收獲的作文7篇(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的收獲的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　星期五，老師發(fā)下一張學(xué)生優(yōu)惠券，我仔細觀(guān)看，原來(lái)是一張往看古生物與恐龍展的票子。地點(diǎn)是在桐鄉圖書(shū)館。當時(shí)，我看到恐龍展這幾個(gè)字，眼睛就發(fā)亮了。因此，我一回到家就跟媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“你一個(gè)人乘車(chē)往桐鄉我有點(diǎn)兒不放心，還是我和你一起往�？铸堈�，我也沒(méi)有看過(guò)，正好借此機會(huì )也往看一看�！蔽衣�(tīng)了，更加興奮了。

　　星期六很快就到了，我預備了一些必帶的東西就和媽媽乘車(chē)往了桐鄉。來(lái)到圖書(shū)館，進(jìn)進(jìn)展覽館，我的眼睛一下子就看花了。那里有那么多的物品、資料供我觀(guān)看。我一邊慢慢走動(dòng)，一邊看那兩旁所有的展覽。

　　我從展覽中知道當時(shí)世界上最多的是報龍、地震龍和超龍，最小的是鸚鵡嘴龍。還有什么霸王龍，意思是“兇猛的恐龍”，是地球上曾經(jīng)出現過(guò)的最大的肉食動(dòng)物。通過(guò)觀(guān)看，我還知道了恐龍的其他一些資料。

　　我們在展覽廳中心看到了三條威風(fēng)凜凜的恐龍的骨胳化石。媽媽說(shuō)：“這可能不是真的，由于世界上幾乎沒(méi)有一座完整的`骨胳。我們又往看了另外一些化石。

　　回家前我還特地買(mǎi)了一套恐龍鑒賞的物品帶回家往，作為這一次觀(guān)看恐龍展的紀念品。這一天，我真是覺(jué)得太有趣、太興奮了。我覺(jué)得今天是我收獲最大的一天。我也許這一輩子都不會(huì )忘記！

收獲的作文 篇2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和爸爸一起去商場(chǎng)購物，因為商場(chǎng)有點(diǎn)遠，所以我和爸爸就坐公交車(chē)去。

　　剛剛上車(chē)，我就找到兩個(gè)位置，和爸爸坐了下來(lái)。過(guò)來(lái)兩個(gè)站，一個(gè)臉上布滿(mǎn)皺紋是老婆婆上車(chē)了�？瓷先ニ龖�該是七十好幾到八十歲吧，滿(mǎn)頭銀發(fā)，一張像樹(shù)皮一樣的老臉看起了很慈祥，左手杵著(zhù)拐杖，行動(dòng)好吃力。在車(chē)廂里，她緩慢地移動(dòng)著(zhù)，邊走邊懇求地問(wèn)旁邊的人：“能不能讓個(gè)座？”。一個(gè)大哥哥說(shuō)：“這個(gè)位置我先座到，憑啥子讓你�！崩掀牌盼⑿Φ匕櫫税櫭碱^，又走到一個(gè)年輕的大姐姐身旁問(wèn)：“能不能讓我坐一坐？”那位大姐根本沒(méi)有理睬她，還眉飛色舞地和鄰坐的`大姐姐聊天�？吹贸�，老人一定是生病了，腰都彎到了七十度，聽(tīng)得出來(lái)這位老人嗓子早已沙啞。這時(shí)，爸爸輕輕地對我說(shuō)：“你把那位老婆婆接過(guò)來(lái)坐吧”！我說(shuō)：“這個(gè)位置是我們先坐到的，為什么讓給她，我不讓�！蔽乙詾榘职钟忠�大發(fā)雷霆，結果意想不到，爸爸竟然心平氣和地給我說(shuō)：“我們的位置是老人專(zhuān)座，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統，這位老婆婆已經(jīng)很老了，我們應該給老人讓坐�！甭�(tīng)了爸爸這些話(huà)，我就去把老婆婆小心翼翼地扶到了我的位置旁，恭敬地說(shuō)：“老婆婆你就坐這里吧”老婆婆開(kāi)心地笑了，笑得那么燦爛，我心里就像比吃了蜜還甜。

　　在公交車(chē)上，我讓出了座位，收獲了微笑。

收獲的作文 篇3

　　至高無(wú)上的牡丹，代表了高尚的權威；粉紅無(wú)暇的杜鵑，代表了純潔；國色天香的玫瑰，代表了美麗；正活力四射的我們，擁有無(wú)限激情，但在堅強的內心深處，也有一個(gè)璀璨明亮的夢(mèng)。

　　小的時(shí)候我的理想是當一名網(wǎng)球運動(dòng)員，看到電視上那些運動(dòng)員的颯爽英姿我就羨慕不已�？梢孕』锇閭兌夹ξ覀�(gè)子矮，說(shuō)我打不了網(wǎng)球。這一度令我失望不已。于是我在想，那我可以做些什么呢？歌星？算了吧，我長(cháng)得又不漂亮；宇航員？也不成，我們家似乎沒(méi)有那個(gè)基因；嗯，那就當寵物飼養員吧！這個(gè)我應該可以的吧。

　　日子過(guò)呀過(guò)的，就這樣上了小學(xué)，有一天我們的語(yǔ)文老師巢老師說(shuō)：現在請大家拿出一張白紙，寫(xiě)上自己的夢(mèng)想。巢老師是一位熱情洋溢的老師，我們都很喜歡她。大家先是一愣，隨即寫(xiě)上了各自的夢(mèng)想，當然，我寫(xiě)的就是那個(gè)小小的寵物飼養員職業(yè)。然后她又說(shuō)：“好了，同學(xué)們，現在請你們把紙反過(guò)來(lái)，試想一下，如果以后你們上了最好的大學(xué)，而且有很大一筆錢(qián)，一輩子不愁吃不愁喝，這時(shí)候你們最想做的是什么呢？你們這時(shí)候的夢(mèng)想是什么？請大家寫(xiě)在紙的反面�！边@時(shí)教室里一下子沸騰了，源于老師的這個(gè)提議，大家突然變得興奮了起來(lái)，我也不例外，因為這讓我回想起了小時(shí)候的自己。我好想像電視上網(wǎng)球冠軍李娜一樣，成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)球選手，熱力的揮舞著(zhù)球拍，為國家贏(yíng)得榮譽(yù)。于是，我鄭重的寫(xiě)下了：“網(wǎng)球運動(dòng)員”幾個(gè)大字。

　　巢師看大家寫(xiě)完了，緩緩的說(shuō)，“我所帶的每一屆學(xué)生都會(huì )參與這個(gè)活動(dòng)，你們也不例外。目的沒(méi)有什么特別的，我只是想讓大家知道自己內心的真實(shí)想法。我相信，大家正反兩面寫(xiě)的夢(mèng)想是不一樣的，不是嗎？既然那么想做那件事，為什么不付諸行動(dòng)呢？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗！只是因為眼前的.一點(diǎn)點(diǎn)阻礙就放棄了最初的夢(mèng)想了嗎？巢老師，謝謝你，讓我明白了。

　　自那時(shí)起，我練習網(wǎng)球已有三年了，這三年來(lái)，每當我精疲力盡想放棄時(shí)，巢老師的話(huà)總會(huì )在我耳邊響起。我敬重巢老師，她像園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們；她像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；是她使我心中夢(mèng)的種子得以萌發(fā)，結出香甜、美味的果實(shí)。同時(shí)我也欽佩我自己，肯為兒時(shí)的夢(mèng)想堅持到現在，我找到了努力的目標，找到了奮斗的樂(lè )趣。我相信，即使這段路再難走，只要有了夢(mèng)想，就會(huì )一步步走下去，而最后，也一定會(huì )收獲到夢(mèng)想的果實(shí)。

　　盛開(kāi)的花朵中承載著(zhù)我們最初的夢(mèng)想，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢(mèng)想盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著(zhù)淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢(mèng)想而五彩斑斕。我相信，只要有夢(mèng)想，內心的花蕊就會(huì )綻放出無(wú)顏六色的花朵。

收獲的作文 篇4

　　“一二一，一二一”，隨著(zhù)這鏗鏘有力的口號。我們全體五年級同學(xué)，滿(mǎn)懷著(zhù)斗志，來(lái)到了上城區少年軍校。今天下午主要的內容是長(cháng)途拉練，六個(gè)班要一起并肩作戰，走12公里的山路，這可是對我們的一個(gè)考驗，看誰(shuí)能堅持到底，戰勝自己。

　　出發(fā)前，我們每位同學(xué)都發(fā)到了一個(gè)蘋(píng)果，同學(xué)們都非常奇怪，為什么還要發(fā)一個(gè)蘋(píng)果，難道是拿來(lái)吃的嗎？軍校的楊校長(cháng)給他起了一個(gè)名字，叫“蘋(píng)果的誘惑”，一聽(tīng)這個(gè)名字，大家都知道了，原來(lái)這小小的蘋(píng)果是拿來(lái)誘惑我們的，不能吃的。

　　下午，教官帶領(lǐng)著(zhù)我們，登上鳳凰山。中途，我們還做了一個(gè)有趣的'游戲——找地雷。六個(gè)班的同學(xué)一起在山上的一塊空地上找紙片地雷，津津有味，好玩極了！我一共找到了10張，厲害吧！

　　登鳳凰山時(shí)，大家都筋疲力盡，我聽(tīng)到好多同學(xué)說(shuō)：“好累啊，我的腳酸死了�！蔽疫�聽(tīng)到一位同學(xué)說(shuō)：“再累也不能吃蘋(píng)果，一定要堅持到底�！蔽衣�(tīng)了以后想著(zhù)：先有甜，再有苦。想著(zhù)想著(zhù)，我做出了一個(gè)奇怪的舉動(dòng)：我把放在口袋里的蘋(píng)果拿了出來(lái)，聞了聞，又放回去。哈哈，其實(shí)我是想聞蘋(píng)果的香味，聞到這香味，肯定非常想吃了，我想讓蘋(píng)果成為我的動(dòng)力。

　　最后，我們靠著(zhù)自己的毅力，持到了最后，圓滿(mǎn)結束了任務(wù)，也好好地鍛煉自己的身體。我們回到教室后，把蘋(píng)果吃了，真是先有苦，后有甜。

收獲的作文 篇5

　　懂得讀書(shū)的人就會(huì )體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書(shū)的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……勉強讀書(shū)的人，在書(shū)前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。

　　什么也沒(méi)看到，什么也沒(méi)體會(huì )到，時(shí)間去逃去如飛，浪費了精力，浪費了青春……讀書(shū)就像作畫(huà)有的人畫(huà)出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的'寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對讀書(shū)的態(tài)度。

　　所以讀書(shū)是不能勉強，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書(shū)中主人公在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年�！本筒粫�(huì )體會(huì )到主人公的堅強勇敢，只會(huì )想到主人公在文中怎樣受罪；就不會(huì )想到主人公最后回到了祖國，就會(huì )想到主人公最后被折磨死了。

　　可堅持不懈的讀書(shū)的人就會(huì )知道主人公不但克服困難還活著(zhù)；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養了與多山羊；還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會(huì )體會(huì )到一個(gè)人生活的孤獨無(wú)助，體會(huì )到得到朋友的那般興奮不已；以及體會(huì )到上了船時(shí)，克服困難后船長(cháng)答應載他們回國的那種激動(dòng)的心情。

　　而馬馬虎虎人的永遠也不會(huì )明白那種種心靈�；顒�(dòng)反而還會(huì )覺(jué)得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……你看他們又多大的差距！所以我們要想身臨其境去感受作者所看時(shí)、做時(shí)、明白時(shí)……。

收獲的作文 篇6

　　面對失敗，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )把它當作成功的基石；悲觀(guān)的人會(huì )把它當作無(wú)底的深淵。在漫漫人生路上，要學(xué)會(huì )做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，把失敗看作一種收獲。

　　“良藥苦口利于病”，沒(méi)有那難吃的良藥，你的病怎么會(huì )好呢？同樣的道理，失敗是痛苦的，沒(méi)有痛苦，就不會(huì )有收獲。

　　電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，為了找到更好的燈絲，經(jīng)過(guò)千百次的試驗，千百次的失敗。最后，終于找到鎢來(lái)作燈絲。他把一次次的失敗當作經(jīng)驗、教訓，積累了一次又一次經(jīng)驗，最后才獲取成功。

　　“失敗乃成功之母”，沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功；正如水手們不希望風(fēng)平浪靜，因為風(fēng)平浪靜造就不了優(yōu)秀的水手，他們希望波濤洶涌。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，一代詞人蘇東坡，面對官場(chǎng)的失意，他泛舟游赤壁，研究食譜，樂(lè )得逍遙。面對官場(chǎng)的失敗，他以豪邁的`胸襟，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去生活，成就了許許多多的名篇佳作。

　　生活中，挫折、失敗常常相伴，學(xué)習當中，一次考試失敗，如果你吸取經(jīng)驗、教訓，下次就不會(huì )犯同樣的錯誤了；在工作當中，一次失誤造成損失，如果你記住這次失誤的教訓，那么下一次就不會(huì )出現同樣的錯誤了。

　　“塞翁失馬，焉知非�！�，人生的失敗時(shí)常有之。要正確的看待失敗，要把它當作一種收獲，一種經(jīng)驗教訓的收獲。

　　“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，越王勾踐被吳王打敗，他沒(méi)沉寂于痛苦中而不能自拔，而是臥薪嘗膽，勤政愛(ài)民，最終消滅吳國，使越國比原來(lái)更強大。試想沒(méi)有這次失敗的教訓，越王勾踐會(huì )奮發(fā)圖強嗎，這一切都還是未知數。

　　失敗時(shí)常有之，只要你把它當作一面鏡子，讓它折射出你的缺點(diǎn)，有則改之，就是一種無(wú)形的收獲。

收獲的作文 篇7

　　“一撮歷史渣滓，玷污純潔清白，留下鐵的罪證，教育后人認識，江山如此多嬌，原沃一腔碧血，善惡終已了報，勿忘過(guò)去歲月�！边@首詩(shī)讓我們知道歷史給我們留下“鐵一般的罪證”，讓我們后人認識和了解史事，讓我們知道關(guān)于更多的弘揚民族精神，發(fā)展中華兒女們的傳統美德的故事。

　　古人矚目的英雄在這大抵蒼穹中，作為你的榮耀見(jiàn)證，請照亮跑道與投擲項目，這些全力以赴的崇高競賽，頒贈優(yōu)勝者常青樹(shù)編成的花冠，塑造出鋼鐵般的軀干、溪谷、山岳、海洋與你相輝映，有如一白色斑瀾的巖石造成這巨大神殿，膜拜你，��！永垂不朽的民族英雄，你們是我們的驕傲。

　　抗日民族英雄楊靖宇；抗金民族英雄岳飛… …他們獻出了自己的身軀，維護了民族尊嚴，我們以他們?yōu)榘駱佣�自豪�?/p>

　　弘揚民族精神，發(fā)展民族傳統美德應該從我們身邊的小事做起。其實(shí)，現在我們身邊依然存在著(zhù)許多民族英雄，那就是我們的老師，老師培養了一批又一批人才，難道說(shuō)老師不是民族英雄嗎？是，他們是的，老師默默的敬業(yè)奉獻，發(fā)放出他們一生的.青春年華，他們?yōu)榱俗屛覀兊膶��?lái)會(huì )更加美好每天都傳授我們知識，教導我們學(xué)習，讓我們長(cháng)大后都能成為對國家、對社會(huì )有用的人才，把我們共同的家園建設得更美好

　　僅僅不只是我們的老師，還有在奧運會(huì )上屢次奪魁，為國增光的奧運健兒，在那跑道上的一剎那間，東出一匹黑色的”馬”,，他奔赴沖刺，跑到世界各地，弘揚民族精神，發(fā)展民族傳統美德。此時(shí)此刻，富國強民的志向一一出現在我們面前，為了弘揚民族精神、發(fā)揚民族傳統美德，我們應該向他們學(xué)習。

　　那么就讓我們現在好好學(xué)習，做好對未來(lái)報國的實(shí)際行動(dòng)吧！

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