收獲的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲的作文 篇1

　　桌上的兩盆波斯菊，很肆意地開(kāi)著(zhù)，爪狀的花瓣飽滿(mǎn)而長(cháng)，肥壯翠綠的葉片更襯它的雍容，如此醒目，那熱烈的顏色讓人無(wú)法忽視，但我卻微微皺眉，這樣張揚的美，并不是我所想要的，似乎……少了什么。

　　我思索著(zhù)，走向門(mén)外，剛下過(guò)雨，陽(yáng)光輕輕柔柔地灑下，縱使是秋天，也還有星星點(diǎn)點(diǎn)的'綠色，我好奇地走過(guò)去，那是一個(gè)小山坡，凌亂的石塊堆積在上面。

　　近了近了，青黃色的花蕊，還沒(méi)紐扣大，小而薄的纖細花蕊似乎輕輕一碰就會(huì )掉落，花枝勉強撐起花苞，好像下一刻就會(huì )斷折，窄而長(cháng)的葉子微微泛黃。這是……野菊花，可是長(cháng)得如此寒磣，都難冠以菊名，與家中艷美無(wú)比的波斯菊相比，就如花中的平民與貴族，相差甚遠。

　　我有些同情地望著(zhù)它，猛然間聞到一陣淡淡的清香，甘醇中透著(zhù)微苦，我不禁浮想聯(lián)翩，或許是一陣風(fēng)，一只小鳥(niǎo)，把它帶到這兒——連草也稀少的石堆中。然而再惡劣的環(huán)境也無(wú)法將它擊敗，它在雨水、露珠的洗禮下漸漸發(fā)芽，只要有那么一點(diǎn)生的希望，它就能活下來(lái)：田野里，地縫里，一叢叢，一片片，隨意、自由地開(kāi)著(zhù)，清一色的樣子，卻帶著(zhù)獨有的氣質(zhì)，一株兩三朵，六七朵，并不攀比，只是自由地生長(cháng)著(zhù)，也不求他人的欣賞，只是自然地開(kāi)著(zhù)，直到開(kāi)敗了，連花帶整株野菊一同死，留下種子，把希望留給它們。

　　我這才恍然大悟，家中菊花雖然表面艷麗，卻哪里比得上野菊的灑脫、堅韌，無(wú)所畏懼自然的考驗，活出生命的精彩，放飛自我，這才是真正超凡脫俗的存在��！

　　真是意外的收獲！

收獲的作文 篇2

　　每年的暑假，小區里總會(huì )開(kāi)展幾個(gè)關(guān)于青少年安全的講座。去年暑假，小區又開(kāi)展了關(guān)于什么消防知識的講座。我覺(jué)得我已不是小孩子了，這些知識我都懂，可是媽媽卻認為這個(gè)講座肯定會(huì )對我的安全有幫助。就這樣我和媽媽爭吵起來(lái)，還說(shuō)姜還是老的辣，我被老媽拉去聽(tīng)講座了。

　　起初我這是來(lái)打發(fā)時(shí)間的，所以漫不經(jīng)心，更本沒(méi)認真聽(tīng)那位講座大叔在說(shuō)些什么。我有時(shí)玩玩手機，有時(shí)看看手指，有時(shí)也會(huì )稍微聽(tīng)上一兩句。

　　突然，那個(gè)講座大叔講了一句話(huà)，我十分感興趣：在發(fā)生火災時(shí)不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊栓在門(mén)窗框和重物上，順勢滑下，現在我來(lái)教你們怎樣系實(shí)用的.結。我倒真不知道怎么來(lái)打結，這個(gè)講座大叔說(shuō)的這個(gè)實(shí)用的結。這個(gè)我倒有必要看一看，學(xué)一學(xué)。

　　講座大叔說(shuō)了很多種系結的方法：有平結，有反手結，有“8”字形結，有雙編結等等。令我印象最深刻，也最有趣的是套索。因為這個(gè)結最好玩，有了它我就可以像西部牛仔一樣套住想套到的東西了。這個(gè)結系的方法也不是太困難：首先打一個(gè)反手結，然后在離繩端一段距離彎曲一個(gè)環(huán)，接著(zhù)在反手結與環(huán)之間再將繩索折成半環(huán)，再將半環(huán)穿過(guò)先曲的繩環(huán)，緊接著(zhù)繞著(zhù)半環(huán)將繩索系緊，最后將繩索的長(cháng)端穿過(guò)新繩環(huán)，這樣一個(gè)套索就完成了。

　　我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入了迷，我發(fā)現這個(gè)講座大叔講的關(guān)于消防的知識很有趣，有些我根本不知道。

　　這次的消防講座，我本來(lái)是去打發(fā)時(shí)間的�？墒�，我卻有了意外的收獲，學(xué)習到了許多關(guān)于消防的知識，還學(xué)會(huì )了怎么打繩索，真有用。

收獲的作文 篇3

　　“玩”總會(huì )被人認為是浪費時(shí)間的行為，個(gè)性是玩電腦游戲，但是我卻不這樣想。

　　在我以前讀幼兒園的時(shí)候，我老爸教我學(xué)電腦，但是鼠標一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)。學(xué)了幾次都是控制不了鼠標，我都有點(diǎn)灰心喪氣了。于是，我爸爸想了一個(gè)辦法，讓我玩一個(gè)叫“無(wú)敵堡壘”的游戲。我一見(jiàn)到游戲，眼前一亮。我試了一下，還真好玩。見(jiàn)到攻擊堡壘的敵人，只需用鼠標對準敵人，輕輕一按，就能夠把敵人消滅掉。玩了幾次，我發(fā)現我把鼠標控制得很好了。在玩其它游戲中，我認識了回車(chē)鍵、空格鍵等，還熟悉了每個(gè)英文字母及位置。所以學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我很容易的就把26個(gè)字母默寫(xiě)出來(lái)了。有些游戲有積分，能夠用來(lái)買(mǎi)東西，這方面很像數學(xué)的`應用題。反正，我覺(jué)得玩電腦游戲能夠學(xué)到很多東西。但我不鼓勵大家經(jīng)常玩游戲，在假期里做完功課的前提下玩，那樣能夠調節一下學(xué)習的緊張氣氛。作為學(xué)生，我們不能沉迷于電腦游戲，就應以學(xué)習為重。

　　透過(guò)玩電腦游戲，我明白了一個(gè)道理：只要適度地玩，必須能從玩中得到樂(lè )趣和收獲。

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