收獲作文大全[9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的收獲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲作文 篇1

　　20xx年6月3日，一個(gè)嬰兒誕生了，那就是小小的我。在給我起名時(shí)，爸爸給我取了個(gè)?字，因為?是一種傳說(shuō)的的寶玉，表示著(zhù)爸爸對我的受，同時(shí)也希望我長(cháng)大后像一塊美玉一樣，潔白無(wú)瑕，而媽媽喜歡汝字，最后他們各給我起了一個(gè)字。

　　記得在三歲時(shí)，我得了心肌炎，在醫院，每天都可以看到爸爸和媽媽忙碌的`身影�？吹轿业耐纯�，媽媽真希望自己得上心肌炎，而我身體健康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，每次看到我打針，媽媽都躲在一旁哭，比針扎在自己身上還要疼痛。后來(lái)，我的病好了，爸爸、媽媽帶我到處游玩，希望我明白外面的世界很大，也很精彩。他們陪我玩耍、聊天、說(shuō)知心話(huà)，使我的身心健康成長(cháng)。

　　現在的我，活潑、開(kāi)朗、善良、善解人意。而這一切，都歸功于我的爸爸、媽媽?zhuān)∈撬麄儫o(wú)私的愛(ài)，使我健康、幸福、快樂(lè )，是他們的愛(ài)，使我懂得了做人的道理。我深深地感謝他們——我的爸爸、媽媽?zhuān)�是他們使我收獲了濃濃的愛(ài)！

　　甘肅省張掖市南關(guān)學(xué)校四年級 房?汝

收獲作文 篇2

　　我可從沒(méi)涮過(guò)鞋墊。

　　早晨，剛剛睡醒的我就被媽媽從被窩里拖了出來(lái)，拖到了衛生間里去。

　　“今天是勞動(dòng)節，你要學(xué)會(huì )自己的事情自己做了，喏，那里有你的鞋墊，自己學(xué)著(zhù)洗吧�！眿寢屩钢�(zhù)放在桌子上的一對兒鞋墊，說(shuō)道�！鞍�？”我的臉頓時(shí)就跨了，看著(zhù)那個(gè)黑黑的已經(jīng)失去原本透亮的光澤的鞋墊，“不要啊�！薄安灰�也得洗�！眿寢屢舶迤鹨粡埬�，突然，她又眼珠子一轉兒，“這樣吧，洗了就帶你去吃肯德基�！�

　　“好！”我眼睛一亮，立馬奪過(guò)媽媽手中的板刷，抓起那對鞋墊就開(kāi)工了。我在腳盆里放了水，把鞋墊泡進(jìn)去，拿起板刷來(lái)回地刷了起來(lái)�！安粚Σ粚�！”在一旁監督的媽媽馬上阻止，“聽(tīng)好了，要先放肥皂，要更用力地刷，要全部地方都刷……”“我知道了�！蔽覕[擺手，不耐煩地打斷了媽媽?zhuān)�看�?zhù)手里的鞋墊，心想：不就是個(gè)鞋墊嘛，雖然很臟，但看平時(shí)媽媽要刷那么多鞋墊，不是很快的嘛。我抄起肥皂在鞋墊上用力地擦了幾下后，便又開(kāi)始刷起鞋墊來(lái)了。

　　“唰唰唰！”雄厚的聲音在狹窄的衛生間里回蕩著(zhù)，讓我有點(diǎn)感到枯燥。重復單調的來(lái)回摩擦，讓我的臉漲得通紅，胳膊也酸疼了起來(lái)，但鞋墊上的污漬卻好像一點(diǎn)都沒(méi)有減少。我有點(diǎn)憤怒了，抬起拿著(zhù)板刷的手，重重地落在鞋墊上，用更大的.力氣開(kāi)始刷，可是，污漬還是沒(méi)有減少多少。

　　“我就不信了！”我嘀咕著(zhù)，索性把鞋墊從腳盆里拿了出來(lái)，又擦了一遍肥皂，繼續埋頭刷起來(lái)。這一次終于湊效了。在“唰唰”聲中，泡沫不斷變多，鞋墊上的污漬也越來(lái)越淡，我又把它浸到水里，污漬又少了一些�？吹较Ｍ�的我有了動(dòng)力，又擦了很多肥皂，又處在無(wú)盡枯燥的唰唰聲中……我看著(zhù)終于變干凈的鞋墊，有種說(shuō)不出的爽快。我伸了伸懶腰，忽然又想起了什么：這還只是其中一只鞋墊呢，還有一只呢！我看著(zhù)已經(jīng)磨出水泡的手，有點(diǎn)不想刷了。

　　我甩下手中的板刷，正想放棄�！熬瓦@樣半途而廢了？”媽媽看著(zhù)我，“別忘了，我一天可是要刷好幾個(gè)鞋墊，我都沒(méi)放棄，你才刷了一個(gè)就放棄了？”“這……”我有點(diǎn)遲疑了，立在原地，開(kāi)始回想起以前媽媽的辛苦。我咬緊牙關(guān)，想著(zhù)：大不了就當是為了肯德基，拼了！

　　我又重新拿起板刷，開(kāi)始刷起來(lái)了。我驚奇地發(fā)現，鞋墊污漬消失得竟如此之快，不過(guò)幾分鐘就洗好了。

　　我看著(zhù)干干凈凈的鞋墊，我開(kāi)心極了。這就是不一樣的課堂帶給我的成就感吧。

　　后來(lái)，我的鞋墊都是我自己涮的。

收獲作文 篇3

　　每個(gè)人的潛在心理一般都有一種意識，堅持不懈。都認為只有堅持，我們才能實(shí)現自己的理想，得到我們想要的東西。卻很少有人用另一種觀(guān)念來(lái)看待，什么才是最大的收獲。有時(shí)，放棄，我們會(huì )得到更多。

　　19XX年，克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰，但是在距珠峰300英尺時(shí)，他卻毅然轉身獨自往回走。很多人看到這里可能會(huì )覺(jué)得奇怪他為什么這樣做？但那些登上珠峰頂的人卻全都葬身于暴風(fēng)雪�？吹竭@里有沒(méi)有感到后怕，認為克洛普很聰明？原來(lái)克洛普在出發(fā)前就制定了計劃的，無(wú)論到?jīng)]到達峰頂，為了安全返回必須在下午兩點(diǎn)前返回。當成功近在眼前時(shí)，克洛普雖選擇了放棄，但他的選擇無(wú)疑是明智的，他雖沒(méi)完成這次的目標，但他卻保住了對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)最寶貴的.東西，那就是生命。只要有命在，無(wú)論實(shí)現理想的過(guò)程中有多大的艱難險阻我們都能想辦法克服，從而實(shí)現自己的理想。

　　雖然那12個(gè)登山者爬上了世界之巔，但他們卻永遠地把自己留在了那里。他們雖然實(shí)現了自己的目標，但卻失去了生命，之前的努力都白費了，得到的榮耀再大也沒(méi)了意義，還給他們的家人帶來(lái)悲痛，他們的作為或許會(huì )得到后人的稱(chēng)贊，但卻是不為生者可取的。

　　看了上面那個(gè)故事，心里有沒(méi)有一點(diǎn)感悟？我的感悟是；人的一生應該知道自己想要的到底是什么？要有自己的目標和理想，但是在明確這些之前，我們應該想清楚：自己想要的合不合實(shí)際，靠自己的能力能否實(shí)現，而自己又能付出多少，能不能堅持下去？這些都是我們應該考慮的。如果不能保證自己做到上面那些，那我們就要放棄，去重新思考然后想出另外的奮斗目標，但也一定要把上面的那些想清楚。

　　有時(shí)，我們做了一半的事情因為某些原因不能再繼續下去，心里肯定會(huì )很懊惱很難過(guò)。不想半途而廢，但卻不得不停止。這時(shí)我們應該靜下心來(lái)，在心里對自己說(shuō)：有些事只能點(diǎn)到為止，有舍才有得。，結束意味著(zhù)另一個(gè)開(kāi)始，放棄這個(gè)湖泊有廣闊的大海能容納我們。放棄也是一種收獲。

收獲作文 篇4

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边@句詩(shī)生動(dòng)體現了朋友之間的深厚友誼。我也有一件親身經(jīng)歷，這件事使我收獲了友誼。

　　在我的朋友當中，跟我關(guān)系最好的就數王洲楠了。記得又一次上數學(xué)課時(shí)，王老師在黑板上寫(xiě)題，我們在臺下抄題并做完。我視力不怎沒(méi)好，又沒(méi)戴眼鏡，怎么都看不清。我撓撓頭皮，聳聳肩膀，擺出一副沒(méi)辦法的樣子。

　　我悶悶不樂(lè )地撐著(zhù)下巴，問(wèn)同桌能不能借我看看，沒(méi)想到她卻譏笑我說(shuō)：“咋，就不給你看�！蔽液苌鷼�，但也沒(méi)辦法，我急得向四周的同學(xué)投去求助的目光。突然，我看見(jiàn)老師向我這邊走來(lái)，我心想：呀！完蛋了。心里像被獵人追趕的兔子一樣上躥下跳。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，“來(lái)，你看我的吧�！蓖踔揲�說(shuō)。我沒(méi)來(lái)得及謝謝，迅速轉身一看，題目飛快一抄，總算逃過(guò)一劫。

　　等我心態(tài)平靜了后，我真的非常感謝王洲楠，因為他總是在我最無(wú)助的'時(shí)候給予我幫助，讓我很受感動(dòng)，這件事也使我們之間的友誼變得更加深厚。

　　這件事我至今記得很清楚，因為它使我收獲了友誼，讓我懂得了當朋友有困難時(shí)一定要去幫助的道理。

收獲作文 篇5

　　“人無(wú)禮則不生；事無(wú)禮則不成；國無(wú)禮則不寧”。

　　古人以文明禮儀放在首要，由此可見(jiàn)，文明禮儀是多么重要！文明，不僅僅是一種禮儀，更是一種修養�？晌拿鞯降资鞘裁�？

　　在上學(xué)路上，看到路邊有垃圾，彎腰撿垃圾的一瞬間就是一種文明；在校園里，看到同學(xué)們吵架等現象，去勸阻的一剎那就是一種文明；在班級里，看見(jiàn)老師批作業(yè)忙得焦頭爛額時(shí)，去幫老師整理作業(yè)本的一個(gè)舉動(dòng)也是一種文明……

　　文明是由一件件小事拼湊起來(lái)的，與此同時(shí)，我們還要讓文明成為一種習慣。

　　當你在走樓梯的時(shí)候，你是否有注意到要輕聲慢行；當你在說(shuō)話(huà)的'時(shí)候，你是否有注意到不能說(shuō)臟話(huà)；當你在洗手的時(shí)候，你是否有注意節約用水；當你在面對老師的時(shí)候，你是否有心懷感恩；當你在家的時(shí)候，你是否像在學(xué)校里用文明禮貌的態(tài)度對待老師這樣去對待父母……

　　播種“文明”的種子，才能收獲“文明”的花朵！讓學(xué)校生長(cháng)在花的海洋里！

收獲作文 篇6

　　12月10日是在學(xué)�；�地的第三天，上午我們舉行了“快樂(lè )收獲三部曲”——挖番薯、洗番薯、燒番薯。

　　我們帶著(zhù)好奇、興奮、激動(dòng)的心情，來(lái)到番薯地，經(jīng)過(guò)老師的指導后，我們拿上工具，就開(kāi)始挖番薯了。汗水滲透了我的頭發(fā)、衣服，一滴一滴流下來(lái)，我努力挖著(zhù)，想挖更多的番薯。我在心里對自己說(shuō)：“快挖！快挖！”一個(gè)特別大的.番薯已有三分之一映入我的眼簾，我立刻減少手臂擺動(dòng)的幅度和力度，怕一不小心把這個(gè)番薯插破，挖出來(lái)后一看才知道是一個(gè)爛的，我心灰意冷，白費了力氣、時(shí)間。因此，我挖了得更賣(mài)力了�！巴瑢W(xué)們都很認真，我也不能認輸”！時(shí)間到了，我雖然挖出許多個(gè)，但只有八個(gè)是好的，接著(zhù)，我們拿著(zhù)自己的番薯下山去洗。

　　“水好涼爽！”有一位同學(xué)說(shuō)道。這時(shí)，我們正洗著(zhù)自己挖的番薯，有一些番薯洗了之后，才知道有沒(méi)有爛，只見(jiàn)水塘里浮著(zhù)一些爛番薯。

　　洗好了，大家把番薯放入鍋中燒，不一會(huì )就冒煙了，被煙熏得兩眼通紅，躲到竹林里玩去了，我坐在火爐旁，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)是番薯燒好了。大家排著(zhù)隊去搶購，“商店”不一會(huì )兒斷貨了。我們品嘗著(zhù)自己挖的、洗的、燒的番薯，心里別有一番滋味，都露出了燦爛的笑臉！

收獲作文 篇7

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期半年時(shí)間里，每個(gè)人都有自己的收獲，而我在進(jìn)了余老師的四真學(xué)堂上了余老師的語(yǔ)文課后，也有不少收獲，可謂碩果累累。我的收獲不僅有知識方面的，更重要的是做人方面的收獲。具體如下：

　　收獲一：我在四真學(xué)堂學(xué)到的不僅僅要有知識，還要明白做人的道理。一個(gè)人如果只有豐富的學(xué)識是遠遠不夠的。

　　收獲二：我們做人就要做一個(gè)正常人，要健康、真實(shí)、善良、快樂(lè )、有文化，我認為最重要的就是要有文化，而余老師對文化的解讀讓我感觸極深：植根于內心的修養，無(wú)需提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為他人著(zhù)想的善良。這些成為我做人追求的標準。

　　收獲三：我學(xué)會(huì )了真實(shí)。余老師引用陶行知先生的一句話(huà)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。這正是余老師開(kāi)創(chuàng )四真學(xué)堂的目的，因此我要做到“說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真人，記真事，抒真情”，成為一個(gè)真實(shí)的人。

　　收獲四：我明白了學(xué)習并不是苦事，而是快樂(lè )的�？鬃诱f(shuō)：“做學(xué)問(wèn)的'最高境界是樂(lè )”，因此，我要以學(xué)習為樂(lè )，要自覺(jué)地學(xué)習，把學(xué)習當成一種興趣和樂(lè )趣。

　　收獲五：我明白了，學(xué)習語(yǔ)文并不是為了考試，而是要學(xué)會(huì )運用，要明白語(yǔ)文的重要性在于為一生發(fā)展打下基礎，語(yǔ)文并不僅僅是一個(gè)學(xué)科，而是一個(gè)智者，是我們人生路上最好的伙伴。

　　收獲六：我明白了做事要堅持。堅持，不是在口中說(shuō)說(shuō)，而是要行動(dòng)�？票戎�所以每次三分遠投都能進(jìn)，是因為他每天凌晨四點(diǎn)就開(kāi)始在籃球場(chǎng)上苦練。簡(jiǎn)單的事情重復做，我就可以成為行家；重復的事情堅持做，我就可以成為專(zhuān)家；堅持的事情用心做，我就是最大的贏(yíng)家！追求夢(mèng)想，需要堅持，我為了自己的夢(mèng)想，也會(huì )堅持！

收獲作文 篇8

　　“玩”常常被認為是既浪費時(shí)間又沒(méi)有用處的行為，可我卻認為玩是非常有趣的事情，我就很愛(ài)玩，并且從玩中發(fā)現新的稀奇新鮮的事情。

　　每天早晨，媽媽都會(huì )給我煮雞蛋，因為剛煮熟的雞蛋太燙，所以，我喜歡把雞蛋泡在涼水中不停撥弄它，煮熟的雞蛋在水里就像進(jìn)入了太空一樣，忽上忽下，忽左忽右……每天都在媽媽催促下，我才很不情愿的剝開(kāi)雞蛋，突然發(fā)現雞蛋殼比平時(shí)好剝，雞蛋皮不再粘在雞蛋上了，是不是熟雞蛋在涼水里浸泡冷卻后就更容易剝了呢？為了證實(shí)我的想法是正確的`，我決定做一個(gè)實(shí)驗：首先，我同時(shí)準備了兩只煮熟的雞蛋，把其中一只放在一個(gè)裝滿(mǎn)冷水的盆里，等雞蛋的溫度降到可以用手去剝的時(shí)候，我便把雞蛋拿出來(lái)剝開(kāi)，我驚奇的發(fā)現試驗結果和我的想法一樣，被冷水浸過(guò)的雞蛋殼很輕易的被剝開(kāi)了。

　　生活中藏著(zhù)許多小竅門(mén)，這些小竅門(mén)都是我們在玩中不經(jīng)意發(fā)現的，要是我們每個(gè)人都能玩起來(lái)，就會(huì )有更多有趣的收獲。

收獲作文 篇9

　　星期四下午，又要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。家長(cháng)會(huì )在我們眼中，無(wú)非就是老師在家長(cháng)面前告狀，我們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那個(gè)下午，那堂課，改變了許多人。

　　家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，大家都望著(zhù)天上的烈日嘆氣：“唉，我現在寧愿上課也不在操場(chǎng)上坐著(zhù)曬太陽(yáng)!”家長(cháng)們陸續來(lái)了，不出大家所料，各人望著(zhù)自己的父母走進(jìn)辦公室，心中不免泛著(zhù)一絲恐怖。每個(gè)人的家長(cháng)果然“教訓”了我們�！袄蠋�，不是說(shuō)不告狀嗎?”各種抱怨涌向班主任。

　　這次家長(cháng)會(huì )，是聽(tīng)蘇醒老師的演講“不要讓愛(ài)你的人失望”。在我們眼中，這是曬太陽(yáng)，是受罪!

　　演講開(kāi)始時(shí)，清脆的笑聲連綿起伏。演講正式開(kāi)始，蘇醒老師站在升旗臺上。我低頭看著(zhù)書(shū)。他講著(zhù)老師的辛苦與勞累。那一刻，我感受到了老師的偉大。原來(lái)老師那么幸苦，上課時(shí)，他們要大聲的講課，若是老師用我們平常的聲音講課，不能保證全班能聽(tīng)見(jiàn)。我想老師是非常幸苦的，我們大聲說(shuō)話(huà)幾分鐘便覺(jué)得嗓子不舒服，可是，老師一節課卻有45分鐘!我們做作業(yè)只要做一份，可老師要改幾百份!老師曾經(jīng)也有自己的夢(mèng)想，可是，他們放棄了自己的夢(mèng)想來(lái)點(diǎn)亮我們的夢(mèng)。我們抱怨作業(yè)太多，常常要做到八點(diǎn)多才能睡覺(jué)，可是，我們沒(méi)看見(jiàn)夜深人靜之際依舊亮著(zhù)的那盞燈，是那盞永不熄滅的.燈，給予我們光明。我抬起頭擦了擦眼角的淚，我忽然發(fā)現，大家都哭了，老師眼圈也紅紅的。

　　蘇醒老師繼續演講。我們抱怨父母嘮叨，隨著(zhù)長(cháng)大，我們越來(lái)越自私。我們抱怨父母不夠愛(ài)我們，但是我們沒(méi)有想過(guò)。從我們出生的那一刻起，我們就帶給母親痛苦。隨之一聲響亮的啼哭與到現在為止，我們已帶給父母十幾年的操勞。我們沒(méi)想過(guò)誰(shuí)養育了我們，誰(shuí)用汗水澆灌我們成長(cháng)，誰(shuí)真正不求回報的關(guān)心自己?我們沒(méi)想過(guò)，吵架之后真正痛苦的人。我擦著(zhù)淚，周?chē)�有一片啜泣聲�?/p>

　　演講結束了，大家的眼圈都是紅紅的。大家都明白了許多，我們又長(cháng)大了許多。

　　我相信，會(huì )有很多人，他們會(huì )從這堂課中收獲一個(gè)不一樣的人生。

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