收獲的作文錦集3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲的作文 篇1

　　作家史鐵生先生有篇文章讓我印象深刻，他曾寫(xiě)道：生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿(mǎn)足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽�？人粤�，才體會(huì )不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了便覺(jué)天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數日只能歪七扭八地躺著(zhù)，才看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)�；杌枞徊荒芩枷�，就更加懷戀起往日時(shí)光。終于醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運的，任何災難前面都可能再加上一個(gè)‘更’字。

　　這段話(huà)給了我巨大的震撼，引起我的思考。如果沒(méi)有疾病、沒(méi)有災害、沒(méi)有苦難，我們是不是就體會(huì )不到幸福呢在沒(méi)有看到這段話(huà)之前，我沒(méi)有思考過(guò)什么是幸福，也沒(méi)有想過(guò)怎樣才能過(guò)得幸福，日復一日的重復著(zhù)上課、下課、備課、聽(tīng)課、改作業(yè)、談心的平常生活。慢慢的，我明白了，史鐵生先生話(huà)語(yǔ)的含義：平淡的、簡(jiǎn)單的就是幸福。只是如果有了疾病、災害，苦難，我們就更加懷戀平淡的日子，更加感覺(jué)到平淡中，幸福無(wú)處不在。

　　在我的生活上，父母身體健康，性格爽朗；妻子工作穩定——每個(gè)人都有生活的目標和方向，一家人相處的和睦愉快。這樣和諧的家庭，讓我的生活也安穩愜意，解除了工作的后顧之憂(yōu)。

　　在我的工作上，過(guò)去的幾年，是踏實(shí)的、快樂(lè )的。從一個(gè)初上講臺，毫無(wú)經(jīng)驗的嫩頭小子，成長(cháng)為一個(gè)精干的教師，中間的過(guò)程是曲折的，也是充實(shí)的，更是讓人欣喜和充滿(mǎn)希望的。幾年里，絕大部分時(shí)間都是和學(xué)生們一起度過(guò)的。日常課堂上，他們有精彩的課堂表現，為自己贏(yíng)得掌聲；也有偶爾的任性和張揚，被我一番批評教育；考試失利后，他們有難以忍受的眼淚；考試進(jìn)步時(shí)，他們有燦爛的笑容；競技舞臺上，他們有歡呼的掌聲，美麗的鮮花；高考戰場(chǎng)上，他們有失敗的`懊惱，也有有成功的喜悅。和他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑和眼淚，共同組成了我幸福的職業(yè)生涯。

　　幾年的教育路上，我是幸運的，學(xué)校的信任、家長(cháng)的信賴(lài)、學(xué)生的支持，是我工作的最大動(dòng)力。一直以來(lái)，與學(xué)生相處，與他們一同成長(cháng)、進(jìn)步，簡(jiǎn)單、融洽的相處，是教育工作最大的收獲。

　　在剛過(guò)去的端午節，收到了很多學(xué)生的祝福，寥寥幾字：老師，端午節快樂(lè )!非常簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，很平常的幾個(gè)字，卻讓我感覺(jué)到來(lái)自學(xué)生的暖暖的情誼。

　　平靜的工作，淡淡的幸福，畫(huà)出幸福的一條最淺的底線(xiàn)，讓我從最平常的教學(xué)、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味。

收獲的作文 篇2

　　3月12日學(xué)校組織我們小學(xué)部的師生去星期8小鎮進(jìn)行實(shí)踐體驗活動(dòng)。

　　這種實(shí)踐體驗活動(dòng)是在還原真實(shí)的微縮社區，通過(guò)全面立體的角色體驗，讓我們小朋友扮演大人，獨立自主的自由體驗、娛樂(lè )、創(chuàng )造、學(xué)習。

　　我去了消防局、幼兒園、銀行、還有蒙牛未來(lái)星優(yōu)選牧場(chǎng)進(jìn)行體驗活動(dòng)。

　　我們小組首先去消防局體驗消防員的工作。進(jìn)入消防局，先要換上消防員的服裝和鞋帽，然后工作人員就會(huì )教我們怎么使用滅火器，再由我們自己到模擬的`火災現場(chǎng)進(jìn)行滅火活動(dòng)。我們每個(gè)小朋友都學(xué)得很認真，最終把火滅了。由于我們工作表現好，工作人員發(fā)給了我們每個(gè)人5E幣，算是對我們勞動(dòng)的獎勵。

　　最有趣的體驗活動(dòng)，是蒙牛牧場(chǎng)擠牛奶。我們換上了牧場(chǎng)工作服，先給奶牛洗澡，這是拿一把長(cháng)長(cháng)的刷子，沾上水，在奶牛的身上洗刷，反復很多次才能洗干凈奶牛身上的泥土。然后我們推了一臺小車(chē)，裝來(lái)玉米之類(lèi)的飼料，給奶牛喂食。然后就學(xué)擠牛奶。擠牛奶擠牛奶體驗活動(dòng)，讓我感覺(jué)到擠奶工的工作很辛苦，我們喝牛奶時(shí)不能浪費��！

　　從奶牛場(chǎng)出來(lái)，我們去幼兒園當老師�？偣�7個(gè)人，輔導員分配我們7個(gè)人當不同的老師上課，有的當美術(shù)老師，有的當音樂(lè )老師，有的當國學(xué)老師，而我被分配當英語(yǔ)老師。我負責教小朋友們學(xué)英語(yǔ)的禮貌用語(yǔ)，我既緊張又興奮，但還是順利地完成了教學(xué)任務(wù)，感覺(jué)很開(kāi)心。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，很多體驗我們都還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行，如果下次有機會(huì )，我還會(huì )去星期8小鎮，去體驗更多的工作，學(xué)更多的技術(shù)，感受不同工作的辛苦。

收獲的作文 篇3

　　該來(lái)的總是要來(lái)的。我最擔心的軟筆書(shū)法比賽也如期而至了。

　　在中午，我就細心地準備好每一樣東西，不敢有任何的疏忽，心中暗暗給自己打氣，要像魯濱孫那樣勇敢面對困難��！

　　我先去比電腦繪畫(huà)，坐在電腦前，手靈活自如地控制著(zhù)鼠標，不一會(huì )兒，空白的屏幕便繁華絢麗，繽彩紛呈。在我正畫(huà)得起勁時(shí)，柴函佐冷不丁地冒出一句：“要去比書(shū)法咯�！蔽业谋砬榱⒖探┯�，是禍躲不過(guò)��！只好硬著(zhù)頭皮上陣了。抱著(zhù)復雜的心情到了比賽場(chǎng)地，著(zhù)實(shí)被嚇了一跳，一個(gè)個(gè)專(zhuān)注鎮定的神情，縈繞著(zhù)一股淡淡的墨香，在不知不覺(jué)中，撫平了我心頭的煩躁，只覺(jué)得心曠神怡，這就是中華五千年書(shū)法的魅力嗎？小心地端出筆墨，面對那種大的出奇的宣紙卻犯了難，那么大，比桌子還大，這要怎么寫(xiě)呢？“鄭景文，我割好的宣紙有，給你吧！”真是雪中送炭��！我感激地望向謝澍家，看著(zhù)他寫(xiě)的`字，我更是一股勇勁。我仔細地端詳著(zhù)字帖，那一筆一頓都如此溫潤有力，我端持著(zhù)筆，在心中寫(xiě)了無(wú)數遍，才鼓起勇氣決定落筆。目不轉睛地看著(zhù)筆，那一提一頓都是我用心印在紙上的……最后滿(mǎn)足地細細欣賞著(zhù)，加油��！千萬(wàn)不要讓我的努力付之東流！

　　走出賽場(chǎng)，深深地吸了一口氣，心中那塊千斤大石總算落地了。此刻，我的心情格外輕松自如，我知道自己已經(jīng)付出了，已經(jīng)努力了，雖然不會(huì )有什么好結果，但我還是為自己感到驕傲，我勇敢地面對了，勇敢地挑戰了！

　　可令我意想不到的是，我居然有幸榮獲了三等獎！在高興之余，我還懂了，你只要灑汗耕耘了，就定會(huì )有收獲！

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