書(shū)的爭論小學(xué)作文
爭論兩個(gè)或者多個(gè)人由于目的或者價(jià)值觀(guān)的差異，無(wú)法和別人達成一個(gè)共同的結論，而互相表達自己觀(guān)點(diǎn)的一個(gè)過(guò)程。那么，你知道書(shū)本也會(huì )爭論嗎？下面給大家分享了書(shū)的爭論的作文，一起來(lái)看看吧！
書(shū)的爭論小學(xué)作文1
在一個(gè)富裕家庭里，有一個(gè)叫美德的小姑娘，她的學(xué)習很好。她沒(méi)有一次忘記帶課本，她也沒(méi)有一次考90分以下的成績(jì)。她的書(shū)包里有語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)和一些其他的書(shū)，它們都全心全意地幫助美德學(xué)習。
但是有一次，在書(shū)包里偶然發(fā)生了一次爭論。爭論的題目是誰(shuí)最能幫主人美德學(xué)習上的`忙。
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我最重要，每天都是語(yǔ)文課最多，我聽(tīng)語(yǔ)文老師講，以后誰(shuí)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，必須站著(zhù)聽(tīng)課�！�
數學(xué)書(shū)說(shuō)：“每次考試題目的答案都在我的身上，沒(méi)有我，主人美德的數學(xué)保證考得落花流水�！庇⒄Z(yǔ)書(shū)說(shuō)：“英語(yǔ)大部分都是靠多讀和背誦，沒(méi)有英語(yǔ)怎么能學(xué)習國外的先進(jìn)知識？沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)怎么行�！�
科學(xué)書(shū)說(shuō)：“我身上雖然沒(méi)有明顯的答案，所以主人美德必須在我身上寫(xiě)答案。如果我不在，美德能在誰(shuí)的身上寫(xiě)科學(xué)知識？”
書(shū)就這樣爭論不休。
第二天語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。美德果然被老師罰站了一節課。下課了，有些同學(xué)對美德說(shuō)：“你可是第一次沒(méi)帶書(shū)被老師罰站，怎么回事啦？”有些同學(xué)對美德做鬼臉。美德回家后又委屈又傷心，語(yǔ)文書(shū)看見(jiàn)了，從床底下鉆出來(lái)，對同伴說(shuō)：“看見(jiàn)了吧！沒(méi)有我，美德又委屈又傷心�！�
第三天，數學(xué)書(shū)不見(jiàn)了。而且那一天正好考試，考試前可以看書(shū)，美德沒(méi)帶數學(xué)書(shū)，答案都在數學(xué)書(shū)上。結果考了85分，這次美德不僅受到了同學(xué)的嘲笑，還得到了老師的批評�；丶也胖�，數學(xué)書(shū)在床底下躲著(zhù)，數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我就說(shuō)我身上滿(mǎn)是數學(xué)答案，沒(méi)有我，美德的成績(jì)休想上90分�！�
第四天，老師布置了英語(yǔ)的背誦，英語(yǔ)書(shū)就不見(jiàn)了。結果可想而知，英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“沒(méi)有我，我主人的英語(yǔ)是學(xué)不上去的�！�
第五天有科學(xué)課，科學(xué)老師要學(xué)生記筆記的時(shí)候，美德沒(méi)有帶科學(xué)書(shū)，只能用腦子記�？墒堑搅思�，學(xué)的知識就已經(jīng)忘光了。就算找到了科學(xué)書(shū)，也沒(méi)有辦法再把它記下來(lái)。第二節科學(xué)課，科學(xué)老師檢查同學(xué)們做的筆記。只有美德沒(méi)有寫(xiě)，結果科學(xué)老師把美德的科學(xué)組長(cháng)給撤掉了�？茖W(xué)書(shū)說(shuō)：“美德必須在我身上寫(xiě)科學(xué)知識，沒(méi)有我不行的�！�
事后，美德才知道了真正的事情，美德對書(shū)說(shuō)：“你們都是我的好朋友，缺一個(gè)都是不行的�！�
從此，書(shū)又像從前那樣全心全意地幫助美德學(xué)習。美德的成績(jì)又上去了。
書(shū)的爭論小學(xué)作文2
夜深了，小主人瑩瑩早己進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。屋子里靜極了，夜空中星光閃爍。忽然，在房門(mén)旁的書(shū)柜里傳來(lái)一陣陣說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是瑩瑩的書(shū)本在爭論。
《論語(yǔ)》首先發(fā)言：“我的歷史最悠久，而且我還是孔子的弟子創(chuàng )作出來(lái)的�！薄墩撜Z(yǔ)》扮出一副得意洋洋的樣子。這可把《秘密花園》氣壞了，《秘密花園》說(shuō)：“我故事里包含了一個(gè)關(guān)于友誼、決心和毅力的故事，充滿(mǎn)了對生命的熱愛(ài)和激情�！薄睹孛芑▓@》剛說(shuō)完，《昆蟲(chóng)記》把頭抬得高高的，像看不到腳下的東西似的，說(shuō)：“我的故事里講了許多有關(guān)于昆蟲(chóng)知識，還有一些可以激發(fā)讀者探索的游戲、故事呢！你們能跟我比嗎？”《昆蟲(chóng)記》傲慢地語(yǔ)氣讓大家很氣憤�！毒G野仙蹤》大聲嚷嚷：“我的內容豐富無(wú)比，許多精彩的段落都非常多，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了奧茲國，在西方女巫的國土里看見(jiàn)了芒金人，也看見(jiàn)了美麗的南方女巫甘林達�！薄毒G野仙蹤》自豪的說(shuō)。
忽然，字典公公揉揉眼睛、伸伸情，慢悠悠地說(shuō)：“別吵了，你們都有自己的長(cháng)處�？破諘�(shū)能讓你更了解科學(xué)，雜志書(shū)能讓你欣賞許多圖片、故事。其實(shí)每本書(shū)都有自己獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，所以不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)拿出來(lái)與人家的缺點(diǎn)比�！甭�(tīng)了字典公公的話(huà)，書(shū)本們都不好意思地低下了頭。
從此，書(shū)本們都快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)，再也沒(méi)有人說(shuō)自己比別人更優(yōu)秀，因為它們都知道，每個(gè)人都有自己的處，它們學(xué)會(huì )取別人之長(cháng)補自己這短。
書(shū)的爭論小學(xué)作文3
有一天，書(shū)本們發(fā)生了爭論，童話(huà)書(shū)說(shuō)；我最大，我有著(zhù)豐富的想像力，我又大又好。筆記本也不甘示落，說(shuō)；我最大！我可以幫人們記東西，所以我最大！日記本也說(shuō)；我最大！我可以幫人們記下一天干的事！字典說(shuō)；我最大，我身上有很多字，可以幫助人們查字和詞，我的功能最大，我應該做老大！作業(yè)本也說(shuō)話(huà)了；我是一為很有文化的小學(xué)生，我應該做老大！那些小學(xué)生的作業(yè)都寫(xiě)在我的身上，而且字跡整潔，所以我才有資格做老大！
本子們個(gè)個(gè)都面紅耳赤，它們的爭論被書(shū)柜聽(tīng)見(jiàn)了，書(shū)柜對它們說(shuō)；孩子們，你們聽(tīng)我一句，你們怎么能吵呢？你們想想，你們都有個(gè)的長(cháng)處，大家在一起和睦相處，別吵了。書(shū)本們聽(tīng)了不好意思的低下了頭。
從此，它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)，它們和睦相處，過(guò)著(zhù)愉快的生活。
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