【集合】收獲的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的收獲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文1

　　書(shū)，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼兒，它是智慧的來(lái)源，它是一種人與人之間的溝通。

　　我記得彌爾頓曾經(jīng)講過(guò)這一句話(huà)：“優(yōu)秀的書(shū)本是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)�！笔堑�，正如彌爾頓所說(shuō)的，只有書(shū)才是最寶貴的財富，只有保留下來(lái)才能讓人類(lèi)的生活進(jìn)一步發(fā)展。它是珍貴的;是獨一無(wú)二的;它是人一輩子所要追求的……

　　書(shū)，它是人們一輩子中最寶貴的東西了吧!書(shū)，僅僅一個(gè)字就蘊涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話(huà)，你應該第一個(gè)想到的就是書(shū)!偉大的書(shū)啊!你就是人類(lèi)的靈魂，牽制著(zhù)人們;你就是人類(lèi)的營(yíng)養品，提供所需的“食品”;你就是人類(lèi)的房子，在困難時(shí)出手幫助;你就是人類(lèi)的家，給予溫馨……書(shū)是人類(lèi)的動(dòng)力，有了書(shū)，就能挖掘出自己本身的潛能。書(shū)，那么誘人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……

　　書(shū)的海洋，是無(wú)限的，只有一直地探索;就是老人也還是去發(fā)現書(shū)本的奧妙;書(shū)沒(méi)有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的.要高。在古代，一般讀書(shū)的人都窮，但志不窮，他們就比滿(mǎn)嘴粗話(huà)的人層次高了好多好多……別看原來(lái)在有錢(qián)人家出身的人身穿華麗的長(cháng)袍，很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學(xué)了嗎?現在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學(xué)，沒(méi)有品格的人都不招。品格也可以從書(shū)中悟出，從書(shū)中懂得。

　　如果沒(méi)有了書(shū)，世界就是黑白的，而不是現在這樣;沒(méi)有了書(shū)，世界是顛倒的，而不是現在這樣;沒(méi)有了書(shū)，世界上將充斥著(zhù)不文明，而不是現在這樣;沒(méi)有了書(shū)，世界將是沒(méi)有發(fā)展的，而不是現在這樣。為什么這樣說(shuō)呢?擁有這些需要智慧，智慧又是從書(shū)中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，天賦也是白白浪費!如果沒(méi)有了書(shū)，人之間就沒(méi)有了交流，就沒(méi)有了現在的21世紀……

　　是啊!有了書(shū)本你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!愛(ài)上讀書(shū)吧，它將讓你去探尋另一個(gè)世界!

收獲的作文2

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，閱讀也是我剛剛開(kāi)始，但通過(guò)閱讀，我有了不少的收獲。

　　從讀書(shū)中我懂得了時(shí)間的寶貴，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“一寸光陰一寸金i，寸金難買(mǎi)寸光陰”，所以，一定要珍惜時(shí)間。

　　在讀書(shū)中，我學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了自信，在生活中，一定要堅強、勇敢、自信，這樣才能克服困難，嚴格要求自己，讓自己做得更好更棒。

　　在讀書(shū)中，我找到了樂(lè )趣，豐富了我的知識，看到了遠大的奮斗目標。從現在起，就應該努力學(xué)習，全面發(fā)展，做國家棟梁之才。

　　讀書(shū)使我看到祖國的強大，生活的美好，學(xué)校是一個(gè)幸福的樂(lè )園，班級就是快樂(lè )的大家庭。

　　讀書(shū)使我懂得了感恩，懂得了老師是勤勞的.園丁，每天都為我們辛苦的付出，我一定要做老師的好學(xué)生。

　　我懂得了感恩家人，幫助家人做家務(wù)，做他們的好孩子。

　　我要讀更多的書(shū)，收獲更多的知識。

收獲的作文3

　　星期六我早早就起床了，因為我要參加小記者團組織的“最強大腦”活動(dòng)，以前我只在電視上看到過(guò)，這次我要親眼去看看啦！

　　我和爸爸來(lái)到德州晚報八樓，這里已經(jīng)有很多的小記者在等候了。我迫不及待地想看看小神童，我也想擁有超強的記憶力，以后再背誦課文、古詩(shī)詞什么的就不用費勁了，看一遍就可以背過(guò)，那得多好��！我正想著(zhù)，活動(dòng)就開(kāi)始了，有一位老師來(lái)教我們背誦的竅門(mén)，這個(gè)老師就是著(zhù)名的黃博彥老師，他背誦的生詞和數字再加上“孫子兵法”里面的重點(diǎn)，都背誦得很順暢，他真是太厲害了。我們都用崇拜的目光看著(zhù)他，真希望自己也可以那樣背誦�？墒俏覀冎虚g背得最好的還磕磕巴巴的，后來(lái)老師教了我們背誦的.竅門(mén)，背誦數字呢就是把他們編成一些生詞，再把生詞背過(guò)，背“孫子兵法”的重點(diǎn)就是把它匯總成一個(gè)小故事。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)我感覺(jué)也好難啊，但是，功夫不負有心人，半小時(shí)過(guò)去了，我們終于背過(guò)了，我們自豪地在所有人面前背了一遍，大家都夸獎我們背得好。

　　世界著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！比绻�我們也掌握了背誦的竅門(mén)，有了最強的記憶，再加上我們勤奮的學(xué)習，我們的學(xué)習一定會(huì )更好的！

收獲的作文4

　　9歲時(shí)，我迷上了跆拳道。媽媽把我送到了青少年活動(dòng)中心的訓練班。跆拳道的練習有著(zhù)極其嚴格的訓練程序，無(wú)論是最初的口令要求，還是動(dòng)作成型的練習，都讓我吃了不少苦頭。

　　教練每節課都要求按他設計的課程進(jìn)行大幅度訓練。于是，一次次失敗，一個(gè)個(gè)高能的動(dòng)作向我襲來(lái)，嬌生慣養的我第一次知道了什么叫“吃苦”。其中一個(gè)高難的“踢板”動(dòng)作，要求腿腳形成將一塊舉在同眉高的木板一踢兩半，動(dòng)作要一次成型，干凈利落。這對于身體略胖的我來(lái)說(shuō)，難度確實(shí)不小。這天我早早的來(lái)到了練習室，教練從墻角拿出一堆書(shū)本大的木板，讓我練習。天呀，這么多，得練到什么時(shí)候呀。我耐著(zhù)性子練了起來(lái)。剛踢第一個(gè)木板，教練就大吼道：“手要擺好，腿不能彎！怎么回事，這都說(shuō)了多少遍，怎么還改不過(guò)來(lái)！”這動(dòng)作真難，我已經(jīng)連著(zhù)做了好幾個(gè)，可做的還是不好。我坐在地板上，看著(zhù)練習用的木板發(fā)呆。唉，要把“著(zhù)迷的興趣”變成真正的成功，真的.很困難呀！打退堂鼓？不，我是男子漢，怎么能退縮？想到這，我站了起來(lái)，振奮起精神，接著(zhù)練習。我先跳了跳，讓身體熱起來(lái)，隨著(zhù)我“哈”的一吼，木板應聲而碎。木板被我踢碎了，我信心大增，更加勤奮練習了。漸漸地，我一次比一次踢得好，幾天下來(lái)，我就能做一個(gè)完美的“踢板”動(dòng)作了。

　　由于我刻苦的訓練，成績(jì)提高的很快，教練讓我參加了活動(dòng)中心“慶六一”的節目拍攝。由于場(chǎng)地不熟，我做踢板的動(dòng)作時(shí)，不小心把腳扭傷了，嗬，真疼呀，教練看了我受傷的腳后，用一雙明亮的眼睛看著(zhù)我，那眼光充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)懷和期待。我一咬牙說(shuō)：“拍吧，沒(méi)什么！”雖然每踢一下那受傷的腳就鉆心地疼，可我面對攝像機時(shí)，我硬是擠出一副笑臉。表演一結束，教練激動(dòng)得一下子把我抱了起來(lái)，滿(mǎn)廳響起一片掌聲。

　　如今只要我看到那張穿著(zhù)白道服的訓練照片時(shí)，我仍然無(wú)法抑制內心的喜悅。這時(shí)我還會(huì )想起冰心的一首詩(shī)：“成功的花兒，人們只羨慕它現時(shí)的明艷，然而它當初的芽?jì)�，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨�！卑�，這用奮斗換來(lái)的成功，是我金秋永遠難忘的記憶！

收獲的作文5

　　前月的，我跟著(zhù)來(lái)到阿姨家做客。在那里，我阿姨家的稻谷成熟了。她們家下田去收割稻谷了。我就跟說(shuō)：“，我能幫助阿姨她們一起去收割稻谷？”說(shuō)：“不行，你還小，去。不要幫不成忙，反而壞了她們的`收割大事�！�，我就對說(shuō)：“我不小了，收割稻谷的我可以做了，能夠做了。不行，你可以看行動(dòng)�！焙髞�(lái)，纏不過(guò)我，只得點(diǎn)頭同意了。阿姨也說(shuō)：“可以，讓小偉試試嘛！”

　　我拿了鐮刀，跟著(zhù)阿姨一稻田里去了。我是次割稻，我割。下了田以后，我就先站著(zhù)看她們割稻。阿姨看見(jiàn)了，笑著(zhù)問(wèn)我：“是割過(guò)？”我說(shuō)：“是的！我是次割稻�！卑⒁�，我割。我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。，我說(shuō)：“了�！�，我割了一下給阿姨看。阿姨說(shuō)：“對，樣子。累了休息一會(huì )兒。刀要放得低一點(diǎn)，捏稻的手要拿得高一點(diǎn)，千萬(wàn)別傷了手！”我說(shuō)：“了！”接著(zhù)，我又彎下了腰割了。我剛開(kāi)始學(xué)，割得非常慢。阿姨割了兩行半，我連一行都割到頭。阿姨又我：“兩只手要用力，會(huì )割得快�！蔽野⒁陶f(shuō)的方法去割，果然速度了。我割的速度越來(lái)越快了。一起割了四個(gè)小時(shí)，把一大塊稻田割。

　　躺在田里的稻谷，我高興得笑了。我想次到阿姨家收獲真大，我學(xué)會(huì )了割稻。

收獲的作文6

　　其實(shí)我也知道在這么漫長(cháng)的時(shí)間里，你早就忘記了自己的使命到底是什么肩膀上的重任那么沉重，早就已經(jīng)讓你遺忘了，當初你的初心到底在哪里？

　　于是剩下來(lái)的路程，那叫一直在忙著(zhù)尋找自己的初心是什么？也許那么多的誘惑都擺在你面前，你也從未想過(guò)真的要離開(kāi)這里，因為你一直都覺(jué)得那些熟悉的東西在你的記憶當中還在先活著(zhù)。

　　那些故事，那些游戲其實(shí)都并不陌生。

　　包括曾經(jīng)和你在一起的那些人們，他們也有著(zhù)自己的記憶性和個(gè)性，如果有一天他們突然選擇離開(kāi)，在那個(gè)不為人知的季節里他們看到了嶄新的回憶。

　　那些夢(mèng)變成了熟悉的場(chǎng)景，終于演變炸了生活的記憶當中，如果你肩膀上的壓力根本就沒(méi)有所想象的這個(gè)樣子，那么將來(lái)每一種過(guò)去都給了你不可懲戒的起承轉合。

　　所以當你開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)的.時(shí)候，你就不會(huì )覺(jué)得那些到底有多么難受。

　　如果你真的喜歡在那樣的場(chǎng)景之下看清楚一個(gè)人的結局，那么將來(lái)所有能夠利用你的那些人似乎也都沒(méi)有什么特別想的開(kāi)的樣子，如果真的可以給自己一個(gè)驚喜的話(huà)，

　　那么這一切顯得都不陌生。

　　因為曾經(jīng)承擔了，所以現在也收獲了結果。

收獲的作文7

　　緊張、忙碌而又充滿(mǎn)歡樂(lè )和收獲的一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧這一個(gè)學(xué)期，我收獲了什么

　　這學(xué)期，在學(xué)習上，我力爭上游，銳意進(jìn)取，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　在學(xué)習方面，先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對課本、《作文選》的學(xué)習，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫(xiě)起日記、作文來(lái)，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫(xiě)作。我還學(xué)習了四首古詩(shī)、意義深刻的寓言故事，還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。

　　在生動(dòng)的語(yǔ)文課上，我像只小鳥(niǎo)愉快地在知識城堡里翱游。 數學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的因數與倍數、分數的加法和減法使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應用題的解答，讓我發(fā)覺(jué)有了數學(xué)知識，在生活中用處可大了！

　　英語(yǔ)~也認識不少新單詞。比如take pictures（照相）、

　　have english class（上英語(yǔ)課）等等。學(xué)了這些單詞，我可以盡量運用這些單詞跟同學(xué)進(jìn)行對話(huà)，以增進(jìn)我們對英語(yǔ)的興趣。（先聲明：我上英語(yǔ)課可是有開(kāi)小差的哦）。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！毕聦W(xué)期我就是個(gè)六年級的'大朋友了，在今后的學(xué)習生涯中，我會(huì )鍥而不舍、奮發(fā)向上，爭取取得更好的成績(jì)。

收獲的作文8

　　我家有一個(gè)紅色的小皮球，上面有各種各樣的圖案。它是那一次，我和媽媽在文化公園里游泳時(shí)獲得的獎品。

　　那天我們正在游泳，一位和我差不多高的女孩，靜悄悄地游到我身邊，跟我說(shuō)：“我跟你比一比游泳，好嗎？”我戴上潛水鏡說(shuō)：“好啊，我愿意和你比賽，那比賽規則是怎樣呢？”她也戴上潛水鏡，臉上沒(méi)有任何表情，指了指那個(gè)紅色的小皮球，很?chē)烂C地說(shuō)：“規則就是：比賽時(shí)不許走路，必須游到那邊的臺階，長(cháng)度6米左右，一共有三局，贏(yíng)了可得到這個(gè)小皮球，好嗎？”她邊說(shuō)邊做準備運動(dòng)。我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，但心里在想：我會(huì )贏(yíng)嗎？我能超越她嗎？我忐忑不安，像熱鍋里的'螞蟻一樣，可我又不停地安慰自己：只要有信心，就有勝利的可能，加油吧！

　　比賽開(kāi)始了，她大聲喊：“一、二、三開(kāi)始�！痹�(huà)音剛落，我頭一沉，手一劃，腳一蹬，緊跟在她后頭游去�？斓浇K點(diǎn)了，她變魔術(shù)似的，像箭一樣飛向了終點(diǎn)。她贏(yíng)了第一局。我心里很著(zhù)急，該想什么辦法才能贏(yíng)她第二局。沒(méi)等我想好，第二局就開(kāi)始了，我先跟在她后頭，游著(zhù)游著(zhù)，她加快速度，我也不甘落后�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我?jiàn)^力向前，腳用力一蹬，沖到了終點(diǎn)。我贏(yíng)了第二局�，F在是一比一平手。第三局是關(guān)鍵的一局，我不能驕傲，我想著(zhù)如何贏(yíng)第三局。此時(shí)，她突然說(shuō)和我比10米，我一聽(tīng)，慌了，我可從來(lái)沒(méi)有一口氣游10米，正想放棄這場(chǎng)比賽，腦海突然響起媽媽的教誨：你一定要堅持，因為堅持就是勝利。我想：不試一下，怎么知道能不能成功呢！猶豫了幾分鐘，最終決定比賽。開(kāi)始比賽了。我充滿(mǎn)了信心，回想起爸爸教我的方法：如果你想贏(yíng)得對方，要差不多到終點(diǎn)時(shí)，露出頭來(lái)，大大吸一口氣，手不動(dòng)，腳慢慢地打水，等到和對手游得平等時(shí)，手一劃，腳快速打水。我按照爸爸教我的方法去做，最后果然贏(yíng)得了比賽，真開(kāi)心！

　　一份耕耘，一份收獲。這一次，我不僅收獲了一個(gè)美麗的小皮球，而且還懂得了堅持就是勝利的人生道理。

收獲的作文9

　　剛走近那里，便聞到一股自然的清香，那是由松柏、白楊和許許多多的繁花交織在一起的香味。聞著(zhù)香味，長(cháng)途奔波勞碌不定的心，慢慢靜了下來(lái)，全身透著(zhù)一股清爽的勁兒。

　　九月的秋天，涼爽的秋風(fēng)里裹夾著(zhù)一縷縷的瓜果飄香撫慰你的鼻子。在那種栽滿(mǎn)白楊的公路旁，一簇一簇姹紫嫣紅的花兒在風(fēng)中翩翩起舞。幾只美麗動(dòng)人的蝴蝶也和花兒跳起了華爾茲，旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)。風(fēng)停了，蝴蝶們也累了，一個(gè)個(gè)附在花瓣上，像沉睡的嬰兒，惹人憐愛(ài)。

　　更美的風(fēng)景是躲在大山背后的湖泊，像一個(gè)嬌羞的小姑娘。

　　晨曦，一層如夢(mèng)幻織的薄紗若隱若現地罩在湖面上，抓不住，也摸不著(zhù)。清晨的陽(yáng)光透著(zhù)這層薄紗照耀在湖面上，湖面泛著(zhù)金光，仙氣縹緲，里面似乎住著(zhù)仙人。站在木橋上，等待著(zhù)薄霧的消退。

　　撤去面紗的湖泊才是真正的美麗。

　　終于，湖水碧清，偶爾有幾條小魚(yú)兒在那里歡快地游玩。用湖水沐浴的石子，光滑如玉，宛如水中珍寶。捧一汪湖水，冰涼清爽直達心頭。

　　在沒(méi)有風(fēng)時(shí)，湖面像明鏡一般，天空在里面，白云也在里面。一陣微風(fēng)拂過(guò)，湖面漾起一層層漣漪，一圈一圈地向四周擴散。此時(shí)此刻，天空也在動(dòng)，白云也在動(dòng)。

　　這里的夜晚有著(zhù)未知的美麗。躺在湖邊的草地上，仰望滿(mǎn)天的星塵，那種遙遠的美，帶給我無(wú)限的遐想。四周寂靜，唯有夜間的小歌手為你獨奏，那小提琴的聲音格外美妙。

　　或許在我不經(jīng)意間，手底下的小草正在生長(cháng)，它期待著(zhù)明天的`太陽(yáng)，就像我期待著(zhù)明天的美好。

　　伴著(zhù)歌聲，緩緩地睡去，小草是我的毛毯，滿(mǎn)天星斗是我的棉被，它們祈禱著(zhù)我會(huì )做一個(gè)好夢(mèng)。

　　點(diǎn)評：小作者隨情緒的飛動(dòng)，緣情造景，大面積的采用了比喻、擬人的修辭手法，把具體的事物人格化，把空靈的事物形象化，使文章語(yǔ)言有了一種自然的空靈之美，激發(fā)起讀者更加豐富的想象空間。

收獲的作文10

　　其實(shí)在我們無(wú)聊的時(shí)候，我們通常都會(huì )想很多東西的。

　　就好像我們在聽(tīng)一首歌的時(shí)候，就發(fā)現耳機突然壞掉了，這種感覺(jué)是非常絕望的，但實(shí)際上我們每天都面臨著(zhù)相同的工作，每天都在重復做一些相同省力的事情，那這個(gè)時(shí)候就不會(huì )感覺(jué)那么孤獨寂寞了，反而會(huì )有一種作息規律的。從容不迫感。

　　我想在很多時(shí)候，我們都會(huì )使用手來(lái)打字，也許手指在鍵盤(pán)上敲擊的感覺(jué)，就好像是在跳舞的旋律一般，很動(dòng)人，很好聽(tīng)，于是我就想到了那些古代小說(shuō)當中的情節。

　　也許很多時(shí)候我們都是有幻想力和想象力的，那些天馬行空的情節就在大腦中，就在課堂上走神的時(shí)候，突然構造出來(lái)，突然就這樣誕生和問(wèn)世了。

　　你錢(qián)的'時(shí)候，我根本就不知道讀一本書(shū)到底是什么樣的感覺(jué)，甚至根本就不懂得該如何去讀書(shū)，那些注意力無(wú)法集中的時(shí)刻，也許做什么事情都是比較痛苦的。

　　可是當我們突然有一天去懂得這樣的生活該如何去做，該如何去用一種溫柔的情緒去對待，那么所有的一切似乎都不會(huì )再那樣虛假。

　　看一部電視劇，也許是最讀一本書(shū)，或者是去記幾個(gè)英文單詞，這些都是你的收獲呀。

收獲的作文11

　　當乒乓球教練告訴我要到永康去參加省積分賽時(shí)，我可高興了，像只歡蹦亂跳的小麻雀，在日歷前轉來(lái)轉去，就連晚上在睡覺(jué)時(shí)也會(huì )情不自禁地哈哈笑......

　　一月十七日晚上，我懷著(zhù)緊張和激動(dòng)的心情慢慢地走進(jìn)比賽場(chǎng)地，開(kāi)始比賽�！傲惚纫�，零比三......”經(jīng)過(guò)緊張的戰斗，我終于三比零取得了勝利。

　　第二個(gè)對手有些厲害，她發(fā)的球非常旋，拉球也十分有力。我發(fā)了一個(gè)較旋的球，對手“刷”一下就回了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就見(jiàn)球落在了擋板上�！耙槐攘�，領(lǐng)先�！蔽蚁蚪叹毻�了一眼，教練暗示我發(fā)下旋短球進(jìn)快攻。我按教練的暗示法去做，果然，對手不知如何去接，放棄了那顆球。第二局，我沒(méi)發(fā)揮正常，十一比三就輸給了她。經(jīng)過(guò)了許多激烈的.戰爭，我終于以大分三比一贏(yíng)了她。

　　第二天下午，我又來(lái)到體育館進(jìn)行比賽，這次我緊張極了，如果打得好，就可以進(jìn)前四十名。我第一個(gè)對手不怎么發(fā)力，但她打得很穩，很少失誤，戰爭也非常驚心動(dòng)人。最后，我輸給了她，心里難受極了。

　　這個(gè)下午，我發(fā)揮得不好，一共打了四場(chǎng)比賽，卻輸了四場(chǎng)。我靜靜地坐在長(cháng)椅上，回顧那一顆顆“難看”的球，越想越傷心。對手的技術(shù)不比我好，我為什么會(huì )輸給了她們呢?為什么在領(lǐng)先一局的情況下連輸三局?為什么自己拿不出訓練的水平呢......原來(lái)是我太緊張了，太想贏(yíng)了，球就和我“唱反調”，別人的氣勢也把我壓倒了。媽媽在我身邊不停地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們下次再努力!”爸爸走過(guò)來(lái)嚴厲地批評我，教練也過(guò)來(lái)為我指缺點(diǎn)弱項。這次比賽雖然失敗了，我只拿了六十四名，但我明白了許多道理：自己和別人的差距還很大，平常訓練時(shí)不夠刻苦，總是心不在焉，回去一定要認真訓練，不懂就要問(wèn)，要多練習發(fā)球，拿出強烈的氣勢。我相信，我能行，下次把打贏(yíng)自己的人打得落花流水、一敗涂地......

　　我帶著(zhù)傷心的淚水，垂頭喪氣地走出了難忘的場(chǎng)地。一路上，爸爸都在對我說(shuō)：“你要像比賽一樣訓練，像訓練一樣比賽，回去多練練發(fā)球，接發(fā)球......多打打小比賽，爭取下次打好!”

收獲的作文12

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，我家地里的草都長(cháng)起來(lái)了，農活忙不過(guò)來(lái)，看著(zhù)爸爸媽媽辛苦的樣子，我對爸爸說(shuō)：“明天我幫你們去鋤草吧？但我又不會(huì )�！� 爸爸聽(tīng)后吃驚地說(shuō)：“那太好了，什么事情都是學(xué)的，我教你�！�

　　第二天，天剛亮，我就被爸爸喊起來(lái)，和爸爸媽媽一起來(lái)到對面山上的黃豆地邊。只見(jiàn)地里長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的雜草，幾乎分不清草和豆苗了。爸爸說(shuō)：“豆跟的雜草要用手拔掉，用鋤頭容易誤傷了豆苗，其余的地方可以用鋤頭鋤掉�！� 爸爸一邊說(shuō)，一邊給我示范著(zhù)。

　　我?jiàn)A在爸爸和媽媽之間，小心地鋤著(zhù)，拔著(zhù)。我拔草的手被露水打濕了，滿(mǎn)手都是泥。于是，我就多用鋤頭鋤，但這山地里小石頭太多了，鋤頭一落，就被小石頭擋歪了，又怕壓壞了豆苗。我焦急起來(lái)，怎么辦？太慢了。我又仔細觀(guān)察起爸爸的動(dòng)作：只見(jiàn)他右手在前，左手在后，雙腿一前一后拉開(kāi)步子，身子前傾，不慌不忙，似乎很有節奏地鋤著(zhù)。豆苗邊的雜草用鋤角一鉤，就沒(méi)了，一鋤壓一鋤，土不斷翻起來(lái)，鋤出來(lái)的草被拋在腳后，很少見(jiàn)他動(dòng)手拔抖。我看出了竅門(mén)，也學(xué)著(zhù)爸爸的'樣子：鉤、拉、刮、拋�？晌以趺匆沧霾坏侥敲醋匀�，更快不起來(lái)。我又急又累，滿(mǎn)頭大汗。爸爸看見(jiàn)了，笑著(zhù)對我說(shuō)："初學(xué)，別著(zhù)急，別圖快，慢慢來(lái)，鋤著(zhù)鋤著(zhù)就熟練了�！� 我在爸爸的鼓勵下，增強了信心，耐下了性子，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，鋤拔配合，更用心地鋤起來(lái)。經(jīng)過(guò)一早上的練習，我覺(jué)得順手多了。

　　爸爸看著(zhù)我鋤過(guò)的地，高興地說(shuō)：”莊稼活都是些粗活，沒(méi)有多少技巧，你學(xué)得好快呀！我們家又多了一個(gè)勞力了.” 聽(tīng)了爸爸的夸獎，我心里甜滋滋的，內心高興極了。因為我學(xué)會(huì )了一門(mén)技能，得到了一份新的收獲。

收獲的作文13

　　鄰居家有畝田，每逢農忙時(shí)他便忙著(zhù)到處張羅，準備各種東西，就等收割機一來(lái)，談好價(jià)錢(qián)，一趟下來(lái)，米就裝袋。剩下的就是曬一曬，再入倉了。

　　老家那兒也有田，一個(gè)村子在一處開(kāi)墾，地方很大。一到收獲的季節，在矮矮的圍墻上，就能看到金浪翻滾，每一個(gè)麥芒上都淌著(zhù)陽(yáng)光的汁。

　　到這時(shí)，家里人也開(kāi)始張羅了，早上起來(lái)燒開(kāi)的水，用瓶、壺裝好，用籃子把碗和水帶上，從柴垛旁翻出鐮刀，關(guān)門(mén)時(shí)，順手從門(mén)后扯下草帽，就出發(fā)了。

　　鄉下人都知道，收割要起早，要不然太陽(yáng)會(huì )吧你曬得夠嗆。收麥子時(shí)，地里不會(huì )太鬧，只有“沙沙”的麥葉碰擦聲，和時(shí)不時(shí)伸直腰的“草帽”們，你才會(huì )發(fā)現這是有人的。農民們好像踏著(zhù)金浪，每過(guò)一片，必將撫平，留下一垛垛可愛(ài)的麥子。即使已經(jīng)收割，麥穗上還留著(zhù)太陽(yáng)的'花紋、陽(yáng)光的芬芳。

　　累了，就到橋頭的樹(shù)下去休息會(huì )兒，那兒總有幾個(gè)老大爺、老大媽在嘮家常：“你兒子今兒回來(lái)幫你農忙了吧！”“我快收完了，回頭有空幫幫你……”

　　吐出的煙圈慢慢消散，河對岸的幾戶(hù)人家升起了炊煙，大家才急忙忙地趕回家，還沒(méi)收好的麥子就放那兒吧。

　　午飯后的村子總是寧靜的，只在一聲吆喝后，人們又沸騰了，和上午一樣的行頭，去做一樣的事，也樂(lè )此不疲。

　　農田邊的空地上，大伙兒合力把脫穗機搬來(lái)，一家的東西，大家也可以用嘛。有壯漢的人家幫那些勞力不在的人家扛回糧食，忙完，笑呵呵地說(shuō)一句“哪天我有事時(shí)，兩家互相幫幫唄”，在晚飯的邀請中回去了。大家都很忙怎么能添麻煩呢。

　　忙碌的就幾天，安閑下來(lái)，又有人坐在一起談?wù)劇澳慵医衲晔樟硕嗌俳锇　薄耙�留多少糧給城里的兒子閨女”……這以后，進(jìn)出村子的收糧車(chē)才多起來(lái)，然后又歸于平靜。

　　平靜中，草帽回到了門(mén)后，鐮刀還會(huì )躺到柴垛旁，和這些人們一起等待，等待下一次的收獲。收獲莊稼，收獲喜悅，收獲村子里每一個(gè)人的善良與熱心。

收獲的作文14

　　我從小到大收獲到了許多東西，而這一次航模訓練和比賽又讓我收獲到了團結和友誼。

　　八月初，我和俱樂(lè )部的同學(xué)和教練們一同坐高鐵來(lái)到了陽(yáng)澄湖參加八月中旬的全國青少年航空航天模型錦標賽，在此之前，我們進(jìn)行了為期十一天的訓練。

　　訓練第一天，老師把我和一名新來(lái)的同學(xué)分在了一組，訓練過(guò)程中，他幫我干了很多事，當然，我幫他干的事也不少。我們倆相處的越來(lái)越融洽，之后就變成了好朋友。

　　到了比賽那天了！我們一大早就從床上爬起來(lái)去賽場(chǎng)訓練，訓練三四個(gè)小時(shí)后，我們又回到賓館里休息，中午我們吃完飯后就立馬拿起比賽用的`器材坐大巴車(chē)去了場(chǎng)地。

　　到場(chǎng)地后，我們把所有的東西都擺在樹(shù)蔭下面。過(guò)了不久，裁判喊到：“第六批次，19號位，李牧融�！薄暗�！”我喊到。這時(shí)，我忽然想起我的遙控器中午沒(méi)充電，我害怕極了，心想：如果沒(méi)電的話(huà)不就沒(méi)法參加比賽了嗎？于是我就向我的朋友求助，他二話(huà)不說(shuō)，就立馬把他遙控器上的電池拆了下來(lái)，遞給了我，說(shuō)：“給，李牧融，你用吧，反正還沒(méi)到我比賽，而且我還有一塊�！彼�笑了笑，又跟我擊了個(gè)掌。之后我便和他一起抱到檢錄區檢錄。第一輪比賽開(kāi)始了，由他來(lái)當我的助手，幫我觀(guān)察飛機，找氣流等。過(guò)了一會(huì )兒，我的飛機突然向左倒，他緊張的說(shuō)：“李牧融，快向右轉，那邊有氣流�！庇谑俏亿s快轉了過(guò)去，又過(guò)了幾十秒，要降落了，我的飛機極速下降，只聽(tīng)，他用力喊了一聲：“定�！蔽衣�(tīng)了立即把左手大拇指向前，把遙控器上面的桿推到了頭，只見(jiàn)我的飛機機頭向下定在了地上。在我們的完美配合下，我們取得了勝利。

　　一輪比賽結束了。過(guò)了十幾分鐘，第二輪開(kāi)始了，這輪我和他一起比賽，由教練當助手，我在飛行過(guò)程中做出的動(dòng)作非常完美，幾乎找不到一點(diǎn)瑕疵，他也如此。

　　我想：這次我們獲得了個(gè)人第九和團體第十的成績(jì)，如果沒(méi)有他幫我的話(huà)，我也取得不了這樣的成績(jì)吧！這件事讓我收獲到了團結和友誼！

收獲的作文15

　　每一年都有九月，但每一年的九月都是不同的，因為收獲不同！

　　一轉眼，我已經(jīng)過(guò)了十二個(gè)九月了。記得去年的九月，是我步入初一的第一個(gè)月。那時(shí)我收獲了新學(xué)校、新同學(xué)、新老師……那時(shí)候的我還很稚嫩，不懂得要珍惜時(shí)間、要好好學(xué)習�，F在，第十二個(gè)九月已經(jīng)過(guò)完了。在這個(gè)九月，我明白了一件很重要的事情——學(xué)習并不容易，它需要你不斷地去探索，還需要你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

　　我以前不喜歡問(wèn)問(wèn)題，但我現在漸漸喜歡上了問(wèn)問(wèn)題。學(xué)習上有不懂得就要問(wèn)老師，不能不懂裝懂。記得有一次，我和同桌做一道題，但我們做出來(lái)的答案不一樣。這時(shí)我突然萌發(fā)了問(wèn)老師的.念頭。下課后，我和同桌一起去詢(xún)問(wèn)了老師。老師講得很細，把我其它的一些疑惑也解除了。從那以后，我漸漸地學(xué)會(huì )了學(xué)習。其實(shí)，問(wèn)問(wèn)題也是一種好習慣，它對我們的學(xué)習有很大的幫助。不懂裝懂真的只會(huì )害了自己！

　　收獲會(huì )使我們不斷成長(cháng)，九月的收獲伴著(zhù)我成長(cháng)，我也會(huì )用成長(cháng)來(lái)證明我的收獲。

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