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閱讀收獲作文實(shí)用15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的閱讀收獲作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀收獲作文1
“全營(yíng)養閱讀·愛(ài)”帶給了我收獲
眨眼間，書(shū)香班級活動(dòng)就要結束了，在這次活動(dòng)中，我收獲了許多，留下了深刻的回憶。
— —題記
校信通是一個(gè)交友的圈子，是一個(gè)學(xué)習的園地，也是一個(gè)為家�；�(dòng)的平臺，是學(xué)校和家長(cháng)溝通的紐帶和橋梁。在自己的博客小屋，可以記錄自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以寫(xiě)出讀書(shū)的感想，還可以隨時(shí)向優(yōu)秀的老師、家長(cháng)和優(yōu)秀的博友們一起相互探討和學(xué)習。
每當看到博友的最新點(diǎn)評，一種幸福感就在心頭蕩漾，博友們的點(diǎn)評讓我得到了快樂(lè )，讓我從一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作，有點(diǎn)內向的小姑娘，變成了一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)博，有時(shí)文靜優(yōu)雅，有時(shí)活潑開(kāi)朗的大姑娘了。特別是這次書(shū)香班級活動(dòng)，讓我記憶最深。
“閱讀之星”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號讓我很心動(dòng)，更有了行動(dòng)。我積極地參與寫(xiě)作、參與評博，為了讓自己的博文更加精彩，我遵從著(zhù)小城老師的“三分寫(xiě)作七分改”，每次寫(xiě)完博文，一遍遍的讀，一遍遍的改，有一點(diǎn)小瑕疵也不行，直到改完N遍再發(fā)。雖然很枯燥，但我知道，只有這樣才能贏(yíng)得，才能戴上金光閃閃的小黃冠。
不僅如此，在這次活動(dòng)中，我還讀了許多好書(shū)，《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《笨狼的.故事》、《今天我是升旗手》……這些好書(shū)讓我豐富了課外知識，讓我明白了許多道理，讓我充實(shí)了暑假生活。在書(shū)中，主人公揚惡除善時(shí)，我高興；不講道理時(shí)，我憤怒；遭遇危險時(shí)，我害怕。我好像和書(shū)中的人物一起演繹著(zhù)這個(gè)故事。
博友對我的評論就如同至理名言，而我則只是茫茫大海中的一葉孤舟，是他們的話(huà)語(yǔ)讓我找到了方向，讓我走出困境，走向希望。
在此，我要感謝校信通，是它讓我結識了很多優(yōu)秀的老師：小城說(shuō)雨、曾經(jīng)有夢(mèng)、子非魚(yú)、十里荷香、蘭心竹……優(yōu)秀的博友：慧心如蘭、酒衷豪、四月妮妮、柳暗花明、云笛兒、心之小語(yǔ)、虎嘯VS龍怒、林蔓的天空、快樂(lè )一心……優(yōu)秀的家長(cháng)：稚子媽咪、酒衷豪媽媽、過(guò)江龍媽媽、小草依然、飛雪媽媽、路路媽媽、海鷗媽媽、吳永翔媽媽……是他們把我從陌生的博客拉進(jìn)溫暖的圈子，讓我結識了校信通這個(gè)大家庭。
加油，博友們，一起寫(xiě)博吧，讓我們一起向書(shū)香班級大獎沖刺！
感謝云笛兒的信紙，你的信紙很漂亮，我很喜歡。
閱讀收獲作文2
閱讀既是語(yǔ)文學(xué)習中各項基礎知識的集中表現，又是我們收集和處理信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。
你是否欽佩過(guò)李白的才氣？你是否崇拜過(guò)孫子的機智？你是否想過(guò)難道他們是天才，再成為嬰兒的時(shí)候，就已經(jīng)具備了這些條件？不，他們也曾飽讀詩(shī)書(shū)，才獲得了功成名就。
一些文章重視人文精了功成名就。
一些文章重視人文精神的挖掘，體現著(zhù)鮮明的時(shí)代特色，包涵著(zhù)豐富的思想與生活內容，有足量的.適合我們的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)。尤其是有些文章大多出自名家之筆，或立意深邃，或構思精巧，或議論深刻，或語(yǔ)言?xún)?yōu)美。其輻射的大量閱讀信息對我們的思想品德、文化素養和文字基本功都有極大的幫助。
張海迪就是因為讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，覺(jué)得自己應該像書(shū)中的保爾一樣堅強，便從生活的困境中走了出來(lái)，成了生活中的強者。
就連魯迅這樣的大文學(xué)家，也常常提醒年輕人讀書(shū)，魯迅曾經(jīng)做過(guò)這樣一件事： 1932年，魯迅先生翻譯了兩部蘇聯(lián)的著(zhù)名作品《毀滅》和《鐵流》。
一天代售那兩本書(shū)的書(shū)店來(lái)了一個(gè)年輕人，他是一個(gè)買(mǎi)票工人，他想買(mǎi)魯迅翻譯的《毀滅》，但口袋里的錢(qián)不夠，魯迅只收了一元錢(qián)邊讓年輕人把兩本書(shū)都拿走了。 魯迅先生把年輕人渴望進(jìn)步，愛(ài)好讀書(shū)的熱情當作給自己的安慰和鞭策。 這個(gè)故事也說(shuō)明了書(shū)在舊中國獨特的作用和地位，在舊中國，書(shū)是人的第二個(gè)老師，是革命人教授青年人的一種方式�？梢�(jiàn)，課外閱讀作用之大了。 的確，書(shū)在生活中起著(zhù)無(wú)形的作用，在你不經(jīng)意時(shí)你的課外閱讀能力就展露出來(lái)了，或許你說(shuō)了一個(gè)別人不會(huì )的成語(yǔ)，或許你聽(tīng)過(guò)哪一篇文章，并能完整的復述出來(lái)，在你眼中，這些都是微不足道的，但在別人眼里，對你的印象卻有了大的改變。 作為一名小學(xué)生，現在首先是學(xué)好功課，當然也需要從課外書(shū)中吸取營(yíng)養。世界上有許多好書(shū)，而好的書(shū)刊是智慧的鑰匙。 在我心中，書(shū)是我趣味的源泉，是我心靈的摯友，是收獲希望的土地，愿我們辛勤耕耘，獲得更多的精神糧食吧！
一聲呼喚，呼喚書(shū)籍，呼喚真知，呼喚人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展！
閱讀收獲作文3
大家都說(shuō)：“動(dòng)物是我們的好朋友!”確實(shí)不錯，有了動(dòng)物，我們的生活也會(huì )變得更加充實(shí)。 有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，裝鳥(niǎo)食的塑料袋也褪了色。這身穿著(zhù)真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。 老人每天步行從郊區趕到翠湖公園，目的只有一個(gè)——給海鷗喂食。十幾年來(lái)，老人從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò)，天天如此。當然，時(shí)間久了，老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當做自己的兒女;海鷗把老人也當做親人，可見(jiàn)，它們之間的關(guān)系無(wú)異于親密無(wú)間。 終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠離開(kāi)了我們，永遠離開(kāi)了他的“兒女”——海鷗。
當鷗群知道這個(gè)消息時(shí)，它們圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋。它們肅立不動(dòng)，像是為了老人守靈的`白翼天使�？梢�(jiàn)，海鷗們對老人有太多的感激，太多的愛(ài)。 這就是一位老人的堅持，一位老人對大自然動(dòng)物們的愛(ài)! 看了這個(gè)故事，難道我們還把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍天呢?我們都有家，鳥(niǎo)兒也有家。它們的家就是藍天，就是大自然。我們得為它們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè )的家! 看了這個(gè)故事，難道我們還讓小動(dòng)物們活生生的死掉，還是保護它們呢? 我們都有親人，小動(dòng)物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動(dòng)物也是如此。我們得保護它們，愛(ài)護它們，不在傷害它們! 看了這個(gè)故事，難道我們還要執迷不悟、無(wú)動(dòng)于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會(huì )，不會(huì )的，動(dòng)物是我們的好朋友，好似我們的親人，無(wú)論如何我們都不會(huì )向他們伸出那雙惡手! 一位老人，平凡而偉大!
閱讀收獲作文4
為一步弘揚民族傳統，傳承中華經(jīng)典，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，感受祖國傳統文化的博大精深，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，勤奮學(xué)習，自強不息的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校今年開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，這個(gè)星期五要舉行全校中華經(jīng)典誦讀比賽。語(yǔ)文老師精心組織我們排練，我被老師抽選出來(lái)參加古詩(shī)朗誦組，其他還有情景劇組和背誦組，詩(shī)配畫(huà)組。我沒(méi)有想到會(huì )被選中，所以訓練特別認真，雖然排練非常辛苦，但是表演好節目的決心使我們忘記了疲勞，全身心的投入到了排練中，終于以最快的`速度完成了這艱巨而又快樂(lè )的任務(wù)。
比賽前，我們又排練了一遍。輪到我們班了，進(jìn)場(chǎng)時(shí)我的心里忐忑不安，但看到老師贊許的目光，我們增添了信心。在朗誦時(shí)，我們配合著(zhù)優(yōu)雅的古樂(lè )表演得投入極了，觀(guān)看的領(lǐng)導和評委都張著(zhù)那驚訝的大嘴巴，在旁邊連連稱(chēng)贊。
比賽結束，我們小組獲得了誦讀第一名，我們6—4班也獲得了總分第一名。在熱烈的掌聲中，我們可以清楚地知道，我們所用的時(shí)間，所用的精力，所用的一切，都沒(méi)有白費，我們忘情地歡呼起來(lái)。這次比賽讓我們獲得了成功的喜悅，也找到了經(jīng)典誦讀的樂(lè )趣，經(jīng)典誦讀陪伴著(zhù)我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好而快樂(lè )的時(shí)光。每天，只要一有閑暇空余，大家就拿起書(shū)來(lái)，讀上一段，哪怕是一兩句，也會(huì )感到滿(mǎn)足。盡管有時(shí)閱讀篇詞句時(shí)有些一知半解，十分吃力。
但是，這仍阻止不了我們對它一往情深的喜愛(ài)。我們每次看經(jīng)典誦讀，都感到仿佛是在跟古代的圣賢們傾心交談，在聆聽(tīng)他們的教誨，在向他們學(xué)習為人處事的道理。從他們那里汲取營(yíng)養，增加智慧，獲取力量。
閱讀收獲作文5
今年暑假，學(xué)校和新華書(shū)店共同舉辦了“親子共讀”活動(dòng)。我們積極響應，媽媽給我買(mǎi)了新中國第一本為兒童而寫(xiě)的童話(huà)集---《稻草人》。
新書(shū)到手以后，我迫不及待的讀了起來(lái)。書(shū)中還收錄了《英雄石像》、《快樂(lè )王子》等多篇中外知名童話(huà)，還是彩圖拼音版的，更引起了我閱讀的興趣。如果有誰(shuí)問(wèn)我，最喜歡哪一篇，我會(huì )脫口而出《一粒種子》！
故事說(shuō)的是在世界上有一粒特別的種子，像核桃那樣大，綠色的外皮很可愛(ài)，凡是看見(jiàn)它的人，沒(méi)一個(gè)不喜歡它的。會(huì )長(cháng)出碧玉一般的芽，開(kāi)出最美的散發(fā)濃郁香氣的'花朵，可是從來(lái)沒(méi)人種過(guò)它，自然也就沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它的美麗的花，聞過(guò)它的花的香氣。國王、富翁、商人、兵士先后得到過(guò)這粒種子，他們以不平常的心態(tài)對待這粒種子，精心地看護、培育，小心翼翼地，盼望這獨特的種子早日發(fā)芽、開(kāi)花，希望能帶給他們榮譽(yù)、財富、地位，而這粒種子就是不發(fā)芽。農夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子，他把種子隨意地種在田里，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒(méi)有把它看成是什么特別的寶貝，結果這粒種子開(kāi)始鉆出碧綠的嫩芽，不久長(cháng)成了小樹(shù)，并且很快開(kāi)花了，發(fā)出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨特又平常，要以平常的心態(tài)對待，給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料，就能發(fā)芽、開(kāi)花。我們是祖國的種子，不需要在溫室里長(cháng)大，我們要在陽(yáng)光里健康地成長(cháng)，長(cháng)大后成為祖國有用的人才。
媽媽讀了這篇童話(huà)，也收獲多多。說(shuō)是“和孩子一起閱讀是一件令人愉快的事，讀這些書(shū)籍，能讓我們在閱讀中明白做人的道理�！兑涣７N子》也告訴作父母的一個(gè)道理---種子就是種子，不管怎么珍貴、異常，只要以平常心對待它，給它土壤、陽(yáng)光、水等，就能發(fā)芽、成長(cháng)。我們對待孩子不也應該如此嗎？！”
一篇優(yōu)秀的童話(huà)，能帶給我們如此多的快樂(lè )和啟迪；好的閱讀習慣將受益終生。同學(xué)們，朋友們，我們都來(lái)讀書(shū)吧！
一分耕耘一分收獲 _讀‘這樣做，值得’有感_550字
一分耕耘，一分收獲。只要努力，堅持不懈，就一定能成功！這是我讀這篇文章最深的感受。
在文中，作者夜深人靜時(shí)練習書(shū)法，但總覺(jué)得寫(xiě)的不盡如人意，作者很惆悵，可是他沒(méi)有輕言放棄，而是繼續勤奮刻苦，堅持不懈地練習。他為了學(xué)書(shū)法，幾乎放棄了所有的業(yè)余活動(dòng)，持之以恒，最終他練就了一手好字，而且懂得了‘路漫漫其修遠兮’的道理，感覺(jué)這樣做值得！
這樣做，值得。成功也許就在你多堅持的那一秒！成功也許就在于你沒(méi)有放棄；成功就是一分耕耘一分收獲！
在生活中我也學(xué)習書(shū)法。剛開(kāi)始時(shí)，我的字寫(xiě)得象一條條‘毛毛蟲(chóng)’在紙上爬行，當時(shí)我也很無(wú)助很著(zhù)急，也想放棄，書(shū)法占用了我太多的時(shí)間和精力�？墒且豢吹缴磉叺膶W(xué)長(cháng)們那瀟灑的字體，那種大家的韻味，我就下定決心，告誡自己一定要堅持下去。于是我加倍努力，刻苦練習，每天比其他的小朋友多寫(xiě)幾頁(yè)紙，全神貫注，仿佛被帶到了書(shū)法世界，不能自拔！功夫不負有心人，當我手中的毛筆親吻宣紙，漂亮的字體揮灑自如時(shí)，我笑了，欣慰地笑了！之前的努力沒(méi)有白費。當全班的同學(xué)們看到我寫(xiě)的字而贊嘆時(shí)，我懂得了一分耕耘，一分收獲！
成功的道路并不是一帆風(fēng)順的，有泥濘，有荊棘，還有一種名叫‘困難’的巨石，但它們能磨礪你的意志，提高你脫離困境的能力。你可能會(huì )怨恨它們，但當你勇敢地跨過(guò)它們時(shí)，你就會(huì )有一種無(wú)比的充實(shí)感和成功的喜悅！有一些人遇到了它們都輕言放棄了，同時(shí)那些人也失去了很多機會(huì )。一分耕耘，一分收獲。堅持不懈，持之以恒就是你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙！
閱讀收獲作文6
“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上”，正如高爾基所說(shuō)，閱讀是精神的食糧，一日不“吃”，便“餓”得難受。同樣，閱讀帶給我們的收獲也頗多。
每次得到一本新書(shū)，我的心情都無(wú)比開(kāi)心和高興，迫不及待地翻開(kāi)嶄新而光滑的封皮，嗅著(zhù)那新書(shū)特有的油墨香味，在知識的海洋中沉醉。翻開(kāi)第一頁(yè)，迎面便是一首清逸灑脫的小詩(shī)，雖只有寥寥幾字，卻立刻勾起了我的興趣。再往后翻，精彩的內容、華麗的語(yǔ)言，非凡的樂(lè )趣，將我深深吸引住了。
我感到這一瞬間，我仿佛置身于一片茂盛的'森林，氣候清爽怡人，看到繁花盛開(kāi)，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴歡唱，嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹(shù)木，枝繁葉茂：姹紫嫣紅的花朵，漫山遍野；清澈見(jiàn)底的小溪，潺潺流動(dòng)，蕩漾起一圈圈酒窩似的漣漪；明亮的陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照射在草地上，樹(shù)影婆婆，光斑點(diǎn)點(diǎn)��！這一切是多么美麗、多么夢(mèng)幻��！正當我陶醉之時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)飄進(jìn)我的鼻腔，那是花香裹著(zhù)泥土的味道！不，不僅是花香，而是書(shū)香！那種感覺(jué)，妙不可言；那種香味，沁人心牌，令人心曠神怡。
閱讀給我的收獲，不僅是暢讀時(shí)的樂(lè )趣，更是人生的哲理、靈感的源泉。
從前，老師父母總是勸說(shuō)道：“多讀些好書(shū)吧，對你會(huì )有好處的！”于是，我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結識了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜�，F在，我也下收獲了許多，不僅幫我開(kāi)拓了視野，了解了世界，閑時(shí)它可以為我解憂(yōu)，在成長(cháng)的歲月中它給子我必不可少的營(yíng)養。
書(shū)，應該成為每個(gè)人的朋友。
閱讀收獲作文7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家、政治思想家高爾基留下的舉世名句，同樣，書(shū)的豐富不僅會(huì )打動(dòng)那些大文豪們，也會(huì )使我們從中受益。
法國偉大作家大仲馬是我極為欣賞的一位作家，他的故事情節頗為曲折，人物形象刻畫(huà)又甚是細微，也有著(zhù)“意料之外，情理之中”的“歐·亨利式結尾”。所作的文章次次讓我流連忘返，有點(diǎn)抽不出身。
寫(xiě)文章的好技巧不但在于詞匯的運用，最重要的`還是在主人公及人物的刻畫(huà)。而大仲馬，他的文章卻也做到了這一點(diǎn)。
在他所作的巨著(zhù)《基督山伯爵》中，有一位女角叫“梅塞苔絲”，她與她的未婚夫唐泰斯即將成婚，可唐泰斯在婚前當了“埃及王號”的船長(cháng)，得罪了他的競爭對手唐格拉，身為會(huì )計的唐格拉當然不肯就些松手，反倒用“拿破侖黨”這一相當嚴重的罪名控告唐泰斯。要知道，那時(shí)的“拿破侖黨”是被法國皇帝極其痛恨的一類(lèi)人，一旦被發(fā)現，則會(huì )被殘刑伺候到死為止。同時(shí)，唐泰斯還得罪了梅塞苔絲的表哥，費爾南，這個(gè)費爾南從小深?lèi)?ài)著(zhù)梅塞苔絲，他對她的感情可以說(shuō)是一架鐵橋，刮再大的風(fēng)下再大的雨，都壓不垮。但偏偏梅塞苔絲只對他抱有兄妹之情，沒(méi)有想過(guò)愛(ài)上費爾南，只對唐泰斯懷有深深的愛(ài)意。因此這讓費爾南永遠恨上了唐泰斯。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，那為什么卻偏偏說(shuō)梅塞苔絲善良、美麗、純真呢？我們不妨回顧前文，梅塞苔絲她從小父母雙亡，無(wú)依無(wú)靠，但她卻活到成人，為什么呢？因為她有一顆極為善良的心，就算成人后，她的思想轉變之后，依舊擁有著(zhù)這樣一種心態(tài)，聯(lián)系上下文，可以推斷出她也知道費爾南對自己未婚夫的憎恨，對她自己的渴望，但她卻沒(méi)有疏遠費爾南，反而與他的感情更加真摯。說(shuō)梅塞苔絲的美麗，無(wú)疑是絕世的，美麗指的不僅僅是外表，還有心靈，而她用她的真心打動(dòng)了唐泰斯，并承諾與他白頭到老。又談她的純真呢，對表哥費爾南的態(tài)度怎么會(huì )如父母一般。
其實(shí)我們的生活中也有這樣的人，她們不是那些外表打扮美麗，炫耀寶貝的無(wú)用之人，而是那些默默貢獻的環(huán)衛工人，她們外表雖然不是很令人心儀，但她們有著(zhù)一顆善良、美麗、純真的心，正是有了她們，城市才會(huì )美麗，正是有了她們，我們生活的環(huán)境才會(huì )變好，我們敬仰的其實(shí)不應該是那些明星，而是這些給社會(huì )付出的人。
當我再次翻開(kāi)那本《基督山伯爵》時(shí)，我的人生又似乎成長(cháng)了許多，又懂得了什么叫“真、善、美�！�
閱讀收獲作文8
我介紹給大家一本書(shū)《小故事大道理》這是讓孩子越讀越聰明的故事書(shū)。
這里面有父母送給孩子的12句箴言，平實(shí)樸素卻字字珠璣、還有內容豐富、帶有成長(cháng)感言的160個(gè)小故事，通俗易懂卻觸動(dòng)了我們幼小的心靈。
如果說(shuō)是要分章的話(huà)，可以分成12個(gè)章，我就給大家介紹5個(gè)章吧，如果都介紹了，你們買(mǎi)書(shū)就沒(méi)意思啦，請諒解：第一章是父母送給孩子的12句話(huà)，其中換一個(gè)角度，積極一點(diǎn)，你就能得到快樂(lè )。丟掉生活中的負面情緒，正確面對挫折和煩惱，你的胸懷就會(huì )變得寬廣我印象更為深刻；第二章是愛(ài)與善良，它可以帶給人最為溫暖的感動(dòng)。讀了善有善報這一篇，我覺(jué)得只有播下種子，才能收獲綠蔭；只有播下善舉，才能得到回報！第三章是好習慣，讓我懂得了節儉的習慣要從小養成并且會(huì )讓我們受益終生。其實(shí)每天抽出10分鐘的時(shí)間來(lái)專(zhuān)注練習某一件事也是一樣好的習慣，我就用我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧：我是學(xué)習英語(yǔ)，340左右的單詞用1分鐘10秒就讀完對我們難度很大，而且還要背是很難的，我就成功了。為什么呢？答案就是每天10分鐘的練習，捧著(zhù)書(shū)本從家里讀，1個(gè)星期下來(lái)，基本上都能讀下來(lái)了，在勤學(xué)苦練就能背過(guò)了，可是我背下來(lái)的方法可不是這個(gè)，我是睡覺(jué)的時(shí)候睡不著(zhù)，就想著(zhù)英語(yǔ)，默讀，讀著(zhù)讀著(zhù)自然就背過(guò)了！所以，繩鋸木斷，水滴石穿，這邊是積累產(chǎn)生的驚人能量。每天10分鐘很容易做到，但是貴在長(cháng)期堅持！好了，第四章是自信，給你一個(gè)美好未來(lái)，一定要告訴自己：我能行！第五章是夢(mèng)想，決定人生高度！我的夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)很渺小，但是我依然堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，那就是——長(cháng)大當一名歌手，我喜歡的歌手唱的歌有2個(gè)團隊，一個(gè)是楊子珊，一個(gè)隊是TFBOYS，一個(gè)隊是EXO，TFBOYS的歌是10-16歲的人能唱的，以為他們15、16歲；EXO的歌是20-25歲的人能唱的，因為他們20-25歲。歌都很好聽(tīng)，我都背過(guò)了，給大人們唱，大人們覺(jué)得我唱的非常好，比他們唱的還好，我就希望我能考上北影大學(xué)，長(cháng)大當個(gè)歌唱家！
這本書(shū)是一本經(jīng)典，因為本書(shū)中精選的.小故事簡(jiǎn)短、積極，涉及了生活態(tài)度、人生責任、待人接物、名人故事等方面，從不同角度、不同層次引導我們懂得堅強、執著(zhù)、寬容、責任等大道理。每則故事后面的大道理欄目，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言幫助我們這群小學(xué)生準確理解故事中的人生，讓他們在潛移默化中得到身心的滋養。
有人要問(wèn)了：為什么要讀經(jīng)典？其一，經(jīng)典質(zhì)量高，相對于快餐文字而言，閱讀經(jīng)典不僅僅可以產(chǎn)生更多的閱讀快感，尤其可以增長(cháng)見(jiàn)識；其二，經(jīng)典在文化交流和文化生活中運用得最多，讀經(jīng)典本身意味著(zhù)掌握來(lái)更為有效的交際工具；其三，對于正在求學(xué)的人而言，考試的題目往往要觸及經(jīng)典。對于寫(xiě)作的人而言，讀經(jīng)典則意味著(zhù)可以從中汲取更多的養分！
希望大家能讀一讀這本書(shū)！
閱讀收獲作文9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì )帶領(lǐng)我們游歷名山;書(shū)會(huì )讓我們沐浴知識的春風(fēng);書(shū)能使我們遨游知識的海洋。閱讀讓我收獲了許多許多!
記得那是幼兒園的畢業(yè)季，我和好朋友鬧了點(diǎn)小別扭。想和她和好，卻又拉不下面子。很快我們就要畢業(yè)了，將會(huì )升入不同的小學(xué)，我真不希望留下遺撼，心里十分難受。正當我一籌莫展時(shí)，我想起了書(shū)中的一句話(huà)“不知什么時(shí)候才能再一次牽手!”我的心頭為之一震。第二天，我主動(dòng)跟她道歉，她也向我承認了錯誤。我們和好如初，再一次牽手。我要感謝書(shū)，是它給了我最正確、最完美的答案!
漸漸地 ，我長(cháng)大了，看了種類(lèi)繁多的書(shū)：童話(huà)書(shū)、神話(huà)書(shū)、科普書(shū)…甚至醫學(xué)類(lèi)書(shū)籍都能讓我如癡如醉!有一天，我和媽媽正在看電視，一只小飛蟲(chóng)在我面前上下飛竄。突然，它飛進(jìn)了媽媽的耳朵里，媽媽又是用手指掏，又是用棉花塞，可都于事無(wú)補，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。我絞盡腦汁，這時(shí)，茅塞頓開(kāi)，想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的醫學(xué)書(shū)中提到的`小蟲(chóng)入耳急救方法。我讓媽媽站到暗處，用手電筒照她的耳朵，小蟲(chóng)見(jiàn)光后，很快就飛出來(lái)了!媽媽把我緊緊地擁入懷中，興奮地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明伶俐的小醫生!”書(shū)讓我領(lǐng)略了學(xué)以致用的樂(lè )趣!
讀書(shū)讓我受益匪淺，閱讀讓我收獲頗豐。我愛(ài)閱讀!
閱讀收獲作文10
閱讀，不僅能增長(cháng)人的知識，也能豐富人的情感，還能讓人在閱讀中收獲真善美。
在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我看到了“真”的影子�！稖贰に鱽啔v險記》中，湯姆雖然生性頑皮，喜歡“惡作劇”，他極其厭惡教會(huì )學(xué)�？菰餆o(wú)味的生活，幻想著(zhù)能過(guò)上像傳說(shuō)中海盜和綠林好漢一樣的生活，但他心地善良，樂(lè )于助人的品質(zhì)也令人難以忘記。
在閱讀童話(huà)的過(guò)程中，我看到了“善”的影子�！冻笮▲啞分�，被人遺棄，受人唾棄的丑小鴨，最終變成了美麗的白天鵝；《海的女兒》中，美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫。美人魚(yú)的善良，使我潸然淚下。它們的善良時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，我們的幫助，會(huì )滋潤他們的心田。
在閱讀詩(shī)歌的`過(guò)程中，我看到了“美”的影子�！妒怪梁稀分�，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，那西落的太陽(yáng)將淺淺的陽(yáng)光覆在我身上，我感受到了溫暖的光芒；《次北固山下》中，“海日生殘夜，江春入舊年”，殘夜將盡，旭日從海中孕育而出，雖在舊年，春意卻早已經(jīng)潛入江南；《早春呈水部張十八員外》中，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，細雨蒙蒙，春草乍生，遠看有草色，近看卻沒(méi)有，遠勝過(guò)晚上滿(mǎn)城處處煙柳的景色，令人留戀不已，沉浸于此景中。
在閱讀中，我收獲了“真”、“善”、“美”。它們如徐徐春風(fēng)，令人應接不暇，其實(shí)它們就在我們身邊。
閱讀收獲作文11
讀書(shū)，是一件奇妙的事，在不同人眼中各不相同。我覺(jué)得，讀書(shū)是一種社交，它不僅僅可以與生者對話(huà)，也可聽(tīng)逝者的觀(guān)點(diǎn)。讀書(shū)的交朋友不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分對象。如果說(shuō)現實(shí)中的朋友不多，那讀書(shū)可以使你擁有超多的朋友，不論職業(yè)，時(shí)代，年齡。
讀書(shū)也有別的'收獲。讀書(shū)時(shí)，當你與作者文字中的思想產(chǎn)生共鳴、沖突，最終融合時(shí)，仿佛世上只有一本書(shū)和你，讓人暫時(shí)忘卻了所有的事。讀書(shū)更讓人有素養，看到飛流直下的瀑布，別人最多只會(huì )說(shuō)：“哇，好壯觀(guān)”，可你卻隨口吟誦出一壯麗的詩(shī)歌“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；看到青海高原的蒼茫與無(wú)垠，別人會(huì )說(shuō)“天哪”，但你卻想起了“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”等詩(shī)句。讀書(shū)也讓人了解過(guò)去，站在現在，去眺望未來(lái)，讓人懂得了世間的道理�？戳恕端疂G傳》，讓人似乎見(jiàn)到了俠肝義膽的一百零八位梁山好漢，在朝廷的壓迫下揭竿而起卻又都散去；看了《悲慘世界》，懂得了本性善良的人們要經(jīng)過(guò)苦難才可以走向幸�！�
讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。怎么讀？讀什么？為什么讀？但這些都不是問(wèn)題，重要的東西在于讀書(shū)的本身，讀書(shū)應該是自然的、有共鳴的、有樂(lè )趣的。
“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)�！备璧抡f(shuō)書(shū)，“是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基說(shuō)，“讀書(shū)是人生中重要的一部分”我說(shuō)……
閱讀收獲作文12
時(shí)光飛逝，轉眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了。在這六年里，閱讀一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可一日無(wú)書(shū)�！边@句話(huà)就說(shuō)明了閱讀對于人類(lèi)的重要性，我們應該每天堅持閱讀，那會(huì )讓我們的生活變得多姿多彩。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂τ谶@句話(huà)我深有同感，當我被別人誤會(huì )時(shí)，它會(huì )用哥白尼等名人的事例來(lái)安慰我；當我遇到失敗時(shí)，它會(huì )用“失敗是成功之母”等名言來(lái)鼓勵我；當我獲得榮譽(yù)時(shí)，它會(huì )用“驕傲使人落后”等警句來(lái)鞭策我……閱讀不但能開(kāi)闊我們的視野，還能提高我們的寫(xiě)作能力。正是閱讀帶給我的知識，才換來(lái)今天朝氣蓬勃的我。
以前的我雖不怎么喜歡看課外書(shū)，但是水平也沒(méi)差到哪里。于是我就松懈了，每次單元習作都馬馬虎虎地寫(xiě)�？墒菋寢屍矣锌斩嘧x書(shū)，我對可是最反感的`，卻偏要我看，堅決不！可是在媽媽的強迫下，我只好答應她，不過(guò)我跟媽媽約定每天只看五篇文章。日子一天天過(guò)去，而我也不知怎的，對那些里的精彩片段越來(lái)越感興趣，那生動(dòng)具體的比喻、鮮明形象的擬人、增強效果的夸張，更是令我看得如癡如醉。就這樣，我從每天看五篇文章變成了每天看書(shū)一小時(shí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的文章也小有成就，《我心中的鄉賢》獲得了溫嶺市征文評比三等獎，還有兩篇文章在《青草地·教育周刊》上發(fā)表了呢。
如今的我，對閱讀是那樣癡迷。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，我將會(huì )去進(jìn)一步親近，尋找那屬于我的寶藏！
閱讀收獲作文13
自從我們六一班參加書(shū)香班級評選活動(dòng)以來(lái)，我們班的讀書(shū)興趣更濃了。再加上王國龍、裴佳楠、郭君迪等同學(xué)一篇文章又一篇文章的推薦，把我們班讀書(shū)興趣再次推向高潮。
12月8日我在我們班發(fā)動(dòng)學(xué)生閱讀“自選課文”，沒(méi)想到孩子們一呼百應，就這樣我們班的閱讀計劃順利開(kāi)始實(shí)施了。
從12月9日開(kāi)始，每一天孩子們讀一篇文章，我做好督促。孩子們一邊讀，一邊記讀書(shū)筆記。我教會(huì )孩子們寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法。讀書(shū)筆記的主要內容有：閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)、閱讀題目、好詞、好句、主要內容、心得體會(huì )。每一篇文章我都做到難點(diǎn)點(diǎn)撥。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，8篇自選課文孩子們都讀完了。你瞧孩子們的讀書(shū)筆記寫(xiě)得多認真呀！
12月19日的上午的四節課，我們六一班掌聲不斷，引來(lái)其他班的學(xué)生翹首遙望。原來(lái)，孩子們終于迎來(lái)了“讀書(shū)沙龍”的這一天。
首先進(jìn)行的是詞語(yǔ)交流。孩子們認真的寫(xiě)著(zhù)自己在閱讀中積累的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)積累最多的是：賈誼、陳佳明、裴佳楠……等10位同學(xué)。開(kāi)始交流詞語(yǔ)了。你聽(tīng)！裴佳楠認真的念著(zhù)自己積累的詞語(yǔ)。你瞧：同學(xué)們全神貫注的聽(tīng)著(zhù)逐漸舉起手來(lái)，準備與大家分享他又從裴佳楠那里學(xué)會(huì )的詞語(yǔ)……劉瑞鑫把手舉的高高，唯恐看不到；師浩竟舉起了兩只手；“老師……老師……我……我……”那種渴望的眼神，真讓我做難、難忘。不讓他說(shuō)，他是那么的失望；讓他說(shuō)時(shí)間真的'不允許……
開(kāi)始交流心得體會(huì )了，先在本組交流，再選出一人在班中交流。每一組同學(xué)圍成一圈，與大家交流的同學(xué)站在中央，繪聲繪色、充滿(mǎn)激情的訴說(shuō)著(zhù)他讀書(shū)的體會(huì )。你瞧！師浩笑得多開(kāi)心，你瞧！陳夢(mèng)迪講得多專(zhuān)注呀！后面的高一名也不甘落后……再瞧，一個(gè)個(gè)笑臉聽(tīng)的如癡如醉……被稱(chēng)作“閱讀天使”王國龍被同學(xué)們涌上講臺，國龍靦腆的述說(shuō)著(zhù)自己的讀書(shū)收獲……教室里不斷響起熱烈的掌聲！
“大團圓”的游戲把讀書(shū)沙龍推向高潮。每一組都在忙碌著(zhù)——建造自己的“家”——寫(xiě)每一課的題目，你瞧！我們班的“書(shū)法家”陳佳明大筆一揮、筆鋒陡峭、柔韌相間，“家”——《野渡燈火》造好了。我把8課中的作者、主要人物、地點(diǎn)打亂分散給大家，讓大家拿著(zhù)它們到“家”中團圓，同時(shí)看誰(shuí)找不到自己的“家”。沒(méi)想到！沒(méi)有一個(gè)人找不到自己的家，真是好樣！你看他們團圓了，他們多么開(kāi)心呀！
評選“自選課文”閱讀天使結果揭曉。 獲得了閱讀天使的稱(chēng)號。他們和老師合影留念，教室中想起雷鳴般的掌聲……教室中洋溢書(shū)的芳香，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃師生情！
有付出就有收獲，有閱讀就有快樂(lè )！
閱讀收獲作文14
從書(shū)店回到家，我迫不及待地打開(kāi)了新書(shū)《霧都孤兒》，津津有味的讀了起來(lái)。
《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩，作為一個(gè)私生子，出生在濟貧院，吃不飽、餓不死，嘗拳頭、挨巴掌，被人藐視，無(wú)人憐憫。他好不容易從一個(gè)折磨人的地方逃出，卻又不小心進(jìn)入了賊窩。周?chē)藢@孩子的生死漠不關(guān)心，甚至起勁地以迫害奧利弗為樂(lè )。南茜的營(yíng)救計劃未能成功，但她的善良和舍己為人的精神卻印在了我的腦海里。
讀著(zhù)讀著(zhù)我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了奧利弗，有著(zhù)可憐的身世，眼睛里充滿(mǎn)了悲傷。我又變成南茜，非常同情奧利弗這個(gè)可憐的孩子，不忍心看到他受到威脅、逼迫，毫不知情地成為罪犯們的'犧牲品。我決定挺身而出去救他，卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗，并讓費金一伙得到了應有的懲罰。
醒來(lái)后，我發(fā)現自己滿(mǎn)臉淚水，我痛恨那個(gè)麻木無(wú)情又黑暗的社會(huì )。雖然如此，但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結尾奧利弗被布朗洛先生收為養子，從此結束了他悲慘的童年，陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄，死在獄中。
真是“善有善報，惡有惡報”。
閱讀收獲作文15
閱讀伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我閱讀了許多書(shū)籍，從中也收獲了許多知識，懂得了許多道理。閱讀向我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，任我在知識的殿堂里遨游。下面，就讓我來(lái)為大家講講我的閱讀歷程吧！
班級里的圖書(shū)角，可供同學(xué)們打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光�？蓪τ趷�(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，那里簡(jiǎn)直是他們得到知識的殿堂。趁著(zhù)中午的大好時(shí)光，我常常去圖書(shū)角借書(shū)。記得周三的中午，我在圖書(shū)角看完《草房子》一書(shū)，最后一章“藥寮”讓我頗受啟發(fā)。這一章講述的是小主人公桑桑得了鼠瘡，與爸爸經(jīng)歷了許多困難而找到藥方，善良的溫幼菊老師在她藥寮里為桑桑熬藥。許多天后，桑桑的病竟奇跡般的好了。這本書(shū)讓我看到了人間的溫情，讓我看到了堅持不懈的后果，是它，教會(huì )了我做人的真理。
還記得一次是周二的'第一節課，老師給了我們一個(gè)驚喜——去學(xué)校的圖書(shū)室看書(shū)。我們井然有序地站好隊，來(lái)到了圖書(shū)室，固定位置后，我們開(kāi)始選書(shū)�！赌膫�(gè)青春沒(méi)有苦惱》一書(shū)吸引了我的目光，我津津有味地開(kāi)始閱讀。書(shū)中的人物快樂(lè )，我的嘴角也掠過(guò)一絲笑容；書(shū)中的人物傷心，我也跟著(zhù)一起失落，完全融入了書(shū)中的情節。第七章最令我記憶猶新，這一章講述的是一名叫紫晶的小男孩，爸媽離婚后，媽媽送給了他兩只倉鼠。而后母小丁阿姨卻碰了倉鼠幼崽，導致倉鼠吃掉了幼崽，紫晶十分傷心，與小丁阿姨頂嘴，倉鼠卻被父親摔死了。這篇文章讓我十分痛恨他的父親，更讓我懂得了人間道理，讓我分清了世間善惡。
閱讀，讓我收獲知識，讓我懂得道理，我愛(ài)閱讀，它讓我學(xué)到了許多本領(lǐng)。
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