書(shū)改變了我的生活作文700字
生活因書(shū)而精彩，人類(lèi)一旦失去書(shū)籍，生活將變得乏味。書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想！伴我生活，伴我成長(cháng)，為生活增添了色彩。我的生活永遠離不開(kāi)書(shū)。
小的時(shí)候，我不認識字，總纏著(zhù)父母給我講書(shū)上的故事。爸爸講膩了，有天忽然說(shuō)要給我講《三國》里的事兒。他說(shuō)曹操十萬(wàn)大軍渡江時(shí)，要過(guò)一個(gè)獨木橋。獨木橋只能容一個(gè)人走，于是一個(gè)，兩個(gè)?十萬(wàn)大軍總要“走”上十天半個(gè)月的。沒(méi)到“走”完的那天，我早就聽(tīng)不進(jìn)去了。
自從上了小學(xué)，漸漸地，我識字了，學(xué)會(huì )看一些簡(jiǎn)單的書(shū)了。兒童故事書(shū)是我最初的朋友，我著(zhù)迷于其中的人物、動(dòng)物。我的世界中因此充滿(mǎn)了歡樂(lè )和向往。童話(huà)中每個(gè)惡人都會(huì )得到應有的報應，而好人總能如愿以?xún)�。我因此懂得了這個(gè)世界善有善報，惡有惡報，為人要多做善事，富有愛(ài)心。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我開(kāi)始讀各種課外讀物，談人生的，將科學(xué)的等各種各樣的書(shū)，其中讀最多的是小說(shuō)。當我讀到《三國演義》這本書(shū)時(shí)，便想起爸爸始終沒(méi)有講完的曹操大軍過(guò)獨木橋的故事，我就貪婪地將那本厚重的書(shū)捧在手里讀起來(lái)，忘記了周?chē)囊磺�。雖然我半懂不懂地記住了《三國演義》中的一些熱鬧場(chǎng)面，熟悉了劉備、關(guān)羽、張飛等英雄人物，可我就是找不到曹操大軍渡過(guò)獨木橋的故事，這才知道是爸爸從前開(kāi)的玩笑�，F在，我倒可以給爸爸講幾段貨真價(jià)實(shí)的《三國》故事了。
現在，到了初中，書(shū)對我的生活越來(lái)越重要。我每天都離不開(kāi)書(shū)了。每天一放學(xué)，我就立刻一頭扎進(jìn)書(shū)的世界中，每一本書(shū)都似乎是一個(gè)久不見(jiàn)面的老朋友，帶給我無(wú)比親切的感覺(jué)。它不僅給我充實(shí)的生活，也給我敏銳的辨別力，愛(ài)思考的頭腦，豐富的情感，多樣的知識。
在我的房間理，到處都彌漫著(zhù)書(shū)的香氣，一排排，一列列整齊地排放著(zhù)，有古今中外的著(zhù)作：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》、《朝花夕拾》、《繁星》??這些書(shū)每天都給我帶來(lái)了不同的快樂(lè )和感受。
書(shū)，改變了我的生活，它賜予我很多的“糧食”，它為我的人生增添了色彩，它讓我抵達了理想的殿堂，生活因書(shū)而精彩??
書(shū)改變了我的生活
《書(shū)籍改變了我的生活》書(shū)籍改變了我的生活 黑龍江省肇東市第七中學(xué)初二魏溶歧 手捧一杯香茗，書(shū)香如茶香繚繞，皎潔的月光下，與書(shū)共舞，傾聽(tīng)書(shū)的音律，不知不覺(jué)，書(shū)籍改變了我的生活。 仰望深邃的月空，思接從前。 兒時(shí)的我，不太愛(ài)看書(shū)，父母給我買(mǎi)的書(shū)，很少拿出來(lái)看，即使是看，也是草草翻閱幾頁(yè)，重新放進(jìn)書(shū)柜。 直到上了小學(xué)，不得不接觸課本。這時(shí)，我才發(fā)現書(shū)中的世界豐富多彩，妙趣橫生。從此，我和書(shū)籍成為了朋友。 上了初中，我讀的書(shū)更多。品讀《三國演義》，我了解了孔明的智慧，赤壁之戰燒得曹軍七零八落；品讀《水滸》，我知道了梁山好漢的兄弟情誼，他們替天行道、除暴安良；品讀《西游記》，我看到唐僧一行四人歷盡苦難，最終取回真經(jīng)修成正果；品讀《紅樓夢(mèng)》，我看到大觀(guān)園曲徑通幽，更被寶玉和黛玉的愛(ài)情所感動(dòng)。 在海倫凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得人應該珍惜所擁有的。在笛福的《魯賓孫漂流記》中，我明白身處逆境更要堅強，堅持不懈才能成功。 傾聽(tīng)書(shū)的聲音，我聽(tīng)到了李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的惆悵；我聽(tīng)到了李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡目v情；我聽(tīng)到了蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝福；我聽(tīng)到了杜甫的濟世吶喊、文天祥的鐵骨錚錚、岑參的邊塞放歌、李清照的落寞吟哦。 生活因書(shū)而充實(shí)，書(shū)因生活而精彩。書(shū)如花香，如鳥(niǎo)鳴，如細雨，如春風(fēng)，盈滿(mǎn)我的心靈。每天，我生活在有聲有色的世界，每天，我徜徉于有情有誼的桃源。古箏之聲深邃，使人流連忘返，管蕭之聲清雅，使人心曠神怡，但是，這些在我看來(lái)都不如朗朗書(shū)聲，生機勃勃，振聾發(fā)聵。書(shū)籍改變了我的生活。 思緒收回，皎潔的月光傾瀉而下，端起佳茗，輕抿一口，不由得陶醉在眼前這如詩(shī)般芳醇如畫(huà)般絢麗如書(shū)般豐富的生活里。
書(shū)改變了我的生活
自幼時(shí)起，我就與書(shū)結下了不解之緣。當母親給我講故事時(shí)，我總是聽(tīng)得如癡如醉。長(cháng)大后，當我認識了一些字后，我就開(kāi)始自己讀書(shū)。
我第一次自己讀書(shū)，是在一個(gè)周末的下午�？吹牡谝槐緯�(shū)是四大名著(zhù)里的《水滸傳》，也是它引起了我的閱讀興趣。翻開(kāi)書(shū)后，我細細的讀了下去，在讀書(shū)的過(guò)程中，時(shí)間過(guò)得飛快。在讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛身臨其境，仿佛我就是書(shū)中的人物，在一段段優(yōu)美的段落中，去領(lǐng)略書(shū)中的愛(ài)恨情仇。第一次讀書(shū)，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。
日積月累之下，我讀的書(shū)也漸漸的.多了。
從讀書(shū)中，我看到了“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠地自偏�！碧諠摰挠崎e生活。他不為五斗米折腰，毅然舍棄了渾濁的官場(chǎng)生活，將目光投向了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
從讀書(shū)中，我聽(tīng)到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒�！比傉煞蚯牡吐曇鞒�，又一次穿透歷史迷霧在寂靜的夜里響起。
從讀書(shū)中，我知道了大觀(guān)園中的人情世故，桃園之中的三結之義，西天取經(jīng)路上的紛紛糾葛和義聚一堂的豪情斗志。
從讀書(shū)中，我認識了風(fēng)霜清愁的黛玉，她的反抗精神是
最濃郁的芳香。玉腕輕揮，宮花落地，那是她對趨炎附勢的小人最好的回答；兩方舊帕，幾多情思，那是她與寶玉在為愛(ài)情抗爭；共讀西廂，情愫暗生，那是她對封建禮教的直接挑戰……
從讀書(shū)中，我了解了《中華上下五千年》的悠久歷史，知道了《假如給我三天光明》中盲人的心聲。
是書(shū)，給了我力量；是書(shū)，給了我知識；是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；也是書(shū)，豐富了我的生活，改變了我的生活。
通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了。是書(shū)，改變了我的生活，使我的作文更上一層樓；是書(shū)，改變了我的生活，將我從一個(gè)無(wú)知少年，變成一個(gè)有志青年；是書(shū)，改變了我的生活，給了我學(xué)習的動(dòng)力。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。同學(xué)們，讓我們一起去讀書(shū)，一起喜歡上讀書(shū)吧！我相信，書(shū)也一定會(huì )改變你的生活。
書(shū)改變了我的生活
《書(shū)改變了我的生活》書(shū)，改變了我的生活 生活因書(shū)而精彩，人類(lèi)一旦失去了書(shū)籍，生活將會(huì )變得乏味。書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想！伴我生活，伴我成長(cháng)，它為我的生活增添了色彩。 當我小的時(shí)候，我不認識字，便總纏著(zhù)爸爸給我講故事。爸爸講膩了。有一天，爸爸說(shuō)要給我講《三國演義》里的事兒。他說(shuō)曹操的十萬(wàn)大軍渡江時(shí)，要過(guò)一個(gè)獨木橋。由于獨木橋比較窄，所以只能一個(gè)一個(gè)的過(guò)，可是有十萬(wàn)大軍呢！至少也得十天半個(gè)月的。我還沒(méi)等走完的那天，就已經(jīng)聽(tīng)得不耐煩了。 自從我上了小學(xué)，漸漸地，我認識字了，邊找一些書(shū)來(lái)讀。起初，故事書(shū)是我做親密的朋友，那時(shí)，我著(zhù)迷于其中的人物和動(dòng)物。我的世界中因此而充滿(mǎn)了歡樂(lè )與向往。我從中懂得了善有善報，惡有惡報，無(wú)論是為人還是處事，都要多做善事，富有愛(ài)心。 隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我開(kāi)始讀各種課外讀物，談人生，講科學(xué)的各種書(shū)籍其中讀的最多的還是文學(xué)作品。當我讀到《三國演義》這本書(shū)的時(shí)候便想起了爸爸還沒(méi)講完的曹軍渡江的故事，于是我貪婪的將這本書(shū)捧在手中讀了起來(lái)，從書(shū)中我知道了劉備、張飛等人物，可是，當我把書(shū)讀完也沒(méi)有找到十萬(wàn)大軍過(guò)獨木橋的事，這時(shí)我才知道爸爸從前是騙我的，現在，我倒是可以給他講上幾段貨真價(jià)實(shí)的《三國演義》了。 后來(lái)，我上初中了書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要了。我每天都和它在一起。每當我放學(xué)回家后，我便會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋中遨游。在我看來(lái)，書(shū)似乎是我久不見(jiàn)面的朋友，因為它常常給我一種親切感。 書(shū)，改變了我的生活，它成了我生命中不可缺少的一部分。它成了我的精神食糧，讓我逐漸走向了成功，我的生活將永遠也離不開(kāi)它——書(shū)！
讀書(shū)改變了我的生活
楊紫怡 說(shuō)起讀書(shū)，我的第一印像就是抱著(zhù)課本，大聲的讀，拼命地背，很無(wú)趣�？赏ㄟ^(guò)老師這學(xué)期對我們讀書(shū)愛(ài)好的培我慢慢發(fā)覺(jué)讀書(shū)給我們帶來(lái)的不僅僅是知識，更多的是快樂(lè )。
有一次，我在學(xué)校的圖書(shū)館借到了一本書(shū)《淘氣大王》，我被這本書(shū)奇特的名字所吸引�！疤詺獯笸酢敝傅牟痪褪俏覇�？我回家第一個(gè)小故事，就把我帶進(jìn)了這本書(shū)中了。它講述了一個(gè)淘氣的小男孩在上課時(shí)，將別人的語(yǔ)文書(shū)藏了起來(lái)，害的人家大哭不止，然又不知什么時(shí)候把書(shū)轉移到了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)包中，后來(lái)還扮演成小偵探一樣 ，調查那位同學(xué)，從書(shū)包中翻出了語(yǔ)文書(shū)。最后他居然
著(zhù)說(shuō)“這書(shū)是我拿的”。
這明明就是我的一個(gè)影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來(lái)。其實(shí)我也不是想看見(jiàn)大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當此時(shí)我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生
這本書(shū)，會(huì )不會(huì )理解我一點(diǎn)呢？于是，我把書(shū)放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫(xiě)了：請閱讀本書(shū)！
讀后 過(guò)了兩三天，媽媽沒(méi)有反應，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業(yè)早早地寫(xiě)完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進(jìn)屋里重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽以前只從一個(gè)角度看你，認為你在搞惡作劇，我看了這本書(shū)，知道了你們這個(gè)年齡的孩子都很想引起人們的感
可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來(lái)引起別人注意，大家只會(huì )覺(jué)得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績(jì)，好的思想品德來(lái)
大家，你是個(gè)好孩子�！�
從那以后，媽媽就很了解我，我干了什么事都會(huì )從幾個(gè)方面去看我了，也不覺(jué)得我那么古怪了。我看的小說(shuō)媽媽也會(huì )去翻一翻看
她說(shuō)這樣能多理解我。
讀書(shū)在我生活中不僅僅是學(xué)習，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。
記憶中只有女兒很小的時(shí)候有過(guò)和她一起看一本童話(huà)書(shū)的經(jīng)歷，相反女兒大了卻認為她有屬于她的兒童世界，不去太多的關(guān)心她的思只認為給她正確的教育她就一定能成材，只關(guān)心她這次考試的分數在班上排第幾，只關(guān)心她有沒(méi)有評選上“三好學(xué)生”�？墒锹�
發(fā)現女兒的行為有些古怪，思想有些讓人不能理解。常常還做一些讓人很氣憤的事。我也努力去找過(guò)很多資料，關(guān)于她的這個(gè)年齡的長(cháng)
心里在想些什么，必竟社會(huì )在發(fā)展，她們和我們那個(gè)年代接觸的人和事都不一樣了�？墒枪饪茨切┵Y料還是不能針對我女兒的思想，感 那天女兒給我看了一本書(shū)，讓我突然想到，如果我去看看她看的什么書(shū)，我不就能多多的了解她的想法了嗎？果然是很有效，我和女言 次又一次通過(guò)了讀書(shū)進(jìn)行了溝通。同時(shí)我也在讀女兒那些看似幼稚卻又藏著(zhù)很多道理的書(shū)中學(xué)到了很多東西，不僅僅是學(xué)到了教育她
些方法，也學(xué)到了怎么樣做一個(gè)能讓她為之驕傲的媽媽。
書(shū)改變了我的生活
讀書(shū)，足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。讀書(shū)，改變了我的生活。
從前的我，成績(jì)平平，不知道生活的目標是什么，更不知道學(xué)習的樂(lè )趣有哪些�？墒窃诶蠋熼_(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)的感召下，我喜歡上了讀書(shū)，從此我的世界就煥然一新了。
江南細雨夜，手捧一壺香茗，聽(tīng)窗外雨聲滴答滴答，閱手中萬(wàn)卷詩(shī)集，品古今文人墨客，各領(lǐng)風(fēng)騷，誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)寂寞呢？通過(guò)讀書(shū)，我結識了古仁人。我贊賞范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天之樂(lè )而樂(lè )”的抱負；結識古仁人，我贊賞李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)；結識古仁人，我贊賞文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“的氣節。讀書(shū)很快樂(lè )。通過(guò)讀書(shū)，我游覽了世界的各個(gè)角落。讀“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的邊塞大漠，我會(huì )飛奔在漫天黃沙里；讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長(cháng)河，我會(huì )遨游于猛浪漩渦中；讀“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我會(huì )徜徉在那彎彎曲曲的小徑中。讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀得多了，想得自然就多了。見(jiàn)孤雁南飛，便有“無(wú)可奈何花落去”的惆悵；見(jiàn)楓葉變紅，便有“剪不斷，理還亂”的憂(yōu)思。站在歷史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾將上下而求索”九死未悔，蕩氣回腸；楚霸王水邊飛歌“虞兮虞兮奈若何”凄婉斷腸，淚灑江天；岳將軍大呼“精忠報國”直搗黃龍，氣壯山河！
回想一個(gè)朝代，品味一段歲月。你的思想便如風(fēng)，便如光，穿越世紀，亦或跨過(guò)汪洋。清幽之氣撲面，那是東吳歷史的沉淀；菊花幽香，那是陶淵明情懷的釋放；泥土氣息氤氳，你能看到毛澤東指點(diǎn)江山，紅軍越過(guò)艱險……
越千年，觀(guān)世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉��；有所思，唱江山如畫(huà)志在千里……
讀書(shū)，改變了我的生活。讀書(shū)，真好！
書(shū)改變了我的生活
讀書(shū)改變了我的生活楊紫怡 說(shuō)起讀書(shū)，我的第一印像就是抱著(zhù)課本，大聲的讀，拼命地背，很無(wú)趣�？赏ㄟ^(guò)老師這學(xué)期對我們讀書(shū)愛(ài)好的培我慢慢發(fā)覺(jué)讀書(shū)給我們帶來(lái)的不僅僅是知識，更多的是快樂(lè )。有一次，我在學(xué)校的圖書(shū)館借到了一本書(shū)《淘氣大王》，我被這本書(shū)奇特的名字所吸引�！疤詺獯笸酢敝傅牟痪褪俏覇�？我回家第一個(gè)小故事，就把我帶進(jìn)了這本書(shū)中了。它講述了一個(gè)淘氣的小男孩在上課時(shí)，將別人的語(yǔ)文書(shū)藏了起來(lái)，害的人家大哭不止，然又不知什么時(shí)候把書(shū)轉移到了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)包中，后來(lái)還扮演成小偵探一樣 ，調查那位同學(xué)，從書(shū)包中翻出了語(yǔ)文書(shū)。最后他居然著(zhù)說(shuō)“這書(shū)是我拿的”。這明明就是我的一個(gè)影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來(lái)。其實(shí)我也不是想看見(jiàn)大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當此時(shí)我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生這本書(shū)，會(huì )不會(huì )理解我一點(diǎn)呢？于是，我把書(shū)放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫(xiě)了：請閱讀本書(shū)！讀后 過(guò)了兩三天，媽媽沒(méi)有反應，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業(yè)早早地寫(xiě)完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進(jìn)屋里重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽以前只從一個(gè)角度看你，認為你在搞惡作劇，我看了這本書(shū)，知道了你們這個(gè)年齡的孩子都很想引起人們的感可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來(lái)引起別人注意，大家只會(huì )覺(jué)得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績(jì)，好的思想品德來(lái)大家，你是個(gè)好孩子�！睆哪且院�，媽媽就很了解我，我干了什么事都會(huì )從幾個(gè)方面去看我了，也不覺(jué)得我那么古怪了。我看的小說(shuō)媽媽也會(huì )去翻一翻看她說(shuō)這樣能多理解我。讀書(shū)在我生活中不僅僅是學(xué)習，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。
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