意外的收獲作文合集（3篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的意外的收獲作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

意外的收獲作文 篇1

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們小記者團乘坐的大巴來(lái)到了一座銀光閃閃的仿佛超級戰艦一般的建筑物——嘉定再生能源公司。我們興致勃勃地走進(jìn)了干凈明亮的像五星級酒店一樣的大堂準備開(kāi)啟我們的`采訪(fǎng)之旅。

　　在耐心的等待中，我期待已久的參觀(guān)采訪(fǎng)活動(dòng)終于開(kāi)始了。熱情的唐老師一邊帶領(lǐng)我們參觀(guān)，一邊進(jìn)行仔細的講解。我們懷著(zhù)好奇來(lái)到了卸料大廳，每天早上有330輛垃圾車(chē)在這里卸料，這里每天會(huì )收到1400噸生活垃圾�？諘绲睦�圾儲存池可以存放嘉定區10天的生活垃圾，這些生活垃圾會(huì )在這里發(fā)酵3—7天后會(huì )被一把大大的爪子抓起送進(jìn)高達850度焚燒爐進(jìn)行焚燒，在850度的高溫中二氨因會(huì )被分解，85%的垃圾被焚燒后通過(guò)鍋爐進(jìn)行供電和供熱。目前發(fā)電廠(chǎng)一年可以供給嘉定區10萬(wàn)戶(hù)人家的用電量！這里擁有大大屏幕的中央控制室，工作人員可以通過(guò)控制室全程遠程控制，操作和監控整個(gè)過(guò)程，簡(jiǎn)直太神奇了！

　　最吸引我的是問(wèn)答環(huán)節，王總工程師仔細地回答小記者們一個(gè)個(gè)問(wèn)題并予以鼓勵，知識淵博的王總工程師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答我們千奇百怪的問(wèn)題。當輪到讓我提問(wèn)時(shí)，準備已久的問(wèn)題一下子卡在那里說(shuō)不出來(lái)了。我苦思冥想，總算想起來(lái)了，可是問(wèn)答環(huán)節也結束了，我的心里感到非常地失落。讓我意外的是，王總工程師竟然走到我面前親切地問(wèn)我：“小記者，你想起剛剛的問(wèn)題了嗎？”我馬上開(kāi)啟了關(guān)于爐渣處理獨家采訪(fǎng)，王總工程師告訴我：“15%的垃圾被焚燒成了爐渣后會(huì )被送到綜合利用廠(chǎng)家進(jìn)行再次利用。我們一定要做到的是能源化和無(wú)害化！”

　　參觀(guān)采訪(fǎng)活動(dòng)很快結束了，我依依不舍地離開(kāi)了“超級戰艦”，心里還在想：我能為再生能源做些什么呢？

意外的收獲作文 篇2

　　生活中我們會(huì )遇到很多意外，正是這一場(chǎng)場(chǎng)意外，使你窘境連生，但意外過(guò)后，你收獲到的卻是幸福的陪伴，這就是“塞翁失馬，焉知非�！�。

　　那一天，我和媽媽回外婆家。走到半路，突然天空烏云密布，“轟隆隆”打起雷來(lái)。不一會(huì )兒，豆大的.雨點(diǎn)落了下來(lái)，下起了傾盆大雨，由于我和媽媽都沒(méi)帶傘，被淋成了“落湯雞”。

　　天氣越來(lái)越糟糕了，也越來(lái)越冷了，我站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。媽媽瞄了我一眼，趕緊讓我鉆進(jìn)了她寬大的風(fēng)衣里。那時(shí)，我心里暖暖的。沒(méi)想到平時(shí)板著(zhù)臉訓人的媽媽竟然有這么溫柔、善良的一面。雨點(diǎn)容不得我多想，于是我們踩著(zhù)波浪回了家。在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我是這個(gè)世界上最幸福，最幸福的孩子。為什么？因為我有一個(gè)好媽媽呀！

　　人生總有許多意外，但誰(shuí)知道意外中竟有母愛(ài)……

意外的收獲作文 篇3

　　自從當了教師以后，咽炎喉炎時(shí)常光顧，每次感冒總會(huì )帶來(lái)后遺癥——聲音嘶啞，嚴重時(shí)會(huì )連聲音都發(fā)不出來(lái)�？墒�，每次流感，都會(huì )光顧我，好無(wú)奈！所以這種聲音嘶啞也總會(huì )發(fā)生。作為教師，最重要的就是靠嘴巴吃飯，失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。

　　不巧這幾天冷空氣又來(lái)了，氣溫明顯下降，我又患上了感冒，先是喉嚨冒煙似的，有絲絲的疼痛�？傻搅讼挛�，就有些聲嘶力竭了，很難受的，聲音低沉，啞啞的。對于我是教小學(xué)二年級的教師來(lái)說(shuō)，算是雪上加霜了，一節課除了識字就是指導寫(xiě)字，總之離不開(kāi)嘴巴，不像高年級可以安靜的做套試卷，也能緩解一下，即便我們做試卷，也得要讀題，因為孩子識字量小，還有很多題目讀不懂，甚至有些題目都必須要你講出來(lái)，而且一遍還不行，三遍兩遍的，或者更多……

　　基于自己的.嗓子，心想最近幾天盡量少說(shuō)話(huà)，能不說(shuō)則不說(shuō)。我盡量嘗試用表情、手勢、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說(shuō)：“我的嗓子又啞了，你們是懂事的孩子，要體貼老師，老師教課的聲音小一些，你們要認真專(zhuān)心的聽(tīng)，回答問(wèn)題聲音要響亮�！币庀氩坏降氖�，孩子們真的都按照我的要求去做，聽(tīng)課狀態(tài)好，回答問(wèn)題積極，聲音響亮，而且每個(gè)孩子比往日做的都好，不知不覺(jué)間感到他們長(cháng)大了，懂事了，真的會(huì )體貼人了�，F在覺(jué)得平時(shí)偶爾和孩子們發(fā)火，真的不對，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因為畢竟是孩子，偶有犯錯，調皮好動(dòng)是天性，我要給孩子們更多的理解和寬容，這次感冒給我帶來(lái)了不但是對自己平時(shí)教育方法的反思，更多的是孩子給我帶來(lái)的那份理解和體貼。感謝我的孩子們！

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