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(推薦)六年級收獲作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級收獲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級收獲作文1
放寒假了，表哥來(lái)到我家玩，昨天把我拖到一邊，神秘地說(shuō)：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應著(zhù)，心里又擔心自己摔個(gè)四腳朝天鬧笑話(huà)。
來(lái)到溜冰場(chǎng)，買(mǎi)了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領(lǐng)：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點(diǎn)……”哥哥邊說(shuō)邊作示范，可我怎么也不敢挪動(dòng)半步。于是哥哥又牽著(zhù)我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著(zhù)哥哥的手，嘴里還嘀咕著(zhù)：“你可不能放手��！”哥哥見(jiàn)狀生氣地說(shuō)：“總是依賴(lài)我是學(xué)不會(huì )的'�！蔽亿s忙說(shuō)：“不行，不要嘛�！�
哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動(dòng)著(zhù)步伐。哥哥見(jiàn)了，瞪了我一眼說(shuō)：“這么膽小，怎么能學(xué)會(huì )呢？”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點(diǎn)才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學(xué)著(zhù)哥哥的樣滑了起來(lái)。誰(shuí)知沒(méi)滑幾步“啪”一下摔了個(gè)正著(zhù)，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來(lái)，繼續滑了起來(lái)。
哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺(jué)，越溜越大膽，越溜越順，樂(lè )得哥哥直夸我：“弟弟，你真棒！比我學(xué)得還快�！�
這就是這兩天的一大收獲吧！
六年級收獲作文2
六年以來(lái)，我收獲的喜悅數也數不清，今天，我就來(lái)說(shuō)一下我的喜悅。
一年級時(shí)，我就增加了許多好習慣，我變的特別好問(wèn)“太陽(yáng)為什么是圓的，我的'手是怎么變大的”這些問(wèn)題常常會(huì )讓我傷腦筋，有時(shí)候問(wèn)得爸爸媽媽也答不上來(lái)，在那時(shí)，我就感覺(jué)自己比爸爸媽媽還要有學(xué)問(wèn)。
記得有一次，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對媽媽說(shuō)：“孩子的衣服都小了，該買(mǎi)幾件了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的腦袋里不禁閃過(guò)一個(gè)念頭：“衣服怎么會(huì )變小呢？是衣服變了還是我變了？”我急忙跑到媽媽那兒，望著(zhù)媽媽?zhuān)苫蟛唤獾貑?wèn)：“我的衣服怎么會(huì )變小呢？”媽媽聽(tīng)了笑得前俯后仰，而我卻在一旁不解地發(fā)呆，過(guò)了一會(huì )，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，那是因為你的身體隨著(zhù)年齡長(cháng)大了，而不是衣服變小了！”我聽(tīng)了，皺著(zhù)的眉頭舒展開(kāi)了，又一蹦一跳地去玩了。
怎么，解決完自己?jiǎn)?wèn)題的快樂(lè )，難道算不上是喜悅嗎？
如今，我們已是六年級的學(xué)生了，現在面臨的問(wèn)題就是升學(xué)考試，所以說(shuō)如果自己的分數到了分數線(xiàn)的話(huà)那也應該是一種喜悅吧！所以說(shuō)，那個(gè)喜悅的高峰正在等待我們攀爬！
生活中的喜悅數之不盡，現在就讓我們向另一個(gè)喜悅前進(jìn)吧！
六年級收獲作文3
三天前，我們六年級的學(xué)生坐車(chē)來(lái)到了登封森之源實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
我們學(xué)習了許多堂課，我最喜歡的就是學(xué)習“杯子舞”，顧名思義，就是用杯子跳舞了。兩名教官老師為我們每名同學(xué)都發(fā)了一個(gè)杯子，然后教我們如何“跳”杯子舞。我們將杯子倒扣在地上，盤(pán)腿坐下。教官教了我們兩套動(dòng)作。分別是“拍拍砰砰砰拍拿扣”和“拍拿捧切換手扣”。我們練習了許多遍，也越來(lái)越默契。當我們練得滾瓜爛熟時(shí)，教官為我們放了音樂(lè )，我們跟著(zhù)節拍，舞動(dòng)著(zhù)手中的杯子，大家開(kāi)心極了。
今天下午，我們就要從基地回到學(xué)校，同學(xué) 們對我們的教官晨陽(yáng)都依依不舍，有的同學(xué)還留下了離別的熱淚......
經(jīng)過(guò)三天的拓展訓練，使我心里充滿(mǎn)了余味，這余味不僅是身體上的疼痛，更多的是意志上的'磨練和人格上的完善。古人云：人心齊、泰山移。團隊的核心是共同奉獻，這種共同奉獻需要每一個(gè)隊員能夠為之信服的目標，要切實(shí)可行而又具挑戰意義的目標，能派發(fā)團隊的工作動(dòng)力和奉獻精神，為學(xué)習注入生命活力。
實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了：
團結就是力量！
六年級收獲作文4
通過(guò)本學(xué)期我學(xué)到了怎樣才能通過(guò)快速閱讀學(xué)習抓住主要內容，我總結的方法如下。
就那《漁夫的故事》來(lái)說(shuō)，初讀課文知道了課文講述的是漁夫用的聰明和勇敢來(lái)戰勝了魔鬼的故事。我先把課文讀了兩遍有個(gè)大致的了解。再一部分一部分的讀去了解每一步的.主要內容，然后把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)。這樣就抓住了課文的主要內容。比如第一部分講了一個(gè)貧困的漁夫給自己立了一個(gè)規矩，每天打撈最多不超過(guò)四次，結果有一天他連打了三次都沒(méi)有撈著(zhù)任何東西。第二部分講的就是漁夫不小心把魔鬼從打撈的瓶子里釋放出來(lái)后與魔鬼斗智斗勇。第三部分講的是漁夫最后戰勝了魔鬼從新把魔鬼關(guān)進(jìn)瓶子。
這個(gè)故事告訴我們，生活中的任何困難都是紙老虎，只要我們努力都會(huì )戰勝他們。這個(gè)道理使我受益匪淺，當然除了這些，還有其他的方法，只要你仔細體會(huì )就會(huì )有所感受，比如說(shuō)獨坐敬亭山寫(xiě)出了李白的悲傷心情。當然還有其他更好的閱讀方法，我會(huì )在以后的學(xué)習上慢慢地體會(huì )，在學(xué)習上成長(cháng)。
六年級收獲作文5
為什么不快樂(lè )點(diǎn)呢？讀一遍這句話(huà)，我便會(huì )豁然開(kāi)朗。
是啊，任何事物都是兩面性的。你打破了杯子，也許可以悶悶不樂(lè )：這只杯子多貴啊，但也許你可以想：我可以換一個(gè)新杯子了！
不是嗎？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )，只要你換個(gè)角度便可收獲。
為什么不呢？據科學(xué)家統計，心態(tài)愉快的人平均比悲觀(guān)的人多活５～８年，不是因為長(cháng)壽所以快樂(lè )，而是因為快樂(lè )才長(cháng)壽。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，可每天都會(huì )為一個(gè)小事煩躁。
我們的心靈就像放在馬路旁的一塊玻璃，雖然有泥點(diǎn)濺上，但只要定時(shí)擦拭，我們永遠都能擁有一顆快樂(lè )的心。
如果你對路人微笑，如果你對踩到你的'人微笑，如果～你會(huì )發(fā)現一個(gè)嶄新的世界！
哦，如果你現在已豁然開(kāi)朗，那么，為了鞏固心情，請在每天清晨默念：為什么不快樂(lè )呢？讓我們一起來(lái)收獲快樂(lè )，永不言��！
六年級收獲作文6
暑假里，今天我是第一次來(lái)到圖書(shū)館。說(shuō)來(lái)慚愧，媽媽問(wèn)我暑假里有什么收獲，我才意識到暑假里什么也沒(méi)學(xué)到，該是用心看看圖書(shū)了。
走進(jìn)圖書(shū)館，就覺(jué)得涼爽了許多，原來(lái)圖書(shū)館里面正開(kāi)著(zhù)空調呢！坐在門(mén)前的管理員阿姨是專(zhuān)門(mén)監督我們的吧。我走到少兒圖書(shū)的地方，找了一本書(shū)，坐在旁邊，津津有味地看了起來(lái)。我看的是一本名叫《偷吃羊肉的大熊貓》這本書(shū)，它的名字吸引了我，給我留下疑惑：熊貓不是吃竹葉嗎？怎么會(huì )偷肉吃呢？我看了下去：當牧羊人發(fā)現有一只羊的尸體的時(shí)候，他很傷心，同時(shí)也很驚訝！牧羊人心想：如果是狼干的`，它為什么不把尸體叼走呢？想到這里，牧羊人決定查個(gè)究竟。晚上，牧羊人偷偷的看著(zhù)羊圈。忽然，一只大熊貓跳進(jìn)了羊圈里，把剩下的羊尸體大口大口地吃掉。牧羊人又產(chǎn)生了幻想，他連忙找了一本書(shū)，開(kāi)始看了起來(lái)，他終于知道大熊貓為什么吃羊了，因為空氣和環(huán)境受到了污染，所有的植物都被污染了，于是大熊貓就吃肉了。
讀了這篇文章，我受到一點(diǎn)啟發(fā)，真希望人人都能愛(ài)護環(huán)境，低碳生活，保護我們的地球媽媽。我也要監督自己，從我做起，從小事做起。
六年級收獲作文7
前天老師讓我和黃佳一起參加作文比賽，讓我們做好心理準備，多看作文。
聽(tīng)完之后回家認真的讀作文，寫(xiě)作文，玩的時(shí)候練作文。因為怕自己文筆不好讓老師失望。比賽那天，我一進(jìn)去就看到五六年級的.尖子生們筆直的坐在座位上，更擔心自己寫(xiě)不好。當我坐在座位上的時(shí)候，老師馬上把作文紙發(fā)了出來(lái)。我看了看題目，哈！我看過(guò)很多這樣的作文！游戲開(kāi)始了，我的筆一直在動(dòng)，腦子也開(kāi)始動(dòng)了。根據這幾天看的作文，從腦子里提取出來(lái)，用我的高級大作完成！當時(shí)下課了，我慢慢把作文拿起來(lái)。心想：別怕，相信自己！
第二天，老師傳來(lái)了好消息。我和黃佳都考了10作文！我第三，她第一！但是下周會(huì )有決賽！我一定要更加努力！
我相信，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，付出就有收獲，我不會(huì )讓你失望的，老師！
六年級收獲作文8
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書(shū)法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書(shū)法。
想學(xué)書(shū)法也是很難的，要先學(xué)會(huì )：握筆，寫(xiě)的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當我學(xué)習握筆的時(shí)候，手老是拿不穩，一直在抖。寫(xiě)的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫(xiě)的分明不是毛筆字。哥哥的書(shū)法寫(xiě)得很好，他總是細心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫(xiě)，收筆怎么寫(xiě)。每次我寫(xiě)得很丑，哥哥一直鼓勵我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習書(shū)法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢��！
自從我們學(xué)校的'書(shū)法興趣小組開(kāi)展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫(xiě)的時(shí)候都很認真。練了一段時(shí)間后，張老師開(kāi)展書(shū)法比賽，每個(gè)人兩次機會(huì )。我第一次寫(xiě)的時(shí)候把“清泉石上流，”寫(xiě)成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢。寫(xiě)第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說(shuō)：“你寫(xiě)得還可以�！蔽衣�(tīng)了心里一激動(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫(xiě)得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書(shū)法”這門(mén)藝術(shù)要細心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅持，不能半途而廢，只有堅持的時(shí)間長(cháng)了，才會(huì )成功。
六年級收獲作文9
一個(gè)大雨過(guò)后的早晨，一串整齊的腳印吸引著(zhù)人們的眼球。而我，也是印腳印的其中一人。
那個(gè)早晨，因為我的`鉛筆用完了，去小區的小書(shū)店買(mǎi)鉛筆�？墒翘煜駛�(gè)孫猴子的臉--說(shuō)變就變。傾盤(pán)大雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一滴滴雨滴像一位位戰士，沖鋒而下。大雨過(guò)后，卻還是陰天。忽然一個(gè)拄著(zhù)拐杖走路的小女孩進(jìn)入了我的視野�？墒锹飞系囊粔K小石子將她絆倒在濕漉漉的地上，泥土將她雪白的衣裳染灰了。我急急忙忙地跑了過(guò)去，將她扶起。她那水蜜桃似的臉蛋突然發(fā)紅，說(shuō):"謝謝你！“。而我卻大大咧咧的說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)受傷吧！“我一邊說(shuō)著(zhù)，一邊拿出紙巾把他身上的泥巴擦了個(gè)干凈�！蔽曳瞿慊厝グ�，因為剛下過(guò)雨，所以路上很滑�！岸@次終于爽快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一路上，她不再害羞了，而是大大咧咧地跟我說(shuō)起了她的童年趣事。在談笑之間，不知不覺(jué)已經(jīng)到了她家的門(mén)口了，我們微笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)......在回家的路上，一串整齊的腳印映入眼簾--原來(lái)是我們剛才走路時(shí)所留下的腳印。
這一次幫助別人，使我意外地收獲了一個(gè)朋友和一份幫助別人的快樂(lè )！這，難道不是一份意外的收獲嗎？何樂(lè )而不為呢？
六年級收獲作文10
在暑假時(shí)，我參加了“紅領(lǐng)巾少兒合唱團”，這個(gè)活動(dòng)讓我收獲不小。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)，喜歡交朋友的女孩。當我第一天參加合唱隊時(shí)，我很孤獨。因為在合唱隊我沒(méi)有朋友，也沒(méi)有認識的同學(xué)。吃過(guò)午飯，我正在津津有味地讀一本《三國演義》。教室里熱鬧極了。有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在聊天，還有的同學(xué)在一起看漫畫(huà)，邊看邊小聲議論著(zhù)，只有我一言不發(fā)，在那里靜靜地讀書(shū)，我看得入了迷……
突然，一個(gè)人急急忙忙從我身邊跑過(guò)，一不小心，把我的書(shū)碰到了地上。我很惱火，因為我正好讀到一個(gè)精彩的故事，我還盼著(zhù)看結局是怎樣的`呢?書(shū)掉到地上已經(jīng)合上了，這么厚的書(shū)，我得多長(cháng)時(shí)間才能找到啊!我抬起頭，用目光去尋找那個(gè)碰我的人：只見(jiàn)她穿著(zhù)粉紅色的連衣裙，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，丹鳳眼，微微有一點(diǎn)點(diǎn)胖……她見(jiàn)我看她，不好意思地笑了笑，急忙把書(shū)撿了起來(lái)，向我連聲道歉，還細心地幫我找到那個(gè)故事。我對她說(shuō)了聲謝謝。她搖搖頭說(shuō)：“不用謝，我們交個(gè)朋友吧!”于是，我們手拉著(zhù)手跑了出去……后來(lái)，我又結識了許多新朋友……
這次活動(dòng)，不僅讓我清閑的假期變得豐富多彩，也讓我收獲了快樂(lè )和友誼。
六年級收獲作文11
我是晚報小記者啦！我要參加的第一次小記者活動(dòng)便是去參觀(guān)麥隆，了解蛋糕等食品的加工過(guò)程，并親手做餅干。聽(tīng)到這些活動(dòng)安排，我高興得一蹦三尺高。
在一個(gè)車(chē)間里，整整齊齊地擺放著(zhù)五個(gè)長(cháng)桌案，每個(gè)桌案上面都放著(zhù)幾個(gè)大大的盛裝盤(pán)。我們被分成若干組，開(kāi)始體驗制作餅干的樂(lè )趣。
車(chē)間主任黃伯伯告訴我們制作餅干的原料有面粉、糖粉、黃油和雞蛋。在將它們充分攪拌后，我們每人分得一個(gè)面團，大家便興致盎然地制作起來(lái)�？�，熊運樂(lè )做了一朵花，五個(gè)大小一致的花瓣，像綻放的`笑臉；張鴻生捏了一只八爪章魚(yú)，長(cháng)長(cháng)的觸角，還真像那么回事……工人叔叔不斷提醒我們餅干的厚度和大小，我們在他們耐心的指導下也不斷完善著(zhù)自己的“作品”。不一會(huì )兒，五花八門(mén)的餅干便擺滿(mǎn)盛裝盤(pán)。我精心制作的“馮氏”餅干也誕生了，它由一塊圓圓的餅干和一個(gè)“馮”字餅干合二為一而成。
隨著(zhù)一陣濃郁誘人的香氣飄出，我們制作的餅干出爐了。大家爭先恐后地挑選品嘗，每個(gè)人的臉上都流露出開(kāi)心的笑容。
這次小記者活動(dòng)不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，還培養了大家的動(dòng)手能力，真是太有意義了！
六年級收獲作文12
匆匆，默然間又是一年；回望，天地滄海一浪掀。20xx是我的本命年，在這一年我收獲良多，至佼佼者，當屬在我心頭根深蒂固的信念。
不知此年何時(shí)，茫然間，心頭起了一分對文詩(shī)的神往。于是我便隨著(zhù)這份茫然，懷著(zhù)少年的懵懂與一顆熱血癡狂的心，扎入了文學(xué)的海洋。拾起那些墨香盎然的書(shū)籍，每個(gè)字，每個(gè)筆畫(huà)，匯入我的腦海，流進(jìn)我的心田；執筆在書(shū)頁(yè)上譜寫(xiě)我的癡，泄盡我的狂！
即使寫(xiě)的文章只是一星瑩火，一粒沙礫，但我相信，這瑩火，這沙礫，終會(huì )匯成皓月之輝，無(wú)邊之漠。那是我對文學(xué)的狂熱，從此一個(gè)信念就扎根在我心上，露出了浮光掠影般的'一點(diǎn)碧青。
后來(lái)，我的一些筆墨成了鉛字，這無(wú)疑是對我的巨大鼓舞。我開(kāi)始更瘋狂的閱讀，更辛勤地推動(dòng)筆耕的犁。這個(gè)信念，開(kāi)始主宰我的魂靈就這么繼續寫(xiě)，寫(xiě)出個(gè)一片天來(lái)！從此便一發(fā)不可收拾。
路還很長(cháng)，旅人還在路上；他拿著(zhù)一支筆策馬追逐一顆明星。
六年級收獲作文13
記得去年暑假，我看見(jiàn)我的好朋友和同學(xué)幾乎都會(huì )游泳，心里很羨慕。終于有一天，我忍耐不住了，便對爺爺說(shuō)；“爺爺，我特別想學(xué)習游泳，您能答應我嗎？”我雖然嘴上這么說(shuō)，心里卻想：“爺爺也許不能答應我，因為那里曾經(jīng)淹死過(guò)人。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，爺爺爽快答應了，事情順利談妥了。
在去游泳的'路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心吊膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爺爺在沒(méi)問(wèn)題！”在爺爺的鼓勵下，我下了兒童游泳池，爺爺先教我潛水，爺爺說(shuō)：“潛水的意思就是把頭扎到水里，屏住呼吸，因為如果……”“我知道了！我知道了！”還沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我喊道�！爸懒�？”爺爺問(wèn)�！爸懒�！”我說(shuō)�！澳呛冒��！睜敔斦f(shuō)，“我幫你數一數，你一共可以潛幾秒，行嗎？”“好吧？”于是，我把頭扎到水里，雖然我把頭扎到了水里，可兩只耳朵，卻暗暗偷聽(tīng)爺爺數數：“1，2，3……”我起來(lái)之后，爺爺說(shuō)：“好，不錯20秒！”我聽(tīng)了，高興得都快跳起來(lái)了。事后，我又練習了幾次，發(fā)現越練越長(cháng)，我興奮極了。
通過(guò)游泳，我懂得了一個(gè)道理：什么事，只要肯做，一定有收獲的。
六年級收獲作文14
假期里大家一定會(huì )有很多收獲，而我的收獲都會(huì )記錄在一個(gè)小本子上，我的第一個(gè)收獲是一次意外的收獲。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們來(lái)了一位“稀客”——我的姐姐。這可把我們一家給高興壞了，因為姐姐平常都在補課，這回她竟然有時(shí)間到我們家來(lái)。媽媽建議晚上吃餃子，我和姐姐都十分贊同媽媽的建議，我和姐姐在臥室玩電腦，媽媽卻一個(gè)人在廚房里忙活，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們倆的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，可媽媽才開(kāi)始包餃子，我和姐姐商量了幾分鐘，決定幫媽媽包餃子。
可我根本不會(huì )包餃子，看著(zhù)媽媽和姐姐的餃子，我包得簡(jiǎn)直就是奇形怪狀，媽媽讓我先把餡兒放到皮上，再把面皮合得緊緊的.，然后再捏褶，我終于學(xué)會(huì )了包餃子的要領(lǐng)，雖然包得不及媽媽的餃子，但也勉強合格。
餃子出鍋了，我的餃子和其他人的餃子簡(jiǎn)直就是麻雀和烏鴉站在一起，一眼就可以看出來(lái)了，雖然樣子和別人不一樣，但吃著(zhù)味道也是一樣的。我不僅吃到自己親手包的餃子，還學(xué)會(huì )了怎樣包餃子，這難道不算是意外的收獲嗎？
六年級收獲作文15
有人說(shuō)，成長(cháng)像一杯咖啡，先是苦苦的，后是甜甜的，越品越甜。
有一次，我在食堂吃完飯，早早去了教室。這時(shí)我忽然想起老師說(shuō)今天發(fā)試卷。我就向講臺望去，試卷果然在講臺上。我就跑上講臺，開(kāi)始翻我的卷子。我的卷子就在第一個(gè)，我翻開(kāi)一看——89分兒。我剛松了一口氣，突然想到媽媽說(shuō)，考不上90分以上，回家就要挨打！
89和90就差一分，要不然我改個(gè)兩分的題吧，我自言自語(yǔ)的.說(shuō)。接著(zhù)就拿起老師的紅筆把錯誤劃去，改成了一個(gè)對號。還把減2分劃去了，改成正確答案。
然后我走下了講臺，下午發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的想老師會(huì )不會(huì )看出來(lái)。天雖然不熱，可我卻汗流浹背。
回到家時(shí)，媽媽問(wèn)我考了多少分，我結結巴巴的說(shuō)：“考……考了91分！”我把試卷拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“你確定這是你的真實(shí)成績(jì)？”。我哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)野盐业某煽?jì)給改啦，我錯了！”。媽媽對我說(shuō)：“成績(jì)是你努力才能考出來(lái)的，耍小聰明，是不會(huì )有好結果的！”
從那以后我再也沒(méi)有改過(guò)分數。
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