一本書(shū)帶給我的認知450字作文（精選23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一本書(shū)帶給我的認知450字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇1
在無(wú)意間，我閱讀了一本書(shū)——中國兒童百科全書(shū)地球奧秘，它著(zhù)重講解我們身邊的自然科學(xué)：浩瀚的宇宙、奇妙的地質(zhì)、多變的氣候、豐富多彩的動(dòng)植物王國，讓我全方位、多角度地重新認識了我們所處的這個(gè)神奇世界。
其中植物的起源這一篇就是說(shuō)：在生物進(jìn)化過(guò)程中，逐漸產(chǎn)生了能自己利用太陽(yáng)光和無(wú)機物制造有機物質(zhì)的生物——植物。在漫長(cháng)的歲月中，植物幾經(jīng)興衰，由無(wú)生命力到有生命力，由低級到高級，由簡(jiǎn)單到復雜，由水生到陸生，才出現了今日多彩的植物界。比如在很久以前只有石松類(lèi)以及一些原始的蕨類(lèi)，并沒(méi)有鮮艷的花朵，到了白堊紀的時(shí)候才剛剛有了開(kāi)花的被子植物。植物歷經(jīng)了漫長(cháng)的進(jìn)化歲月，發(fā)展到現在地球上已有40余萬(wàn)種的植物了。
沒(méi)有植物，地球上根本不會(huì )有生命存在。除了能為人類(lèi)提供食物外，植物還能釋放氧氣，供人類(lèi)呼吸。從烈日炎炎的熱帶雨林，到萬(wàn)里冰封的極地苔原，從延綿起伏的崇山峻嶺，到茫茫無(wú)際的江河湖海，到處都生活著(zhù)綠色植物。它們把人類(lèi)家園裝點(diǎn)得五彩繽紛。
其實(shí)，一本讀物的意義并不僅僅在于它講述了多少知識或是真理，還在于它多大程度地激發(fā)了我們認知和探索的興趣。如果讀完一本書(shū)，或多或少地找到一些屬于自己的發(fā)現和靈感，那么這就是一種很大的收獲。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇2
每次，講到昆蟲(chóng)，女孩子們總會(huì )皺起眉頭，顯出厭惡的神情，而我總會(huì )興致勃勃地講出我對蟲(chóng)子的看法，與對它們的喜愛(ài)。
操場(chǎng)上飛過(guò)一只暗黑色的大蝴蝶，其它女孩總會(huì )往后退縮，然后扭頭就跑，唯恐那黑色蝴蝶有毒。而我總會(huì )興高采烈地跟上去，恨不得手中一下子出現個(gè)網(wǎng)兜，從半空中將它抓住。
我對昆蟲(chóng)不是一般的喜愛(ài)，我覺(jué)得蝴蝶那美麗的翅膀，知了那洪亮的歌聲，螞蚱那修長(cháng)的身子，螳螂那鋒利的鐮刀都是造物主的神功，很值得去欣賞。每每看到它們，我都想去抓到它們，靠近它們，好好觀(guān)察那蟲(chóng)兒完美的花紋、漂亮的身體，它們在我的心中永遠是美麗的、完美無(wú)缺的。不過(guò)有時(shí)真抓不住，也就沒(méi)什么辦法了。
但在別的女孩子其至是男孩子的眼中，昆蟲(chóng)的代名詞就是惡心、恐怖、危險，總是遠離著(zhù)它們，或一腳踩死，讓它們從這個(gè)世界上永元消失。
我也不知他們?yōu)槭裁磿?huì )對昆蟲(chóng)那么厭惡，也許是因為他們生來(lái)就膽��；也許是小時(shí)候父母對們灌輸的關(guān)于蟲(chóng)子有毒等的負面印象讓他們產(chǎn)生了誤解；也許是他們還沒(méi)有發(fā)現昆蟲(chóng)美的一面吧，只去注意那美中不足的一些缺點(diǎn)，比如毛毛蟲(chóng)那蠕動(dòng)的肉嘟嘟的身體，蝴蝶那干燥的花粉，蛐蛐那奇怪的頭。這些觀(guān)念讓他們從心底里感到反感，產(chǎn)生了抗拒情緒。
對一個(gè)事物不同的看法會(huì )產(chǎn)生不同的效果，這也就是人與人之間的差異吧，不管他人能否接受與理解，反正，我是昆蟲(chóng)熱愛(ài)者。也許我以后會(huì )是另一個(gè)法布爾！
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇3
世間，當人與自己較勁時(shí)，有兩個(gè)極端，一個(gè)是迷宮繞難出，另一個(gè)是冷靜別無(wú)求。
心境，有時(shí)候遇到一件不如自己心意的事，心里是要強急切，外表是平淡理解，有時(shí)候人的缺陷是用什么辦法也彌補不了的。就像生來(lái)殘疾的要強人、就像六月高考失利的學(xué)子、就像生意失敗一蹶不振的老總，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的陰影過(guò)渡期，任何人都沒(méi)有權利去剝奪。
上天是公平的將人與動(dòng)物劃了界限，可，它又是不公平的，因為人也有早逝，時(shí)間是不公平的，因為活著(zhù)是為了你在有生之年能夠榮華富貴……一頭成年熊，一只成年獅一掌能拍死弱不禁風(fēng)的人類(lèi)，一場(chǎng)洪水，一次地震，讓渺小的人類(lèi)無(wú)法翻身，這樣，也算公平嗎?有時(shí)候很慶幸自己能了解、看穿這么多事情，前提，是真切感受到了這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)間，給予你的不公。
世間的認知可說(shuō)：可人壽苦短，又能何為?
答曰：仙長(cháng)壽數悠長(cháng)，千百年在您眼中，不過(guò)彈指一揮間，那您又何妨，坐臥云端，靜觀(guān)塵寰三千年，替我等看一看，百代之后，人族究竟會(huì )去往何方?
可說(shuō)：這紅塵三千年，我已看過(guò)，甚是感佩，甚是欣慰。
答曰：我知道，我們想要做的事有些會(huì )很難很難，但我也知道，人生百年，吾道不孤，總會(huì )有人跟我們一起的，上天若是不生我們，這世間該有多無(wú)趣呀。諸君，共飲。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇4
我聞?wù)f(shuō)世上有一種泉水，喝下之后，自解憂(yōu)愁。不會(huì )讓人忘記過(guò)往，只會(huì )稀釋悲哀的濃度，減輕痛苦的輕度�？上�，這種泉水只存在于天山，想得到的人必須歷經(jīng)多多磨難才能得到一點(diǎn)點(diǎn)。所以忘記憂(yōu)愁還需靠自己。
我聞?wù)f(shuō)世上有一種草，身長(cháng)二十米，堅硬無(wú)比。古時(shí)人們用它來(lái)制作藤甲，來(lái)編制過(guò)江橋，來(lái)做房屋，來(lái)抵御外敵的侵擾。同時(shí)又十分的耐燒，據說(shuō)當地人就用此來(lái)取暖，一棵草可以燒三天三夜。不過(guò)這種草只有心地善良的人才能找到。
我聞?wù)f(shuō)世上有一種婆娑花果，味美甘甜可大可小。大的就像房屋一般，供全村的人解決口糧問(wèn)題；小的如指甲一般，可以充當愛(ài)情的信物，據說(shuō)是曾有對夫妻 因為分離而落淚所得，戀人同食后，可永結同心。然而婆娑花果三十年只結一顆，加上世人的采摘，如今只剩下兩顆，等待著(zhù)真心的情侶去采食。
我還聞?wù)f(shuō)世上還有一種疾病，名為相思，可以讓人為了另一人茶不思飯不想 ，可以讓那人放下自持多年的尊嚴與原則，可以讓另一人感受到被愛(ài)的喜悅�；即思舱�，形容枯槁，身體欠安，衣帶漸寬，只是終不悔。很不幸，我好像有了種種癥狀；更不幸的是，知道解藥卻得不到。
我聞?wù)f(shuō)有一個(gè)世界，人人知足�？鞓�(lè )，家家美滿(mǎn)安康，村村人情練達，鎮鎮互助有情，城城相伴相依，省省情同手足，國國友好往來(lái)，洲洲向往和平。那里有最原始的人心 ，有最發(fā)達的文明，有最美的風(fēng)景。但是獨獨缺少了我和你。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇5
在這未知的世界里，不知有多少人過(guò)著(zhù)貧困窮苦的生活，每天只能露宿街頭，饑腸轆轆的乞討食物；不知有多少人四肢發(fā)育的不完全，無(wú)法和普通人一樣，可以興高 采烈的活蹦亂跳；不知有多少人因為可怕的戰爭拆散了他們圓滿(mǎn)溫馨的家庭。有幸我四肢健全，擁有溫暖的家，時(shí)時(shí)刻刻享受著(zhù)幸福的時(shí)光。
夏日里，磅礡雷陣雨后的天邊彩虹，我有幸目睹其七彩燦爛的氤氳；秋日里，人聲雜涾后的午后，我有幸聞到桂花的陣陣清香；冬日里，低溫強風(fēng)里的朵朵梅花，我 有幸領(lǐng)悟“不經(jīng)一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香?”的道理；春天里，春雨綿綿里，我有幸拂春風(fēng)，沐春雨。我手中擁有綿延不絕的幸福時(shí)光，看我怎么去思想，只要 我往好處想，我的人生里，時(shí)時(shí)刻刻都是幸福的時(shí)光。
擁有幸福的時(shí)光是不容易的，感謝大家的付出，才有今天的成果，讓我們享受著(zhù)幸福的時(shí)光，所以我們享受幸福的時(shí)光之余，更要能感恩和惜福。但是人們不斷的任 意破壞大自然，導致氣候異常，讓人苦不堪言。所以我們一定要盡力而為讓世界變得更進(jìn)一步，更加美好，如：醫療科技日新月異，可以治療疑難雜癥，與做好環(huán) 保，降低溫室效應，努力保護地球…等。請讓我們手牽著(zhù)手，邁向幸福的大道，創(chuàng )造出人類(lèi)永無(wú)休止的幸福時(shí)光！
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇6
相信每一個(gè)出生在八零后尾巴上九零后的女孩子，都是看著(zhù)瓊瑤劇長(cháng)大的吧，還珠格格，情深深雨蒙蒙，一簾幽夢(mèng)……
提起瓊瑤的每一部劇，為什么能夠想到的就是爛漫，都是愛(ài)情的轟轟烈烈。并且那個(gè)時(shí)候，有很多認知是現在長(cháng)大以后的自己所不贊同的。
就比如情深深雨蒙蒙中，我們當時(shí)看劇的時(shí)候看到的是茹萍的楚楚可憐，也會(huì )時(shí)不時(shí)抱怨依萍的剛烈，覺(jué)得女孩子就應該是如萍那個(gè)樣子的。
可是長(cháng)大以后才發(fā)現，再次回顧這部電視劇的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現其實(shí)如萍才是妥妥的綠茶一枚，那個(gè)時(shí)候覺(jué)得何書(shū)桓的才華橫溢是女孩子心目中的標準對象，有顏值有實(shí)力�？墒乾F在再看，何書(shū)桓真的是渣男一枚。
小的時(shí)候看一簾幽夢(mèng)，羨慕紫菱的單純可愛(ài)，有的普羅旺斯的愛(ài)情那么的唯美，覺(jué)得紫菱柔柔弱弱的女孩，是所有女孩子應該有的模樣。
可是現在想一下，也是妥妥的綠茶一枚。所謂的浪漫的愛(ài)情，不過(guò)是建立在自己的自私之上。
因此后來(lái)看了很多報道說(shuō)瓊瑤阿姨其實(shí)所有的作品中有好多是三觀(guān)不正的，當看到這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候自己是深表贊同的。
現在在一直看小時(shí)候看過(guò)得這些劇，也能夠理智的去認識這些人物中的一些形象。
這大概就是年齡的增長(cháng)帶給我們認識上的改變吧，當然這樣的改變也是代表著(zhù)我們成熟的一種標志！
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇7
湛藍的天空飄過(guò)幾朵白云，陽(yáng)光撒下大地，投下陣陣溫暖，天鵝小姐正在屋前曬著(zhù)日光浴。
“呱呱，呱呱”一陣熟悉的叫聲傳入耳中，天鵝小姐定睛一看，這不正是她的瘋狂追求者——癩蛤蟆嗎？只見(jiàn)他神氣十足，來(lái)到天鵝小姐跟前，紳士般鞠了一躬。天鵝小姐轉身想跑，癩蛤蟆卻叫住了她：“小姐，我不是來(lái)求愛(ài)的，我只想讓您傾聽(tīng)一下21世紀人們對我的評價(jià)�！�
說(shuō)完，癩蛤蟆便帶著(zhù)天鵝小姐去了熱鬧的街區。奇怪的事情便發(fā)生了：車(chē)水馬龍的大街空無(wú)一人，所有店鋪都緊關(guān)大門(mén)。天鵝小姐看見(jiàn)這樣“熱鬧”的街區，又對癩蛤蟆一頓冷嘲熱諷“你看看，21世紀的人們多愛(ài)你呦，不敢看你‘尊貴’的容顏哩！”
癩蛤蟆聽(tīng)了，眼里閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚光�？商禊Z并有因此罷休，還不停地羞辱癩蛤�。骸澳憧纯�，我的身體多么潔白光滑，而你渾身黏乎乎、凹凸不平；我身份顯赫，面你卻不知是哪個(gè)雜交種�！�
正當天鵝諷刺癩蛤蟆時(shí)，幾個(gè)人走了過(guò)來(lái)，他們一邊欣賞癩蛤蟆大大的眼睛、強壯的后腿肌肉、出色的彈跳能力，一邊夸贊：
“哇，新型軍用迷你小吉普耶！”
“這是什么？穿的外套那么時(shí)尚！”
“太酷了！迷你水陸小戰車(chē)！”
癩蛤蟆聽(tīng)了，心中又燃起了希望之火。他轉向天鵝，天鵝看到了它，慚愧地說(shuō)“對不起，我不應該總嘲笑你的缺點(diǎn)，而老是讓所有人遠離你，時(shí)代變了，我不應該以舊眼光看你，我們做朋友吧！”
看來(lái)，新時(shí)代新認知，不能頑固地堅持以前的觀(guān)點(diǎn)呀！
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇8
《西游記》是經(jīng)典的古代小說(shuō)，里面的神仙、妖怪、佛祖等人物都被吳承恩刻畫(huà)得栩栩如生。下面我們來(lái)看看作者對于《西游記》這部小說(shuō)的感觸與認知。
《西游記》是一部家喻戶(hù)曉的小說(shuō)，其中，孫悟空是最受人們喜歡的角色，他會(huì )七十二變，又可以駕著(zhù)筋斗云滿(mǎn)天遨游，他一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里，又可以任意掌控如意金箍棒，還能用猴毛變出想變的東西。
有這樣的本領(lǐng)，誰(shuí)不羨慕，誰(shuí)不喜歡?
可是，去西方取經(jīng)的有四個(gè)人，另外三個(gè)呢?我們先講講老豬吧!
老豬呢，就是豬八戒，他這個(gè)角色的存在，可能就是襯托出孫悟空的厲害和法力高強吧!在我們眼中，豬八戒是一個(gè)好吃懶做、不愛(ài)走動(dòng)、貪婪好色的“負面”角色。
但在三個(gè)徒弟中，最為忠誠的，那么沙僧就是第一名了。
《西游記》里面還有很多人物——有神，有妖，有精，有佛……他們都被吳承恩刻畫(huà)得栩栩如生，一時(shí)變得神通廣大，一時(shí)又變得懦弱無(wú)能。
《西游記》因為它的知名度，所以拍出了電視連續劇、電影、動(dòng)畫(huà)片，就連音樂(lè )，蜻蜓FM軟件上，都有它的身影，他們對它進(jìn)行了講解，進(jìn)行了評論，我也學(xué)到了不少知識，就比如古人把生日叫做“母難日”，都是通過(guò)讀小說(shuō)得知的。
但是，《西游記》中的一點(diǎn)，我是現在才知道——原來(lái)，作者吳承恩是以這部小說(shuō)來(lái)責備皇帝、朝廷的昏庸、腐敗。其中，那些妖精，指的就是腐敗的朝廷官員。他們在“路上”作亂、作惡，并阻止好人們去幫助那些受苦受難的人們。
那么佛呢?可能即是其中那些幫助人卻不求回報的人吧。
孫悟空、沙僧、豬八戒則是那些保護好人取得“善果”的終極人物吧!
別小看一部小說(shuō)，或是漫畫(huà)，它們不僅有故事，有思想，更是有生命的!
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇9
生命就像人生當中一條走不完的道路，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的站點(diǎn)。每經(jīng)過(guò)一個(gè)站點(diǎn)，人生也就多了幾分的成就感，對于生命，我還是很陌生的。
對于生命，我卻有自己的理解，也有很深的感觸。一株小草，看起來(lái)是多么的弱小，小草改變成不了自己弱小的命運可它卻不向命運低頭。哪怕它僅僅只能成活很短的時(shí)間，它還是努力生長(cháng)，樂(lè )觀(guān)的面對這個(gè)世界。就一株小草頑強的生命就足以震驚整個(gè)世界。樹(shù)，砍斷了枝條還能再生。草，燃燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一顆松樹(shù)依舊可以茁壯的成長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，不需要誰(shuí)來(lái)澆水。一顆種子，可以掀翻壓著(zhù)它的大石頭，頑強的向上生長(cháng)。
我對于生命的另一個(gè)感受就是神奇，神秘�？梢哉f(shuō)非常的神奇。我也曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)一個(gè)小生命的誕生。一開(kāi)始，她只是在姨媽的肚子里鬧騰，我們連她的性別都不知道�，F在她已經(jīng)成為我們家族中的一位小公主，她不停的變化著(zhù)。她從開(kāi)始只吃奶到現在開(kāi)始吃輔食。從只能躺著(zhù)到可以坐著(zhù)，現在她的小牙都長(cháng)了幾顆，還會(huì )跟你大笑，打鬧。這讓我覺(jué)得是多么的美妙，神奇，神秘，真是奧妙無(wú)窮。只有生命才會(huì )讓我們如此感覺(jué)。生命有時(shí)候又讓人想不透，越想越糊涂�？墒俏覀兊脑谖覀兏髯缘纳凶隽耸裁�？我們自己是多么的清楚啊。你的名字，也許別人會(huì )忘記你，可是你做過(guò)的事情，大家永遠不會(huì )忘記。
有時(shí)候，我們在生命的這條道上，不停的奔跑，奮力的奔跑。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的站點(diǎn)。漸漸的，你應該緩緩了，你應該放慢節奏了。寫(xiě)上你的“運動(dòng)記錄”，停止高速前進(jìn)。因為你已經(jīng)達到了你的`一個(gè)個(gè)目標，到達了你的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，你已經(jīng)很棒了。你可以欣賞下沿途的風(fēng)景了。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇10
在12月13日上午，03班在邢增東老師的細心指導和帶領(lǐng)下，來(lái)到了創(chuàng )研股份有限公司和百度公司進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習！
這是我們班入學(xué)以來(lái)第一次實(shí)訓，以往同學(xué)們都是坐在課堂聽(tīng)老師講關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)方面的理論知識，對自己所學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)不足以有一個(gè)較為專(zhuān)業(yè)的全面認知。而我們作為一個(gè)在時(shí)代飛速發(fā)展中的學(xué)習者、準就業(yè)者，務(wù)必對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)要有全面的、系統的了解。在這次校外實(shí)訓中雖然應對著(zhù)寒冷、陰雨，但這阻擋不了我們的熱情似火和斗志昂揚。
我們先來(lái)到創(chuàng )研股份公司，創(chuàng )研股份公司人力資源主管在講座上向我們講解了“什么是營(yíng)銷(xiāo)”、“怎樣做好營(yíng)銷(xiāo)”、“做營(yíng)銷(xiāo)最需要什么”等問(wèn)題。使我們耳目一新，受益匪淺。他用他們公司成功為黃桃打響知名度的例子告訴我們營(yíng)銷(xiāo)人員對市場(chǎng)的敏感度的重要性！也向我們介紹了未來(lái)社會(huì )發(fā)展的三個(gè)方向：物智能化、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能化，打開(kāi)了我們的眼界和認知范圍。在講座結束后，他帶領(lǐng)我們參觀(guān)了企業(yè)，介紹了他們的企業(yè)文化和相關(guān)部門(mén)。
在百度創(chuàng )新公司，李女士帶領(lǐng)我們參觀(guān)了百度公司的整體布局，以及一些入駐的相關(guān)企業(yè)。她還對我們介紹了百度創(chuàng )新公司豐富的企業(yè)文化和現代化科技技術(shù)的相關(guān)知識。而在問(wèn)答環(huán)節中，同學(xué)們也用心提問(wèn)，與李女士共同商討了現代化科技的問(wèn)題！
這次實(shí)訓，同學(xué)們都感慨頗多，也堅定了學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)并學(xué)好營(yíng)銷(xiāo)的決心！這次企業(yè)參觀(guān)實(shí)訓使我們明白了原先想做一名優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)者還有這么多東西要去看、要去學(xué)。如果我們不想被飛速發(fā)展的社會(huì )淘汰，便只能不斷的提高自身的修養和潛力，除了要掌握好書(shū)本的專(zhuān)業(yè)知識，實(shí)踐也是不可或缺的，更能夠說(shuō)是十分重要的。而在未來(lái)，我們所在的營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域必將發(fā)光發(fā)亮！
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇11
一個(gè)物種的進(jìn)化需要上萬(wàn)年，而近代科技發(fā)展不過(guò)百年�？梢赃@么說(shuō)，研究現代科技的，其實(shí)還是古人的大腦。我們在短短的生命里，難免會(huì )被認知所局限，要想讓生命更精彩，就要拋棄固有的經(jīng)驗，勇于面對新事物。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣幾句話(huà)：
1650年：現在的學(xué)生太過(guò)于依賴(lài)紙張，他們都不會(huì )正確地清洗寫(xiě)字石板了，要是有一天他們將紙用完了，那該怎么辦呢？
1800年：越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始使用鉛筆，我擔心這會(huì )使他們養成浪費的習慣。
2000年：如果學(xué)生的作業(yè)是由電腦發(fā)送的，我會(huì )讓他們用紙再寫(xiě)一遍，我不相信這是他們自己完成的。
說(shuō)這三段話(huà)的人是三個(gè)時(shí)期的老師，我們不難發(fā)現，他們的話(huà)未免有些杞人憂(yōu)天，但他們也都囿于時(shí)代背景，無(wú)法以我們現代的眼光來(lái)客觀(guān)判斷。局限在固有的經(jīng)驗里，難免做出有誤差的判斷，可見(jiàn)，勇于突破舊經(jīng)驗，面對新事物是多么重要！
清朝中后期的閉關(guān)鎖國，就是因為眼界的狹窄，使得中國落后于世界各國，再搞洋務(wù)運動(dòng)來(lái)自救時(shí)，一切都晚了。
我國解放初期，一些農民家庭對學(xué)校深?lèi)和唇^，認為知識不能當飯吃，送孩子去上學(xué)就是送走了一個(gè)勞動(dòng)力，殊不知只有學(xué)習，才能挽救他們的愚昧與落后，才能解放生產(chǎn)力。
上世紀八十年代，社會(huì )指責當時(shí)的孩子們是被電視、游戲機毀掉的一代人�？稍诮袢�，他們已成長(cháng)為社會(huì )的中流砥柱，開(kāi)創(chuàng )了共和國的復興發(fā)展之路。
如今，有人說(shuō)“00后”是被手機和網(wǎng)絡(luò )毀掉的一代，真的是這樣嗎？
從清朝到當今，一直有人保持著(zhù)固有的執念，頑固的舊思想限制了他們的眼界，以至隨著(zhù)歲月見(jiàn)證，個(gè)個(gè)打了臉，突破固有經(jīng)驗，睜眼看世界，真的不是你想的那樣！
突破舊經(jīng)驗，擴展新認知，才能閃耀出更美的生命之光。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇12
早上去晨練的時(shí)候，碰到了清潔工阿姨。因為這幾天跑步總會(huì )不經(jīng)意地碰見(jiàn)她，也算有點(diǎn)混個(gè)臉熟了。
她遠遠地看著(zhù)我，笑道：“你看起來(lái)也不胖呀，為什么還天天跑步？”
我也笑了，想著(zhù)應該怎么跟她回答，如果說(shuō)是健身鍛煉，會(huì )不會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)矯情呢？于是就回道：“天天久坐，腰腹會(huì )被變胖，所以要鍛煉一下啦�！�
她聽(tīng)了也笑著(zhù)繼續去忙碌了。
通過(guò)這件事，我突然明白，其實(shí)他人看到的都是外象，然后基于此給出他們所認為的意見(jiàn)，但實(shí)際上真正的情況只有你自己了解。我們如果得到了他人的贊揚，要心存感激，但不能自傲，要有自知之明，知道自己是怎么樣的就不會(huì )因為一兩句恭維的話(huà)而飄飄然；如果因為他人不明就里的貶責，也不能一下就全盤(pán)接收，然后把自己陷入了灰暗的負面情緒之中，而是要學(xué)會(huì )篩選，哪一些是人家的片面之詞，哪一些是自己真的存在的缺點(diǎn)。
要是人家真的觸及了你的痛點(diǎn)，更應該去感恩，然后悄然地改變自己，畢竟有時(shí)候自己會(huì )有盲目的時(shí)刻，有他人幫你指出來(lái)，是一種幸運。
正確地看待他人對于自己的評價(jià)，更加對自己有一個(gè)客觀(guān)真實(shí)的認知，這是我們平時(shí)在生活中要慢慢去學(xué)習和改進(jìn)的。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇13
看到一段話(huà)，是一位很喜歡的年輕女作家寫(xiě)的。大概的意思就是要培養不后悔的心態(tài)。
就是當我們想要后悔的時(shí)候，不妨換一個(gè)角度想，與其把時(shí)間花費在悔恨上，還不如把它用來(lái)努力向前。我們曾經(jīng)做的那些決定，都是自己選擇的，有的可能是隨意的，但也有的是經(jīng)常慎重細想的。只要想通了這一點(diǎn)，那還有什么理由后悔呢？
很多時(shí)候，我們就是在不知不覺(jué)地把自己陷入了這樣的一個(gè)處境當中。只看到現在所面臨的處境，不花時(shí)間去想一想如何更好、或者如何解決，反而是把心力花在對已經(jīng)無(wú)法改變的過(guò)往去埋怨。
要知道我們做的每一個(gè)決定，都是和當時(shí)的認知相關(guān)的，即使真的重新讓你返回去選擇，并不一定會(huì )有所改變。
因為在那個(gè)時(shí)刻，以你的思維認知層面，你會(huì )覺(jué)得那個(gè)選擇就是最為合適的。
所以說(shuō)到底，如果對于一件事，或者現在的某個(gè)狀態(tài)不滿(mǎn)意，我們要做的就是不斷地學(xué)習，提升自己的認知，多一些知識，這樣才會(huì )在做選擇時(shí)，有更多的思考，這才是我們最應該做的。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇14
前兩天聽(tīng)了一本關(guān)于《焦慮的意義》的書(shū)。
對于其中提到情緒ABC的概念印象很深。大概意思就是，我們的情緒由事件A，想法B，所顯示的情緒結果C三個(gè)組成。
在我以往的認知里，也大多就是覺(jué)得我們最終的情緒，例如開(kāi)心快樂(lè )還是郁悶煩躁，是由事件A所引起的，可是從這個(gè)概念中我才明白，其實(shí)這個(gè)情緒是由我們的想法所決定的。
乍一看，就有種恍然大悟，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
的確，對于同一件事情，我們的不同看法，認知，就會(huì )導致我們有不同的情緒。
例如，我讓同學(xué)小美陪我一起去逛街買(mǎi)書(shū)，結果她居然給爽約了，我的第一反應肯定就是生氣，這就是我對于她爽約的事件的直接反應�？僧斔蛭医忉�?zhuān)且驗榧依锱R時(shí)有事，可她當時(shí)手機沒(méi)電，忘了和我說(shuō)了。聽(tīng)到這樣的回答，我的怒意可能就消散了。
就是同樣小美爽約這一件事件，我因為想法的改變，我的情緒就改變了。最初的想法是她的無(wú)故爽約，后來(lái)的想法是理解了她背后的原因，有同理心。
所以，這也讓我明白了為什么我們要提高自己的認知，為什么我們要學(xué)會(huì )思維轉換以及多視角去看待一個(gè)問(wèn)題的原因。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇15
假期，一些玩的比較好的同學(xué)就一起出去聚餐，然后過(guò)程中，有人就一起提議玩游戲，就是彼此說(shuō)出對方的優(yōu)缺點(diǎn)。
這是有點(diǎn)兒像真心話(huà)大冒險一般，也挺考驗一個(gè)人的情商，大家既興奮又期待，同時(shí)也有一些小忐忑。既想著(zhù)從對方口聲說(shuō)出的優(yōu)點(diǎn)讓自己覺(jué)得自信且開(kāi)心，同時(shí)也想了解別人眼中自己的缺點(diǎn)是什么，是不是很糗，還是無(wú)傷大雅。
事實(shí)上，大多數人都還是說(shuō)的模棱兩可，畢竟是一起出來(lái)游玩，惹得不高興就不是最終目的啦。
不過(guò)，其中有人提到了“有人玩游戲太看重輸贏(yíng)，而且直接就能從臉色上看出來(lái)�！�
當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)的時(shí)候，我也在反思自己，是否有這樣的缺點(diǎn)。我想應該或多或少也是有的。就是不太善于隱藏個(gè)人情緒，雖不至于影響到大家的興致的，但肯定還是影響到自身心態(tài)了。
我不管別人是否有考慮到這個(gè)缺點(diǎn)，在我看來(lái)，是應該學(xué)會(huì )改正的。要么你就要不參與，參與了又害怕又矯情，很容易就把游戲給整變味了。所以在我看來(lái)，最開(kāi)始要先有個(gè)清晰地自我定位，覺(jué)得在自己承受能力范圍內，那就不妨一樂(lè )；如果一開(kāi)始就想拒絕，那就不需要勉為其難。
每個(gè)人都應該對自己有比較清晰的認知。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇16
每到看到疊加的數據，會(huì )想著(zhù)是不是有點(diǎn)太過(guò)點(diǎn)了，還需不需要再去努力備存。
后來(lái)發(fā)現，真的是自己想太多了。雖然不是在為自己的懶惰心理找借口，但也對上了那一句話(huà)：想得太多，做得太少。
自己所認為的多，只不過(guò)是自己的角色，自己的眼界，可能在有更寬廣視野的人眼中，這不過(guò)是一個(gè)不起眼的小山堆上面再多加了幾塊小石頭。他們見(jiàn)過(guò)真正的大山，了解什么都是真的叫做厲害。
我沒(méi)有得到具體的數據，反而是在幾次無(wú)聊想給自己找理由的時(shí)候，無(wú)意中計算出了那一組組數據。
即使可能不算特別地確切，但還是把我給驚訝到了。原來(lái)你所以為的努力真的可能不止人家的九牛一毛。
那些你以為已費了吃奶的勁才達到的數據，可能只是人家最基本的起點(diǎn)。
這也是為什么要說(shuō)我們要提高認知和眼界，看到了更高的山，更寬的海，看到了更優(yōu)秀的人，更努力的過(guò)程，就會(huì )懂得哪些層次不同，哪些只是矯情，哪些是真正值得欽佩的。
也許一些只是生活中不起眼的細節，卻同樣能看到一樣的值得學(xué)習的東西。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇17
在學(xué)生的心理或老師的心理都認為進(jìn)位加或退位減比不進(jìn)位和不退位的難一些。在講課時(shí)，如果告訴學(xué)生今天我們學(xué)習三位數與三位數的進(jìn)位加和退位減，那么他一定想真難��！
在引課時(shí)，我先讓學(xué)生計算一道兩位數加兩位數的進(jìn)位加法，如：56+ 19，并讓兩位學(xué)生板演出來(lái)，學(xué)生覺(jué)得很簡(jiǎn)單。這時(shí)我對學(xué)生說(shuō)：“我開(kāi)始變戲法了，誰(shuí)看出我是怎么變的？”我將56+19變成356 +219，誰(shuí)會(huì )計算？ 這是學(xué)生發(fā)現加的2個(gè)百和3個(gè)百，太簡(jiǎn)單了，好多學(xué)生把手舉得很高，要求上黑板來(lái)板演，我叫了兩個(gè)學(xué)生，計算得很好，在練習幾個(gè)后，我又說(shuō)：“老師開(kāi)始變戲法了�！蔽覍�56+19又變成564+191，兩次變形，將進(jìn)位加的計算全部學(xué)會(huì )了。同樣的方法又講了退位減。
學(xué)生對相應知識的理解是逐步深入的，應當逐級遞進(jìn)、螺旋上升，以符合學(xué)生的數學(xué)認知規律。 教學(xué)中不必揠苗助長(cháng)，急于求成；不追求知識的一步到位，我們在教學(xué)中應該順應學(xué)生的認知規律，讓學(xué)生在已有知識的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習，沒(méi)有感覺(jué)到難度，教學(xué)中沒(méi)有明顯的新知識痕跡，融新知識于原知識之中。學(xué)生這節課學(xué)得很開(kāi)心，認為很簡(jiǎn)單，都學(xué)會(huì )了，我們的目的也就達到了。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇18
維克多·雨果，一名19世紀著(zhù)名的法國作家，出生于1802年，生于法國東部的貝桑松，被稱(chēng)“法蘭西的莎士比亞”。
相較莎士比亞，莎士比亞和雨果都有著(zhù)經(jīng)驗豐富的人生，喜歡閱讀與寫(xiě)作，而莎士比亞的文章語(yǔ)言浪漫又帶有一點(diǎn)幽默，可不僅喜劇寫(xiě)得完美，同時(shí)悲劇也描寫(xiě)的感動(dòng)人心，雨果的文章浪漫，寫(xiě)實(shí)，樂(lè )觀(guān)，觸動(dòng)人心，比較之下，兩位作者極其相似，雨果還曾寫(xiě)過(guò)一本《莎士比亞》，看出對莎士比亞的敬仰推崇，可知雨果也是受到了莎士比亞的感染的。
雨果的作品，揭露了社會(huì )百態(tài)，人性殘忍，和一些品格優(yōu)秀的善良可愛(ài)，把當時(shí)處境寫(xiě)的繪聲繪色，可謂是引人入勝，觸動(dòng)人心，不禁為之落淚。而雨果的經(jīng)歷，讓我們看到了一個(gè)作家的樂(lè )觀(guān)，當雨果的人生走上輝煌巔峰，卻不幸患病，才華橫溢的雨果在美好的40歲中年，心臟病惡性發(fā)作，所有人不禁惋惜著(zhù)嘆氣，但結果出人意料，雨果用毅力和恒心配上鍛煉的藥方享年84歲，讓人們見(jiàn)證一個(gè)奇跡。
雨果，讓我看到了樂(lè )觀(guān)，堅持，毅力……這些優(yōu)秀品格，是我們的楷模，著(zhù)名的巨星，雖輝煌，可我們卻不知背后的傷痛。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇19
一天中有打瞌睡蔫蔫的時(shí)候，打什么雞血都提不起勁，也有舍不得光陰飛逝的一段時(shí)間時(shí)光。
發(fā)現這個(gè)規律，我就不再為自己懊惱，不管面前的是黃金時(shí)間，還是打呵欠疲憊的時(shí)候，都兢兢業(yè)業(yè)，坦然面對。過(guò)好自己的生活也不是毫無(wú)指望。
老虎也有打盹的時(shí)候，何況人呢？
總是在一個(gè)像辯論一樣的價(jià)值觀(guān)里穿行，知足常樂(lè )和工作狂總是互相矛盾，但你當知足常樂(lè )的時(shí)候總感覺(jué)自己底氣不足，當你瘋狂拼搏的時(shí)候，又發(fā)現像彈簧一樣崩過(guò)了頭，再也無(wú)法恢復了。
我很少開(kāi)玩笑，總是一本正經(jīng)的，我甚至覺(jué)得自己很無(wú)趣。
也許我現在看自己寫(xiě)的東西沒(méi)什么感覺(jué)，可是當我老了，這些記錄當時(shí)心情和想法的文字我會(huì )有所感想。
我也想寫(xiě)得好一些，我所能寫(xiě)的就是我真實(shí)的水平。
世界再大，你的一生都在和自己相處，這是不變的事實(shí)。你走進(jìn)的人群都會(huì )變化流動(dòng)的。
如果我畏畏縮縮，什么都不想寫(xiě)，那真的一片白茫茫，什么都沒(méi)有留下。每一天總有每一天不一樣的地方吧。
語(yǔ)言的美我可以在閱讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)中找到，觀(guān)察也是一見(jiàn)可以帶給人好奇的事情，無(wú)論美的，不美的，都一覽無(wú)余。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇20
記得我掛上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，非常平淡無(wú)奇。那是一年級的某一天，老師說(shuō)：“我們要選出表現優(yōu)秀的同學(xué)加入少先隊，就可以?huà)焐霞t領(lǐng)巾了�！庇谑�，我拼命表現自己，幫助同學(xué)擦黑板 、掃地……終于，老師宣布了少先隊員的名單，結果是，全班都加入了少先隊，每個(gè)人都分到了一塊紅領(lǐng)巾。
因為得到的太容易，所以就沒(méi)有意識到紅領(lǐng)巾的重要性。每次玩累了，我總是把紅領(lǐng)巾揉成一團往書(shū)包里一塞就回家了。
有一次，我和媽媽騎著(zhù)自行車(chē)在回家的路上，看見(jiàn)前面一個(gè)騎車(chē)的阿姨身上掉下來(lái)一大疊錢(qián)，我和媽媽急忙大聲地喊：“錢(qián)掉了，錢(qián)掉了�！钡�，那個(gè)阿姨還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽叫我下車(chē)，把錢(qián)都撿起來(lái)，然后，我們就去追那個(gè)阿姨，好不容易追上了她，我把錢(qián)還給她，阿姨感激地說(shuō)：“謝謝你，紅領(lǐng)巾小朋友�！币粍x那，我覺(jué)得高大了許多，胸前的紅領(lǐng)巾也鮮艷了許多。
從此，我再也不亂扔紅領(lǐng)巾了，因為它是我——一個(gè)少先隊員的象征。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇21
如果說(shuō)，知識是一片廣闊的大海，那么課堂就是其中靈活輕巧的船只；如果說(shuō)知識是一個(gè)個(gè)珍貴的寶箱，那么課堂就是開(kāi)啟它的金鑰匙；如果說(shuō)知識是蘊藏在地底的甘泉，那么課堂就是開(kāi)鑿出它的井……回首我們走過(guò)的足跡，是閃光課堂，伴我們前行……
初入四年級，對高效課堂的一切感到很新奇，但操作起來(lái)卻十分生澀，只是懵懵懂懂地根據老師的提示自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)，也不知道如何大膽地與別人交流，依稀還記得，曾幾何時(shí)，連一句話(huà)都吞吞吐吐地說(shuō)不清只是對著(zhù)導學(xué)案隨便說(shuō)上幾句罷了，終于，在甘老師的帶領(lǐng)，我發(fā)現，我們日漸熟練，我們的課堂逐漸成——
四年級下學(xué)期，我們越來(lái)越勇敢，雖然說(shuō)不算很熟練，但展示的形式卻比以前要豐富了許多，漸漸地，我們學(xué)會(huì )如何“跳”出導學(xué)案的內容進(jìn)行創(chuàng )新，讓同學(xué)們的思維發(fā)散，這使我們的課堂頗添了幾分色彩，而我們的小組也不斷進(jìn)步，總能迎得下面的喝彩。
時(shí)間慢慢流逝，轉眼間，我們已成為了一個(gè)五年級學(xué)生了，對于高效課堂早已操縱自如，我發(fā)現，在高效課堂的幫助下，我們一直在不斷前行著(zhù)。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇22
姐姐還是從那份不滿(mǎn)意的工作中離辭了。
只上兩三天，自然是沒(méi)有工資的�？雌饋�(lái)是又做了一份無(wú)用功。
但是我卻沒(méi)有對此做出評判的，畢竟如果是我自己去做，也不一定能受得了那份苦，既然己所不欲，就勿施于人。
她的選擇自己有自己的道理，而且從滿(mǎn)心期望一份新工作，到因為覺(jué)得不合適而離開(kāi)，那份糾結也只有經(jīng)歷過(guò)的人才真正地懂，做為旁觀(guān)者就沒(méi)必要站在道德的制高點(diǎn)，說(shuō)著(zhù)無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)。
從姐的這兩份為期超短的工作試用期中，我也考慮了自己是不是有和她一樣的性格特點(diǎn)。
是因為不知道自己的具體目標，所以只要看到有機會(huì )，就直接去嘗試，結果發(fā)現并不適合，既浪費了時(shí)間又浪費了精力。這其實(shí)就是不知道自己要什么，能做什么的原因。
還有一個(gè)就是沒(méi)有沉下心吃苦的毅力。畢竟一份才做兩三天的工作，并不算真正地了解，如果堅持做一段時(shí)間了，也許就適應了，就不會(huì )出現這樣總是半途而廢的現象了。
另外就是一個(gè)學(xué)會(huì )換角度思考，至少不同的工作崗位，讓我們體驗到不同的制度，不同的工作身份，也是一種有趣的體會(huì )。
所以說(shuō)，同樣的一件事，有不同的認知思考，就會(huì )有不一樣的心態(tài)。
一本書(shū)帶給我的認知450字作文 篇23
每天我們廚房燒的天然氣是哪里來(lái)的呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我參加了太倉日報組織的小記者活動(dòng)。
今天，天氣寒冷，但陽(yáng)光明媚天空中浮著(zhù)朵朵白云。我來(lái)到了蘇創(chuàng )天然氣公司，進(jìn)入會(huì )議室，我被屋頂上的“藤葉”吸引了，只見(jiàn)那一條條青翠的“藤條”密密麻麻地布在屋頂，上面還有幾串“葡萄”哩，定睛一看是假的啦。
首先蘇創(chuàng )的領(lǐng)導叔叔給我們介紹了天然氣：天然氣主要由95%甲烷、乙烷、氮等成份組成的，是自然界中天然純在的所有氣體。燃燒天然氣需要大量的氧氣，所以不能在廁所、臥室天等密閉空間中使用，在廚房用天然氣時(shí)要保持空氣流通。有很多天然氣中毒都是使用天然氣不當導致人窒息死亡。接著(zhù)叔叔介紹了如果發(fā)生天然氣泄露要先關(guān)閉總閥，然后開(kāi)窗通風(fēng)，打53533030電話(huà)，請專(zhuān)業(yè)人員來(lái)檢查。隨后到了我們喜歡的有獎問(wèn)答，大家都爭先恐后的搶答，我也得到一個(gè)可愛(ài)的鉛筆盒和一本筆記本，通過(guò)搶答環(huán)節，我又把關(guān)于天然氣的知識溫習了一遍，組辦者太有心了。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓我學(xué)到了天然氣是怎么來(lái)的，還讓我了解怎么安全使用天然氣。我可以做使用天然氣小小宣傳員啦。
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