書(shū)的啟示作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的啟示作文1
本人大名王小蝶，小名小蝶，不知何時(shí)，我和書(shū)結下了不解之緣。我喜歡看書(shū)，什么時(shí)候只要一有空閑，我就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)看起來(lái)，好多書(shū)都被我翻爛了，《格林童話(huà)》、《淘氣包馬小跳》、《黃岡作文》……里面的人物是那么吸引我，因為我太愛(ài)看書(shū)了，我和書(shū)的故事，真是兩天兩夜也說(shuō)不完。
記得一個(gè)星期天的下午，我坐在陽(yáng)臺上，一邊感受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，一邊捧著(zhù)心愛(ài)的《公主童話(huà)》，做著(zhù)各種美好的遐想……突然，爸爸走過(guò)來(lái)，竟然主動(dòng)提出要帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我毫不猶豫的答應了。到了書(shū)店，我很快選了幾本感興趣的書(shū)，我坐在椅子上，津津有味地看了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“小蝶，我去一樓選幾本書(shū)，再上樓來(lái)找你�！蔽艺f(shuō)：“嗯，早去晚回�！辈痪�，爸爸回來(lái)了，和我一起看，書(shū)店里的鐘“嘀嘀”地走著(zhù)，時(shí)間過(guò)得飛快，爸爸的書(shū)看完了，可我的書(shū)還沒(méi)看完，爸爸說(shuō)：“小蝶，要走了�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，再讓我看看嘛�！卑职终f(shuō)：“好吧�！庇谑�，我又看了半小時(shí)，爸爸說(shuō)：“小蝶，我們走吧，你看書(shū)店里的人都走光了�！甭�(tīng)到爸爸的聲音，把我從看得如癡如醉的書(shū)里吸引了出來(lái)，看到爸爸要發(fā)脾氣的面孔，我才依依不舍的把書(shū)放回去了。到了家里，我們在桌上吃飯，我還牽腸掛肚地想著(zhù)我的書(shū)，“爸爸，你明天再帶我出去看書(shū)好不好？”我一副可憐巴巴的樣子說(shuō)道。爸爸說(shuō)：“只要你想看，我天天帶你出去看�！蔽腋吲d地說(shuō)道：“好呀！爸爸萬(wàn)歲！”
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂ρ�，糧食哺育我們的身體，書(shū)籍才能滋養我們的靈魂��！
書(shū)的啟示作文2
因為成績(jì)不理想，時(shí)常被媽媽罵，久而久之，我開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有我，爸爸媽媽會(huì )比較快樂(lè )，就算我不在了，也沒(méi)有人會(huì )在乎。表姐知道后，就買(mǎi)了這一本《你很特別》給我。
這本書(shū)描述一個(gè)住著(zhù)小木頭人的村落，每個(gè)木頭人都有二盒貼紙：一盒星星的獎勵貼紙，一盒灰點(diǎn)的貼紙。他們每天都在做同一件事——幫別人貼貼紙。那里，有一個(gè)小男孩，他的身上被大家貼滿(mǎn)了灰點(diǎn)的貼紙，因此他變得不想出門(mén)。但是，有一天，他遇到了一個(gè)不可思議的女孩，不管是什么樣的貼紙，都貼 不住她的身上。男孩也喜歡這樣，他便詢(xún)問(wèn)她是如何做到的，女孩便說(shuō)：“那都是別人給你的評價(jià)，也是別人給你星星或是灰點(diǎn)的貼紙，但是——你自己決定自己是什么樣子就好啦！”
對呀！為什么一定要讓別人決定你自己呢��？自己的生活自己掌握，那不是很好嗎？！雖然有時(shí)候，朋友們的意見(jiàn)固然重要，但卻不用因為別人給了你一個(gè)灰點(diǎn)就覺(jué)得自己不好，還是要以自己的思想、自己的意志為主，邁向自己的理想。一個(gè)身上被貼滿(mǎn)灰點(diǎn)的男孩都能重燃起信心，看見(jiàn)希望，何況是我們？生命如此美好， 一時(shí)的學(xué)業(yè)挫折、一時(shí)的沮喪，絕對是可以跨越的。
記得，別讓現實(shí)戰勝了理想！只要有堅定的信念，只要努力不懈，一定會(huì )成功的！
書(shū)的啟示作文3
每個(gè)人都有秘密，我的秘密可能與你們不同，下面聽(tīng)我慢慢給你一一道來(lái)吧。
在五年級下學(xué)期的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不穩定。而我同桌的朱彥蓉一直比我好。有次老師發(fā)考好的數學(xué)試卷，我嚇了一跳相差五分，心里真是難過(guò)。我就暗暗下定決心：下次數學(xué)考試的時(shí)候數學(xué)分數一定要超過(guò)她。
從那以后在課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，我想以最快的速度思考答案，爭取搶在她的前面�？墒情_(kāi)始她的速度總是比我快。我毫不氣餒，俗話(huà)說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嘛。在上課前我總是先把老師當天所要教的東西給預習一下，使我對老師講的心中有數。放學(xué)作業(yè)做完了，我總會(huì )增加五條思考題做對弄懂。這樣我的思考速度明顯有了提高。一段時(shí)間我的舉手速度，答題正確率，令朱彥蓉大出意外。她忙向我討教“秘訣”。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“這是我的秘密，無(wú)可奉告！”
又要考試了，我嚴陣以待。這一次，我比任何時(shí)候都用心。我拿著(zhù)試卷，用筆仔細地算呀畫(huà)呀不輕易的放過(guò)每一條小題。做附加題時(shí)，被其中的一條難住了。我冥思苦想，豆大的汗珠從頭上直冒。我暗暗提醒自己，不能輕易放棄，堅持就是勝利。終于我找到了解題方法，一口氣把他做完了。最后我還認真地檢查了一遍才放心交了卷。當老師公布成績(jì)的時(shí)候，我竟然超她2分，朱彥蓉一聽(tīng)，垂頭喪氣拉下臉。她哪里知道我的秘密呢。
現在，我又有新秘密了，下一個(gè)競爭對手——徐子涵。我相信一定能超過(guò)她。
書(shū)的啟示作文4
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂(lè )逍遙；更免不了想起那求知的書(shū)在書(shū)架上召喚我們。
讀書(shū)如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿(mǎn)藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書(shū)的真諦！
讀書(shū)是在體驗生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書(shū)的奧秘，體現在生活中；而生活中的智慧，書(shū)中也無(wú)所不有�？梢�(jiàn)，生活與讀書(shū)的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書(shū)就是在體驗生活，體驗生活百態(tài)，體驗生活的五彩繽紛。讀書(shū)中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書(shū)的真諦！收獲，存于我們的書(shū)籍中。我們的周?chē)教幎际亲x書(shū)中的收獲：考不好收獲書(shū)中的經(jīng)驗，放松時(shí)收獲書(shū)中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書(shū)籍中。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它給了我無(wú)盡的收獲，收獲在讀書(shū)！
書(shū)的啟示作文5
他癱瘓的坐在輪椅上，以麻木的雙手支撐著(zhù)筆桿，盡力著(zhù)閱覽著(zhù)文章，在他身上散發(fā)出一股令人驚異的意志及斗志，好像再難的工作也擊不潰他那顆充溢自傲的心，他就是四肢傷殘的作家-陳式武。
閱讀了陳式武先生的斗爭故事，我深深覺(jué)得殘廢并不可恥，反而更讓人敬仰，陳式武先生投身創(chuàng )造范疇已逾40年，如今的他常出現在鬧區中，推著(zhù)輪椅上賣(mài)著(zhù) 自己寫(xiě)、自己出書(shū)的勉勵書(shū)本，他將己身殘而不廢的斗爭史作品成書(shū)，以文字抵御時(shí)刻無(wú)情的忘記，他說(shuō)賣(mài)書(shū)是為了生計與抱負的實(shí)踐。
除此，他還通知自己：“我越自卑越自憐，就越?jīng)]有人會(huì )敬重我！”所以傷殘的朋友們，打開(kāi)你的胸懷，抬起你的頭來(lái)，面對現實(shí)，英勇行進(jìn)，出路必定是光亮的，陳式武先生殘而不廢的精力，真值得我咱們學(xué)習。
書(shū)的啟示作文6
這段時(shí)間我迷上了看小說(shuō)，因為它比普通的書(shū)更具吸引力。小說(shuō)的種類(lèi)可以分為很多種，比如推理類(lèi)小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，科幻類(lèi)小說(shuō)《流浪地球》，武俠類(lèi)小說(shuō)《天龍八部》等等。而令我入迷的則是由貝爾格里爾斯寫(xiě)的《荒野求生》。
這一本書(shū)講述的是貝克、龍瑤和周健乘坐“海豚號”進(jìn)行帆船旅行，不了肆虐的臺風(fēng)破壞了砂壩，抬高了海床，“海豚號”龍骨被撞斷，瞬間沉沒(méi)。情急之下，三人只得游向最近的一個(gè)荒島，等待救援。里面的情節跌宕起伏，它讓我喜歡上了與野外生存相關(guān)的事物�？赐赀@本書(shū)后，我上網(wǎng)搜索到了由貝爾格里爾斯所主持的《荒野求生》系列紀錄片，里面講述了貝爾去往各個(gè)無(wú)人區，教我們如何在極端的環(huán)境下生存并且找到回到文明世界的路。
以這本書(shū)為契機，我搜索到了許多與生存類(lèi)有關(guān)的沙盒游戲，這類(lèi)游戲更多的是以第一人稱(chēng)進(jìn)行游玩，這種游玩方式更能營(yíng)造出超強的代入感，使我身臨其境，讓我更好的體會(huì )到了在荒野生存的艱難。但是每當我在游戲中遇到困難的時(shí)候我就會(huì )想起貝爾在書(shū)的最前面寫(xiě)道了這樣一句話(huà)：“永遠不要失去希望，這是生存的基石�！鳖D時(shí)讓我信心大增，不過(guò)野外生存出了要心懷希望以外還要相信自己和永不放棄的決心，才能獲得最終的勝利。
相信和堅持雖然說(shuō)起來(lái)容易，但卻是很少人會(huì )做到，但只要能做到，就一定可以成功。就像我以前一直不會(huì )游泳，所以想放棄學(xué)習，但是最后我還是堅持了下來(lái)，最后我不僅學(xué)會(huì )了最基礎的蛙泳，還學(xué)會(huì )了仰泳，自由泳。
我相信，只要有頑強的意志和永不言棄的精神，無(wú)論什么困難我都會(huì )戰勝它們。
書(shū)的啟示作文7
有一本書(shū)，它上面一個(gè)字也沒(méi)有，卻蘊含著(zhù)許多人生的哲理;有一本書(shū)，它沒(méi)有標明誰(shuí)是它的作者，但是人人都是它的作者，人人都可以在這本書(shū)上面寫(xiě)自己所遇到的困難。這本書(shū)的名字就叫做——生活。
在生活當中，我們會(huì )遇到許多多的困難和折磨，但是有人就可能會(huì )讓一些困難和折磨從兇器翻身變成掌聲，可以說(shuō)困難就是他手中的筆，寫(xiě)下了一首首可歌可泣的故事。生活中還有許多別人提出的警告，也許就是這些警告帶我們走上了成功之路。
比如說(shuō)在我三年級的時(shí)候，有一個(gè)晚上去公園玩，媽媽再三告訴我不要到河邊玩。讓人興奮的是我在公園里遇到了我的好朋友——吳嘉彥，我們熱火朝天的玩著(zhù)，玩著(zhù)玩著(zhù)就走到河岸邊(河沿邊長(cháng)滿(mǎn)了青苔)，一不小心摔跤了，在地上摔跤沒(méi)關(guān)系，這可是在河邊呀!我頭腳朝天，腳旁邊是一片江水，要是再下去一點(diǎn)的話(huà)就會(huì )……幸好有人把我拉了上來(lái)，吳嘉彥也被“拯救”了上來(lái)。
通過(guò)這件事我明白了生活中別人的勸告也很重要，這是我想到了一句話(huà)，只是我自己改了一下：不聽(tīng)“媽媽”言，吃虧在眼前。
書(shū)的啟示作文8
吳承恩老前輩寫(xiě)的那科幻小說(shuō)：《西游記》，這本書(shū)可以是說(shuō)轟動(dòng)了全世界，《西游記》被拍成了好多個(gè)版本，同時(shí)，外國還有人在翻拍這個(gè)《西游記》呢！我現在可以說(shuō)是吳承恩老前輩的頭號粉絲，因為我每天都在讀你這本書(shū)。
這本書(shū)主要有四個(gè)角色，先說(shuō)孫悟空，孫悟空法力高強，會(huì )七十二變，有正義感，做事雷厲風(fēng)行，那為什么孫悟空自己不去取經(jīng)？那三個(gè)人也沒(méi)有什么用，自己一個(gè)人的力量不是很大嗎？其實(shí)我覺(jué)得，這個(gè)孫悟空的原因是有兩點(diǎn)：一是因為孫悟空是個(gè)急性子，著(zhù)急去取經(jīng)，二是孫悟空知道自己的實(shí)力一個(gè)人的力量沒(méi)四個(gè)人的強大。
你再來(lái)說(shuō)一說(shuō)豬八戒的性格，豬八戒本來(lái)是好吃懶做，巧舌如簧，喜歡女色，但是他很聽(tīng)從自己師傅的話(huà)，服從領(lǐng)導的決定，放到現在說(shuō)，豬八戒現在這一類(lèi)人是最受歡迎的人。
沙僧在這劇本里差不多就三句話(huà)：大師兄，師傅，被妖怪抓走了，大師兄，師傅和二師兄被妖怪抓走了，二師兄大師兄被妖怪抓走了。從這幾句話(huà)中可以看出沙僧呆板，一絲不茍，但是呆板木納，腳踏實(shí)地，沒(méi)有太多的花花場(chǎng)子，遇事不會(huì )變通。
師傅唐僧只會(huì )念經(jīng)，不會(huì )法力，但是他卻能駕馭這法力高強的四個(gè)徒弟。說(shuō)明他還有幾把刷子的，但是他的思想過(guò)于保守。
這一本書(shū)給我的啟示，一個(gè)人的能力是有限的，正所謂孤掌難鳴，獨腳難行！只有要齊心協(xié)力、團結一致、共同努力，才能更好地完成一件事。就像推一塊大石頭，一個(gè)人是推不動(dòng)的，只有大家一起推，才推的動(dòng)。俗語(yǔ)說(shuō)：一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵，團結力量大！
書(shū)的啟示作文9
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)能讓我得到豐富的知識，書(shū)可以填充我空虛的靈魂。
在幾天前，我無(wú)意中從書(shū)架上找到一本《西頓野生動(dòng)物故事集》我看著(zhù)看著(zhù)，不禁迷上了它。
剛剛開(kāi)始看時(shí)，我如醉如癡地看著(zhù)。我從星期六下午兩點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，
拿出《西頓野生動(dòng)物故事集》，拿出零食，坐在沙發(fā)上，很舒適。我看著(zhù)看著(zhù)仿佛進(jìn)入了書(shū)里，我就是書(shū)里的老暴，在墨西哥北部上老暴是只威震四方的老狼王。雖然有那么一句話(huà)說(shuō)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達。老狼王四肢發(fā)達，是這一帶最大最壯的狼，它用這健壯的身體，在這一帶只要是它想捕捉的東西，沒(méi)有一個(gè)逃得出它的手掌。雖然它身體健壯，它的腦袋瓜子可聰明了，所與歐獵人下的毒，，它帶領(lǐng)的團隊都能躲過(guò)。
可是，有一天來(lái)了個(gè)獵人，他把狼群打散了，在某個(gè)地方撒下陷阱。狼群打散后，老狼王很傷心，去找食物，看見(jiàn)食物便小跑過(guò)去。跑入了陷阱區，被四臺強力捕狼機夾緊，每臺捕狼機油三百磅，老狼王壓根動(dòng)彈不得�？蓱z的狼王就這樣活活被槍打死。
從這里可以看出人的自私、狡猾，為了錢(qián)，有多少人妖老狼王老暴的命，可是又有多少人在老暴的嘴下喪命。為什么人為了錢(qián)，可以不顧自己的性命去干那件事，又為什么不能給動(dòng)物一個(gè)自我選擇的能力，人和動(dòng)物是一樣的，都是地球上的生物，我們可以不相互殺害，人類(lèi)可以多開(kāi)發(fā)一些動(dòng)物自然保護區，給動(dòng)物一些自由的權利。
從這本書(shū)中我感覺(jué)人類(lèi)與自然的和平相處，才能得到天地的友善回報!
書(shū)的啟示作文10
在暑假的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一套名人偉人傳記。在我看過(guò)的傳記中，我最喜歡也給我最大啟示的一本書(shū)就是《擊不倒的生命斗士──海倫凱勒》。
這本書(shū)是海倫凱勒的自傳，以她自己的一生來(lái)鼓勵世上的人們。海倫凱勒小時(shí)候生了場(chǎng)大病，奪走她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。因此她以比手畫(huà)腳的方式來(lái)表達她想說(shuō)的話(huà)， 同時(shí)因為海倫凱勒的父母不知如何教導她，讓她為所欲為，成了個(gè)任性又淘氣的孩子。直到蘇利文老師的出現。蘇利文老師用盡一切方法來(lái)教導海倫，陪伴海倫在學(xué)習之路上摸索、努力。海倫凱勒長(cháng)大后成為作家，寫(xiě)下她的一生來(lái)鼓勵人們，并且到處演講，激勵世人。
每一個(gè)人的一生不可能風(fēng)平浪靜，在 遇到挫折與困難時(shí)，我們要像海倫凱勒一樣努力不懈，才通過(guò)考驗。古人說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗、挫折與困難的磨練，怎能得到 成功的甜美果實(shí)呢？古人說(shuō)的好：“成功不會(huì )從天而降，掌聲不會(huì )憑空響起�！睕](méi)有任何一個(gè)人整天坐著(zhù)發(fā)呆，成功就送到面前，就如同沒(méi)有耕種哪來(lái)的收獲。發(fā)明大王愛(ài)迪生難道沒(méi)有經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗失敗就發(fā)明出電燈了嗎？當然不是！他們都是有經(jīng)過(guò)挫敗的磨練，與不斷的努力，以及鍥而不舍的精神，才有今天的成就。要怎么收，先怎么栽，唯有勤奮的努力，才有美妙的收獲。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得在人生中風(fēng)風(fēng)雨雨是難以避免的。在遇到挫折時(shí)，我們如果退縮逃避是無(wú)法解決問(wèn)題的。唯有記取教訓，并更加努力，才有可能克服困難。比如說(shuō)：學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，如果沒(méi)有不斷的練習，不斷的摔倒，怎么可能學(xué)會(huì )呢？所以我們應該要不斷努力，才會(huì )有甜美收獲。
書(shū)的.啟示作文11
有一幅漫畫(huà)，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是信里很豐富，很有意義，給了我很大的啟發(fā)。
漫畫(huà)里有一片草原，草長(cháng)得很茂盛。一天，一個(gè)牧民來(lái)到這片草原，他把馬趕到了草原上。別的馬津津有味地吃草的時(shí)候，有這么一匹馬，正在打瞌睡，瘦得皮包骨頭，萎靡不振。吃草的馬又肥又大。與吃草的馬相比，這匹馬與眾不同。同樣的草原，為什么有的馬瘦有的馬壯，是因為吃的草不一樣，還是什么？原因是草地上的大多數馬都在到處找草，但那匹馬總是很懶。當其他馬在吃草、奔跑和玩耍時(shí)，它們在睡覺(jué)。其他馬褪去舊毛，全身閃閃發(fā)亮，而這匹馬粗糙的皮毛卻久久不褪。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁想起了我們班的期末考試。有的同學(xué)三科總分100分，有的同學(xué)總分390多分，每科接近滿(mǎn)分。仔細想想，同一個(gè)班，同一個(gè)老師，差別怎么會(huì )這么大？教師待遇平等，不徇私。究其原因，不就是學(xué)習態(tài)度的錯嗎？這個(gè)漫畫(huà)里班里的學(xué)生多像馬��！那些努力學(xué)習的學(xué)生，如肖航、肖珩等。是在草原上認真吃草的馬，在學(xué)習上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們總是追求完美，腳踏實(shí)地地學(xué)習知識。他們爭先恐后，生怕有些學(xué)生超越自己。最后成績(jì)都是滿(mǎn)分，幾乎都是滿(mǎn)分。而那些上課不認真聽(tīng)講，對老師的話(huà)充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)有學(xué)習熱情的學(xué)生，就是那種老是偷懶只想睡覺(jué)的瘦骨嶙峋的馬。比如肖坤，每次成績(jì)都是最差的，上課總是心不在焉，心不在焉。經(jīng)過(guò)老師多次教育，他依然大大咧咧，固執己見(jiàn)，經(jīng)�？雌饋�(lái)像一匹懶馬。
多么相似的場(chǎng)景，鮮明的對比，強大的諷刺，深刻的啟示！希望這部漫畫(huà)能喚醒那些還在沉睡的同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，好好學(xué)習，好好戰斗，不辜負現在的好條件好時(shí)代，努力成為知識草原上的強者。
書(shū)的啟示作文12
他癱瘓的坐在輪椅上，以麻痹的雙手支撐著(zhù)筆桿，努力著(zhù)批閱著(zhù)文章，在他身上散發(fā)出一股令人驚異的毅力及斗志，似乎再難的事情也擊不潰他那顆充滿(mǎn)自信的心，他就是四肢傷殘的作家-陳式武先生。
閱讀了陳式武先生的奮斗故事，我深深覺(jué)得殘廢并不可恥，反而更讓人敬佩，陳式武先生投身創(chuàng )作領(lǐng)域已逾40年，現今的他常出現在鬧區中，推著(zhù)輪椅上賣(mài)著(zhù)自己寫(xiě)、自己出版的勵志書(shū)籍，他將己身殘而不廢的奮斗史著(zhù)作成書(shū)，以文字抵擋時(shí)間無(wú)情的遺忘，他說(shuō)賣(mài)書(shū)是為了生存與理想的實(shí)踐。
除此，他還告訴自己：“我越自卑越自憐，就越?jīng)]有人會(huì )尊敬我！”所以傷殘的朋友，敞開(kāi)你的心胸，抬起你的頭來(lái)，面對現實(shí)，勇敢前進(jìn)，前途必定是光明的，陳式武先生殘而不廢的精神，真值得我們學(xué)習。
書(shū)的啟示作文13
讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人對話(huà)，讀書(shū)，是我懂得了一個(gè)個(gè)深奧的道理；讀書(shū)，使我明白了許多許多稀奇的事……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，一個(gè)奇妙的東西；書(shū)，一個(gè)高尚的東西。書(shū)，使年幼無(wú)知的我，變成了一個(gè)滿(mǎn)腦都裝滿(mǎn)知識的“小書(shū)蟲(chóng)”。
從小，書(shū)便使我最好的朋友，從小，我便沉浸在三味書(shū)屋里，是書(shū)，他讓我明白了許多許多。
在我那充滿(mǎn)“書(shū)香“的書(shū)架上，拜訪(fǎng)著(zhù)不計可數的好書(shū)，其中有一本書(shū)，它讓我一生受益無(wú)窮，它的名字便叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，它的外表不大，它包裝十分精致，黑色的書(shū)面上，印著(zhù)幾個(gè)亮閃閃的大字：鋼鐵是怎樣煉成的。
它的作者，是俄國著(zhù)名作家，被人們譽(yù)為“鋼鐵戰士”的奧斯特洛夫斯基，奧斯特洛夫斯基在大病之時(shí)創(chuàng )作了這本書(shū)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，起初，我只是抱著(zhù)試試看的心態(tài)，但隨后，書(shū)的第一頁(yè)，便深深吸引住了我。讀完這本書(shū)，我受益匪淺，書(shū)中的主人公那堅持不懈、勇敢、持之以恒的精神深深打動(dòng)了我，是他，使我受到了心靈的震撼，是他，成立我一生受益匪淺的老師。讀完這本書(shū)“鋼鐵是怎樣煉成的”那幾個(gè)大字，仿佛深深鐫刻在我的心中。
讀書(shū)使人向善；讀書(shū)是人避惡；書(shū)，它是我一生的伴侶。
書(shū)的啟示作文14
我常常在媽媽的書(shū)柜里翻出一些有趣的書(shū)來(lái)品讀。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的書(shū)。這本有趣而又神秘的書(shū)名使我翻開(kāi)了它。
我一打開(kāi)書(shū)便習慣性的翻到作者簡(jiǎn)介的部分。我有愛(ài)了解作者的習慣，簡(jiǎn)介里的內容將會(huì )影響我讀書(shū)的心情。
這是一個(gè)高中女生在高中時(shí)寫(xiě)的一本校園小說(shuō)，短短的簡(jiǎn)介勾起了我對作者的敬佩之情。我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。文中真誠、樸實(shí)的語(yǔ)言雖沒(méi)有華麗之感但卻使我感到格外親切，仿佛我自己也進(jìn)入了那個(gè)充滿(mǎn)真愛(ài)與故事的高中校園里。
文中的各個(gè)人物都給了我許多啟示，許多不同平常的感覺(jué)。謝欣然那手人見(jiàn)人夸的好字讓我羨慕不已，從文中我得知她從一年級開(kāi)始每天都有一節書(shū)法課。一天一節書(shū)法課，這聽(tīng)起來(lái)是多么的輕松！但又有多少人堅持了下來(lái)。
我也立志要練一手好字，一方面是因為媽媽總在別人面前說(shuō)我字丑，害得我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。另一方面是因為老師告訴過(guò)我們一個(gè)人的字代表著(zhù)那個(gè)人的第二張臉。我可不愿意丟臉，因此在一個(gè)寒假里我每天都會(huì )練三個(gè)小時(shí)的毛筆字。一個(gè)寒假下來(lái)我取得了小小的成就，我為這高興得恨不得登上天讓全宇宙人都知道。
我還在讀著(zhù)那本書(shū)，“殘酷”的高中學(xué)習生活讓我打了個(gè)冷顫，大量的練習題！一天5小時(shí)的睡眠！全部都使我驚嘆不已。我清楚的知道，如果自己小學(xué)還不學(xué)好，那么到了高中更會(huì )辛苦得直掉眼淚。這個(gè)認識使我上課再也沒(méi)有分心過(guò)，因為我答應了自己，答應了那本書(shū)，不再做“辜負”自己的事情！
書(shū)的啟示作文15
對我有最大幫助的一本書(shū)，也是讓我印象最深的一本書(shū)是《少年天使肯尼》，他只有上半身，卻創(chuàng )造了生命的奇跡，他的笑容、心地和勇氣，像天使—感動(dòng)千萬(wàn)人。
我很喜歡書(shū)中的肯尼，他出身于一個(gè)貧窮的家庭，從小就失去雙腿，但是他卻不怕困難、努力學(xué)習，沒(méi)有腳就用手代替。遇到了挫折，他還是試著(zhù)自己來(lái)，書(shū)中有一句話(huà)：“甚么事都自己來(lái)，不求人，那并不叫不自由；而必須求人，那才是不自由�！笨夏嵊米约旱囊庵�，勇敢面對不幸的事實(shí)，所以大家都很喜歡他，包括我。
肯尼的心深深的感動(dòng)我，他不管別人怎么罵他、恥笑他，他都不會(huì )去理會(huì )他們，甚至還會(huì )關(guān)心他們�？夏崴炎约寒敵善椒踩�，甚么事都自己來(lái)，他從小到大，只說(shuō)過(guò)一次我不會(huì )，那是他第一次裝義肢的時(shí)候，爸爸教他如何用手抓把手讓身體移動(dòng)，這時(shí)肯尼才說(shuō)了一聲：“我不會(huì )�！蹦鞘且驗橥蝗灰晃黄邭q大，還沒(méi)有雙腳的人，用義肢走路，就像是要一位一歲半的小孩子走路一樣。但是肯尼到最后還是用自己的信心和毅力，成功的學(xué)會(huì )用義肢走路，肯尼真厲害呀！
肯尼一直都是我心目中的偶像，因為他打從內心關(guān)“心”別人，就算他的身體上有一些些障礙，他還是會(huì )用“心”來(lái)看和他差不多的障礙人士，肯尼的愛(ài)“心”讓許多已經(jīng)心灰意冷的人重新找到希望。有一些正常人取笑他，可是他們怎么沒(méi)有想到自己呢？肯尼真是我的偶像��！
肯尼雖然有殘缺，不過(guò)甚么事情都學(xué)著(zhù)自己來(lái)，反而是那一些身體好的人，甚么都說(shuō)不要，由此可見(jiàn)，那些身體好的反而比身體不好的還糟。因此我要學(xué)習肯尼的精神，永不放棄、甚么都自己來(lái)，而且用愛(ài)來(lái)關(guān)心這個(gè)世界。
【書(shū)的啟示作文15篇】相關(guān)文章：
凍雨帶來(lái)的啟示啟示作文08-02
剪紙的啟示作文01-24
關(guān)于的啟示作文03-08
鯨魚(yú)的啟示作文02-27
咖啡的啟示作文02-22
鸛鳥(niǎo)的啟示作文02-14
照片的啟示作文02-09
練的啟示作文01-30
漂流的啟示作文01-29