遺書(shū)小學(xué)作文1200字
我還活著(zhù)，但是，這是一封給我自己的遺書(shū)，給我的夢(mèng)想，也給我的生命。
我一直認為自己是個(gè)可以被需要的人，可是我卻首先發(fā)現，原來(lái)自己早已被自己拋棄掉。
我一直認為自己不是一個(gè)脆弱的人，可又一點(diǎn)也經(jīng)不過(guò)歲月的磕碰，這些傷痛得我直搖頭，幾乎想逃。
我也一直認為自己是個(gè)勇敢的人，可十六年來(lái)，勇敢漸漸淪為彷徨。
我的世界，完美開(kāi)始破裂，信任成了碎片，痛苦變成了殘渣，無(wú)奈充滿(mǎn)了記憶的畫(huà)面。
我想，我想離開(kāi)這個(gè)世界，用一種平靜的方式，悄悄的離開(kāi)。我知道，我知道這一旦成為現實(shí)，我將永遠不復存在，甚至是我的靈魂。但我還想看看，看看是否會(huì )有人真的在乎我，真的需要我。但現實(shí)的另一種可能就是我消失了——如同大海中蒸發(fā)掉一滴水——卻無(wú)人知曉，也無(wú)人尋找，那時(shí)的我，臉上是釋然的微笑，還是欲哭無(wú)淚的悲傷。
曾經(jīng)，那位曾讓我又討厭又敬仰的老師問(wèn)過(guò)我，為何我筆下劃過(guò)的文字，上演的總是一種欲說(shuō)還休的悲楚。到現在，我還是無(wú)法回答，恐怕這些孤獨的文字，是我最可以信賴(lài)的對象。
你知道嗎？我和海子一樣，喜歡太陽(yáng)，喜歡光明，喜歡那種面朝大海、春暖花開(kāi)的唯美�？墒�，海子卻先走了，以一種不屑的方式，結束了他的一切。也許你不認識海子，不過(guò)那并不重要。重要的是，我要告訴你，他很勇敢，我想做的，卻因為害怕全部被現實(shí)抹殺掉了，而他全都一一實(shí)現了。他不懼怕死亡，把死亡當作一種解脫，把死亡當作離太陽(yáng)最近的地方，可以讓他更容易尋找到那座喚作“希望”的城堡�？涩F在的我，做不到。我不想讓一紙遺書(shū)成為我對這個(gè)世界唯一的念想。不管世界對我的'打擊有多大，至少我還未到萬(wàn)念俱灰，還未到釋然一切，還未到注定一生了無(wú)成就。我想，我要做的還有很多，如果我放棄了我的生命，我便看不到忽視我的人在我成功時(shí)的懊惱，我便宜看不到瞧不起我的人在我輝煌時(shí)的窘態(tài)，我更看不到我高舉勝利果實(shí)的笑。
在趴下的人群中，我要站起來(lái)，我的尊嚴，我的高傲，一樣也不能少。
我的老師也曾經(jīng)笑我說(shuō)，這樣小的孩子，一天到晚都在胡思亂想。他又說(shuō)，我還小，有的想法太過(guò)偏激不好，人生百態(tài)，炎涼滄桑，諸般滋味我還未體會(huì )到。他還說(shuō)，我的抱負，我的不滿(mǎn)以及我對這個(gè)世界的不屑，他都知道。難道，從前的他，也曾經(jīng)如我這般叛逆，也曾如我這般的不屑，然而這些年少輕狂，都在嘗盡人生百味之后，變成片片回憶。
突然，我又想到了海子，想到他臥軌前懷釋然的心情寫(xiě)下的遺書(shū)，想到他臥軌時(shí)他懷抱的夢(mèng)的詩(shī)集，想到他臥軌后留下的春暖花開(kāi)的奇跡。
海子，你想的一切，我都了然，盡管我們不在一個(gè)世界。
我不知道，這該算是怎樣的一封遺書(shū)，因為我還活著(zhù)，并以一種不屈的心態(tài)活著(zhù)。那么，這封遺書(shū)就給以前的傷、未來(lái)的痛吧！
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