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書(shū)六年級作文
書(shū)六年級作文1
書(shū)，
是一條小船。
當你乘上它時(shí)，
它會(huì )把你帶到知識的海洋。
書(shū)，
是一位偉人。
當你和它交上朋友時(shí)，
你會(huì )感到無(wú)比的榮幸。
書(shū)，
是一盞心靈之燈。
當你不知所措時(shí)，
它會(huì )給你指引正確的方向。
書(shū)，
是人們生活中的調色盤(pán)；
書(shū)，
是我們成長(cháng)中的好伙伴。
我要變成一本書(shū)，
一本穿著(zhù)紅綠黃三色衣裳的書(shū)，
當人們打開(kāi)我時(shí)，
我會(huì )告訴他們：
黃色的章頁(yè)，
象征著(zhù)人類(lèi)輝煌的昨天；
紅色的章頁(yè)，
升騰著(zhù)激情的朝霞；
綠色的章頁(yè)，
閃耀著(zhù)希望的光芒。
我對書(shū)是如此的感激，
我的心是如此激動(dòng)，
激動(dòng)的無(wú)法說(shuō)出更多的話(huà)語(yǔ)。
我只想真情地說(shuō)一句：
書(shū)，我愛(ài)你！
書(shū)六年級作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。正是這樣，天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來(lái)的。我愛(ài)讀書(shū)，我認為：讀書(shū)，要講究，不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀(guān)花，一目十行。讀書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應當全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì )越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì )越讀越活。
在我的強烈要求下，媽媽給我在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，我高興萬(wàn)分。從那時(shí)起，我只要有時(shí)間，就到圖書(shū)館去讀書(shū)并借書(shū)。是我成了一個(gè)名副其實(shí)的‘書(shū)呆子’。我不管走到哪里，都要有書(shū)的陪伴。書(shū)給我的生活增添了許多樂(lè )趣。有時(shí)，我讀書(shū)到了廢寢忘食的地步。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我總是說(shuō)：“等會(huì )兒，看完這個(gè)故事再吃”。晚上，媽媽叫我早點(diǎn)睡覺(jué)，而我總是置之不理，繼續看書(shū)，直到媽媽實(shí)在忍不住了，把燈關(guān)了，我才睡覺(jué)。我最喜歡看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物書(shū)，因為動(dòng)物小說(shuō)這個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文明的外殼和文明社會(huì )種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現丑陋和美麗融為一體的原生態(tài)生命。
讀書(shū)，充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就讓我們在讀書(shū)中共同尋找快樂(lè )的源泉吧！讓我們把書(shū)當成自己的生命吧！
書(shū)六年級作文3
尊敬的市長(cháng)先生：
我生活在三河市，我對現在的生活感到非常滿(mǎn)意，但是有一點(diǎn)，我認為咱們的市民做的仍然不是太好。那天，我坐在公交車(chē)上睡覺(jué)，這時(shí)車(chē)身抖了一下。一位女乘客尖叫了一聲，我被驚醒了。原來(lái)是她的飲料撒了�？蛇@位女乘客卻并不馬上打掃干凈，而是先看看自己身上有沒(méi)有被撒到，可等她打掃好自己，她就急忙下車(chē)了，只留下一地的飲料，飲料反射出了她最丑陋的那一面。為了減少這種不文明的現象，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、多發(fā)放環(huán)保建議書(shū)，讓人人都行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境，要讓三河市成為最美市區。
二、可以拍一個(gè)保護環(huán)境的小電影，演員都可以找當地的居民。利用大家都喜歡刷朋友圈的習慣進(jìn)行傳播。
三、可以讓大家廢物利用，路邊有很多廣告牌，可以把廣告換成教人們廢物利用的方法。
四、可以在路邊多立一些保護環(huán)境的廣告牌。廣告語(yǔ)要幽默、風(fēng)趣、新穎，不能太老套。這樣就可以吸引居民的注意。
為了讓我們的市區變得更美好，讓居民們生活的更好。請市長(cháng)采納我的建議。
書(shū)六年級作文4
“賣(mài)書(shū)了，想買(mǎi)即好看又便宜的書(shū)就來(lái)五(3)買(mǎi)�！边�!誰(shuí)在吆喝呢?原來(lái)是我們班的熱心小王子——李毓在幫我們賣(mài)書(shū)。今天可是有一年一度的淘書(shū)樂(lè )活動(dòng)哦!我可是經(jīng)歷了買(mǎi)賣(mài)風(fēng)波哦!
買(mǎi)書(shū)風(fēng)波
剛開(kāi)始賣(mài)書(shū)，我就跑到六年級賣(mài)書(shū)的地方尋找我們這學(xué)期的必讀書(shū)。來(lái)到六(3)班時(shí)，他們竟然一本《論語(yǔ)》都沒(méi)有。六(2)班的《論語(yǔ)》、《史記》、《儒林外史》都買(mǎi)完了。我心想：唉!我還是到六(1)班去買(mǎi)吧!沒(méi)想到，六(1)班的《論語(yǔ)》在剛開(kāi)始賣(mài)的時(shí)候就被一掃而空了。我問(wèn)：“你們這里有沒(méi)有《史記》和《儒林外史》?”一個(gè)售貨員說(shuō)：“《史記》沒(méi)有了，《儒林外史》倒是還有一本。"說(shuō)著(zhù)，他拿出了一本《儒林外史》。我一看標價(jià)，10元!這么貴!我問(wèn)：“便宜一點(diǎn)，5元�！薄安恍�!最低7元”售貨員說(shuō)�！�6塊5”我還想堅持�？墒圬泦T卻說(shuō)：“No!”我心想：7元就7元，如果我再不付錢(qián)的話(huà)，就買(mǎi)不到了。于是我們交易成功!
賣(mài)書(shū)風(fēng)波
一波已平，再去拯救我們五(3)班的風(fēng)波吧!我來(lái)到我們班的攤前，生意興隆呀!我問(wèn)李佳妮：“怎樣?忙嗎?”李佳妮抬頭看見(jiàn)是我，說(shuō)：“別說(shuō)風(fēng)涼話(huà)了，你書(shū)如果買(mǎi)好了，就趕緊進(jìn)來(lái)幫忙吧!”“Ok!”我爽快地答應。我剛當起“老板娘”就忙了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)李毓站在桌子上大聲喊著(zhù)：“賣(mài)書(shū)了，好看點(diǎn)書(shū)在這里，賣(mài)書(shū)了!”過(guò)了一會(huì )兒，李毓下來(lái)了，我問(wèn)他要干什么，他說(shuō)：“在這吆喝不行，我要出去客，或者拿幾本書(shū)出去推銷(xiāo)推銷(xiāo)�！薄凹佑�!我幫李毓打氣。后來(lái)，一個(gè)二年級的小女孩來(lái)買(mǎi)書(shū)，我問(wèn)：“小妹妹，你要買(mǎi)書(shū)嗎?”“要呀!”小女孩說(shuō)。我問(wèn)：“你要買(mǎi)什么書(shū)?姐姐來(lái)幫你找�！薄拔蚁胍I(mǎi)這本�！毙∨⒄f(shuō)。說(shuō)著(zhù)，拿起了一本馮銘倩的《公主故事》。我問(wèn)：“小妹妹，這本書(shū)是15元，你有幾元錢(qián)呢?”小女孩說(shuō)：“啊!可是我只有1元錢(qián)�！蔽疫z憾地說(shuō)：“對不起，你買(mǎi)不了。如果你要買(mǎi)的話(huà)，我去問(wèn)一下我的同學(xué)，你在這等一下，好嗎?”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。我問(wèn)馮銘倩：“有個(gè)小女孩要買(mǎi)你的《公主故事》，可她只有1元錢(qián)。你賣(mài)嗎?”馮銘倩說(shuō)：“1元錢(qián)就1元錢(qián)吧!”小女孩拿到書(shū)后心滿(mǎn)意足地走了。
我們也快要收攤了，可是書(shū)卻沒(méi)賣(mài)完。雖然我的喉嚨啞了，但是我很開(kāi)心，因為這是為了賣(mài)書(shū)而啞的。
書(shū)六年級作文5
現在，我們班有許多同學(xué)看漫畫(huà)書(shū)，但是，我們小學(xué)生該不該看漫畫(huà)書(shū)呢？
有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)：我們可以看漫畫(huà)書(shū)，既可以放松大腦，又可以消遣娛樂(lè )，何嘗不樂(lè )呢？而且漫畫(huà)書(shū)非常精彩。我們小學(xué)生都喜歡看漫畫(huà)，因為它讓我們很快樂(lè )。比方說(shuō)《阿衰》，大家一定都覺(jué)得很搞笑，這是因為貓小樂(lè )把阿衰的人物刻畫(huà)得很生動(dòng)，配圖也特可愛(ài)，使人浮想聯(lián)翩。它可以豐富我們的課余生活，不是看每一本書(shū)都要為了寫(xiě)作文，能放松身心，不也很好么？
可有些家長(cháng)又說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)里面有不良內容：用血腥的、暴力的、色情的、又花錢(qián)，又浪費時(shí)間。影響心理健康，還不如多看作文書(shū)呢。一旦迷上漫畫(huà)書(shū)，上課都會(huì )偷偷地看，肯定影響學(xué)習。漫畫(huà)是一種休閑娛樂(lè )的東西，偶爾看看就行了，它提供的有用知識很少。特別像那些無(wú)聊的《烏龍院》之類(lèi)的漫畫(huà)，根本就是胡編亂造，沒(méi)有一點(diǎn)依據和價(jià)值。
漫畫(huà)是好看，但是要有選擇地看。你說(shuō)對嗎？偶爾看一下，還是可以的。
書(shū)六年級作文6
說(shuō)起書(shū)啊,我和它的故事可說(shuō)不完.
以前,我喜歡畫(huà)畫(huà) ,每當畫(huà)好一張畫(huà)我就拿去同學(xué)們面前炫耀.邊走邊說(shuō)：‘看看，我的畫(huà)，哈哈，好看吧！”但同學(xué)都對我說(shuō)"你應該給你的畫(huà)兒加上一個(gè)新穎的標題,這幅畫(huà)才好！”聽(tīng)了后，我想:我又不愛(ài)看書(shū),不知道這標題咋寫(xiě)呀!算了，回去找一下吧!
一回家,我就翻開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的"天敵".我就只顧看插圖,可插圖沒(méi)有字啊!只好看正文,一見(jiàn)那密密麻麻的字,我就頭暈!剛看一兩頁(yè)我就好像故事里的人物一樣,越看越有勁.正在這時(shí)媽媽就叫"吃飯！"平常在書(shū)桌前,媽媽還沒(méi)叫,一聞到菜香,比光的速度還快的跑到了書(shū)桌前.可這次,好看的書(shū)使我沉迷了，飯菜的香味已經(jīng)沒(méi)有了,我也不那么餓了.是因為我在"吃"書(shū)里的"食物".過(guò)了好久,才聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我,我就戀戀不舍的走了.這天,我與書(shū)有了不解之緣.
記得還有一次.我在學(xué)校的圖書(shū)室借得了一本書(shū).然后抱著(zhù)書(shū)滿(mǎn)心歡喜的跑回家.跨進(jìn)家門(mén),暗喜沒(méi)人在家,抱著(zhù)書(shū),跑進(jìn)了房間,放下書(shū)包.由于跑得太急了,腳碰到了桌腳.喲,真疼啊!沒(méi)關(guān)系!忘了鎖門(mén),等下被媽媽看見(jiàn)了,又叫我寫(xiě)作業(yè).我看了好久,天色漸漸暗了.媽媽叫我吃飯,我聽(tīng)到了,但我去不想出去,因為書(shū)里的精彩段落磁石般的把我吸引到了書(shū)桌前.媽媽看我沒(méi)答應,以為我出事了，就撞開(kāi)了門(mén),一看,我還在看書(shū),媽媽走到面前，驚訝了，我又不愛(ài)看書(shū)！我雖然低著(zhù)頭像很難過(guò)似的'.但我心里很高興,因為我把這本書(shū)看完了.
這就是我與書(shū)的故事,雖然我讀書(shū)的過(guò)程不怎么順利,但我仍然很高興.
書(shū)六年級作文7
嘩嘩嘩，一片翻江倒海的聲音灌入我那清脆的耳膜，緊著(zhù)接又是一聲憤怒的叫聲幾乎把我嚇昏過(guò)去�！罢f(shuō)了多少遍了！不準把書(shū)隨便放，現在自己過(guò)來(lái)收拾！”原來(lái)是老媽大人在發(fā)號施令，我連忙“屁滾尿流”地“飛”過(guò)去。哇撒！真是滿(mǎn)屋盡是大厚書(shū)��！
每撿起一本，就多一份回憶，這本講的是什么，那本講的是什么，突然三個(gè)銀光閃閃的大字映入我的視線(xiàn)——《狼圖騰》。這本書(shū)我好像有日子沒(méi)見(jiàn)著(zhù)了，上次是在幾月幾日？算了想不起來(lái)了。我抱著(zhù)它走向屋里，輕輕地關(guān)上們，翻開(kāi)書(shū)本，密密麻麻的字映入眼簾，我定了定神，深呼吸，開(kāi)始忘了時(shí)間，忘了窗外的噪音，忘了一切……
《狼圖騰》，讓我回憶起了我小時(shí)候的自己，一個(gè)幼稚可笑的，又喜歡看書(shū)的小男孩。很小很小的時(shí)候爸爸就講《三國演義》，開(kāi)始我津津有味地聽(tīng)著(zhù)，后來(lái)就要求爸爸給我買(mǎi)《三國演義》，爸爸笑著(zhù)走了。下午爸爸從懷里掏出那本我渴望已久的書(shū)，我迫不及待的搶過(guò)來(lái)，如饑似渴的翻著(zhù)，讀著(zhù)……
后來(lái)大一點(diǎn)了，有一天看見(jiàn)媽媽在讀一本厚厚的書(shū)，我好奇地走過(guò)去，看見(jiàn)書(shū)上印著(zhù)幾個(gè)顯赫的大字——《狼圖騰》。我一下就喜歡上了這本書(shū)，我以前讀過(guò)《狼王夢(mèng)》，很喜歡狼這種動(dòng)物。其實(shí)真正的去了解狼，發(fā)現它挺冤的，在童話(huà)世界里，狼總是反派，很少有正派，狼只會(huì )在許多人眼里當壞蛋，由此一來(lái)便有許多關(guān)于狼的不良詞語(yǔ)什么狼狽為奸、狼心狗肺、狼子野心。讀了《狼圖騰》我知道了狼是高貴的，因為人類(lèi)沒(méi)有馴服它，所以狼的純潔鮮為人知。狼的團結，狼的勇敢。在神圣的狼面前，人是多么的愚昧，正如無(wú)知的馬把草根吃盡，自尋死路。草原人認為狼是騰格爾派到人間保護草原的，他們把狼供奉為自己的圖騰，狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系是那么和諧。書(shū)中畢利格老人拼命保護狼，來(lái)維護草原的生物鏈不被破壞。只有把狼留住，才能把草原留住，人們才能自由地生活在草原上。此時(shí)仿佛一群蒙古草原狼從書(shū)中呼嘯而出，在進(jìn)行偵查、布陣、伏擊、奇襲的戰術(shù)演練。
不知何時(shí)天上的雨絲飄飄灑灑落到我的窗前，滴滴答答有序的聲音像一曲美妙的音樂(lè )，但只要沉浸在書(shū)的世界里的就不會(huì )聽(tīng)到任何聲音，忘記一切的喧囂與煩惱，與智者對話(huà)蕩滌心靈，這都是因為有了書(shū)才讓回憶也變得如此美好。
書(shū)六年級作文8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。曾有一位名人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。
在這個(gè)世界上將會(huì )有很多的聰明人就是因為有位最忠誠的朋友——書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。我已經(jīng)和書(shū)成了“無(wú)話(huà)不說(shuō)”的好朋友。我一向是堅持著(zhù)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的信念。
當我在生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，我就會(huì )向這位“朋友”求救。要它幫我解決一下問(wèn)題;當我有題不會(huì )做的時(shí)候，我也會(huì )找這位朋友，我會(huì )用我和它之間的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，再從它的身體中得到解析。當我遇到一些新問(wèn)題的時(shí)候，這位朋友又出現了，從它的體內，我能找到許許多多的答案。
在這個(gè)世界上，不斷地產(chǎn)生新問(wèn)題。就因為這樣，我對書(shū)要說(shuō)和話(huà)也是千言萬(wàn)語(yǔ)，一言難盡。在這個(gè)世界上，有許許多的書(shū)，有許許多多不同類(lèi)型的書(shū)，我讀也讀不盡，看也看不完。
書(shū)，我的一位好友，它帶著(zhù)我走向五彩繽紛的廣大世界，帶著(zhù)我走向世界的未來(lái)，帶著(zhù)我走向成熟。伴隨著(zhù)我走過(guò)這多姿多彩、完美、善變、充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望的美好人生。
同學(xué)們，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”�，F在是我們讀書(shū)的好時(shí)光，一定要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習。
書(shū)六年級作文9
向交通管理部門(mén)的建議：杭州作為一座國際化的大都市，發(fā)展日新月異，路況越來(lái)越好，交通出行方便快捷，選擇多樣化。
人們活動(dòng)日益增多，隨之而來(lái)的是交通安全問(wèn)題日益凸顯。大家一定會(huì )注意到：紅燈亮起時(shí)，行人，車(chē)輛嘎然而止，可是依然有些人騎著(zhù)車(chē)，東張西望，大搖大擺而過(guò)，完全無(wú)視紅燈。正常行駛的車(chē)輛，行人，則緊急避讓?zhuān)U象環(huán)生，很大程度影響了正常交通秩序。有些人過(guò)斑馬線(xiàn)，眼盯手機，旁若無(wú)人，慢條斯理，看到綠燈閃起，緊趕慢跑，左躲右閃。更有甚者，騎車(chē)之人為搶綠燈的最后1秒，和時(shí)間賽跑，加速穿越路口，汽車(chē)行人則紛紛等待避讓。
在路口，我仔細觀(guān)察記錄了闖紅燈的情況。正常工作日的早上，發(fā)生人次較多，有做小生意忙進(jìn)貨，滿(mǎn)載而行，節約時(shí)間，紅燈時(shí)呼嘯而過(guò)；送學(xué)生的電動(dòng)自行車(chē)，因晚起幾分鐘，趕時(shí)間到校，顧不上紅燈了；還有的是上班族，背包，手提包樣樣俱全，紅燈時(shí)卻熟視無(wú)睹，揚長(cháng)而去。我覺(jué)得，闖紅燈者，究其原因，無(wú)怪乎是：趕時(shí)間；無(wú)視法規。趕時(shí)間者，因客觀(guān)原因，錯過(guò)了時(shí)機，只好冒險闖紅燈，偶爾為之，比如送學(xué)生，下次他們會(huì )注意，早點(diǎn)出門(mén)，時(shí)間充裕些。做生意進(jìn)貨，送貨，要合理調配。那些無(wú)視法規者，他們闖紅燈習以為常了，有種感覺(jué)，紅燈綠燈是為別人準備的，和他無(wú)關(guān)。
其它時(shí)間段，則相對少些，路口平安了許多。
建議：
1，路口安裝闖紅燈記錄機器。杭州現在是科技網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，利用人臉識別系統，抓拍闖紅燈者，信息發(fā)至他本人，提醒，警告后，屢教不改者嚴懲不貸。
2，加強法規教育宣傳。杭州斑馬線(xiàn)禮讓行人蔚然成風(fēng)，但闖紅燈者回帶來(lái)各種意外。闖紅燈者，現場(chǎng)要學(xué)習法規知識30分鐘，還要求其一月內，規定時(shí)間來(lái)學(xué)習，考核。
3，低頭族們，請昂首挺胸過(guò)馬路，看看眼前的世界很精彩，低頭只會(huì )看見(jiàn)自己的腳尖，會(huì )失去很多的�，F在的紅燈綠燈方式是數字，閃動(dòng)。能否加些提示音樂(lè )，最后10秒開(kāi)始提醒。過(guò)馬路就會(huì )有緊迫感。
4，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立信用檔案。違章教育不改者，系統將個(gè)人信用信息上傳，留下不良記錄。那么在任何地方，個(gè)人信用都會(huì )受限。不再是個(gè)自由身了！
5，建議斑馬線(xiàn)和紅燈綠燈信號燈一致，自動(dòng)變換�？梢匝b在地上，也不可以投影。增強些色彩，或許會(huì )讓更多的人遵守交通規則，馬路更平安，社會(huì )更和諧。
書(shū)六年級作文10
親愛(ài)的同胞們：
地球是我們生命的搖籃，是我們共同的家園�？扇缃�，這位親愛(ài)的母親卻忍受著(zhù)一系列的痛苦，樹(shù)木被大量砍伐、河流被大量的工業(yè)廢水污染、非法開(kāi)采礦物資源……
我向大家舉一個(gè)例子：我國曾有大片綠洲，綠洲有清澈見(jiàn)底的河流、茂密無(wú)邊的樹(shù)木�？涩F在它卻成了一個(gè)荒無(wú)人煙的不毛之地，給我們的地球母親留下了一道深深的傷疤，這不正是自然給我們敲響的警鐘嗎？
為了我們親愛(ài)的地球母親，我想給各位同胞們一些建議：
1、合理砍伐樹(shù)木，在家具和紙張上節約，多多創(chuàng )造綠化帶。使樹(shù)木能更好地造福我們。
2、節約用水，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，已防水源流失，減少清潔劑對水的污染。使水資源不被消耗。
3、減少礦物資源的開(kāi)采，盡量使用再生能源，制造出新的物質(zhì)來(lái)幫助我們。
4、不要過(guò)多地使用一次性用品，減少白色污染；不要用塑料袋，自備購物袋或籃子。這樣就可以減少污染，環(huán)保又衛生。
5、不要獵殺野生動(dòng)物，不要破壞它們的棲息地，不食用野生動(dòng)物，給它們一個(gè)好環(huán)境，保持生態(tài)的平衡。
6、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音，使我們生活在一個(gè)舒適的環(huán)境里。
我希望這些建議能使我們生活的世界恢復到以前的樣子，甚至更好，讓我們一起保護地球吧！
萬(wàn)城小學(xué)六（5）班XXX
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