勇敢、堅強、的拼搏，他們有積極向上的生活態(tài)度；他們有大膽嘗試的勇敢精神；他們有不畏強權的堅強意志。
這本書(shū)還讓我懂得了一個(gè)道理，那就是不管是做什么時(shí)，都要大膽、勇敢、堅強的去嘗試，只有這樣，才會(huì )成功。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)14
書(shū)是一個(gè)讓人歡笑，讓人悲傷，讓人緊張，讓人哭泣的東西，尤其是一本好書(shū)。在我看那本書(shū)之前，我從來(lái)沒(méi)有被任何書(shū)帶來(lái)情緒波動(dòng)。正是因為它，我立下了我的夢(mèng)想——當一名偵探，這本書(shū)就是《查理九世》。
查理九世是雷歐幻象的劇作，一本本書(shū)承載著(zhù)一個(gè)個(gè)偵探的夢(mèng)來(lái)到了人間。書(shū)中一個(gè)名叫墨多多的男孩兒，英勇無(wú)畏，是一名先知；一個(gè)名叫堯婷婷的女孩兒，體內流淌著(zhù)女巫的血液；一個(gè)名叫虎鯊的女孩兒，空手道，合氣道樣樣精通；還有一只名叫查理的小狗，可以釋放閃電，他們在一起組成了一個(gè)團隊，名叫DoDo冒險隊。書(shū)中還出現了一個(gè)名叫‘鬼影迷蹤’的團隊，他們做了許多傷天害理的事情，全被DoDo冒險隊阻止。（注：以上人物描寫(xiě)是第三季的）
最近，我對《查理九世》的其中一本書(shū)——《邪惡的魔女》著(zhù)了迷。書(shū)里講述的一個(gè)女巫和女巫獵人打斗的故事，起初DoDo冒險隊并不知道女巫和女巫獵人的游戲，他們用自己的智慧讓女巫和女巫獵人沒(méi)有得逞。在這本書(shū)里，作者運用了大量的好詞好句，其中我喜歡的有以下幾段：
“我想知道，魔法到底是什么�！蹦喽嗤蝗粏�(wèn)道。
“那是你看不見(jiàn)的神秘力量�！眻蜴面幂p聲回答。
“這讓我想起了20xx年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者兩大科學(xué)家預測的希格期粒子構成宇宙的基本粒子，雖然我們一般人還看不見(jiàn)，但是也許有人早就能操控這些粒子……”查理無(wú)聲的笑了：“我早就說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上有很多東西是超越你們認知的�！被Ⅴ忂�在發(fā)懵地問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )魔法？趕緊教我兩招呀�！�
這本書(shū)中，我不僅認識了希格期粒子，還知道了神話(huà)中的許多神明，如好戰、兇殘的戰神瑪爾斯，無(wú)所畏懼驍勇善戰的大力神海格力斯，英格蘭神話(huà)中的湖之女神薇薇安，天真爛漫的女武神布倫希爾特，北歐神話(huà)中的欺詐之神洛基……
這本書(shū)給我帶來(lái)了歡樂(lè )和夢(mèng)想，我喜歡這本書(shū)！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書(shū)15
我最喜歡的一本書(shū)也是最近其中寒假看的一本書(shū)是楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》。
這一本《漂亮老師和壞小子》這一本書(shū)是我在老師讀書(shū)漂流會(huì )上意外看到的一本書(shū)。當時(shí)我就在想：老師和壞小子能有什么故事呢？我就非常好奇，毫不猶豫地把這本書(shū)簽了下來(lái)，剩下的時(shí)間就在看這本書(shū)了。
這一本書(shū)很好看。這一本書(shū)主要講述了漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔巴哥（外號）后，在他們的慫恿下應聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；米老師去豆芽?jì)杭壹以L(fǎng)時(shí)，編著(zhù)“謊言”送偏方；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛自己的尊嚴；畢業(yè)考試前米老師帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青，用計謀巧妙地保護金絲猴，保護學(xué)生和自己。書(shū)中給我印象深刻的片段是：六三班的男生和六二的男生為了給米蘭老師打分的事情打起來(lái)了，米蘭迅速趕到現場(chǎng)，和學(xué)生一起撒謊說(shuō)他們是在練“拳擊”，從而阻止了治安老大爺把他們送往派出所。
當她問(wèn)起打架原因，在男生們幾句“說(shuō)出來(lái)也沒(méi)什么意思�！薄罢埬阕鹬匚覀兊碾[私，行嗎？”然后六二班和六三班的男生們竟然擁抱起來(lái)，說(shuō)他們和好了，既然是這樣，米蘭也就不想再追究下去�？闪嗟哪猩鷤兙蜎](méi)那么幸運了，他們被老師逮去寫(xiě)檢查，帶家長(cháng)，一直到晚上10點(diǎn)多才完，回家還被家長(cháng)一頓好打，甚至有的被爹媽混合雙打，真慘。
第二天，六二班的顏老師還不放過(guò)學(xué)生，可米蘭說(shuō)沒(méi)什么大不了的，結果被告到年級組長(cháng)那兒，年級組長(cháng)又告到校長(cháng)那，說(shuō)米蘭沒(méi)有責任心，是非不分，不適合做老師。結果米蘭就被校長(cháng)找去談話(huà)了�？擅滋m的一個(gè)問(wèn)，就讓兩校長(cháng)放聲大笑起來(lái)，她說(shuō)：“你們倆也是從男孩子過(guò)來(lái)的，你們小時(shí)候打過(guò)架沒(méi)有？”本來(lái)嘛，有幾個(gè)男孩子是不打架的？又有幾個(gè)男孩子說(shuō)得清楚他們?yōu)槭裁创蚣�？真的說(shuō)得清楚，他們就不會(huì )打架了。米蘭老師的這一做法非常好，首先，她以最快的速度趕到現場(chǎng)，阻止了搞治安的人把他們送到派出所去。因為去了派出所，孩子們就會(huì )有犯罪感，心理上會(huì )留下長(cháng)久的陰影。其次，兩個(gè)班的孩子很快就和好了，說(shuō)明他們已知錯。六年級的孩子，認知能力已達到相當的水平，響鼓不用重捶。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒(méi)意思了，反而會(huì )給學(xué)生留下不必要的心理負擔。
還有一點(diǎn)：米蘭認為生病了，就不應該在帶病工作，原因是：一，會(huì )把病傳染給學(xué)生；二是生病了，精神不好，怎么能上出高效的課來(lái)；三是學(xué)生也不想看到一個(gè)滿(mǎn)臉病容的老無(wú)精打采的給他們上課。所以當米蘭發(fā)現自己生病時(shí)，首先做的是化妝，把自己打扮神采奕奕，把自己最好的一面呈現給學(xué)生。接下來(lái)就去請假。結果卻招來(lái)非議，說(shuō)什么生病了還化妝；小小的一點(diǎn)感冒還用請假，前兩年得肝炎還沒(méi)休息呢！現在的年輕人，真是……在一些老師的眼里，米蘭成了另類(lèi)老師。
米蘭在孩子們心中是公認的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。
在這本書(shū)中，我看到了作為一名現代的青年老師該具備的精神。我們不能因循守舊，要有創(chuàng )新、探索的精神，事事要把學(xué)生擺在首位，要從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)還要有勇于向學(xué)生承認錯誤的精神，以一個(gè)平等的身份去和學(xué)生相處。
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