我來(lái)介紹書(shū)作文
書(shū)中自有黃金屋，多讀書(shū)可以增長(cháng)知識。下面是小編為大家收集整理的介紹書(shū)的作文，歡迎感興趣的小伙伴們前來(lái)查閱。
介紹書(shū)的作文【1】
今天，我給大家推薦一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《第七條獵狗》。這本書(shū)的作者是沈石溪，這個(gè)人得過(guò)很多獎。
現在我給大家講一下這本書(shū)的內容。這書(shū)上說(shuō)有一個(gè)人叫召盤(pán)巴，他養了6條狗，這些狗都很笨。他又養了第七條狗，這第七條狗很聰明給它取名叫赤利。他和這條狗有一次去抓獵物的時(shí)候，碰到一頭野豬，召盤(pán)巴差點(diǎn)被這頭野豬撞去世。他一直都沒(méi)看到赤利來(lái)幫他，所以不要自己的狗了。其實(shí)那個(gè)時(shí)候因為他的后面有條毒蛇，赤利去咬那幾條毒蛇了。但是，召盤(pán)巴沒(méi)有看到這個(gè)情景。
有一天，召盤(pán)巴出去放牛，他沒(méi)有其它工具，只有一把弓箭。半路上碰見(jiàn)了一群豺，一共有12只。他趕緊拿起弓箭先射死了幾只豺，但是還有好幾只，這時(shí)他沒(méi)有弓箭了。突然他發(fā)現了自己養的狗赤利來(lái)了，他以為赤利是來(lái)攻擊自己的�？墒�，赤利卻把那些豺給趕走了。赤利也受了很重的傷，召盤(pán)巴他抱著(zhù)自己受傷的狗趕著(zhù)�；丶伊�。
還有更多精彩的情節，大家有時(shí)間去看看吧。
介紹書(shū)的作文【2】
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶與導師�！蓖�(zhù)房間花花綠綠的書(shū)櫥，我堅決地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在這片書(shū)籍的天地里，影響我最深的，便是那本《平凡的世界》了。
剛開(kāi)始，由于這本書(shū)貼著(zhù)“名家名作”的標簽，使我遲遲不敢問(wèn)津，一直將它置在角落。一天閑來(lái)無(wú)事，翻閱起這本“名著(zhù)”，可沒(méi)想到，那質(zhì)樸無(wú)華的文字瞬間迷住了我。
作者采用小說(shuō)的方式。描繪了一部家族史。我喜歡孫少安的堅強，喜歡孫少平的`勇敢……
我為田曉霞的死而悲，為孫少安的成功而喜，為孫家的崛起而狂!
介紹書(shū)的作文，仍沉浸在那扣人心弦的故事里。
每每在生活中遇到失敗，孫少安面對失敗時(shí)的勇氣鼓舞著(zhù)我;每每在生活中遇到挫折，孫少平面對困難的精神激勵著(zhù)我……
《平凡的世界》，是平凡人創(chuàng )造的奇跡，它讓我明白了：人生之路曲曲折折，只有勤學(xué)努力，才能取得成功!
書(shū)，帶給我自信;書(shū)，帶給我勇氣;書(shū)，帶給我力量，我愿與書(shū)為伴，奔向美好的明天!
介紹書(shū)的作文【3】
我讀過(guò)許多書(shū)，每本書(shū)都給了我啟示和快樂(lè )，但最令我感動(dòng)的一本書(shū)，是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)講了俄國從十月革命到社會(huì )主義建設的總歷程，其中，保爾·柯察金就是在這一歷史過(guò)程中的一位不怕?tīng)奚�、艱苦奮斗、自強不息的熱血青年。
書(shū)中描寫(xiě)的保爾與德軍斗爭的機智勇敢、在寒冬中修路的艱苦奮斗以及他與病魔作斗爭的自強不息，都使我深深感動(dòng)和難以忘懷。保爾的事跡深深地激勵了我，我真佩服他在如此艱難的處境下，信念是那么堅定，意志是那么頑強，不管在任何困境中，仍為信念奮斗著(zhù)。
保爾就是我的榜樣。我們今天的環(huán)境比他的好過(guò)千百倍，但是，我們還經(jīng)常懈怠，遇到一點(diǎn)困難就退縮，不去努力解決和戰勝困難，與保爾相比，我們很慚愧。
我要向保爾學(xué)習，讓保爾精神在我的學(xué)習和成長(cháng)中，成為激勵我勇往直前的力量，讓這種精神沉淀為奮斗的沃土，開(kāi)出絢麗的花朵。
介紹書(shū)的作文【4】
昨天，爸爸下班回來(lái)一進(jìn)門(mén)，興高采烈地說(shuō)：“寶寶，猜猜爸爸給你買(mǎi)什么禮物?”我看了一下爸爸拿的黑色手提袋，沉甸甸的四四方方像是玩具，我說(shuō)：“應該是我喜愛(ài)的玩具�！卑职终f(shuō)：“猜錯了，罰你把每本書(shū)讀完后，要告訴我里面的內容和這本書(shū)的特點(diǎn)�！�
我帶著(zhù)好奇的心情打開(kāi)了袋子，哇!爸爸給我買(mǎi)了六本精美的立體書(shū)。我打開(kāi)了一本《爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物》，展現在我眼簾的是彩色的立體蜥蜴圖片，圖片的右方描寫(xiě)蜥蜴的形狀和習性，還有每個(gè)蜥蜴形狀不同，生活習慣也不同;看著(zhù)形態(tài)怪異的蜥蜴圖片，我心里好害怕，趕忙叫媽媽過(guò)來(lái)陪我一起閱讀。
我和媽媽翻到第二章，展現在我眼簾的是五彩斑斕變色龍，長(cháng)長(cháng)的舌頭正在吞食著(zhù)蚊子······，立體書(shū)的每?jì)身?yè)都會(huì )有一個(gè)提問(wèn)袋，里面裝著(zhù)精美的立體場(chǎng)景、動(dòng)物圖片，和要你回答的問(wèn)題卡片太有趣了。
這本書(shū)做的太好了！強烈推薦給大家，希望大家也可以去閱讀！
介紹書(shū)的作文【5】
今天，我又一遍地讀著(zhù)《綠山墻的安妮》，每讀完一遍，我的心久久都沒(méi)有平靜。
這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫安妮的小女孩被綠山墻的馬修和瑪利亞所收養，他們一家三口都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活，可是最后馬修走了，馬利亞和安妮組成的兩口之家也過(guò)著(zhù)美滿(mǎn)的生活。
讀完這本書(shū)后，我在想：“對于安妮來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)家，有學(xué)上就是幸福的。而我們，生活在當今世界的我們，還有什么不令我們滿(mǎn)足呢?”我們都是家里的小皇帝、小公主，卻整天沖著(zhù)父母大呼小叫，真是太不應該了!
記得有一次，我有一道不會(huì )的題向媽媽請教，媽媽看了題目之后，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講著(zhù)，而我卻不耐煩了：“知道了，知道了，不就是講一道題嗎?啰里八嗦的，煩死了!”媽媽沒(méi)有生氣，用溫和的眼光看看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“寶貝，聽(tīng)提示不能不耐煩，否則，一定是徒勞無(wú)功�！蔽疫@才靜下心來(lái)聽(tīng)媽媽講題，終于弄懂了這個(gè)題目。
現在想想，我真不應該沖媽媽發(fā)脾氣，跟安妮比起來(lái)，真是差的太遠了，我也應該和安妮好好學(xué)習，做一個(gè)通情達理的好孩子。
讓我們一起理解父母，體諒父母，關(guān)心父母吧!
介紹書(shū)的作文【6】
大家好!我叫宋強，今天我要向大家推薦一本書(shū)，那就是我們的四大名著(zhù)之一《水滸傳》。我稱(chēng)這本書(shū)為“水上的英雄”，因為梁山在水上，而梁山上的英雄在梁山上可以說(shuō)是水上，所以叫做“誰(shuí)上的英雄”。
在讀這本書(shū)之前我覺(jué)得武松應該是老大，因為當時(shí)誰(shuí)都知道武松就是不知道他是哪一本書(shū)里的�？晌覄偡_(kāi)第一頁(yè)就看見(jiàn)了高俅，由本以為高俅其實(shí)是老大可惜我又想錯了，他其實(shí)是一個(gè)混蛋，當了官竟然把跟自己混了多年的兄弟打殘了，連自己的親生弟弟也不放過(guò)。當讀到梁山的時(shí)候看見(jiàn)王倫那不就是我們的是詩(shī)人嗎?
當我當我讀這本書(shū)的時(shí)候，是三年級，有的字都認識，也理解里面的意思，人物有宋江、王倫、李陵、吳用、武松等等。宋江被稱(chēng)為及時(shí)雨，我覺(jué)得應該是他救人救得時(shí)間恰恰剛好吧!吳用被稱(chēng)為智多星，一聽(tīng)外號肯定是很聰明的人就像諸葛亮一樣。
當讀完這本書(shū)的時(shí)候，我才知道王倫在《水滸傳》里是被林沖殺的，梁山大多數英雄的父母都是被高俅殺的，梁山的第二代王是被高俅的手下殺的，高球是被宋江殺的。
現在馮老師整了個(gè)圖書(shū)借閱我們都把書(shū)捐了上去，我的《水滸傳》也在里面，現在差不多所有人都知道水滸傳了，當檀羽涵叫我，我聽(tīng)不見(jiàn)的時(shí)候他就大聲說(shuō)：“宋江!宋江!及時(shí)雨宋江!”，因為我的名字宋強非常像宋江，所以他這么叫我。
這就是我給大家推薦的一本書(shū)《水滸傳》，大家有時(shí)間可以看看它，看看四大名著(zhù)之一《水滸傳》。
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