收獲作文實(shí)用[6篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的收獲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　今天下午，葉脈的爸爸熱情地邀請我們幾個(gè)小朋友去他那位于靈昆島的龍灣科技實(shí)踐學(xué)校學(xué)校參觀(guān)·體驗。我們這幾個(gè)興奮了好幾天的小朋友和爸爸媽媽們三點(diǎn)鐘準時(shí)來(lái)到了甌海中學(xué)一起出發(fā)。

　　一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，半個(gè)小時(shí)的車(chē)程一晃而過(guò)，我們已置身于一片綠茵茵的農田。走在散發(fā)著(zhù)泥土芬芳的田埂上，環(huán)顧四處，一畦畦綠油油的菜地，一片片白茫茫的種植大棚。我們猶如只只歡快的`小老鼠紛紛鉆進(jìn)一個(gè)個(gè)大棚。��！好一派瓜果飄香·姹紫嫣紅的景象�？�！大大小小的西紅柿在枝頭掛起了紅燈籠；瞧！長(cháng)長(cháng)短短的絲瓜穿上了綠袍子，牽著(zhù)藤蔓打秋千：一朵朵亮黃色的小花倚綠葉叢中，眨著(zhù)眼睛數星星呢……

　　我們走進(jìn)科技種植基地，跟著(zhù)葉脈爸爸學(xué)種西瓜。葉脈的爸爸親手示范一次，我們就忙開(kāi)了。我們先用鋤頭在土里挖好一個(gè)小坑，接著(zhù)把瓜苗栽種到坑里，然后給幼苗施肥·澆水。這里面可大有學(xué)問(wèn)了，苗要埋得不深不淺，水要澆得剛剛好。這樣到了夏天，我們就能吃上又大又甜的西瓜了。

　　今天，我們當了一回“小農夫”，收獲了許多課外的知識，更收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。

收獲作文 篇2

　　那一次走過(guò)一棵白玉蘭的經(jīng)歷，是我的一種收獲。

　　輕嗅，微笑，漫步，陽(yáng)光穿過(guò)密布的葉叢，在雨后的地面上投下斑駁的影。抬頭，環(huán)顧，靜享，略帶有青草味的空氣溜進(jìn)鼻息，一切的綠意盎然，我震撼的感受到了自然的強大與神奇。

　　走在林蔭大道上，無(wú)意的一瞥，不禁讓我駐足在了那棵白玉蘭樹(shù)下，如獲至寶。

　　清風(fēng)浮動(dòng)，白玉蘭花綻開(kāi)了燦爛的臉龐，搖擺著(zhù)婀娜的身姿，吐露著(zhù)芬芳。陽(yáng)光熹微，在空中交織下了一朵朵的暈圈，使得白玉蘭的白衣更加熠熠生輝。我向前一步走去，只見(jiàn)白玉蘭花兒一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，一朵擠著(zhù)一朵，像一群嘻嘻哈哈的孩子們，拉著(zhù)手，推送著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)。他們時(shí)而笑著(zhù)，笑聲如銀鈴般清脆，細膩而高昂；他們時(shí)而絮著(zhù)，談聲如細絲般輕盈，綿柔而低垂。

　　我想，這些白玉蘭花兒能夠抵過(guò)雨水的沖刷，在狂風(fēng)之后仍能夠傲立在枝頭，一定是花中的勝者，生命的強者，至少是勝過(guò)在雨水中滑落枝頭的`那些懦弱的同類(lèi)。

　　低頭，俯視，我卻不敢睜眼，我害怕我看到的是一片狼藉，一片任人踩踏而早已沒(méi)有潔白本性的殘花。然而，事實(shí)卻超乎我的想象。

　　地上的白玉蘭花，花瓣雖早已離開(kāi)了花托，卻仍是緊緊地團抱在一起，仿佛畢業(yè)季不愿分離的同舍友人，純粹的友情依舊閃耀著(zhù)珍珠似的亮白。她們也許被人踐踏、被人無(wú)視，也許在風(fēng)雨的催促下便摔落枝頭，但她們卻也同樣挨過(guò)了風(fēng)雨的考驗，在雨水的洗禮下，也成功地披上新服，甚至白的比枝頭的那些花兒更加耀眼。誰(shuí)又能說(shuō)她們是失敗者呢？

　　是花，終逃不過(guò)落下枝頭的命運，只是分個(gè)早、晚罷了。地上的那些白玉蘭花們雖先是掉落了，這是不爭的事實(shí)，但從另一方面想，她們只是相對于樹(shù)上的那些白玉蘭花們，較早的接受了命運，這又何嘗不能說(shuō)她們是對命運的坦然，對現實(shí)的勇敢，因為畢竟，她們也曾努力過(guò)，閃亮過(guò)，強大過(guò)。

　　我漸漸的遠離那棵白玉蘭，可我知道，我已經(jīng)收獲了很多。

收獲作文 篇3

　　一苗幼芽如何能夠長(cháng)成參天大樹(shù)？普通工作如何能夠做到成績(jì)卓著(zhù)？平凡崗位能不能抒寫(xiě)壯麗的人生？這些看似平常其實(shí)非常沉重的問(wèn)題，常常是我們許多人走上工作崗位之后面臨的非常令人困惑的問(wèn)題。

　　我們常常感嘆時(shí)光的飛逝，我們常常抱怨環(huán)境的艱苦，我們常常羨慕別人的幸福，我們也常�？释�自己能夠成功。但是現實(shí)卻是一天又一天的匆匆而過(guò)，一年又一年的碌碌無(wú)為。嘆息改變不了命運，抱怨仍然需要去辛苦勞作，羨慕只能使自己感到自卑，誘惑又可能使人走向墮落。有沒(méi)有關(guān)系可以改變我們的命運？有沒(méi)有捷徑可以讓我們直達特快地通向成功？回答是肯定的：有！有關(guān)系也有捷徑，但是這關(guān)系這捷徑不屬于我們！

　　我們需要的是什么？我們需要的是一種取之不盡的活力，我們需要的是一種勇往直前的精神，我們需要的是一種永不停息的奮斗。唯有滿(mǎn)腔的.熱情才能使我們精神煥發(fā)，唯有不懈的努力才能使我們充滿(mǎn)希望，唯有腳踏實(shí)地的奮斗才能使我們夢(mèng)想成真。

　　我們擁有的說(shuō)什么？我們擁有一雙勤勞的手，一個(gè)平凡的工作，一顆火熱的堅持追求的心靈，一次頑強不屈奮斗不止的生命旅程。

　　我們渴望精彩，我們向往成功，我們希望實(shí)現理想，我們盼望登上巔峰，因此我們就必須一點(diǎn)一滴腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地向前。也許此時(shí)默默無(wú)聞，也許此地暗無(wú)天日，也許眼前坎坷泥濘，也許現實(shí)還不盡人意，但我們不能停息，我們必須用百倍的努力艱苦奮斗。只有艱苦奮斗，才能把幸福追求；只有倍加努力，才能實(shí)現夢(mèng)想。

　　也許我們就是一棵小草，但小草也有自己的風(fēng)采和燦爛；也許我們只是一滴水珠，但一滴水珠也能反映太陽(yáng)的光輝；也許我們終生都不能到達珠穆朗瑪峰的巔峰，但我們仍然需要不停地攀登，我們的追求在路上！

　　我們心中有圣潔的希望，我們胸中有最美的幸福。我們要取得成功，就必須像農田里的農民一樣，辛勤地耕耘，勤勞地播種，日積月累努力地澆灌，然后才能帶著(zhù)幸福的笑容去收獲甜蜜的果實(shí)。因此，從今天開(kāi)始，我們就必須行動(dòng)起來(lái)，用堅定不移的信念，用百折不撓的努力，甚至用鮮血與生命無(wú)怨無(wú)悔地：播種希望，收獲幸福！

收獲作文 篇4

　　每一次成功都會(huì )讓我們更加快樂(lè )，更加團結，更加自信，更加相信付出一定會(huì )有收獲。

　　——題記

　　《書(shū)香潤品行》主題隊會(huì )終于在大隊輔導員老師：“同學(xué)們，你們讓我欣喜，更讓我震驚，六年三班同學(xué)今天的表現太棒了！讓老師刮目相看……”的贊美聲中結束了。那一刻我看到了你們眼里流露出的是激動(dòng)、是感動(dòng)、是溫暖、是興奮，是被認可后的自信。

　　這次隊會(huì )成功舉辦是全體同學(xué)共同努力的結果，更是我們的“小班長(cháng)”高寧傾力付出的結果。老師在這里深深地感謝你！當你把一篇篇在電腦上查找的故事、詩(shī)歌、三句半等工工整整地抄寫(xiě)在本子上拿給我看時(shí)，我不由得佩服你，孩子，那四、五篇密密麻麻的內容你要抄多長(cháng)時(shí)間呀！有你這樣的學(xué)生，我們的隊會(huì )還能不成功嗎？

　　接下來(lái)，你便把自己查找的及高胤航、張倬鳴找到的資料分發(fā)給各個(gè)小組，落實(shí)到每個(gè)人。為了讓隊會(huì )內容更加豐富，你們四個(gè)班干部還排練了三句半。自編自導，從走臺到動(dòng)作設計到鼓點(diǎn)節奏都是那么讓人賞心悅耳。

　　蘇春陽(yáng)、于沐石、陳伊博、李杰、毛藝潔、王升祺、高胤航，你們表演的小品《不讀書(shū)的危害》經(jīng)過(guò)一次次排練、刪減、增加，甚至加上臨場(chǎng)發(fā)揮，在逗得大家哈哈大笑的同時(shí)，既讓同學(xué)們明白了用心讀書(shū)的重要性，也讓我看到了你們的表演才能。

　　最精彩的要數快板表演了。清脆的聲音，整齊的節奏，博得同學(xué)們陣陣掌聲�；叵肫饻蕚涞倪^(guò)程至今我還挺激動(dòng)的。雖然我精心挑選了《讀書(shū)為了啥》這段臺詞，可對里面的一部分內容還不太滿(mǎn)意。中午一放學(xué)，你們幾個(gè)“大才子”就在一起邊讀邊研究了。

　　既要合仄押韻，又要符合實(shí)際。只聽(tīng)高寧說(shuō)：“《福爾摩斯》我喜歡，機智勇敢破奇案�！蔽也唤�叫好，張倬鳴受到了啟發(fā)，想了想激動(dòng)地說(shuō)：“《絕境狼王》啟示我，經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹�！�

　　高寧又說(shuō)：“《藏獒渡魂》真精彩，塑造靈魂母崖羊�！蔽曳磸妥x著(zhù)……“再想想？”這時(shí)董明鑫、黃赫又你一句我一句地琢磨著(zhù)，最后敲定：“《藏獒渡魂》真精彩，纏綿母愛(ài)塑靈魂�！蔽覀兒狭�準備好了臺詞，接下來(lái)就是練習了。

　　吃過(guò)午飯，你們興致極高，都搶著(zhù)想上這個(gè)節目，為了更多的同學(xué)能得到鍛煉，七名同學(xué)入選，逐句分配臺詞，還沒(méi)分完，我就臨時(shí)被叫去開(kāi)會(huì )，這個(gè)任務(wù)就落到了充滿(mǎn)睿智的張倬鳴身上，你果斷地進(jìn)行了分配，并刪減、改動(dòng)了一些內容，就帶領(lǐng)著(zhù)你的隊員們操練起來(lái)。尤其是吳佳霖同學(xué)，雖然語(yǔ)言表達是你的弱項，但第二天你就把臺詞流利地背了下來(lái)，我相信全班同學(xué)都會(huì )在心里為你豎起大拇指的。

　　負責隊歌指揮的杜欣陽(yáng)同學(xué)，工作一直盡心盡力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，經(jīng)過(guò)一班孫一鳴的指點(diǎn)，動(dòng)作更加規范、有力度，指揮得有模有樣了。在這里，老師要向你致歉，翻看隊會(huì )時(shí)的照片，竟沒(méi)留下你指揮的身影，不免有些遺憾。未來(lái)一定會(huì )有的，你要加油��！我一定給你拍一張最美的指揮照。

　　九名女生的小合唱《讀書(shū)郎》，雖準備時(shí)間非常短暫，隊形排練，動(dòng)作編排還不到位，但你們的歌聲足以為我們的隊會(huì )增添了靚麗的色彩。

　　孫琪、毛藝潔、宋雪楹、渠博墉、董明鑫、譚超鴻，你們的故事雖然簡(jiǎn)短，但內容同樣精彩，聲情并茂地講解總能博得同學(xué)們由衷地欣賞與贊嘆。高境聰、田家熹、張博泳、張倬鳴、高寧同學(xué)的好書(shū)推薦同樣讓人眼前一亮。高境聰溫文爾雅、田家熹落落大方，張博泳才氣十足，高寧活潑自信，張倬鳴飽含激情，你們帶我們走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，一個(gè)又一個(gè)精彩的.篇章。

　　再說(shuō)說(shuō)主持人吧，馮思宇、鄭昊禹、張健桐、張家銘你們在短暫的時(shí)間里既要熟悉串聯(lián)詞，又要感情飽滿(mǎn)，聲音洪亮；既要面帶微笑，又要動(dòng)作得體，還真是挺不容易的。經(jīng)過(guò)小董老師的突擊培訓，還真是大有進(jìn)步！

　　最后，隆重推出默默付出的同學(xué)們。雖然你們沒(méi)有站在講臺前為大家表演，但你們同樣為我們的隊會(huì )取得成功付出了努力，那一天你們的校服最整齊，你們的詩(shī)朗誦最動(dòng)情，你們的坐姿最規范……我知道，你們生怕自己一點(diǎn)疏忽影響了我們這個(gè)大家庭的榮譽(yù)，謝謝你們——親愛(ài)的孩子們！

收獲作文 篇5

　　雨，呼呼地下著(zhù)，水，嘩嘩地流著(zhù)。在教室內焦急不安的我，正在愁眉苦臉地抓耳撓腮，想：“雨下得太大了，我怎么回家呢?”

　　窗外，狂風(fēng)夾著(zhù)暴雨呼嘯著(zhù)，連操場(chǎng)中間的兩棵大松樹(shù)都搖搖晃晃的。這么大風(fēng)，我能受得了嗎?抬頭望望天空，黑云滾滾，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的跡象。

　　放學(xué)了，我自言自語(yǔ)道：“爸爸媽媽肯定會(huì )來(lái)接我�！比欢�，出乎意料。我走出校門(mén)，在人山人海的家長(cháng)中，我就是找不到那熟悉的臉龐，我就哆哆嗦嗦的往家走。一路上，看到一個(gè)個(gè)同學(xué)都穿著(zhù)雨衣，坐在自己爸爸媽媽的'自行車(chē)后，唯獨我獨自一人。

　　風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，沒(méi)有停下片刻�；氐郊依�，我一下子撲到媽媽的懷里，委屈地放聲大哭起來(lái)。誰(shuí)知媽媽說(shuō)：“斐鈺，今天你冒著(zhù)暴風(fēng)雨，獨自回到了家，應該為自己的行為而感到偉大�！�

　　我聽(tīng)了，抬起頭來(lái)望了望媽媽?zhuān)�臉上露出了微笑，因為我明白了，媽媽的良苦用心——暴風(fēng)雨中的收獲。

收獲作文 篇6

　　勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )生存和發(fā)展的基礎，是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。勞動(dòng)節時(shí)，為了讓我了解和體驗勞動(dòng)，媽媽帶我們一家去鄉下體驗割水稻。

　　媽媽給我們報名的是最近在城里興起的組團體驗勞動(dòng)，主要是由旅游團帶領(lǐng)大家去鄉下體驗各式各樣的勞動(dòng)。一開(kāi)始，我不太想去，因為我可不想好不容易才有個(gè)勞動(dòng)節假期，卻去干一些看起來(lái)毫無(wú)意義的事情。正當我準備拒絕時(shí)，媽媽突然使出了激將法：“你這么不想去，肯定是因為你根本沒(méi)有勞動(dòng)細胞，連這么簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都不愿意去干，以后怎么獨自生活？況且這次勞動(dòng)很有意思的，像玩一樣的�！甭�(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我還是不怎么情愿地參加了。

　　在大巴車(chē)上，導游跟我們講了水稻的各方面知識，還講了割水稻的動(dòng)作要點(diǎn)。我沒(méi)怎么仔細聽(tīng)，心想，不就是拿把刀在那砍砍嗎，多簡(jiǎn)單��！

　　轉眼間，大巴就駛到了鄉村，綠油油的稻田充滿(mǎn)了我的眼睛。下了車(chē)后，我立馬沖過(guò)去隨便拿起一把刀就往那水稻上割。沒(méi)曾想，這看似細小的水稻竟如此難割，我費了九牛二虎之力才割下來(lái)小小的一束。我一扭頭，身邊的媽媽已經(jīng)割了大大的一捆了。眼看著(zhù)今天就要無(wú)功而返，我連忙虛心去請教導游。導游跟我講，割稻子要用一種特殊的工具叫禾鐮，不是用一般的砍柴刀。禾鐮的刀口是一些鋸齒，砍柴刀割稻子割不動(dòng)，用禾鐮就非常利索。左手抓住禾蔸，右手用禾鐮順勢往禾蔸上一割，大概呈70度角，“唰”的一聲就可以把稻子割下來(lái)了。如果是割稻子比較熟練的，只聽(tīng)得有節奏的“唰唰唰”的聲音，一會(huì )兒就割了一大片。為了打谷的方便，割稻子時(shí)要把稻子一抓一抓地扎好。先是割兩三蔸稻子，用禾衣在禾蔸上扎緊抓在手上，再接著(zhù)割七八蔸禾，然后用右手把禾桿向右一抹，形成一個(gè)禾匝碼在禾架子上。聽(tīng)到這些，我內心被深深地震撼了，原來(lái)這看似簡(jiǎn)單的割水稻，竟然有這么大的學(xué)問(wèn)。

　　我按照導游教我的的方法割水稻，果然事半功倍了。導游走過(guò)來(lái)，彎下腰看了看我割的水稻笑著(zhù)對我說(shuō)，掌握方法之后，你割得還不錯嘛。所以說(shuō)別小看了這些普通的'勞動(dòng)，勞動(dòng)也是有智慧的。是啊，勞動(dòng)中也有智慧，連割水稻都要講究技巧和方法。

　　旅程將結束時(shí)，導游說(shuō)我們可以帶走一小束水稻，讓大家記住勞動(dòng)的滋味�；氐郊液�，我在勞動(dòng)了一天后癱在沙發(fā)上，望著(zhù)手里的一小束水稻，心想：勞動(dòng)果然有收獲，收獲的不僅是手上的這一小束水稻，還有我在這次勞動(dòng)中收獲的智慧，是一種不能在課本上學(xué)到的智慧。

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