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書(shū)小學(xué)生作文700字（通用24篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的書(shū)小學(xué)生作文700字，歡迎大家分享。
書(shū)小學(xué)生作文700字 1
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護公物就要愛(ài)惜課桌椅。學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護公物就要愛(ài)惜課桌椅。
現在同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境比起災區學(xué)習的同學(xué)要好成百上千倍。從小學(xué)到中學(xué)用的全是新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì )留下，當低年級的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì )留下很壞的影響。
校園里的'一切設施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施，試想，一位同學(xué)、十位同學(xué)、百位同學(xué)不愛(ài)護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習帶來(lái)許多的不便和負面影響。那么我們應該怎樣來(lái)愛(ài)護這些公物呢？我認為我們在打掃教室衛生時(shí)課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂涂亂畫(huà)。學(xué)校的門(mén)窗也要輕開(kāi)輕關(guān)，大廳里的展板也不要輕易亂動(dòng)，操場(chǎng)上的雙杠·籃球架·排球網(wǎng)等都是學(xué)校的公共財物。我們每個(gè)人都應該去愛(ài)護它，保護它，不要去傷害它，破壞它。
“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的總體素質(zhì)。一個(gè)同學(xué)是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出個(gè)人道德素質(zhì)的高低和學(xué)校精神風(fēng)貌；從大處講也反映了國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
在此，我們六年級五班的全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護公物從我做起，從身邊做起 。愛(ài)護學(xué)校的一切公共財物，敢于與破壞行為作斗爭，要以愛(ài)護公共設施為榮，以破壞行為為恥。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同建設我們美麗的河西小學(xué)，讓河西小學(xué)的明天更加美好！
書(shū)小學(xué)生作文700字 2
德國大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！蔽曳浅Ｏ矚g讀書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《小故事，大道理》。
這本書(shū)的內容十分豐富，它用一個(gè)個(gè)令人回味無(wú)窮的故事向人們闡述了很多道理。我覺(jué)得它像一位無(wú)聲的老師，在潛移默化中，告訴我們在課堂上學(xué)不到的知識，教育我們該怎樣做人做事；我又覺(jué)得它像一場(chǎng)溫暖的春雨，輕柔地沖刷掉我心靈上的污漬，使我成為一個(gè)品格純潔的人�？偠灾�，讀了《小故事，大道理》這本書(shū)，我真是受益匪淺。
其中一個(gè)小故事講的是美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，當朋友安慰他時(shí)，他卻說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，我很好，感謝上帝：因為第一賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我”。對任何人來(lái)說(shuō)，失竊是件不幸的事，而羅斯福卻找出三條感恩的理由�？戳诉@個(gè)小故事，我感到非常汗顏。在這之前，我常常為自己過(guò)重的學(xué)習負擔而煩惱，羨慕爸爸媽媽小時(shí)侯作業(yè)少，學(xué)習輕松，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的考試，不用 彈琴唱歌。甚至當爸爸媽媽告訴我，他們小時(shí)侯放學(xué)后要出去割草，洗衣，農忙時(shí)要下田幫大人干活時(shí)，我都滿(mǎn)不在乎地說(shuō)，我不愿意現在這么辛苦地學(xué)習，寧愿和你們小時(shí)侯一樣干活�？僧斘铱赐赀@個(gè)故事，換一種思路再來(lái)看待兩代人的學(xué)習和生活時(shí)，我卻為自己是生長(cháng)在這個(gè)時(shí)代而感到幸�！，F在的`我雖然學(xué)習任務(wù)重了一點(diǎn)，可我想吃什么都有，想穿什么都有，出門(mén)有汽車(chē)，天熱有空調，無(wú)聊可以看電視，和同學(xué)打電話(huà)。彈琴唱歌雖然辛苦了，可我學(xué)到了很多本領(lǐng)，當同學(xué)們羨慕我歌唱得好時(shí)，我不都應該感謝父母培養了我，給了我機會(huì )嗎？從此以后，我也要學(xué)羅斯福一樣感恩社會(huì )，知足自己的現狀，笑迎充滿(mǎn)希望的明天。
我能換一種思維來(lái)熱愛(ài)我的學(xué)習，我的生活，都是這本書(shū)的功勞。整本書(shū)，三百多個(gè)小故事，簡(jiǎn)單地闡明了三百多個(gè)淺顯的道理，我將不斷用這些道理來(lái)指導我的學(xué)習，鞭策我的人生。
書(shū)小學(xué)生作文700字 3
從我成長(cháng)記事開(kāi)始，我便擁有了屬于我自己的圖書(shū)，從一年級的圖畫(huà)書(shū)到了五年級的小說(shuō)，豐富我的知識。
我看過(guò)很多很多的書(shū)。有蕭紅寫(xiě)過(guò)的，《呼蘭河傳》。它是一部充滿(mǎn)童心的書(shū)，她用她渾重又輕盈的文筆，在我們眼前塑造了那個(gè)不朽的時(shí)代，用她的生命點(diǎn)綴出屬于那個(gè)年代所有的色彩，那是她的童年，是她那看似平凡似乎又不平凡的生活，照就了這個(gè)巔峰之作。矛盾生前曾用他那獨特的標準品味《呼蘭河傳》：“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠�！笔前�，誰(shuí)看了《呼蘭河傳》后不會(huì )被感動(dòng)呢？那竟境，那語(yǔ)言，是別人所達不到的，使它在中國文學(xué)史上鶴立雞群，并且不輸任何年代�？山锹涞�.那本《穿堂風(fēng)》卻讓我受益匪淺。它講述了一個(gè)男孩橡樹(shù)，因為父親是小偷，所以，眾人丟了東西后，總是先想到他，孩子們也不愿跟他玩，他每天都孤零零的，別的孩子可以享受穿堂風(fēng)，他卻不能，還得忍受大家排擠的目光，最終，他運用自己的方法，讓人們改變了對他的看法。是��！一個(gè)人無(wú)論是多么地受人排擠，但是，只要像橡樹(shù)一樣，膽于用自己的方法讓別人重新認識自己，這難道不是這篇小說(shuō)的極終體現？這也不是生活中一些人的成長(cháng)經(jīng)歷嗎？打敗攔著(zhù)你的挫折，你就先進(jìn)了一步，成功了一步。生活中的挫折有非常多，有一個(gè)女孩，她既不埋怨自己命運不公，也不抱怨自己為什么會(huì )發(fā)這高燒，而是靜靜地，慢慢地將自己的命運寫(xiě)成一篇篇小溪流水似地文章來(lái)。這個(gè)人 就是《假如給我三天光明》中的女主人公海倫·凱勒，她以她那不平常的人生去想象去思考自己假如擁有三天光明會(huì )干什么樣的事，那是多少強烈地渴望��！一個(gè)殘疾人都能活出自己的人生色彩，我們這些健全的人還能有什么理由不去好好地學(xué)習呢？海倫·凱勒不正是想告訴我們這個(gè)人生的道理嗎？
書(shū)是我成長(cháng)中的伴侶，它將會(huì )帶著(zhù)我們一步一步地去走向那遙遠的成功，會(huì )永遠，永遠……
書(shū)小學(xué)生作文700字 4
書(shū)，它像一個(gè)巨大的海洋，里面裝著(zhù)快樂(lè )，知識和智慧，還有情感。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的階梯�！笔茄�，在快樂(lè )的書(shū)海里游覽過(guò)的人，在成功上更上一層樓。
書(shū)，它不僅能豐富知識，還能陶治情感。當你靜靜地坐下來(lái)，捧起一本《假如我有三天光明》時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得，你就是書(shū)中的那個(gè)小女孩，與她度過(guò)一次又一次的難關(guān)。你會(huì )知道小海倫失去雙眼的痛苦，在遇到教師又是保姆的好人時(shí)的幸運，當上大學(xué)時(shí)的艱苦……你會(huì )感到你好像被書(shū)關(guān)進(jìn)去了一樣，在書(shū)海當中慢慢地、細細地體會(huì )書(shū)。當小海倫難過(guò)時(shí)，你也會(huì )感到傷心，當她幸福時(shí)，你會(huì )感到無(wú)比的歡樂(lè )，當她艱苦時(shí)，你會(huì )感到身上好像有大山重的巖石在“泰山壓頂”。書(shū)也像一面鏡子，它就這么奇妙，給人帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。
書(shū)，它不僅能陶治情感，還能叫我們怎么做人。當你翻開(kāi)《崇尚科學(xué)，抵制邪教》這本書(shū)時(shí)，你就會(huì )知道什么叫邪教，什么叫科學(xué)。它告訴我們，我們要抵制沒(méi)有科學(xué)依據的邪教，相信科學(xué)，因為科學(xué)成就未來(lái)，有許多的.人因為邪教毀了他的一生。有一個(gè)十分聰明的小女孩，善于彈琵琶，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，可她媽媽卻迷上了邪教，還差點(diǎn)害死了小女孩，可是她的雙手嚴重燒傷，導致她再也不能彈琵琶了。我真為小女孩的事感到難過(guò)，也對邪教的憎恨。
書(shū)，它不僅能教我們做人，還能啟迪智慧。我翻開(kāi)《寓言大王>這本書(shū)時(shí)，沉沉地陶醉了，精彩的故事，深刻的含義，使我感概萬(wàn)千。驕傲的兔子與不懈的烏龜賽跑，好心的農夫與惡毒的蛇，河神與誠實(shí)的樵夫……這些故事一幕幕地出現在我腦中，我滿(mǎn)懷情意地想：如果這些寓言是花朵，那么我就是蜜蜂，我要在花中尋找香甜的蜂蜜，滿(mǎn)足我心中的快樂(lè )。
書(shū)海，這個(gè)巨大的知識寶庫，它能給我們快樂(lè )、知識、還有智慧，給我的成長(cháng)道路上畫(huà)上一條美麗的弧線(xiàn)。哦！書(shū)，我成長(cháng)的好伙伴。
書(shū)小學(xué)生作文700字 5
我有一套書(shū)，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書(shū)里，虛幻的東西變成了現實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個(gè)善良的男孩：哈利波特是這個(gè)故事的主角。這本書(shū)以哈利神奇的經(jīng)歷為線(xiàn)索，從而展現了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。其他的是哈利面對困難的堅持，他與邪惡斗爭的機智，以及用自己有限的力量一次次逃避困難。這本書(shū)最特別的`地方在于，它描述了哈利波特和他在這個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的朋友們。
一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥(niǎo)一樣多；象棋會(huì )思考，主人告訴它怎么走，它就會(huì )服從命令，命令它，自動(dòng)移動(dòng)到它的位置；人像人活著(zhù)，有空就微笑、眨眼、互訪(fǎng)；每個(gè)宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書(shū)的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書(shū)里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對邪惡勢力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國家，總有危險的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)什么好害怕的，即使你會(huì )陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的魔法運用得當，一定會(huì )贏(yíng)�！边@是多么堅定的信念��！每次看到這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著(zhù)神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì )善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對困難。但現實(shí)世界沒(méi)有魔法，未來(lái)是可以改變的。我想像哈利一樣面對困難，勇敢地克服困難。
這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我明白了友誼的珍貴。同學(xué)們，想交個(gè)“好朋友”，就選吧！
書(shū)小學(xué)生作文700字 6
大家都說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)里自有黃金屋，可我不這么覺(jué)得。
煩人書(shū)
“哎呀！這堆字怎么念？”看吧！大部頭巜水滸傳》擺在面前半文半白，書(shū)中那些不會(huì )念的字可把我煩透了。這個(gè)字到底念什么？不會(huì )念找字典。廢了九牛二虎之力也沒(méi)找到。問(wèn)問(wèn)別人？如果這個(gè)字很簡(jiǎn)單，大家都會(huì )就我不會(huì )，別人肯定會(huì )嘲笑我的，我也是要點(diǎn)臉的呀，還是放下問(wèn)別人的念頭吧！老天爺��！為什么你要和我對著(zhù)干了呢？想起老師說(shuō)遇到不會(huì )念的字，如果不打擾文章內容的意思可以跳過(guò)，可這堆詞好像很影響文章內容。蒼天呀！你就不能放我一馬嗎？我欲哭無(wú)淚。我只好無(wú)可奈何地將它放置一邊，換本書(shū)看，那本書(shū)讓我愛(ài)不釋手�？晌覍�(shí)在不知那個(gè)字怎么念。
嚇人書(shū)
昨晚又畫(huà)地圖了，都怪巜十宗罪》內容太過(guò)于刺激。由于借了同學(xué)一本巜十宗罪》，晚上嚇得連身都不敢翻。我用被子把自己包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，像蠶蛹一樣，大氣都不敢喘。屋子里靜得連我的心臟跳動(dòng)的'聲音都能聽(tīng)到。如果特別想翻身也只能像蟲(chóng)一樣蠕動(dòng)，不敢輕舉妄動(dòng)。房間里黑得伸手不見(jiàn)五指，窗外狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)的影子映照在被子上，像個(gè)怪物張牙舞爪。汽車(chē)的鳴笛聲，廁所的沖水聲，哥哥的腳步聲成了一首恐怖的交響樂(lè )，這簡(jiǎn)直嚇跑我的魂。這么冷的天，我還是汗流浹背，不停地流汗，嚇得我心驚膽戰�？赏瑢W(xué)們說(shuō)一點(diǎn)都不恐怖，為什么我嚇得連命都要丟了一樣？
育人書(shū)
每當我讀到《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，哪一次不是淚流滿(mǎn)面？這本書(shū)給我帶來(lái)了許多啟迪。但這變?yōu)榱藡寢屪屛液煤脤W(xué)習的口頭禪。當我不起床時(shí)，媽媽就說(shuō)：“海倫·凱勒考上名牌大學(xué)都像你一樣好吃懶做嗎？”當我看電視時(shí)，媽媽說(shuō)：“海倫·凱勒考上名牌大學(xué)都像你不學(xué)光玩的嗎？”這些話(huà)在我的生活中無(wú)處不在。海倫·凱勒呀！為什么要寫(xiě)這本書(shū)？我知道這是教育我們的，可就是因為這本書(shū)，讓我的世界充滿(mǎn)無(wú)趣。
大家都說(shuō)讀書(shū)好，可我不這么覺(jué)得。
書(shū)小學(xué)生作文700字 7
人們遇到開(kāi)心的事說(shuō)成像過(guò)年。一到臘月，家家戶(hù)戶(hù)忙于過(guò)年，我們小朋友更是盼望過(guò)年，因為我們好痛痛快快地玩，還能得到一筆可觀(guān)的收入——壓歲錢(qián)。
除夕夜的晚上，我們全家人坐在電視機前津津有味的看著(zhù)文藝晚會(huì )。壁鐘剛敲過(guò)12點(diǎn)，爺爺雙手捧著(zhù)紅包走進(jìn)客廳。我頓生疑團，爺爺這是干什么呀？爺爺笑瞇瞇地向我和哥哥走來(lái)。噢，原來(lái)，爺爺給我們送壓歲錢(qián)來(lái)了。這是每年的慣例。我暗想：今年爺爺可真大方，不但送錢(qián)還送東西？我迫不及待地站起來(lái)，伸手去接紅包。
“你們猜猜，今年過(guò)年，我送你們什么？”爺爺神秘地邊說(shuō)邊抖抖手中的紅包。
我看了看紅包，搶先說(shuō)：“是好吃的吧？是一只精美的玩具吧？”爺爺聽(tīng)了搖搖頭。哥哥見(jiàn)爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什么？哥哥苦苦猜著(zhù)……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的后腦勺，親切地說(shuō)：“怎么樣，猜?tīng)敔斀o我們鑰匙開(kāi)門(mén)了！”我打斷爺爺的話(huà)，大聲嚷著(zhù)，興奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂(lè )了。
哥哥迷惑不解，貼著(zhù)爺爺的耳朵說(shuō)：“是書(shū)吧？”
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著(zhù)哥哥的頭，滿(mǎn)臉皺紋頓時(shí)舒張開(kāi)來(lái)，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說(shuō)：“知識就像一個(gè)大寶庫，需要一把‘金鑰匙’才能打開(kāi)它，從中獲得更多的知識。今年爺爺沒(méi)有給你們壓歲錢(qián)，而是給你們‘壓歲書(shū)’，希望你們在新的一年博覽群書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野……”
爺爺的話(huà)說(shuō)的.我們心里熱乎乎的。
爸爸開(kāi)腔了，說(shuō)：“爹，您改變了老傳統，這個(gè)方法真妙��！”
爺爺說(shuō)：“孫子們長(cháng)大了，渴望更多的知識，于是送幾本書(shū)給他們，讓他們……”
“讓我們獲得更多的知識！”哥哥急忙搶過(guò)爺爺的話(huà)頭。
接著(zhù)，爺爺把那兩個(gè)紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過(guò)紅包，急切的打開(kāi)，呈現子啊我們眼前的有科技書(shū)，愛(ài)國叢書(shū)……真叫人愛(ài)不釋手。
書(shū)小學(xué)生作文700字 8
說(shuō)到書(shū)這玩意兒，其實(shí)我認識它地過(guò)程再簡(jiǎn)單不過(guò)了。一天，我不知道從哪聽(tīng)到這么一句“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從小好勝的我，一聽(tīng)見(jiàn)“進(jìn)步”就要發(fā)狂似的，具體我也記不大清了，畢竟是十年前的事呀！
我只記得，從那以后，媽媽就不斷地從老哥家清書(shū)回來(lái)，什么書(shū)都有：連環(huán)畫(huà)，故事書(shū)，童話(huà)書(shū)，寓言……我小房間那個(gè)原本空蕩蕩的柜子一下子被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，可還是不夠放，只好往床頭柜上擠一擠，床頭柜上的書(shū)一堆一堆的，一到晚上睡覺(jué)，媽媽總是提心吊膽的囑咐我，“乖乖的，安分一點(diǎn)�！蔽矣X(jué)得媽媽似乎認定，那堆書(shū)哪一天會(huì )砸下來(lái)把我壓死，誰(shuí)叫我家那么小呢，能放書(shū)的地方少得可以。
別看我那時(shí)候很小，認識的字也不多，但是，我特別勤奮，我家那本大字典都被我用得破舊不堪了。
我每天如饑似渴地啃著(zhù)書(shū)，從來(lái)不用擔心什么，現在想起來(lái)真是美。
一直到十幾年后的今天，我依然是那樣著(zhù)迷看書(shū)。我搬新家了，房間比原來(lái)的大得多得多，一個(gè)造型優(yōu)美，實(shí)用的書(shū)架上已經(jīng)不知換了多少批書(shū)了。多年看書(shū)的習慣，讓我學(xué)會(huì )了精挑書(shū)。作文書(shū)是我的死敵，我基本上除了作文書(shū)，其它可看性的書(shū)我都會(huì )閱覽一二。特別是上初中以后，時(shí)間被壓擠得像一塊壓縮餅干，看書(shū)的`時(shí)間少了，便要看精的書(shū)。
每逢周末，我完成任務(wù)似的做完作業(yè)，跳到床上，拿起床邊上星期還沒(méi)看完的書(shū)，津津有味地啃著(zhù)，媽媽叫我，我也不知道，反正就是雷打不動(dòng)地坐著(zhù)，媽媽知道我，拿我沒(méi)法子，搖搖頭，自顧自去了。雖說(shuō)迷書(shū)迷成這樣，但是，我還不至于到廢寢忘食的地步，因為我畢竟還是個(gè)人。
現在看書(shū)看得我連上街買(mǎi)書(shū)的機會(huì )都沒(méi)有，只好托朋友看見(jiàn)好書(shū)替我留意一下，我讓媽媽跑跑腿，鍛煉鍛煉身體。媽媽為了我這個(gè)獨苗，也甘愿鍛煉身體，反正我能把學(xué)習跟上就行。
對呀，又到周末了，我得尋思尋思，這個(gè)星期還有什么書(shū)看。
我就這么個(gè)書(shū)迷。
書(shū)小學(xué)生作文700字 9
今年暑假，我出色地完成了老師布置的作業(yè)，作為獎勵，爸爸從新華書(shū)店給我精挑細選了一本書(shū)，書(shū)名叫《論語(yǔ)》。
爸爸告訴我：“《論語(yǔ)》是專(zhuān)門(mén)記載孔子以及孔子弟子的言行語(yǔ)錄的。它集中了儒家思想中關(guān)于政治、哲學(xué)、教育、倫理、文學(xué)、藝術(shù)和道德修養等方面的內容，是儒家學(xué)派非常重要的經(jīng)典名著(zhù)。從我國的西漢開(kāi)始，《論語(yǔ)》就一直影響著(zhù)中國兩千多年的歷史，從中我們可以看得出來(lái)《論語(yǔ)》在中國歷史上的重要地位�！墩撜Z(yǔ)》在古代就傳流到海外，它還被西方人稱(chēng)為‘東方的《圣經(jīng)》’呢！”聽(tīng)了爸爸的介紹，我才發(fā)覺(jué)這真是一本難得的好書(shū)呀。
爸爸舉著(zhù)《論語(yǔ)》，繼續對我說(shuō)：“這本書(shū)只有巴掌那么大，就是人們常說(shuō)的‘掌中書(shū)’，攜帶非常方便，可以隨意裝在口袋里，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看。怎么樣？喜歡嗎？”
我急忙把書(shū)拿過(guò)來(lái)，仔細地端詳起來(lái)，絳紫色的封面用篆字寫(xiě)著(zhù)“論語(yǔ)”兩個(gè)醒目的漢字，顯得古香古色。我小心翼翼的翻開(kāi)第一頁(yè)，首先應入我的眼簾的是目錄，我讀起了目錄內容：“學(xué)而篇第一，為政篇第二，八佾篇第三……”一共有20篇呢。有的篇目有三段，有的篇目有兩段，最長(cháng)的.一篇有六段呢！每一篇都在論語(yǔ)的原文上配著(zhù)通俗的解釋、精美的圖畫(huà)和引人入勝的故事。翻開(kāi)第一篇的第一頁(yè)，是一小段，我跟著(zhù)書(shū)中搖頭晃腦地讀了起來(lái)：“子曰：‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”
在旁邊的插圖上畫(huà)著(zhù)一位老爺爺，他就是古代著(zhù)名思想家、教育家、哲學(xué)家——孔子。只見(jiàn)他身穿白色的長(cháng)袍子，盤(pán)腿坐在涼席上，身子前面是一個(gè)小小的書(shū)案，上面擺放著(zhù)硯臺和竹簡(jiǎn)，他手握著(zhù)一支毛筆，頭微微地抬著(zhù)，好象正在思考什么問(wèn)題。
這本“掌中書(shū)”真棒呀，我想：我讀了這本書(shū)，一定會(huì )潛移默化地受到傳統文化的熏陶，從中學(xué)習到許多有用的知識。
書(shū)小學(xué)生作文700字 10
假如書(shū)是一支筆，那么我就是文具盒，我會(huì )天天把它帶在身邊；假如書(shū)是小草，那么我就是它身邊的一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)護小草，人人有責；假如書(shū)是藍天，那么我就是白云，我要在藍天那廣闊的胸懷里自由自在地游玩。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)過(guò)。
我喜歡讀故事書(shū)，不喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，因為，看了故事書(shū)以后，會(huì )學(xué)到一些有用的知識。
有一次，我去“三味書(shū)屋”看書(shū)，一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)書(shū)店里人山人海，有老人，有小孩，有大人。我像飛似的沖到里面，選擇了我喜歡的書(shū)看了起來(lái)。當我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為賣(mài)火柴的小女孩祈禱，祈禱她到了天堂以后，和疼愛(ài)她的奶奶一起過(guò)上幸福的生活；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為烈士們的悲壯和不屈而流淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我又對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
某一個(gè)星期天，我照例來(lái)到書(shū)店。我想找《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，因為昨天晚上在電視上看到一頭牛，已經(jīng)吃完草了，嘴巴還在那里不停地動(dòng)，不知它在嚼些什么東西。
我用眼睛急切地尋找，終于在“小學(xué)生讀物”一欄里找到了這本書(shū)。我又手忙腳亂地尋找關(guān)于植物、動(dòng)物的部分。找到后，我坐在地上認認真真地看書(shū)。
首先，我輕輕地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，找到了一個(gè)小標題：牛為什么老是嚼著(zhù)東西。我趕緊仔仔細細地閱讀著(zhù)下面的內容。原來(lái)，牛有四個(gè)胃，牛吃草時(shí)，草不經(jīng)細致咀嚼就進(jìn)入到胃里。在牛休息時(shí)，牛的'各胃室有節律地收縮，使吃下的粗糙食物回到嘴中后被再次咀嚼，與唾液攪拌后再次咽下。這種現象就叫“反芻”。反芻通常在飼喂結束后20分鐘至30分鐘出現。每個(gè)食團經(jīng)逆嘔、咀嚼到吞咽的時(shí)間為40分鐘至50分鐘。正常情況下，成年牛每天有10個(gè)至15個(gè)反芻周期，每個(gè)反芻周期約持續0.5個(gè)小時(shí)。啊，我終于明白了，原來(lái)牛的反芻就像我們在復習功課。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)給了我知識，書(shū)給了我樂(lè )趣，書(shū)給了我力量。
書(shū)小學(xué)生作文700字 11
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是知識的海洋；一書(shū)好書(shū)，可以帶給人無(wú)窮的歡樂(lè )；而當你尋找許久的好書(shū)終于出現在你面前時(shí)，那種快樂(lè )更是用語(yǔ)言所無(wú)法表達的！
其實(shí)一說(shuō)起書(shū)，一個(gè)個(gè)幽默、興奮、悲傷的故事就會(huì )在我腦海里浮現：因為晚上躺在床上看書(shū)挨批；因為丟了一本心愛(ài)的書(shū)而難過(guò)；因為得到一本喜歡的書(shū)時(shí)的狂喜……。但是有一件事，仿佛在我腦子里扎了根似的，使我怎么也忘不了。事情還要從我剛到少兒圖書(shū)館說(shuō)起。記得我第一次進(jìn)入少兒圖書(shū)館，我簡(jiǎn)直看呆了，那么多好看的書(shū)擺在我眼前，令我眼花繚亂，特別是那套《丁丁歷險記》更是令我如疾如醉。我這個(gè)人的脾氣很倔，看到一本好書(shū)就一定要看完，不然連覺(jué)都睡不好，飯都吃不香，當然對這套《丁丁歷險記》也不能例外。于是丁丁歷險記之《藍寶石失竊案》、《丁丁在中國西藏》等一本本書(shū)都被我盡收眼底，終于只剩下最后一本《丁丁歷險記之714航班》了，可是我天天到圖書(shū)館找，就是找不到這本書(shū)�？赡茉绞堑貌坏降皆搅钊丝释�，我日日想，夜夜盼，就像慈母等待不歸的'游子一般。
也不知過(guò)了多久，一天，我終于在一個(gè)不起眼的小角落里發(fā)現了這本書(shū)。呀！這不是我苦苦尋覓的那本《714航班》嗎？唉呀！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫。我欣喜若狂地捧著(zhù)書(shū)來(lái)到了借閱外：“阿姨！請幫我借這本書(shū)�！笨墒�，當阿姨把借閱證放到刷卡器上時(shí)，卻忽然響起了“嘀……！”一聲刺耳的聲音：“你的讀者證過(guò)期了，去辦了驗審手續后才能再借！”阿姨把卡還給我了。我以百米沖刺的速度跑到隔壁的辦公室卻被告知：“今天是星期天，明天再來(lái)辦吧！”第二天我早早地到了圖書(shū)館辦好了手續，可是書(shū)——又不見(jiàn)了。天哪！你為什么就不能讓我看這本書(shū)？知道這樣，我昨天就是不吃飯也要在圖書(shū)館里把書(shū)看完了！哎，好不容易找到的書(shū)就這樣再次失去了。直到現在，無(wú)論我是到了書(shū)店或是到圖書(shū)館都還在那兒不斷地努力尋找……
書(shū)，就是這樣令人著(zhù)迷，你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
書(shū)小學(xué)生作文700字 12
讀書(shū)，即要專(zhuān)心讀，也要讀好書(shū)，讀出它的含義，讀出它的用意，讀出它的內在品質(zhì)。書(shū)，讓我們開(kāi)闊視野，開(kāi)啟智慧，讓我們明白世間的千奇百態(tài)。
讀書(shū)是美麗的。當你打開(kāi)一本書(shū)，開(kāi)始讀的時(shí)候，夢(mèng)幻般地來(lái)到了一個(gè)知識的世界。這是一件多么令人神往的事情，也是一個(gè)樂(lè )趣無(wú)窮的過(guò)程。一個(gè)不想打開(kāi)書(shū)來(lái)讀的人，只能是精神上貧瘠的人。狄德羅說(shuō)，“不讀書(shū)的，思想就會(huì )停止�！�
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)訴說(shuō)，與書(shū)交談，讓書(shū)解答疑難。美麗更在與燈光親密接觸時(shí)的脈脈溫情。風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)，那沙沙作響聲，人讀書(shū)時(shí)，是多么心無(wú)旁騖的安寧��！
讀書(shū)是美麗的。只要你愿意花時(shí)間去讀它，下功夫去讀它，它也許就會(huì )永遠留在你的腦海里，揮也揮不去，抹也抹不掉。像奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的`那樣“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！敝灰銓�(shū)里的世界有探究和了解的愿望，那么，書(shū)就一定會(huì )在你的眼前展開(kāi)，讓你去慢慢去品味，去感悟其中的美麗。
讀書(shū)，可以了解歷史，了解社會(huì )，了解自然，了解人生……豐富了我們的生活。讀書(shū)是一件大有益處的事情，讀書(shū)對人的影響是潛移默化的。讀書(shū)是一種知識的的積累，一種智慧的積累。閱讀大量的書(shū)，不僅可以培養口才，也豐富人的感情，書(shū)影響著(zhù)一個(gè)人，點(diǎn)化著(zhù)一個(gè)人，塑造著(zhù)一個(gè)人。
我曾在在公共汽車(chē)上看到這樣的一位少女，拿著(zhù)一本書(shū)，全神貫注地讀著(zhù)。有時(shí)停頓下來(lái)，像是思考。而坐她周?chē)某丝�，有的聊天，有的吃零食，她卻讀得那么專(zhuān)心，已經(jīng)完全沉浸其中。這位少女完全做到了旁若無(wú)人了，進(jìn)入了一個(gè)新的境界。書(shū)，恰如春雨潤物細無(wú)聲，美化著(zhù)人，凈化著(zhù)人，使人的心靈越來(lái)越美麗。朋友，捧起一本好書(shū)，品讀一本好書(shū)，你會(huì )發(fā)現，美麗離我們一點(diǎn)也不遙遠！
書(shū)小學(xué)生作文700字 13
書(shū)就像是一杯茶，只有我們慢慢地品味，才能?chē)L出它們里面濃濃的，香味撲人的味道；書(shū)是我們的朋友，它陪伴我到天涯海角，各國各地，永不分離的伙伴兒！
為中華之崛起而讀書(shū)！這是周總理說(shuō)的一句話(huà)。
《人生哲理》這本書(shū)多姿多彩，它引導我在人生的道路上應該怎么樣做，因為人的一生不可能是一直風(fēng)平浪靜的，只有讓我們歷經(jīng)困苦、艱辛，才可以讓我們變得更加的強大，更加的堅強。
我曾經(jīng)記得有一次我為了看書(shū)，差點(diǎn)給命都丟了！媽媽出去前叫我看著(zhù)廚房上的開(kāi)水，我就一股勁兒的“嗯嗯嗯”聲，把媽媽絮絮叨叨的話(huà)拋在了腦后。
“十分鐘”、“十分一刻”，火爐上的水早已燒開(kāi)了，而這邊正在看書(shū)傻乎乎的我還在笑著(zhù)呢！水壺仿佛在說(shuō)：“主人的孩子��！你怎么還不來(lái)解救我呢？我快被火“消滅”了！”二十分鐘后，我終于看完一章的故事了！我興高采烈的走出了房門(mén)，我突然間聞到一股燒焦的味道�！鞍 �，糟了！一定是媽媽叫我看著(zhù)的水燒到?jīng)]有了！我跑過(guò)去一看，真的.是��！此時(shí)此刻的我心里是多么的慚愧與后悔，心想：不聽(tīng)媽媽言，吃虧在眼前！媽媽回來(lái)了，我在廚房里忙手忙腳的收拾好我自己鬧出來(lái)的殘局，我收拾好后，和媽媽把發(fā)生的事情一五一十的和媽媽說(shuō)了，媽媽火冒三丈的說(shuō)：“你看你，看個(gè)書(shū)都差點(diǎn)要把房子給燒了！我連聲說(shuō)“對不起”
《人生哲理》這本書(shū)告訴了我：不論做什么，誰(shuí)都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路。這本書(shū)學(xué)會(huì )從容面對生活的各種問(wèn)題，更深刻地理解和把握人生，在未來(lái)的人生旅途中，多一些得，少一些失；多一些成，少一些敗。生活是自己創(chuàng )造的，每個(gè)人都會(huì )時(shí)常面臨來(lái)自生活、工作和社會(huì )的各種各樣的問(wèn)題。我們的處事方式，工作態(tài)度，努力程度，思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗。
書(shū)帶給我們快樂(lè )，帶給我們思考，是我們成長(cháng)的階梯，我們應該和書(shū)做好朋友！
書(shū)小學(xué)生作文700字 14
古今中外的“書(shū)”這個(gè)題目確實(shí)很奇怪，不過(guò)我可不是來(lái)向你們推薦書(shū)的，而是讓你們看看古今中外的讀書(shū)大師是怎樣看待書(shū)的。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
瞧！第一位“達人”出場(chǎng)了，還是我們最熟悉的呢！就讓我來(lái)翻譯一下吧。書(shū)讀得多了，寫(xiě)作文時(shí)就像有神仙在幫你。這下，某些同學(xué)可臉紅了，不過(guò)，我們找出了杜甫對讀書(shū)的看法：讀書(shū)是有益的，書(shū)讀得多了，還可以提高寫(xiě)作的水平。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！珴蓶|我想這句話(huà)一定把大家給鎮住了，毛主席說(shuō)的話(huà)可是很有威信的！我覺(jué)得毛主席是一位平易近人的主席，從這句話(huà)中就可以看出來(lái)。他舉的兩個(gè)事例是我我們普通人每天都做的，也知道它的重要性。毛主席卻說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡�！边@說(shuō)明毛主席覺(jué)得這兩樣都可以緩一緩，而書(shū)則“不可以一日不讀”。
看來(lái)在毛主席眼中，書(shū)可是最重要的。問(wèn)語(yǔ)文學(xué)得好的`人，無(wú)一不得力于課外閱讀�！獏问逑孢@下語(yǔ)文學(xué)不好的人可找著(zhù)自己的毛病了，還是先讓同學(xué)或老師推薦幾本書(shū)補補吧。我覺(jué)得，看完這句名言，最無(wú)言的可能就是家長(cháng)了，因為他們把課外書(shū)稱(chēng)作“閑書(shū)”，現在看他們怎么“閑”。書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！郀柣郀柣�！嘖嘖，真是大名人呢！看來(lái)現在的家長(cháng)不服也得服嘍！高爾基把書(shū)稱(chēng)作“青年人的伴侶和導師”，從這句話(huà)就可以看出高爾基對書(shū)的態(tài)度：同意我們看書(shū)，尤其是課外書(shū)。
對此，我頗有同感。那五彩斑斕的世界，從書(shū)中可以看到，那離奇古怪的事件，從書(shū)中可以了解。書(shū)就像一扇窗戶(hù)，釋放了我們的心靈，讓我們的一生都從盡收眼底的書(shū)中度過(guò)吧，讓我們的愚蠢被書(shū)醫治吧。
永遠記住莎士比亞的名言：生活里沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)小學(xué)生作文700字 15
所謂讀書(shū)，應取其精華，去其糟粕。才算得上讀了一本好書(shū)。書(shū)，猶藥也，可醫愚。多讀書(shū)能增長(cháng)閱歷，在情節中汲取其之精髓，如藥。
“愚”也分三個(gè)階段：幼時(shí)，少時(shí)，明事理時(shí)。
幼時(shí)，書(shū)像一本廢品，密密麻麻的黑色宋體字如同一只只僵硬的海鷗，實(shí)在毫無(wú)樂(lè )趣。便把書(shū)中的某一頁(yè)撕下來(lái)畫(huà)畫(huà)，充滿(mǎn)童趣。對此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，最大的樂(lè )趣便是翻找書(shū)中的插畫(huà)，仔仔細細地端詳一會(huì )兒，在原圖上加些修改，頗為滿(mǎn)意。無(wú)奈之下。母親常常在書(shū)店中找些插畫(huà)本，我認認真真地翻閱，像個(gè)設計師似的涂來(lái)涂去。硬是把書(shū)中的人物畫(huà)成了外星人，原本正兒八經(jīng)的書(shū)被我這么一改，倒成了本“四不像”。
少時(shí)，尤其鐘愛(ài)童話(huà)書(shū)。楊紅櫻的《笑貓日記》最為喜歡，母親便以此為獎勵，使我進(jìn)入好學(xué)生的.行列。小學(xué)時(shí)生怕老師告訴家長(cháng)我在學(xué)校的作為，只好乖乖就范，不做那混世魔王。為滿(mǎn)足我的需求，母親特地騰出位置放了一個(gè)書(shū)架，放的全部是故事書(shū)。我東一本西一本地收集，時(shí)不時(shí)的擴充故事書(shū)大軍，后來(lái)才發(fā)現自己只喜歡科幻類(lèi)的書(shū)籍，漸漸冷落了我的“親兵”。我謊稱(chēng)自己已經(jīng)看厭了那些書(shū)，讓母親把書(shū)賣(mài)了。母親只好把故事書(shū)捐出去。為防止浪費，母親為我辦了張借書(shū)卡。
明事理后，我開(kāi)始接觸名人作品，跌宕起伏的故事情節令我著(zhù)迷，一本過(guò)后，還覺(jué)得意猶未盡，便轉身進(jìn)入下一本名著(zhù)的意境。最初，我為的只是看其中的故事情節，壓根沒(méi)讀透其中的內涵。當然，其奧妙之深，也是我一時(shí)不能懂的。后來(lái)接觸的書(shū)多了，也慢慢領(lǐng)會(huì )到了其中的藝術(shù)韻味。
書(shū)者，藥也，醫愚也。從小時(shí)候直到現在，書(shū)都是不可缺少的一份子，也算是伴我成長(cháng)了。冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！泵恳槐緯�(shū)都有其之蘊意所在，只是在你能否領(lǐng)悟罷了。
書(shū)小學(xué)生作文700字 16
糧食是哺育我們身體的,書(shū)籍是哺育我們的靈魂的。
在我7歲那年的冬天里，我和我的姐姐常去書(shū)店里看書(shū)。有一次，我無(wú)意中拿起了一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)�！痘实鄣男乱隆�、《丑小鴨》看和我眼花瞭亂。正當我看得起勁的時(shí)候，姐姐說(shuō)要回去吃飯了。我只好放下書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
回到家后，我乞求著(zhù)讓媽媽買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》給我，媽媽爽快地答應了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話(huà)》放在了我的床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用彩色紙給它做了件衣服�？赡苁且驗樘矚g了，一天要拿出來(lái)看十幾遍。一轉眼，“當當當……”十點(diǎn)鐘的鐘點(diǎn)敲響了，我該過(guò)去睡覺(jué)了�？墒俏疫�沒(méi)看夠呢！我心里想著(zhù)，怎么辦呢？哎！有了！我可以在房間里開(kāi)著(zhù)燈繼續看呀！我拿著(zhù)書(shū)，偷偷摸摸地走到了我的房間開(kāi)著(zhù)燈繼續看了下去。一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。一轉眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘?，我看得幾乎望了時(shí)間�！爱敭敭敗笔稽c(diǎn)的鐘聲敲響了。到了媽媽過(guò)來(lái)“巡察”的時(shí)間了。我趕緊關(guān)上燈，把書(shū)放在被窩里，閉上眼裝睡覺(jué)，媽媽來(lái)看了一會(huì )，就出去了。她應該沒(méi)發(fā)現。就這樣，半個(gè)星期過(guò)去了，她還是沒(méi)發(fā)現。在下半個(gè)星期的某一天晚上，媽媽居然提前來(lái)“巡察”了。她小心翼翼地開(kāi)了門(mén)，發(fā)現了我在看書(shū)，一會(huì )兒后，她輕輕地關(guān)上了門(mén)。我聽(tīng)見(jiàn)了很輕的關(guān)門(mén)聲，心想：糟了，媽媽發(fā)現了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈給沒(méi)收了。唉，又不能看了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那本書(shū)已經(jīng)不在了。但我的“讀書(shū)熱”還在。
《百科傳說(shuō)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，中國的'四大名著(zhù)……我都看過(guò)。 書(shū)能帶我上天，了解神秘的宇宙；書(shū)能帶我人海，與可愛(ài)的魚(yú)兒聊天；書(shū)能帶我回到過(guò)去，探訪(fǎng)古代的英雄；書(shū)還能帶我飛向未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書(shū)與我分享喜悅……書(shū)已然成了我生命中不可缺少的朋友。
書(shū)小學(xué)生作文700字 17
四百多年前我國出現了一本舉世矚目的神話(huà)小說(shuō)—《西游記》，相信同學(xué)們對這本書(shū)已經(jīng)很熟悉了，都非常得喜歡�，F在《西游記》在中國史上具有重要的地位，它和《三國演義》、《水滸傳》一樣，都是中國人民乃至世界人民家喻戶(hù)曉的古典小說(shuō)名著(zhù)。它可是我所讀的第一本古典名著(zhù)哦！
這本長(cháng)篇小說(shuō)的作者是明朝的吳承恩，目的是用神話(huà)小說(shuō)來(lái)和統治者抗爭�！段饔斡洝肥撬鶕铺跁r(shí)僧人玄奘不畏艱險獨自去天竺（今印度）的取經(jīng)故事參考民間傳說(shuō)和戲曲話(huà)本加工改編而成的長(cháng)篇神話(huà)小說(shuō)。全書(shū)共有一百回：前七回寫(xiě)了孫悟空的出世和大鬧天宮，以后寫(xiě)唐僧師徒四人一路上接受了種種考驗，掃蕩妖魔，經(jīng)過(guò)了九九八十一種磨難，終于取回了真經(jīng)。作品最突出的成就是塑造了神話(huà)英雄孫悟空的.光輝形象。是中國小說(shuō)史上的獨創(chuàng )�！段饔斡洝愤�通過(guò)幻想的形式，假借對天上世界和妖魔鬼怪的描述，明顯地勾劃了現實(shí)社會(huì )上的某些特點(diǎn)，使人讀后自然地聯(lián)想到古代帝王將相、土豪惡霸的猙獰面目，激起對他們的仇恨。
《西游記》里不是說(shuō)唐僧帶著(zhù)三個(gè)徒弟嗎？這些護送玄奘的人雖然沒(méi)有神仙的通天本事，但有孫悟空的勇敢、機靈、敏捷，反對天上的神權和地下的妖魔；豬八戒讓我們聯(lián)想到現代社會(huì )上一些不學(xué)無(wú)術(shù)、好吃懶動(dòng)、吝嗇貪財的人；沙和尚顯示出了舊社會(huì )上一些忠實(shí)善良、踏實(shí)苦干的人。我覺(jué)得這些都是必不可少的，都會(huì )讓讀者們覺(jué)得很有意思，反映了當今社會(huì )上形形色色的人。這本書(shū)以幽默諷刺的筆調運用了浪漫主義手法使小說(shuō)充滿(mǎn)了奇特的幻想，表現了作者有著(zhù)超凡的藝術(shù)想象力，書(shū)中每個(gè)降妖除魔的故事都很精彩，許多妖怪既有神奇性，又有強烈的現實(shí)感，還有動(dòng)物的自然屬性都描繪得栩栩如生，使人不得不佩服，也為后代的神魔小說(shuō)的形象塑造提供了成功的范例。
這第一本書(shū)籍，也許會(huì )讓我今后的寫(xiě)作帶來(lái)了好處，使我有更好的想象力和寫(xiě)作能力，它就是那么百讀不厭，使我愛(ài)不釋手，我喜歡浪漫主義小說(shuō)—《西游記》。
書(shū)小學(xué)生作文700字 18
畢淑敏在《我所喜愛(ài)的女子》說(shuō)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使女人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使女人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使女人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使女人千變萬(wàn)化。
確實(shí)，書(shū)是女人最好的化妝品，胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是女人最佳的滋補藥，善讀之可以醫愚，常讀之可以駐顏。書(shū)是女人最忠的陪伴者，若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的'女人，連靈魂都飄著(zhù)香味。
迎著(zhù)朝陽(yáng)讀一讀，多少美文記心頭。在最好的豆蔻年華，讀最好的經(jīng)典名著(zhù)。就如金風(fēng)相攜玉露，花朵沐浴朝陽(yáng)。給天然的美麗，平添優(yōu)雅與靈韻。好書(shū)能豐富知識、陶冶性情、催人奮進(jìn)。好書(shū)就是良師和益友，給青春導航，為夢(mèng)想助飛。
世上有兩種東西，是別人搶不走的：一是藏在心中的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)大腦的書(shū)。初涉職場(chǎng)，定有風(fēng)刀霜劍嚴相逼。初入圍城，必有柴米油鹽暗相磨。只要心頭有夢(mèng)，枕畔有書(shū)，內心就不會(huì )流于焦躁與麻木，人生就不會(huì )陷入疲憊與瑣碎。
無(wú)情歲月鏡里逝，有味光陰書(shū)中留。人到中年天過(guò)午，最容易向命運妥協(xié)，最容易將自我丟失。拒做油膩的中年女人，就得用書(shū)明目，以書(shū)清心。一窗明月半床書(shū)，三更燈火五更雞。與書(shū)相伴，寂寞就無(wú)隙可乘。與書(shū)相攜，旅途就芬芳無(wú)限。
捧一本好書(shū)，就是執愛(ài)人之手。讀一本好書(shū)，就是與圣賢對話(huà)。會(huì )讀書(shū)的女人，讀一本好書(shū)，就能獲得無(wú)窮的力量。愛(ài)讀書(shū)的女人，每一個(gè)當下，都是最美的時(shí)光。
沒(méi)有白讀的書(shū)，沒(méi)有白走的路。一個(gè)女人的一笑一顰里，有她讀過(guò)三十功名塵與土。一個(gè)女人的舉手投足間，有她走過(guò)的八千里路云和月。愿每個(gè)女人都有詩(shī)書(shū)濡養的氣度與胸襟，愿每個(gè)女人歷經(jīng)人世滄桑內心仍是少女。
假如真有天堂，天堂應該是圖書(shū)館的模樣。假如真有美人，美人的靈魂應該飄著(zhù)書(shū)香。
書(shū)小學(xué)生作文700字 19
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)錯，我是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，輸在黑暗無(wú)，天時(shí)，是你前行的照明燈，書(shū)，是全世界的營(yíng)養品，書(shū)是走向成功的步伐，因此我和書(shū)成了知己知彼的知心朋友。
因為爸媽省吃?xún)�用，貼補家用，我每次在他們面前提起美術(shù)的事，他們會(huì )無(wú)情的`一口拒絕，冷冷的丟給我一句不痛不癢的話(huà)，去書(shū)店看去，無(wú)奈之下，我硬著(zhù)頭皮，走向書(shū)店。
那家書(shū)店的老板很兇，大家都怕他，因為姓黃，大伙給他取了個(gè)很，可恨的外號，老黃皮，我在書(shū)店外面像小偷似的，碗里喵了幾眼，確認老黃皮沒(méi)贊小貓一樣，手捏腳的，進(jìn)了書(shū)店，感覺(jué)著(zhù)書(shū)香，我急切的尋找著(zhù)我的書(shū)箱，我的眼睛像掃描器，一排一排的，掃描著(zhù)啊，找到了，原來(lái)他搬家了，我找了一個(gè)不易被人注意的位置，安然的坐下，翻開(kāi)書(shū)顯瘦，這竊讀的滋味，貪婪的吸收著(zhù)，這時(shí)老板頻現幽靈一樣，神不知鬼不覺(jué)的飛了過(guò)來(lái)，第一眼就看到了，臉上洋溢著(zhù)笑容，讀著(zhù)書(shū)毫無(wú)察覺(jué)的我，他剛才的一張蘋(píng)果臉頓時(shí)拉了下來(lái)，可恨的盯著(zhù)我，要知道他是絕對不允許有人進(jìn)來(lái)偷看書(shū)而不購買(mǎi)，而且我不止一次了，機靈的我很快察覺(jué)到異常，緊張的，抬起頭，看到老黃皮，他像要吃了我似的，我有自知之明，馬上準備起身逃之夭夭，他下意識的伸出一只手，哎，真想啊，幸好年輕人手腳靈活，不然待會(huì )兒就要被喂虎了。
過(guò)了幾天我又光臨了，可是站在門(mén)口猶豫不決，想叫店員的排斥的眼光，請到老黃平那張嘴臉，我就當驚心膽顫。
怎么辦？進(jìn)去嗎？小心一點(diǎn)就是了，可是萬(wàn)一被逮了個(gè)正著(zhù)怎么辦？要不家里拿點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)一次吧，不行那些我好不容易攢的錢(qián)是要給媽媽買(mǎi)生日禮物的。我自相矛盾，又過(guò)了一會(huì )兒，終于懷著(zhù)各種復雜的心情再次竊讀，一夜兩夜，這次沒(méi)被人發(fā)現，因為我總是站在一個(gè)大人或小孩旁邊，當做是他的女兒過(guò)小姐妹，我終于合上書(shū)。
回味著(zhù)那些精彩片段，由此可見(jiàn)我是多么的戀書(shū)啊。
書(shū)小學(xué)生作文700字 20
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，在我成長(cháng)的路上，有了書(shū)的陪伴，我的到了快樂(lè )；有了書(shū)的`指引，我漸漸認識世界；有了書(shū)的啟發(fā)，我看清了前進(jìn)的方向。下面我就給你們講一講的故事吧。
有一天，媽媽給我借了一本書(shū)——《智慧公主馬小嵐》，我立馬就看了起來(lái)。書(shū)中的公主馬小嵐十分愛(ài)思考，遇到問(wèn)題時(shí)總能想出辦法，還處處為朋友著(zhù)想，甚至當朋友遇到意外有生命危險時(shí)，敢于挺身而出，舍己救人。當時(shí)我只看了一半，媽媽說(shuō)：“先不著(zhù)急看書(shū)，吃完飯后再看也不遲��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，狼吞虎咽的把飯吃完，接著(zhù)又迫不及待地看起來(lái)。書(shū)中寫(xiě)道：馬小嵐從皇城中跑了出來(lái)，看到了藍色公主號，遇到了一個(gè)服務(wù)生，知道了那位服務(wù)生的身世，原來(lái)她為了完成父親的遺愿，來(lái)找藍月亮寶石。小嵐答應與她一起去找寶藏，在路上她們遇到了土著(zhù)人，歷經(jīng)艱難險阻，她們終于找到了寶藏后，但一場(chǎng)地震讓她們失去了寶藏。雖然寶藏沒(méi)有了，但她們還是很開(kāi)心，這是最讓人敬佩的。世界上有很多比寶藏更加珍貴的東西，比如友情，她們雖然失去了寶藏，但建立了珍貴的友誼。有時(shí)因為我看得太入神了，竟然忘記寫(xiě)作業(yè)了。
我喜歡看的書(shū)還有好多，像《假如給我三天光明》、《好朋友是一輩子的天使》、《海底兩萬(wàn)里》、《安妮的日記》等等，其中我最喜歡看《假如給我三天光明》，這本書(shū)告訴我們要心存希望，珍惜生命。故事中的海倫·凱勒雖然自小就雙目失明，雙耳失聰，但她沒(méi)有因此而失去生活的勇氣，而是勇敢地與病魔作斗爭，堅強、樂(lè )觀(guān)的面對生活。并在老師沙莉文的幫助下，克服種種困難，最終取得了成功。我們有著(zhù)健康的體魄，我們有什么理由荒度時(shí)間，浪費生命呢？每當遇到困難，海倫的話(huà)總會(huì )激勵著(zhù)我勇敢向前進(jìn)。
每逢上閱讀課，那就是我最開(kāi)心的時(shí)候。假如書(shū)是一片海洋，那我就是里面歡樂(lè )的魚(yú)兒；假如書(shū)是一片天空，那我就是里面自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
這就是我與書(shū)的故事，快來(lái)和我一起遨游在書(shū)的海洋吧！
書(shū)小學(xué)生作文700字 21
因為有書(shū)，我領(lǐng)略到古人的風(fēng)采，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，是蘇軾對祖國山河無(wú)限的贊美;“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”，是李清照心中的纏綿和柔情;“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是岳飛肩負精忠報國的重任;“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，是白居易心中無(wú)限的感慨;“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，是李白對理想充滿(mǎn)信心的追求。我了解了古代的社會(huì )制度，了解了古代的歷史變遷，了解了古代的風(fēng)俗人情，書(shū)就像一面鏡子，折射出一幅幅歷史畫(huà)面。
因為有書(shū)，充實(shí)了我的生活，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情;它使我有了“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”的信念;它使我有了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做事準則;更使我有了“青山遮不住，畢竟東流去”的果敢而執著(zhù)的自信。古人的聰明智慧就從這兒打開(kāi)。
因為有書(shū)，提高了我的自身修養。我明白了“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”的真正含義，教會(huì )了我要多一點(diǎn)善意給別人;我領(lǐng)會(huì )了“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”的真正用意—多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)給別人;我讀懂了“立片言以居要，乃一篇之警策”的.真正含義—多給別人一份誠信;我也明白了“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”—正確地評價(jià)他人和自己。
雖然我沒(méi)有商業(yè)巨子的億萬(wàn)財富，沒(méi)有政治家的赫赫有名，沒(méi)有明星大腕的流光溢彩，但我可以自信地說(shuō)，“書(shū)，成就了我”。通過(guò)與書(shū)的親密接觸，既豐富了我的知識，又開(kāi)拓了我的視野，我明白了人生的價(jià)值，我知道自己追求的目標。
書(shū)—我的朋友，是你處處開(kāi)導我、關(guān)心我、幫助我。你的魅力、你的風(fēng)格深深影響了我。忽然，我想起了晚唐詩(shī)人皮月休說(shuō)的一句話(huà):“惟書(shū)有色，艷于西子�！�
書(shū)小學(xué)生作文700字 22
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧的按鈕；讀書(shū)，是進(jìn)一步的獲取新知識，回憶舊知識。每一個(gè)人讀一本書(shū)就會(huì )有一種不同的感悟，一百五十個(gè)人讀同一本書(shū)會(huì )有一百五十種答案。書(shū)就像一股香氣，浸潤了我的心靈。
小時(shí)候記住了一句話(huà)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币灾劣诂F在，我還對讀書(shū)情有獨鐘。讀書(shū)是一件美好而每個(gè)人都樂(lè )在其中的事。近幾年來(lái)我讀的書(shū)雖不多，可是悟出的道理卻很多。就像《查理九世》，雖然它是一本科幻書(shū)但富有真情實(shí)感，從中我體會(huì )到了每一個(gè)人都懷有冒險心，在幼年時(shí)對世界充滿(mǎn)了好奇，可因安全等一系列的問(wèn)題攔住了去路，在人們漸漸長(cháng)大時(shí)卻又忘記了此事，只能枯燥的上班。因此，長(cháng)大后有能力的，我們可不能忘記兒時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)的每一個(gè)想法都很珍貴。
《綠野仙蹤》是一本大家都愛(ài)不釋手的'世界名著(zhù)。文中講述了沒(méi)頭腦的稻草人，鐵皮人、膽小獅他們?yōu)榱烁髯缘脑竿�，互相幫助、攜手合作、歷盡艱辛又都如愿以?xún)數膶?shí)現了各自的愿望。是啊，連沒(méi)有心臟沒(méi)有大腦的鐵皮人與稻草人都能合作去實(shí)現自身的夢(mèng)想與愿望，而像我們雙者盡有的完人，卻不能像他們一樣團結友愛(ài)、攜手合作？為什么呢？因為每個(gè)人各懷心思，總為一件事而爭的一刀兩斷，最終夢(mèng)被打破。同時(shí)，讀完這本書(shū)我也很羞愧。多蘿西落到那里不但沒(méi)有慌張反而很冷靜，換作是我的話(huà)十一歲的人了，經(jīng)常遇到事情還會(huì )掉眼淚。以后遇到事，我一定把眼淚藏起來(lái)，讓自身像多蘿西一樣冷靜而堅強。
讀書(shū)給以人樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。書(shū)就像天使送入凡間的一把鑰匙，而這把鑰匙恰恰是打開(kāi)我們智慧之門(mén)、解鎖我們人生之路的根本。春夏秋冬，每一個(gè)季節都是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，而且都在我心中長(cháng)留。在不同的季節里閱讀不同的書(shū)，而不同的書(shū)會(huì )讓人悟出許很多多的道理。讓我們在每個(gè)人都開(kāi)心閱讀、徜徉書(shū)海吧！
書(shū)小學(xué)生作文700字 23
吟起一首《蝶戀花》，細品起詞中的佳句，輕聲默起：庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重數。閉上雙眼，浮現起，一座深深庭院，一束翻過(guò)青磚灰瓦的陽(yáng)光……也就像現在，暖暖陽(yáng)光透過(guò)層層的枝葉，殘光斑駁的打在那本已讀完的書(shū)本上。忽的，清風(fēng)緩緩徐來(lái)，把書(shū)頁(yè)翻起，一股淡淡的的書(shū)香頓時(shí)繚繞鼻尖，裊裊在腦間盤(pán)旋，書(shū)的氣息穿越歷史長(cháng)河，古人的風(fēng)韻好似還在眼前游蕩……
“你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間的四月天�！绷只找虻倪@句話(huà)，愛(ài)意多濃啊，曾幾度勾起了人們對愛(ài)的追憶和渴求？；觸摸書(shū)上的紙頁(yè)，清而厚重，好像觸摸起康橋絲滑蒼老的橋身，想象起曾在這愁情望水的詩(shī)人——徐志摩，對即將離別的不舍和對康橋的依戀之濃；深秋了，銀杏樹(shù)橙黃的葉子也已緩緩落下，本是悲愁的情緒，卻因泰戈爾的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！倍鴺�(lè )觀(guān)起來(lái)。
有人曾說(shuō)，生命的.價(jià)值在于創(chuàng )造，其實(shí)不然，生命的價(jià)值也有可能在于流浪。
流浪，漂泊不定。形容生活不固定的人。一提到這個(gè)詞語(yǔ)，第一個(gè)想到的人就是三毛，想到的場(chǎng)景便是撒哈拉沙漠。成片的沙土，一望無(wú)際。有風(fēng)，有人，有情。零零散散的生活，逍遙自在的方式，竟一度令我所向往。單峰的駱駝，鐵皮制得小屋，成群的山羊……新奇的事物讓我也好似鉆進(jìn)了兔子洞，想象著(zhù)與三毛一起度過(guò)沙漠風(fēng)光，做著(zhù)關(guān)于撒哈拉的夢(mèng)。我的心靈也是漂泊不定的，就像她說(shuō)“心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！�
我很想去流浪，去到《愛(ài)麗絲漫游奇跡》，與愛(ài)麗絲一起去探險。去到古時(shí)，同李白、杜甫一起賞月對詩(shī)，感受古人的風(fēng)流雅韻。去到19世紀，與法布爾，一起觀(guān)察昆蟲(chóng)，研究自然生物的奇特奧秘。去到傅雷家中做客，與傅雷夫婦一起談?wù)撔牡�，與傅聰一起分享音樂(lè )，去感受文學(xué)，感受美好家風(fēng)的氛圍……
在生命的旅途中，在喧囂的城市里，有一顆流浪的心，有一杯清茶，有一本書(shū)，也許就夠了。
書(shū)小學(xué)生作文700字 24
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)同一座階梯把我們登上更高的舞臺，書(shū)，一只小船，承載著(zhù)我們去往更遠的遠方。
我非常喜歡讀書(shū)，為什么呢因為書(shū)可以帶給我們更多的智慧，記得有一次我有一道數學(xué)題不會(huì )做，想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，最后我費了九牛二虎之力才終于把這道題想出來(lái)，我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。我的語(yǔ)文老師告我說(shuō)是多讀幾本書(shū)吧，書(shū)可以開(kāi)闊視野。你知道你為什么不會(huì )做數學(xué)題嗎？就是因為你的視野不夠開(kāi)闊，思維不夠敏捷，所以多讀書(shū)才能開(kāi)闊人的思維，使它敏捷。我半信半疑，真的嗎？然后在課余時(shí)間我讀了幾本書(shū)，比如，馬克吐溫的百萬(wàn)英鎊，劉慈欣的三體等等。我剛開(kāi)始并沒(méi)有什么變化，但是在一次的數學(xué)考試中，我體會(huì )到了變化。我最后一道題是思維開(kāi)闊，體驗別的同學(xué)都沒(méi)有做出來(lái)，而我卻第一個(gè)做出來(lái)第一個(gè)交了卷，并且全對！我這時(shí)才體會(huì )到了讀書(shū)的好處。
書(shū)還能給我們帶來(lái)做兩個(gè)方向，做人的`指導。有位詩(shī)人說(shuō)是書(shū)猶藥也，善讀之者可以醫愚叔不僅教會(huì )我們更多的知識和文化，還教會(huì )我們做人的道理。還記得小時(shí)候我有不誠實(shí)的表現。經(jīng)常撒謊騙人，但是一本書(shū)，卻帶給了我啟迪他視頻咯草的故事，這個(gè)故事講匹諾曹原來(lái)是個(gè)愛(ài)撒謊的人，但是后來(lái)他因為一撒謊鼻子就要變長(cháng)，后來(lái)他嚇得不敢撒謊了。這個(gè)給我的啟迪使我們在生活中一定要以誠待人以誠，但是千萬(wàn)不能撒謊騙人。是的，誠信可貴，可重！
書(shū)海能給我們帶來(lái)更遠的視野。我的生活，學(xué)習比較緊張，所以沒(méi)有時(shí)間去旅游，但是從書(shū)中我看到了那許許多多的名勝古跡和風(fēng)光風(fēng)景，比如法國的羅浮宮，美國紐約，我國的紅塔等等。雖然我并沒(méi)有出家門(mén)，但是事業(yè)卻飛到了全球飛到了全世界，這是多么好的現象啊。
書(shū)，讀書(shū)是多么重要啊，我一定要堅持讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)！
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