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我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文（通用17篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文，歡迎大家分享。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 1
書(shū)，我的良師益友。時(shí)刻，我都與它為伴，一覽大千世界。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )，中午放學(xué)回家我手里拿著(zhù)一本書(shū)，在回想書(shū)中的情節。誘惑使我情不自禁地看起來(lái)。雖然我知道在路上不能看書(shū)，可是我卻一遍遍說(shuō)：“再看一行就關(guān)上�！苯K于，我控制不住自己，坐在馬路邊看了起來(lái)。知道看完這本書(shū)時(shí)，我看看手表，已經(jīng)將近一點(diǎn)了。怎么辦，我雖說(shuō)不餓，因為書(shū)已經(jīng)將我的肚子填滿(mǎn)了。但是家里的大人肯定會(huì )因為找不到我而著(zhù)急吧！我回到了家。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )。我回到了家，看見(jiàn)的是那著(zhù)急的眼神和我最?lèi)?ài)的《中華上下五千年》全套。當我剛想去拿書(shū)時(shí)，媽媽把我叫住了：“微微，快吃飯，那是我送給你的`禮物，吃了飯再看�！睙o(wú)奈，我只能服從。我匆匆地扒完了一碗飯，便坐在書(shū)桌前，津津有味地看起那本《中華上下五千年》來(lái)。之后。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )。之后，我下午放學(xué)回來(lái)，馬上做作業(yè)，之后又看起我在圖書(shū)角借的“皮皮魯”來(lái)。蚊子在我腳上咬了一個(gè)包都沒(méi)發(fā)現。天色漸漸晚了下來(lái)，家人回來(lái)了。哦，我又忘了做飯了。無(wú)奈，今天只能吃面。吃過(guò)面，洗完澡，上床睡覺(jué)。然后我還想去看書(shū)。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )。我還想去看書(shū)。于是，我便開(kāi)燈繼續看了起來(lái)。媽媽在客廳看電視，很快就發(fā)現了我還在看書(shū)。嗨！我被驅趕下床。我想，等媽媽進(jìn)房間了再行動(dòng)。因為媽媽在房間里看不見(jiàn)我的動(dòng)靜。終于，客廳的燈熄了。我等了一下，便神不知鬼不覺(jué)地繼續看。十二點(diǎn)了。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )。十二點(diǎn)了，我終于被強大的睡意給擊敗了，趴在桌子上酣然入睡。媽媽叫了爸爸來(lái)，看我沒(méi)有睡，有沒(méi)有蓋被子，壓著(zhù)被子還得抬起來(lái)。他們發(fā)現我睡在桌子上，便想：我們肯定抬不起她，就把爺爺奶奶也叫來(lái)了，爺爺奶奶會(huì )去練身體，三下五除二便搞定了。晚上。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )，晚上，我做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到皮皮魯家，幫皮皮魯解決難題。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )，希望書(shū)永遠和我有個(gè)約會(huì )！
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 2
秋風(fēng)蕭瑟，難得有一個(gè)溫暖的午后，而這天下午陽(yáng)光正好。
下午，窗外的的枝葉正隨風(fēng)起舞，偶爾透過(guò)薄薄的紗窗遞來(lái)一絲涼意。剎時(shí)，陽(yáng)光逐漸爬上了枝椏，悄悄地潛進(jìn)屋子里，留下了一片斑駁的影子。我慵懶地靠在軟椅上，朝著(zhù)擁擠的書(shū)柜發(fā)愣，眼神空洞，似乎并無(wú)想翻閱的沖動(dòng)。在我看來(lái)，這些書(shū)大同小異，毫無(wú)稀奇。
我用手支撐著(zhù)笨重的腦袋，不由自主地轉向了窗外，太陽(yáng)即刻被漂浮著(zhù)的云朵掩蓋住了，陽(yáng)光也收起了腳步。我心煩意亂，徑直站起，就在我大步流星準備逃離這里的時(shí)候，不經(jīng)意間瞟向一個(gè)角落——那是一本包裝簡(jiǎn)單的舊殼書(shū)，“素年錦時(shí)”這四個(gè)大字充斥著(zhù)我疲乏的眼睛，書(shū)本不算厚，但卻嶄新的很，一直以來(lái)被人遺忘在那里。
緩緩展開(kāi)這本書(shū)，扉頁(yè)上沒(méi)有什么內容，只有一小幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)的.是梅花，與封面相襯，不造作不夸飾，安靜地躺在那里，伴著(zhù)一襲清月的銀光緩緩舞動(dòng)，梅影也在溪水中蕩漾開(kāi)來(lái)，我的心也隨之釋?xiě)�。眼前突然亮了起�?lái)，一束強光打在了書(shū)上，不知不覺(jué)中陽(yáng)光重新撒了下來(lái)。
我的嘴角慢慢上揚，似乎遇到了熟悉的陌生人。我相信，這本靜默的書(shū)等待有緣的人將他翻閱，而如果兩心交匯，文字行列間會(huì )發(fā)出微光，這光照耀著(zhù)的，是一個(gè)言語(yǔ)者和一個(gè)傾聽(tīng)者之間，對時(shí)間這個(gè)概念各自理解的交會(huì )。
書(shū)上的文字很淡，一直縈繞在我心上，有一些篇章是平時(shí)生活的感悟，有一些篇章是突然迸發(fā)的靈感，有一些篇章只有只言片語(yǔ)，但我卻能從這些文字中感覺(jué)到一些別的，一些不同于其他書(shū)的東西，那是一中妙不可言的力量。這種力量是無(wú)可比擬的，我想，這也是它吸引我的地方吧。
它在時(shí)間的長(cháng)河中已被泥沙掩蓋了許久，才終于等來(lái)了和我的會(huì )面。我仿佛與這本書(shū)產(chǎn)生了共鳴，隨著(zhù)它憂(yōu)，隨著(zhù)它喜，永遠都有未知的下一頁(yè)等著(zhù)我。
時(shí)間在平滑的鐘面上留下了永不磨滅的印跡，窗外的樹(shù)葉再次向我遞來(lái)一絲涼意，我緩緩的放下書(shū)，把書(shū)插回了原處，嘴里還念念有詞：是金子總會(huì )發(fā)光，《素年錦時(shí)》我期待和你的再一次重逢。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 3
很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常告訴我：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)不僅能學(xué)到知識，還能找到快樂(lè )。我非常聽(tīng)媽媽的話(huà)，所以養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。在書(shū)中，能學(xué)到許多的知識：比如故事書(shū)能讓我明白很多道理；自然書(shū)能告訴我大自然里的許多奇妙；童話(huà)書(shū)能讓我辨別真假美丑和善惡……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我現在非�？释匆恍┐蠛⒆觽兛吹臅�(shū)。記得上學(xué)期，我去姐姐家玩，看到書(shū)櫥里有兩本書(shū)，我非常想看，回家想和媽媽說(shuō)，但看到媽媽非常忙，有好幾次欲言又止，一直沒(méi)有機會(huì )說(shuō)。正巧，學(xué)校為我們舉辦集體十歲生日和讀書(shū)節的開(kāi)幕式，我想這次一定要抓住機會(huì )�；氐郊�，對媽媽說(shuō)：“學(xué)校為我們舉辦集體十歲生日和讀書(shū)節的開(kāi)幕式，希望家長(cháng)贈送兩本新書(shū)給自己的孩子作為生日禮物�！眿寢屗斓拇饝溃骸翱梢�，你想要什么書(shū)？”我興奮地說(shuō)：“一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，一本是《水滸傳》�！眿寢屢苫蟮�'望著(zhù)我：“你能看懂嗎？”我假裝生氣地叫了起來(lái)：“你可別小看我�！眿寢屌呐奈业哪X袋說(shuō)：“別生氣，別生氣，我以后再也不會(huì )小看你了，我現在就去準備�！蔽疫@才轉怒為喜。就這樣，我得到了夢(mèng)寐以求的兩本書(shū)。
捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，我仔細地閱讀著(zhù)，好象是在喝著(zhù)甘甜爽口的美酒，感覺(jué)是在知識的海洋里飛翔，我想：讀書(shū)讓我看到了的天地和未來(lái)，我一定要繼續努力地認真讀書(shū)學(xué)習，多長(cháng)見(jiàn)識，將來(lái)做一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人，為社會(huì )多做一些貢獻。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 4
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，從小，我就熏陶在書(shū)的海洋中。暢游詩(shī)海，品味知識，置身自然，探究奧秘，這就是我讀書(shū)的樂(lè )趣。一本好書(shū)，讓我迫不及待地閱讀；讓我津津有味地閱讀；讓我在沉思中閱讀。噓，讓我悄悄告訴你吧，今生今世，我與書(shū)有個(gè)永無(wú)結束的約會(huì )。
一天前，我在書(shū)店閑逛，無(wú)意中看見(jiàn)了一本《魯賓遜漂流記》，便隨意的翻了翻，竟發(fā)現書(shū)中的內容很合我的胃口。于是，我便下定了決心——要用自己“賺”的錢(qián)把這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)。所以，我給爸爸媽媽當了一天的“小工”，勞累了一天：一會(huì )兒弓著(zhù)背掃地；一會(huì )兒低著(zhù)頭洗碗；一會(huì )兒伸長(cháng)手曬衣服；一會(huì )兒又揮舞著(zhù)毛巾擦家具……家里回放著(zhù)我忙碌的身影。
黃昏時(shí)分，爸爸媽媽給了我十元錢(qián)作為獎勵，我立即向書(shū)店狂奔，與書(shū)店老板不斷討價(jià)還價(jià)之后，終于買(mǎi)來(lái)了這本名著(zhù)——魯賓遜漂流記》�；氐郊�，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)：坐時(shí)看，上廁所時(shí)看，洗澡時(shí)還看——哈！這本書(shū)真令我愛(ài)不釋手！
遨游在文字的海洋中，我佩服魯濱遜的創(chuàng )造力以及他吃苦耐勞、不屈不撓的精神，我還佩服作者的.妙筆生花，把故事情節描繪的這么精彩。我還要閱讀更多的書(shū)籍，增長(cháng)知識，成為一個(gè)積累豐富的人！
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 5
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁胝f(shuō)：“書(shū)是我最好的老師，是我最知心的朋友，書(shū)伴我成長(cháng)！”
小時(shí)候，我就喜歡書(shū)，但我不識字，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一些圖畫(huà)繪本。每次，我都用小手捏著(zhù)圖畫(huà)書(shū)，跑到媽媽跟前，讓她給我講。我呢，就手托下巴，聽(tīng)得如癡如醉。在媽媽的講述下，我認識了美麗可愛(ài)的白雪公主，為善良的她能美夢(mèng)成真而感到高興；我又日思夜盼那只可憐的丑小鴨，能早日變成美麗的白天鵝……
歲月在無(wú)聲無(wú)息中流逝，我邁進(jìn)了小學(xué)的.大門(mén)。我學(xué)會(huì )了拼音，便不再滿(mǎn)足于只聽(tīng)別人講故事，開(kāi)始自己看書(shū)。我那時(shí)最喜歡的一本書(shū)是《格林童話(huà)》。我借助拼音慢慢地讀，有些還一知半解。但其中的故事多姿多彩，令我浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)中，我已迷上了看書(shū)，對書(shū)愛(ài)不釋手，我儼然成了一位小書(shū)迷。而現在，我已然是一位五年級的小學(xué)生，我閱讀了中國四大名著(zhù)：唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)歷了艱難險阻，他們與妖魔鬼怪的驚天地泣鬼神的戰斗故事最終感動(dòng)了蒼天，取得了真經(jīng)；梁山上一百單八將個(gè)個(gè)有勇有謀，真是精英云集，他們的正義凜然令我熱血沸騰；；諸葛亮他草船借箭,三氣周瑜， 他無(wú)所不知,無(wú)所不能, 足智多謀,呼風(fēng)喚雨，更是令我手不釋卷；賈寶玉和林黛玉的悲慘愛(ài)情故事又令我黯然神傷。當然，我也從書(shū)上學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識：遇到火災該怎么辦，中國的第一個(gè)皇帝是贏(yíng)政……書(shū)，就像一位神奇的魔術(shù)師，每天都變換著(zhù)不同的精彩；書(shū)，也像一幅神奇的畫(huà)卷，頁(yè)頁(yè)都有別樣的風(fēng)采。在書(shū)里，我可以盡情地放飛夢(mèng)想，遨游在他們的世界里，酣暢極了！
每當我的作文被當作范文在課堂上朗讀的時(shí)候，我的心里便激動(dòng)不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進(jìn)那書(shū)的海洋，讓更多的知識來(lái)充實(shí)我。當然愛(ài)看書(shū)讓我鬧出不少笑話(huà)，受命去買(mǎi)鹽，結果陰差陽(yáng)錯買(mǎi)了糖；沉浸在書(shū)海中，誤了吃飯；因手不釋卷，被小凳子絆倒，摔了個(gè)四腳朝天。令同學(xué)們印象最深的是有一次上數學(xué)課，老師還沒(méi)來(lái)，我斗膽悄悄地打開(kāi)一本書(shū)，藏在底下偷偷地看了起來(lái)。不知是書(shū)中的情節太精彩了，還是我看得太入迷了，竟鬼使神差地趴在桌上，泰然自若地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，同桌用手肘擠了擠我，小聲提醒說(shuō)：“老師來(lái)了！”我口上雖答應，視線(xiàn)仍沒(méi)從書(shū)本上移開(kāi)。突然，光線(xiàn)轉暗，我正納悶，猛地一抬頭，身材魁梧的數學(xué)老師正站在我身旁——是他擋住了光線(xiàn)！“這次你可被我捉了正著(zhù)，下次決不饒你��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鬧了個(gè)大紅臉。就這樣，我的“馮鞏偉績(jì)”就在班里傳開(kāi)了。
看，我就是喜歡書(shū)。書(shū)是我的知己，我愿意與這位“高尚的朋友”進(jìn)行漫長(cháng)的“談話(huà)”，進(jìn)行心的交換。漫漫人生路,書(shū)香伴我行，與書(shū)相伴何樂(lè )而不為呢？
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 6
歲月像一條河，無(wú)聲的、從容地流淌著(zhù)，許許多多的往事，就像河面上的薄霧輕煙，慢慢地、悄悄地消散了，唯有我與書(shū)的情緣，隨波逐流，波瀾迭起，留下記憶的浪花朵朵。
小時(shí)候，我就對書(shū)情有獨鐘。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每當我在搖籃里哭時(shí)，她就拿起書(shū)念唐詩(shī)。嘿，你別說(shuō)，還真有效，她一讀，我就安靜了下來(lái)，并且很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。后來(lái)媽媽還在日記中文縐縐地總結道：“書(shū)是一首催眠曲，它能讓幼小的心靈得以慰籍。只要擁有它，我的孩子就不會(huì )哭泣�！狈路鹞姨焐褪且粋�(gè)小書(shū)蟲(chóng)�？墒悄菚r(shí)的我并不懂得書(shū)的意義，不過(guò)，書(shū)真的像種子一樣，從此根植在我的心靈深處。
上學(xué)后，我極喜歡模仿老師的樣子，看書(shū)、“教書(shū)”，無(wú)論到哪都要拿本書(shū)帶著(zhù)，仿佛書(shū)就是我的“護身符”。大人們一看我拿書(shū)，就夸獎我，說(shuō)我這么小就喜歡看書(shū)，長(cháng)大一定會(huì )有出息；父母一看我拿書(shū)，就心疼我，讓我什么事都不要干；那時(shí)書(shū)就是一種身份、一種優(yōu)待甚至是一種榮耀一種標志。
真正和書(shū)約會(huì )，是在中學(xué)。每當我心情不好的'時(shí)候，我總喜歡翻一些名著(zhù)，拿時(shí)尚的話(huà)說(shuō)，叫“與圣賢相約，與大家握手�！庇谑�，林黛玉、張玉良、夏綠蒂、朱莉葉……都成了我的朋友。每當我和同學(xué)們談起這些朋友的時(shí)候，大家都默不作聲，靜靜地聽(tīng)我一人作精彩的講述，而我從大家的眼神了，分明看到了那火熱的激情、真誠的羨慕和期待。就連老師也不得不佩服我，說(shuō)我“學(xué)富五車(chē)，才高八斗”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”但我知道，我沒(méi)有張松“過(guò)目不忘”的本領(lǐng)，也沒(méi)有謝道韞的“詠絮之才”，我充其量也就是一只螞蟻，不過(guò)喜歡在書(shū)山中爬行、覓食而已。于是買(mǎi)書(shū)、看書(shū)、說(shuō)書(shū)、“爬格子”就成了我的至愛(ài)。
而暑假的那次邂逅，書(shū)又讓我和他成了好朋友。
在漫長(cháng)的暑假里，我最喜歡的事就是逛書(shū)店、淘書(shū)攤。而那次，我們竟在書(shū)攤上同時(shí)看中了郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》與《十七歲不哭》，各不相讓�？捎譀](méi)有多余的，怎么辦呢？最后我們決定一人一本，看完了再交換。
就這樣，我們相識了。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“和書(shū)記在一起，永遠不會(huì )嘆息�！睆拇�，我們經(jīng)常和書(shū)約會(huì )，經(jīng)常用電話(huà)交流著(zhù)各自獨特的感受。我們相約在書(shū)的芬芳中看世界，我們在書(shū)的世界里享受相約的芬芳。直到現在，我們還一直彼此相約著(zhù)，信守著(zhù)，相約著(zhù)一種心境，信守著(zhù)一分友誼。
書(shū)，心靈的約會(huì )。我愿在解讀書(shū)和友誼中架構著(zhù)美好的精神家園！
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 7
那在我十歲的一個(gè)周末，夕陽(yáng)的光輝籠罩細紗，陣陣和風(fēng)帶著(zhù)花香。我剛寫(xiě)完作業(yè)，正無(wú)趣地趴在桌子上，無(wú)意中，桌子旁邊一本《水滸傳》闖入眼簾。之前聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)《水滸傳》是中國四大名著(zhù)之一，因此我就隨手拿了起來(lái)……
“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用……一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，“智收霹靂火”、“拳打鎮關(guān)西”、“怒殺閻婆惜”，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事扣人心弦。不知過(guò)了多久，聽(tīng)到媽媽在廚房喊：“吃飯啦！吃飯啦！”沒(méi)辦法！我只好停止“約會(huì )”。用餐時(shí)，我面對滿(mǎn)滿(mǎn)的一桌佳肴卻食之無(wú)味，心思早已飛到書(shū)上，胡亂扒了幾口就像箭一樣奔向房間。眼疾手快的爸爸抓住了我的手：“不能整天呆在家里，吃完飯跟爸爸去散散步�！睕](méi)等我點(diǎn)頭就一把把我拉出了家。
我漫步在楊柳依依的小路上，腦子一直想著(zhù)和《水滸傳》“約會(huì )”的`內容：想著(zhù)吳用與公孫勝如何大破連環(huán)陣馬？想著(zhù)晁蓋是怎么被殺死的？想著(zhù)宋江與盧俊義誰(shuí)當上了梁山伯的大統領(lǐng)……當時(shí)我心里癢癢的，恨不得馬上知道答案。這長(cháng)達一小時(shí)的散步如隔一世。終于挨到了回家，我如饑似渴地將它一口氣讀完，真是“一日不見(jiàn)，如隔三秋”！
我要感謝這次不經(jīng)意的邂逅，讓我對《水滸傳》情有獨鐘，從此也打開(kāi)了我的閱讀之門(mén)。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 8
書(shū)，我喜歡你，喜歡懂你。你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓人陶醉。一篇篇歡快音符的樂(lè )章，一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，帶動(dòng)著(zhù)我的人生起舞，為我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。
我和書(shū)的第一次結緣是在幼兒園，記得那時(shí)，我一聽(tīng)說(shuō)要去幼兒園上學(xué)就哭，害怕見(jiàn)到老師，在我心中，老師總是很?chē)绤�，�?huì )批評我們。每當我又哭又鬧不肯上學(xué)時(shí)，媽媽就會(huì )像變魔術(shù)一般給我變出一兩本繪本，繪本中精美的封面，鮮艷的圖畫(huà)，美麗的公主很快就會(huì )吸引住我，每當那時(shí)，我就會(huì )破涕而笑。我就會(huì )蹦蹦跳跳的拿著(zhù)書(shū)本進(jìn)入教室，看書(shū)去了。媽媽也舒心的笑了，老師也會(huì )贊揚的`說(shuō)：“你家的孩子真愛(ài)看書(shū)��！”
隨著(zhù)書(shū)香伴我成長(cháng)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就如陽(yáng)光，成了我心中的太陽(yáng)。我愛(ài)上了名著(zhù)，散文等富有哲理的書(shū)。書(shū)就像一位富有哲理的老師，伴著(zhù)我成長(cháng)，為我點(diǎn)通一條條艱難的道路。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)上了五年級，與書(shū)有了更深的情誼�，F在無(wú)論什么書(shū)我都愛(ài)讀，讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分。多少個(gè)旭日東升的早晨，多少個(gè)滿(mǎn)天星斗的夜晚，我都忘情的在書(shū)這片浩瀚的海洋中遨游。與主人公共同歡樂(lè )，共同悲傷。
是書(shū)，讓我懂得了自信；是書(shū)讓我懂得了珍惜友誼；是書(shū)，帶給我了歡樂(lè )；是書(shū)，讓我找到了智慧的源泉……
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)可以使一個(gè)人奮發(fā)圖強，努力自信。今天，我在書(shū)的海洋中遨游，明天，我將用知識創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)！
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 9
小時(shí)候，爸爸媽媽強制著(zhù)我看書(shū)�？墒�，那時(shí)我最討厭就是這項任務(wù)，所以常常表面看上去我在認真看著(zhù)書(shū)，實(shí)際上我的心早已飛到了外星球，正在拯救世界呢。于是，媽媽想了一個(gè)辦法，看半個(gè)小時(shí)書(shū)，讓我玩20分鐘�！笆裁�？才20分鐘，才不要！”“那就10分鐘！”媽媽把聲音拔高，母親大人說(shuō)的話(huà)，不答應可不行。我就像是一個(gè)打工的人，為了錢(qián)才干活。
過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現書(shū)中的有些故事還挺有趣的`，于是越讀越起勁，母親要求看書(shū)的時(shí)間結束了，還忍不住多看一會(huì )兒，看到精彩的部分甚至一直看下去。書(shū)中那動(dòng)人的情節，仿佛在呼喚著(zhù)我，有時(shí)一個(gè)內容沒(méi)有看完，做其他事情我都心不在焉，迫切地想一睹為快，假如在書(shū)和游戲中選一個(gè)，我一定會(huì )選書(shū)，我已經(jīng)把游戲給淡忘了。
現在，我對書(shū)那種感情不能用喜歡來(lái)形容。它就是我的親人，如果有一天見(jiàn)不到它，我便會(huì )手癢，站不住坐不穩，垂頭喪氣像是丟了錢(qián)一樣。它融入到了我的生活，是我身體的一部分，當我看到書(shū)，就像獵人發(fā)現動(dòng)物，乞丐得到金錢(qián)，饑餓的人得到食物。我愛(ài)書(shū)就像老鼠愛(ài)大米，游戲什么的才不羨慕呢！
“書(shū)，有空嗎？每天，讓我們在書(shū)桌前不見(jiàn)不散！”
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 10
小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)干巴巴的，還不如和小伙伴一起玩。媽媽很為我著(zhù)急，她握著(zhù)我的手給我講故事，背唐詩(shī)。媽媽對我說(shuō)：“孩子，閱讀是一門(mén)大事。如果你不喜歡閱讀，長(cháng)大會(huì )寫(xiě)不出好文章呀�！�
過(guò)了幾天，媽媽從讀書(shū)館借來(lái)童話(huà)書(shū)和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，打開(kāi)了我的好奇心。我看了一點(diǎn)就被書(shū)吸引了。漸漸地，我開(kāi)始愛(ài)上閱讀。書(shū)本上的故事經(jīng)典都被我看光了。我的書(shū)緣從此開(kāi)始�？萍紩�(shū)告訴我有多么厲害的機器人，多么高超的技術(shù);自然書(shū)告訴我自然界有各種奇怪的`動(dòng)植物;童話(huà)書(shū)中豐富多彩的童話(huà)告訴我做人的道理;作文書(shū)讓我知道寫(xiě)作的技巧。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，可以讓我們懂得人生的道理。書(shū)，可以使知識的大門(mén)向我們敞開(kāi)。讀書(shū)就好比爬山，一步一個(gè)腳印，邁著(zhù)堅定的步伐攀登高峰。只有你細細品味這些精華，才能懂得書(shū)中的道理。一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書(shū)，讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)的看書(shū)中的字，而是深刻地體會(huì )到這本書(shū)中每個(gè)字的意義。讓自己融入故事情節中。有效地讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識，感到快樂(lè )。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是呀！只有不斷的閱讀，吸取書(shū)中精華，才能體會(huì )到書(shū)中樂(lè )趣，才能懂得書(shū)中道理
閱讀是一種享受，閱讀是一種樂(lè )趣，讓我們多多閱讀吧！我會(huì )永遠銘記：我和書(shū)有個(gè)約會(huì )。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 11
書(shū)被孩子們親切地喻為“知識庫”和“小老師”。不瞞你說(shuō)，我和書(shū)可是從小就很要好的朋友呢！
在我還不認識字的時(shí)候，我和“他”就已經(jīng)有了一份不解之緣。那時(shí)我才一周歲，爸爸、媽媽按照習俗準備了抓周儀式。我在床上爬來(lái)爬去，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，最后我終于選定了一個(gè)物品。我把“他”拿了起來(lái)，高高地舉起。它就是——一本書(shū)。從那時(shí)起，我就有了我的第一本書(shū)《我的小袋袋》。爸爸只要一有時(shí)間就給我讀書(shū)講故事。爸爸和《我的小袋袋》成了我的讀書(shū)的啟蒙老師。
在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始如饑似渴地閱讀有字的繪本和童話(huà)了。隨著(zhù)我認識的字越來(lái)越多，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。記得有一次幼兒園開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，老師讓我來(lái)主持。在老師驚訝的神情中，我磕磕絆絆地把滿(mǎn)是黑字的演講稿讀了下來(lái)，老師連連夸獎我。這就是書(shū)帶給我的獎勵，我是不是要感謝我的好朋友書(shū)呢？
隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，漸漸的，童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的求知欲了。我又開(kāi)始看《笑貓日記》、《小公主》這一類(lèi)的故事書(shū)了，他們不但情節有趣，而且都蘊藏著(zhù)許多深刻的.道理，讓我愛(ài)不釋手。
轉眼已經(jīng)到五年級了，現在我開(kāi)始看像《四大名著(zhù)》、《愛(ài)的教育》這類(lèi)古今中外的好書(shū)了。每次我手里一拿上書(shū)，就像小羊闖進(jìn)了鮮嫩的草地，像干涸的土地流過(guò)了一股清泉，又像冰天雪地里突然擁有了一縷溫暖的陽(yáng)光，只要我的手里一拿上書(shū)就會(huì )忘記了吃，忘記了睡，忘記了周?chē)囊磺�，沉浸在�?shū)的世界里。
書(shū)是我的良師益友，把我帶到了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的廣闊的天地；書(shū)是一筆不可估量的財富，只要你愿意，取之不盡、用之不竭。書(shū)，我愛(ài)你，我要與你定下一輩子的約會(huì )！
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 12
什么是藝術(shù)呢？有許多人給予了這個(gè)問(wèn)題答案。有人說(shuō)繪畫(huà)是一種藝術(shù)，也有人說(shuō)二胡是一種藝術(shù)，還有人說(shuō)，口才才是一種藝術(shù)……但是我會(huì )說(shuō)，中華上下五千年書(shū)法才是真正的藝術(shù)。怎么說(shuō)是書(shū)法呢？它是藝術(shù)中至高無(wú)上的存在。
我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我為什么把書(shū)法認為是藝術(shù)呢。在我上幼兒園的時(shí)候我的字寫(xiě)的工工整整，但不知從什么時(shí)候開(kāi)始，也許是從小學(xué)開(kāi)始吧。別人的字都寫(xiě)的.龍飛鳳舞，但是我的字越寫(xiě)越糟糕了。雖然我沒(méi)有半點(diǎn)想報書(shū)法之心，但是，我媽媽告訴我，看字如看臉，你還是去報個(gè)書(shū)法班吧！脆弱的我拗不過(guò)倔強的媽媽。只好去報書(shū)法了。到了書(shū)法班我覺(jué)得很無(wú)趣，每天只是應付兩個(gè)小時(shí)。
有一次，我同學(xué)的一句話(huà)改變了我的書(shū)寫(xiě)，他說(shuō)：“看你寫(xiě)的字太難看了。虧你還練書(shū)法呢，還沒(méi)有我的字好看�！本鸵驗檫@一句話(huà)。讓我聽(tīng)得就怒了。我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我字不好看。我會(huì )讓你看見(jiàn)一個(gè)嶄新的我�！闭f(shuō)完以后，為了給他證明我自己。我所有的時(shí)間都用在了書(shū)法上。有時(shí)刻苦練習，有時(shí)請教書(shū)法老師，還有時(shí)候留意生活中的字等等。我在書(shū)法班，認真聽(tīng)老師講課。聽(tīng)老師講握筆的姿勢。聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)字應該從哪里下手，聽(tīng)老師說(shuō)應該怎樣停頓�；丶乙院笪覍�(xiě)什么都平等的對待，認真的寫(xiě)好，不管是寫(xiě)家庭作業(yè)還是寫(xiě)學(xué)校里的作業(yè)，我都是一筆一畫(huà)認真的去寫(xiě)。一段時(shí)間后，我寫(xiě)的字不僅能讓我那個(gè)同學(xué)心服口服，而且還在我們班里取得了一個(gè)“書(shū)法小達人”的稱(chēng)號。這一點(diǎn)小小的成就使我自豪。
從那以后，我愛(ài)上了書(shū)法，我也愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 13
每個(gè)人的人生中，總會(huì )有幾個(gè)和“別人”的約會(huì )，我就和自己的書(shū)有一個(gè)約會(huì )。
小的時(shí)候我調皮搗蛋，喜歡打手機游戲和電腦游戲，但是自從上了五年級以后，老師為我們推薦了一些有趣的書(shū)籍，如《狼王夢(mèng)》、《海底兩萬(wàn)里》、《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《神秘島》……
回到家里以后我就買(mǎi)了幾本老師推薦的書(shū)，便津津有味的讀了起來(lái)，書(shū)中悲痛的地方仿佛就是書(shū)在對我哭訴她悲慘的過(guò)去，書(shū)中快樂(lè )的地方仿佛就是書(shū)在對我講述現在快樂(lè )的時(shí)光，仿佛我就像是在與書(shū)約會(huì )一樣。在經(jīng)過(guò)了我這一次的讀書(shū)以后我便愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了和書(shū)一起約會(huì )，在家里的時(shí)候我在寫(xiě)完作業(yè)后，我余下的的時(shí)間就是再熟的陪伴下過(guò)去的'。
以前我十分的不愿意寫(xiě)作業(yè)，所以經(jīng)常被老師批評；但是在我迷上了讀書(shū)以后，我就會(huì )拼命的寫(xiě)作業(yè)，希望能夠有更多的時(shí)間去看書(shū)。
又是在我寫(xiě)完作業(yè)后，我除了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，其他的時(shí)間我都是在與書(shū)約會(huì )，和書(shū)一起在知識的海洋里游蕩，有時(shí)在我該去睡覺(jué)的時(shí)候，總是會(huì )戀戀不舍的和書(shū)再見(jiàn)，雖然我躺在床上睡覺(jué)，其實(shí)我根本就睡不下，一直在想著(zhù)書(shū)中的內容，期待著(zhù)能早點(diǎn)到明天早上。
而到了早上，當我再次見(jiàn)到書(shū)的時(shí)候，我就像是見(jiàn)到了失散多年的親人一樣，興奮不已，然后我就會(huì )再次進(jìn)入書(shū)的世界里，和書(shū)繼續著(zhù)昨天的約會(huì )。
這就是我與書(shū)快樂(lè )的約會(huì )。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。今天作為淮海晚報的小記者，去迎接夢(mèng)想中的書(shū)。
遠遠的，四個(gè)紅色大字新華書(shū)店映入我的.眼簾。這四個(gè)字是一九四八年十二月毛主席親筆題寫(xiě)的。
一進(jìn)門(mén)，一股知識的味道撲面而來(lái)。那里有很多書(shū)，看書(shū)的人不分年齡。有七八十歲的爺爺奶奶，有三四十歲的孩子。這時(shí)，他們一定是在知識的海洋中游泳。
逛書(shū)店的時(shí)候突然看到了自己最喜歡的一本書(shū)，獅子座幻影的《查理九世》。我沖過(guò)去拿出一篇作文，看了。里面的東西真的很驚心動(dòng)魄：抬頭看樹(shù)干，巨大的樹(shù)冠牢牢地遮住了天空。青灰色的葉子，紫色的莖干和藤蔓，最不可思議的是大大小小的粉紅色人腦掛在莖干和藤蔓上！你甚至可以看到上面跳動(dòng)的血管
我正看著(zhù)，小伙伴拍了一下我的肩膀，把我從知識的海洋里撈了回來(lái)。原來(lái)小號叫我們小記者來(lái)集合！我依依不舍地走出新華書(shū)店，和書(shū)店的美好約會(huì )就此結束�？粗�(zhù)新華書(shū)店四個(gè)醒目的大字，我想我一定要爬上書(shū)的階梯，探索精彩的世界！講師：李巖
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 15
每當讀起杜甫的詩(shī)句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽揖蜁�(huì )想起我與書(shū)有個(gè)約會(huì )。
我似乎從小就跟書(shū)有緣，當我認識第一個(gè)字的時(shí)候，我便跟書(shū)有了約會(huì )：每當我遇到科學(xué)方面不懂的時(shí)候，我就會(huì )迫不及待的趕赴科學(xué)書(shū)的約會(huì )；每當我遇到一時(shí)找不到頭緒的作文時(shí)，我會(huì )匆匆的去趕赴作文書(shū)的約會(huì )；每當我面對似懂非懂的奧數題時(shí)，我又會(huì )不知疲倦地去趕赴奧數書(shū)的'約會(huì )；每當我想起三國演義故事時(shí)，我又會(huì )鉆入古文書(shū)的約會(huì )……
自從我與書(shū)有了約會(huì )，書(shū)就成了我暢游知識海洋的一艘快艇。這艘知識快艇讓我獲得了“取之不盡，用之不完”的知識和力量。記得有一次，學(xué)校舉辦科技節活動(dòng)，讓我們每人創(chuàng )辦一幅科技畫(huà)。到我創(chuàng )辦的時(shí)候，我想畫(huà)什么呢？想起老師說(shuō)，你們隨便畫(huà)什么，只要是關(guān)于科幻方面的就行。我默默地想了想，就畫(huà)人造地球吧！可是“看花容易，繡花難”。我怎么畫(huà)也畫(huà)不好人造地球，在我接近放棄的時(shí)候，我突然想起，我不是常常與書(shū)約會(huì )嗎？于是我立刻趕赴科幻書(shū)的約會(huì )。終于，我在約會(huì )中找到了答案：人類(lèi)不都想永居太空嗎？這時(shí)，我眼前一亮，忽然開(kāi)朗，就拿起筆在紙上“唰唰”地畫(huà)了起來(lái)，一幅人類(lèi)永居太空的科幻圖就呈現在我的面前。我還給它起了個(gè)外號：“向往號永居飛船”。我立刻拿起這幅圖給老師看，老師笑瞇瞇的直夸：“不錯！不錯！”。我心里暗暗感謝科幻書(shū)約會(huì )了我。我想，我以后要約會(huì )的書(shū)。
同學(xué)們！希望你們也和我一樣，與書(shū)有個(gè)約會(huì )吧！
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 16
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。今天，作為淮海晚報的一名小記者，我去“問(wèn)候”我夢(mèng)寐以求的書(shū)籍。
遠處，四個(gè)紅色大字“新華書(shū)店”迎接我。這四個(gè)字是毛主席在1948年12月親筆題寫(xiě)的。
一進(jìn)門(mén)，一股知識的氣息撲面而來(lái)。書(shū)籍種類(lèi)繁多，閱讀書(shū)籍的人年齡各異。有七八十歲的祖父母和三四十歲的孩子。這時(shí)，他們一定在知識的海洋中漫游。
我正在逛書(shū)店，突然看到了我最喜歡的書(shū)——，《獅子座的幻覺(jué)》。我沖向它，拿出一個(gè)看了看。里面的內容真的很令人激動(dòng):抬頭看樹(shù)干，巨大的樹(shù)冠覆蓋了天空。綠色的灰色葉子，紫色的莖和藤蔓，最不可思議的是，莖和藤蔓上掛著(zhù)大大小小的.粉紅色腦漿！“我甚至可以看到血管在上面跳動(dòng)……”我滿(mǎn)懷熱情地看著(zhù)。我的小朋友拍了拍我的肩膀，把我從知識的海洋中“釣”了回來(lái)。原來(lái)，小號召集了我們的小記者來(lái)集合！我不情愿地走出新華書(shū)店，我和書(shū)店的“約會(huì )”就這樣結束了�？粗�(zhù)四個(gè)醒目的大字“新華書(shū)店”，我想我必須勇敢地爬上書(shū)籍的階梯，去探索這個(gè)奇妙的世界！教員:李巖
我與書(shū)有個(gè)約會(huì )作文 17
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。今天，我以淮海晚報小記者的身份前去“問(wèn)候”那些夢(mèng)寐以求的書(shū)籍。
遠遠的，四個(gè)紅色的大字“新華書(shū)店”便映入我的眼簾。這四個(gè)字是毛主席于1948年12月親筆題寫(xiě)的。
一進(jìn)門(mén)，一股知識的氣息便撲面而來(lái)，那里的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，看書(shū)的`人也不分年齡，上有七八十歲的爺爺奶奶，下有三四歲的小孩，此時(shí)的他們，一定在知識的海洋中遨游呢。
我參觀(guān)著(zhù)書(shū)店，猛然看見(jiàn)了我最喜歡的書(shū)——雷歐幻像的《查理九世》，急忙跑過(guò)去，抽出一本就看了起來(lái)。里面的內容真可謂驚心動(dòng)魄：順著(zhù)樹(shù)干向上望去，巨大的樹(shù)冠嚴嚴實(shí)實(shí)地遮住了天空。青灰色的葉子，紫色的莖藤，最不可思議的是，莖藤上掛著(zhù)大大小小粉紅色的人腦！甚至還可以看到上面跳動(dòng)的血管……
我正看得起勁，我的小伙伴猛拍了一下我的肩，把我從知識的海洋里“撈”了回來(lái)，原來(lái)喇叭里召喚我們小記者集合啦！我戀戀不舍地走出新華書(shū)店，我和書(shū)店如此美好的“約會(huì )”就這樣結束了。望著(zhù)“新華書(shū)店”這四個(gè)醒目的大字，我想我一定要勇攀書(shū)籍的階梯，去探尋奇妙的世界！指導老師：嚴麗
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