關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文1
一天,賀知章想起自己從小離開(kāi)家鄉已有好幾十年,現在已經(jīng)八十多歲了.該回家看看了.心想,現在家鄉不知道變成什么樣啊!于是他便辭去官職,告老還鄉。
回到家鄉,看到家鄉的變化可真大啊!尤其村口哪根些樹(shù),當年離開(kāi)的時(shí)候還沒(méi)我高,現在長(cháng)得這么粗壯,高大.有些小孩在樹(shù)底下做游戲,他們想把大樹(shù)圍起來(lái),可惜還夠不著(zhù).唉!畢竟幾十年了，看看自己的頭發(fā)都白了，也稀稀拉拉快掉光了，想當年離開(kāi)家鄉的時(shí)候可是年壯的少年啊，現在卻成了糟老頭了。不想了，想著(zhù)就傷心，還是找個(gè)人問(wèn)問(wèn)怎么去原來(lái)我住的那宅子吧。幸好家鄉的土話(huà)我還是說(shuō)得很溜的，不然一定要被人以為是外鄉人。 小孩，你知道賀知章的住宅怎么走嗎?
你是誰(shuí)啊，從哪里來(lái)的,來(lái)干嗎?一個(gè)小孩笑嘻嘻地斜了賀知章一眼。
我就是賀知章啊，現在回家鄉看看。
你，不是騙子吧，人家賀知章早就當大官了，能像你這樣的嗎?連個(gè)跟班多沒(méi)有,扯了蛋吧你! 賀知章費盡口舌,一個(gè)小孩才半信半疑地告訴他.來(lái)到家門(mén)口驚訝地發(fā)現那座老宅子門(mén)口竟然掛著(zhù)賀知章故居，他走了進(jìn)去，看見(jiàn)里面的布置陳設一點(diǎn)多么變，和當初自己出走時(shí)一樣。突然，一個(gè)小伙子走過(guò)來(lái)問(wèn)你是外地來(lái)的吧,賀知章知道不，可有名了，他以前就住在這宅子里,現在當上大官了。我們?yōu)榱思o念他，就把它的故居保護起來(lái),為了保持原貌，就連門(mén)前的水溏也和原來(lái)一模一樣，要讓它在春天起風(fēng)的時(shí)候也能泛出50年前一樣的波紋來(lái)。
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文2
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”這句話(huà)我們并不陌生，它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的，是的，這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯。我們從書(shū)中了解知識，叢書(shū)中感到快樂(lè )，從書(shū)中感到悲傷，基本上的情感全都來(lái)自于“書(shū)”。
一次周末，我來(lái)到表姐的家里，在姐姐的房間里，我看到了許許多多的書(shū)，可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書(shū)從書(shū)柜架拿下來(lái)，可是，由于姐姐的書(shū)實(shí)在是太多了，我輕輕地一拿，有些書(shū)都掉下了，砸在我的頭上和腳上，不得不使我哇哇大叫。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“戰爭”之后，我終于把《綠野仙蹤》拿下來(lái)了。我翻開(kāi)書(shū)本，一看到第一句，我便迷上了這本書(shū)，我津津有味地看著(zhù)，當我看到想要智慧的稻草人，我會(huì )覺(jué)得稻草人勤奮;當我看到?jīng)]有心的鐵皮人時(shí)，我會(huì )感到傷心。我看到膽小的獅子時(shí)，我會(huì )感到詫異。所有的喜怒哀樂(lè )，都在我臉上一一浮現。
正當我看到最精彩的部分，三姨的聲音在我耳邊響了起來(lái)，我當然不能罷休，這可是最精彩的部分呀!我躲在姐姐的衣柜里，可是三姨的聲音太大了，我去拿了一點(diǎn)紙巾，把它塞到耳朵里，這樣就可以看了。我感覺(jué)我就是多蘿西，那種身臨其境的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法描述!就這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才感到肚子在“咕嚕咕�！钡慕心�!書(shū)可以讓你身臨其境，感受書(shū)的樂(lè )趣，“書(shū)”可以讓你游覽知識的王國，讓我們一起感受書(shū)的樂(lè )趣吧!
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文3
尊敬的市長(cháng)：
您好，我是濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)三年級三班的一名小學(xué)生。目前，我們濮陽(yáng)市已經(jīng)建設的越來(lái)越好了，但是，平時(shí)還能看到一些不愛(ài)護環(huán)境的現象發(fā)生，如：隨地吐痰、不把廢紙扔進(jìn)垃圾桶……希望您能聽(tīng)聽(tīng)我的話(huà)。
有一次，我散步時(shí)，看到有的人開(kāi)車(chē)的時(shí)候，往車(chē)外吐痰；有的人把礦泉水瓶隨手亂扔；有的人裝作講文明往垃圾桶里扔東西，但離得有三四米遠，垃圾往往掉在外面；還有的人把口香糖吐在人行道上，路人一不小心就會(huì )踩到鞋上，特別難清理。對于這些問(wèn)題，我提幾個(gè)建議：
1、可以組織一個(gè)小隊，不定時(shí)抽查，如果發(fā)現不文明行為，就要罰款，罰款金額為100元以上。
2、少用一次性物品，如果全國每人一生只用一雙一次性筷子，全國也得砍伐15萬(wàn)棵生長(cháng)了20年的大樹(shù)，這足以改變生態(tài)環(huán)境，引發(fā)不良后果。
3、節約用水，要不然僅剩不多的淡水資源會(huì )變得更加稀少，不出多少年，人類(lèi)就沒(méi)水喝了。
4、我建議，每年春天，舉行植樹(shù)大賽，看誰(shuí)能在規定時(shí)間內栽樹(shù)栽得又多又好，分出一二三名進(jìn)行發(fā)獎，這樣能激起市民對植樹(shù)的興趣，讓市民都熱愛(ài)上植樹(shù)。
5、通過(guò)廣播、電視臺和報紙宣傳多種環(huán)保知識，讓市民知道“保護環(huán)境、人人有責”。
這就是我的建議，希望您能抽時(shí)間看看，采納一下我的建議。祝您工作順利。
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文4
老師、同學(xué)們：
你們好!藍天碧水、陽(yáng)光、空氣清新是夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園，廢氣、污水、白色垃圾侵蝕了她，環(huán)境污染已危及到人類(lèi)的健康與生存。有誰(shuí)會(huì )，泛著(zhù)刺眼的白色的飯盒會(huì )污染土地？有誰(shuí)會(huì )，廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會(huì )污染城市和鄉村？
保護家園，保護；熱愛(ài)家園，熱愛(ài)生命。愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的，用熱情支傳播環(huán)保的觀(guān)念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。
我向大家倡議：
1、努力學(xué)習環(huán)�？茖W(xué)知識，環(huán)保意識。
2、倡導文明，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。
3、以節水為榮，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。
4、以節電為榮，省一度電，少一分污染，多一分。
5、以節糧為榮，愛(ài)惜糧食，讓節儉美德代代傳。
6、珍惜紙張，參加植樹(shù)造林，保護森林資源。
7、養成好習慣，不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
8、少用性制品，節約能源，環(huán)境整潔。
9、愛(ài)護一草一木，做綠色使者，空氣清新。
10、做動(dòng)物的朋友，善待生命，與萬(wàn)物共存。
11、奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，奉獻社會(huì )，傳遞愛(ài)心，傳播文明，社會(huì )發(fā)展
老師、同學(xué)們：環(huán)境，是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件，保護環(huán)境，人人有責。自已，子孫后代，全人類(lèi)能永遠美好的家園。請大家響應倡議，為綠色環(huán)�！氨M責，出力”！
倡議人：xxx
20xx年3月27日
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文5
我的業(yè)余時(shí)間三分之二都被讀書(shū)占據了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，沒(méi)有書(shū)人類(lèi)怎么可能進(jìn)步呢？
我書(shū)櫥里的書(shū)可多啦！什么《假如給我三天光明》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《快樂(lè )作文與閱讀》……都是我喜歡的書(shū)！
我一有時(shí)間就看書(shū)。有一天，吃午飯前我正在看《淘氣大王歷險記》，媽媽的“怒吼”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到我媽媽怒氣沖沖的跑到我跟前打我的頭，我才如夢(mèng)初醒，依依不舍的放下書(shū)去吃飯。吃飯時(shí)還想著(zhù)書(shū)的內容，這時(shí)，不是掉一塊肉，就是灑了一勺湯。唉，自然，我一定要吃一盤(pán)“竹筍炒肉”嘍！
該午睡了，我本來(lái)想看一會(huì )書(shū)在睡覺(jué)，可是不知不覺(jué)中……咦？到點(diǎn)兒了？該上學(xué)了？怎么這么快？我想，大家都知道是什么原因吧？
晚上睡覺(jué)前是最放松的時(shí)刻，我當然不會(huì )錯過(guò)這大好時(shí)光的。不過(guò)，我一看書(shū)就通�？吹绞稽c(diǎn)多�！巴▓髥T”姥姥發(fā)現了，告訴“軍官”媽媽?zhuān)抑荒艿却氨╋L(fēng)雨”的來(lái)臨了。不過(guò)，我覺(jué)得，時(shí)間過(guò)的太快了：九點(diǎn)半上床，一上床就看書(shū)，一個(gè)半小時(shí)就好像一眨眼就過(guò)去了似的……
我書(shū)櫥里的書(shū)幾乎都被我看完了，媽媽開(kāi)始使用借書(shū)證。我每看完一本借來(lái)的書(shū)，就催媽媽快還書(shū)，快還書(shū)，順便再借本書(shū)�？墒�，因為期末考試將要來(lái)臨了，媽媽說(shuō)別看亂七八糟的書(shū)了，好好復習吧，考個(gè)好成績(jì)！唉，失望！太失望了！
讀書(shū)是我收獲了很多，我把好詞好句好段添加進(jìn)我的作文里，作文變得生動(dòng)活潑極了。在書(shū)中，我還結識了許多朋友。明白了許多道理，經(jīng)歷了很多故事�，F在，卷子上有課外鏈接再也難不倒我啦！而且，老師還常常把我的作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)呢！
書(shū)就像一個(gè)裝滿(mǎn)蜂蜜的大缸，我就像一只貪吃蜂蜜的小老鼠。舔呀舔，舔呀舔，真甜��！永遠也舔不完。
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文6
雖說(shuō)我活潑愛(ài)動(dòng)，但我更愛(ài)在書(shū)海里遨游。在涼風(fēng)習習的窗前，只要有一本書(shū)陪伴我，那我就什么地方不想去了。
書(shū)��！盡管我對你是如此地迷戀，但我更希望你能進(jìn)更多人的心中，成為他們的好朋友。于是，我常想：假如能有一種種神奇的書(shū)，書(shū)本上不但印著(zhù)文字，而且還能把文字變成聲音�？吹臅r(shí)候，只要把書(shū)一掀，那一行行文字立刻變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，那該多好��！有了這樣一本書(shū)，在黑暗中我仍然能捧起書(shū)本來(lái)學(xué)習。記不住了，好辦！從頭再一頁(yè)頁(yè)翻一遍唄！它會(huì )按著(zhù)你的'要求，不厭其煩地念給你聽(tīng)。
如果把這樣的書(shū)送給滿(mǎn)頭白發(fā)的爺爺、奶奶們，那他們就不必再戴著(zhù)花鏡了。老人們悠閑地坐在沙發(fā)上，只要有一只耳朵就可以了嘍！耳朵背一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，書(shū)本上還有調節器，音量大小可以調的嘛！
要是把這神奇的書(shū)送給盲童們，她們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，他們手拿著(zhù)這神奇的書(shū)，仰著(zhù)那紅撲撲的小臉兒，聽(tīng)著(zhù)，笑著(zhù)。好像看見(jiàn)那山澗的溪流，林中的小鳥(niǎo)，雨后的彩虹，金燦燦的田野，喲！神奇的書(shū)，將給他們找回一個(gè)多么神奇的世界��！
喲，剛進(jìn)幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢！瞧，小嘴巴撅的，能掛個(gè)奶瓶子。好辦，那就把這神奇的書(shū)送給小寶寶吧。瞧！小寶寶不哭了！因為這個(gè)“小伙伴”真在給他講著(zhù)童話(huà)、唱著(zhù)童謠。仿佛媽媽都在他身邊似的，他再也不感到陌生寂寞了。
是的，我愛(ài)看書(shū)，然而我更希望書(shū)能成為更多人的知心朋友。如果能有那樣一種會(huì )發(fā)聲音的書(shū)，那可真是妙極了！
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文7
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！六年前，我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)無(wú)知的孩子。在老師的培養下，快樂(lè )地度過(guò)了六年的光陰。畢業(yè)之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)。我非常熱愛(ài)母校，想就母校今后的發(fā)展提幾點(diǎn)小小的建議，盡學(xué)子的微薄之力。校園里的樹(shù)木花草只有淡淡一抹，幾叢矮矮的灌木圍著(zhù)孔子塑像。我建議在主席臺兩旁，休閑座椅兩側增加一些綠植。夏天。同學(xué)們可以在樹(shù)下乘涼，也會(huì )增加母校的美麗。
現在，我校的圖書(shū)館只對三、四、五年級開(kāi)放�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。對于即將迎接小升初的同學(xué)們，更需要多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，我建議：學(xué)校圖書(shū)館對全校師生開(kāi)放。為了避免丟失，可以在書(shū)上貼磁碼，并且在門(mén)口安裝磁感裝置，然后，每班每周輪流整理圖書(shū)館的書(shū)籍。母�，F在是“足球特色學(xué)�！�、“排球特色學(xué)�！�。但是，校園內其他健身器材仍然需要增加。
我建議：在校園內建立單杠、雙杠、兵乓球臺，并對同學(xué)開(kāi)放籃球框。這樣，同學(xué)們鍛煉身體時(shí)，器械才會(huì )有保障。還希望加強對個(gè)別老師的師德師風(fēng)的考核。有些體育老師會(huì )對學(xué)生進(jìn)行體罰，比如：跑圈、做俯臥撐、做仰臥體坐。希望校領(lǐng)導“推門(mén)聽(tīng)課”監督教師。
以上是我對母校的建議，望采納。
學(xué)生：xxx
20xx年5月25日
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文8
從前，我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是很容易和小朋友起沖突。我會(huì )不時(shí)地和同學(xué)為了一點(diǎn)小事?tīng)巶�(gè)面紅耳赤，會(huì )經(jīng)常和兄弟姐妹為了一件玩具或者為了干什么事誰(shuí)先誰(shuí)后而鬧得不可開(kāi)交。老師和父母為此經(jīng)常批評教育我一定要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )寬容別人。我當時(shí)也能接受，但有時(shí)往往事到臨頭，就控制不住自己。
那天，我正在讀《兒童文學(xué)最佳讀本》里的《爭吵》這篇文章。讀著(zhù)讀著(zhù)，我深深地被打動(dòng)了：（正當安利柯舉起戒尺向克萊諦撲來(lái)）“不，安利柯！”克萊諦微笑著(zhù)用手撥開(kāi)戒尺，溫和地說(shuō)：“讓我像以前一樣做好朋友吧！”讀完這則充滿(mǎn)真情和哲理的故事，我明白克萊諦在安利柯向他舉起戒尺時(shí)主動(dòng)提出和好，是一種品德高尚的表現，要學(xué)會(huì )去寬容他人，而不要去計較對方的過(guò)錯。這篇文章使我更加看清了自己的不足，增添了我克服缺點(diǎn)的力量。
有一天，因為我不小心弄壞了同學(xué)顧哲暢最心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆。顧哲暢怒氣沖沖地看著(zhù)我，一步步地向我走近，而且用力地打了我一拳。正當我要還手時(shí)，突然想起《爭吵》里克萊諦的微笑，想起了他溫和的話(huà)語(yǔ)。于是，我的手始終沒(méi)有舉起來(lái)，而是和顏悅色地說(shuō)：“別打了，讓我們和好吧！”顧哲暢愣住了，他呆呆地看了我幾分鐘，然后低下了頭。這似乎是在做一次友情試驗。也許正是有了這一次沖突，我和顧哲暢成了最好的朋友。
“書(shū)老師”教會(huì )了我寬容，也讓我擁有了更多的好朋友。我很感謝書(shū)這位老師——她告訴了我許多課內學(xué)不到的知識，還讓我懂得了許許多多的道理，給了我成長(cháng)的力量！
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文9
書(shū)是人類(lèi)精神的營(yíng)養品，是我們知心的朋友，但在浩瀚如煙的書(shū)海里，總有一本是你最喜歡的，而我最喜歡的一本書(shū)，是海明威的《老人與�！�。
《老人與�！分v述了這樣一個(gè)故事；一個(gè)老漁夫，已經(jīng)很多天沒(méi)有抓到過(guò)魚(yú)了，他瀕臨破產(chǎn)。在他第八十五天出海的時(shí)候，他發(fā)現了一條非常大的青槍魚(yú)。老漁夫十分興奮，用盡渾身解術(shù)去抓這條魚(yú)，但這魚(yú)并不十分好抓，它竟不知疲倦的把小船拖出了好幾十海里。但老漁夫始終死死地拉住它，不讓這條魚(yú)逃走。最終，這魚(yú)還是敗在了老漁夫頑強的意志之下。但漁夫的戰斗沒(méi)有結束，好多鯊魚(yú)又來(lái)咬金槍魚(yú)的尸身，老人雖然保護了一會(huì )兒魚(yú)肉，但鯊魚(yú)太多了，老人最后只帶了一個(gè)魚(yú)頭回家。
讀完這本篇幅不長(cháng)，便蘊含道理的小說(shuō)，我心中感想頗多，在日常的生活中，像老人這樣的人多么？不是很多。而我最喜歡這本書(shū)的理由，就是我欣賞老人身上那股不服輸，不屈不撓樂(lè )觀(guān)向上的戰斗精神。當老人發(fā)覺(jué)青槍魚(yú)拖著(zhù)船往前走時(shí)，他并沒(méi)有想過(guò)“我完了�！边@樣負面的話(huà)語(yǔ)，而是苦中作樂(lè )，覺(jué)得大魚(yú)在跟自己戰斗；當他面對鯊魚(yú)吃掉自己的戰利品，甚至自己的生命有危險的時(shí)候，老人并未苦惱、害怕，而是正面面對鯊魚(yú)，保護自己的生命……也許只有海明威這樣一個(gè)文壇巨匠，才能創(chuàng )造出老人這樣一個(gè)強有力的形象！他告訴我們：只有在困難面前不退縮，才可能成大事！
除了喜歡老人的精神外，我還喜歡作者對老人心理活動(dòng)的描寫(xiě)，作者用粗獷熱情的語(yǔ)言，把老人堅強的心理寫(xiě)得淋漓盡致，向我們完美的展現了一個(gè)“硬漢”的角色，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習。
書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，俗話(huà)說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！弊屛覀冡溽嘣跁�(shū)的海洋中，感受文學(xué)的魅力吧！
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文10
我最喜歡的一本書(shū)是《遙遠的村莊》，因為在劉亮程（本書(shū)作者）的“村莊”里，那里人花共笑，人蟲(chóng)共眠，人畜共居。在這本書(shū)里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)共情，人與萬(wàn)物的共情。人并不因為自己的強大而歧視其他弱小的動(dòng)物
也不因為沒(méi)有共同語(yǔ)言就拒絕與它們交流。讀過(guò)這本書(shū)，馬上擁有了不一樣的感覺(jué)，品味著(zhù)人與萬(wàn)物的悲歡離合，感受著(zhù)作者流露出來(lái)的真情實(shí)意，這就是我喜歡這本書(shū)的原因，我喜歡共情，我也要達到那種高尚的境界。
在生活中，當我們看見(jiàn)有蟲(chóng)子爬到自己的身上，我們會(huì )急忙把它拋掉，如果它再在我們身上咬一口，我們一定會(huì )氣急敗壞地把它摔在地上，再踏上一只腳把它碾碎�？墒窃凇哆b遠的村莊》里，劉亮程卻非常溫和地對待它們，他說(shuō)：“我的身體成了眾多小蟲(chóng)子的溫暖巢穴。
那些形態(tài)各異的小動(dòng)物，從我的袖口、領(lǐng)口和褲腿鉆進(jìn)去，在我身上爬來(lái)爬去，不時(shí)地咬兩口，把它們的小肚子灌得紅紅鼓鼓�！眲⒘脸滩⒉话研∠x(chóng)子爬到自己身上當作壞事，反而把自己當成了蟲(chóng)子一樣。其實(shí)我們人就像一只大蟲(chóng)子躺在大地上，大地并沒(méi)有因為瘙癢而把我們扔出去。
在這本書(shū)里，人與萬(wàn)物都是平等的。在《老鼠應該有個(gè)好收成》中，劉亮程寫(xiě)道：“這些匆忙的搶收者，讓人感到豐收和喜悅不僅僅是人的。也是萬(wàn)物的。我們喜慶的日子，如果一只鳥(niǎo)在傷心流淚，我們的歡樂(lè )將是多么的孤獨和尷尬�！痹谧髡叩男哪恐�，老鼠、螞蟻、小鳥(niǎo)、花草都和人一樣，有自己的世界，有自己的人生，處處體現著(zhù)平等。
這就是我喜歡的一本書(shū)，和萬(wàn)物共情……
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們要不斷地從書(shū)本中獲取知識。暑假里，我看了好幾本書(shū)，最讓我難忘的就是《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)了。
《昆蟲(chóng)記》的作者是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他一生都很貧窮，直到完成了這部巨著(zhù)，才引起了人們的關(guān)注，那時(shí)，法布爾已經(jīng)九十多歲了，真是大器晚成。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得非�？菰�，不就是一些小蟲(chóng)子嗎，有什么意思呢？但是當我堅持讀下來(lái)后，我驚奇地發(fā)現，越看越有趣，越看越長(cháng)知識�！独ハx(chóng)記》里先是介紹了法布爾兒時(shí)的一些小故事，他利用放鴨子的時(shí)間去池塘邊觀(guān)察昆蟲(chóng)、捉甲蟲(chóng)……回家經(jīng)常被父母責罵。
《昆蟲(chóng)記》的后半部分，法布爾重點(diǎn)介紹了許多昆蟲(chóng)，包括它們的外形、生活習性以及繁衍后代的方法。他告訴我們黑步甲怎樣逃生、為什么稱(chēng)紅螞蟻為刻板的行者……這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了許多昆蟲(chóng)身上的知識，還讓我感受到了法布爾那堅持不懈的精神。我時(shí)常這樣想：法布爾對昆蟲(chóng)這樣著(zhù)迷，可以用一生的精力去研究昆蟲(chóng)，而我們在學(xué)習上不正缺少這種持之以恒的精神嗎？其實(shí)我們每個(gè)人都可以盡力去做我們感興趣的事情，只要能堅持下去就可以了。
書(shū)是我們的良師益友，它能帶走我們所有的煩惱，給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )，讓我們一起盡情地暢游在書(shū)海中吧！
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，拓寬我們的知識面，我就非常喜歡讀書(shū)。今天，我來(lái)向大家介紹一本我最喜歡的書(shū)--《女孩成長(cháng)的故事》。這本書(shū)的內容十分豐富，它用一個(gè)個(gè)令人回味無(wú)窮的故事告訴了我很多人生的哲理。
讀了《最美的月亮》這個(gè)故事后，我知道了只有孝敬父母，關(guān)心他人的人才能夠受人尊敬，而那些只顧自己，自私自利的人是永遠會(huì )被人唾棄的；讀了《禮物樹(shù)》這個(gè)故事后，我學(xué)會(huì )了做人不能貪心，因為貪心是永無(wú)止境的，而我們能擁有的東西卻是有限的，正所謂“知足常樂(lè )”；讀了《小麻雀》這個(gè)故事后，我懂得了我現在還很小，很多很多事情我都要從頭學(xué)起，在學(xué)習的過(guò)程中我要做到不急不躁，認真細致，這樣我才能成為一個(gè)聰明的孩子。還有《賣(mài)花姑娘》，《兩只海螺》，《愛(ài)護樹(shù)葉》。每一個(gè)故事都都寫(xiě)得很詳細，很吸引我。
我覺(jué)得這本書(shū)像一位無(wú)聲的老師，教會(huì )我很多在課堂上學(xué)不到的知識；我覺(jué)得這本書(shū)它像一場(chǎng)場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我幼小的心田；我覺(jué)得這本書(shū)它更像一面鏡子，照出了我身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并促使我不斷地改正缺點(diǎn)，讓我的優(yōu)點(diǎn)像天上的星星越來(lái)越多，越來(lái)越亮。這本書(shū)是我的良師，這本書(shū)是我的好友，這本書(shū)還是我成長(cháng)的助推器。通過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩絕倫的小故事，我漸漸找到了契合我心靈的神秘密碼，慢慢學(xué)會(huì )了采集智慧的光芒，還懂得了許多不同的人生哲理，我喜歡這本書(shū)！
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我喜歡書(shū)。不僅僅喜歡書(shū)里的妙趣橫生的故事，還喜歡書(shū)里那淡淡的油墨的芳香……
我什么書(shū)都看，童話(huà)、小說(shuō)、自然百科等等。我常�？吹酵业木辰�。我喜歡長(cháng)篇小說(shuō)。因為它總是耐人尋味，讓我抱著(zhù)一顆有著(zhù)懸念的心繼續讀下去。主人公后來(lái)怎么樣了��？是不是死了？……不知為何？這些問(wèn)題總是可以激發(fā)我的興趣繼續讀下去。
我喜歡童話(huà)。尤其喜歡鄭淵潔和楊鵬的童話(huà)，常常見(jiàn)縫插針的看。有的書(shū)媽媽不愿意給我買(mǎi)，我就廢寢忘食的在“喜馬拉雅FM”里聽(tīng)，再不然我就會(huì )利用我的好人緣去借上一兩本我愛(ài)看的書(shū)。
書(shū)籍讓我享受到無(wú)窮的快樂(lè )，我只要手中一有書(shū)，就沒(méi)有了饑餓，在心靈的花園里只留下了快樂(lè )。當我看到悲慘的情節時(shí)，我會(huì )淚如雨下，當我看到高興的情節時(shí)，我會(huì )哈哈大笑……各種各樣的書(shū)帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游：《宇宙未解之迷》激起我探索宇宙的興趣，《三國演義》讓我了解了三國那段不尋常的歷史，《一百個(gè)感恩故事》讓我學(xué)會(huì )了感恩，《非洲歷險記》讓我明白了要像酷酷猴那樣機智勇敢地去面對任何事，《魯濱遜漂流記》讓我深深感受到了生命的可貴……
我喜歡書(shū)，因為書(shū)給我們帶來(lái)了智慧。如果世界上沒(méi)有書(shū)，人們就會(huì )愚昧、無(wú)知。
��！書(shū)，你是我無(wú)聲的老師，你能解開(kāi)人們心中的迷惑，給我們帶來(lái)知識，我喜歡你。
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各位同學(xué)：
你們好!我們只有一個(gè)地球，現在能夠預知的生命賴(lài)以生存的星球只有一個(gè)地球。由于溫室氣體的大量排放，科學(xué)家悲觀(guān)地估計，到21XX年海平面將升高0。59米，很多城市將變成一片澤國。
水是人類(lèi)永遠緊缺的資源，同樣由于環(huán)境污染，在未來(lái)的百年間，全球將有2/5的人口生活在缺水的環(huán)境中。
近年來(lái)，我國的資源可花費不少，比如說(shuō)：水資源，人們平時(shí)用來(lái)洗衣服，做飯，已花費不少�？上�，我們隨處可見(jiàn)的依然是對資源的浪費和對環(huán)境的污染。你們看，在平時(shí)洗手的時(shí)候沒(méi)有關(guān)水龍頭，導致水資源大量浪費。我們再說(shuō)森林資源，森林中的花草樹(shù)木，原本可以像人類(lèi)大量繁植、生長(cháng)，但我們的大量砍伐破壞，拿來(lái)建設和生產(chǎn)，導致樹(shù)林逐漸減少，并不能快速繁植。還有生物資源，動(dòng)物在近年來(lái)也逐漸減少，是什么原因呢?是因為人類(lèi)大量捕捉，再加上被敵人追捕或生病，導致生物不斷減少。最后還有大氣資源，這是最重要的，因為我們每個(gè)人都在呼吸空氣，然而，某些工廠(chǎng)卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來(lái)越差。我們知道，有些植物能夠給我們提供空氣，但是樹(shù)林被砍掉了，我們又如何生存呢?
所以我呼吁人們珍惜資源，保護環(huán)境，那就要從我們自己做起。保護環(huán)境我們應該從一點(diǎn)一滴做，做小事做起，改掉不好的習慣，要關(guān)好水龍頭等。愛(ài)護大自然，愛(ài)護資源，千萬(wàn)不要破壞我們的自然資源和生態(tài)平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因為地球只有一個(gè)。
愛(ài)護資源的小學(xué)生
XX年11月11日
關(guān)于書(shū)的作文500字_小學(xué)作文15
一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)，對我說(shuō)：“這是咱家的‘古董書(shū)’，現在送給你！”
這本書(shū)非常薄，才122頁(yè)。書(shū)的紙張黃黃的、薄薄的，好像一碰就要掉下來(lái)似的。書(shū)的定價(jià)很便宜，才0.29元。這本書(shū)又舊又薄又便宜，怎么能叫做“古董書(shū)”呢？
原來(lái)，這本書(shū)是姥爺1981年去上海出差時(shí)買(mǎi)回來(lái)的，送給了當時(shí)上小學(xué)五年級的媽媽。媽媽很喜歡這本書(shū)，每天廢寢忘食地讀，—連讀了好幾遍。讀完以后，媽媽把書(shū)平平整整地放在姥爺家的書(shū)架上，一直不舍得賣(mài)掉�，F在，我要讀五年級了，媽媽把她小時(shí)候最喜歡的這本書(shū)送給了我。
你—定好奇這到底是本怎樣的書(shū)？這本書(shū)叫《小靈通漫游未來(lái)》，是一本科幻小說(shuō)，是葉永烈爺爺在1977年寫(xiě)的。主要講的是：一個(gè)小朋友叫小靈通，他不下心來(lái)到一艘通往未來(lái)世界的船上，跟著(zhù)他的兩個(gè)好朋友小虎子和小燕子一起來(lái)到了未來(lái)世界。小靈通在未來(lái)世界里發(fā)現了許多稀奇古怪的東西，有會(huì )講話(huà)的小盒子，有大如西瓜的人造雞蛋，還有小孩子都能開(kāi)的會(huì )飛的飄行車(chē)……
葉永烈爺爺書(shū)中的一些幻想現在已經(jīng)變成了現實(shí)，當時(shí)機器人只是想象，可現在機器人在很多領(lǐng)域都能見(jiàn)到；再比如彩色棉花和無(wú)土栽培，現在都已經(jīng)變成現實(shí)。書(shū)中的飄行車(chē)、會(huì )講話(huà)的小盒子……這些至今還沒(méi)有實(shí)現，等待著(zhù)我們長(cháng)大后去發(fā)明創(chuàng )造。
以前，《小靈通漫游未來(lái)》是媽媽最喜歡的書(shū)，現在，它是我最喜歡的書(shū)。這本“古董書(shū)”成了我們家的傳家寶。
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