關(guān)于書(shū)的作文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的關(guān)于書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)的作文1
“請同學(xué)們回家將這篇文章背下來(lái)”陳老師在放學(xué)前說(shuō)道。教師話(huà)音剛落，我咽了咽口水，看了看。天��！這么多，我仔細掃了掃這篇文章。
回到家，我首先將文章仔細讀了一遍，然后再試著(zhù)將第一段背了背，“上六年級了，繁重的學(xué)業(yè)負擔壓得我……”呃，下一句是什么呢？我想了想，可老是想不起，我抓耳了撓腮，還是不行，我只好再看了一遍，可看一遍又有什么用呢？我還是背不到，我開(kāi)始有點(diǎn)煩燥了�！鞍パ�！什么嘛，不背了�！憋@然，我這說(shuō)的是氣話(huà)，陳老師下達的命令，怎能不完成呢？這可是會(huì )受“表?yè)P”的呢！想到這里，我下定決心，一定要將它背下“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我就是那個(gè)有心人，“劉美萱，相信自己，你能做到，你是最棒的！”我在心里暗暗為自己加油鼓勁。我又讀了一遍課文，可我這腦袋今天不知怎么了，老是記不著(zhù)東西。
于是，我將課文讀了一遍又一遍，接著(zhù)一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間匆匆流逝，也該吃晚飯了。外婆叫我吃晚飯了，而我卻絲毫沒(méi)聽(tīng)到，直到外婆氣呼呼地走進(jìn)來(lái)，叫我，我才瓜過(guò)來(lái)。我三下五除二地吃完飯，又小跑到了房間，開(kāi)始埋頭苦背。房屋里只聽(tīng)到了我朗朗的背書(shū)聲及鐘聲……“啊，還差一段了�！睆姆块g里傳出了我如釋重負的聲音。還差一段了，我臉上溢出了喜悅的表情。臨近七點(diǎn)半，我才將這篇將進(jìn)六百字的課文背完，我一下子靠在了椅背上，閉著(zhù)眼，靜靜地休息了十分鐘。休息完后，我立刻向媽媽那兒奔去，背給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了后，說(shuō)：“不錯，快去做其它作業(yè)吧！”“哦！”我回應了一聲。走出媽媽的房門(mén)，我蹦蹦跳跳地回了房間，我的血液仿佛在加快流動(dòng)，我的脈搏仿佛在加快跳動(dòng)，它們好像都在為我慶祝，坐到位置上，我滿(mǎn)懷著(zhù)愉悅的心情，繼續做著(zhù)其它作業(yè)。
經(jīng)過(guò)此事，我明白了一件事，只要你下定了決心，就沒(méi)有完成不了的。你說(shuō)不是嗎？“世上無(wú)難事，只怕有心人”真到這會(huì )兒，這句話(huà)還印在我的心里……
關(guān)于書(shū)的作文2
午后的時(shí)光，總喜歡坐在靠窗的地方，翻閱我喜歡的書(shū)籍，暖暖地陽(yáng)光照在我的身上，一切顯得是那么的幸福。
——題記
不識字的時(shí)候，總是喜歡纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講故事。喜歡媽媽在睡覺(jué)前給我講“藍皮鼠和大臉貓”，講“孫悟空”。也喜歡自己動(dòng)手去翻那些對我來(lái)說(shuō)根本就看不懂的書(shū)。
每當這些時(shí)候，我總會(huì )無(wú)比開(kāi)心。從我學(xué)會(huì )了認字的那一天起，書(shū)就成了我的好朋友。那些方方正正的字在我的眼中，像是天使的羽翼，輕輕地飛揚，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就天真地認為：書(shū)，是世界上最美好的。
又是一個(gè)午后，我的目光停在了那篇文章《蘇格拉底的蘋(píng)果》上，這篇文章讀了好幾遍，總感覺(jué)沒(méi)有讀懂，因為它蘊含的道理太深奧了，對于我這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)模糊。不過(guò)，每讀一遍就有一次新的發(fā)現，又讓我想到了那句古話(huà)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！笨磥�(lái)這是有憑有據的啊。
一閉上眼，它的內容就躍入眼底……蘇格拉底來(lái)到廣場(chǎng)上教學(xué)生，很快學(xué)生們都聚齊了，與以往不同的是，今天蘇格拉底拿出了一個(gè)蘋(píng)果，叫他的學(xué)生挨個(gè)聞蘋(píng)果的氣味，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他聞到了蘋(píng)果的香味，很多人便也千篇一律的效仿，只有離老師最遠的柏拉圖說(shuō)出了自己的看法，并且是正確的。是��！別人的答案并不一定準確，要堅持自己的想法。我也有過(guò)這樣的一次經(jīng)歷：
那是在一次數學(xué)課上，我做完了老師布置的題目，認真檢查了一遍，準備交給老師。就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)前排的同學(xué)和班上的數學(xué)“小博士”楊明悄悄說(shuō)話(huà)，原來(lái)他在請教楊明一道題，我也把目光移到了我做的那道題上，結果我們的答案截然不同。
我趕緊又讀了一遍題，還是覺(jué)得我做對了，可又轉念一想，班上數學(xué)學(xué)得最好的同學(xué)怎么可能出錯呢？于是，我暗自把這道題改過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，本子發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現一個(gè)大大的紅叉！錯的正是那一道題，正確答案也正是我原來(lái)所寫(xiě)的，我后悔極了！
也就是這件事，讓我懂得了沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的，我們應該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力。
每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉，時(shí)而婉轉，深深地把我吸引到一個(gè)春暖花開(kāi)的地方——書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與書(shū)結下了不結之緣。
關(guān)于書(shū)的作文3
書(shū)，是人們獲得知識的工具，是消遣時(shí)的好伙伴、是尋找真理時(shí)的好幫手，但每當你不想讀的時(shí)候，它就只是個(gè)擺設，而那時(shí)書(shū)能給你的最后價(jià)值就得有你自己想辦法獲得了。
每到一個(gè)年齡段，媽媽就會(huì )買(mǎi)那個(gè)年齡段的書(shū)，所以許多小時(shí)候的繪本就被十二歲的我淘汰掉了，不過(guò)這些書(shū)能所給的最后價(jià)值則是最實(shí)用的交易用品：錢(qián)。
放個(gè)小桌子、架個(gè)小凳子、堆些書(shū)本、擺個(gè)架勢，眼里散發(fā)出：“我的書(shū)比他的好！”的氣場(chǎng)，使人駐足癡望，對呀，是駐足癡望，可是不能只看著(zhù)我的帥臉而不看我的書(shū)吧？！為什么總是看一眼就走了？有時(shí)過(guò)來(lái)仔細看看的人帶來(lái)了我對賣(mài)書(shū)賺錢(qián)的希望，而走時(shí)也帶走了那呼之欲出的鈔票。
呀，旁邊竟然有人也要擺攤，但為什么人都跑到那邊去了？那個(gè)攤只不過(guò)是占地面積大、書(shū)多而且幾乎全都是漫畫(huà)而已，為什么全部往她那邊走？她那些幾乎都是極其普通的書(shū)，而我的幾乎都是經(jīng)典之作，沒(méi)有不買(mǎi)的道理��！為什么我不管是什么方法，客戶(hù)總是不來(lái)，難道客流量真的和占地面積和書(shū)籍數量有關(guān)？
就在旁邊那個(gè)攤風(fēng)風(fēng)火火之時(shí)，攤主走了，真不容易啊，要不是那家伙走了，我也完成不了今天的第一筆交易，雖然價(jià)格低了點(diǎn)，但至少聊勝于無(wú)嘛，總比原封不動(dòng)的拿回家好。
做完了第一筆交易，我的生意也火起來(lái)了，而且還遇到了熟人，看來(lái)他們是咬定要買(mǎi)書(shū)了，那我就抬高一點(diǎn)價(jià)格，這樣會(huì )賺得多一些，如果嫌價(jià)格高了，就再把降低價(jià)格，不降的話(huà)，搞不好還沒(méi)錢(qián)賺，那我到底要不要抬高價(jià)格��？要不看在他買(mǎi)那么多的份上再降低一點(diǎn)，不行，再低就折本了，哎呀，管他呢，能多賺就多賺，熟人應該也不會(huì )計較……
到頭來(lái)，這么多的心理活動(dòng)其實(shí)是在證明一件事情，這次賣(mài)書(shū)我得到的不僅僅只是錢(qián)，還有享受與別人分享知識的快樂(lè )，當然這不是最主要的，最主要的是我體驗到了那些街頭擺書(shū)攤的人，每天要受到多少人的鄙視，又有多少人回去買(mǎi)他們的書(shū)，還有多少人會(huì )因為可憐他們而不找零，那些書(shū)可能他們連碰都不敢碰，所以感受不到與別人分享知識的快樂(lè )。雖然這次沒(méi)有被鄙視，但是那種不管不顧且及其不屑的眼神我永遠都忘不掉，因為只有在當時(shí)才體會(huì )到這些書(shū)帶給我的最后價(jià)值。
關(guān)于書(shū)的作文4
寒假我準備買(mǎi)幾本書(shū)看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠門(mén)。
這時(shí)候是冬天，為了方便，騎了電動(dòng)車(chē)。冷風(fēng)刺骨，因為位置小，所以我坐第一個(gè)。我瑟瑟發(fā)抖，把手放進(jìn)口袋里去�？诖q如我的守護神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終于沒(méi)有那么冷了。我想著(zhù)。
電動(dòng)車(chē)以飛快的速度走了二十分鐘，來(lái)到了新華書(shū)店，因為晚上七點(diǎn)多，沒(méi)有什么人。日光燈開(kāi)著(zhù)，倒是沒(méi)有白色的亮光，大多顯得深藍深藍的，倒是真的有些夢(mèng)幻。我迫不及待的踏進(jìn)去，來(lái)到了兒童文學(xué)書(shū)架，書(shū)各式各樣的，好像是因為我太久沒(méi)來(lái)了的緣故吧，很多書(shū)都搬到了另一個(gè)位置。
我陌生地打量著(zhù)眼前的一切。幸好地理什么的都沒(méi)變。我像溜冰一樣滑來(lái)到了沈石溪動(dòng)物小說(shuō)區，我打量著(zhù)那幾本書(shū)，小聲嘀咕著(zhù)：“好像家里都有嘛……”我搖了搖頭，望了望后頭，是童話(huà)和《小王子》類(lèi)似的書(shū)，不時(shí)還看到公主故事。我又離開(kāi)了那兒，到了一個(gè)偏僻沒(méi)有人的書(shū)架，那里是辮子姐姐的書(shū)，一個(gè)系列——故事星球，那系列的書(shū)我看過(guò)倆本，就好奇的打量著(zhù)，不一會(huì )兒就找到了一本書(shū)——《梭梭拉拉不分開(kāi)》，那本書(shū)以前我借了曉涵的那本看，但是現在又忘了。于是我開(kāi)開(kāi)心心的捧起那本書(shū)，到了正中央去。
不一會(huì )兒，我又發(fā)現了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來(lái)�？墒菚�(shū)店不能大聲喧嘩吵鬧，那是不文明的，會(huì )打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的秘密，封面讓我看的十分古怪，一個(gè)是安琪兒，另一個(gè)老頭是誰(shuí)？我感覺(jué)他不是什么好人。我又捧起那本書(shū)，樂(lè )顛顛的付錢(qián)去了。
轉眼間就八點(diǎn)十分了，過(guò)的真快��！我又上了車(chē)，往家里駛去。
關(guān)于書(shū)的作文5
兩三片綠葉漂浮于微黃的水中，清香怡人，融入口鼻之間，這是綠茶的香氣。奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之間，這是可樂(lè )的味道。而書(shū)的墨香呢？清清淡淡，卻能令人心神明亮，眼明心凈。書(shū)的味道呢？人生百味均有之，美妙無(wú)比。我想，在我的生命中，要是失去了書(shū)，也就失去了生活的樂(lè )趣。
在我心目中，書(shū)就像是我的好朋友。我走到哪兒都要帶上它。就連上廁所，都要帶上�？墒怯幸患�，讓我徹底的改掉了這個(gè)壞毛病。
一天早晨，我閉著(zhù)眼睛，卻耳聽(tīng)四方，被窩里掖著(zhù)一本書(shū)，正打探著(zhù)媽媽什么時(shí)候出門(mén)�！扳忊彙甭�(tīng)見(jiàn)鑰匙互相敲打的聲音，我立馬從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到了門(mén)跟前，耳朵貼在門(mén)縫上，確保媽媽出了門(mén)，才肆無(wú)忌憚的拿著(zhù)書(shū)出了門(mén)。
我進(jìn)了廁所。想都沒(méi)想，直接看起了書(shū)。很快，我被這本書(shū)里精彩的故事情節吸引住了，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，一蹲就是半個(gè)小時(shí)�！昂簟蔽彝铝艘豢跉�，終于把這本書(shū)看完了，我想起身，卻發(fā)現腿腳都麻木了，但我卻絲毫不在意。我去開(kāi)廁所的門(mén)，卻發(fā)現怎么也打不開(kāi)，我這才意識到我被反鎖在廁所里了。我可不想在廁所了呆一個(gè)上午，不如把門(mén)撞開(kāi)。嗵，嗵，嗵，費了好大的勁兒，不但沒(méi)把門(mén)撞開(kāi)，反而把胳膊撞疼了。我把視線(xiàn)放到了窗戶(hù)上，咳……還是算了吧，防盜門(mén)大叔正在那威風(fēng)凜凜的站崗呢……
當所有的希望都破滅后，我才感覺(jué)到身上只穿了一件薄薄的睡衣——冷，早上沒(méi)吃午餐——餓。煩，餓，冷，三只惡魔輪番向我進(jìn)攻……
不知過(guò)了多少時(shí)間，我終于聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，我突然感到黑暗中的一道曙光照耀到了我的身上，我立馬起身，大聲喊叫，滿(mǎn)腹疑惑的媽媽幫我開(kāi)了門(mén)，還冷冷的嘲笑了我一頓。��！書(shū)，你真“討厭”！
我愛(ài)書(shū)，是它讓我開(kāi)闊了視野，是它讓我增強了閱讀理解的能力，是它讓我……我愛(ài)書(shū)，是不容質(zhì)疑的，但同時(shí)，我又恨書(shū)，是它讓我的視力度數加了又加，是它讓我總是很晚才能完成老師布置的家庭作業(yè)，是它……
書(shū)��！你真是我的歡喜冤家，讓我恨也不是，愛(ài)也不是！
關(guān)于書(shū)的作文6
“現在，我突然明白，其實(shí)母親就是一本書(shū)，一本攜永，廣博面樸素的書(shū)……”今天，我懷著(zhù)好奇的心情讀完了《書(shū)》這篇短文，讀《書(shū)》有感作文。當我讀完最后一個(gè)字，我的心情澎湃，這篇短文的每一個(gè)字每一個(gè)句子都深深地印在我的心中�！稌�(shū)》這篇短文主要講述了作者的母親不論生活有多么艱辛都堅持給自己的孩子買(mǎi)書(shū)，因為母親的細心教育，作者和他的姐姐長(cháng)大后才能有如此驕人的成績(jì)。其實(shí)，生活中的許多父母也一樣，因為自己小時(shí)候沒(méi)有那么好的讀書(shū)機會(huì )，現在就把一切的希望都寄托在自己的子女身上，讀后感《讀《書(shū)》有感作文》。文中的母親簡(jiǎn)衣縮食，為的是讓自己的孩子多讀幾本書(shū)。我們的父母又何嘗不是呢？他們每天在外面辛苦地賺錢(qián)，為的不就是我們的未來(lái)嗎？但有的人卻依然“身在福中不知�！�，還經(jīng)常埋怨父母。記得作者曾在文中寫(xiě)道：“我知道，母親就是一本書(shū)，讓我終身受用�！逼鋵�(shí)不只是作者的母親，我們的母親也是一樣，只要你仔細觀(guān)察發(fā)現，就能從中學(xué)到許多。文中的母親為了個(gè)自己的孩子買(mǎi)書(shū)而簡(jiǎn)衣縮食，而生活中我的父母也是一樣。還記得有一次，我和爸爸媽媽一起在大街上閑逛，當我經(jīng)過(guò)一間書(shū)店時(shí)，我被書(shū)店中琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)深深地吸引了。我選了幾本比較喜歡的，付錢(qián)時(shí)竟要一百多元。當時(shí)我的心里想著(zhù)：這幾本書(shū)這么昂貴，媽媽肯定不會(huì )給我買(mǎi)，更何況媽媽還想買(mǎi)個(gè)手袋呢！我正準備把書(shū)放回書(shū)架，可誰(shuí)知媽媽早就付錢(qián)了，還一邊樂(lè )呵呵地說(shuō)：“既然女兒今天這么積極的想買(mǎi)書(shū)，就算不買(mǎi)書(shū)也值得�！碑敃r(shí)別提我的心有多感動(dòng)。母親就像是一本書(shū)，讓我終身受用。他們把一切都寄托在我們身上，我們一定要好好學(xué)習，不能辜負他們的期望。
關(guān)于書(shū)的作文7
尊敬的****校長(cháng)：
您好！
我是我校六年級一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習、生活五年之久了。早晨，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；傍晚，踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過(guò)，我已經(jīng)和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立了深厚的感情。
我們的校園現在經(jīng)過(guò)了裝修，已變得越來(lái)越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如碧毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。
校園的后花園，是同學(xué)們的樂(lè )園，更是一些低年級同學(xué)休閑娛樂(lè )的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋 死亡》這本書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿(mǎn)水面。。。。。。想到這一切，一陳心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補上一堂環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。
學(xué)校走廊里、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團的廢紙。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學(xué)的“杰作”。
他們寫(xiě)了錯字以后不用橡皮擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了浪費和亂扔廢物的現象。
為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向學(xué)校提出幾點(diǎn)建議：
1、在學(xué)校開(kāi)展“節約資源”的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們知道保護環(huán)境的知識。
2、學(xué)校給不浪費資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級做出相應的懲罰。
3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門(mén)，對放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應的批評。
4、學(xué)校多做些關(guān)于節約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節關(guān)于節約資源的課，是同學(xué)們增強節約資源的知識。
希望校長(cháng)能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看我對學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書(shū)能讓學(xué)校的明天更美好！
學(xué)生：*****
日期：****年**月*日
關(guān)于書(shū)的作文8
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！}記
書(shū)這個(gè)字眼多么的普通，多么的令人尋味，它使你充滿(mǎn)知識的力量，充滿(mǎn)對知識的渴望……
引導我們成功的良師。
每一天，火紅的太陽(yáng)從東方升起，我們踏著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)學(xué)校，一進(jìn)門(mén)就會(huì )“看見(jiàn)”書(shū)香乘著(zhù)風(fēng)，四處旅游。到了教室里，書(shū)，又給了我們一個(gè)大大地擁抱，像是歡迎我們重返校園。書(shū)無(wú)時(shí)不刻不在我們身邊，我們學(xué)的每一個(gè)方程式，每一個(gè)單詞段語(yǔ)，每一個(gè)字詞都是書(shū)給我們的。課上，老師用書(shū)為我們上課，其實(shí)不就是書(shū)在為我們上課嗎？課下我們拿著(zhù)書(shū)與同學(xué)交流，其實(shí)不就是書(shū)在與我們交流嗎？可見(jiàn)書(shū)無(wú)處不在。
有書(shū)的地方就有知識的出現。書(shū)，他是引導我們成功的良師。
給予我們幫助的益友
每一次，當我們拖著(zhù)疲倦的身子走回我們夢(mèng)寐以求的家時(shí)，就會(huì )“聽(tīng)見(jiàn)”書(shū)在那兒講著(zhù)笑話(huà)，我們被逗笑了，疲倦自當也就不見(jiàn)了，因為書(shū)把快樂(lè )帶給來(lái)了。每一次，我們在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到了絆腳石，書(shū)就以迅雷不及掩耳之勢幫我們踢開(kāi)。晚上，當我們睡不著(zhù)時(shí)，看書(shū)是最佳的選擇，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。早上，我們到了學(xué)校，讀書(shū)便是我們的最佳方案�？磥�(lái)，書(shū)中不僅有黃金屋，還有樂(lè )趣。
有書(shū)的地方就有歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè )的出現。書(shū)，他是們的'益友。
默默關(guān)心我們的陌生人
每一次我們與別人擦出了火花，發(fā)生了矛盾，十分生氣，又十分傷心時(shí)，他——書(shū)便站出來(lái)，用陌生人的身份，安撫我們那易動(dòng)的心，讓我們與之和好。每一次我們考試沒(méi)有考好，回家爸媽批評我們，十分傷心時(shí)，書(shū)又會(huì )站出來(lái)，安慰我們。每一次，我們犯了錯，受批評時(shí)，書(shū)又會(huì )來(lái)教育我們。每一次，我們受傷了，書(shū)又會(huì )站出來(lái)，幫我們“包扎”。由此可知，書(shū)中有愛(ài)，人人都自在。
有書(shū)在的地方，就有陌生的關(guān)愛(ài)。書(shū)，他是我們的陌生人。
書(shū)虛幻而又真實(shí)，卻是一個(gè)普通的字眼，他給予你關(guān)愛(ài)，給予你力量，他使你快樂(lè )，使你堅強，使你成長(cháng)。他就是——書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文9
在我沒(méi)有與你相遇之前，我不諳世事，生活淡然無(wú)味，像一具空殼，茫然于世。
從我見(jiàn)你的第一眼見(jiàn)起，就被你豐富的學(xué)識、優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，眼睛一刻也不忍離開(kāi)。每天我都躲在角落里偷偷的欣賞你，你的一舉一動(dòng)、一顰一簇都牽動(dòng)著(zhù)我。你笑，我偷著(zhù)樂(lè )；你憂(yōu)愁，我的心也跟著(zhù)顫動(dòng)，
我好像戀上你了。
自從遇見(jiàn)了你，心靈與之碰撞，我的思想漸漸有了深度，也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話(huà)世界里馳騁，觸碰列夫·托爾斯泰孤獨而悲寂的靈魂，也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵、互相依靠，傾吐著(zhù)彼此的心聲。有你的陪伴，我的心靈不再孤寂，我的生活也綻放出炫彩。
自古以來(lái)樂(lè )與悲就是一對孿生兄妹，與你共處，有時(shí)我們會(huì )爭吵得面紅耳赤，甚至也曾幼稚地發(fā)誓老死不相往來(lái)。最后禁受不住對你的依戀，想著(zhù)你的好，總也妥協(xié)。我們一次次和好，關(guān)系也一步步親密。
當我想要不勞而獲的時(shí)候，你會(huì )俯下身子，輕輕地在我耳畔說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。你若想不勞而獲，你就是那守株待兔之人�！眱删湓�(huà)就讓我羞紅了耳根，埋下頭繼續努力，你則會(huì )在我身邊耐心陪伴到深夜。
當我打瞌睡想要偷懶的時(shí)候，你會(huì )輕輕地拍一下我的腦袋說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸�！毕胂胍彩�，泡上一杯咖啡，強打精神，接著(zhù)奮斗。
我們廝守，我們對話(huà)。我在廝守中成長(cháng)，在對話(huà)中聰慧。擁有你，我變得更加明智，視野更加開(kāi)闊。今生，我愿與你長(cháng)相廝守、白頭偕老。
有人問(wèn)我你是誰(shuí)？
你是過(guò)去、現在以至于將來(lái)都會(huì )一直一直陪伴在我身邊的、人類(lèi)思想精華所凝結而成的書(shū)籍。我愛(ài)你，將用我畢生的精力，全心全意地愛(ài)你！
關(guān)于書(shū)的作文10
走進(jìn)書(shū)屋，沉醉于淡雅清新的墨香；踏進(jìn)書(shū)海，沐浴著(zhù)智慧聰穎的睿氣；
徜徉書(shū)間，聆聽(tīng)著(zhù)古今中外的精彩。啊，閱讀,真好！
閱讀真好，她讓我學(xué)到很多知識。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚
史；在這里，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在這里，我可以感受西方文化的自由、平等、博愛(ài)；在這里，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開(kāi)花；在這里，我可以欣賞李白的清高；在這里，我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，她能讓我觀(guān)天理，知古今，想未來(lái)。
閱讀真好，她讓我體味人生百態(tài)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的豪放正氣；我們也可以體味“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣；我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概；我們更可以陶醉于“親親地我走了，正如我輕輕地來(lái)”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥，讓我修身養性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好，她讓我很好地調整自己的心態(tài)。當我取得一定成績(jì)的時(shí)候，她提醒我應該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)取精神；當我失敗的時(shí)候，她讓我明白“失敗是成功之母”的內涵；當我徘徊不前的時(shí)候，她讓我擁有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟；當我失意的時(shí)候，她讓我擁有“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的自信；當我思想懶惰的時(shí)候，她告訴我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當我驕傲的時(shí)候，她指點(diǎn)我要“勝不驕，敗不餒”。她告訴我，在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒(méi)有了憂(yōu)傷，沒(méi)有了懶惰，有的是動(dòng)力和目標。
余秋雨曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說(shuō)過(guò)：“如果把生活比作創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光”。我更想說(shuō)，閱讀就是把書(shū)里藏起的這個(gè)世界變成我的世界。
關(guān)于書(shū)的作文11
天氣雖然變化無(wú)常，但今天似乎過(guò)了火，。明明上午還是陽(yáng)光明媚，下午卻陰云密布嘩的一聲，下起了雨。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，使人愜意無(wú)比。這樣的天氣里讀書(shū)是不二之選。
我打開(kāi)書(shū)架，一本又一本書(shū)整齊的排列著(zhù)，我偶然發(fā)現了一本書(shū)，書(shū)名是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)早已泛黃，翻開(kāi)第一頁(yè)，仍能看見(jiàn)鼓勵我人生前行的大字——害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。
當我剛上三年級時(shí)，一位阿姨來(lái)拜訪(fǎng)我家，并送給了我一本書(shū)。當時(shí)這本書(shū)是用紙包住的，有精美的包裝和華麗的外表，神秘極了，道完謝后，我馬上回到我的房間。迫不及待的拆開(kāi)來(lái)看，是一本名為《魯濱遜漂流記》的書(shū)，從此，我便開(kāi)始喜歡看書(shū)。
這是別人送給我的第一本書(shū)，扉頁(yè)上還有贈語(yǔ)：微苓藏書(shū)。當時(shí)幼稚的我以為是讓我好好的藏起來(lái)，所以每當不看的時(shí)就找個(gè)地方藏起來(lái)。生怕被他人發(fā)現，每一次幾乎都是小心翼翼的讀，偷取著(zhù)書(shū)中的珍寶，終有一天，我讀完了，便永遠的藏住了。
時(shí)間會(huì )沖刷記憶，那本書(shū)就這樣被遺忘在了一個(gè)角落，感覺(jué)少了些什么，但卻始終想不起來(lái)，直到那一天。
家里開(kāi)始了大掃除，我在打掃書(shū)架時(shí)發(fā)現了它，她靜靜地躺在那兒，我再一次翻開(kāi)扉頁(yè)，仍有“微苓藏書(shū)”四字，我猛然頓悟，這四個(gè)字的意思不是讓我真藏，而是讓我珍藏，看著(zhù)泛黃的書(shū)頁(yè)，流露出我童年的幼稚和美好的記憶。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，它會(huì )伴你成長(cháng)一生；書(shū)是人類(lèi)的老師，他會(huì )幫你解決難疑。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我會(huì )將它永遠“藏”下去。
關(guān)于書(shū)的作文12
我愛(ài)閱讀，尤其喜愛(ài)閱讀偉人傳記，每次翻閱完那些動(dòng)人的奮斗事跡，讓我更有勇氣去面對人生道路上可能出現的重重困難。最近讀了盲人作家海倫凱勒的傳記，我想和大家一起分享我的感受，以及我從她身上學(xué)到什么。
海倫凱勒是美國人，出生于一八八零年，小時(shí)候因為高燒不退，產(chǎn)生后遺癥，失去了聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)，同時(shí)也喪失了說(shuō)話(huà)能力。她的父母基于補償心理，對她十分容忍，也養成她驕縱的脾氣，時(shí)常耍性子。幸好在海倫凱勒七歲那年，她的父母請來(lái)了蘇利文老師，才改變了海倫凱勒陰晴不定的性情，讓她能認字、學(xué)說(shuō)話(huà)，最后憑借著(zhù)努力不懈的苦讀，海倫凱勒終于成功上了大學(xué)，也開(kāi)始演講與寫(xiě)作，和世人分享她的奮斗史。
看完海倫凱勒的故事，我開(kāi)始親身揣摩做為盲人是什么感覺(jué)？我用毛巾蒙住眼睛，眼前一片漆黑，做什么事都感到很不方便；此外，我也試著(zhù)學(xué)海倫凱勒用肢體動(dòng)作表達我的意思，結果我比了半天，家人沒(méi)人知道我在比什么。這時(shí)我才明白，海倫凱勒遇到的困難與挫折是多么的巨大，而她卻能堅持下去，不屈不撓的朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)，這精神真令我佩服不已。
我認為海倫凱勒是一位既美麗又杰出的女孩，她的美麗在于她那具有殘缺的身體就像一顆有缺點(diǎn)而未經(jīng)琢磨的石頭，她沒(méi)有因為有缺點(diǎn)而放棄讓石頭發(fā)光發(fā)熱，相反的，她比正常人付出百倍的努力，克服重重的困難，終于讓自己成為一位杰出的作家。她令我深深感受到，做人不能只看外表，一個(gè)身體健全而內心空乏的人，還不如一個(gè)身體有殘缺而內心充實(shí)的人。
海倫凱勒的一生看似艱苦難行，但在父母與良師的陪伴下，再加上她自己堅忍不拔的毅力，使得布滿(mǎn)荊棘的道路，得以轉化成開(kāi)滿(mǎn)花朵的風(fēng)景，她那堅毅求學(xué)及求知的精神，真是值得我們學(xué)習的榜樣和典范。
關(guān)于書(shū)的作文13
古人有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。想來(lái)，書(shū)中的世界是多么的美不勝收！
人的想象，加上書(shū)中的文字。這樣的思緒便能使人沉浸在書(shū)中的世界里，品味著(zhù)書(shū)中世界的美好，書(shū)中文字的淡雅，清然！
書(shū)，就這么美好的存在著(zhù)！
人的外表像是書(shū)的封面，人的內心世界不就是書(shū)的內容嗎？
大千世界，蕓蕓眾生，人人都用一支神筆，撰寫(xiě)著(zhù)自己人生大書(shū)。也許，一天就是一頁(yè)，一年就是一章。有的人將鬢發(fā)寫(xiě)白，成為智者；有的人將生命寫(xiě)紅，成為英烈；有的人將聲名寫(xiě)紫，成為“大款”；也有的人將良心寫(xiě)黑，成為奸人。直至生命終止，這部大書(shū)才算脫稿殺青。
有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，雖然封面不起眼，內容卻精彩無(wú)比；有的人，雖然封面如金似玉，內容卻不堪入目。所以，請不要怪母親沒(méi)有給你美麗的封面，也不要怨父親沒(méi)有給你繪出漂亮的插圖。自己這本書(shū)，終究要靠自己來(lái)寫(xiě)－－用你的智慧和勇氣，用你的心血和汗珠……
人生在世，草木一秋，誰(shuí)都是匆匆過(guò)客。雁過(guò)留聲，人過(guò)留書(shū)。神仙皇帝渴望其書(shū)名垂千古，文臣武將渴望其書(shū)流芳百世，凡夫俗子也希冀其書(shū)世代傳承。壽高之人，書(shū)自然很厚，但也未必精彩。命短之輩，書(shū)無(wú)疑很薄，但有的卻句句箴言妙語(yǔ)，頁(yè)頁(yè)經(jīng)驗人生。
人生如書(shū)，每個(gè)人的一生，每一個(gè)人走過(guò)的路，都可以在人生之書(shū)中找出相應的章節來(lái)，所以人生必定是一本書(shū)。
每個(gè)人不論你愿意還是不愿意，只要是來(lái)到了這個(gè)世界上，就在用自己的行為作筆，時(shí)間為紙，在人生的道路上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)頁(yè)或平淡無(wú)奇，或波瀾壯闊的無(wú)字“天書(shū)”……
一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節、一件件令人回味的往事，組成一段段章與節，當這本人生的無(wú)字“天書(shū)”落下最后一個(gè)句號時(shí)，合上書(shū)，組成一部長(cháng)篇鴻著(zhù)，留給后人去解讀。
別指望這本書(shū)中的每一個(gè)章節都精彩紛呈、絕妙無(wú)比，但只要是用心去感悟了，留下的總是最值得留的，當然，也是留有遺憾的。
你在翻閱別人寫(xiě)的書(shū)的同時(shí)，你寫(xiě)的書(shū)也在被別人翻閱！
關(guān)于書(shū)的作文14
爸媽?zhuān)?/p>
第一次寫(xiě)信給您們，有些激動(dòng)。這是我的第一封家書(shū)，寄予您們。
很小的時(shí)候，我就依偎在您們的懷里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我很感激，您教會(huì )我成長(cháng)，教給我知識，贈予我無(wú)私的愛(ài)。我很愧疚，總是讓您們生氣，總是調皮搗蛋像個(gè)“假小子”，讓您們傷透了心。有時(shí)，半夜聽(tīng)到爸爸的咳嗽聲，媽媽的嘆息，我不禁掉下眼淚。
現在的我，長(cháng)大了，知道您們的付出，正朝著(zhù)人生的道路步步闖去。有您們的鼓勵，在艱難我也不怕的！只記得那一次吵架，叛逆的我，第一次沖您們哄叫，變了臉色。僅僅因為一部手機，拋開(kāi)十五年的感情。
那天，炎熱的夏日，知了在樹(shù)上鳴叫著(zhù)，讓人心煩。我們吃完午飯，坐在沙發(fā)上愜意的吹著(zhù)空調。我心想著(zhù)：唉，同學(xué)們都有手機，我也想要一個(gè)呢！沉默了一會(huì )兒，轉頭對看電視的您們說(shuō)：“爸媽?zhuān)乙徊渴謾C，你們給我買(mǎi)吧！”您們聽(tīng)了之后先是一愣，頓了頓，互相看著(zhù)對方。只記得，爸爸您當時(shí)嘆了口氣說(shuō)：“女兒，現在還不是你用手機的時(shí)候��！你還要好好學(xué)習，你保證過(guò)了！”我當時(shí)聽(tīng)了，美好的憧憬在眼前破碎了，有些生氣的說(shuō)：“為什么呀？我也想要一個(gè)不可以么，我都沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)�！眿寢屇菚r(shí)候安撫著(zhù)我的頭說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)！你以后考好成績(jì)了，爸媽就給你買(mǎi)，現在不行，你才幾歲，近視了不好！”我聽(tīng)了，淚水再也忍不住，一個(gè)勁的涌出眼眶。推開(kāi)了您，站起身，用手指著(zhù)你們喊著(zhù):“你們都是騙子，大壞蛋！我恨你們！”說(shuō)完，跑向房間。砰的一聲，將自己鎖進(jìn)房間，不再作聲。只是微微聽(tīng)到您們的嘆息聲，咳嗽聲。
想到那時(shí)的我，多么的天真，和您們吵架，頂嘴！而您們卻沒(méi)有責怪我，讓我一個(gè)人冷靜著(zhù)。很謝謝你們的包容，忍耐�，F在我不再那么幼稚了，已經(jīng)可以為您們做做家務(wù)了，學(xué)習一步步跟上。努力讓您們開(kāi)心，以成績(jì)回報您們對我的愛(ài)。謝謝您們的陪伴。
很感謝您們教給我道理，讓我在成長(cháng)的道路上，結交了3位好友，明白了友誼的純真，友誼的美好，友誼的重要。我保證：一切努力靠著(zhù)自己，將您們的愛(ài)一直保留著(zhù)。
祝您們身體健康，天天快樂(lè )！
愛(ài)你的女兒，dm
關(guān)于書(shū)的作文15
它，有如我的“解憂(yōu)器”，使我心中的煩惱都煙消云散；它，好似汪洋中的一只明燈，指引著(zhù)我這艘小船；它，就像黑夜中的北斗七星，讓我不致于迷失方向；它，好比是我的精神糧食，天天少不了它…沒(méi)錯，“它”就是—書(shū)，閱讀它是我人生中最幸福的時(shí)光。
每天下午，天空換上了橘紅色的禮服，帶著(zhù)黃絲巾，猶如仙子的彩衣，彩霞斜倚天際，清柔地妝點(diǎn)夕陽(yáng)，我趕緊將堆積如山的功課，一口氣解決掉，以便享受我人生中“最幸福的時(shí)光”。有時(shí)，我走進(jìn)神奇奧妙的自然圖庫中，解開(kāi)心中的好奇；有時(shí)，我飛入作文王國中，讓作文因子往我心底跳；有時(shí)，我進(jìn)入歷史世界中，吸取四面八方的知識，好讓我成為一個(gè)“小小的歷史員”；有時(shí)，我踏入童話(huà)故事中，與雪白的云兒、蔚藍的大海，一起尋找萬(wàn)紫千紅的春天。莊子曰︰“生也有涯，而知也無(wú)涯�！钡拇_，知識是無(wú)止盡的，我們要不斷的求新知、充實(shí)自己，這也讓我一次又一次地享受“幸福的時(shí)光”。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)︰“學(xué)校之外，讀一卷書(shū)，翻一部史，到處都見(jiàn)良師�！闭媸侵晾砻园�！書(shū)，有如是一根魔杖，為我敞開(kāi)過(guò)去的大門(mén)，為我拉開(kāi)未來(lái)的天窗，它橫躺在古今中外之間，讓我們能與智者、賢者交談，這是一件多么幸福的事��！琴涵說(shuō)到︰“好書(shū)就像個(gè)良友，不論是與我們把臂言歡，或是娓娓細談，都讓我們在耳濡目染中，備受薰陶�！遍喿x好書(shū)，就像是和最出色的古人談話(huà)，里頭高貴的語(yǔ)言，靈光的思想，成為我們心靈上的財富；閱讀壞書(shū)，有如吃了包著(zhù)糖衣的毒藥，漸漸腐蝕我們正當的思想，破壞我們純潔的心靈。
“讀書(shū)如嚼橄欖，愈細細品嘗，愈深覺(jué)有味�！睍�(shū)，擴充了我的知識，像春雨般，滋潤了我的心田。所以，“看書(shū)”就是我人生中最大最幸福的享受！
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