關(guān)于書(shū)小學(xué)生作文500字匯總九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的書(shū)小學(xué)生作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇1
今天早上七點(diǎn)快到八點(diǎn)的時(shí)候，媽媽讓我和爸爸去啟明星午托部門(mén)口等耍煒民家長(cháng)。（因為我們要坐人家的車(chē)去圖書(shū)館）
八點(diǎn)半的時(shí)候，我們到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)我們班有30個(gè)小朋友在圖書(shū)館門(mén)口集合，九點(diǎn)準時(shí)參觀(guān)圖書(shū)館。因為時(shí)間還沒(méi)到，所以他們在自由活動(dòng)：有的在尋找樹(shù)葉，有的在玩游戲，還有的黃草地上玩狙擊戰。到了九點(diǎn)鐘，老師讓我們準時(shí)集合，排著(zhù)隊去參觀(guān)圖書(shū)館。
老師給我們講解進(jìn)圖書(shū)館要怎么觀(guān)看書(shū)：首先，把書(shū)皮展開(kāi)，封皮上的圖案，有的是一幅完整的圖畫(huà)；再看版權頁(yè)和目錄；最后看書(shū)的內容。
我們進(jìn)了圖書(shū)館。首先，我們先去了殘極人閱覽室，工作人員阿姨給我們介紹了盲人是怎樣看書(shū)的，盲人看書(shū)的文字是什么樣子的。其次，我們又去了文學(xué)閱覽室，阿姨說(shuō)那里的文字都是跟文學(xué)有關(guān)的，阿姨還說(shuō):“這里面全部的書(shū)都是用一個(gè)字母A來(lái)表示�！比缓�，我們又去了電子閱覽室，那里都是電腦，用來(lái)查資料。而且，我們發(fā)現：這里的電腦很奇特：有的電腦主機很小，能放在電腦屏旁邊；有的電腦和我們學(xué)校的是一樣的，主機很大，在電腦桌下面放著(zhù)。接著(zhù)，工作人員把我們領(lǐng)去了三樓，參觀(guān)了圖書(shū)館的流通室，里面的書(shū)都是一些非常古老的書(shū)，報紙，漫畫(huà)等等，雖然很古老，但是擺放得依然很整齊。
最后，我們來(lái)到了講故事區。這里非常有意思：有一個(gè)阿姨，專(zhuān)門(mén)講故事，所有的小朋友都圍著(zhù)阿姨聽(tīng)故事。講的故事是《小米屠龍歷險記》，我們聽(tīng)得津津有味！
圖書(shū)館參觀(guān)完了，我們可以自由看書(shū)了。我就去找我最喜歡的書(shū)了！老師說(shuō)還可以辦借書(shū)證，那么喜歡的書(shū)就可以帶回家看了。爸爸給我也辦了借書(shū)證，有的時(shí)候，我借了三本書(shū)分別是：《水陸世界的動(dòng)物》，三國英雄人物之《走進(jìn)劉備》和《走進(jìn)趙云》！真是愉快的一天，也是非常難忘的一天！
媽媽后記：今天我有事，所以讓孩子爸爸領(lǐng)著(zhù)去了。有點(diǎn)小遺憾，沒(méi)有陪著(zhù)孩子一去經(jīng)歷�？粗�(zhù)他敘述的精彩無(wú)比，也不枉此行！就給他們父子倆一個(gè)親子空間吧！
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇2
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我感到你們對我的學(xué)習壓力太大 ，有時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)，剛想要出去玩，你們發(fā)現了，便“逼”著(zhù)我去復習，我被“逼”無(wú)奈，只能乖乖地服從命令。你們這樣讓我沒(méi)有自己的想法，我想要一個(gè)屬于我自己的空間。
我知道，在愛(ài)的過(guò)程中，你們訓斥我，打罵我。我覺(jué)得你們用這種方式來(lái)體罰我是不對的。你們在訓斥我時(shí)也會(huì )感到特別的心痛，我也知道你們很愛(ài)我，可是你們用的方法不對，我們小孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，就是你們用體罰的方法不對，我們加以抵抗。我建議你們換一種教育我們的方法，讓我們得到更多的愛(ài)。同時(shí)也改掉那些不好的習慣，我想給你們提些建議，比如：
1.孩子做錯了事就不要打孩子。要是孩子做錯了事，你們最好不要上來(lái)就打孩子，要給孩子說(shuō)一說(shuō)道理，給孩子講一講怎樣來(lái)補救，然后，讓孩子找一找原因。
2.孩子考試如果考得不好，不要給孩子說(shuō)一些不好聽(tīng)的話(huà)：如：你再考不好我就不要你了，你考不好就別吃飯……你們這么對孩子說(shuō)，孩子在考試的時(shí)候會(huì )很緊張，就更考不好。等到老師念成績(jì)了，孩子考不好，就非常害怕，有時(shí)老師讓簽字，有的孩子考不好，就不愿意拿出卷子來(lái)讓父母簽字了。要是孩子考試考不好的話(huà)，你們家長(cháng)們不要對孩子又打又叫的，這樣孩子就會(huì )更加害怕，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )有離家出走的現象，這主要與家長(cháng)們平常對孩子打罵有關(guān)系，所以，家
長(cháng)們要站在孩子的那一邊想一想。我希望家長(cháng)們的這些壞習慣，都應該好好反省一下，用最溫暖的愛(ài)來(lái)關(guān)心你的孩子，教育你的孩子。 平常，你們訓斥我之后，我都會(huì )頂嘴�，F在我長(cháng)大了，我知道錯了，也跟你們說(shuō)一聲“對不起”，我知道你們都是對我好，我也希望你們能改正你的教育方法，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈儭巴渗P”的心情，但如果你們改變方法，合理安排的教育我們，也許會(huì )更好！
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇3
從小，我就喜歡看書(shū)，當身感乏累時(shí)，我一個(gè)人，手捧著(zhù)一本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，覺(jué)得渾身輕松；當心情不好時(shí)，看上一本書(shū)，覺(jué)的豁然開(kāi)朗……
小時(shí)候，我眼睛不好，是遠視300度，當我向媽媽提出看書(shū)這個(gè)要求時(shí)，媽媽震住了，隨即又笑容滿(mǎn)面，說(shuō)來(lái)也是，我只有五歲呀！到了八歲，我書(shū)柜里的書(shū)越來(lái)越多，媽媽告訴我：“你要好好珍惜這些書(shū)，不要看完就扔了，這些書(shū)，以后不用了還可以捐給沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的小朋友呢！‘書(shū)中自有黃金屋’，你可要好好讀讀這些書(shū)呀！”
有一次，舅舅帶我、哥哥、妹妹一起去超市，哥哥妹妹們買(mǎi)了許許多多的玩具、零食，舅舅看了他們買(mǎi)的東西，微微皺眉，而看見(jiàn)我挑的書(shū)，笑容又悄悄爬上了嘴角。
這么多的書(shū)，我怎么看得過(guò)來(lái)？有一天，我想出了個(gè)好主意：睡覺(jué)時(shí)也可以看呀！于是，每當爸爸媽媽睡著(zhù)時(shí)，我就偷偷地爬起來(lái)，打開(kāi)燈看書(shū)，這樣每天看書(shū)到深夜，既快樂(lè )，又懼怕，我快樂(lè )是因為能在書(shū)中得到知識，獲得智慧，懼怕是因為害怕爸爸媽媽發(fā)現，受到責罵和訓斥。
在平時(shí)，我也是書(shū)不離身，有一次，媽媽要出門(mén)辦事，囑咐我只能看10分鐘書(shū)，時(shí)間到了就去做作業(yè)，可我一看書(shū)，就什么都忘了，恰巧媽媽有事耽誤了1個(gè)鐘頭，我也看到媽媽回家才戀戀不舍地和書(shū)說(shuō)再見(jiàn)。
作家們常把書(shū)比作精神糧食，而我不覺(jué)得，我把書(shū)比作是火柴，用他，來(lái)燃燒思維的火花……
“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與書(shū)為好友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我仍會(huì )在書(shū)香的伴隨下闊步前進(jìn)！
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇4
十二月二日，就是我在教室里被老師沒(méi)收手機的那一天。
上午第一節下課、我把手機拿出來(lái)聽(tīng)歌、不一會(huì )兒、她們就來(lái)叫我出去和她們一起“消毒”。我就隨手摘下耳機出去了，可是我怎么也料不到手機的播放器沒(méi)關(guān)、沒(méi)想到這竟然是導致悲劇發(fā)生的致命因素。
第三節上課了，由于種種原因，我在上課過(guò)了幾分鐘還沒(méi)找到我的筆，于是我心一急就在書(shū)桌里亂翻、終于、皇天不負有心人、我在書(shū)桌里找到我的筆了，我真的很高興，于是就用了九成功力把筆***
可是悲劇就這樣發(fā)生了、由于我的功底太好了，所以拔筆的同時(shí)把耳機也拔掉了。唉！一切只怪我太興奮了
“怎么了 你累了 說(shuō)好的幸福呢？我懂了……”周杰倫的聲音就這樣從手機里飄出來(lái)了，周杰倫是我的偶像、我覺(jué)得他真的是太棒了，老師也這樣覺(jué)得吧��？我真的很佩服他。
唉！當時(shí)我的心跳一瞬間由七十沖到120，幸虧我沒(méi)有心臟病，要不然的話(huà)，我早就一命嗚呼了。
可是我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)。我只覺(jué)得所住的并非人間。如果我住的是人間，我又怎么會(huì )這麼倒霉呢？
真的猛士，敢于直面倒霉的人生，敢于正視嚴厲的批評，我不知道我這樣倒霉的人生何時(shí)才是盡頭。
我還在這樣倒霉的世上活著(zhù)；我也早覺(jué)得有寫(xiě)檢討書(shū)的必要了，離上午第三節課也已有三百五十二分鐘了，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫(xiě)檢討書(shū)的必要了。
唉！八百字的檢討書(shū)實(shí)在是太難寫(xiě)了，慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話(huà)可說(shuō)呢？
但我還有要說(shuō)的話(huà)。
通過(guò)這一次我知道了在上課時(shí)制造出噪音是錯誤的，哪怕是不經(jīng)意的，那也是錯誤的。
在今后的日子里，我保證我決不會(huì )讓我的手機在上課時(shí)間發(fā)出一絲聲音，也決不會(huì )讓周杰倫的聲音再從手機里飄出來(lái)，雖然我很喜歡周杰倫，如果我做不到的話(huà)就讓我掃兩個(gè)星期地吧！
唉！八百字的檢討書(shū)終于寫(xiě)完了，如果每天要我這樣寫(xiě)，我真的要五孔流水了吧！
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇5
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生活中必不可少的，我的書(shū)都是我親密無(wú)間的好朋友，無(wú)論走到什么地方，我都在書(shū)的陪伴下得到樂(lè )趣，在樂(lè )趣的陪伴下度過(guò)一生，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣，是一種娛樂(lè )，我與書(shū)的事例數不勝數，每一件都讓我難以忘懷！
打從小時(shí)候起，我就迷戀上了書(shū)，那時(shí)，我只是讀一些有圖有畫(huà)的書(shū)，這些書(shū)雖然不會(huì )讓我有什么收獲，但是它帶給我的是樂(lè )趣。使我對書(shū)有了更加的喜愛(ài)！長(cháng)大了，我試著(zhù)讀一些有長(cháng)文字的書(shū)，從這些書(shū)中，我獲得了人生的第一個(gè)知識。
等我上了學(xué)后，會(huì )經(jīng)常想起“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每當想起此話(huà)，我便會(huì )不由自主地拿出書(shū)來(lái)看。我對書(shū)如此癡迷，我對書(shū)情有獨鐘，就像人離不開(kāi)空氣，蜜蜂離不開(kāi)花粉一樣。
我愛(ài)看書(shū)，因此爺爺給我起了個(gè)綽號——閆書(shū)包，意思就是說(shuō)：我的肚子中像有一個(gè)大書(shū)包似的，成天往里面塞書(shū)，有時(shí)爺爺逗笑地說(shuō)：“你不怕把“書(shū)包”塞爆了呀！”
在我每次治療眼睛的時(shí)候，一本本書(shū)在手中翻閱著(zhù)，書(shū)是那樣吸引我，有時(shí)，阿姨說(shuō)明天不用來(lái)了，我卻毫無(wú)察覺(jué)，第二天我坐車(chē)又去治療眼睛時(shí)，家里空無(wú)一人，我白花那坐車(chē)錢(qián)了！
除此之外，我家還有許多書(shū)，每天我都會(huì )看個(gè)一兩本，直到睡覺(jué)之時(shí)我才依依不舍地與書(shū)告別。如果，你仔細看這堆書(shū)，會(huì )發(fā)現每一本書(shū)都卷起了邊，這是因為我讀書(shū)的次數太多了！
我每天離不開(kāi)書(shū)，天天幻想著(zhù)坐在書(shū)店中美美地看上一頓，天天與書(shū)的世界接觸，這讓我對書(shū)有了一番了解和熱愛(ài)，這種興趣是陪伴我一生的財富，正像高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽蚁嘈旁跁�(shū)的海洋中遨游會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我們盡情遨游在書(shū)的海洋，讓我們在書(shū)的海洋獲取無(wú)限的知識，讓我們用知識豐富美好的人生！
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇6
一說(shuō)到書(shū)，這可是我周末的必需品。
每當休息天一有時(shí)間，我準會(huì )去一個(gè)地方——圖書(shū)館。我喜歡那里，因為那里安靜清閑能讓人好好看書(shū)，更因為那里有許許多多的人也正在快樂(lè )地讀書(shū)。
在那一排排高大的書(shū)架后邊，便是我，正在睜大眼睛看著(zhù)書(shū)架上一層層各種各樣、大小不一、五顏六色的書(shū)。也許是書(shū)的封面在吸引著(zhù)我，我不禁抽出一本有著(zhù)可愛(ài)圖案封面的書(shū)，找了個(gè)位子，便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味得開(kāi)了起來(lái)。
一般，我都會(huì )看看介紹，想象著(zhù)故事內容。書(shū)里有自己喜歡的句子或段落，我要把它讀上好幾遍，細細品位這些話(huà)的含義。有時(shí)，看完一章會(huì )有張插圖，前一章的故事內容一下子浮現在我腦海里，我還會(huì )把圖和故事結合，幻想內容就是畫(huà)中的情景一樣。想罷，便繼續看了下去。故事中，有些好詞好句，我還會(huì )聯(lián)想到一些文章，有時(shí)候不經(jīng)意還會(huì )自己編一篇文章呢！等看完全書(shū)，我會(huì )回想一下整個(gè)故事、插圖，并再翻倒自己喜歡片段的那一頁(yè)，再好好品味一番。那些優(yōu)美的詞句，令我浮想聯(lián)翩；那些驚險的段落，令我心慌意亂；那些真實(shí)、感人的片段令我深有所思……
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽蚁矚g看小說(shuō)，什么《雪怪復活》、《幽靈之月》。我偶爾也翻翻漫畫(huà)，什么《花非花》、《血族》之類(lèi)的。小說(shuō)故事里生動(dòng)的人物情節，優(yōu)美、動(dòng)人的語(yǔ)句，對我的寫(xiě)作大有幫助；而漫畫(huà)呢？就是那些栩栩如生的人物、背景，還有那有趣搞笑的內容，都擴展了我的想象力。
每個(gè)周末，我總是會(huì )待在圖書(shū)館，一看上書(shū)，就忘了時(shí)間，忘了吃飯。一次，因看書(shū)錯過(guò)了晚飯時(shí)間，還被母親罵了呢。
書(shū)就好比是你的好友，你在看書(shū)，就好比是書(shū)在給你講故事。而我，每個(gè)周末都有書(shū)陪我；書(shū)，每個(gè)周末，都有我陪它。
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇7
這是一次別開(kāi)生面的“跳蚤書(shū)市”，20個(gè)班級，20個(gè)書(shū)攤，幾百本舊書(shū)讓我目不暇接。
《白雪公主》、《365夜故事》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》……那一本本我小時(shí)候讀過(guò)的童話(huà)、小說(shuō)在每個(gè)班級的書(shū)攤上靜靜地躺著(zhù)，靜靜地等待著(zhù)它們的新主人。我繞著(zhù)這些熱鬧非凡的書(shū)攤一圈一圈的走著(zhù)，時(shí)而與那些來(lái)去匆匆的小朋友撞個(gè)滿(mǎn)懷，可心中仍有著(zhù)說(shuō)不出的興奮和喜悅。啊，“跳蚤書(shū)市”，多么好的書(shū)市，它把書(shū)的壽命延續，它把“真、善、美”的意義傳承，它讓每個(gè)莘莘學(xué)子對書(shū)的渴望得到滿(mǎn)足。
“李沁怡，一起去賣(mài)書(shū)吧”，我正在閑逛。卻被程晗一把拉進(jìn)了那浩浩蕩蕩的賣(mài)書(shū)大軍�！扒鍒�(chǎng)大甩賣(mài)，全場(chǎng)一元價(jià)！”“買(mǎi)書(shū)抽獎，送玩具，走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)！”……這些清脆響亮的叫賣(mài)聲此起彼伏，久久地回蕩在校園的每一個(gè)角落，初出茅廬的我不禁被這蔚為壯觀(guān)的場(chǎng)面鎮住了，校園似乎變成了給同學(xué)們大顯身手生意場(chǎng)，而這些孩子已不像文文靜靜的學(xué)生了，他們好似久經(jīng)生意場(chǎng)上的老手。我穿梭在茫茫人群之中，一聲聲地模仿著(zhù)他們叫賣(mài)，一聲聲的招呼著(zhù)“小妹妹，小朋友看一看吧”，一聲聲的為我們的書(shū)作宣傳，心中甜甜的，暖暖的，好不得意。
不知不覺(jué)間，“跳蚤書(shū)市”即將結束，望著(zhù)那些生龍活虎的學(xué)弟學(xué)妹，我深有感觸：我校舉辦這次“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)，是多么有意義呀，它既增加了同學(xué)們的交流，又培養了同學(xué)們推銷(xiāo)的技巧，同時(shí)增強了同學(xué)們對書(shū)的熱愛(ài)。我希望他們能保護好這次“跳蚤書(shū)市”帶回的圖書(shū)，讓書(shū)的`價(jià)值充分體現。
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇8
一天，老師布置作業(yè)，要買(mǎi)一本《成語(yǔ)詞典》，放學(xué)后，張小軍跑到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)．
到了新華書(shū)店，張小軍從上找到下，又從左找到右，就是找不到《成語(yǔ)詞典》。他著(zhù)急地連眉頭也皺成了“川”，嘴里還嘟嚷著(zhù)：“哎呀，這可怎么辦呀，這可怎么辦呀……�！睆埿≤娪謬�(zhù)書(shū)柜走了一圈，可還是無(wú)濟于事。一旁的營(yíng)業(yè)員李叔叔仿佛看出了張小軍的心事，問(wèn)道：“小朋友，請問(wèn)需要幫忙嗎？”
“叔叔，我想買(mǎi)一本《成語(yǔ)詞典》，請問(wèn)有沒(méi)有呀？”張小軍急切地看著(zhù)李叔叔。
“哦，對不起，《成語(yǔ)詞典》剛剛賣(mài)完�！�
“啊，那我還要用呢！”張小軍十分著(zhù)急。
“讓我想想�！崩钍迨宄了剂艘幌�，便說(shuō)，“這樣吧，你先把地址留下來(lái)，到時(shí)候貨來(lái)了，我給你送去�！�
“那……好吧�！睆埿≤娺t疑了一下，便同意了。
幾天后的晚上，張小軍正在做作業(yè)，這時(shí)，雨忽然“嘩啦嘩啦”地下了起來(lái)。雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出了“啪啪”的響聲，雨密密地斜織著(zhù)，很快，萬(wàn)物都被雨淋得濕透。張小軍正被一道成語(yǔ)接龍的題目百思不得其解時(shí)，門(mén)鈴響了起來(lái)。他打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)一個(gè)人喘著(zhù)粗氣站在門(mén)口，他的頭發(fā)緊緊地貼著(zhù)臉，汗水和雨水交織在一起，順著(zhù)臉頰不住地往下流，就像剛從水里撈出來(lái)似的，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，他不禁打了幾個(gè)寒噤。張小軍定睛一看，呀，原來(lái)是李叔叔。
張小軍疑惑地問(wèn)：“李叔叔，你怎么……？”
李叔叔抹了一把臉上的水，說(shuō)：“沒(méi)什么，你上幾天不是需要一本《成語(yǔ)詞典》嗎？今天剛好來(lái)貨，我就急忙給你送來(lái)了，誰(shuí)知道半路下起了大雨。這鬼天氣。啊欠！”李叔叔邊說(shuō)著(zhù)邊打了個(gè)噴嚏，然后又從懷里掏出了一本被塑料袋裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的詞典，遞給了張小軍�！笆迨�，進(jìn)來(lái)坐坐吧！”張小軍感激地說(shuō)。
李叔叔擺擺手：“算了，瞧我這一身濕的，好了，再見(jiàn)了�！�
李叔叔轉身沖進(jìn)雨簾中，張小軍倚在門(mén)旁，望著(zhù)李叔叔遠去的背影，眼眶潤濕了……
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇9
好書(shū)的重要性是什么呢？可能很多人都覺(jué)得書(shū)都是一樣的，什么樣的書(shū)一點(diǎn)區別都沒(méi)有，反正都是看書(shū)嘛，都是學(xué)知識是一樣的，就不用特意區分書(shū)的種類(lèi)什么的了吧。錯了，大錯特錯……
英國人有句話(huà)說(shuō)的很不錯“壞書(shū)讀的再少也不為少，好書(shū)讀的再多也不為多�！眻D書(shū)館里也同樣有很多書(shū)，可是，我們在看書(shū)之前，難道不應該認真的地去想一想，這些包裝精美的書(shū)值得我們去看嘛？包裝精致精美的書(shū)里難道就是對我們很有利的嗎，就是我們看了有用的嗎？只是看這些書(shū)解乏嗎是嗎？我們看書(shū)是的是為了解乏，滿(mǎn)足自己看書(shū)的欲望和興趣，可是還有一方面就是學(xué)習知識啊。要看怎么樣的書(shū)，我們才能去看�？戳撕脮�(shū)，你寫(xiě)作的文筆才會(huì )越來(lái)越好，文筆才能細膩生動(dòng)。因為故事書(shū)中的描寫(xiě)句子啊，各種生動(dòng)的文筆已經(jīng)真正走入了你的內心，才能讓你的寫(xiě)作越來(lái)越好。
說(shuō)真的，世界上的書(shū)不在少數，可是好書(shū)卻并沒(méi)有多少，好書(shū)可以提高我們的知識，提高我們修養和文化，可是壞書(shū)卻會(huì )破壞我們看書(shū)的韻味，對知識的理解程度。如果看書(shū)，看的是壞書(shū)，那還不如不看，反而有利無(wú)害。好書(shū)不在少數，可我們要學(xué)會(huì )去發(fā)現好書(shū)。我們要去尋找，有道理有哲理書(shū)中有各種好的精神的書(shū)，文筆寫(xiě)的脫俗清新，卻又細膩生動(dòng)的書(shū)，那才是真正的好書(shū)，好書(shū)才能引導我們走向學(xué)習的巔峰，讓我們學(xué)習的越來(lái)越輕松呢！
讓我們一起看好書(shū)吧，好書(shū)真的特別重要，讓我們不要輕視書(shū)，更不能輕視好書(shū)！
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