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收獲的作文【必備9篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的收獲的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
走進(jìn)秋天,我看到了一個(gè)大大的果園,里面的水果好像 發(fā)光的星星,好漂亮!果園里有許多果子。我第一個(gè)看到的就是蘋(píng)果,它的身體好像穿了一件五星紅旗一樣紅通通的。第二個(gè)看到的是橘子 ,它好像穿了一件窗簾一樣金燦燦的'。第三個(gè)看到的是香蕉,它好像穿了一件大大的獎狀金黃金黃的。這三種水果是我在秋天最喜歡吃的水果了!
收獲的作文 篇2
二年級快要結束了,我有很多收獲。
通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習,我認識了許多生字新詞,知道了許多優(yōu)美的詞語(yǔ),還認識了唐代詩(shī)人李白、杜甫……
我漸漸明白了許多道理,比如我們只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事,知道了關(guān)心媽媽的孩子才是好孩子。
通過(guò)數學(xué)的學(xué)習,我會(huì )算了很多題,知道了稱(chēng)重量的東西要用千克,輕的東西要用克。
在這一學(xué)期中,我最高興的.事情是加入了少先隊,戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
以后,我要更加努力,爭做“四好少年”!
收獲的作文 篇3
很多人只能陪我們走一段路,也有很多人只能陪我們回憶一段流年。
幾天前,我的閨蜜向我大發(fā)牢騷,說(shuō)是在他們的愛(ài)情中出現了像喜馬拉雅山一樣的裂縫。在愛(ài)情這段馬拉松中,他們一個(gè)沖向了終點(diǎn),另一個(gè)卻去倒在路上。她哭得撕心裂肺,叫苦連天。
幾個(gè)星期后,我再次問(wèn)閨蜜:“舍得嗎?”。她只是冷冷的回了我一句:“忘了”。
她忘了哭,也忘了傷。
幾個(gè)月后,閨蜜的臉上再一次綻放了笑臉
就像郭敬明小說(shuō)里講的那樣“很多我們以為不會(huì )忘記的人,就在我們的念念不忘中,漸漸的被我們遺忘了!
生活不是小說(shuō),也不像小說(shuō)。你很難或者永遠也找不到那個(gè)對你‘曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云!娜。也沒(méi)有人會(huì )因為你的離開(kāi)而遺世獨立,你也不會(huì )因為他的離開(kāi)而要死要活。
在我眼中,我們還太過(guò)稚嫩,經(jīng)不起愛(ài)情中的大起大落。這就好比在寒冬裂谷中吃哈斯達根;在炎炎烈日下穿著(zhù)棉襖。在最不該的季節,做了最不該的事情,遇見(jiàn)了最不該的人。
有位作家說(shuō)得好“你在還年幼時(shí)偷吃了愛(ài)情,那么就注定你將在成年時(shí)失去了愛(ài)情的興趣與美妙!蹦暧桌锏膼(ài)情是小打小鬧或是嘻嘻哈哈的一場(chǎng)玩笑。然而成年時(shí)的愛(ài)情,是一生的扶持,是風(fēng)雨過(guò)后的平靜,是流年里的錦上花。
我堅持著(zhù)年少不是戀愛(ài)天的原則,在偶爾平靜如水,時(shí)而風(fēng)波涌起的`生活中,尋早著(zhù)自己的夢(mèng)想。
青春是本太倉促的書(shū),暮然回首,翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè),你會(huì )發(fā)現你在青春愛(ài)情中收獲了很多,待到成年,然后你會(huì )了選擇一個(gè)珍惜你愛(ài)你的人,而不是你愛(ài)的人。因為愛(ài)你的人他們轉眼就可能離開(kāi),獨留你一個(gè)人在原地徘回。而愛(ài)你的人他們往往就是和你白頭偕老,細水長(cháng)流,將風(fēng)景看透的人。
收獲的作文 篇4
盼望著(zhù),盼望著(zhù),秋游的腳步近了……一切都像夢(mèng)里的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼,歡樂(lè )谷就在我們眼前!
在上海歡樂(lè )谷,大擺錘、過(guò)山車(chē)、旋轉木馬、跳樓機……該有的設施一應俱全。來(lái)到這里,我們不止要玩的盡興,更要勇于挑戰自己的極限。
于是,我們四人行開(kāi)始玩起了——碰碰車(chē),雖說(shuō)碰碰車(chē)并不需要驚人的膽量,但是說(shuō)實(shí)話(huà)還真不好操作。你瞧!剛啟動(dòng),我乘坐的小車(chē)就不聽(tīng)使喚,時(shí)而向前沖,撞到了前面的小車(chē);時(shí)而向后退,抵住了防護的圍欄;時(shí)而在原地打轉……但歡笑聲夾雜著(zhù)碰撞聲,依然清晰可辨。
然而,最驚險刺激的非過(guò)山車(chē)莫屬了。吃過(guò)午飯,班長(cháng)便拉上我去玩過(guò)山車(chē)。剛走到路口處,我便聽(tīng)到了鬼哭狼嚎般的驚叫聲從上空傳來(lái),緊接著(zhù)的便是在眼前一閃而過(guò)的模糊的人影。我急忙剎住了車(chē),抓住了班長(cháng)的書(shū)包,用著(zhù)略微有些顫抖的聲音說(shuō):“我看……要不……還是算了吧,那驚叫聲,我聽(tīng)了心里就發(fā)慌!”“別呀,好不容易來(lái)一次歡樂(lè )谷,要勇敢地挑戰一下自己呀!”算了,那就拼一把吧,我在心里默默地對自己說(shuō)。
排過(guò)了長(cháng)長(cháng)的隊伍,終于輪到我們了。準備工作結束后,我們正式踏入了“戰場(chǎng)”。座位下面的地板被折成了四份,向四周展開(kāi),“咔、咔、咔……”機器啟動(dòng)了,齒輪一格一格地轉動(dòng)著(zhù),我們離地表也越來(lái)越遠了。無(wú)意間的轉頭,我看到了地面上的“風(fēng)景如畫(huà)”和“熱鬧非凡”,在上海歡樂(lè )谷的最高點(diǎn),我俯視著(zhù)大地,四周的美景盡收眼底。突然間齒輪轉動(dòng)的熟悉的聲音不見(jiàn)了,光顧著(zhù)欣賞風(fēng)景,卻忘記了自己此時(shí)正身處于幾十米的高空!而機器在這節骨眼上卻停住不動(dòng)了,我臉朝著(zhù)地面,近乎90度的直角讓我招架不住。我轉頭對班長(cháng)說(shuō):“班長(cháng),我好像有種不好的預感——”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,過(guò)山車(chē)以一個(gè)90度的直線(xiàn)俯沖,沖向大地。在接近地面時(shí)卻又來(lái)了個(gè)高速轉彎。過(guò)山車(chē)一會(huì )兒上坡,一會(huì )兒又如旋風(fēng)般的俯沖向大地,我的心臟全程被高高地懸著(zhù)。在下坡時(shí),我感覺(jué)自己的心臟都要跳出來(lái)了。抓著(zhù)把手的`雙手握得生疼,卻又舍不得松開(kāi),真怕自己一不留神就掉下去了。轉彎、上升、下降;下降、轉彎、上升……尖叫聲從四面八方傳來(lái)。但我的右手邊卻出奇的安靜,我轉過(guò)頭去看了一眼班長(cháng),她神色平靜,此時(shí)正盯著(zhù)她身旁一個(gè)尖叫的叔叔,眼神里充滿(mǎn)了“不屑”。和我相比,一個(gè)是無(wú)法控制自己尖叫的人;一個(gè)是看起來(lái)絲毫沒(méi)有感覺(jué)、風(fēng)平浪靜的人。難道這就是語(yǔ)文中常說(shuō)的“形成鮮明的對比”嗎……正想著(zhù)這一場(chǎng)奇妙之旅結束了。
因為自己的膽怯和猶豫浪費了一些時(shí)間,盡管只玩了幾個(gè)游戲項目,但是今天的我卻找到了一個(gè)不一樣的自己——一個(gè)不會(huì )退縮、勇于挑戰自我的女孩!
愿這樣一顆勇敢的心永遠伴隨在我左右!
收獲的作文 篇5
10月9日康外實(shí)中六年級全體同學(xué)在階梯教室舉行了學(xué)生活動(dòng)日。在這天,學(xué)校分別舉辦了“規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”、“我是算王”、“spelling bee”。
這些有趣的活動(dòng),同學(xué)們在比賽時(shí)個(gè)個(gè)神采奕奕 氣宇軒昂。其中最受歡迎的莫過(guò)于“規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽了。
當政教處主任王娜娜老師逐一介紹本次活動(dòng)的裁判和家委會(huì )代表后開(kāi)始了本次活動(dòng)的第一個(gè)內容“漢字規范書(shū)寫(xiě)大賽”。每班每一輪各派一名同學(xué)參賽,而坐在座位上的同學(xué)則默默的為參賽選手加油。同學(xué)們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走到黑板前,等待老師的題目。有的同學(xué)因為不小心寫(xiě)了錯別字錯失了一分,慘遭淘汰,只能遺憾的坐到淘汰席。班里的同學(xué)也毫不氣餒,更加小心規范的寫(xiě)出答案。有的同學(xué)答對了題目,輕松的笑笑,坐到了班級的后面。班上的同學(xué)都開(kāi)心極,臉上洋溢著(zhù)自豪的表情,坐的'更加筆挺。有的同學(xué)遇到不懂的字并沒(méi)有輕易放棄,而是根據旁邊老師的提示寫(xiě)出答案。雖然有時(shí)答錯了,但他們也進(jìn)行了嘗試,收獲了不輕易放棄的精神,可謂雖敗猶榮。
在比賽時(shí),遇到一些同學(xué)們平時(shí)容易錯的字,老師還會(huì )在一旁細心的教給同學(xué)們一些記住它們的好方法和口訣,使同學(xué)們印象更深刻。在老師教授方法時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)認真極了,絲毫不放過(guò)記住這些字的“秘訣”都豎起了耳朵,在教授后會(huì )意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,不知不覺(jué)比賽結束就了。同學(xué)們個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)自豪的笑容,輕輕地離開(kāi)會(huì )場(chǎng)。在本次活動(dòng)中,每一位同學(xué)都做到了認真、守則、文明。收獲到的不僅是有關(guān)易錯字的方法和口訣,更是一種勇于嘗試、團結一心的精神。
收獲的作文 篇6
這一學(xué)期我收獲很多,有有趣的課文、200個(gè)會(huì )認的生字、150個(gè)會(huì )認的生字、會(huì )解方程了,還知道怎么算多邊形圖形的.面積和更多關(guān)于寫(xiě)作的手法等。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的磨練,讓我這一學(xué)期的除法好多了,還有在學(xué)校和家里做應用題練習讓我在好多了在體育課上我的運動(dòng)量大大增加,讓身體不會(huì )很胖。我雖然不喜歡英語(yǔ),但多少還是學(xué)到了一點(diǎn)單詞。
這學(xué)期我學(xué)到這些知識,希望下學(xué)期我能學(xué)到更多的知識。
收獲的作文 篇7
我相信每個(gè)人都有自己意想不到的收獲,我也有我自己意想不到的收獲呢!我的收獲就是和爸爸一起去釣魚(yú)!
那一次,爸爸的領(lǐng)導打電話(huà)要爸爸一起去釣魚(yú),我一聽(tīng)到釣魚(yú),我就對爸爸說(shuō):“爸爸,爸爸能不能把我也帶去,行嗎?爸爸說(shuō):“好吧!那你要非常的`乖呢!我說(shuō):“放心吧!只要你去帶我去釣魚(yú),什么都行!薄昂冒!蔽腋吲d的一蹦三尺高。我們拿好釣魚(yú)竿,魚(yú)餌,我們出發(fā)了,過(guò)了一會(huì )兒,我們終于到了釣魚(yú)的地方,可是爸爸的領(lǐng)導怎么還沒(méi)有來(lái),我和爸爸等啊等,等啊等,最后終于把爸爸的領(lǐng)導盼來(lái)了,可以開(kāi)始釣了,爸爸和他的領(lǐng)導都耐心的等著(zhù)魚(yú)兒們上鉤,我覺(jué)得很不好玩,就跟爸爸說(shuō)了一聲,便往這邊跑去了,我跑啊跑,跑啊跑,忽然我看一些紅紅的東西在水里游來(lái)游去,走進(jìn)一看,原來(lái)里面都是龍蝦,我又跑了回去,找了一根釣魚(yú)的線(xiàn),和一個(gè)魚(yú)鉤,一點(diǎn)點(diǎn)肉,我又重新跑回了那個(gè)地方,把線(xiàn)放了下去,有一個(gè)傻乎乎的龍蝦游了過(guò)來(lái),津津有味的吃著(zhù)肉末,但是它的死期馬上就要來(lái)臨了!這時(shí),我用力一拉,放在事先準備好的盆子里,它并沒(méi)有發(fā)覺(jué)它已經(jīng)被我抓了,仍然津津有味地吃著(zhù)那些肉末,這時(shí),里面的龍蝦好像發(fā)覺(jué)了我的存在,開(kāi)始向我挑戰,可是我不害怕,最后還是把龍蝦都抓進(jìn)了盆子里。我端著(zhù)盆子往爸爸那邊跑去,一看爸爸那邊一直魚(yú)都沒(méi)有,剛剛準備起身回家,忽然爸爸看到了我端著(zhù)一盆子龍蝦跑來(lái)了,爸爸說(shuō):“你在哪兒釣到這么多的龍蝦?”“就在那邊!笨磥(lái)今天收獲也不算蠻少,雖然今天不能吃蒸魚(yú),但是看來(lái)今天可以可以吃蒸龍蝦了!罢媸翘て畦F鞋無(wú)覓處得來(lái)全不費工夫!”
因為我的堅持不懈,讓我獲得了一盆龍蝦。
收獲的作文 篇8
生活中有許多事情讓我得到啟發(fā),但我印像最深刻的是那一次音樂(lè )考試——四年級第一學(xué)期的音樂(lè )考試。
一聽(tīng)到要音樂(lè )考試,我急得像熱鍋上的螞蟻。完了,我是前五位考試的,而我沒(méi)怎么練習,怎么辦?我抽中的曲子是“天大難曲”之一!我唱的是那最難唱的`聲部,這回徹底完了!
考還是要考,不能不考,但我非常、非常緊張!還未到我,趁現在記歌詞、背譜子。真的到我了嗎?老師那微含“殺氣”的眼神告訴我,這是真(蒸)的,不是煮的。我做了個(gè)深呼吸,摘下眼鏡,大步走上講臺,準備唱歌。
音樂(lè )響起來(lái)了,我必須要跟上節奏,否則老師會(huì )馬上叫我下去的,我靜下心來(lái),認真地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),馬上要唱了,我咽了一下口水,張開(kāi)嘴巴,我跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)了。我發(fā)現我的聲音從喉嚨里源源不斷地涌出來(lái)了。我并不知道自己唱得好不好聽(tīng),但是,從老師和同學(xué)們的眼神里,我知道大概唱得不錯。于是我自信地放開(kāi)嗓子大聲唱起來(lái)了。歌唱完了,耳邊響起了熱烈的撐聲,我在撐聲中回到了座位,我突然發(fā)現,我剛剛的緊張消失了。
回到家里,我開(kāi)始沉思:我剛開(kāi)始不是很緊張嗎?怎么后來(lái)就不緊張呢?喔!我明白了。我在慢慢地克服緊張。我還明白一個(gè)道理:克服緊張,否則,即使是簡(jiǎn)單的事情也無(wú)法做好。
收獲的作文 篇9
那是一堂勞技課,老師為了教育我們勤儉節約、廢物利用,培養我們自己動(dòng)手的能力就教我們用汽水瓶蓋子做“去鱗器”。做完后要我們把帶來(lái)的魚(yú)拿出來(lái),給魚(yú)去鱗,檢查“去鱗器”的質(zhì)量。檢查完以后,我看著(zhù)躺在桌子上的魚(yú),脫下了衣服,但還是歡蹦亂跳。我突然有個(gè)想法:平時(shí)吃的魚(yú)都是爸爸弄熟的魚(yú)。我不知道魚(yú)肚子里到底有什么?對!我來(lái)用它做實(shí)驗,讓我從中知道它肚子里到底有什么?墒俏覜](méi)有刀,怎么給它開(kāi)腸破肚呢?
這時(shí),我突然看到地上有個(gè)汽水瓶蓋,“對!我來(lái)用它做刀子”說(shuō)干就干。我連忙把蓋子撿起來(lái),用錘子把它錘平,并使它伸出一個(gè)角,然后我左手按著(zhù)魚(yú)頭,右手拿著(zhù)錘平了的瓶蓋,這時(shí)魚(yú)還在拼命的掙扎。于是我無(wú)可奈何地說(shuō):“魚(yú)呀!我對不起你。我實(shí)在是想知道你肚子里到底有什么,只好讓你犧牲!庇谑,我拿著(zhù)瓶蓋在魚(yú)肚子上從魚(yú)尾到魚(yú)身,劃了一下,只見(jiàn)魚(yú)肚子破了個(gè)洞,魚(yú)籽都流了出來(lái),我想魚(yú)肚子里不光有魚(yú)籽,我就接著(zhù)來(lái)回地劃。終于魚(yú)肚子被我打開(kāi)了,一看里面堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的,里面有魚(yú)籽、肝、魚(yú)泡,噫!腸子旁邊有一個(gè)黑色的東西是什么呢?旁邊的同學(xué)說(shuō)這是魚(yú)膽。我突然想起爸爸說(shuō)過(guò)膽不能弄破,一弄破魚(yú)就不好吃了,我生怕把膽弄破了,就小心翼翼地把里面的東西都拿了出來(lái)。搞得我滿(mǎn)手是血。
我以為它很快就會(huì )死,沒(méi)想到它還在拼命掙扎,濺得我滿(mǎn)身是血,時(shí)間在一分一秒地向前流逝,一分、兩分、三分…它終于不動(dòng)了,漸漸僵硬了,這時(shí)我的好朋友笑著(zhù)說(shuō):“你真成了個(gè)血人!庇械耐瑢W(xué)說(shuō)我像個(gè)殺人魔王。我沒(méi)有在意他們說(shuō)什么,我兩眼緊盯著(zhù)魚(yú),突然我又發(fā)現了一個(gè)新問(wèn)題魚(yú)死了為什么還不閉眼睛呢?
我想人死了都是要閉眼睛的,如果有的'人死了還沒(méi)有閉眼睛,別人就用手從上往下一扒,死了的人的眼睛就閉上了。于是我就把魚(yú)眼睛上下來(lái)捏攏,可是我手一松,它的眼睛又睜開(kāi)了。
我心想,是什么原因呢?于是我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師,老師說(shuō):“傻孩子,你觀(guān)察到了沒(méi)有,魚(yú)是沒(méi)有眼皮的!迸!
我明白了。后來(lái)老師看見(jiàn)我的魚(yú)肚子被打開(kāi)了,奇怪地問(wèn);‘‘你沒(méi)有刀子魚(yú)肚子怎么打開(kāi)的?“我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師,老師聽(tīng)了,高興極了,還當著(zhù)全班同學(xué)的面夸獎我,說(shuō)我今天不僅學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手,更重要的是還得到了意外的收獲——就是無(wú)論遇到什么事,要動(dòng)腦筋想辦法,戰勝困難求得生存。
聽(tīng)了老師的話(huà),我心里美滋滋地。
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