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書(shū)之味作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)之味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)之味作文1
讀好書(shū)，同品佳茗，輕抿的歡愉片刻停留，稍縱即逝，沉淀的回甘酣暢淋漓，歷久彌新�！巴馕镏�，久而可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深�！�
前段時(shí)間推出的大型文化情感類(lèi)節目《朗讀者》，沒(méi)有復雜的節目形式，沒(méi)有繁瑣的節目?jì)热�。只有一個(gè)人，一段文字，一個(gè)故事，喚醒了大家對文字的記憶，感受字里行間的雋永之類(lèi)。節目主持人董卿帶著(zhù)大家慢慢讀，細細品，遨游在一個(gè)個(gè)故事中。乏善可陳的話(huà)語(yǔ)同書(shū)中平實(shí)優(yōu)美的文字結合在一起，帶領(lǐng)人們飛越時(shí)間和空間，徜徉在這無(wú)限遐思中。不同的人讀同一本書(shū)，體會(huì )到的卻毫不相同�！吧倌曜x書(shū)如隙中窺月；中年讀書(shū)如庭中望月；老年讀書(shū)如臺上玩月；皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳�！睍�(shū)之味，亦是人之味。
撫筆墨之足跡，嗅紙張之芳蕓。讀書(shū)方能提高人的'素質(zhì)，方能增加人的道德底蘊。當你外出旅游漫漫無(wú)垠的沙漠中，太陽(yáng)東山了，感嘆著(zhù)的是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！倍皇恰疤彀�！真美��！”當你看到大雁一排排飛過(guò)時(shí)脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！碑敶祦�(lái)陣陣涼風(fēng)時(shí)，腦中想到的是：“千里黃云白日薰，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！倍皇牵骸鞍パ綃�?zhuān)≌胬浒�！”這就是讀書(shū)的力量。書(shū)之味，亦是自然之味。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”可是增益無(wú)所不能。讀書(shū)所能及？無(wú)所不能及。書(shū)能使人從愚昧無(wú)知走向明智新生；從膽小軟弱走向勇敢無(wú)味；從循規蹈矩走向創(chuàng )新自我�！盀樘斓亓⑿�，為生民之命，為往對繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！贝四吮彼沃�(zhù)名理學(xué)家張載所留下的橫深四句。無(wú)一不為讀書(shū)所得所用。書(shū)之造人，潛移默化，鬼斧神工，書(shū)之味，亦是生活百味。
在書(shū)中尋花開(kāi)花落，望云卷云舒，觀(guān)潮漲潮落，賞萬(wàn)家燈火，靜下來(lái)，讀一本好書(shū)，就像品一壺佳釀，一杯佳茗一般，體會(huì )書(shū)中百味，平淡且枯燥的生活中亦是恬靜。平凡的時(shí)光，等到書(shū)頁(yè)扉黃，燭影搖晃，我們在書(shū)中相約老地方。
書(shū)之味作文2
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
——題記
白松巖說(shuō)：“我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀到自己�！笔堑淖x書(shū)真的是一個(gè)很奇妙的生活方式，在書(shū)里，無(wú)數鮮活的人物，數不清的美好與震撼，都牽引著(zhù)我一步步成長(cháng)。
如果說(shuō)人生是一朵鮮花的全部，那么幼兒時(shí)期的讀書(shū)就是埋下種子，辛勤澆水。小小的'我百無(wú)聊賴(lài)小心翼翼地捧起兒童繪本，《白雪公主》《三只小豬》《灰姑娘》，那時(shí)的我向往著(zhù)美好和童話(huà)里的世界。這讓我幼小的心靈萌發(fā)起了對文字的向往與渴望，我開(kāi)始不斷對書(shū)籍產(chǎn)生無(wú)盡的好奇心。當然，書(shū)籍對我的影響遠不止樂(lè )趣，還有父母無(wú)法給到的啟蒙教育。讀書(shū)，是一種啟蒙，是種下希望的味道。
如果說(shuō)人生是一朵鮮花的全部，那么少兒時(shí)期的讀書(shū)就是生根發(fā)芽，細心栽培，走進(jìn)小學(xué)的我，立馬對母親軟磨硬泡，一次又一次的成堆買(mǎi)書(shū)。尤其是五六年級的時(shí)候，一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始讀，有時(shí)一本書(shū)能讀幾遍。印象最深的是黃蓓佳的《我要做好孩子》，講述了一個(gè)女孩兒金鈴與家庭的共同成長(cháng)，直到現在都非常喜歡。再有《艾晚的水仙球》，開(kāi)始很不感興趣，但多讀幾遍才發(fā)現，作者既有對水仙球的記敘，但更多的是艾晚的坎坷成長(cháng)。我不僅在這些書(shū)中體會(huì )到了文字的力量，更有對正處相同年齡段感受的放松與坦然。讀書(shū)，是一種相通，使生出希望的味道。
如果說(shuō)人生是一朵鮮花的全部，那么青少年時(shí)期的讀書(shū)就是含苞待放，靜待花開(kāi)。步入初中的我漸漸沒(méi)有多少時(shí)間閱讀，但這擠出時(shí)間讀的書(shū)卻又更加珍貴。我看見(jiàn)了《西游記》中一路的斬妖除魔忠心耿耿；看見(jiàn)了《活著(zhù)》中福貴的感嘆與悲歡，社會(huì )的變遷與黑暗；看到了魯迅筆下為喚醒人民鏗鏘有力的文字；看到了沈從文塑造的依山傍水的城鎮；看到了《昆蟲(chóng)記》中各態(tài)的昆蟲(chóng)與科學(xué)的理性；也體悟了杜甫愿為百姓受凍死的無(wú)私以及李清照看淡世俗的灑脫與豪情。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的現實(shí)，愛(ài)它的柔情，更愛(ài)它的未知。讀書(shū)，是一種碰撞，是一種靜盼希望的味道。
希望讀書(shū)可以伴我走過(guò)人生每處，直到鮮花開(kāi)放、凋零、潤物。我愿永遠用最真誠的態(tài)度去感受書(shū)之味。
書(shū)之味作文3
書(shū)籍是一張價(jià)值連城的寶藏圖，指引我去尋找智慧的下落，這一路上滋味無(wú)窮，今天，我就和大家一起分享。
記得有一次，我約幾個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”一起去圖書(shū)館“啃書(shū)”。我們踏進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，再走近點(diǎn)，眼前的書(shū)像一座座小山，讓我眼花繚亂不知從何看起。于是，我們分頭去尋找自己的最?lèi)?ài)。我被笑話(huà)書(shū)窗吸引，迫不及待地取下《笑話(huà)大全》，坐在椅子上津津有味地看起來(lái)�！肮�，哈哈哈�！蔽也唤Τ隽寺�，實(shí)在太好笑了，瞧這個(gè)故事：有一個(gè)外國媳婦不會(huì )吃油條，她的丈夫教她要蘸著(zhù)吃，她以為“蘸”是“站”。丈夫見(jiàn)她還是不會(huì )吃，就又說(shuō)了好幾遍，最后她委屈地說(shuō)：“我不是已經(jīng)‘站’著(zhù)吃了嗎？你還要我‘站’到哪里去��？”這時(shí)圖書(shū)館的管理員姐姐輕輕走過(guò)來(lái)，心平氣和地指著(zhù)墻上的“靜”字說(shuō)：“小朋友，這里是圖書(shū)館，要保持安靜，不可大聲喧嘩哦！”我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天下午，我在看《愛(ài)的教育》時(shí)看到一個(gè)故事：有一個(gè)女孩的母親因病去世，父親又在她十歲的時(shí)候出車(chē)禍死了，從此她無(wú)依無(wú)靠。我看不下去了，跑到院子里抱著(zhù)一棵大樹(shù)淚流不止。爸爸正好下班回來(lái)，焦急地詢(xún)問(wèn)我怎么了。我把緣由告訴爸爸，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，有爸爸在，爸爸會(huì )保護你的。你是幸福的孩子，擁有那么多人的`愛(ài)，所以你要好好珍惜，健健康康長(cháng)大！”我使勁地點(diǎn)頭說(shuō)：“我愛(ài)你，爸爸！”
那個(gè)晚上，我在看書(shū)時(shí)心也跟著(zhù)急了起來(lái)，我的小心臟開(kāi)始敲鑼打鼓：“哎呀，怎么走這條路啊，圖紙明明不是這樣的啊，真是的，笨死了！不是，你直直地走過(guò)去不就行了嘛，為什么要走彎路呢？又錯啦！應該走這邊啊，你不是說(shuō)你是個(gè)偵探嗎，我看你簡(jiǎn)直就是一個(gè)笨蛋，比豬還笨的笨蛋！你看看，不就找張圖紙嗎，怎么那么久，笨死了！”姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“看個(gè)書(shū)也那么激動(dòng)，我看你才是真正的大笨蛋！”
讀書(shū)，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，讓你嘗不完，品不盡；讀書(shū)就像一次奇妙的旅行，哭笑、生氣、著(zhù)急，讓你看不夠，享受不完。
書(shū)之味作文4
孟子曰：食色性也。
我好食，更好“食書(shū)”。
天南地北，味有酸甜苦辣；浩卷尺牘，洞悉人生百態(tài)。從老舍的《駱駝祥子》嘗到過(guò)北京香餑餑似得樸實(shí)醇香又摻雜著(zhù)胡同口兒賣(mài)的雜醬面里的一絲苦楚；從張愛(ài)玲的《半生緣》里嘗到過(guò)上海青團似的馥郁甜蜜又揉雜著(zhù)香片茶葉不慎過(guò)夜的一絲遺憾。也從池莉的《生活秀》里嘗到過(guò)武漢鴨頸似的辣臊而又佐著(zhù)街口檳榔的一絲辛酸。實(shí)為豐富至極。
我愛(ài)“茶點(diǎn)”，通常在周末午后咖啡廳里，食一食茨威格或是莫泊桑的短篇小說(shuō)；在《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》里食到一個(gè)女性?xún)A盡一生深?lèi)?ài)著(zhù)一個(gè)男人，如一朵鮮花，為其綻放，為其絢麗，又為其憔悴，似美式咖啡的`苦味，又有之后綿長(cháng)的香醇。也是在《羊脂球》里食到羊脂球似椰蓉蛋糕純白而香甜的真誠與善良。正是這一盞盞濃郁的小茶、一碟碟琳瑯的點(diǎn)心，填飽了一下午稍不安分的“肚囊”。
我愛(ài)“特色小吃”，如吳語(yǔ)對白的《海上花》，如金宇澄上海味十足的《繁花》，也如林海音的老北京風(fēng)味《城南舊事》。一頁(yè)頁(yè)食去，我想，對于曾經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代的前輩或是遠在他方的游子，何嘗不是一種追憶，又何嘗不是一種兒時(shí)的氣息、一種鄉愁。
我也愛(ài)“滿(mǎn)漢全席”，如《紅樓夢(mèng)》，也如《鏡花緣》亦或是《三國演義》之類(lèi)。它們是要例外一些，于我而言，更如一桌宴席，因為幾乎每一個(gè)刻畫(huà)的人物足以成為一個(gè)獨特的菜品；就選《紅樓夢(mèng)》的十二釵中幾釵而言吧，黛玉清淡，寶釵香甜，王熙鳳辛辣，賈迎春酸楚，妙玉苦澀；一個(gè)個(gè)鮮活而精致的菜肴，令人眼花繚亂，氤氳著(zhù)勾魂攝魄的香，勾起腦海里求知的饞蟲(chóng)，不由得大快朵頤，而后其之味在心里久久回旋，不得令人食髓知味、唇齒留香。
飲食之味，妙不可言，食書(shū)亦是如此。我喜食書(shū)，因其品系豐富；我好食書(shū)，因其能給予我個(gè)人如何在將來(lái)更好地“食”。
“食”與“色”，為人所不可或缺的兩樣，而我愿將書(shū)籍納為“食”中，汲之精華而自自吮，使我健康，使我強健地一路向前。
食書(shū)之味，是縱使在尺寸之內，也能感知到一粒塵埃、一院松柏、一個(gè)時(shí)代。食書(shū)之味，是即使身處囹圄，也能感知到自由的存在，并篤信那一米陽(yáng)光定會(huì )照進(jìn)心靈。
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