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書(shū)懂你的初二作文（精選56篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的書(shū)懂你的初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)懂你的初二作文 1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它傳承了中華民族五千年的文化，記載了一個(gè)個(gè)傳奇人物。
書(shū)，你告訴我了海倫·凱勒的成就不是一帆風(fēng)順的；司馬遷的《史記》是在牢獄中寫(xiě)成的;屈原的`品德是高尚的。書(shū)，懂你真好。
在我很小的時(shí)候，你來(lái)到了我的身邊，陪伴我成長(cháng)，啟迪我的智慧，你給我講述了金字塔的雄偉，長(cháng)城的巍峨，明白了羅馬帝國的強盛，元朝疆域的遼闊。書(shū)有你，我了解了歷史，懂得了努力。
書(shū)懂你，我明白了幸福是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻，明白了幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的追求，明白了幸福是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅毅。
書(shū)，懂你，你讓我明白了如果蠟燭害怕熄滅，那么它就不可能發(fā)光，懂得了如果花兒害怕衰敗，那么它就不可能綻放，知道了如果我害怕失敗，那么我就不可能成功。
書(shū)，懂你，使我明白了生活就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而痛苦是必不可少的低沉音符，我明白了生活就像一片無(wú)垠的大海，沒(méi)有風(fēng)浪就沒(méi)有波峰浪谷，我明白了人生像一條漫漫長(cháng)路，有平坦就會(huì )有崎嶇。
書(shū)，懂你，使我明白了蝴蝶美麗的背后，有蛻變的痛苦。雄鷹輝煌的背后有涅槃的堅辛，冠軍耀眼的背后，有不可想象的訓練。
書(shū)，懂你，我明白了逆水行舟，不進(jìn)則退的努力，明白了走自己的路，讓別人說(shuō)去吧的坦蕩，明白了時(shí)間就是金錢(qián)的珍惜......
書(shū)，你如一個(gè)花朵，懂你，我們釀出芬芳，你如養料，充實(shí)著(zhù)我們的靈魂。
書(shū)懂你的初二作文 2
作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“有書(shū)的地方就是天堂。當翻開(kāi)一冊書(shū)，很可能就意味著(zhù)你會(huì )擁抱一種新的生活�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得太對了，《青銅葵花》這本書(shū)便讓我擁抱了草房子的童年，使我成長(cháng)了許多。
當初，我說(shuō)我想要買(mǎi)《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，可謂是鼓足了勇氣，因為媽媽一直覺(jué)得家里的書(shū)已經(jīng)很多了，而且我也沒(méi)有全部看完。但每當我去朋友家，看到這本書(shū)時(shí)，心里總有種說(shuō)不上來(lái)的感動(dòng)。
這天，我壯足了膽，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一本《青銅葵花》�！闭f(shuō)完，我難免有點(diǎn)擔心，準備接受媽媽一頓劈頭蓋臉的說(shuō)教�？蓻](méi)想到的是媽媽笑了一下，爽快地答應了，我高興得如一只出籠的小鳥(niǎo)一般，在家里亂躥。
可就在這時(shí)，媽媽話(huà)鋒一轉，說(shuō)：“但前提條件是期末總分得考285分以上�！蔽伊ⅠR像一只泄了氣的皮球一般，癱倒在地上，于是我打起了感情牌——給媽媽捏腰捶腿，說(shuō)：“我的好媽媽呀，求你降低5分吧！”可媽媽不吃這一招，對我說(shuō)：“有時(shí)間在這求我，還不如多去刷幾套卷子呢，快去吧�！睕](méi)辦法，我只好揉揉泛酸的眼睛，回到了房間。經(jīng)過(guò)許多天夜晚的奮戰，最終我獲得了287分的`好成績(jì)，獲得了這本書(shū)。
我花了兩天時(shí)間，便看完了這本書(shū)，這本書(shū)真的令人感動(dòng)：我感受到了青銅和葵花這對沒(méi)有血緣關(guān)系兄妹的純潔心靈，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，卻從不感到厭煩，其中的好詞好句也對我寫(xiě)作文有很大的幫助。
書(shū)懂你的初二作文 3
我有許多課外書(shū)籍，有《作文大全》，有《百科全書(shū)》，還有《四（6）班的俏丫頭》......
它們的內容豐富多彩，有趣，搞笑，像磁石一樣吸引著(zhù)我。只要一拿起它們，我就忘了吃忘了睡。
有一天晚上睡覺(jué)前，我又拿起我最?lèi)?ài)的.書(shū)——《四（6）班的俏丫頭》津津有味地看起來(lái)。媽媽悄悄地站在我身邊盯著(zhù)我半天，我都不知道。媽媽見(jiàn)我看書(shū)那么認真，就靜悄悄地離開(kāi)了。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽見(jiàn)我房間里的燈還亮著(zhù)，就一肚子火沖進(jìn)我的房間里，一把抓過(guò)書(shū)扔在地上，說(shuō)：“看什么看！什么時(shí)間該看什么時(shí)間不該看！現在是睡覺(jué)時(shí)間，你不知道嗎？剛才看你看書(shū)恁起勁，我就沒(méi)理你，現在你還在看！睡覺(jué)！”
媽媽走后，我看著(zhù)地上的書(shū)心疼極了，小心翼翼地把書(shū)撿起來(lái)，輕輕地放在桌子上，然后關(guān)燈上床。
我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，再次拿起那本書(shū)，為了防止媽媽發(fā)現，我躲在被窩里，用手電筒照著(zhù)繼續看書(shū)。當媽媽來(lái)看我的時(shí)候，我便趕緊關(guān)上手電筒，合上書(shū)本，假裝睡著(zhù)了。等媽媽一走，我又繼續看書(shū)。不一會(huì )兒，我累得手都酸了，眼睛也疼了，看著(zhù)看著(zhù)，我便睡著(zhù)了。
早上起床后，媽媽心疼地對我說(shuō)：“你呀！眼睛都紅了，昨晚上又看書(shū)了吧。沒(méi)睡好覺(jué)，第二天怎么有精神上學(xué)？”我不好意思地笑了。
我就這么喜歡看書(shū)，看書(shū)開(kāi)拓了我的視野，還讓我增長(cháng)了很多知識。
書(shū)懂你的初二作文 4
四年級時(shí)，掀起過(guò)一股“《查理九世》”熱。愛(ài)看書(shū)的我，也是迷上了這一套書(shū)。多么希望自己也能有這一套。
那時(shí)候，我媽不讓我看這種雜七雜八的書(shū)。于是啊，我就悄悄地向同學(xué)借書(shū)看。
我正打著(zhù)手電筒，窩在被窩里津津有味地啃著(zhù)借來(lái)的書(shū)。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲，近了，近了，不好，有“敵情”！我急忙把手電筒關(guān)掉，合上書(shū)，一股腦地塞進(jìn)枕頭底下。然后拉過(guò)被子，開(kāi)始裝睡。
眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現了破綻，她揪著(zhù)我的耳朵，對我說(shuō)：“剛才干什么了？”“上廁所�！薄昂f(shuō)，快說(shuō)，到底干了什么！”“看……看書(shū)�！蔽疫呎f(shuō)邊怯生生地交出了那本書(shū)和手電筒�！拔蚁葲](méi)收了，明天再向我來(lái)要�！�
我心驚膽戰地過(guò)了一天又一天，“戰爭”沒(méi)爆發(fā)？沒(méi)事啦！我的心這才寬下來(lái)，可那書(shū)的'情節常常會(huì )在腦海中“冒泡”，“查理九世，他們有沒(méi)有脫險��！有沒(méi)有解開(kāi)迷題��！”心在咆哮，我壓下去，壓下去，再壓下去。
星期天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)店，“請問(wèn)還有《查理九世》那套書(shū)嗎？”
我看著(zhù)那本期待以久的封面，心跳不覺(jué)地加快，撫摸著(zhù)書(shū)的封面，仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當時(shí)激動(dòng)得連話(huà)都講不出來(lái)了。
是媽媽給我買(mǎi)了我期待以久的書(shū)！那種滋味如同魯迅從阿長(cháng)手中接過(guò)《山海經(jīng)》一般，對媽媽有了新的敬意。
書(shū)懂你的初二作文 5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們在書(shū)籍中不知不覺(jué)地進(jìn)步。書(shū)籍是一盞神奇的大燈，照亮你的光明未來(lái)。書(shū)籍是啟蒙老師，教我們如何做人。這樣，閱讀就會(huì )有很多樂(lè )趣。
我也愛(ài)看書(shū)，尤其是四大名著(zhù)中的《三國演義》和《水滸傳》�！度龂萘x》講述的是劉備、曹操、孫權在東漢之前形成立勢，最終被晉軍消滅的故事。我小時(shí)候不喜歡看課外書(shū)。我媽拿出這個(gè)《三國演義》對我說(shuō)：“快看看這本書(shū)，有意思�！蔽曳换厝�，就拿著(zhù)書(shū)翻開(kāi)第一頁(yè)《桃園三結義》。這個(gè)故事勾起了我的.食欲。我看的津津有味。當我看到張翼德扮演郵政局長(cháng)時(shí)，我忍不住喝了一聲：“好，郵政局長(cháng)這么壞，應該演！”
“喂，兒子，過(guò)來(lái)吃，別看�！蔽覌尳o我打電話(huà)，我說(shuō)：“不，不，這本書(shū)很好看，很有趣�！蹦赣H別無(wú)選擇，只能先吃飯。就好像我被一本書(shū)迷住了。我總是看著(zhù)它。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。我被劉玄德邀請諸葛亮和孔明的精神所感動(dòng)。赤壁之戰削弱了孟子德的力量，孟獲的七擒七將體現了諸葛亮的仁�？赐赀@本書(shū)，我已經(jīng)基本記住了書(shū)中的人物：劉備善良，諸葛亮運籌帷幄，關(guān)羽勇猛驕傲，張飛毛躁。我媽不信，就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)完沒(méi)了地回答，我媽說(shuō)：“你看了就知道很多好處�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有很多好處，也有很多樂(lè )趣。以前不喜歡看課外書(shū)，現在不一樣了。我需要多讀書(shū)�！蔽覌尶湮艺f(shuō)得好，我很開(kāi)心。
讀書(shū)很有趣。我們可以在這些書(shū)中學(xué)到真理，獲得快樂(lè )。讓我們在書(shū)海中成長(cháng)，感受其中的樂(lè )趣。
書(shū)懂你的初二作文 6
我在夏天的中午，太陽(yáng)很熱，農民們還在干活，珠子掉到了土里。在詩(shī)的聲音中長(cháng)大，每次拿著(zhù)書(shū)看著(zhù)毫無(wú)生氣的方字，總是喊無(wú)聊。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一件很頭疼的事情，但是經(jīng)歷了這些之后，我徹底改變了對讀書(shū)的看法。
那一次，心血來(lái)潮，從書(shū)柜里翻出一本動(dòng)物百科全書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的看。有兩種動(dòng)物引起了我極大的關(guān)注，那就是鴯鹋和鴕鳥(niǎo)。書(shū)中介紹：鵜鶘和鴕鳥(niǎo)外形相似。鵜鶘是繼鴕鳥(niǎo)之后最大的鳥(niǎo)類(lèi)。另一個(gè)明顯的.區別是鵜鶘有三個(gè)腳趾，而鴕鳥(niǎo)只有兩個(gè)腳趾。
說(shuō)來(lái)也巧，看完這本書(shū)的第二天，爸爸說(shuō)要帶我們去阜陽(yáng)野生動(dòng)物園體驗一下。那一天，我們全家如期抵達阜陽(yáng)。按照程序，我們在觀(guān)光巴士上坐了下來(lái)。汽車(chē)拐了幾個(gè)彎后，我們駛進(jìn)了車(chē)庫。首先引起我們注意的是幾只大老虎，它們從山上沖下來(lái)，咆哮著(zhù)要食物。汽車(chē)經(jīng)過(guò)老虎的地盤(pán)后，又駛進(jìn)了鴯鹋的家。因為鴯鹋看起來(lái)像鴕鳥(niǎo)，很多和它坐在一起的游客開(kāi)始喊鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，這是一個(gè)很大的恥辱。他們打電話(huà)后。我站起來(lái)自信地說(shuō)：這是鴯鹋，不是鴕鳥(niǎo)，跟它一樣。一下車(chē)就掌聲雷動(dòng)，導游當眾夸我。臉變紅了，耳朵太熱了，手不停地蹭衣服。車(chē)子一路開(kāi)著(zhù)，心情越來(lái)越好，因為動(dòng)物園里的動(dòng)物都是百科全書(shū)里介紹的，比如山魈，小馬，小豬等等。介紹我的游客都被夸了，連導游都以自己為恥。
一本書(shū)就像一個(gè)無(wú)所不知的導師，我們應該是，他思維敏捷，渴望學(xué)習，從不羞于向下級請教。好學(xué)生！
書(shū)懂你的初二作文 7
讀閑書(shū)的喜怒哀樂(lè )上海浦東新區明珠小學(xué)5 (2)班雷速有句話(huà)說(shuō)得好：“凡事有利有弊�！狈彩驴傆袃擅嫘�。比如戴眼鏡能讓你看到身邊的東西，讓人開(kāi)心；但是，喝熱湯的時(shí)候，前面會(huì )有一層霧氣，讓你心酸。今天我就給大家講講看閑書(shū)的利與弊。
閑書(shū)，顧名思義，就是閑書(shū)。一個(gè)春天的早晨，躺在觀(guān)景臺上，放著(zhù)一些背景音樂(lè )，拿著(zhù)一本輕書(shū)，喝著(zhù)一些咖啡，太美了！任何時(shí)候，看閑書(shū)都是一種享受。閑書(shū)，她會(huì )把你引入故事的情節，讓你在故事的海洋中自由遨游。喜歡科幻的朋友可以看未來(lái)小說(shuō)；喜歡童話(huà)的朋友可以看《哈利波特》等書(shū)；現實(shí)的朋友可以看《女生賈梅》，《男生賈里》之類(lèi)的書(shū)。閑書(shū)有很多種。是作者的創(chuàng )新。
但是，另一方面，在完美的事情上，不可能做到完美。閑書(shū)怎么了？我們——即將面臨入學(xué)考試的'學(xué)生有空余時(shí)間嗎？如果有一寸時(shí)間擺在你面前，你卻不把握，看閑書(shū)，會(huì )影響考試嗎？另外，據專(zhuān)家介紹，任何年級的學(xué)生都不應該看閑書(shū)。因為，閑書(shū)不正經(jīng)，范圍太廣。閑書(shū)要經(jīng)過(guò)專(zhuān)家檢查才能出版。但是學(xué)生思想還不成熟，容易受一些窮閑書(shū)的影響，一棵小樹(shù)也不會(huì )長(cháng)歪。
閑書(shū)要好好讀，要讀個(gè)層次。這樣才能保證閑書(shū)不影響我們。這就是閑書(shū)的喜與悲。你清楚了嗎？
書(shū)懂你的初二作文 8
書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品，是人類(lèi)知識的源泉。如果一個(gè)文明的國度失去了書(shū)的文化，那么，這個(gè)曾經(jīng)絢麗繁華的國度便可能遭到滅亡的威脅。
古人曾說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益�！睆娬{的是讀書(shū)總會(huì )有好處。這樣愛(ài)讀書(shū)的人很多，偉大的教育家孔子就是因為博學(xué)，而成為儒家學(xué)派的創(chuàng )始人的，周恩來(lái)總理12歲就立志為中華之崛起而讀書(shū)……聽(tīng)到這里，我們?yōu)槟切┳鰝ゴ笫聵I(yè)的讀書(shū)人愛(ài)讀書(shū)的精神所感動(dòng)，我們要繼承這種精神。
我非常愛(ài)看書(shū)，假如沒(méi)有書(shū)，那我的一生就會(huì )失去一大半。瞧！我的書(shū)桌、書(shū)柜、床頭柜、窗臺……只要有哪怕一毫米的空間，我的“書(shū)兵書(shū)將”便會(huì )毫不留情地占領(lǐng)那兒。我還是一條“書(shū)蟲(chóng)”，剛買(mǎi)來(lái)的.書(shū)，我幾天便可把它“消滅”得只剩下一點(diǎn)“渣子”。大人們經(jīng)常逗我：“嘿，我們家何時(shí)鉆出條胖書(shū)蟲(chóng)�！�
我還跟讀書(shū)發(fā)生過(guò)許多故事呢。有一次，我和媽媽去干媽家做客。無(wú)聊的時(shí)候，我隨手拿起一本《點(diǎn)燈的心》，津津有味地看了起來(lái)。該吃飯了，大人催促著(zhù)我上樓吃飯，我捧著(zhù)書(shū)上了樓梯，走到飯廳的那層樓時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己是邊走邊看書(shū)的，而且還沒(méi)絆倒，真奇怪�；氐郊抑�，打開(kāi)袋子一看，那本書(shū)竟然靜靜地躺在里頭！原來(lái)是在前的時(shí)候把它放進(jìn)袋子里，你說(shuō)好笑不。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們一起走向未來(lái)吧。
書(shū)懂你的初二作文 9
書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。在這個(gè)競爭這么激烈的社會(huì )，書(shū)是最好的營(yíng)養品。
從一年級到六年級，我讀過(guò)無(wú)數篇有關(guān)于讀書(shū)的好處的文章，但只有自己親身體會(huì )印象才深刻。在不久，我是一個(gè)很會(huì )玩，不把學(xué)習放在眼里的孩子。自然對我來(lái)說(shuō)看書(shū)就像在受罪，我寧愿干活。每次，說(shuō)起看書(shū)，別人是兩眼發(fā)光，而我卻垂頭喪氣�？磿�(shū)時(shí)都心不在焉，滿(mǎn)腦子想著(zhù)玩。
不知這樣的生活持續了多久，我已經(jīng)不是那么討厭看書(shū)了，但是不在爸爸媽媽的催促下，我也不會(huì )主動(dòng)說(shuō)：“我要看書(shū)了�！笨偸窍韧胬哿�，再去看書(shū)。還是沒(méi)有把書(shū)放在第一位。
漸漸的，我仿佛喜歡上了書(shū)，有時(shí)后，一有空，我總會(huì )想到要去找一本書(shū)看，看書(shū)時(shí)也不會(huì )心不在焉，而是陶醉在書(shū)中，在我眼前的不只是文字，而是一幅幅有聲有色的畫(huà)面。就像在看電視一般。記得有一次，我在看《三國演義》的.時(shí)候，那些驚險的環(huán)節，我緊張地嚇出了一身冷汗。最近，上學(xué)時(shí)，我總不忘帶一本課外書(shū)，用我平時(shí)踢毽子的時(shí)間，來(lái)看書(shū)，慢慢的我把看書(shū)當成了一種習慣，每天不看幾十頁(yè)就睡不著(zhù)覺(jué)�，F在看書(shū)和玩都是我的愛(ài)好。而且，我相信，在不久后，我的成績(jì)也會(huì )有所提高，到那時(shí)我才算有收獲。
你別看它——書(shū)，沒(méi)多少頁(yè)，但知識無(wú)窮無(wú)盡，但只有喜愛(ài)書(shū)，書(shū)才會(huì )教給你知識，不然只有讓時(shí)間從書(shū)頁(yè)中溜走。
書(shū)懂你的初二作文 10
我從小就喜歡讀書(shū)，各種書(shū)籍我都讀了很多，在我家墻壁的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，那都是我讀過(guò)的，我每天都吸取著(zhù)書(shū)中的精華，它們都流入到我的腦海里。
在經(jīng)典書(shū)籍中，我認識了許多人和動(dòng)物，他們鮮明的特征都給我留下了很深的印象，有樂(lè )于助人、不畏艱難的杜利特，他在海上航行，不怕風(fēng)浪，幫助他的朋友度過(guò)各種難關(guān)；有出類(lèi)拔萃的牧牛馬斯摩奇，它生性聰慧，是一匹很優(yōu)秀的牧牛馬；有不屈不撓的福狼，福狼本是一名最低賤的'啃骨狼，但它卻經(jīng)歷了多次磨難，成為了一名守衛之狼；還有樂(lè )于探索的庫巴克，庫巴克從小就樂(lè )于探索，敢于和北極熊打交道，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦成為了一名動(dòng)物學(xué)家。他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是即使在惡劣的環(huán)境中，也不畏艱難，勇敢的去面對、去斗爭。
讀了這些經(jīng)典書(shū)籍，不僅讓我學(xué)會(huì )了很多的知識，還讓我學(xué)到了很多做人的道理，書(shū)中的人物總能帶給我們不同的感受，讓我們因此時(shí)而歡笑、時(shí)而哭泣、時(shí)而憤慨、時(shí)而振奮。讀經(jīng)典，絕不能只看熱鬧，流于形式，要深切理解書(shū)中的精髓，善于總結書(shū)中人物的特征、優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，因為我們要以書(shū)中的人物做我們的鏡子，學(xué)習他們優(yōu)秀的品質(zhì)，只有這樣，我們才能正確把握今天，為我們的未來(lái)奠定堅實(shí)基礎。
只有用心悅讀經(jīng)典，才能收獲美好未來(lái)！
書(shū)懂你的初二作文 11
書(shū)是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我讀了許多的書(shū)。今天我就介紹一本我最喜歡的書(shū)——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》是長(cháng)江出版社出版的。它講述的是海倫·凱勒的出生、生病致殘、求學(xué)以及創(chuàng )作和投身慈善事業(yè)的經(jīng)過(guò)，介紹了她的家庭、朋友和社交生活，展示了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的一生。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候因病導致失明、失聰，但靠著(zhù)她不懈的努力，突破生理缺陷。莎莉文老師在海倫·凱勒七歲時(shí)出現在她的生命里，從此成為她的.良師益友，與她共同相處達五十年之久。
在本書(shū)的第四章《希望之光》里寫(xiě)道：“當時(shí)我并沒(méi)有意識到，這次會(huì )面竟會(huì )成為我生命的轉折點(diǎn)，我的生活也從黑暗走向光明，由孤獨到充滿(mǎn)溫情，并擁有了開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙”從這里可以看出預示著(zhù)海倫·凱勒的命運即將出現轉折，不禁令人歡欣。
在書(shū)中的第十一章《大海之歌》中寫(xiě)道：“這讓我對海洋充滿(mǎn)了好奇，渴望能夠觸摸一下那茫茫的大海，感受一下那洶涌澎湃的波濤�！边@里說(shuō)明了海倫·凱勒對大海向往已久，非常期望對從未接觸過(guò)的大海展開(kāi)探索。
大家是不是聽(tīng)了我的介紹，很想看這本書(shū)呢?
書(shū)懂你的初二作文 12
從聿從曰，上古結細繩而治，後世圣人易之以書(shū)契。
——題記
“它”曾經(jīng)被高爾基稱(chēng)為人類(lèi)進(jìn)步的階梯；“它”被莎士比亞稱(chēng)為全世界的營(yíng)養品；“它”被比林斯基稱(chēng)為我們時(shí)代的生命；“它”就是書(shū)！
以前，我不喜歡看書(shū)，直到媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架， 讓我把門(mén)后面堆在那的那些書(shū)分類(lèi)擺在書(shū)架上，接到任務(wù)我頭皮發(fā)麻愣了好一會(huì )，可是還得干啊。擺著(zhù)擺著(zhù)，我發(fā)現了一本有意思的沈石溪的.動(dòng)物小說(shuō)《白象家族》，我被這本書(shū)的題目給吸引了，大象還有家族嗎？我懷著(zhù)好奇的心，看完了一篇，原來(lái)是沈石溪在一個(gè)雨夜撿到了一頭小象，后來(lái)他把小象放了，是因為母象的威脅，之后他在原始大森林里遇到了危險，這時(shí)小象帶領(lǐng)白象家族來(lái)拯救了主人公。
在這不知不覺(jué)中一下午就過(guò)去了，去上班的媽媽回來(lái)做飯�？匆�(jiàn)我坐在床上看書(shū)，門(mén)后的書(shū)還是有那么多，而書(shū)架上的書(shū)寥寥無(wú)幾。她沒(méi)有說(shuō)什么“噔噔噔”的做飯去了。
聞到了媽媽的飯香味，我才發(fā)現我已經(jīng)看了一下午了，500多頁(yè)的書(shū)被我看完了400多頁(yè)。
我才發(fā)現了看書(shū)的樂(lè )趣，在不知不覺(jué)中，我從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，到哈利波特全集；從三十六計到孫子兵法；從吳姐姐講歷史故事到四大名著(zhù)，我都略略的看了一遍，發(fā)現了書(shū)的妙處。
書(shū)懂你的初二作文 13
在我的生活中，書(shū)籍是我不可或缺的親密伙伴。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而且我覺(jué)得書(shū)是個(gè)好老師。向我們展示世界的真諦。
有時(shí)候，書(shū)是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間善惡的美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對白色的翅膀，帶我到云海深處，看山河壯麗的景色；有時(shí)候，一本書(shū)就像一艘堅固的船，帶我走向成功的彼岸，盡管風(fēng)浪很大，也不會(huì )回頭。
小時(shí)候經(jīng)�？吹綃寢屧谡n余時(shí)間把書(shū)留下，讓我充滿(mǎn)好奇，纏著(zhù)她和她分享書(shū)的.樂(lè )趣和神秘。那時(shí)候因為年齡關(guān)系，我一般會(huì )看一些關(guān)于孩子的漫畫(huà)書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸學(xué)會(huì )了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿(mǎn)足于繪本故事書(shū)�，F在，我迷戀上了一些世界名著(zhù)，甚至我媽書(shū)柜里的《紅樓夢(mèng)》都成了我放不下的書(shū)。書(shū)就這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常忘了吃飯睡覺(jué)。書(shū)中精彩的情節常常讓我忘記一切，全身心沉浸在書(shū)的世界里。書(shū)里的英雄贏(yíng)了，我就高高興興的跳舞；惡不罰，我怒跺腳；英雄死了，我的眼淚就會(huì )順著(zhù)臉頰流下來(lái)。
為什么我的生活變得如此充實(shí)？為什么我感覺(jué)生活如此美好？因為“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)限的寶藏，給我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記所有的悲傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活會(huì )如此孤獨和空虛，我們的生活會(huì )如此凄涼。
書(shū)籍陪我走過(guò)了無(wú)數的風(fēng)雨，見(jiàn)證了我幸福的成長(cháng)。
書(shū)懂你的初二作文 14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我最喜歡做的事就是讀書(shū)！尤其是《裝在口袋里的爸爸》系列，還有科幻；每次，我都被它迷住了。愛(ài)看書(shū)是好事，但是我媽不喜歡我看的書(shū)，說(shuō)我看的那些都是消遣性的書(shū)，要看就要看一些有用的`書(shū)。每次看娛樂(lè )類(lèi)書(shū)籍都是沒(méi)完沒(méi)了，經(jīng)常忘了吃飯睡覺(jué).
不到半年，我就看完了50多本書(shū)。最近我媽又下單了，也是50多本。我苦苦等了一個(gè)星期，書(shū)終于到了。當我看到一大摞書(shū)時(shí)，我激動(dòng)得立刻拿起我心愛(ài)的書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)。有一個(gè)星期，沒(méi)書(shū)吃不好，睡不好！
認識我的人都知道我愛(ài)騎自行車(chē)，都說(shuō)我愛(ài)騎自行車(chē)，但是有了書(shū)，我連命都不要了。有一次，我用兩個(gè)小時(shí)完成了周末作業(yè)，然后拿起心愛(ài)的書(shū)，手里拿著(zhù)一本看了起來(lái)。
當我讀科幻小說(shuō)的時(shí)候，身邊的一切都會(huì )“蒸發(fā)”，只有我和故事。然而，我是故事的主人公。
那一次，就在我津津有味地看完一本科幻小說(shuō)的時(shí)候，我合上書(shū)，像一只餓狼在吃它的獵物，把它吞了下去�！斑�？為什么這里沒(méi)人？”我大聲朗讀，突然發(fā)現時(shí)間不早了�！澳悴淮蛩泸T自行車(chē)嗎？”我心想；這時(shí)我爸媽帶著(zhù)自行車(chē)回來(lái)了，然后我突然想起來(lái)“哦，對了，我約了同學(xué)一起去騎自行車(chē)！”就因為看了這本書(shū)，我又失去了生命。
我愛(ài)書(shū)如命，愛(ài)車(chē)如命。以后一定要兩個(gè)放一個(gè)，不然“命”太多了，可我不行！
書(shū)懂你的初二作文 15
我有一位朋友，他一直都很沉默，但很有學(xué)問(wèn)，他肚子里的學(xué)問(wèn)如滔滔江水一樣奔騰不息，又如脫了韁的野馬一樣，灑脫，高爾基說(shuō)他是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯，王充說(shuō)胸中不學(xué)，猶手中無(wú)錢(qián)也，說(shuō)明了他的強大與好處，古有詩(shī)書(shū)之人，每日糠食只為識萬(wàn)卷書(shū)，以琴書(shū)而伴之。
岳飛從小除了練武之外，剩下的一大部分時(shí)間都躺在書(shū)香之中，閱讀萬(wàn)卷書(shū)，為創(chuàng )輝煌之志，三更挑燈看書(shū)，只為精忠報國，書(shū)串改命運，改動(dòng)命格！我曾聽(tīng)到現在的社會(huì )人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有用！我曾經(jīng)不是也沒(méi)有讀太多的書(shū)，現在不是照樣可以養活自己！他們的思想太過(guò)于落后，沒(méi)有想到二十年后科技發(fā)展，老是停留在九幾年時(shí)代——這種朋友應該珍惜，不要等失去時(shí)才懂得珍惜，一篇文章題目叫返老還童，有位乞丐看見(jiàn)了上帝說(shuō)“求你給我一次返老還童”我在年輕時(shí)不應該浪費時(shí)光，上帝看那位乞丐可憐給了他返老還童的機會(huì )，那位乞丐擁有了機會(huì ) ，可以然在浪費時(shí)光！我們捫心自問(wèn) ，我們是否像那位乞丐那樣活著(zhù)！
趁我們年輕時(shí)就要去拼搏，就像古人那樣讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。就要像古人那樣頭懸梁錐刺。他雖然很小卻可以擊退滔滔江水，他雖然很小卻可以擊倒泰山！所以說(shuō)，他是無(wú)形的力量！我還需要說(shuō)些什么……
努力吧！好好結交你一生的朋友。
書(shū)懂你的初二作文 16
品書(shū)，是浪漫的。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種孤獨�！倍�，卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書(shū)桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書(shū)。是多么有情趣的啊!
品書(shū)，是一種樂(lè )趣。別人說(shuō)：“品味著(zhù)《孟子》我感到它的“理趣”，品味著(zhù)《三國》我感到它的“智趣”，品味著(zhù)《水滸》我感到它的“義趣”，品味著(zhù)《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書(shū)海當中，那是最?lèi)芤獾臅r(shí)候;理清思路，品味著(zhù)其中的語(yǔ)言，圈點(diǎn)、批注，積累運用是最好的品書(shū)方法�！�
寫(xiě)書(shū)的'人都是富有經(jīng)驗的老手。他們會(huì )從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來(lái)。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì )使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書(shū)，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫(xiě)得好是因為他們都是寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫(xiě)得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書(shū)，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
書(shū)懂你的初二作文 17
讀書(shū)是快樂(lè )的，它能帶給我們很多知識和很多文化還有快樂(lè )，書(shū)中也會(huì )有很多不可思議的寶藏，書(shū)也是我們人類(lèi)的知慧結晶。一個(gè)名人高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：’‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！勘葋喸�(jīng)也說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)的'營(yíng)養品?�！彪m然這樣說(shuō)，但是很多同學(xué)仍然不愛(ài)看書(shū)。他們不愛(ài)看書(shū)的原因就是覺(jué)得書(shū)很枯燥、無(wú)趣。我讀過(guò)很多本書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《水孩子》、《笑貓日記》……等等。雖然大多數都是童話(huà)書(shū)，但是每一本書(shū)每本書(shū)都會(huì )給我們帶來(lái)不同的道理和知識。
每當我書(shū)孤獨的昨候，書(shū)就會(huì )給我帶來(lái)陪伴我。書(shū)也豫如一把鑰匙，給我們開(kāi)往知識的世界。讀書(shū)永遠是我們成長(cháng)的一部分。書(shū)中的知識可以幫助我們很多，例如：書(shū)可以曾長(cháng)我們的寫(xiě)作能力，也可以提高我們的閱讀水平，我們閱讀別人的作文時(shí)可以從別人作文中采摘一些好詞好句用在自己的作文上。讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是幸福的。在讀書(shū)的時(shí)候你會(huì )發(fā)現書(shū)中的內容好像都可以變成一幅美麗的畫(huà)卷。
每次我讀完任何一本書(shū)的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得多了一份寶貴的知識。因為每一本書(shū)的內容都是不同的、豐富多彩的�！谏钪羞�有很多孩子沒(méi)有書(shū)讀，那些可憐的孩子還還不知道電視、電腦是什么東西呢。所以我們大家要勤讀書(shū)，不然長(cháng)大就會(huì )后悔的。
書(shū)懂你的初二作文 18
我們一家都喜歡看書(shū)，就我不喜歡。小時(shí)候，媽媽總要嘰里呱啦說(shuō)書(shū)的好處，說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋”，聽(tīng)得我耳朵都起老繭啦，我多次向老媽抗議，不要再聽(tīng)這些名人名言啦，我明白啦，可她還孜孜不倦教我書(shū)里有許多好處，我為了不讓老媽傷心，接受這些討厭的名人名言。
“黃潔，來(lái)跟媽媽看書(shū)”，情況不妙，老媽又要念緊箍咒，怎么辦，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，突然，一個(gè)靈感激發(fā)了我的大腦，我捂著(zhù)肚子假裝肚子疼，跑回客廳拿紙，只見(jiàn)媽媽在那等我，我迅速拿好紙一溜煙跑進(jìn)廁所，這速度比劉翔還劉翔，
我好佩服我自己，居然跑得這么快。媽媽走到廁所門(mén)口，問(wèn)：“怎么啦？”我裝著(zhù)痛苦的樣子說(shuō)：“肚子疼”。媽媽甩了一句：“出來(lái)我給你講故事�！蔽乙宦�(tīng)，嚇得魂也沒(méi)有了，怎么辦，還是逃不了媽媽的魔爪，我一直在廁所呆著(zhù)，啥都不能干，不能跳繩，不能吃零食，連最心愛(ài)的電視機也離開(kāi)了我，唉。算了，冒險一回，聽(tīng)一個(gè)故事，還能見(jiàn)見(jiàn)心愛(ài)的電視，豁出去了。
媽媽翻開(kāi)書(shū)，給我講白雪公主的故事：“從前有一個(gè)王后，結婚了一直沒(méi)生孩子�！币婚_(kāi)始有些不耐煩，后來(lái)，我漸漸被故事吸引了，我看見(jiàn)了善良的白雪公主，英俊的王子，惡毒的`王后，還有可愛(ài)的小矮人。真是太精彩了，后來(lái)，我天天纏著(zhù)媽媽講故事，上小學(xué)了，我不在讓媽媽講故事，而是自己閱讀，到現在，我一直在書(shū)的海洋遨游。媽媽也陪伴我一起閱讀。
伴著(zhù)細膩的文筆，書(shū)頁(yè)的芳香，書(shū)，我最好的伙伴。
書(shū)懂你的初二作文 19
它，是我的朋友，它給我解悶，讓我的到快樂(lè )；它，是我老師，它幫助我學(xué)習，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)道理；它，是我的電腦，它幫我查所需的資料，讓我增長(cháng)了不少的知識；它，是我的“心情囊”，我的'喜、怒、哀、樂(lè )全在里邊；它，是我的無(wú)價(jià)之寶，在別人眼里，它只不過(guò)值幾塊錢(qián)，但在我的眼里，它價(jià)值萬(wàn)金。它，是什么呢？
記得在我才上幼兒園中班時(shí)，我總會(huì )兩手空空在走進(jìn)書(shū)店，滿(mǎn)載而歸地走進(jìn)家門(mén)。我小時(shí)候最?lèi)?ài)“看”故事書(shū)了，因為那時(shí)候不識字�？床欢畷�(shū)中的故事，所以每天晚上都吵著(zhù)要保姆阿姨講書(shū)中的故事，一講就講到了晚上十點(diǎn)鐘，我這才能安安靜靜的睡大覺(jué)。如果你對我說(shuō)：“荻荻，只要你乖乖睡覺(jué)，我明天給你買(mǎi)本書(shū)�！蔽医^對會(huì )聽(tīng)眾一切安排。我那“百寶箱”里的故事都已經(jīng)給阿姨講了成千上百次啦，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，所以有時(shí)候我也會(huì )憑著(zhù)自己的記憶，裝模作樣的“看”起書(shū)來(lái)。
上了小學(xué)以后，在家長(cháng)的安排下，我有選擇地看了一套套的中外兒童作品：有冰心奶奶的散文、有《哈佛家訓》、有世界少年文學(xué)精典寶庫這一系列的叢書(shū)、有《小學(xué)生心靈雞湯》，還有《中華名人百傳》等等。這些書(shū)一排排、一堆堆地碼在我的書(shū)架上，擺在我的床頭上，一陣陣淡淡的書(shū)香彌漫在我的房間里，伴我入眠，陪我成長(cháng)。
書(shū)是我的朋友，書(shū)是我的老師，書(shū)是我的電腦，書(shū)是我的“心情囊”，書(shū)是我的無(wú)價(jià)之寶，書(shū)也是我的童年。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)我的童年！
書(shū)懂你的初二作文 20
書(shū)，一個(gè)從前令我熟悉而陌生的字眼。自我有記憶以來(lái)，書(shū)從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的生活。但對于以往的我，與其說(shuō)看書(shū)時(shí)為了向家人老師交代，不如說(shuō)我只是把看書(shū)當成是一道命令，一道不可抗拒的命令。 隨著(zhù)書(shū)的陪伴，我也漸漸的長(cháng)大了，也漸漸的對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句看似淺顯易懂的道理對于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)卻是如此深奧，直至現在，我才能夠真正明白它的含義。
書(shū)的世界是五彩繽紛的，我能夠在書(shū)中盡情歡舞，盡情瘋狂，盡情釋放。在書(shū)中，我可以喝大詩(shī)人李白杜甫討論古詩(shī)的風(fēng)格，和徐霞客一起游山玩水，一起登山爬頂，還可以和孫子一起討論兵家常事……對于我來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)都是一個(gè)精彩不同的世界。
前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，每一本不同的書(shū)都能夠使人類(lèi)大開(kāi)眼界，了解其中之奧妙，使人類(lèi)不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓。
書(shū)，是人類(lèi)的.良師益友，終身知己。書(shū)帶領(lǐng)我們走向不同的世界，讀書(shū)可以提升你的個(gè)人修養，陶冶你的情操，釋放你壓抑已久的心靈。
從現在起，拿起你手中的書(shū)籍，拋下以往的一目十行，走馬觀(guān)花，一起同書(shū)中的主人公們暢談歡樂(lè )。相信這樣，你的明天將因為書(shū)籍而變得有所不同，更加美好絢麗。
書(shū)懂你的初二作文 21
“書(shū)讀百遍，其義自現”這是我國唐代詩(shī)人杜甫的名言。意思是書(shū)讀多了，書(shū)中的意思也便明白了。
我喜歡讀書(shū)，我并不認為讀書(shū)是一種枯燥無(wú)聊的行為。相反，我認為讀書(shū)可以使我煩躁一天的心情平復下來(lái)，可以是我明白很多的常識和道理，還可以提高寫(xiě)作能力，何樂(lè )而不為呢？我喜歡看雜書(shū)，各類(lèi)各樣的。由于在書(shū)里我可以獲得一種別樣的快樂(lè )。
有一本書(shū)，我百看不厭。當讀到女主為了保住男主，墜落懸崖是，我會(huì )潸然淚下，當看到女主和男主重逢時(shí)，我又會(huì )新笑顏開(kāi)。書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)益友，也是一劑醫治心靈創(chuàng )傷的靈藥。每當夜深人靜時(shí)，總喜歡拿著(zhù)一本書(shū)翻看一下。
我喜歡的書(shū)有著(zhù)許多種。我喜歡在早晨或著(zhù)傍晚，迎著(zhù)朝陽(yáng)或晚霞，拿著(zhù)一本書(shū)，坐在院落中細細品味。妹妹曾經(jīng)說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)呆子”只要看到一本好書(shū)便想將她帶回家。但是我對于這個(gè)稱(chēng)呼特別喜歡。
還記得有一次，在姥姥家發(fā)現了一本好書(shū)，便立刻拿起來(lái)，直到吃飯的時(shí)候，我依舊再看媽媽叫了我好幾聲，我始終沒(méi)有答應。之后，媽媽便進(jìn)屋里去叫我，看到我還在看書(shū)，就說(shuō)了一聲：“真是個(gè)書(shū)呆子�！蔽乙琅f沉迷于書(shū)中所描繪的景象，直到媽媽的河東獅吼響起，我才依依不舍的把書(shū)放下去吃飯。類(lèi)似于這樣的.事情還有許多種。
讀書(shū)，是快樂(lè )的源泉；讀書(shū)，是慰及我心靈的良藥；讀書(shū)，是精神的一種寄托。讀書(shū)，原來(lái)如此快樂(lè )。
書(shū)懂你的初二作文 22
書(shū)本中，有我們不知道的知識，也有我們想要知道的心中那個(gè)問(wèn)題的答案。也可以說(shuō)，書(shū)，打開(kāi)了我們好奇探索的大門(mén)。但有些不良商家出版的一些有著(zhù)不良內容的書(shū)，卻害了我們這些沒(méi)有是非辨別能力的未成年人，將神圣的書(shū)變成了藏污納垢的“”。
有一次，我和父親從超市回來(lái)，路過(guò)一個(gè)小攤旁邊，看到兩三個(gè)小孩子在津津有味地讀著(zhù)一本書(shū)，當我走近想看書(shū)的封面和書(shū)的名字時(shí)，心里驚了一下：簡(jiǎn)直是不堪入目！出于關(guān)心，我對他們說(shuō)：“你們別看了，看這種書(shū)是不健康的，對我們的成長(cháng)沒(méi)有好處的！”不料，一個(gè)小朋友惡狠狠的說(shuō)：“關(guān)你什么事……”中間夾了幾句粗話(huà)，特別難聽(tīng)（后來(lái)才知道是在那本書(shū)上學(xué)的）。我的心里很不是滋味，只好無(wú)奈的走開(kāi)了。
那晚我躺在床上，腦子里閃過(guò)那書(shū)上不堪入目的圖畫(huà)和那幾個(gè)小孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)，不免心中疑惑：難道我們讀書(shū)就是為了看那種書(shū)嗎？難道那些不良出版社的.良心被走了嗎？古人的“學(xué)富五車(chē)”“鑿壁偷光”不都是被這樣的書(shū)而玷污了嗎？如果真是這樣，那讀書(shū)與不讀書(shū)又有何不同呢？
博覽群書(shū)是不錯，但不分正邪黑白的讀書(shū)，效果便會(huì )適得其反。如果照這樣下去，書(shū)的神圣性也就不復存在了……知書(shū)而明理。走正道，辦正事，讀好書(shū)豈不是更有價(jià)值！
書(shū)懂你的初二作文 23
書(shū)給人帶來(lái)知識和快樂(lè )。它們洗滌著(zhù)人類(lèi)的靈魂，引領(lǐng)人類(lèi)探索自然的奧秘。我愛(ài)看書(shū)，家譜的書(shū)是我的最?lèi)?ài)。
記得有一次，媽媽訂的《我們愛(ài)科學(xué)》書(shū)到了，我迫不及待的打開(kāi)，一頁(yè)，兩頁(yè)……像一只餓狼，貪婪的吸收著(zhù)知識的精華。
又是一個(gè)星期天，我在看《科學(xué)大偵探》�？吹臅r(shí)候不知道時(shí)間。我正要吃飯。我媽媽喊道，“楊洋，該吃飯了！我只是“嗯”了一聲，一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。然后我津津有味的看完了這本書(shū)。媽媽說(shuō)：“你今天中午不吃飯嗎？”話(huà)音剛落，我也看完了書(shū)，但我還沉浸在剛才破案的情節中。突然回頭一看，見(jiàn)我媽來(lái)了，于是我尖叫道：“真相只有一個(gè)，兇手就是你們館長(cháng)——歐恩�！蔽覌尡煌蝗缙鋪�(lái)的訓斥嚇了一跳，然后我回過(guò)神來(lái)問(wèn)我媽?zhuān)皠偛旁趺戳�？”母親笑著(zhù)來(lái)回轉身。
看到一篇名為《世界的盡頭》的文章，我不禁想到：“無(wú)盡的`世界怎么會(huì )有盡頭呢？”帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我迫不及待的想去讀�！芭丁�！所以，火地島在世界的盡頭！它被稱(chēng)為“天涯海角”。那里的太陽(yáng)真勤快，早起天黑，每天早上兩三點(diǎn)開(kāi)始工作，一直到晚上十一點(diǎn)或十二點(diǎn)才下班。你覺(jué)得它像“工作狂”嗎？
類(lèi)似這樣的奇妙現象還有很多，比如植物中的驅蟲(chóng)藥——豬籠草。植物能吃動(dòng)物是一個(gè)奇跡。
我享受書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè )和樂(lè )趣，因為它不僅豐富了我的知識，也提高了我的寫(xiě)作能力。莎士比亞說(shuō)得對：“書(shū)籍是人類(lèi)的養料�！蔽以敢庖詴�(shū)為友，探索世界的奧秘。
書(shū)懂你的初二作文 24
我們都讀過(guò)很多書(shū)，因為書(shū)使我們能夠獲得各種知識。書(shū)里有很多信息，所以閱讀可以增加我們的知識，開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)欣賞國內外無(wú)數名家的作品，杜甫的詩(shī)愁，李白的詩(shī)樂(lè )；魯濱遜的海島生活，老人(《老人與�！�)戰勝自然風(fēng)險；愛(ài)迪生忘了吃飯睡覺(jué)；我們的.內心也和作者在一起時(shí)喜時(shí)憂(yōu)，時(shí)驚時(shí)險；欣賞一會(huì )西湖美景，出海一會(huì )。讓我們“關(guān)心家事、國事、天下大事、萬(wàn)事萬(wàn)物”，還有“風(fēng)、雨、讀書(shū)、聲不絕于耳”。他們有時(shí)為恐怖行為而憤怒，有時(shí)為攔截三峽的偉大壯舉而歡呼。但是今天推薦給大家的是我最喜歡的一本書(shū)，《動(dòng)物世界》。
這本書(shū)《動(dòng)物世界》天天和我在一起。睡覺(jué)前，我總是看幾頁(yè)書(shū)，饒有興趣地欣賞這本書(shū)。這本書(shū)詳細記錄了空中、陸地和海洋中的各種動(dòng)物。我先介紹兩種動(dòng)物：一種是深海里的海綿，是動(dòng)物而不是人們日常生活中用來(lái)洗碗、洗澡、化妝的海綿。海綿是一種多孔動(dòng)物，因其柔軟的身體而得名。它有各種形狀，包括扇形、球形、燈籠形、管狀和瓶形。顏色鮮艷，如白色、紅色、黃色、銀灰色等。最有趣的是，它的生活方式是隨波逐流，然后在那里漂流，在那里生存。很多人還是不知道！海綿有很多藥用價(jià)值！它可以?xún)艋�，體內含有天然抗生素，殺死大腸桿菌，治療風(fēng)濕病和神經(jīng)系統疾病。你說(shuō)有趣嗎？
書(shū)懂你的初二作文 25
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”這句話(huà)我們并不陌生，它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的，是的，這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯。我們從書(shū)中了解知識，叢書(shū)中感到快樂(lè )，從書(shū)中感到悲傷，基本上的情感全都來(lái)自于“書(shū)”。
一次周末，我來(lái)到表姐的家里，在姐姐的房間里，我看到了許許多多的書(shū)，可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書(shū)從書(shū)柜架拿下來(lái)，可是，由于姐姐的書(shū)實(shí)在是太多了，我輕輕地一拿，有些書(shū)都掉下了，砸在我的頭上和腳上，不得不使我哇哇大叫。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“戰爭”之后，我終于把《綠野仙蹤》拿下來(lái)了。我翻開(kāi)書(shū)本，一看到第一句，我便迷上了這本書(shū)，我津津有味地看著(zhù)，當我看到想要智慧的稻草人，我會(huì )覺(jué)得稻草人勤奮;當我看到?jīng)]有心的`鐵皮人時(shí)，我會(huì )感到傷心。我看到膽小的獅子時(shí)，我會(huì )感到詫異。所有的喜怒哀樂(lè )，都在我臉上一一浮現。
正當我看到最精彩的部分，三姨的聲音在我耳邊響了起來(lái)，我當然不能罷休，這可是最精彩的部分呀!我躲在姐姐的衣柜里，可是三姨的聲音太大了，我去拿了一點(diǎn)紙巾，把它塞到耳朵里，這樣就可以看了。我感覺(jué)我就是多蘿西，那種身臨其境的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法描述!就這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才感到肚子在“咕嚕咕�！钡慕心�! 書(shū)可以讓你身臨其境，感受書(shū)的樂(lè )趣，“書(shū)”可以讓你游覽知識的王國，讓我們一起感受書(shū)的樂(lè )趣吧!
書(shū)懂你的初二作文 26
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！知識代表著(zhù)財富，很多文人都覺(jué)得自小生活在書(shū)香中的人會(huì )特別聰明，長(cháng)大后會(huì )好好地回報社會(huì )的，我就是其中的一員。
我是一名男孩，我的爺爺奶奶以前是校長(cháng)和主任，我的爸爸媽媽也是老師，自小我就成長(cháng)在書(shū)香世家里，他們自小都對我有著(zhù)很?chē)栏竦囊�，差不多我一天都離不開(kāi)書(shū)本的，可能給予別人會(huì )發(fā)瘋，整天對著(zhù)書(shū)本，但是我就特別，另外一點(diǎn)的.，我非常喜歡面對著(zhù)書(shū)本，非常喜歡吸收新事物新知識，我在班上成績(jì)也是排第一名的，在級里排名也是排在前三名的，我每天都很努力地讀書(shū)，因為我的爺爺奶奶跟我說(shuō)，如果自小不好好讀書(shū)，長(cháng)大后就沒(méi)有出息，不能夠找到一份很好的工作，而我的爸爸媽媽就希望我能夠望子成龍，所以我要比其他同學(xué)要努力一百倍，在學(xué)校里我很努力地讀書(shū)，把成績(jì)一直保持在班上第一名，放學(xué)回到家，我要接受爸爸媽媽的培訓，雖然這樣的生活是非常無(wú)聊煩躁的，但是我很喜歡這樣的學(xué)習環(huán)境，因為我知道我的任務(wù)是很明確，就是只要把學(xué)習擺在第一位，面對將來(lái)的中考，高考都要考出優(yōu)異成績(jì)。
我在書(shū)香中長(cháng)大，在很多人眼里可能覺(jué)得我面對很大的壓力，生活很煩躁，但是我可以告訴別人，我的生活一點(diǎn)都不煩躁無(wú)聊，因為我在書(shū)本上學(xué)習到的知識是很精彩的！
書(shū)懂你的初二作文 27
書(shū)，這個(gè)字我們都很熟悉。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我就好像獨坐在小小的船里，乘風(fēng)破浪，在大海里漂泊。吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，看著(zhù)一本好看的書(shū)，那該有多好��！
書(shū)是我生活中不可缺少的朋友，沒(méi)了它，我估計晚上不用睡了。自從上幼兒園，認識字以后，我便迷戀上了書(shū)。開(kāi)始我是看漫畫(huà)書(shū)的，因為受到爸爸的`影響，小小年紀的我居然喜歡上了中外名著(zhù)，真是不可思議！什么《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》，《飄》，《羊脂球》我都看。故事那扣人心弦的情節，虎虎生威的人物，可愛(ài)的小動(dòng)物......甚至一花一草，一林一木。都時(shí)刻地浮現在我的腦海。只要手中一有書(shū)，我就可以忘了吃，忘了睡。
每天放學(xué)回家，我總要去書(shū)店逛一逛。一次，我陪好朋友李明到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，說(shuō)是來(lái)買(mǎi)吧！也沒(méi)帶錢(qián)，只是走走而已。到了書(shū)店我就被那些好看的書(shū)吸引住了，我的手極速地翻，眼睛急速的找。終于找到了一本我渴望很久的《中華上下五千年》，聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)很好看，我們中華民族五千年的歷史都有�？烧婧每�！突然一位服務(wù)員向我走來(lái)：“小朋友要買(mǎi)什么書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“就要這本�！蔽腋�(zhù)服務(wù)員走向柜臺，可心想我沒(méi)有錢(qián)��！真是，我靈機一動(dòng)，把書(shū)弄皺了一點(diǎn)，說(shuō)：“這本書(shū)太皺了，我去換一本�！逼鋵�(shí)我是在找借口，我又躲在一旁看書(shū)。
書(shū)，是我一生中最好的伙伴，沒(méi)有了它，我的生活就會(huì )變得普通乏味，是書(shū)在伴我成長(cháng)。
書(shū)懂你的初二作文 28
有人說(shuō)，書(shū)只是用來(lái)做教材的，沒(méi)有必要去領(lǐng)會(huì )它的神韻；也有人說(shuō)，書(shū)只是休閑娛樂(lè )活動(dòng)的一種，沒(méi)有必要細細品味它的內容。我卻認為，書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。
書(shū)，就猶如一位好朋友，如果你隨時(shí)隨刻都帶著(zhù)它，那它就可以在你犯錯誤的時(shí)候糾正你，在你想不開(kāi)的時(shí)候開(kāi)導你。它雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )跳舞，但它可以一直伴著(zhù)你。它不但能教會(huì )你做人的道理，指出你的不足與缺點(diǎn)，它還能告訴你一些聞所未聞的知識、史事，讓你“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”。它還能無(wú)私奉獻，讓你貪婪的領(lǐng)略它的本領(lǐng)。
書(shū)，不但可以成為你親密的朋友，還可以做你默默無(wú)聞的老師。它可以無(wú)聲無(wú)息地教你學(xué)會(huì )知識。當你生氣的時(shí)候細細的告訴你大道理，讓你心平氣和下來(lái)；當你傷心欲絕的時(shí)候，它會(huì )用獨有的.“方法”來(lái)安慰你，讓你受傷的心靈有所好轉；當你淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，它也會(huì )用自身的“本領(lǐng)”讓你頓時(shí)形象毫無(wú)，破涕為笑；當你剛要得意洋洋的時(shí)候，它會(huì )用他獨有的“手段”，告訴你不要驕傲，弄得你哭笑不得。慢慢地你會(huì )迷戀它的精彩，感動(dòng)它的深情，敬佩它的淵博，讓它成為你的良師益友。
嬰兒的我們枕著(zhù)童話(huà)如夢(mèng)，幼兒的我們聽(tīng)著(zhù)故事嘻戲，童年的我們在書(shū)的海洋里遨游�！栋籽┕鳌纷屛曳智辶松屏寂c邪惡，《小故事，大道理》教會(huì )了我真誠與友愛(ài)，《唐詩(shī)三百首》讓我領(lǐng)略了“欲窮千里目，更上一層樓”的曠達。
書(shū)是我最忠實(shí)的朋友！
書(shū)懂你的初二作文 29
我家兩個(gè)大大的書(shū)柜，里面滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著(zhù)我和媽媽收藏的書(shū)。這些看似平凡的書(shū)，卻在我人生中占據很大的位置。它們就像一把把鑰匙，賜予我知識與前程。
我曾經(jīng)閱讀過(guò)許多書(shū)，《三字經(jīng)》、《慕府將軍》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……這些有的啟發(fā)我怎么做人，怎么尊重別人；有的則授予我無(wú)窮的智慧。四大名著(zhù)，是12本多么好的'書(shū)��！四個(gè)故事的上、中、下，就像一個(gè)知識的大寶庫�！段饔斡洝�、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》，可以說(shuō)是令人愛(ài)不釋手。我喜歡看歷史類(lèi)的書(shū)，我有一本869頁(yè)的《中華上下五千年》，它記錄了夏朝至中華人民共和國開(kāi)國大典內發(fā)生的所有著(zhù)名的歷史事件。中國的歷史可以說(shuō)是悠久聞名，我們小學(xué)生更應該多了解華夏五千年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我從五歲起，就與書(shū)結下了不解之緣。起初，我只喜歡看《西游記》兒童版。后來(lái)，我閑著(zhù)沒(méi)事經(jīng)常從書(shū)柜里翻一些書(shū)來(lái)看。慢慢地，我喜歡上了看書(shū)，放學(xué)做完作業(yè)，我總會(huì )拿1個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)看一些喜歡的書(shū)。漸漸地，我積累的好詞好句越來(lái)越多，課外知識越來(lái)越豐富。
書(shū)中，有無(wú)限的奧秘，它能使人忘記所有的煩惱，深入你的心中，讓你感到無(wú)限的樂(lè )趣。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽乙策@么認為。我覺(jué)得知識比什么都重要，錢(qián)財乃身外之物。有知識，就不怕貧窮，不怕別人嘲笑。
總之書(shū)的魅力太多了，三天三夜也說(shuō)不盡，我喜歡它。
書(shū)懂你的初二作文 30
大家是怎樣獲得知識的呢？那是因為我們有一位“名師”的指導，那位“名師”是誰(shuí)呢，沒(méi)錯，那就是陪伴著(zhù)我們一起成長(cháng)的——書(shū)。
一本好書(shū)正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書(shū)可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開(kāi)書(shū)，正如陳壽說(shuō)的，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。書(shū)是靈魂的棲息地，沒(méi)有了書(shū)，正如一個(gè)人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無(wú)為。
記得有一次，我們班正在上預習課，我旁邊的同學(xué)很快就讀完書(shū)了，他說(shuō)他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來(lái)，老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他說(shuō)：“呃，我…我不知道�！蔽矣X(jué)得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會(huì )不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢？其實(shí)，老師早就知道他不會(huì )回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，老師只不過(guò)是想要我們明白一個(gè)道理：讀書(shū)時(shí)不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識呢？
還有，大家不要總是認為自己什么都會(huì )了，要記住，知識是無(wú)限的，里面的知識就像是一個(gè)國度，只要你多瀏覽幾遍，就知道了里面的知識是無(wú)限的！
聰明在于勤奮，天才在于積累。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是哺育心靈的'母乳，書(shū)籍是啟迪智慧的鑰匙，書(shū)籍是傳承文化的橋梁，書(shū)籍也是身體中的一部分，是不可缺少的，要多讀書(shū)，還要多吸取書(shū)中的“營(yíng)養”！
書(shū)懂你的初二作文 31
在生活中，雖說(shuō)看書(shū)不是我唯一的愛(ài)好，可我與書(shū)算是親密無(wú)間了。
清晨，當陽(yáng)光似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈般跳躍在素紋的桌面上時(shí)，我已經(jīng)醒了。我起身從書(shū)柜中挑出一本書(shū)，坐在椅子上，靜靜地閱讀著(zhù)。殊不知，一個(gè)身影走了進(jìn)來(lái)，牛奶的香味在房間中彌漫著(zhù)�！翱磿�(shū)也要適當，吃個(gè)面包，喝杯牛奶暖暖胃�！彼f(shuō)�！皨寢�?zhuān)懒��！薄业?目光從書(shū)本上轉移到她的臉上，對她微微一笑。她在這個(gè)家中最支持我看書(shū)，也時(shí)不時(shí)地提醒我要注意眼睛。
早餐后，我會(huì )去公園跑跑步，當然，書(shū)是必須隨身攜帶的。當累了，我會(huì )找個(gè)安靜沒(méi)人有大樹(shù)的地方，然后倚靠著(zhù)樹(shù)，讓大大小小的光斑灑落在我的腿上，自然地拿起那本書(shū)，放在手上翻動(dòng)著(zhù)。為了心愛(ài)的書(shū)本，我會(huì )親自坐一個(gè)書(shū)簽夾在里面，以方便我下次繼續閱讀。銀杏葉如一只只蝴蝶在空中飛舞著(zhù)，漸漸落下，我會(huì )拾起一片銀杏葉，等到回家以后，用膠布將它包裹好，做一個(gè)書(shū)簽。
夜晚，靜的只有蟬聲了。它鳴叫著(zhù)，陪伴著(zhù)我閱讀。
書(shū)與我是形影不離的，我最?lèi)?ài)不釋手的一本書(shū)是《阿甘正傳》。阿甘誠實(shí)守信、勇敢、認真。在越戰中他獨自脫離了危險的時(shí)候，他仍跑回叢林中去找他的戰友。他答應死去的戰友買(mǎi)一艘捕蝦船，他在旁人不可思議的眼神中完成了他的遺愿。這本書(shū)讓我懂得我們要像阿甘一樣擁有一顆善良執著(zhù)的心，踏實(shí)地，艱苦地，不懈地奮斗，就能實(shí)現自己的目標。
一本本好書(shū)只會(huì )讓我們知識廣闊，領(lǐng)悟人生道理，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。
書(shū)懂你的初二作文 32
學(xué)習對于我這個(gè)整天愛(ài)游手好閑、不明理是非的人來(lái)說(shuō)是一件極其討厭和心煩的事。而每一學(xué)期發(fā)下來(lái)的書(shū)，包括自己的課外書(shū)，都曾被我忽視過(guò)。
其實(shí)說(shuō)心里話(huà)，我心里所想的讀書(shū)是那么美好，那么開(kāi)心和快樂(lè )的一件事，但那僅僅只是我心所想；而現實(shí)當中，一邊想著(zhù)讀書(shū)，但身體還是比較老實(shí)，又抱著(zhù)遙控器坐在電視機前。書(shū)桌上的課本只會(huì )一動(dòng)不動(dòng)得放在那兒，有時(shí)只有那一絲絲的微風(fēng)從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，吹啊吹，課本的一些小小身軀被吹得嘩啦啦地響。他們只會(huì )感到無(wú)奈，因為他們既不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )走路。
年復一年，日復一日。他們也慢慢開(kāi)始變老了、舊了，回過(guò)頭翻一翻、看一看，又成了一些陳年舊書(shū)。仿佛他們有靈性，當我想找他們的.時(shí)候，卻視而不見(jiàn)，似乎是生我的氣，悄悄地躲了起來(lái)，不讓我找到，為了讓我焦躁不安，好讓我也體會(huì )體會(huì )那種愛(ài)搭不理的滋味。
說(shuō)到書(shū)，讓我想起了以前學(xué)到的那些名人名言:讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。讀書(shū)有三到，心道、眼到、口到……
這些名人名言都是從書(shū)中學(xué)到的，是那些曾經(jīng)對于我來(lái)說(shuō)不起眼的書(shū)，被我忽視、被我不理不睬，甚至拋棄。
現在的我終于明白了這么多年來(lái)書(shū)的良苦用心、默默付出，書(shū)頁(yè)背負著(zhù)無(wú)比沉重的擔子，卻被曾經(jīng)的我感到可有可無(wú)，為此我感到愧疚和不值。
書(shū)懂你的初二作文 33
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話(huà)，同學(xué)們都已經(jīng)耳熟能詳了吧！這句話(huà)，也已經(jīng)成為了我精神上的目標。從小到大，我接觸的書(shū)已經(jīng)數不勝數。書(shū)，既給我帶來(lái)了知識，又給我帶來(lái)了快樂(lè )。
書(shū)是我的良師諍友，是它陪伴著(zhù)我的童年。小時(shí)侯，當我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，會(huì )拿幾本帶拼音的書(shū)籍讀一讀。這樣子，“無(wú)聊”會(huì )在我不知不覺(jué)中悄悄地離開(kāi)我。漸漸地，我從書(shū)中認識了許多不認識的字，還讓我懂得了許多做人的道理，也因為這樣，書(shū)現在已經(jīng)成了與我形影不離的好朋友。為了它，我甚至可以廢寢忘食。
現在，我家中已經(jīng)有了許許多多的書(shū)：作文書(shū)、童話(huà)書(shū)、科普書(shū)、偵探小說(shuō)、各類(lèi)詞（字）典……應有盡有。
當我在閱讀時(shí)遇到不認識或不明白意思的字、詞，都會(huì )去翻一翻《現代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)。是這些工具書(shū)讓我認識了更多的字、詞，也讓我在做作業(yè)或考試的時(shí)候會(huì )少寫(xiě)錯別字，以達到作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jì)的'要求。這，都應該歸功于書(shū)。
而一些童話(huà)書(shū)，在我津津有味地閱讀的同時(shí)，也增強了我的想象力，使我更活潑，更開(kāi)朗，膽子更大，還使我成了班中的一位典型的“搞笑大將”，讓我的“人氣”更“旺”。
那一本本偵探小說(shuō)，使我的邏輯推理的能力更強、處事能力也有所加強，對數學(xué)等理科課程有一定的幫助，使我在理科上可謂是名列前茅。
書(shū)懂你的初二作文 34
書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)并不陌生，它陪我走過(guò)許許多多個(gè)日日夜夜。對于書(shū)，我有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)。它幫助了我許多，同時(shí)也教育了我許多。
書(shū)如海。書(shū)中的知識如海洋一般廣闊無(wú)垠。它讓每一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人在里面自由自在地遨游。它如海，但海有邊際，而它沒(méi)有。它永遠是一片沒(méi)有盡頭的海。一些人到了白發(fā)蒼蒼時(shí)還抱著(zhù)書(shū)，讀得如醉如癡，并樂(lè )在其中。
書(shū)如友。它是一個(gè)真摯的好友，它從不隱瞞你的過(guò)錯，它一直在陪伴著(zhù)你，無(wú)論你成功、失敗、高興、傷心，它都不會(huì )因此而永遠地離開(kāi)你，它是一個(gè)你可以真正依賴(lài)的朋友。
書(shū)如師。它是一個(gè)博學(xué)豐厚的老師，它教會(huì )了你許多知識，讓你懂得了做人的道理。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)，也可以沒(méi)有榮譽(yù)，但絕不能沒(méi)有知識，而知識正是從書(shū)中得到的。
書(shū)如糧。它能給人提供無(wú)限的動(dòng)力，并讓人去積極地追求成功，追求希望，追求勝利，并感到樂(lè )此不疲。
書(shū)如火。它是一團持久燃燒并不會(huì )熄滅的.火。它永遠照亮人的心靈，清除心靈的煩惱，讓黑暗無(wú)處躲藏，讓人的心底永遠放射光芒，永遠閃亮，永遠光明。
書(shū)如人生。也可以說(shuō)是人生如書(shū)。無(wú)論怎樣說(shuō)，有一點(diǎn)是共識，人生是書(shū)，一本厚厚的書(shū)，里面充滿(mǎn)了坎坷、失敗、挫折，但也有成功、喜悅和勝利。書(shū)是人生，它需要人們仔細地體味，其中的美不是靠讀出來(lái)的，是靠回味來(lái)感悟的。
你的人生是否精彩呢？如果不是，請你用書(shū)來(lái)裝點(diǎn)你自己的人生吧！
在你向自己的人生進(jìn)發(fā)時(shí)，別忘了帶上書(shū)與你同行。
書(shū)懂你的初二作文 35
“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！边@是南宋理學(xué)家程頤的一句名言。意思是說(shuō)，書(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到讀書(shū)之妙趣�！}記
小時(shí)候的我，總是看著(zhù)父親一次次地買(mǎi)書(shū)。不是一冊?xún)缘刭I(mǎi)，而是一摞摞地買(mǎi)，當他把書(shū)提進(jìn)門(mén)時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書(shū)當成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過(guò)來(lái)，歡天喜地拆看。
夜闌人靜時(shí)，母親在細微燈光下讀書(shū)的樣子，真是美麗：微卷的`睫毛靜靜地在眸子下方印成扇形的影子，臉上浮著(zhù)一抹淺淺的笑意。而那時(shí)的我，總會(huì )仰頭呆呆地望著(zhù)媽媽。她快樂(lè )地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測的世界里，而我，向往著(zhù)那個(gè)世界。
終于，有一天，我也跟著(zhù)跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入，便癡癡地迷上了，書(shū)，自此成了我生命中不可分割的一部分。
在我這幾年看的書(shū)里，最喜歡的莫過(guò)于《千雯之舞》了。這是一部十分特殊的小說(shuō)，甚至可以稱(chēng)為“奇書(shū)”。它向我們述說(shuō)著(zhù)中國漢字之間的糾紛、書(shū)與書(shū)之間的戰爭、還有大篆、小篆、金文、甲骨文等不同時(shí)代的漢字，象形、指事、會(huì )意、形聲、轉注、假借這六種簡(jiǎn)稱(chēng)六書(shū)的造字的方法。情節險象迭生，自然是收獲多多。
書(shū)真是一種奇妙的東西，讀書(shū)也是一種奇妙的過(guò)程。就像現在，在窗外霏霏霧雨中，手中捧一本精致的小書(shū)，何嘗不是一種幸福。
書(shū)懂你的初二作文 36
手捧一本書(shū)，一本喜愛(ài)的書(shū)，找一處幽靜的地方，靜靜地著(zhù)、品、靜靜地體會(huì )，領(lǐng)悟，靜靜地走入書(shū)中的世界……
一本好書(shū)，就像一座燈塔，在人生的海洋里為你導航，給你指引方向；一本好書(shū)，就像一艘游輪，帶你游遍四方；一本好書(shū)，更像一個(gè)人生坐標，帶你走向成功的未來(lái)……
書(shū)多么重要��！古往今來(lái)，不知有多少形容書(shū)的`語(yǔ)句，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，”生動(dòng)鮮明地把書(shū)和人捆在了一起。當你無(wú)聊時(shí)，只要一翻開(kāi)書(shū)，你的面前就會(huì )出現許多精彩鮮活的畫(huà)面；當你困惑時(shí)，只要打開(kāi)書(shū)，那些難題就會(huì )迎刃而解；當你悲傷失望時(shí)，只要一翻開(kāi)書(shū)，就會(huì )找回自信的勇氣……有句話(huà)說(shuō)得好：“如果沒(méi)有了圖書(shū)館，我們還有什么？我們沒(méi)有了過(guò)去，也沒(méi)有了將來(lái)�！笔前�！如果沒(méi)有了書(shū)，我們的精神世界將變得一貧如洗，我都聽(tīng)到內心發(fā)出的一聲聲驚嘆了，它是那么強烈。
但是，讀書(shū)不思考，猶如吃飯不消化，讀書(shū)，不是走馬觀(guān)花。對于一本好書(shū)，如果只是隨便翻翻，有口無(wú)心地讀讀，那真是一種最大的浪費了。讀一本書(shū)，首先要學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )品味，學(xué)會(huì )深入，把書(shū)書(shū)的知識存入自己的腦海中，把自己的思想融入書(shū)中。我覺(jué)得，只有這樣，我們才可以感受到書(shū)的魅力，只有這樣，才能體現出書(shū)的價(jià)值！
書(shū)懂你的初二作文 37
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫膾炙人口的名言，說(shuō)的是熟能生巧，這也是中外學(xué)問(wèn)的家的經(jīng)驗之談。當然，如果讀書(shū)貪多而嚼不爛，缺乏駕馭知識的能力，就會(huì )產(chǎn)生鄭板橋先生說(shuō)的“讀書(shū)數萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主”的感覺(jué)。
現在人們都倡導“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我們也開(kāi)展了“大手拉小手，書(shū)海共暢游”的活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們從中學(xué)到了許多。從以前什么是繪本什么是翻翻書(shū)都不知道到現在的能和家長(cháng)介紹出很多種有關(guān)幼兒讀書(shū)的好處，覺(jué)得在本次活動(dòng)中成長(cháng)了許多。孩子們特別愿意聽(tīng)故事、看繪本、看翻翻書(shū)，從而喜歡上了閱讀。在和孩子們一起讀故事的過(guò)程中，自己也被故事情節深深的吸引，自己也喜歡上了幼兒讀物。
讀一本好書(shū)真的非常重要，當你忙完一天的工作閑下來(lái)靜心捧著(zhù)一本書(shū)讀的時(shí)候，心中是無(wú)比快樂(lè )的。當和別人分享你在書(shū)中學(xué)到的知識時(shí)，你是特別自豪的。
原本從來(lái)沒(méi)有與別人分享好書(shū)的.想法，現在我會(huì )推薦幾本給我的同學(xué)看，讓她也能從中受益。在與同學(xué)交談時(shí)也增添了幾分信心。謹記“要讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的深刻含義，我們要把讀書(shū)當成一種習慣養成。當好書(shū)成為我們的朋友時(shí)，我們就已經(jīng)和它分不開(kāi)了。
好書(shū)伴我成長(cháng)，一同在書(shū)海中暢游。
書(shū)懂你的初二作文 38
書(shū)在生活中是不可缺少的，在每一個(gè)地方都要用到書(shū)，而且書(shū)也可以幫助我們學(xué)習到更多的知識，讓我們更加懂道理。
書(shū)可以分為很多種，有科普類(lèi)的，文學(xué)類(lèi)的等等，說(shuō)也說(shuō)不完，而不同的書(shū)可以告訴我們不同的道理，當然書(shū)也不可以亂讀，必須讀對我們有用的書(shū)，這樣對我們的生長(cháng)才有用。
書(shū)籍是人類(lèi)無(wú)聲的老師，在書(shū)上可以學(xué)到我們以前不知道的道理，可以豐富人的生活，一位學(xué)者曾說(shuō)過(guò)讀書(shū)就是和高尚的人談話(huà)。
有一次我讀一篇文章，這篇文章也是關(guān)于讀書(shū)的，主人公到外地去出差，在路上被人給偷了包，包中有一本書(shū)，主人公準備出差時(shí)沒(méi)事用來(lái)看的，因為主人公本身是十分愛(ài)看書(shū)的，因為被偷了包，因此他覺(jué)得丟了那本書(shū)十分可惜，他在睡覺(jué)時(shí)十分想看書(shū)，可又沒(méi)有書(shū)，就睡不著(zhù)，他在賓館房里的桌子上看到一本日歷，便津津有味的翻看起來(lái)，讀了這篇文章，我才知道書(shū)對有些人說(shuō)是不可缺少的`，書(shū)已成了他們每天的必須。
在以前沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的時(shí)候，我什么也不懂，而在讀過(guò)書(shū)以后，我漸漸懂了一些道理，也明白了怎樣做人，而且讀過(guò)美文的時(shí)候寫(xiě)文章也更加優(yōu)美了。
只有多讀書(shū)人生才會(huì )更加豐富多彩，有時(shí)間的時(shí)候，讀讀書(shū)，這樣不但可以打發(fā)時(shí)間，還可以從書(shū)中學(xué)到更多的知識。
書(shū)可以豐富生活，陶冶情操，開(kāi)闊眼界，加強知識，可以激勵人生，可以提升生命、奠定人生的基礎。
因此我們一定要多讀書(shū)，書(shū)也是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友和老師。
書(shū)懂你的初二作文 39
書(shū)，是我們的朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)它，就像毛澤東所說(shuō)的：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。讓我們在書(shū)中的夢(mèng)幻世界里探索新知吧！
有一次我和媽媽買(mǎi)開(kāi)學(xué)用的書(shū)籍，我卻一眼就盯上了“陽(yáng)光姐姐”的小說(shuō)，便拿了起來(lái)，饒有興趣地看了起來(lái)。 這本書(shū)的開(kāi)頭前幾頁(yè)是作者寫(xiě)給我們讀者的話(huà)，還有作者的照片和介紹。整本書(shū)共有五個(gè)小作者寫(xiě)小說(shuō)，在每一個(gè)故事的開(kāi)頭都是由小作者們的介紹以及想說(shuō)的話(huà)。 我的眼睛仿佛已經(jīng)被書(shū)中所寫(xiě)的內容緊緊地吸在了那兒，很難回過(guò)神來(lái)。第一篇文章講了一些充滿(mǎn)幻想的童話(huà)，許多神奇的故事都在她的身邊發(fā)生了，雖然這一切神奇的事情是不可能發(fā)生在現實(shí)生活中，但這奇妙的想法引起了我的興趣。 我邊讀邊想：這些小作者們的年齡也只比我大幾歲，卻可以寫(xiě)出這么富有幻想的小說(shuō)，我應該多多像他們學(xué)習。接下來(lái)的'這個(gè)故事就十分讓我感動(dòng)，他們幾個(gè)同學(xué)一同幫助了許多人，有幫老爺爺解決他的麻煩心事；有幫大人們找到弄丟的東西；還有幫……當我看完這個(gè)感人的故事時(shí)，我差點(diǎn)兒就忍不住淚光的流動(dòng)就落下了淚水。
媽媽已經(jīng)挑選好學(xué)習的書(shū)，準備買(mǎi)單回家了，這時(shí)我才依依不舍地放下那本小說(shuō)，走出書(shū)中的夢(mèng)幻世界。在那書(shū)的海洋里，我猶如一只小魚(yú)兒，在里面細細品讀著(zhù)那美味的“糧食”。 每一本書(shū)是一級小階梯，我每爬一級，就上升一步，更接近美好生活的觀(guān)念，更熱愛(ài)這本書(shū)。
書(shū)懂你的初二作文 40
有人說(shuō)書(shū)只是用作教材，沒(méi)有必要去理解它的魅力。有些人還說(shuō)，書(shū)籍只是一種休閑和娛樂(lè )活動(dòng)，沒(méi)有必要仔細品味它的內容。但是我認為書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。
書(shū)就像一個(gè)好朋友。如果你一直帶著(zhù)它，當你犯錯誤時(shí)它能糾正你，當你想不起來(lái)時(shí)它能啟發(fā)你。雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)也不會(huì )跳舞，但它會(huì )永遠和你在一起。它不僅能教會(huì )你做人的道理，指出你的缺點(diǎn)和不足，還能告訴你一些聞所未聞的'知識和歷史事件，讓你“知識淵博”。它也可以無(wú)私地奉獻，讓你貪婪地欣賞它的能力。
書(shū)籍不僅可以成為你的密友，也可以成為你不知名的老師。它可以默默地教你學(xué)習知識。當你生氣的時(shí)候，小心地告訴你真相，讓你平靜下來(lái)。當你心碎的時(shí)候，它會(huì )用它獨特的“方法”來(lái)安慰你，讓你受傷的心臟好起來(lái)。當你流淚的時(shí)候，它也會(huì )用它的“技巧”讓你突然看起來(lái)毫無(wú)生氣，然后破涕為笑。當你要幸災樂(lè )禍的時(shí)候，它會(huì )用它獨特的“手段”告訴你不要驕傲，讓你又笑又哭。慢慢地，你會(huì )迷戀它的輝煌，打動(dòng)它的感情，欣賞它的深邃，并讓它成為你的導師。
寶貝的我們睡在童話(huà)和夢(mèng)里，寶貝的我們聽(tīng)故事和玩耍，童年的我們在書(shū)的海洋里漫步�！栋籽┕鳌纷屛曳直嫔茞�，《小故事，大道理》教會(huì )我真誠和愛(ài)，《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞心胸寬廣的人“但是你通過(guò)走一段樓梯，拓寬了你的視野三百英里”。
書(shū)籍是我最忠實(shí)的朋友！
書(shū)懂你的初二作文 41
我有一個(gè)好朋友，可以叫《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》。這是我好朋友的書(shū)——。說(shuō)起我對書(shū)的了解，有一個(gè)“傳說(shuō)”。
有一天爸爸總想帶我去買(mǎi)書(shū)。我變得不耐煩，小聲問(wèn)：“你在看什么書(shū)？最好在家看電視�！钡前职帜睦锬芡饽�？我跟著(zhù)父親去了圖書(shū)館，拿起了一本書(shū)�！熬褪沁@個(gè)�！蔽覍Π职终f(shuō)�；氐郊�，我看電視，看得津津有味。當我父親看到它時(shí)，他用批評的語(yǔ)氣說(shuō)，“童童，你為什么還在看電視？”去讀一些書(shū)�！澳隳懿宦�(tīng)爸爸的話(huà)嗎？我無(wú)奈的去學(xué)習了。來(lái)到房間，我拿起父親買(mǎi)的書(shū)，草草翻了翻。沒(méi)想到這本書(shū)還挺好看的。我從第一頁(yè)開(kāi)始，仔細看了看。沒(méi)想到我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。父親叫我吃飯，我也沒(méi)去。這本書(shū)引起了我的'注意，直到我讀完它。久而久之，家里的書(shū)就不夠我看了。我催促父親帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。父親看到我很喜歡讀書(shū)，就帶我去了圖書(shū)館。我的眼睛渴望找到我最喜歡的書(shū)。一個(gè)小時(shí)后，我抱著(zhù)七八本書(shū)來(lái)到收銀臺。我父親很震驚，但他還是給我買(mǎi)了。漸漸的，我也愛(ài)上了書(shū)，無(wú)論是上課還是在家，我都會(huì )一直手里拿著(zhù)一本書(shū)。久而久之，書(shū)和我成了形影不離的朋友。比任何人最好的朋友都多。只要你認真讀完每一本書(shū)，所有的書(shū)都會(huì )成為你最好的朋友。
這就是我和書(shū)從“敵人”變成好朋友的故事。
書(shū)懂你的初二作文 42
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)是一位特殊的朋友。
上個(gè)周日，我來(lái)到了書(shū)店，書(shū)店里熙熙攘攘，我挑了一本《數學(xué)王國》，擠到一個(gè)角落坐下，看了起來(lái)。這里面的故事真精彩啊，酷酷猴把巨蛇困住了，太有意思了�？粗�(zhù)看著(zhù)我情不自禁地笑出聲來(lái)。我看得津津有味，直到媽媽叫我回家，一下子站起來(lái)，我齜牙咧嘴，不敢挪步，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在這里讀了一個(gè)多小時(shí)了，腿都坐麻了。我興沖沖地走在回家的路上，心想：書(shū)就像一位風(fēng)趣幽默的朋友，我和它的又一段友誼開(kāi)始了。
一路上我滿(mǎn)腦子都想著(zhù)書(shū)里的種種。一到家，我立刻就想讓媽媽買(mǎi)一套《數學(xué)王國》。我像跟屁蟲(chóng)一樣跟著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)著(zhù)書(shū)中的精彩片段。媽媽頂不住我再三央求，終于在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一整套。一收到書(shū)，我仿佛著(zhù)了魔似的如饑似渴地看起來(lái)。
以前我做數學(xué)計算做得慢，做題的時(shí)候總會(huì )心虛，但是有一次做課堂作業(yè)時(shí)，一道題跟《數學(xué)王國》中的`一模一樣。我立刻就想起了酷酷猴簡(jiǎn)便的計算方法，“刷刷刷”我立刻寫(xiě)了起來(lái)，快速地完成作業(yè)。這套書(shū)又變成了學(xué)霸朋友，教會(huì )了我簡(jiǎn)便計算的方法。
書(shū)就是這樣的一位朋友，它既能讓我捧腹大笑，又能促進(jìn)我的學(xué)習進(jìn)步，它是我的一位特殊朋友。
書(shū)懂你的初二作文 43
書(shū)，是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母，書(shū)是我的精神父母。父母給了我身體，書(shū)塑造了我靈魂。父母給了我衣物，為了讓我溫暖；給了我食物，為讓我填飽肚子；給了我房屋，為我遮風(fēng)擋雨，給了我如安全港灣的家。但是，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有書(shū)的陪伴，一個(gè)再有健康體魄的人，都不是一個(gè)健全的人，不是一個(gè)脫俗高雅的人。為了成為一個(gè)健全的人，我要與書(shū)相伴！
書(shū)，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語(yǔ)對待我。它跨越了學(xué)科，跨越了國界，跨越了時(shí)代。當我們離開(kāi)了老師，離開(kāi)了學(xué)校，回到家，還有授于我們知識的老師，那就是書(shū)。為了擁有豐富的知識，我要與書(shū)相伴。
書(shū)，是我的力量。在拳擊場(chǎng)上，是強壯體魄打敗對手。在戰場(chǎng)上，是先進(jìn)的'武器和英勇的隊伍趕跑了敵人。書(shū)，是一種最強大的無(wú)形力量。培根說(shuō)過(guò)：“除了書(shū)之外，世上沒(méi)有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解、信仰中建立起統治和權威�！睘榱四苡凶呦蚯迦A的力量，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的兄弟姐妹。在這個(gè)獨生子女的時(shí)代，父母都忙事業(yè)，這么大的房子里，只剩下我們這些孤獨孩子。是書(shū)讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂(lè )健康的成長(cháng)之路。為了擁有快樂(lè )，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的精神父母，是我永恒的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書(shū)！我要與書(shū)相伴直到永遠！
書(shū)懂你的初二作文 44
書(shū)，是一滴清甜的甘露，也是一道美麗的彩虹，更是一縷在冬天中暖暖的陽(yáng)光。
像泉水流進(jìn)山谷，像清風(fēng)吹過(guò)鏡湖，像蜻蜓飛過(guò)池塘，這是在書(shū)海中給我的感覺(jué)。每一本書(shū)都給我帶來(lái)了或多或少的知識。
我所看過(guò)的.書(shū)，不管是封面還是里面的內容、圖畫(huà)，我都挺喜歡的。它內容充實(shí)、主題明確、插畫(huà)生動(dòng)，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
書(shū)中的內容總讓我有了一些小小的領(lǐng)悟，日久天長(cháng)我覺(jué)得我的生活離不開(kāi)書(shū)�！耙蝗諢o(wú)書(shū)百事荒蕪”一天不看書(shū)就像無(wú)水無(wú)糧食一樣。
書(shū)是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)。書(shū)是我生活中一道可口的美食，我每天都要去“品味”它�！吨芏鱽�(lái)的故事》告訴我要從小心懷天下，關(guān)心百姓；《三國演義》使我了解到古代的戰爭故事；《綠野仙蹤》則使我浮想聯(lián)翩
記得有一次，晚上。媽媽叫我睡覺(jué)了，我才依依不舍地放下書(shū)回到了房間。過(guò)了一會(huì )兒，我在門(mén)內瞅瞅，哈，媽媽房間的燈關(guān)了。我拿起書(shū)津津有味的看著(zhù)。又過(guò)了一會(huì )兒，“小瑜，你在干什么，怎么還沒(méi)睡��？”哎呀，是媽媽?zhuān)抑缓霉怨缘胤畔聲?shū)，回去睡覺(jué)了。夢(mèng)中我還環(huán)游在書(shū)的海洋里呢。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”如果我手里一有書(shū)，我便廢寢忘食。我不知為何我喜歡看，可能是它的內容，也可能是它寫(xiě)的手法，還可能是書(shū)中的道理。我覺(jué)得書(shū)就是我的心靈雞湯。我的心靈就像一張白紙，書(shū)就似一支彩筆，在我的心靈上畫(huà)了一道七彩斑斕的彩虹！
書(shū)懂你的初二作文 45
我常常在想：書(shū)到底是什么呢？
同桌小吳向來(lái)記性不佳，就因為聽(tīng)寫(xiě)的事兒，總是要被管家婆小陶數落。不管怎樣，一個(gè)男孩子每天被女孩子說(shuō)三道四肯定是很郁悶的，所以，我幾乎是沒(méi)瞧見(jiàn)過(guò)他的嘴角向上彎起過(guò)。哎，一個(gè)可憐人。有時(shí)候，我的腦海中會(huì )冒出這樣的想法�？删驮谀莻�(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我竟然看到他——笑了。真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！我悄悄地靠近他，哈哈，原來(lái)是在看《查理九世》��！
我知道這本書(shū)，在男孩子中間很受歡迎的。我個(gè)人認為這是一本集冒險智慧于一身的好書(shū)。里面的主人公墨多多與我一樣，天性好奇又貪玩，是老師和同學(xué)眼中的“問(wèn)題多多”。但他很幸運，擁有了一只奇怪的小狗——“查理九世”，并與四個(gè)小伙伴組成秘密少年冒險隊，利用各自的獨特才能，同心協(xié)力地攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。真好，我喜歡的這本書(shū)也能給可憐的同桌帶去些快樂(lè )。
有位老同學(xué)（其實(shí)也不老，是轉學(xué)前的同學(xué)），因為營(yíng)養不良在班級里顯得特別矮小，總是被一些同學(xué)嘲笑。那時(shí)候，我總見(jiàn)他一個(gè)人躲在角落�？缮蟼�(gè)月我見(jiàn)到他時(shí)，竟然與我一樣高了，臉上還洋溢著(zhù)燦爛的`笑容。我笑著(zhù)問(wèn)他吃啥補品了。他只回答，吃的還是老樣子，不過(guò)看了很多書(shū)。
是啊，我們在生活中總會(huì )遇到些不順心的事，而書(shū)就是我們最好的朋友。當你傷心，書(shū)就是開(kāi)心果；當你生病，書(shū)就是“良藥”；當你有難，書(shū)就是錦囊……朋友，好好看書(shū)，看些好書(shū)吧。
書(shū)懂你的初二作文 46
“經(jīng)常問(wèn)你經(jīng)濟情況，怕你花錢(qián)太多，表演太多，傷害身心健康；主要是因為我很清楚一個(gè)藝術(shù)家在西方世界保持獨立有多難，只有經(jīng)濟有保障，才能保持人格獨立。而父母總是特別關(guān)注孩子的物質(zhì)生活。再過(guò)個(gè)十幾二十年，等你孩子長(cháng)大了，你就體會(huì )到這種心情了�！�
羨慕傅聰有個(gè)好父親。
在傅聰留學(xué)期間，翻譯傅雷給兒子寫(xiě)了近100封信，教他自立、愛(ài)國、成才，把中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)融入兒子的教育中�！陡道准視�(shū)》 ——是一本教中國孩子如何做人的書(shū)。
悄悄打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，像深深的父愛(ài)，有很多細節能打動(dòng)我。比如傅雷作為父親，為了彌補兒子因為遠離故土而對祖國傳統文化日益增長(cháng)的陌生感，堅持給孩子郵寄書(shū)籍，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲以及自己的譯本。他在信中闡述了民族文化哲學(xué)思想，不止一次為兒子糾正了錯誤的用詞，為的是讓兒子知道，作為中國人的后代，他足夠自豪，因為祖國有著(zhù)無(wú)盡的文化財富，在所有中國人的血液中代代相傳！
這讓我想起了我的`父親。我父親是一個(gè)嚴肅幽默的人。小時(shí)候他總喜歡輕輕撫摸我的小腦袋，給我講歷史故事，唐詩(shī)宋詞�，F在隨著(zhù)我的開(kāi)銷(xiāo)越來(lái)越大，爸爸也出去賺錢(qián)，很久才回來(lái)一次。但他沒(méi)有像傅雷那樣孜孜不倦地給我寫(xiě)信。但我知道父親還是很愛(ài)我的。
世界上的父親可能不像母親，每天都在我們身邊等待。他們的愛(ài)情一直很平靜。
書(shū)懂你的初二作文 47
大家好，我是一本不幸的書(shū)。
我出生在一家出版社。那時(shí)的我，曾有著(zhù)一件五顏六色的“外衣”，一幅幅精致的'圖案，由拒絕溫馨的語(yǔ)言，一段段令人受益匪淺的前言，還有獨特的設計。使人“大增讀語(yǔ)”。最引人注目的當然是我肚子里寶貴的知識：一篇又一篇的優(yōu)美作文令你眼花繚亂；一句又一句精美的句子使你的作文水平突飛猛進(jìn)；一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的“小精靈”讓你不得脫身。我不僅知識多，而且外觀(guān)也十分招人喜愛(ài)，所以許多小學(xué)生正爭先恐后地購買(mǎi)我。后來(lái)，我被一個(gè)人包裝得十分華麗，然后和一支鋼筆送給了一個(gè)小女孩，她就是我現在的主人。當時(shí)我心里美滋滋的，迫不及待地想為主人服務(wù)。主任剛到家，就興高采烈地捧著(zhù)我，津津有味的看著(zhù)。我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，心里愉快地想：哈哈，我今后一定是主人的好幫手�？赡苁俏业靡馔瘟�，半晌才注意到她旁邊有一個(gè)愁眉不展的女人，嘴里還嘮叨著(zhù)：“這孩子，只知道裝模作樣�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里有點(diǎn)不安分了：主人這真是兩面派嗎？
一周后，她對著(zhù)我陰沉地對我笑了笑：“哼哼�！蔽也唤憫鹦捏@。主人拿起我，又撕又揉，弄得我既皺又痛。最后，她把我用力地摔到墻角，惡狠狠地對我說(shuō)：“都是你，害得我整日都得與你打交道�！蔽矣袣鉄o(wú)力地轉過(guò)頭，發(fā)現以往那支金光閃閃鋼筆已沒(méi)有一絲光澤。
人難道都是兩面派嗎？
書(shū)懂你的初二作文 48
我看過(guò)許多本書(shū)，每一本書(shū)都有自己獨特的風(fēng)格，有的書(shū)驚險刺激，有的書(shū)奇妙無(wú)比，有的書(shū)內涵豐富。每一本書(shū)都有不一樣的樂(lè )趣，在讀每一本不同的書(shū)的時(shí)候享受這不一樣的世界。
我從小在同學(xué)們眼里就是一個(gè)文靜的女孩，我是一個(gè)把課余時(shí)間全部浸泡在書(shū)中的書(shū)呆子，在我的生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。
記得我上一年級時(shí)，媽媽每天晚上都要教我背一首唐詩(shī)，漸漸地，我被唐詩(shī)中的雅韻深深地迷住了，我每天晚上都在想詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)要表達什么樣的思想感情，詩(shī)人會(huì )有什么生活經(jīng)歷。這些問(wèn)題引得我浮想聯(lián)翩。媽媽見(jiàn)我對看書(shū)如此感興趣就給我買(mǎi)了幾本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中人物爆笑的語(yǔ)言和可愛(ài)的表情讓我哈哈大笑。漸漸地，卡通一類(lèi)的書(shū)我已經(jīng)沒(méi)有什么興趣了，我又迷上了童話(huà)書(shū)，童話(huà)書(shū)中人物離奇的遭遇和悲慘的身世讓我著(zhù)實(shí)為它著(zhù)迷。漸漸地，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對讀書(shū)的'渴望和欲望了，我又看起了百科知識，百科知識這一類(lèi)書(shū)讓我懂得了許多大自然的規律，還沒(méi)有看完百科知識我又看起了名著(zhù)水滸傳，水滸傳中的梁山英雄讓我銘記在心，他們的英雄氣概讓我佩服得五體投地。
書(shū)如春風(fēng)，書(shū)如雨露，一絲一縷，一點(diǎn)一滴，浸潤著(zhù)我，同化著(zhù)我，改變著(zhù)我，使我從幼稚走向成熟，從淺薄走向深厚。
書(shū)懂你的初二作文 49
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……有許許多多這樣的讀書(shū)名言，就是這些名言，造就了一個(gè)有趣，讓我至今記憶猶新的讀書(shū)故事。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光晴朗的星期天。一大早起來(lái)，我閑的沒(méi)事兒干，就捧起我最?lèi)?ài)讀的.《中國民間寓言故事》讀。讀著(zhù)讀著(zhù)，媽媽喊我該吃早飯了�？晌液苁遣磺樵�，就對媽媽說(shuō)：“等我看完這里，我再去吃飯�！眿寢尨叽傥遥骸翱禳c(diǎn)兒，要不飯就涼了�！蔽抑缓脩溃骸岸�，知道了�！笨晌以阶x越來(lái)勁兒，始終不愿意丟掉心愛(ài)的書(shū)去吃飯。時(shí)間過(guò)得真快，先讀了一個(gè)小時(shí)了。媽媽不耐煩了，說(shuō)：“剛剛說(shuō)了快了快了，這都一個(gè)小時(shí)了，要不你邊讀書(shū)邊吃飯吧�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我滿(mǎn)心歡喜。不一會(huì )兒，妹妹把飯端了過(guò)來(lái)，妹妹說(shuō)：“姐姐，這是一碗米飯，旁邊還有一根火腿腸�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！泵妹米吆�，我又看了半個(gè)小時(shí)，這時(shí)我的肚子已經(jīng)唱開(kāi)“空城計”了。我就拿起旁邊的“火腿腸”“津津有味”的“吃”開(kāi)了，結果剛咬一口，我就嗷嗷直叫，原來(lái)我把在一旁的鉛筆給當成火腿腸吃進(jìn)去了。我的叫聲引來(lái)了媽媽?zhuān)龁?wèn)我怎么了，我就說(shuō)了一遍剛才發(fā)生的事。她笑得前仰后合。
這時(shí)，我又跟媽媽講起了大道理，說(shuō)：“正如毛主席所說(shuō)‘飯，可以一日不吃；覺(jué)，可以一日不睡；書(shū)，不可以一日不讀�！�
媽媽微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)懂你的初二作文 50
在書(shū)中旅行，會(huì )讓你眼界大開(kāi)，在書(shū)中旅行，會(huì )讓你心曠神怡，在書(shū)中旅行，會(huì )讓你百感交集。
“巴山夜雨漲秋池”。我在書(shū)中化作西窗，看巴山夜雨漫天，詩(shī)人憂(yōu)愁而又期盼的神情，令我心酸�！昂萎敼布粑鞔盃T”，何時(shí)能夠與你坐在一起，暢聊那年的巴山夜雨呢？我不禁黯然神傷。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”我化作游子，見(jiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜的母親還在迅速織衣于我時(shí)，我仿佛看到那織進(jìn)的線(xiàn)，不是普通的線(xiàn)，而是母親的那份濃濃的愛(ài)與擔心，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”我忍住傷感之淚，待母親織完衣，便轉身離去，才曉，原來(lái)淚水已浸濕眼底。
“神龜雖壽，猶有竟時(shí)，騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！蔽一鞑懿�，仰天長(cháng)嘆：壽命長(cháng)短，不是由天注定，我若懂得養生，定能活得更長(cháng)久！年老的'千里馬，也志在四方，而我正當少年，我也應當有所抱負，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！蔽一鞫拍�，夜晚坐船在秦淮。我慢慢靠近酒家，見(jiàn)一個(gè)個(gè)朝廷官員尋酒作樂(lè )，不理朝事，又聽(tīng)見(jiàn)歌女在那頭，唱著(zhù)陳后主最?lèi)?ài)的《玉樹(shù)后庭花》，心中不免憤慨萬(wàn)千！官員們，醒醒吧！別讓我大好的河山葬送在你們手里呀！我躊躇滿(mǎn)懷。
伴著(zhù)書(shū)香，我不斷穿越于古代與未來(lái)；伴著(zhù)書(shū)香，我不斷品味著(zhù)痛苦與歡樂(lè )；伴著(zhù)書(shū)香，我不斷思索起人生與理想。在書(shū)中旅行如在夢(mèng)里暢游，是何等愜意��！
書(shū)懂你的初二作文 51
書(shū)，一直伴隨我成長(cháng)，它像媽媽一樣哺育著(zhù)我，它已成了我的營(yíng)養品。
我很愛(ài)讀書(shū)。曾經(jīng)為了一本書(shū)，跟爺爺鬧了別扭，可是后來(lái)，我改變了對爺爺的看法。
記得那是一個(gè)悶熱的中午，我在家里捧著(zhù)新書(shū)《愛(ài)的教育》，津津有味地讀著(zhù)。爺爺幾次催促我吃飯，我都當成了耳邊的風(fēng)飄走了�！澳�！到！底！吃！還！是！不！吃！”爺爺氣憤地跑過(guò)來(lái)，嚴肅地喊。這聲音可謂是“驚天地，泣鬼神！”不過(guò)，不管爺爺說(shuō)話(huà)聲多大，我只顧看書(shū)，根本不抬頭。爺爺十分生氣，竟一怒之下奪過(guò)我手里的那本書(shū)，順著(zhù)窗戶(hù)丟了下去。頃刻間，我的心都要碎了，傷心欲絕的我以比劉翔還快的'速度沖出屋外，去尋找我那“可憐”的書(shū)。
可是，結果令我不堪設想，書(shū)竟被一只可惡的小狗叼走了，我拼命地追，可是小狗好像得了個(gè)寶貝似的跑得特別快，我根本追不上它。我呆呆地站在那里，望著(zhù)高大的樓房，望著(zhù)蔚藍的天空，我的心里掠過(guò)一絲涼意。我在想：爺爺為什么要丟掉我的書(shū)？如果他不丟書(shū)，書(shū)也不會(huì )被狗叼走，我也不會(huì )沒(méi)書(shū)看。對此，我在心里特別恨爺爺，回到家，我一句話(huà)也不對爺爺說(shuō)。過(guò)了幾天，“大孫子，我送你一件禮物�！睜敔旓L(fēng)趣地對我說(shuō)�！笆鞘裁�？”我沒(méi)好氣地說(shuō)。爺爺拿出來(lái)一本書(shū)，書(shū)名《愛(ài)的教育》。我吃了一驚，“爺爺，對不起�！睜敔斣徚宋�。
每當我看到這本書(shū)時(shí)，我會(huì )沉默，因為書(shū)中包含了一種特別的愛(ài)！
書(shū)懂你的初二作文 52
假日和媽媽在重慶南路的書(shū)店買(mǎi)了一本很有趣的書(shū)。這本書(shū)非常有特色，因為它正著(zhù)翻、反著(zhù)翻都能讀，從前頁(yè)翻是圖說(shuō)藝術(shù)的故事，從后頭翻是音樂(lè )的故事。書(shū)里的內容，是以插圖搭配文字的方式呈現，讓人讀起來(lái)感覺(jué)既輕松又有趣。這本書(shū)是由京中玉出版社所出版的，作者是斯帝法諾卡杜奇翻譯者是杜穎
書(shū)里從人類(lèi)文明的初始音樂(lè )和藝術(shù)開(kāi)始講起，如同說(shuō)故事一般講述方式，讓讀者可以清楚而簡(jiǎn)單的了解到原來(lái)音樂(lè )和藝術(shù)，在人類(lèi)文明的每一個(gè)進(jìn)程中都扮演了不同的角色。從這本書(shū)里我們可以知道原來(lái)在古代音樂(lè )可以左右軍隊作戰的成敗，音樂(lè )甚至可以影響政治的發(fā)展。而今天被列為古典的歌劇，原來(lái)在古代是流行的戲劇。
許多有關(guān)音樂(lè )的歷史在這本書(shū)中都有精美的插畫(huà)來(lái)呈現，尤其是樂(lè )團的演進(jìn)、編制有了插圖更是一目了然，而圖解歌劇、音樂(lè )劇的舞臺布景更是讓讀者能一窺其中奧妙。
在藝術(shù)內容方面，當然有了插圖更能夠清楚的說(shuō)明藝術(shù)本身的演進(jìn)，從這個(gè)部分的內容里我們可以深入的了解到各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域的.發(fā)展，不管是美術(shù)、雕塑、建筑、或是設計，從書(shū)中可以讀到原來(lái)藝術(shù)是一直深植在我們日常的生活中的。而在書(shū)本的敘述里，我們可以輕而易舉的看遍世界各大文化的特色和歷史，精美的圖示讓人會(huì )讀了還想再讀。
在讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得這實(shí)在是一本值得推薦的好書(shū)，書(shū)中的內容可以感受得到作者和編者的用心，也讓我們能清楚的了解藝術(shù)發(fā)展的概要。
書(shū)懂你的初二作文 53
從小到大，書(shū)始終陪伴著(zhù)我。小時(shí)候的我總是喜歡躲在書(shū)房里，靜靜地沉浸在書(shū)海之中。每一本書(shū)都是一個(gè)新的世界，讓我能夠盡情探索和想象。
記得有一次，我讀完了一本名為《飛越彩虹的鳥(niǎo)兒》的童話(huà)故事。書(shū)中講述了一個(gè)小鳥(niǎo)的冒險旅程，它為了尋找彩虹中的寶藏，克服了重重困難，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。
正是書(shū)中的那只小鳥(niǎo)勇氣和堅持的精神激勵了我。從那以后，我下定決心要像小鳥(niǎo)一樣勇敢地追尋自己的夢(mèng)想。我利用課余時(shí)間努力學(xué)習，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
在中學(xué)時(shí)期，我讀到了一本關(guān)于科學(xué)家的`傳記《偉大的科學(xué)家們》。書(shū)中介紹了愛(ài)因斯坦、牛頓等偉大科學(xué)家的生平事跡，以及他們對人類(lèi)科學(xué)發(fā)展所做出的巨大貢獻。
通過(guò)了解他們的故事，我深深被這些科學(xué)家的求知精神和追求真理的決心所感動(dòng)。我開(kāi)始對科學(xué)充滿(mǎn)了興趣，對物理和化學(xué)等學(xué)科也漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。
通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅擴大了自己的知識面，也得到了很多思想和情感上的滋養。每次讀完一本好書(shū)，我都能從中汲取力量，重新審視自己的人生。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)籍對我的影響是深遠而巨大的。它們不僅是我的良師益友，更是我人生旅途的向導。我會(huì )繼續讀書(shū)，繼續追逐夢(mèng)想，用知識武裝自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。
書(shū)懂你的初二作文 54
我們班有一個(gè)書(shū)霸小張，她非常愛(ài)看書(shū)，看書(shū)的時(shí)候旁邊總會(huì )有一個(gè)本子，那是用來(lái)記好詞好句的。正因為她愛(ài)看書(shū)，作文寫(xiě)得非常好。
又到課間，只見(jiàn)小張從抽屜里拿出一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。
小張，小張，老師叫你去辦公室。我叫了一下她，可是小張像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，眼睛直勾勾地盯著(zhù)書(shū)本不放，生怕會(huì )看少一個(gè)字或一個(gè)標點(diǎn)。當她看到有趣的地方，時(shí)而嘴角微微上揚，時(shí)而發(fā)出一聲大笑，時(shí)而不停地點(diǎn)頭。有時(shí)她的表情很?chē)烂C，仿佛遇到了什么大麻煩，又或者當起了書(shū)本里的裁判員，正決定著(zhù)主人公的生死呢！
我上前去拍了拍小張的肩膀：小張，我剛才在叫你，你怎么不應我？小張的臉害羞的像紅紅的蘋(píng)果：不好意思，我剛才看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)到。我笑著(zhù)說(shuō)到：沒(méi)關(guān)系的，你怎么這么愛(ài)看書(shū)呢？小張微笑著(zhù)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，一看書(shū)我就覺(jué)得自己像是在知識的海洋中遨游。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)本不僅是我們的學(xué)習工具，還是我們的`朋友、老師！它不不僅教我們知識，還給我們帶來(lái)了不少的樂(lè )趣呢！
這就是我們班的書(shū)霸小張，她給了我很大的幫助，教會(huì )了我看書(shū)，我的作文才進(jìn)步了不少�，F在我也很愛(ài)看書(shū)了，同學(xué)們也要多多看書(shū)，好好學(xué)習，才能使自己進(jìn)步，才能讓自己的成績(jì)步步高升！
書(shū)懂你的初二作文 55
回眸處，是一段碧藍碧藍的時(shí)光，風(fēng)一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書(shū)香中的時(shí)光。
近代，古典。走進(jìn)《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書(shū)香，將我的孩提時(shí)代渲染，渲染得有了與眾不同的意味，它好似一幅多彩的油畫(huà)，每每回憶起，總能領(lǐng)會(huì )一番別樣的風(fēng)采。
猶記當年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，讀得我熱血來(lái)潮，那蜿蜒曲折的'三峽江水，也讓那個(gè)無(wú)知的少年仿佛成了當年的李白，挺立在船頭，迎著(zhù)那清涼的晚風(fēng)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著(zhù)流水回到故鄉。
烈日炎炎，炙烤著(zhù)大地。我拿著(zhù)冰淇淋，腿上攤開(kāi)著(zhù)一本厚厚的《三國演義》，就著(zhù)嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營(yíng)”的時(shí)候，心里頓時(shí)冰涼一片，手不住的顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發(fā)出一聲長(cháng)嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國演義》。
后來(lái)，我愛(ài)上了各種冒險類(lèi)書(shū)籍，《異形村的孩子》、《金銀島》，它們都是我的新朋友。沉迷在書(shū)中的我，如魚(yú)得水，如鳥(niǎo)得天空，在書(shū)本里放飛自我。
世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個(gè)人在孤獨地走，忽然前方傳來(lái)歡歌笑語(yǔ)，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。
書(shū)懂你的初二作文 56
包書(shū)，我相信每個(gè)愛(ài)書(shū)的人，都會(huì )用一些雜志、報紙把書(shū)包起來(lái)，或者買(mǎi)一些包書(shū)的來(lái)保護著(zhù)自己的書(shū)。
星期五的時(shí)候，曾老師上著(zhù)第一節課的時(shí)候，突然說(shuō)要教我們做一樣東西。我們聽(tīng)了，都很好奇。到底老師教我們
做些什么呢？曾老師叫班長(cháng)去辦公室把東西拿來(lái)。原來(lái)，老師是要教我們包書(shū)��！同學(xué)們都恍然大悟起來(lái)了。
在曾老師教我們包書(shū)之前，跟我們說(shuō)了教我們包書(shū)的原因。曾老師說(shuō)：“因為你們平時(shí)都買(mǎi)那些包書(shū)的，那些東西是不好的。那些都是用塑料袋做成的�！痹蠋熯�問(wèn)我們?yōu)槭裁匆郧八芰洗挥缅X(qián)，現在的為什么要錢(qián)呢。我們都不知道。
曾老師說(shuō)：“因為塑料袋會(huì )毀壞土地的，這些塑料袋幾百年也不會(huì )腐爛，所以國家不讓塑料袋繼續這樣毀壞土地，所以現在的塑料袋才收錢(qián)。
首先用書(shū)量好位置，然后留大約兩厘米的空位，再用剪刀剪開(kāi)。再把書(shū)的封面包住。最后再用透明膠貼好，這樣就大功告成了。
我一開(kāi)始聽(tīng)不明白到底是怎樣包書(shū)的，當曾老師走過(guò)來(lái)的.時(shí)候，我就叫曾老師教我包，漸漸地，我自己也會(huì )包了。
我還幫了一位男同學(xué)包呢,不過(guò)第一次的時(shí)候，弄反了面。他說(shuō)要白色的那面，而我卻弄了正面，結果又要重新包了，不過(guò)最后還是成功的包好了。
這一節真是有意義的課啊，我自己不僅學(xué)會(huì )了包書(shū)，而且可以保護大地，這是一舉兩得��！
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