收獲的作文[精選]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的收獲的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　我的家鄉橋頭，有一座山叫松山。松山上種有很多的四季長(cháng)青的松樹(shù)，讓人看了非常的舒服。松山雖然不是名勝古跡，但是那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，吸引了許多的游客來(lái)拍照、游玩。

　　松山位于蓮湖公園內，公園的門(mén)口有兩頭活生生的“獅子”！那石獅子雕刻得栩栩如生，虎虎生威，仿佛在護衛著(zhù)人們盡情的游玩，一進(jìn)去蓮湖公園，你就會(huì )看見(jiàn)四個(gè)字：美化公園。那是用灌木林剪成的。

　　山腳有許多綠油油又高大的松樹(shù)，還有一條很長(cháng)的階梯，那條階梯大概有兩百米左右。階梯兩旁就種著(zhù)蒼翠的青松，走在上面能聞到陣陣的.松香。走完階梯，就可以看見(jiàn)一條長(cháng)廊。紅漆的柱子，白漆的長(cháng)椅，非常的壯觀(guān)。這條長(cháng)廊有三百米左右，每三十厘米就有一個(gè)橫間。每一間橫間上都有兩幅畫(huà)，畫(huà)都是雕刻的。

　　走完長(cháng)廊就來(lái)到山頂。山頂有一個(gè)松山塔。松山塔有七層，每一層的塔頂都有一幅畫(huà)，畫(huà)都畫(huà)著(zhù)嫦娥奔月、夸父追日……在山頂望下去，你可以看到凱達華庭，再右望你會(huì )看到蓮湖。若是你夏天的時(shí)候來(lái)就會(huì )看到：蓮湖上面種著(zhù)美麗的荷花，看得整個(gè)蓮湖都是粉色的！冬天的時(shí)候則可以看到蓮湖上面種著(zhù)油菜花，看得整個(gè)蓮湖都是金燦燦一片！

收獲的作文 篇2

　　暑假里，最有收獲的一件事就是學(xué)打乒乓球了，我請劉玉坤教練教我打乒乓球一開(kāi)始我的球技很差，但自從我專(zhuān)心練球后，球技便有了明顯的提高，還讓我明白了一份耕耘，一份收獲的道理。

　　看了教練的.手和球拍，讓我明白了，只要工夫下得深，鐵杵磨成繡花針，從此，我便努力學(xué)球，這不，球技又進(jìn)步了許多，這就是我暑假里最有收獲的一件事。

　　最后，我還采訪(fǎng)了我們小記者班的同學(xué)顧歆玙和林雨潔。顧歆玙：上午做作業(yè)聽(tīng)英語(yǔ)，下午彈鋼琴，中午看電視，暑假作業(yè)多，爺爺陪她；林雨潔：8月份旅游，最想做的事就是旅游，作業(yè)不多，有時(shí)一人獨自在家。

　　記得剛練時(shí)，我沒(méi)有耐心，每隔十分鐘就要休息一次，教練告訴我球要多練，于是我就下了點(diǎn)功夫練球，但剛練幾天，指頭上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫．我一直說(shuō)：＂不練了，不練了……＂這時(shí)候，教練走過(guò)來(lái)告訴我做什么事情都要付出代價(jià)的．他把手伸出來(lái)讓我看，我一看驚呆了，教練的手已經(jīng)全部變形了，他又讓我看了看他的球拍，球拍上，他的無(wú)名指已經(jīng)在上面深深的按下了一個(gè)＂洞＂。

　　這次采訪(fǎng)，我們組一共采訪(fǎng)了十二人，我采訪(fǎng)了8人；蘇湖采訪(fǎng)4人；辛璐妹妹表現很好，最后采訪(fǎng)的幾位中最后兩個(gè)問(wèn)題都是她完成的；林澤中當了逃兵。我了解了同學(xué)們的暑期活動(dòng)，很多同學(xué)都要上暑期興趣班，也會(huì )去旅游，作業(yè)一般不多，白天有的獨自在家，有的有家人陪伴�？磥�(lái)同學(xué)們的暑假活動(dòng)很豐富……

收獲的作文 篇3

　　有多少付出，就會(huì )得到相應的回報。這就是所謂的“一分耕耘一分收獲”吧。

　　有人說(shuō)生活是清茶，須在斜陽(yáng)夕照、微風(fēng)拂面時(shí)清啜；那杯盞之間的一縷余香才最令人心怡。有人說(shuō)生活是烈酒，須在颯颯寒風(fēng)卷襲塵土時(shí)隨風(fēng)暢飲，折射出的閃爍著(zhù)炙熱余光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者會(huì )在暴雨雷鳴時(shí)悲嘆生活的殘酷無(wú)情，樂(lè )烈酒者在和風(fēng)煦日時(shí)愛(ài)上生活的索然無(wú)味。？

　　我既不愿做喜清茶者，也不愿為樂(lè )烈酒者。所以，我要將生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。

　　有人說(shuō)“小學(xué)生太單純，大學(xué)生又太世故，只有中學(xué)生的生活最豐富多彩”。的確是這樣，中學(xué)生活就像一盤(pán)怪味豆，充滿(mǎn)了酸甜苦辣。

　　自從上了初中三年級，學(xué)習的重擔壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，各科的試卷、習題像三月的牛毛細雨，連綿不斷。大家都在背地里使勁兒�？荚嚽�，人人睜大紅腫的眼睛，愣說(shuō)沒(méi)復習，考試成績(jì)一出來(lái)，一個(gè)比一個(gè)分數高。唉，虛偽！

　　看看時(shí)鐘已過(guò)了兩點(diǎn)，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我做伴，我輕輕地呷了口熱乎乎的咖啡，真苦呀！看著(zhù)月亮恬靜的笑臉，我機械地牽動(dòng)一下嘴角。接著(zhù)學(xué)！

　　沒(méi)有苦，哪會(huì )有甜！快樂(lè )才是中學(xué)校園生活的`主旋律。在我精精細細地跋涉生活的每一朝暮的同時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。即：有多少付出就有多少回報。

　　回首望去，在我們辛勤耕耘的土地上，留下我深深的足跡。我相信，我們都將收獲那豐碩的果實(shí)。校園的花，豐富多彩；校園的樹(shù)，茁壯挺拔；校園的人真誠熱情；校園多姿多彩。

收獲的作文 篇4

　　秋天的森林里,五彩斑斕美麗極了。在森林中間的那大塊空地上,動(dòng)物們正忙著(zhù)布置會(huì )場(chǎng)呢。原來(lái)今天晚上要召開(kāi)一個(gè)"看看誰(shuí)的收獲大"的比賽會(huì )。動(dòng)物們都在努力地爭取。

　　小兔說(shuō)：“我的收獲最大。你們看我種的蘿卜，個(gè)個(gè)都是又肥又大。所以我的收獲最大啦��！”

　　小猴生氣地說(shuō)：“你的收獲有什么了不起。我的收獲最大�？次曳N的桃子個(gè)個(gè)都是粉紅粉紅地，多么地美麗，一看長(cháng)大后一定會(huì )很甜。所以我的收獲最大�！�

　　小貓又說(shuō)：“我的收獲最大。如果不是我幫小兔捉老鼠，蘿卜早就死光了。

　　所以我的收獲最大�！�

　　琢木鳥(niǎo)又說(shuō)：“我的收獲最大。如果不是我幫小猴種的'桃樹(shù)捉害蟲(chóng)，桃樹(shù)就沒(méi)有現在那樣又大又甜。所以我的收獲最大。你們說(shuō)我說(shuō)的對不對，”琢木鳥(niǎo)自豪地說(shuō)。

　　后來(lái)琢木鳥(niǎo)去找人們來(lái)評理，人們說(shuō)：“每一位動(dòng)物們的收獲都大，因為你們都出了你們的一份力。

　　動(dòng)物們知道自己每一個(gè)人的收獲都大，都不吵了。所以這個(gè)比賽每個(gè)動(dòng)物都有獎品。動(dòng)物們知道后高興地跳起來(lái)了。

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