書(shū)與我同行作文（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的書(shū)與我同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)與我同行作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪呀！在讀書(shū)中，我們學(xué)到了許多的知識，開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的知識，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，它給我們指出了一條光明的知識大道，使我們直通遠方。
在書(shū)中，每一個(gè)平凡的故事都折射出智慧的光芒。每一段平淡的生活都濃縮了成長(cháng)的片段，每一位樸實(shí)的人物都展示了存在的真諦，在醉人的書(shū)香中感悟吧，感悟人生百態(tài)，點(diǎn)亮生命的希望。
在書(shū)中，我們感受到了魯濱孫那種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，他雖然流浪在荒無(wú)人煙的島嶼上，但是他不放棄，因為他要活出希望，他對生活的那種樂(lè )觀(guān)態(tài)度，使他學(xué)會(huì )了如何在野外生存，幾十年后，他返回了自己的國家，經(jīng)營(yíng)起了商業(yè)，我從他的身上學(xué)到了多少知識啊，他那種堅定的信念以及他的那種精神值得我們學(xué)習，這使我們真的受益匪淺啊，是啊，書(shū)不僅是生活，而且是現在，過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。
在書(shū)中我們與那些梁山好漢相識，他們那種劫富濟貧，為人民著(zhù)想的精神，值得我們學(xué)習。在書(shū)中，我們與陶淵明相遇，他那種不慕榮利的良好品質(zhì)和他那種不為求官做文章的精神，實(shí)在讓人敬佩，他潔身自好，不戚戚于貧賤，不汲汲與富貴，他的這種優(yōu)質(zhì)，值得我們當今人去學(xué)習，以他為榜樣。
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上，我貪婪的讀著(zhù)，與主人公感同身受，人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。書(shū)是我們生活當中不可缺少的一部分。
正如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)。讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春分里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就想找到了快樂(lè )的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦；讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我們受益匪淺；
讀一本好書(shū)，正如進(jìn)入仙境，芳草鮮美，落英繽紛啊。
書(shū)與我同行作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人一生最寶貴的財富，魯迅先生一生都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，所以我們青少年更不能離開(kāi)書(shū)。
讀一本好書(shū)，就像和一位名人對話(huà)。如果你與朋友們閑談，那為什么不和名人一起談?wù)撃�？�?shū)是我們最好的朋友，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開(kāi)始讀文言文《圍爐夜話(huà)》等書(shū)籍；七、八歲開(kāi)始讀名著(zhù)。我早在上初中之前大約讀了許多名著(zhù)、小說(shuō)等類(lèi)型的書(shū)籍。所以可以看出，人的一生都離不開(kāi)書(shū)籍。
書(shū)中記錄了許多文章。讀的書(shū)越來(lái)越多，會(huì )讓自己更加淵博，在每一本書(shū)中，我們都會(huì )得到新的感受和意義或體會(huì )。
書(shū)中不僅記錄了許多文章也還記錄了有才華人的一生：如鬼谷子�？鬃拥热说难孕幸脖挥涗浽跁�(shū)中被后人銘記�！八臅�(shū)五經(jīng)”在古代是兒童的必備書(shū)目之一，作為現代青少年，也不能落后。我們要把“四書(shū)五經(jīng)”每一本都透徹理解。尤其是《詩(shī)經(jīng)》中的大約三百首詩(shī)。無(wú)論是現在還是將來(lái)，用處都很大。
讀書(shū)還可以體現出人的內涵和修養。讀的書(shū)越多、越好，我們就會(huì )發(fā)現自己做事總獨出新裁，與眾不同，自己比別人多了一種氣質(zhì)。書(shū)中的內涵中包括許多內在的意義，如果真的領(lǐng)悟了，那么無(wú)論在你以后的生活還是學(xué)習中，你都會(huì )仔細考慮每一個(gè)細節，每一個(gè)點(diǎn)都不會(huì )放過(guò)。一般喜歡讀書(shū)的人語(yǔ)文成績(jì)都很好，所以讀書(shū)還可以提高我們的理解能力，讓我們語(yǔ)文成績(jì)提高。
書(shū)像一塊面包，給予饑餓的心靈上心靈的滿(mǎn)足。書(shū)像一口清泉，給干渴的人們送去滋潤心靈的甘泉。書(shū)像一個(gè)指明燈，讓脫離生活軌跡的人們重新步入正軌�？偠灾�，書(shū)是我們的一部分。我們都要讓書(shū)伴同我們的成長(cháng)�！皶�(shū)中自有黃金屋”我們都要多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭做書(shū)的主人。
書(shū)與我同行作文 篇3
從幼年起，我便與書(shū)結下了不解之緣：3歲的時(shí)候，爸爸媽媽便開(kāi)始給我讀故事、講故事；我7歲后，上了小學(xué)，漸漸地跟著(zhù)老師學(xué)習認字，便開(kāi)始自己讀書(shū)，遇到不認識或不明白的地方，就向爸爸媽媽請教。我與書(shū)的故事就從這里開(kāi)始了。
在書(shū)的海洋里，我體會(huì )到了先哲們?yōu)槭裁窗l(fā)出“書(shū)中自有黃金屋”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”之類(lèi)的感慨了。
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)像是一個(gè)好朋友，當我不高興的時(shí)候，它安慰我；當我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，它警示我；當我灰心的時(shí)候，它給我勇氣和力量。故事書(shū)帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，我跟著(zhù)它去游歷，去探索作者的奇思妙想；科技書(shū)讓我打開(kāi)了想象的翅膀；圖畫(huà)書(shū)陶冶了我的情操，增強了審美觀(guān)念……
書(shū)不僅是我的好朋友，更是我的好老師。當我遇到不認識的字時(shí)，字典第一個(gè)跳出來(lái)；當我有不懂得的問(wèn)題時(shí)，各式各樣的四庫全書(shū)自告奮勇地來(lái)幫我；當我詞語(yǔ)意義弄不明白時(shí)，詞典一馬當先，幫我排憂(yōu)解難……
一本好書(shū)是綿軟甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；一本好書(shū)是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；一本好書(shū)是旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人忘我陶醉。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽遗c書(shū)，書(shū)與我，將相伴一生！
書(shū)與我同行作文 篇4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！睍�(shū)，哺育了我們；書(shū)，讓我們受益；書(shū)讓我們得到春雨般的滋潤與呵護。書(shū)讓我們在知識的海洋里遨游，《七天》這本書(shū)讓我對“考驗”這個(gè)名詞有了全新的認識。
打開(kāi)它，是因為作家許有彬的到來(lái)。本想買(mǎi)來(lái)翻翻，卻不小心跌入了不知名的洞中，與建云、歐叔、白荷、君順和曉玲一起開(kāi)展了一次洞中與洞外的歷險。艱難險阻不必多說(shuō)，而內部的矛盾更加重了之間的誤會(huì )，求生之路變得困難重重……
我仿佛進(jìn)入了他們的世界，與建云一起在茂密的原始森林中搜索出路，抬頭看見(jiàn)的是飛機般大小的蜻蜓，看腳下的“活化石”總鰭魚(yú)在水中游動(dòng)，看香甜的榴蓮在樹(shù)梢搖曳，卻不知腳下的危機正悄然誕生，等待他去迎接挑戰……
我好像就是在一個(gè)不真實(shí)的世界里，但卻有那么接近生活，似乎每天都在我們身邊發(fā)生。這就是“考驗”。大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨是大自然對我們的“考驗”；人們的譏嘲夸贊是社會(huì )生活對我們的“考驗”；心中的不順、氣餒、驕傲、喜怒哀樂(lè )等等都是我們自身對自己心理素質(zhì)的“考驗”。我又不禁想到了自己：競選大隊干部時(shí)，我的緊張和自信是相“沖撞”的，而我要去選擇，要有自己的原則，用自己的方法解決問(wèn)題，這就是“考驗”；參加比賽時(shí)，我又會(huì )腦袋空白，卻又要迎接“是”與“否”的抉擇，這也是考驗；學(xué)習上，我們要做“行動(dòng)的巨人”，而不是在嘴巴上說(shuō)說(shuō)，卻又堅持不了，這更是對自己的考驗。
當我緩緩從書(shū)的秘境中醒來(lái)，已是黃昏時(shí)分，朝陽(yáng)的余暉照耀著(zhù)大地，平行線(xiàn)像用尺子打出來(lái)的一樣�！翱简灐本褪前滋炫c黑夜，是你自己的選擇，是你人生路上一盞指路的明燈�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”說(shuō)得好，人就是一首詩(shī)，有無(wú)數的字母記錄你的人生。
書(shū)與我同行作文 篇5
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！倍艺J為“書(shū)中自有修身術(shù)，書(shū)中自有勵志石�！睍�(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書(shū)是遠航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開(kāi)始，我們便同語(yǔ)言打交道，這也為讀書(shū)奠定了良好的基礎。兩三歲時(shí)，父母便教我識字，教我寫(xiě)自己的名字。四五歲時(shí)，我便能背一百多首古詩(shī)。從那時(shí)起，書(shū)就像影子一樣，時(shí)刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認識。于是，我迷上了童話(huà)，讀起來(lái)就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽(tīng)不到童話(huà)就不睡覺(jué)。這樣，就經(jīng)常有童話(huà)中的人物進(jìn)入我的夢(mèng)鄉：我和白雪公主一起唱歌，七個(gè)小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會(huì )，一起面對她惡毒的后母；我還和丑小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看著(zhù)它一天天變成美麗的白天鵝……童話(huà)的世界里有幸福，也有辛酸，但結局都是美好圓滿(mǎn)的，它帶給了我樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
三四年級時(shí)，我愛(ài)上了寓言故事，起初只是覺(jué)得有趣，但并不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心地講解，漸漸的我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補牢》讓我懂得犯錯誤不要緊，重要的是及時(shí)改正�！妒刂甏谩纷屛叶貌灰戎�(zhù)天上掉“餡餅”，而要踏實(shí)肯干，用勞動(dòng)換取果實(shí)�！栋蚊缰L(cháng)》讓我懂得做事不要急于求成，而是要尊重事物發(fā)展的客觀(guān)規律……
從小到大，我曾離開(kāi)過(guò)很多東西，但從未離開(kāi)過(guò)的就是書(shū)。書(shū)帶給我快樂(lè )，書(shū)教會(huì )我道理，書(shū)使我變得足夠的堅強。
書(shū)，是良師，更是益友，是我們一生都離不開(kāi)的滋養品。它使無(wú)味的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，使無(wú)知的我們變得智慧，它是生命的潤滑油，是生活的調味劑。
此生的我注定與書(shū)為伴，此世的我注定與書(shū)同行。
書(shū)與我同行作文 篇6
書(shū)，是人們無(wú)聊時(shí)的趣味，它能帶我們走入意境，你就能在書(shū)中生活著(zhù)、感受著(zhù)而我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，每天中午回到家，吃過(guò)午飯，我就默默地走進(jìn)自己的房間里，拿起我心愛(ài)的《笑貓日記》，津津有味的讀起來(lái)。
我在讀《笑貓日記》的時(shí)候，就感覺(jué)自己是一個(gè)它們身邊旁觀(guān)的人，我在看它們，這時(shí)，會(huì )笑的貓笑貓也在對我微笑著(zhù)，我也能聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，要是它和虎皮貓生的第三只貓三寶”也能過(guò)來(lái)和我聊上幾句，該有多好！
有一天我睡前看書(shū)看得入了迷，不知不覺(jué)睡著(zhù)了，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了笑貓，騎在綠毛龜身上，看見(jiàn)一只受傷的老鼠，它為了救小白狗被壞人踢傷了，傷口還在流著(zhù)血，綠毛龜吹了一口萬(wàn)年之氣”，把老鼠變成了球，我正在驚奇于綠毛龜的神氣”時(shí)，一陣叮鈴鈴的聲音又讓我變回了自己，我也醒了，原來(lái)是夢(mèng)！
我愛(ài)上書(shū)，是因為媽媽非常支持我讀書(shū)，只要我喜歡的書(shū)，她都會(huì )給我買(mǎi)回來(lái)。朋友們，讓我們聯(lián)手與書(shū)同行吧！因為與書(shū)同行的過(guò)程中不僅可以陶冶自己的性情，還能提高我們的寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章才能思維敏捷。與書(shū)同行更重要的是使自己的知識得到積累，君子學(xué)以聚之！
書(shū)與我同行作文 篇7
那本書(shū)，是我人生的導航；那本書(shū)，是我的指路明燈……那本書(shū)，曾給了我深刻的影響，它影響了我一生，留給了我深刻的印象，那本書(shū)就是——《殘狼灰滿(mǎn)》。
那是一本給了我很多啟示，影響的書(shū)，而這本書(shū)中有一個(gè)情節卻深深打動(dòng)了我：灰滿(mǎn)是一只左前腿殘廢了的一只狼，他雖行動(dòng)不便，但憑自己的毅力堅強的活了下來(lái)，深深地打動(dòng)了一只名叫黃鼬的小母狼。從此，它們倆就成為了雙體狼，有了黃鼬這個(gè)搭檔，灰滿(mǎn)很快便憑借自己的堅強不屈，有勇有謀的精神從啃骨狼變成了至高無(wú)上的狼王。它的這種堅強不屈，堅忍不拔，有勇有謀的精神深深打動(dòng)了我。
遇到困難，當我想放棄的時(shí)候，灰滿(mǎn)便會(huì )出現在我的腦海里，鼓勵我不要氣餒，再努力努力或許就會(huì )成功。
在我獲獎了便小驕傲時(shí)，是灰滿(mǎn)告訴我：“別太驕傲，這很快便會(huì )過(guò)去，不必驕傲自滿(mǎn)，再努力做一個(gè)更好的自己�！�
在我因落選比賽便小失落時(shí)，是灰滿(mǎn)告訴我：“別灰心，要繼續加油，超越現在的自己，相信你一定會(huì )做人生的強者的�！�
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但我們應該具有堅持不懈，堅忍不拔的精神，走好我們的路。
我們應是一群堅強不屈，有勇有謀的精神的人。它們是我們的指路明燈，它帶領(lǐng)我們走向未來(lái)，走向光明。
因為灰滿(mǎn)，我的生活才會(huì )變得多姿多彩；因為灰滿(mǎn)，我才不會(huì )走向歧途。
當我放下這本書(shū)，我感到生命中多了一份無(wú)窮的力量，多了一份活力。從此，每當在生活中遇到任何困難，我會(huì )以灰滿(mǎn)為榜樣。實(shí)在克服不了，我會(huì )來(lái)讀這本書(shū)，直到信心爆棚�；覞M(mǎn)的光輝形象激勵我學(xué)習，不畏困難，超越自我，創(chuàng )造光輝燦爛的人生。
我的人生才剛剛開(kāi)始，生活中有許多讓我不解，滿(mǎn)意的東西，但這些都是暫時(shí)的，畢竟，我的生活有灰滿(mǎn)。
書(shū)與我同行作文 篇8
與書(shū)相伴生，相守世。
——題記
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟讀書(shū)是我的資本，快樂(lè )是我的標志，學(xué)無(wú)止境，永攀高峰是我一生不悔的誓言。讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè )在于認識自書(shū)。書(shū)，是一盞燈，照亮我們前行的道路；書(shū)，是一把金鑰匙，為們開(kāi)啟了智想的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著(zhù)我們遨游在知識的海洋。
在書(shū)中，我掌握到了許多知識，有風(fēng)韻味的文言文，有生動(dòng)優(yōu)美的現代文，有短小精悍的古詩(shī)文。在書(shū)中，我讀到了安迪生永不言敗的樂(lè )觀(guān)主精神，劉胡蘭寧死不屈的高度愛(ài)國主精神，我看到了駱駝祥子三起三落的生活，聽(tīng)到了柳宗元憤不平的抗議冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。短短九個(gè)字，足以歪人深思：是否認為讀書(shū)是一門(mén)樂(lè )趣？是否在大量的讀書(shū)？是否讀的都是有益的書(shū)？
一本書(shū)，足以讓你放棄一切。生命是有限的，但知識是無(wú)窮的，在生命的旅途中領(lǐng)語(yǔ)到生的真諦，可就是高境界了。我酷愛(ài)讀書(shū)，認為書(shū)就是我人生中所不可缺的一部分。正是因為有了書(shū)，我的人生才充滿(mǎn)樂(lè )趣，更加豐盈，才有了意義。不是死記硬背那些公式定律，而是活學(xué)活用在實(shí)際問(wèn)題中；不是無(wú)頭蒼蠅似的胡編亂排，而是有計劃的實(shí)現一個(gè)又一個(gè)的目標；不是揮豁青春為了所謂愛(ài)情，而是單純的在書(shū)海中遨游。
有了書(shū)，我有了新的奮斗目標，有了可以談心的好朋友，更有了我生中最好的導師，指引我走向-次又一次輝煌，帶領(lǐng)我創(chuàng )造一次又一次奇跡，陪我經(jīng)歷一次又一次挫折還依然笑口常開(kāi)。書(shū)啊，你就像圣潔的天使出現在我前，讓喜不自勝；你就像那一把火，熊熊火光溫暖了我；你就像一輪明，將光芒撤向入間，為類(lèi)人的進(jìn)步指明了力向。你使從者的叮嚀中悟人生真諦，讓我從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中汲取無(wú)窮的力量。我要與你相伴一生。書(shū)啊，我們一起過(guò)走時(shí)間的漂泊，我們唱著(zhù)光陰的詩(shī)歌，悲歡離和都戀戀不舍。你陪我走過(guò)，又一個(gè)春秋，而我是困獸愛(ài)你所有。也許你是我深入骨髓的咒，一生也無(wú)沫擺脫。我要與你相守一世。
書(shū)啊，你是我形影不離的好朋友，為我的成長(cháng)增添了美麗的色彩。
書(shū)啊，我要與你相伴一生，相守一世。
書(shū)與我同行作文 篇9
很小的時(shí)候，媽媽給我講書(shū)上的小故事，記憶中這是我最早接觸到的書(shū)。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我講繪本故事，我發(fā)現自己是那樣迷戀故事。后來(lái)，我上了小學(xué)，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)了
剛開(kāi)始，有很多不認識的字。我會(huì )向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認。伴隨著(zhù)不同書(shū)籍的閱讀漸漸地，我的識字量也增加了。
在二三年級的時(shí)候，我對書(shū)沒(méi)有了當初的渴望，更不要給你談對書(shū)的興趣。隨之而來(lái)的還有我開(kāi)始變得越來(lái)越不自信。
就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問(wèn)題，這讓我也很苦惱。媽媽發(fā)現后也不斷鼓勵我多讀書(shū)，可是讀書(shū)真的可以改變我嗎？我一直懷疑著(zhù)。直到四年級時(shí)因為學(xué)校要進(jìn)行海量閱讀，我才再次開(kāi)啟讀書(shū)模式。也不知道過(guò)了多久，我就又愛(ài)上了書(shū)，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，我看到了媽媽眼里有一點(diǎn)兒淚水，那時(shí)我心里暗自想著(zhù)：媽媽?zhuān)視?huì )加油的！
到了五年級，媽媽幫我選擇了運城國際學(xué)校，在這樣的環(huán)境和氛圍中，我要更加努力。借著(zhù)四年級的閱讀習慣，在老師和同學(xué)們的鼓勵和影響下，我開(kāi)始迷戀上了閱讀。在一本巜總有一天，你會(huì )成為最好的女孩》這樣的書(shū)后面附著(zhù)幾段話(huà)讓我受益匪淺：
你不是別人家的小孩，你的生活無(wú)人喝彩，你的戀愛(ài)屢戰屢敗，你的相貌乏善可陳，你的身高、你的功課、你的一切！
整個(gè)世界似乎都充滿(mǎn)著(zhù)惡意，傾其所有打擊你。走過(guò)最慘烈的青春，經(jīng)歷最現實(shí)的人情冷暖，你終于發(fā)現，這就是人生，你沒(méi)有退路。你反而平靜釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終于懂了，重新出發(fā)，沉著(zhù)勇敢，總有一天，這樣的你成為最好的.女孩，閃閃發(fā)光！
我想，總有一天，我會(huì )成為最好的女孩。直到今天，我們才發(fā)現書(shū)一直都在我們身邊！
書(shū)與我同行作文 篇10
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！辈还苓@句話(huà)在今天的意義是否積極，但我們必須承認這句話(huà)道出了讀書(shū)的重要性。
與書(shū)結伴而行，在書(shū)籍的海洋中獲取我們需要的知識，汲取營(yíng)養充實(shí)自己，這樣我們才能在未來(lái)的時(shí)間中不斷改正缺點(diǎn)，豐富自己，成就自己。
順手打開(kāi)臺燈，幽幽的燈光映在文字上，一個(gè)人靜靜地讀書(shū)，體會(huì )不一樣的飄逸與灑脫。細細品味“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪情壯志，才漸漸發(fā)覺(jué)，我的靈魂在其中漸漸升華，這世界竟然如此豐富。
于是，我便時(shí)常徜徉在那個(gè)豐富多彩的世界中，避開(kāi)塵世的喧囂，如同閉門(mén)幽居，歸隱田園一般，盡情享受讀書(shū)帶給我的沉醉與幸福。
一絲甘甜，一縷清苦，牽動(dòng)著(zhù)我的靈魂去追隨。遠方的繁星春水，窗外盛開(kāi)的藤蘿，我用心靜靜地守護。春草茵茵，夏河茫茫，秋風(fēng)習習，白雪皚皚，我用慧眼相望，享受不一樣的美。
與書(shū)相伴，讓我感受到清風(fēng)與明月的寂靜，讓我感受到山光與水色的秀麗。不管是天邊迷路的白云，還是身旁飄香的清風(fēng)；不管是幽幽永恒的青山，還是潺潺長(cháng)流的溪水；不管是樹(shù)林里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還是草叢中的蟲(chóng)嘶蟬鳴，都通過(guò)文字浮現在眼前。優(yōu)美的文字把我帶入一個(gè)美妙的世界。讓我感知大自然的五彩斑斕，讓我感嘆大自然的鬼斧神工。
不可否認，書(shū)中的知識對我們的成長(cháng)有著(zhù)巨大的作用。但我們不能僅僅紙上談兵，將自己鎖在象牙塔里。還要將書(shū)中學(xué)得的知識與親身實(shí)踐相結合，用自己的實(shí)際行動(dòng)對書(shū)中的理論不斷地進(jìn)行研究與探索，才能學(xué)以致用，達到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的境界。
喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)，沒(méi)有理由。喜歡華美的文字，點(diǎn)綴出真摯的情感；喜歡白描的語(yǔ)言，夠勾勒出美麗的景色；喜歡深情的對白，喚起我對過(guò)去的回憶，對未來(lái)的憧憬……
在我心中，好書(shū)就如同一盞阿拉丁神燈，不僅僅是去為黑暗照明，去溫暖冰冷，更是照亮了一個(gè)求職者的心靈。讀好書(shū)，讓人在清新的墨香中聆聽(tīng)圣賢的智慧，洗滌心靈；在優(yōu)雅的文字中打開(kāi)世界之窗，滿(mǎn)眼都是繽紛。
閑暇午后，落日黃昏，抑或是夜靜人寂的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人獨自讀書(shū)的感覺(jué)。那種感覺(jué)，濃郁而又清新，樸素而又華麗。
與書(shū)同行，讓我領(lǐng)略到大自然的奇幻美妙；與書(shū)同行，讓我了解到世界的五彩斑斕；與書(shū)同行，讓我體會(huì )到人生的酸甜苦辣。
一本好書(shū)，一位良師益友。
書(shū)與我同行作文 篇11
書(shū)是人們攀登知識高峰的階梯，書(shū)是人們遨游知識海洋的航船，書(shū)是我成長(cháng)的最好伙伴，書(shū)更是我的“生長(cháng)果”，是它促使我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
記得我在很小的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常約我帶一些圖畫(huà)書(shū)回來(lái)，那些書(shū)經(jīng)常會(huì )讓我開(kāi)懷大笑，它也會(huì )給我當“啟蒙老師”。我每天都依偎在母親的懷里，吵著(zhù)，嚷著(zhù)讓媽媽讀故事給我聽(tīng)，慢慢地我學(xué)會(huì )自己看故事。雖然有很多字不認識，但是，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝我認識的字也多了，對讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了。我喜歡看一些故事書(shū)、科幻小說(shuō)、古典名著(zhù)，它們都融入到了我的生活里，精彩的故事，栩栩如生的人物都刻畫(huà)到了我的腦海里�？苹眯≌f(shuō)的神奇，故事的迷人，名著(zhù)的精典……我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識，也悟出了許許多多做人的道理。
書(shū)，在我的一天中，占據了一半的時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)前，睡覺(jué)前，它都會(huì )與我相約。不管我多么的忙，都會(huì )讀一小會(huì )兒書(shū)，提高我做事的興趣。
書(shū)，使我認識到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；書(shū)，使我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)”的生活；書(shū)，更使我體會(huì )到了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒爽。
當我遇到困難時(shí)，書(shū)教會(huì )我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。當我煩惱時(shí)，我會(huì )用它來(lái)喧泄。當我想放棄時(shí)，書(shū)又給予了我無(wú)窮的信心。
我愿與書(shū)同行，與他一起遨游知識的海洋。
書(shū)與我同行作文 篇12
人生擁有一本好書(shū)，就等于有了一位引路人；擁有了一本好書(shū)，就等于有了一位無(wú)聲的老師；擁有了一本好書(shū)，也等于有了一個(gè)走向光明的燈塔。讀一本好書(shū)，有可能你會(huì )理解甚少，甚至感到枯燥無(wú)味。但我想總有一本書(shū)，會(huì )觸動(dòng)到你的內心深處，讓你感同身受。我想那時(shí)你一定感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣，你一定也領(lǐng)悟到人生的真諦。如果是的話(huà)，那我也和你有過(guò)同樣的經(jīng)歷。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我很渴望讀書(shū)，家里我能讀的書(shū)卻非常的少，而且在我看來(lái)那些書(shū)，非常的枯燥無(wú)味。因此，我渴望得到一本我自己能讀懂，屬于我自己的一本書(shū)。
期盼已久的這一天，終于來(lái)到了，我和媽媽來(lái)到了萬(wàn)邦圖書(shū)城，那里面的書(shū)讓我應接不暇。在漫畫(huà)書(shū)的書(shū)架上，那些書(shū)，用幼稚的眼神看著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)："你們快來(lái)選我吧，你看我們是多么的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！"漫畫(huà)書(shū)太幼稚，我不喜歡。我在書(shū)城里靜靜的走著(zhù)，身旁的各類(lèi)書(shū)籍，都在朝我揮手，他們都在叫嚷著(zhù)，希望我能夠帶走他們�？墒俏矣X(jué)得他們這樣炫耀自己，一定不是我想要的書(shū)，就在這時(shí)，我看到了一本《三國演義》，他并沒(méi)有炫耀自己。而是靜靜地躺在那里，聽(tīng)著(zhù)別人的炫耀。我對他有一絲好感，立即趕過(guò)去，翻開(kāi)他。讀到天下大勢，"分久必合，合久必分"，又往后看，再看看封面，我感覺(jué)我很喜歡它，于是便決定買(mǎi)下它，回家仔細品讀！
一個(gè)溫暖的午后，我坐在飄窗上，細細品讀完了這本描寫(xiě)生動(dòng)的世界名著(zhù)。從中我品讀出了關(guān)羽的為人仗義，趙云的英勇善戰，讀出了諸葛亮的聰明與智謀。我也懂得了三十六計，在生活中適當的場(chǎng)合，我也會(huì )活學(xué)活用。
現在這本書(shū)，仍是開(kāi)著(zhù)的。我已經(jīng)讀了很多遍了，但每一次品讀后的感覺(jué)，都有所不同，雖然現在我不能透徹的理解這本書(shū)，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我會(huì )繼續品讀這本書(shū)中的奧秘！
我喜歡讀每一本好書(shū)，我喜歡讓書(shū)充滿(mǎn)我生活的空間。
書(shū)與我同行作文 篇13
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)像一位益友，伴我們成長(cháng)。書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。
小時(shí)候，我對圖畫(huà)書(shū)非常感興趣，即使我不識那些字，我也看圖畫(huà)，而且看得津津有味。媽媽看見(jiàn)我如“書(shū)呆子”一樣，于是她便買(mǎi)了一套迷宮書(shū)給我，我起初興高采烈，過(guò)了一會(huì )兒，我便拿出來(lái)玩，有一本迷宮書(shū)十分復雜，我玩著(zhù)玩著(zhù)就發(fā)脾氣了，媽媽后來(lái)也不買(mǎi)這些復雜的書(shū)給我。過(guò)了幾天，她又買(mǎi)了四大名著(zhù)給我，漸漸地，我認識了許多字，也曾讀過(guò)許多書(shū)。我喜愛(ài)的《西游記》《水滸傳》……我開(kāi)心的讀了起來(lái)，并把其中精彩的部分記錄了下來(lái)。讀了這么多的書(shū)，它讓我領(lǐng)悟到：多讀數等于多交益友，還能提高寫(xiě)作水平、提高語(yǔ)言表達能力，讓人陶冶情操。我愛(ài)書(shū)，沒(méi)有書(shū)，我就想失去了生命的價(jià)值。只要抱著(zhù)一個(gè)正確的態(tài)度去看書(shū)，對人都是很有益的；好的書(shū)，用積極的態(tài)度去看，吸收精華。古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
這些書(shū)把我帶到一個(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股柔弱細小的溪水，匯集了許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
書(shū)，它像一支蠟燭，點(diǎn)亮了我的心靈，像一盞燈，引導我前進(jìn)的方向，它給我童年的樂(lè )趣和享受，教我去思索人生，是我從幼稚走向成熟。
書(shū)與我同行作文 篇14
從幼兒時(shí)代開(kāi)始，書(shū)就已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我的人生，成為我聲明中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到了童年時(shí)代。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我看見(jiàn)新同學(xué)都有一本故事書(shū)，我羨慕得不得了，忙讓媽媽也給我買(mǎi)了一本，那本書(shū)叫《伊索寓言》，媽媽告訴我，《伊索寓言》是世界上最古老的寓言故事集，它是由古希臘奴隸伊索等人根據民間的諷喻故事整理而成。聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我立馬對這本故事書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，一看起書(shū)來(lái)，我就忘了吃，忘了睡，有一次，我看書(shū)入了迷，竟然連作業(yè)也忘了寫(xiě)，為此媽媽罵了我一頓，可我一點(diǎn)都不當回事，因為我現在是“身在母旁心在書(shū)本”上了。匆匆寫(xiě)完作業(yè)，我又打開(kāi)了《伊索寓言》開(kāi)始看，一看就看到了十點(diǎn)鐘，我依依不舍地合上書(shū)本，躺在了我柔軟的小床上，做起了香甜的書(shū)香夢(mèng)。
如今，那本書(shū)依然保存在我的書(shū)柜中，雖然它上面落上了許多的灰塵，可我在書(shū)的世界里仍然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我似乎在看每一本書(shū)時(shí)，都與每一部小說(shuō)的主人公合為一體，和他們共悲傷、共快樂(lè )。
書(shū)與我同行作文 篇15
書(shū)陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，伴隨著(zhù)我走出困境，走向成功。
三，四歲時(shí)書(shū)漸漸步入了我的生活，媽媽逛大賣(mài)場(chǎng)時(shí)，總會(huì )捎回來(lái)幾本小人書(shū)，像是“東郭先生”“，大鬧天宮”個(gè)個(gè)都讓當時(shí)的我愛(ài)不釋手。而當時(shí)最喜歡的當屬薄薄的連環(huán)畫(huà)了，里面一張張形象生動(dòng)的插畫(huà)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字，圖文并茂。每次跟媽媽去超市，總會(huì )死纏爛打的拖媽媽去旁邊的小書(shū)店去物色書(shū)籍，媽媽也總會(huì )答應。
快要上小學(xué)了，我已經(jīng)不再留戀那連環(huán)畫(huà)了，因為要上小學(xué)了，秉持這“孩子要贏(yíng)在跑線(xiàn)上”我身邊的故事書(shū)漸漸的被“少兒字典”“兒童漢字教育”“早教拼音”等取代了，那時(shí)候教會(huì )我拼音，漢字當然是當務(wù)之急，我當然不太高興不已�？赡菚r(shí)我對故事書(shū)的熱情卻異常高漲，我喜歡著(zhù)每頁(yè)有著(zhù)優(yōu)美背景，小小的漢字上又有拼音助讀的童話(huà)故事，王子與公主當然是我的最?lèi)?ài)……
上小學(xué)了的我，每天都吸收許許多多的新知識，教科書(shū)，輔導書(shū)應接不暇，我慢慢的對所有書(shū)產(chǎn)生了厭惡感，偏執的認為書(shū)沒(méi)有大用處，只是給我增加負擔罷了，而漫畫(huà)書(shū)映入了我的眼簾，那是只是單純的覺(jué)得漫畫(huà)情節緊張，沒(méi)有討厭的繁瑣的漢字，并且看著(zhù)也不用動(dòng)什么腦子，的確是個(gè)好東西��！那是父母都勸我多看看文學(xué)藝術(shù)科學(xué)方面的書(shū)，鉆進(jìn)漫畫(huà)書(shū)的我怎么又聽(tīng)的進(jìn)去呢，就當是耳邊風(fēng)，進(jìn)去，出來(lái)，進(jìn)去，出來(lái)……
10歲之后，基礎也打得差不多了，作業(yè)的難度也節節攀高，作文也越來(lái)越多了起來(lái)，每每提筆寫(xiě)作文，總想不出寫(xiě)些什么，心里總想著(zhù)“可惡，為什么有些人寫(xiě)的又快又好，而我卻……”看別人寫(xiě)的如魚(yú)得水，心里真不是滋味。我開(kāi)始把漫畫(huà)封進(jìn)了紙箱，開(kāi)始購書(shū)，借書(shū)，看報，有感觸的句子都記在筆記本上，時(shí)而拿出翻看翻看，不知不覺(jué)這些句子都刻在了你的腦中，寫(xiě)作文時(shí)，也會(huì )靈活運用。我的作文開(kāi)始變得有聲有色，有血有肉。我的文學(xué)修養得到了一次質(zhì)的飛躍。
走入初中的我繼續與書(shū)為伴，現在的我總會(huì )把看書(shū)當成一種享受，讀一本好書(shū)就是與智者的一次對話(huà)，提取書(shū)中精華，用來(lái)豐富我的內涵。
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)賢明的長(cháng)者，給我忠告，給我鼓勵，讓我走向光明！
書(shū)與我同行作文 篇16
書(shū)猶藥也，所謂“良藥苦口利于病”。一本好書(shū)使人向善，使人避惡，使人高尚。我與書(shū)這輩子也糾纏不清……
書(shū)與我就像是流水與干裂的土地，它把一個(gè)幼稚的少年漸漸滋潤起來(lái)。讀著(zhù)安徒生筆下的白雪公主、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩……我開(kāi)始相信美好，相信善良，相信一顆赤誠的種子在貧瘠的土地都能開(kāi)出七色花朵。幼稚的我懷揣著(zhù)希望和憧憬看世界……
書(shū)與我就像是高山與平川，它用中華民族五千年的不滅魂把我的脊梁變得如鋼鐵一般。岳飛、關(guān)羽、鄧世昌浮現在眼前，岳飛的“精忠報國”，關(guān)羽的“過(guò)五關(guān)斬六將”，文天祥的“留取丹心照汗青”，讓我知道，跨過(guò)面前的坎坷要的只是勇氣和堅強。被書(shū)感動(dòng)著(zhù)，血氣方剛的我懷揣著(zhù)執著(zhù)和堅韌看世界……
書(shū)與我就像是天空與小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)在天空自由地飛翔，懷著(zhù)心比天高的志向，他也會(huì )知道世界的浩大和自己的渺小。魯迅、老舍、巴金讓我看到了世間的艱辛和滄桑。擁有了屬于自己的使命與責任。咀嚼著(zhù)冰心溫柔細膩、清新淡雅的語(yǔ)句，讓我沐浴在愛(ài)的光環(huán)之下，學(xué)會(huì )了感恩。朱自清自然真摯，超凡脫俗的文章，林語(yǔ)堂幽默灑脫的隨筆……讓我陶醉于人世間的豐富多彩，我在書(shū)的天空飛翔著(zhù)，被書(shū)感動(dòng)著(zhù)，日漸成熟的我懷揣著(zhù)感恩的心看世界……
書(shū)若繁星，每一顆閃亮的背后都有著(zhù)不為人知的秘密。待著(zhù)我們去探索，去尋找，詮釋著(zhù)它們上萬(wàn)年的孤獨。坐在樹(shù)下，一卷在手，清茶一杯，是何等的逍遙與灑脫。書(shū)中那永恒的真理和華麗的文辭，讓我懂得了要愛(ài)惜生命，要樂(lè )觀(guān)豁達，要淡看風(fēng)雨。
與書(shū)在一起，就是與友愛(ài)在一起;與鼓勵在一起;與忠誠在一起;與美好在一起。與書(shū)交談著(zhù)，就好像與思想家為友，與科學(xué)家一起探索宇宙、大自然的奧秒，與文學(xué)家一起感動(dòng)生活中的真善美與假、丑、惡，只要書(shū)不消失，偉大的真理便能名揚四海。
只要我愿意，書(shū)與我永遠便是摯友……
書(shū)與我同行作文 篇17
書(shū)籍是一對翅膀，帶我遨游知識的天空；書(shū)籍是一束陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的道路；書(shū)籍是一把鑰匙，為我打開(kāi)通向世界的大門(mén)。
小時(shí)候，我雖不識字，但我卻深深癡迷于母親口中的一個(gè)個(gè)故事�！皾O夫和金魚(yú)”的故事讓我明白做人不應該太貪心；“三只小豬”的故事告訴了我做人要勤勞、做事要認真的道理……于是，這一個(gè)個(gè)故事如同一對翅膀，讓我看到了知識的神奇與奧秘。
漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始在漫漫書(shū)海中探索，從中尋找出一本又一本動(dòng)人的圖書(shū)。隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我那小小的書(shū)柜上漸漸擺滿(mǎn)了各色各樣的書(shū)，比如說(shuō)：裝載著(zhù)一個(gè)個(gè)奇特故事的《智慧童話(huà)》；蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)處世道理的《經(jīng)典的寓言》；積累著(zhù)一個(gè)個(gè)深奧成語(yǔ)的《成語(yǔ)故事》……這一本本書(shū)籍就像一縷陽(yáng)光，不僅是在知識的大道上，更是在我人生的旅途上，為我照亮了前路。
直到現在，我已經(jīng)認識了許許多多個(gè)性鮮明的人物。這些人物不管是孩童還是大人，不管是中國人還是外國人，都是我的好伙伴。格列佛帶我一起去拜訪(fǎng)小人國，探索巨人國；青銅和葵花讓我認識到世間人與人互相關(guān)愛(ài)的那一份真情；湯姆·索亞的勇敢與聰明令我敬佩……這每一位伙伴的每一個(gè)故事都好似一把鑰匙，為我打開(kāi)了通向這個(gè)大千世界的大門(mén)，讓我看見(jiàn)了這世上所有的悲歡離合。
從小時(shí)候起，我就與書(shū)結為了好友，那每一本書(shū)，每一個(gè)故事，都深深地刻在了我的腦海中，讓我不管遇到了什么難關(guān)，都不會(huì )輕言放棄。書(shū)如翅膀，使我得以盡情翱翔；書(shū)如陽(yáng)光，使我眼前充滿(mǎn)光明；書(shū)如鑰匙，為我打開(kāi)了一道道難關(guān)。我的生活因為書(shū)而精彩！
書(shū)與我同行作文 篇18
剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，媽媽就開(kāi)始教我識字了；稍大一些，對大街上廣告牌上的字認得不亦樂(lè )乎；上幼兒園前，爸爸每年都會(huì )幫我訂閱《嘟嘟熊畫(huà)報》；而后，簡(jiǎn)短的童話(huà)，有趣的故事成為我每天睡前的常規節目。進(jìn)入小學(xué)，在老師的教導下，認識了更多的字，讓我對書(shū)的熱情有了更大的提升。
還記得二年級的那次“比賽”，爸爸為了能讓我博覽群書(shū)，于是就和我下了“戰書(shū)”，要和我比誰(shuí)看書(shū)看得快、記得多，來(lái)激發(fā)我對看書(shū)的興趣。也是從那以后，書(shū)，改變了我的生活，我變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。
對我而言，最重要的東西除了生命、時(shí)間和親人之外，就是書(shū)。而書(shū)也分檔次，我最早接觸，也是最早喜歡的外國文學(xué)作品——《貓武士》，它和我真是恍若親兄弟一般。
有一個(gè)雙休日的早上，我早早地醒過(guò)來(lái)了，翻來(lái)覆去，就怎么也睡不著(zhù)覺(jué)了！這時(shí)，我的腦海里浮現出火星和他的伙伴們，森林中的四大族群......“起床看書(shū)吧！”我心里想。于是便輕手輕腳從床上爬下來(lái)，朝書(shū)房走去�！斑恕钡囊宦晲烅�，我的膝蓋不小心撞到了床角。一陣鉆心的痛從膝蓋傳遍全身，我疼得齜牙咧嘴，眼淚都差點(diǎn)流下來(lái)了，但是又不敢出聲，趕緊用雙手捂住嘴巴，生怕一不小心叫出聲來(lái)，把媽媽吵醒，給逮個(gè)正著(zhù)。而就在這時(shí)，媽媽生氣的聲音從耳邊傳來(lái)：“這么早起來(lái)干什么呢？”我強忍住痛，結結巴巴的說(shuō)：“我想......想看......看《貓武士》�！眿寢屄�(tīng)了，不耐煩地瞇起眼睛：“去吧去吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我如獲大赦，像一只老鼠似的，“嗖”地跑出房間，來(lái)到書(shū)房，抓起書(shū)本就看，那樣子就像好久沒(méi)有吃東西的惡狼！
還有一次，晚飯時(shí)間到了，我拿著(zhù)一本《貓武士》看得津津有味，爸爸叫我吃晚飯，叫了很多遍，我卻“置之不理”，他們就不理我了。等我看完書(shū)，去吃的時(shí)候，他們已經(jīng)快吃完了！看著(zhù)滿(mǎn)桌的狼藉，菜也都快沒(méi)了，我覺(jué)得有點(diǎn)委屈嘟囔了一句：“怎么吃飯了都不叫我一下？”爸爸瞄了瞄我：“都叫你N遍了，還說(shuō)沒(méi)叫你？！”我一聽(tīng)，只好低頭吃飯，但是轉念一想：“少吃點(diǎn)菜，多看本書(shū)，不是也挺好的嗎？”我馬上高興起來(lái)了。
我和貓武士的故事，真是數不勝數，說(shuō)也說(shuō)不完。從一年級到現在，我已經(jīng)整整看了一書(shū)柜的書(shū)，有武俠小說(shuō)、動(dòng)物小說(shuō)、科幻小說(shuō)等等，要什么書(shū)有什么書(shū)，書(shū)和我一起成長(cháng)，書(shū)乃吾友也！
書(shū)與我同行作文 篇19
我讀書(shū)已到了走火入魔的狀態(tài)，飯可以不吃，電視可以不看，電腦可以不玩但書(shū)不能不看。我的座右銘是：“人是鐵，書(shū)是鋼，一天不看心發(fā)慌�！庇捎诳磿�(shū)實(shí)在是吸引力對我來(lái)說(shuō)是無(wú)比之大的，所以要無(wú)時(shí)不刻的看書(shū)；由此，就形成了現在每天晚上必干的“偷書(shū)”計劃。
晚上先是媽媽那動(dòng)聽(tīng)的聲音“寶貝，快睡覺(jué)吧，別看書(shū)了�！蔽蚁仁遣粯�(lè )意的撅起可以?huà)煊蛪氐男∽�，接�?zhù)又連連點(diǎn)頭，因為就這樣才能看的時(shí)間更長(cháng)啊。屋外面的燈關(guān)了，哈哈，媽媽爸爸已經(jīng)睡覺(jué)了，我就可以開(kāi)始實(shí)行：“偷書(shū)計劃”了。
我先用我的“偵察器”眼睛偷窺著(zhù)，哈哈外面一切安全可以實(shí)行下一步計劃。我又用我的坦克——雙腳輕輕的邁向書(shū)架前，拿下來(lái)我那本心愛(ài)的<冰心獲獎作文集》慢慢的回到床上，把臺燈打開(kāi)，津津有味的看了起來(lái)�？删驮诳吹阶罹实亩温鋾r(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲。哦，想起來(lái)了，沒(méi)晚媽媽都要給我蓋一次被子，因為我的睡姿實(shí)在是讓人佩服。我連關(guān)了燈，把書(shū)藏進(jìn)被窩里。
媽媽把書(shū)輕輕抽走了……
書(shū)與我同行作文 篇20
從一年級開(kāi)始，老師就讓我們每天晚上回家都讀半個(gè)小時(shí)書(shū)。
一開(kāi)始，我寫(xiě)完作業(yè)以后，就拿起一本《一年級的小豆豆》來(lái)看，我只不過(guò)是完成老師的作業(yè)罷了，看一頁(yè)書(shū)我根本不認真，眼睛掃描一下那一些字就行了，不會(huì )讀的字也不看拼音，等到一個(gè)小時(shí)后再說(shuō)吧！
到了半小時(shí)的時(shí)候，媽媽問(wèn)我，這本書(shū)是什么意思��？我吞吞吐吐的說(shuō)：“這本書(shū)講…的是…一個(gè)小女孩叫小豆豆……”
那時(shí)候我很討厭讀書(shū)，嘴里還嘀咕著(zhù)：“讀什么書(shū)��？好好學(xué)習就行了！”可是漸漸地，我每天都讀書(shū)，讀書(shū)成了我的習慣，我就愛(ài)上了讀書(shū)，離不開(kāi)書(shū)。
有一次，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)了一本《笑貓日記》，不好，又看見(jiàn)一本《了不起的狐貍爸爸》還不錯！就這本好了！我和媽媽又轉了一會(huì )兒，看見(jiàn)一本《腦筋急轉彎》又買(mǎi)了一本這個(gè)回了家，今天我和媽媽滿(mǎn)載而歸地回了家。
書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友，我天天讀書(shū)，離不開(kāi)它，我喜歡我的每一本書(shū)！
書(shū)與我同行作文 篇21
在書(shū)的海洋里，我就一直小魚(yú)，在大海深處穿梭，追求著(zhù)無(wú)限的新知，深記在自己的腦海中。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里，才能真正的體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )和輕松！在夢(mèng)中，我與阿瑟·柯楠·道爾筆下的夏洛克·福爾摩斯一起探案，與魯賓一起去冒險世界。醒來(lái)后又與林黛玉一起品味紅樓夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)。書(shū)給了我進(jìn)取的頭腦，讓我從小有一顆真正向上的心，讓我懂得感恩。
小時(shí)候，我常常纏著(zhù)舅舅要聽(tīng)故事，舅舅便常常給我講《小馬過(guò)河》的故事。而我也聽(tīng)得津津有味，不知聽(tīng)了多少遍，還是百聽(tīng)不厭，這個(gè)故事讓我明白了：不要盲目相信他人所說(shuō)的話(huà)，要敢于嘗試，加入自己的觀(guān)點(diǎn)。兒時(shí)，我便再是在舅舅的故事中度過(guò)，長(cháng)大。
看了一些書(shū)后，我便開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了。我曾經(jīng)看過(guò)《怪物大師》《父與子全集》中，只是一些搞笑的漫畫(huà)，然而卻反襯出一些深刻的道理，但你想要明白從中的道理，需要你動(dòng)腦筋，去思考。從小愛(ài)書(shū)的我也有鬧笑話(huà)的時(shí)候。記得一次我埋頭看書(shū)，突然我發(fā)現有一個(gè)字不會(huì )讀，偏旁那個(gè)字還會(huì )讀。結果，把“階梯”讀成了“階弟”。媽媽看見(jiàn)后說(shuō)我：“秀材讀字讀半邊�！边@件事又讓我明白了：讀字不能讀半邊，要學(xué)會(huì )不會(huì )就問(wèn)，要提問(wèn)。
書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯，嫩竹邊桑蒼的見(jiàn)證：他每時(shí)每刻都在教育我們，引導你前進(jìn)！人離開(kāi)了書(shū)就像離開(kāi)了空氣一樣不能生活，讓我們暢飲這“知識源頭”，攀登這人生中進(jìn)步的階梯。書(shū)給了我無(wú)限的知識，無(wú)盡的快樂(lè )，無(wú)窮的活力。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧!
書(shū)與我同行作文 篇22
初遇《人生》，是偶然看見(jiàn)的電視劇片段。短短幾分鐘，卻讓我淚流滿(mǎn)面。不知為何，想讀這本書(shū)的念頭在我的腦海中萌發(fā)。
母條又要打我手板了，這股痛我早已習慣。都是我不對，沒(méi)能算出數學(xué)題，沒(méi)能拼出單詞，沒(méi)能默寫(xiě)過(guò)關(guān)，沒(méi)能讓卷子上有母親滿(mǎn)意的分數。曾幾何時(shí)，我一次又一次認真學(xué)習好好念書(shū)的熱情，都被這些不容忽視的“沒(méi)有”澆了個(gè)徹底。
《人生》中的巧珍是村里有錢(qián)人的女兒，不愁吃穿，長(cháng)得水靈，卻看上了個(gè)門(mén)不當戶(hù)不對的文化人。她埋藏在心里的情感，全在高加林遇挫后表露個(gè)干凈。幸運的是，高加林也被巧珍的美所打動(dòng)。
巧珍可比我幸運多了，至少她的付出得到讓人欣喜的回報。
母親說(shuō)，你要認真一點(diǎn)，考上好的學(xué)校，離開(kāi)這個(gè)小地方。年幼的我不知為何要離開(kāi)母親遠去，卻因為她熾熱的目光驚得猛點(diǎn)頭。母親看上去甚是憔悴，因為我的成績(jì)仿佛比之前老了好多好多歲。
高加林對巧珍說(shuō)，你現在要開(kāi)始刷牙哩。巧珍意識到她與高加林的差別——他是干干凈凈的讀書(shū)人，她是長(cháng)得不賴(lài)的村姑。她因為高加林的一句話(huà)，每天蹲在田埂上刷牙，將牙刷出血也不在乎。即使村民對她指指點(diǎn)點(diǎn)。
母親的突然蒼老似乎讓我倏地懂事起來(lái)。我也不懂什么叫懂事，似乎也只是成績(jì)忽然上升了不少罷了。
我曾無(wú)數次地難過(guò)——為自己的蠢笨，卻從未試圖過(guò)甚至是想過(guò)要去改變現狀，總是認定自己是天生的不足�？偸菨M(mǎn)足于現狀。
而巧珍的勇敢卻讓人不得不為之所動(dòng)，盡管那是個(gè)悲劇。
這本書(shū)讓我銘記。
“人生的路雖然漫長(cháng)，但是要緊處常常只有幾步�！�
——柳青
書(shū)與我同行作文 篇23
茫茫眾生，書(shū)一直與我為伴。在這紛繁的世界里，我與書(shū)，書(shū)與我，演繹著(zhù)精彩。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，靜靜的夜，濃濃的茶，還有飄然而至的書(shū)香，細細泯下一口茶，文人墨客躍然紙上，我欣然與他們走在時(shí)光的小徑上，看悲歡離合，賞陰晴圓缺。
我 愛(ài)看偵探類(lèi)的書(shū)，撲朔迷離的案情，細致入微的推斷，讓我深陷其中。我時(shí)常會(huì )想“保羅襪子上的血跡是哪來(lái)的?”“案發(fā)現場(chǎng)怎么會(huì )有密室?”……諸如此類(lèi)的問(wèn) 題，我儼然就是一個(gè)破案的小偵探。每當我為自己“破”了一個(gè)難解的案子而欣喜若狂時(shí)，我卻突然發(fā)現，厚厚的一本書(shū)已經(jīng)看得差不多了。通常在這時(shí)，我會(huì )有一 些小小的失落和一些小小的成就感。也許看完這本書(shū)，我就可以爬上比別人更高的一座山峰。
媽 媽常常教育我，不要總是看一些現代雜志、流行小說(shuō)，也要看看經(jīng)典名著(zhù)，多了解歷史，還能陶冶情操。于是，我也常常一個(gè)人貓在家里看《水滸傳》、《安娜卡列 尼娜》，有時(shí)候，看得投入，仿佛自己就是書(shū)中的人物，有時(shí)恨得咬牙切齒，有時(shí)愛(ài)的死去活來(lái)，想要掙脫都掙脫不了。就是在許許多多這樣反復糾纏的過(guò)程中，我 明白了許多道理“為自己好好活著(zhù)，為別人好好活著(zhù)”“感受過(guò)程，收獲結果”“是快樂(lè )還是痛苦由心態(tài)決定”……偶爾，我也會(huì )為自己可以用理智的眼光看待生活感到小小的自豪和驕傲。
我還看一些比較專(zhuān)業(yè)的書(shū)。我會(huì )在媽媽做飯時(shí)，站在她身邊捧著(zhù)本《申論》問(wèn)她一些問(wèn)題，有時(shí)候我也自己看，只是書(shū)上的東西確實(shí)很難懂，有些東西的的確確很理論化的，不是想就可以明白的，家里外公、外婆還笑我整天一副苦大仇深的樣子，我對他們說(shuō)，其實(shí)我才是真正的思想家!
讀書(shū)，我很快樂(lè )。
因 為有著(zhù)種類(lèi)繁多，五花八門(mén)的書(shū)的存在，讓我的生活也變得斑斕多姿，浩渺的世界之中，我未知的東西還有許許多多，在這二十年青春歲月中，書(shū)與我一直是很好的 朋友，從書(shū)中我學(xué)到了很多，我在想，如果有一天，在世界上沒(méi)有了書(shū)，我沒(méi)有了這個(gè)朋友，我會(huì )不會(huì )像一個(gè)沒(méi)有拐杖的老人，蹣跚的寂寞的走完我的一生?
書(shū)與我同行作文 篇24
自從有了文字，人們便有了愉快地交流；自從有了文字，一種名為“書(shū)籍”的物品便出現了。書(shū)，是沁人心脾的花香，讓人心曠神怡；書(shū)，是動(dòng)人心弦的樂(lè )曲，讓人感而淚下…
的確，知識可以改變命運。讀書(shū)將直接影響到一個(gè)人乃至以國家的精神狀態(tài)與文化素質(zhì)�？墒�，面對浩瀚的書(shū)海，多如繁星的書(shū)籍，究竟，哪一本才是真正適合自己的呢？小小的我迷茫了。恩師教導我：知有涯，而學(xué)無(wú)涯。唯有“勤”為徑，默默開(kāi)拓，才能找到屬于自己的寶藏。
自從接觸到書(shū)，我可以說(shuō)是如癡如醉﹑視若珍寶：自己坐輕軌，邊聽(tīng)音樂(lè )邊看書(shū)，沒(méi)想到坐過(guò)了站，搞得我哭笑不得；在外面突然下雨，沒(méi)有傘，又怕淋到書(shū)，不得不把書(shū)緊緊護在懷里，結果最后，書(shū)完好無(wú)損，我被淋成了一直落湯雞；為了一本書(shū)，不惜花一天時(shí)間自己坐輕軌去解放碑新華書(shū)店總店買(mǎi)書(shū)……諸如此類(lèi)，不勝枚舉。
朋友說(shuō)我傻：一本書(shū)，縱然在重要，也比不上自己的身體��！
書(shū)根本沒(méi)有生命，何必這么上心？對于這樣的勸解，我或許淡然一笑或許置之不理。是啊，他們不明白，當我得到一本書(shū)，我是多么的欣喜若狂；當我輕嗅一本書(shū)油墨的清香，是多么的陶醉滿(mǎn)足；當我輕撫一本書(shū)或古樸或光滑的頁(yè)面，是多么的喜不自勝；當我真正認真看起這些文章時(shí)，心里發(fā)自?xún)刃牡母兄x作者：無(wú)論寫(xiě)的好與不好，畢竟這是他們辛苦的結晶。誰(shuí)說(shuō)書(shū)沒(méi)有生命？他們一定一定是有生命的；我猜《白雪公主》是一位高貴嫻雅的公主，輕輕吹動(dòng)手中的笛子，令人陶醉；《目送》是一位優(yōu)雅慈祥的母親，坐在草坪上，看著(zhù)孩子們玩耍，圣潔美麗的讓人移不開(kāi)眼睛；《詩(shī)經(jīng)》是一位溫柔如水的女子，無(wú)比美麗；《故鄉》是一位博覽群書(shū)的儒雅先生；《落花生》是一位溫柔俊雅的少年……
是啊，這樣的喜悅，這樣的惺惺相惜，又有誰(shuí)能夠理解呢？
當我看《白雪公主》時(shí)，不禁為白雪公主感到深深的擔憂(yōu)；
當我看《目送》時(shí)，心里的一份感動(dòng)怎么也藏不��；當我看《中華上下五千年》，深深欽佩老祖宗的智慧；當我看《三毛流浪記》時(shí)，對三毛感到無(wú)比的同情……
知無(wú)涯，而學(xué)有涯。這短短的七個(gè)字，幾乎概括了我的讀書(shū)生涯。我堅信，一個(gè)人的知識是有盡頭的，但他可以努力學(xué)習，在知識的海洋里遨游，這是沒(méi)有盡頭的。那些心懷夢(mèng)想，又愿意以勤為本，又沉浸在書(shū)海中的人們，又何愁夢(mèng)想不能實(shí)現呢？
杜甫教導我們：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂O洙告訴我們：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也能吟�！奔赋婶茅p積沙成塔，山峰再高聳，只要一步一步向上攀登，終會(huì )登頂看到最美的風(fēng)景；大海再遼闊，只要一點(diǎn)一點(diǎn)向前航行，終會(huì )到達彼岸。
人生如書(shū)，書(shū)如人生。伴著(zhù)這裊裊的書(shū)香，我愿意一直走下去，直到永遠。
書(shū)與我同行作文 篇25
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基這樣說(shuō)：看一本好書(shū)，如同生命中多了一縷陽(yáng)光，書(shū)是最好的養料。書(shū)能凈化人心，使人變得高尚，讓我們明白許多了做人的道理，在林林總總中最是喜歡海明威的《老人與�！�。
在初到學(xué)校時(shí)，我“奉命”參加了學(xué)校舉辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，信心十足的我踏上舞臺，看見(jiàn)了同學(xué)們一次又一次的為我加油，鮮花和掌聲霎時(shí)沖向心頭，欣喜若狂的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。誰(shuí)知，隨著(zhù)比賽的進(jìn)程漸進(jìn)在一些如：夋亍烎《yin》等生僻詞語(yǔ)前我不得不一次一次低下了頭，看著(zhù)同學(xué)們的笑臉慢慢化為僵化，不經(jīng)生出了厭惡之情。心里滿(mǎn)滿(mǎn)的自信瞬間化為烏有。最終，帶著(zhù)遺憾走下了舞臺，不禁流下了兩行淚水，看著(zhù)被丟棄的鼓勵獎狀，我以為一切就已經(jīng)結束。默默地走回寢室，無(wú)意中看見(jiàn)放在枕邊的一本書(shū)，隨手便翻到熟悉的那篇老人與海，如今讀來(lái)不經(jīng)另一番感受，想到老人的不畏艱險與命運拼搏時(shí)的頑強與堅定意志，在與命運和自己作斗爭時(shí)，無(wú)需理會(huì )旁人眼光。一抬頭不知什么時(shí)候老師已經(jīng)坐在我的旁邊，微笑的看著(zhù)我并語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：一切才開(kāi)始，不應該輕言放棄，跟我講起了那段熟悉的老人與海，那一刻，我似乎明白了如何做失敗后的彩虹。不再因失敗而流淚，不再因悄然而無(wú)息的變化而抱怨。
如今每當遇到困難，我就會(huì )捧起并大聲朗誦老人與海，書(shū)中的老人為何與鯊魚(yú)拼搏，最后只帶回一副骨骼，那是因為老人同命運作斗爭時(shí)，不屈服，為了不輸給命運，告示世人人生就應該同命運斗爭，頑強拼搏的人生就是成功的人生。
書(shū)中自有黃金屋，文中自有顏如玉，書(shū)會(huì )令人回味無(wú)窮，即便在枯燥的環(huán)境，也能使你快樂(lè )，書(shū)讓人領(lǐng)略變化萬(wàn)千的社會(huì )，即便是一無(wú)所有，也能使你頑強的生活下去。這就是書(shū)與我之間的一段小故事。
【書(shū)與我同行作文（精選25篇）】相關(guān)文章：
報恩與我同行作文03-05
雷鋒叔叔與我同行作文10-09
希望與我同行_900字02-08
優(yōu)秀作文雷鋒精神與我同行10-13
感恩與我同行800字大綱-敘事作文01-21
中考作文題目預測：誠信與我同行06-22
讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行_800字02-08
網(wǎng)絡(luò )與我作文(精選10篇)02-27
與書(shū)同行初二作文03-14