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本學(xué)期的收獲作文（通用26篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的本學(xué)期的收獲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期的收獲作文 篇1
這學(xué)期快要結束了，我也漸漸地長(cháng)高了，更重要的是這學(xué)期我的收獲可大了。
這學(xué)期我又認識了好幾百個(gè)生字，知道好多好多詞語(yǔ)的意思了。比如“天然”是自然存在，自然產(chǎn)生的意思；“燦爛”是光彩鮮明，耀眼的意思……我還積累了一些好詞，如“丁丁冬冬”、“傾盆大雨”、“芬芳撲鼻”……也積累了一些優(yōu)美的句子，比如“桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著(zhù)”……
我不但認識了好幾百個(gè)漢字，還新學(xué)會(huì )了寫(xiě)其中很多的字。以前我寫(xiě)字總是龍飛鳳舞的，這學(xué)期在老師地指導下，我一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)。有時(shí)我的字寫(xiě)得很漂亮，還得到了老師的表?yè)P呢！
美術(shù)課上，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。我學(xué)會(huì )了畫(huà)風(fēng)景，畫(huà)春天，畫(huà)影子……每次的作業(yè)老師都夸我真能干！
本學(xué)期春運會(huì )上，我還取得了50米、100米和200米賽跑第一名的好成績(jì)了呢！50米還打破了校紀錄。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我還明白了“做人要誠實(shí)”，“對人有禮貌”，“尊敬他人”，“助人為樂(lè )”等許多做人的道理。
本學(xué)期的收獲作文 篇2
盼望了整整一個(gè)學(xué)期，暑假終于來(lái)臨了。
我想回顧一下這學(xué)期的收獲。
在這學(xué)期里我懂得孝敬父母，每天晚上我給爸爸、媽媽端洗腳水，還幫媽媽干些力所能及的家務(wù)活。我還懂得尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到認識的長(cháng)輩也主動(dòng)問(wèn)好，鄰居們都夸我是個(gè)有禮貌的孩子。懂得和同學(xué)友好相處，不吵架、不打架。
我還學(xué)會(huì )了許多好詞好句，比如：陽(yáng)光燦爛、黑白相間、芬芳撲鼻。陽(yáng)光像金子一樣灑滿(mǎn)一地、柳樹(shù)的枝條是春天的音符、早開(kāi)的野花是春天眉毛、小草的枝芽是春天的眼睛……
我還學(xué)會(huì )了做手工比如：鳥(niǎo)窩、用舊紙杯做娃娃、燈籠、用礦泉水瓶做垃圾盒、手抄報、小鳥(niǎo)……以前我的成績(jì)忽高忽低不穩定，現在經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，多次得到老師的表?yè)P。
這就是我這學(xué)期的收獲，怎么樣？
同學(xué)們，你們這學(xué)期的收獲是什么？寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享一下吧！
新疆塔城市163團小學(xué)四年級:蔡馨怡
本學(xué)期的收獲作文 篇3
一眨眼，一學(xué)期就過(guò)完了，在這一學(xué)期我學(xué)會(huì )了不少東西，寫(xiě)作水平也提高了不少。以前一聽(tīng)寫(xiě)作文，我就像“縮頭烏龜”一樣，想不出來(lái)寫(xiě)啥，也不敢動(dòng)筆寫(xiě)，經(jīng)小記者班的培養，作文水平大有進(jìn)步，文章也變的優(yōu)美了。在小記者班有：專(zhuān)家、學(xué)者、名師、編輯、記者、攝影師、主持人等老師給我們講課。在這里學(xué)校還多次組織去采風(fēng)，像濮陽(yáng)綠色莊園、邯鄲廣府古城、龍泉水庫等等，給我印象最深的是濮陽(yáng)綠色莊園門(mén)前的大槐樹(shù)、音樂(lè )廣場(chǎng)旁的三只大螞蟻……
在這一學(xué)期，我在小記者班寫(xiě)的《走進(jìn)綠色莊園》被選登在了小記者報上，在學(xué)校里我投稿參加的作文競賽分別獲得一等獎、三等獎。在這一學(xué)期，我獲得了“優(yōu)秀小記者”的稱(chēng)號，以后我要爭取當選“明星小記者”、“十佳小記者”。
本學(xué)期的收獲作文 篇4
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了許多教育我們的課文，其中，讓我印象最深刻的課文是7.《一個(gè)小村莊的故事》這個(gè)課文指的是原先，山谷里有一個(gè)山清水秀的村子，不知什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭，誰(shuí)家要蓋房，誰(shuí)家要造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木砍下來(lái)，一年年，一代代，樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。終于，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨下了五天五夜，小村莊被咆哮的洪水沖跑了。
讀了這個(gè)課文，我不僅為小村莊的人感到傷心，我想告誡他們：“不要亂破壞樹(shù)木，隨意進(jìn)行砍伐，這樣子，不會(huì )有好處，一旦來(lái)了山洪，沙塵暴，這個(gè)村子就危險了�！睆倪@篇課文，我懂了要愛(ài)護環(huán)境，多種樹(shù)，不能隨便亂砍樹(shù)，人人都環(huán)保一點(diǎn)，讓山清水秀的地球再回到我們身邊吧!
本學(xué)期的收獲作文 篇5
“光陰似箭，日月如梭”。這個(gè)學(xué)期一轉眼已經(jīng)結束了。在本學(xué)期的學(xué)習中，我有了不少收獲。
先是語(yǔ)文。我在作文方面有了很大的進(jìn)步，而且閱讀能力有了很大的提高，從以前的最少扣五分，到現在的全對；這些收獲要歸功于我的語(yǔ)文老師和作文老師。
然后是數學(xué)。我在計算方面突飛猛進(jìn)，這個(gè)學(xué)期從來(lái)沒(méi)有錯過(guò)，被大家稱(chēng)為“計算小能手”，而且在十次考試中，總分九百九十五分，平均每次九十九點(diǎn)五分，厲害吧！這些都靠我的勤奮和老師的培養��！
還有英語(yǔ)，我發(fā)現這學(xué)期自己的英文發(fā)音越來(lái)越標準了，音標發(fā)音題從以前的錯三道變?yōu)槿珜�，單詞記得又快又牢，都被老師和同學(xué)們賜予“單詞記憶王”稱(chēng)號呢！這必須感謝英語(yǔ)老師。
除了課本知識收獲不少，我在課外特長(cháng)方面也不甘落后。我鋼琴已經(jīng)過(guò)了六級，拉丁舞在十歲精英組獲得了全省第十一名呢。
哈哈！這個(gè)學(xué)期我是“三好學(xué)生”。這些都已經(jīng)成為歷史，下學(xué)期我還要收獲！
本學(xué)期的收獲作文 篇6
在這一個(gè)學(xué)期里，我的收成可真不小啊!請讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧!
我在這個(gè)學(xué)期的收成：第一、就在我學(xué)到了八年級的基本常識。第二、我還學(xué)到了一些做人的天職，不能騙人，不能打架，需要按時(shí)完成功課，聽(tīng)教員的話(huà)。
最后我還要感謝全體教師，你們都辛勞了。我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的花匠。是你們教我們做人要有長(cháng)進(jìn)心，教我們要勤懇。有句話(huà)說(shuō)得好：“天才的支出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水�！�
我們的教員就像一根指導線(xiàn)，是他把我們引向夸姣的未來(lái)。我但愿不才學(xué)期里我能學(xué)到更多的常識，也祝我們的教員，同窗不才學(xué)期的時(shí)辰都能快歡愉樂(lè )的工作，開(kāi)歡快心的進(jìn)修!
本學(xué)期的收獲作文 篇7
哈！你不知道！這學(xué)期我收獲了很多！
我知道很多中文新單詞，也寫(xiě)了很多新單詞。我也認識列寧、張衡、安徒生、愛(ài)迪生，因為他們都愛(ài)動(dòng)腦，他們逐漸成為著(zhù)名的學(xué)者。
數學(xué)方面，學(xué)會(huì )了分表，知道克和公斤，學(xué)會(huì )了統計和找規律，特別是找規律，讓我懂得了觀(guān)察事物。
音樂(lè )課是我最喜歡的，因為我學(xué)會(huì )了演奏很多音樂(lè )，聽(tīng)到那些音樂(lè )我很開(kāi)心。
我也學(xué)到了很多知識，長(cháng)大后會(huì )對我有用的。
��！看我這學(xué)期收獲了多少！
本學(xué)期的收獲作文 篇8
這學(xué)期我最大的收獲來(lái)自綜合性學(xué)習。老師宣布開(kāi)展綜合性學(xué)習是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天的早晨，老師先在講臺上教我們如何搜集和整理資料，然后便讓我們自由分組集結在一起，制定出一份詳細地活動(dòng)計劃，我們小組以收集古詩(shī)為主，我個(gè)人辦了個(gè)網(wǎng)頁(yè)，其他同學(xué)有的辦手抄報，有的在網(wǎng)上發(fā)帖子，分工十分明確。
第一步，我作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)發(fā)給了老師，還交了兩幅手抄報，我們組另外的同學(xué)也交了兩份，一共四份。
第二步，我在校園網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)有關(guān)一個(gè)有關(guān)《赤壁懷古》的帖子。
第三步，我們還寫(xiě)了詩(shī)，我寫(xiě)了一首《起霧了》被老師發(fā)到了校園論壇上。
這次綜合性學(xué)習使我明白了"只有團結一心才能把事情做好"；身為駔長(cháng)我也發(fā)現了自身領(lǐng)導能力的不足，小組的同學(xué)常不聽(tīng)我的，還經(jīng)常給搗亂，我明白了領(lǐng)導能力的重要性還在于要有威嚴，我不能讓人看扁了。
在這次活動(dòng)中我不僅收獲了這些人生哲理，還學(xué)會(huì )了許多文學(xué)常識，知道了詩(shī)人的一些名號，如：李白叫詩(shī)仙，王維叫詩(shī)圣。并且學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，發(fā)現寫(xiě)詩(shī)既容易又有趣。還知道了蘇小妹那些與詩(shī)有關(guān)的事，很有意思！知道了記詩(shī)，背詩(shī)，理解詩(shī)的方法，寫(xiě)詩(shī)的幾種修辭手法。 懂得了給詩(shī)分類(lèi)的方法：可以按詩(shī)人來(lái)分，按詩(shī)的內容來(lái)分，也可以按類(lèi)型來(lái)分，以后收集詩(shī)整理詩(shī)就方便多了。
這次的綜合性學(xué)習，在老師的帶領(lǐng)下，我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)更深一步的了解了詩(shī)歌，懂得了詩(shī)的詞牌名`曲牌名的區別。在與詩(shī)同行時(shí)，了解了詩(shī)歌的寫(xiě)法，知道了詩(shī)歌的理解方法，還學(xué)會(huì )了修改詩(shī)歌，就像給詩(shī)加個(gè)“腰”，有趣極了！
我很喜歡這樣的綜合性學(xué)習，真希望常有這種活動(dòng)！
本學(xué)期的收獲作文 篇9
這個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì )了很多的字，讀了很多的作文，學(xué)會(huì )了怎么說(shuō)普通話(huà)。
我還學(xué)會(huì )了見(jiàn)到老師要微笑地說(shuō)：“老師您好�！边�學(xué)會(huì )了怎么有感情地讀書(shū)，怎么去用心地去讀書(shū)。
我還學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，還會(huì )玩滑板，我還知道怎么拼寒車(chē)呢！嘻嘻……，我太厲害了吧！
我還認識了好幾百個(gè)漢字，知道好多好多詞語(yǔ)的意思。并且我還積累了一些好詞，還有好多優(yōu)美的句子呢!
嘿嘿！這學(xué)期我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的，我好棒吧！
本學(xué)期的收獲作文 篇10
哈！你們不知道吧！我這學(xué)期的收獲可大啦！
語(yǔ)文我認識了許多生字，會(huì )寫(xiě)了許多生字，我還認識了列寧、張衡、安徒生、愛(ài)迪生，因為他們都十分愛(ài)動(dòng)腦筋，才漸漸地成為著(zhù)名的學(xué)家。
數學(xué)我學(xué)會(huì )了表內除法，認識了克和千克、學(xué)會(huì )了統計和找規律，特別是找規律，讓我懂得了怎么樣觀(guān)察事物。
音樂(lè )課是我最喜歡的，因為我學(xué)會(huì )了彈奏許多樂(lè )曲，聽(tīng)到那些樂(lè )曲我就開(kāi)心。
我還學(xué)會(huì )了很多很多知識，對我長(cháng)大以后一定有用。
��！你看我這學(xué)期的收獲多吧！
本學(xué)期的收獲作文 篇11
這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我給大家講講在這個(gè)學(xué)期的收獲吧！
在語(yǔ)文方面，我認實(shí)了很多生字，也會(huì )寫(xiě)了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛(ài)迪生、郎志萬(wàn)、阿切爾……他們教會(huì )我一個(gè)道理：要肯動(dòng)腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認識了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀；思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識……
我在數學(xué)方面，計算比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我還學(xué)習了表內除法、萬(wàn)以?xún)鹊臄�、克和千克、圖形、找規律和解決問(wèn)題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認識到不同東西的重量。
通過(guò)體育課和體舞課，我學(xué)習到如何做好升旗準備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。
除了學(xué)習上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛(ài)動(dòng)腦筋，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要認真觀(guān)察事物，還要有愛(ài)心。二年級一眨眼就要過(guò)去了，下個(gè)學(xué)習我就是三年級的小學(xué)生了，我要繼續努力，收獲更多的知識和道理。
本學(xué)期的收獲作文 篇12
這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我給大家講講我的收獲吧!
我認識了很多生字，也會(huì )寫(xiě)了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛(ài)迪生、郎志萬(wàn)、阿切爾??，他們教會(huì )我一個(gè)道理：要肯動(dòng)腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還積累了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀;思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。32篇課文，我都會(huì )背了。每個(gè)單元的作文，我都會(huì )寫(xiě)了。在數學(xué)方面，計算比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步 。我的畫(huà)也畫(huà)得很好，總是受到老師的夸獎。
除了學(xué)習上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛(ài)動(dòng)腦筋，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要認真觀(guān)察事物，還要有愛(ài)心。，我要繼續努力，收獲更多的知識和道理。
本學(xué)期的收獲作文 篇13
冬去春來(lái)，眼間我們就變成了四年級二期的大哥哥大姐姐們，而不是那一年級的小弟弟小妹妹，我們收獲也越來(lái)越多了。
語(yǔ)文知識：我們學(xué)了很多古詩(shī)、名人名言、有趣的課文、寓意深刻的寓言故事……我們從古詩(shī)里體會(huì )了詩(shī)人當時(shí)的情感；從名人名言里，我們知道了很多做人的道理；從課文里，我們學(xué)到了很多精彩詞和精彩句；我們還從寓言故事里學(xué)到了很多深刻的道理……
做人：我們還從語(yǔ)文老師身上，學(xué)到了許許多多好的行為習慣，比如：上課認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，積極舉手回答問(wèn)題，坐姿端正……這些是上課的好習慣；不亂扔垃圾，節約用電、用水、用紙，不亂踩踏草坪、花壇，不摘花、樹(shù)葉，多植花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不破壞公物，要敢于承認錯誤，不撒謊，舍己為人……這些是生活的好習慣，我們都要學(xué)會(huì )。我以后要把字寫(xiě)好，我還要爭取考到前5名，我相信：世上無(wú)難事，只怕有心人哪！
湖南常德武陵區衛門(mén)口小學(xué)四年級:劉玲燕
本學(xué)期的收獲作文 篇14
歲月在我們身旁匆匆流過(guò)，時(shí)間的腳步不會(huì )因我們而滯留。美好的時(shí)光總是如此短暫，在不經(jīng)意間，我們，即將畢業(yè)。六年的小學(xué)生活給我留下了太多太多，我也從中學(xué)習了太多，收獲了太多。你要問(wèn)我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級的那個(gè)初夏……
那一天，我背著(zhù)書(shū)包早早的來(lái)到學(xué)校。剛走到座位上坐下，就聽(tīng)見(jiàn)收作業(yè)的同學(xué)在喊：“還沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)快一點(diǎn)��！”我這才想起來(lái)書(shū)包里的作業(yè)，急忙掏出英語(yǔ)作業(yè)交給了英語(yǔ)課代表，然后轉過(guò)身去找數學(xué)作業(yè)。正當我找作業(yè)本的時(shí)候，我無(wú)意間瞥了一眼旁邊同學(xué)的作業(yè)本。啊，第26頁(yè)也得寫(xiě)呀！我怎么不記得？當時(shí)我心里頓時(shí)涼了半截，我在學(xué)�？蓮膩�(lái)都是按時(shí)交作業(yè)的好學(xué)生，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，這要是讓同學(xué)知道了，多丟人呀！
正在我糾結著(zhù)該怎么辦時(shí)，收作業(yè)的同學(xué)走到我面前，問(wèn)我：“你的數學(xué)作業(yè)交了沒(méi)有？”我猶豫著(zhù)，眼前好像出現了一個(gè)岔路口，走左邊——不交作業(yè)，就沒(méi)有人知道這件事，我依舊是同學(xué)們心目中的那個(gè)優(yōu)秀生；走右邊——交作業(yè)被同學(xué)們在黑板上記名字。記名字！那多難堪呀！于是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：“交完了�！庇谑撬唛_(kāi)了，我心里安慰自己：反正他們要收那么多分作業(yè)，忙不過(guò)來(lái)，也就不會(huì )發(fā)現少了我這一份作業(yè)了。
上第三節數學(xué)課時(shí)，老師講了作業(yè)本上的題。我遮遮掩掩地，同學(xué)要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心里直打鼓�？粗�(zhù)幾個(gè)同學(xué)投來(lái)疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個(gè)膽小鬼。身為大隊委，不以身作則，不寫(xiě)作業(yè)還不敢承認，以后還怎么給同學(xué)做好榜樣呀！不交作業(yè)并不可怕，你這種做錯事不敢承認的行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補寫(xiě)了作業(yè)，之后向老師說(shuō)明了原因，把作業(yè)交給老師批改，然后才坦然地把作業(yè)本交給同學(xué)參考。
自那次的“作業(yè)事件”之后，我明白了：做錯事并不可怕，可怕的是做錯了是不敢承認。那一次，我收獲了誠實(shí)的滋味，知道了只有誠實(shí)、坦然地面對學(xué)習、生活中的每一件事，才能無(wú)悔的面對今后的人生！
本學(xué)期的收獲作文 篇15
啊!暑假過(guò)得可真快呀，一轉眼間五十天就要過(guò)去了。在這個(gè)暑假里，我多數時(shí)間都在打籃球。也有時(shí)會(huì )和朋友們一同游泳。有時(shí)玩玩小卡片。要是獨自一人，我會(huì )騎自行車(chē)在周?chē)狄欢碉L(fēng)，或是看看電視，也會(huì )是上網(wǎng)找找想念的同學(xué)，聊聊天，斗斗嘴，解解思念之苦�？梢酝娴墓澞坑泻芏嗪芏�，但我最喜歡的還是——打籃球。
在這個(gè)暑假中，媽媽給我報了籃球班，讓我強身健體，把身體搞好。同時(shí)也想樣我找到自己的樂(lè )趣與愛(ài)好。讓這個(gè)暑假變得更加充實(shí)一些。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，教練交的基本功我都學(xué)不會(huì )。甚至有時(shí)教練都已經(jīng)手把手地教我了，我還搞不懂。就當我失去信心，快要放棄的時(shí)候，教練走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要緊，誰(shuí)學(xué)本領(lǐng)不會(huì )經(jīng)過(guò)一點(diǎn)挫折，一帆風(fēng)順?誰(shuí)又有驚人的天賦，一步登天?學(xué)功夫是要日積月累的，有誰(shuí)不是靠一點(diǎn)一滴的累積把一樣運動(dòng)搞好的呢?只要有恒心，鐵柱磨成針!”
聽(tīng)了教練的一番話(huà)后，我頓時(shí)茅塞通開(kāi)。開(kāi)始勤奮地練習起來(lái)：教練叫大家休息的時(shí)候，我在場(chǎng)上練習投球。教練說(shuō)放學(xué)的時(shí)候，我在場(chǎng)上練習三步上籃，直到家人來(lái)叫我我才走。我還經(jīng)常和同學(xué)們交流自己的經(jīng)驗……
正所謂功夫不負有心人，我做的努力總算沒(méi)白費——現在，我打籃球的技術(shù)已經(jīng)突飛猛進(jìn)，再不像以前那樣只懂得些皮毛了。而且體質(zhì)也拉上來(lái)了，不會(huì )像以前那樣跑400米就氣喘個(gè)不�！蚧@球是快樂(lè )的、有益身體健康的!
這個(gè)暑假是快樂(lè )的、充實(shí)的，我期待下個(gè)暑假快點(diǎn)到來(lái)!
本學(xué)期的收獲作文 篇16
秋風(fēng)帶著(zhù)黃樹(shù)葉到處旅行，不知不覺(jué)中半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。剛看學(xué)那會(huì )兒我心里充滿(mǎn)了對新學(xué)期的向往，可隨著(zhù)學(xué)習腳步的加快我早已沒(méi)有當初的興奮了，完完全全的融入了學(xué)習生活。在這半個(gè)學(xué)期里，我的收獲還真不小，但還有一點(diǎn)不足之處。
雖然學(xué)習很辛苦，但在學(xué)習路途中我可感悟了許多人生道理。
1、在語(yǔ)文第三單元里，每一篇課文都唱出了心靈之歌。一想到那些有輕生念頭的人我不禁認為他們很蠢，看看人與人之間的愛(ài)吧!它們是多么的美麗!我們應該好好地活在這世上感受人間真情。
2、“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親�！边@是第四單元“只有一個(gè)地球”這篇課文中的一句話(huà)�？纯慈祟�(lèi)對待地球的態(tài)度：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向;看著(zhù)電燈、電視，房間里卻空無(wú)一人……人類(lèi)只能生活在地球，人類(lèi)只會(huì )生活在地球，人類(lèi)保護地球吧!
自從數學(xué)換了老師，本對數學(xué)沒(méi)有太大興趣的我就一下子蒙了，出師不利第一次考試很不理想。下面便是我考不好的原因了：
1、因為新數學(xué)老師是地地道道的寧波人，所以上課我就會(huì )像夢(mèng)游一樣，一句都聽(tīng)不懂，只是偶爾聽(tīng)懂一兩句。這便是我成績(jì)不理想的次要原因。
2、而考試不理想的主要原因還是我懶吧!回家后我總是完成任務(wù)似的做完作業(yè)就交差，不復習也不預習。
希望我以后能勤奮一點(diǎn)，爭取考出好成績(jì)!祝福我吧!
本學(xué)期的收獲作文 篇17
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉眼間就要過(guò)去了，在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習中，我收獲了許許多多。那么現在我就來(lái)和大家分享一下。
這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習的內容豐富多彩，其中給我印象最深的就是第五組和第七組。
第五組主要是們讓我們前去感受古典文學(xué)作品中栩栩如生的人物和引人入勝的故事。我們理解了文章主要內容，感受了人物形象，體驗了閱讀名著(zhù)的樂(lè )趣。在我們的腦海中增添了一個(gè)個(gè)鮮活的人物：有勇有謀的藺相如，顧全大局的廉頗，嫉妒心重的周瑜，足智多謀的諸葛亮，勇猛的武松，活潑的孫悟空......
第七組課文重點(diǎn)體現在人物的外貌、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、正面+側面、動(dòng)作和神態(tài)的細節描寫(xiě)，通過(guò)具體事例來(lái)刻畫(huà)鮮活的人物形象。這一組讓我們認識了聰明果敢、爭強好勝的小嘎子;吝嗇、愛(ài)財如命的嚴監生;口齒伶俐、不拘小節、阿諛?lè )畛械耐跷貘P，技藝高超的刷子李;以貌取人、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、獻媚討好的老板和托德。
這些鮮活的人物是作者通過(guò)仔細的觀(guān)察和精練的語(yǔ)言才描寫(xiě)出來(lái)的。我們一定要向作者學(xué)習，平時(shí)認真觀(guān)察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問(wèn)。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習、在收獲，收獲著(zhù)一些不經(jīng)意發(fā)現的價(jià)值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來(lái)，相信收獲的果實(shí)將是豐碩的，收獲的知識將是無(wú)窮無(wú)盡的。
我收獲的太多了，我一定努力做到學(xué)以致用，把日積月累的知識，變成運用自如的能力，運用到以后的學(xué)習生活中。
本學(xué)期的收獲作文 篇18
小學(xué)六年這段快樂(lè )時(shí)光馬上要結束了，迎接我的是初中的大門(mén)�；厥琢昕鞓�(lè )時(shí)光，我又收獲了什么呢？
收獲友誼
在這六年中，我最忘不了與同學(xué)們深厚的友誼，總有一股暖意涌上心頭。在友誼中，我知道如何體諒別人、理解別人；在友誼中，我學(xué)會(huì )了寬容、善良，從別人身上尋找閃光點(diǎn)。從而，我發(fā)現自己真的長(cháng)大了，有一顆善解人意的心。
收獲知識
老師孜孜不倦地傳授給我們知識，我們在知識的海洋里汲取營(yíng)養。從簡(jiǎn)單的加減法到深奧的抽屜原理，從孔融讓梨的故事到中國四大名著(zhù)，從字母ABC到英語(yǔ)會(huì )話(huà)？，讓我知道了數學(xué)的奧妙，漢語(yǔ)言的豐富，英語(yǔ)的有趣。正是這些知識讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，給我插上了騰飛的翅膀？
收獲快樂(lè )
如果把所有的收獲濃縮為一個(gè)詞，那就是“快樂(lè )”！“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自顏如玉”，六年來(lái)我用心體會(huì )“快樂(lè )學(xué)習法”，寓學(xué)于樂(lè )，寓樂(lè )于學(xué)，做到玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )！解決一道數學(xué)難題，我體會(huì )到了迎難而上天道酬勤的快樂(lè )；投進(jìn)一個(gè)3分球，我體會(huì )到了團結合作為班爭光的快樂(lè )；幫助他人，我體會(huì )到了“贈人玫瑰，手有余香”的快樂(lè )？
忘不了那深厚的友誼，忘不了那寒窗苦讀，忘不了那曾經(jīng)的快樂(lè )。
雖說(shuō)我即將告別母校，但是我忘不了這六年的收獲。小學(xué)，再見(jiàn)！初中，加油吧！
本學(xué)期的收獲作文 篇19
山東魯教版第八冊第五單元是綜合性學(xué)習，讓我們更多的了解漢字，了解漢字的歷史，找出快速記識漢字的方法，怎樣避免寫(xiě)錯字的方法和找出別人寫(xiě)錯了字引起人們哄堂大笑或悲傷的例子。老師讓同學(xué)發(fā)言時(shí)，我第一個(gè)舉起了手，因為有一個(gè)讓我刻骨銘心的事例。
那是一個(gè)大醫院里，一位母親抱著(zhù)一位病重的孩子，孩子的樣子很虛弱，盡管病得再重也得排隊等號吧，于是母親坐在椅子上等待被叫，五分鐘過(guò)去了，十分過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，孩子的名字遲遲沒(méi)有被叫到，母親眼睜睜地看著(zhù)孩子臉色發(fā)青，嘴唇干澀。時(shí)間艱澀得流動(dòng)著(zhù)，孩子的母親著(zhù)急了，跑到分診臺詢(xún)問(wèn)醫生，母親看著(zhù)登記表上，并沒(méi)有發(fā)現孩子的名字，只有一個(gè)和孩子名字相差一個(gè)字的姓名，恰恰就是這一個(gè)姓名沒(méi)有去會(huì )診。母親恍然大悟，抱起孩子去會(huì )診，結果讓所有人震驚了：孩子不治身亡，母親的淚水已經(jīng)布滿(mǎn)了臉頰，要不是那一個(gè)漢字，孩子現在可能在玩耍、在嬉戲……就是這一字之差，讓一個(gè)祖國花朵喪失了生命。大家想一想，漢字的魅力該有多大呀，能讓一個(gè)人喪失生命。我們寫(xiě)漢字時(shí)要認真、仔細，錯一個(gè)字都可能引起人們的爭議。漢字是祖先留下的寶藏，寶藏怎能修改，寫(xiě)錯呢？我們要珍惜祖先留下來(lái)的東西。
這就是我學(xué)這單元的收獲，你的收獲呢？趕快寫(xiě)下來(lái)吧！
本學(xué)期的收獲作文 篇20
這學(xué)期已經(jīng)快結束了，我覺(jué)得一天、一學(xué)期就像流水一樣溜走了，雖然時(shí)間過(guò)得很快，但我還是學(xué)到不少知識，大有長(cháng)進(jìn)。
數學(xué)我認識了萬(wàn)以?xún)扔袛底�，萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法，還認識了克和千克，比如一個(gè)兩分的硬幣大約有1克重，一袋鹽有1千克重等。還學(xué)會(huì )了表內除法，解決問(wèn)題，圖形與交換……
通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文我認識了七百多個(gè)生字，其中會(huì )寫(xiě)的三百多個(gè)，而且掌握了由這些生字組成的好詞、好句，在老師、家長(cháng)的輔導下，我還能寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，在課余時(shí)間我讀了一些課外書(shū)，從中我知道了：愛(ài)迪生愛(ài)動(dòng)腦筋，阿德的夢(mèng)真奇妙，卡羅樂(lè )很喜歡小貓……
思品我知道了：地球上的水資源很少很少，我們家鄉的特產(chǎn)是八寶飯、魚(yú)糕等，我們要保護我們的家園，不要隨地大、小便，隨地亂扔，要節約每一度電，造紙術(shù)是我國偉大的發(fā)明，要誠肯對待每一個(gè)人……
美術(shù)我學(xué)會(huì )畫(huà)：小雞、小兔、水壺、仙人掌，還有一些風(fēng)景畫(huà)。
綜合我知道了剪紙并不難，還知道了螞蟻和魚(yú)的密秘。
音樂(lè )我會(huì )唱了：大樹(shù)媽媽、小烏鴉愛(ài)媽媽、月光光、我愛(ài)雪蓮花、賣(mài)報歌等歌曲。
體育我學(xué)會(huì )了：立定跳遠、跳繩，和一些讓我們感覺(jué)到快樂(lè )的游戲，在每年的運動(dòng)會(huì )中我還能獲得不錯的成績(jì)。
每一個(gè)學(xué)期都能有許多收獲，別看幾本薄薄的書(shū)，它卻能告訴我們異想不到的知識
本學(xué)期的收獲作文 篇21
媽媽從小給我講神話(huà)故事，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，讓我感覺(jué)用文字表達出來(lái)的東西真的很美妙。當我很疲倦的時(shí)候聽(tīng)一個(gè)故事，和主人公一起在他的世界里玩耍，就會(huì )覺(jué)得非常輕松。和媽媽一起體會(huì )美妙的文字世界的多姿多彩，漸漸的，我喜愛(ài)上了語(yǔ)文。
上學(xué)后，便開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文。趙老師手把手的教我們寫(xiě)字，她要求我們一開(kāi)始就要寫(xiě)正規的字。教會(huì )我們學(xué)拼音，慢慢的就試著(zhù)讓我們自己去拼。漸漸的，從幾個(gè)基本的生字開(kāi)始積累，慢慢的掌握了幾千個(gè)字。掌握了多音字和形近字，學(xué)會(huì )近義詞和反義詞。學(xué)會(huì )了慢慢的和詞語(yǔ)交朋友。學(xué)會(huì )了每個(gè)詞的意思，就要去運用它。通過(guò)每一課的成語(yǔ)認識和平時(shí)讀課外書(shū)里成語(yǔ)的積累，在寫(xiě)作的時(shí)候運用的十分恰當。句子寫(xiě)的生動(dòng)活潑。比如：寫(xiě)的疑問(wèn)句就像警察審問(wèn)犯人，反問(wèn)句就像有人在質(zhì)疑你，擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。
我們也學(xué)會(huì )了在一篇課文里分段，并寫(xiě)出段意，這樣就能更好的、更簡(jiǎn)單的去讀透課文。我覺(jué)得最奇特的就算是標點(diǎn)符號，別看它們的樣子矮小，卻在一句話(huà)中的作用很大。如果把一個(gè)“，”突然寫(xiě)在一句話(huà)中間，就如同把它們分開(kāi)。所以九中符號在一篇文章中的有著(zhù)很重要的作用。因為我對符號沒(méi)有把握清楚，所以，在每次語(yǔ)文考標點(diǎn)的題時(shí)，總會(huì )錯上一兩個(gè)標點(diǎn)。
在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候要留心觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要認真，養成總結反思的'好習慣。在生活學(xué)習中，找出自己的不足，努力改正它。
本學(xué)期的收獲作文 篇22
從上小學(xué)的一年級起，我就喜歡上了語(yǔ)文，我們在語(yǔ)文的王國里盡情的遨游，讓我感受到無(wú)限的快樂(lè )。
剛入學(xué)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)多音字，形近字的司機，詞的理解我在行，隨便說(shuō)一句古文里話(huà)我都能脫口而出，像疑問(wèn)句，設問(wèn)句，我都能輕松的運用，句子是多變的，有時(shí)直接否定你，有時(shí)卻又連聲肯定。段是最明事理的，他明白何時(shí)要表達什么意思，何時(shí)又應適可而止，要想理解一篇文章就必須明白中心，會(huì )概括，不然怎么讀懂呢？這些知識我都分的一清二楚。
我還有很好的聽(tīng)力能力，每次期中、期末我都聽(tīng)力題全部都對，一般都不會(huì )失分。每次上課回答問(wèn)題的表達都能很好，還會(huì )得到同學(xué)們的掌聲，寫(xiě)作可是我都拿手好戲，一寫(xiě)起來(lái)就聽(tīng)不下來(lái)，不知不覺(jué)就能寫(xiě)二、三頁(yè)，就像拿著(zhù)一支被施了魔法的筆。
學(xué)習方法最重要，上課認真聽(tīng)講是關(guān)鍵，要及時(shí)做筆記，如果碰到不會(huì )的要及時(shí)問(wèn)，但學(xué)完知識要鞏固，不能學(xué)了就忘，學(xué)過(guò)的知識每天要復習一下，有句名言說(shuō)的好“溫故而知新”，在家還要準備一個(gè)錯題集，把卷子的錯題抄到上面在練習一遍。
好習慣注定一生，一個(gè)好的習慣能讓一生受益，小學(xué)語(yǔ)文我已經(jīng)打下了扎實(shí)的基礎，但還有不足的地方，我還要努力改正才能取得更好的成績(jì)！
本學(xué)期的收獲作文 篇23
我原來(lái)以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫(xiě)，而且難于學(xué)習記憶�？墒�，通過(guò)《遨游漢字王國》那單元的學(xué)習，我才知道中國的漢字并不像我原來(lái)想像的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話(huà)，那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！我打心眼里佩服我們的老祖宗，發(fā)明了這么有趣的漢字，比如說(shuō)日字加一畫(huà)，我原來(lái)認為只能夠組成三個(gè)字。
那就是舊、白和目�？墒峭ㄟ^(guò)這次學(xué)習，我才發(fā)現原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。再比如說(shuō)歇后語(yǔ)吧！舉一個(gè)例子：孔夫子搬家—凈是書(shū)（輸）就利用了中國漢字的諧音，同音不同字，卻是一語(yǔ)雙關(guān)。啊，中國的漢字變化真是多呀！怪不得老外都覺(jué)得中華漢字很難呢！
漢字還是充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言符號，它是音，形，義的結合體，這是世界上任何一個(gè)國家的文字所無(wú)法比擬的，你看在2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上表演的活字印刷術(shù)中就展示了我們中國的“和”字，多么形象，多么富有生命力！
它既表現了我們中國漢字的演化過(guò)程，也表達了圣人孔子的“和為貴”理念，更表達了我們中國人民熱愛(ài)和平的美好心愿，它感染和震憾了全世界上億萬(wàn)觀(guān)眾的心靈。我們在學(xué)習漢字時(shí)有的字不認識，那不要緊，可是，寫(xiě)成錯字的話(huà)就會(huì )帶來(lái)很多麻煩，甚至還影響成績(jì)。
平時(shí)我就經(jīng)常把“的”寫(xiě)成“地”一旦寫(xiě)成習慣就很難改，為此，我也沒(méi)少挨老師批評�，F在我對漢字充滿(mǎn)興趣，還學(xué)會(huì )利用它的各種特點(diǎn)來(lái)記憶，再也不會(huì )錯字連篇了，我想這正是我學(xué)習的最大收獲吧。
本學(xué)期的收獲作文 篇24
時(shí)光如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，在語(yǔ)文學(xué)習中我學(xué)到了很多知識，也有了豐富的收獲......
我學(xué)到了環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)指人物所處的社會(huì )環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)可以使文章多姿多彩，比如《窮人》一課，那里面的環(huán)境描寫(xiě)就吸引了我，讓我一下子投入到文章內容之中。我讀著(zhù)想著(zhù)：這一段環(huán)境描寫(xiě)是為了突出人物品質(zhì)？為下文做鋪墊？對！我恍然大悟，在自己寫(xiě)作中也可以用��！果然，在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫(xiě)，讀下來(lái)果然增色不少。
我積累了許多優(yōu)美詞句。無(wú)論在課堂上，還是課下讀書(shū)時(shí)，一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的詞語(yǔ)，宛如一個(gè)個(gè)美妙的音符，能譜成一首首歌謠；優(yōu)美的句子，猶如暖暖的熱水，溫暖了我的心。每當我發(fā)現課文上或者課外書(shū)籍上的優(yōu)美詞語(yǔ)，我會(huì )不假思索地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨到之處。認真讀起來(lái)，就能夠深入地了解作品的妙處。我拿到一篇文章，首先會(huì )從它的結構上賞析。比如《彩色的非洲》這一課，它就巧妙地運用了“總分總”這樣的結構來(lái)寫(xiě)，讀下來(lái)，你就能對非洲有一個(gè)清晰的認識，能充分感到非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界！后來(lái)，在自己的文章中，我有時(shí)也會(huì )嘗試這種手法，讓我受益匪淺。
我的收獲還有很多很多，也希望自己能將這些收獲牢記心中，合理運用，發(fā)揮它們的作用，讓自己的學(xué)習更上一層樓！
本學(xué)期的收獲作文 篇25
這個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國，讓我們領(lǐng)略了漢字的神奇、有趣，感受到了中國文化的博大精深！
在沒(méi)學(xué)這組單元前，我對漢字還充滿(mǎn)了疑問(wèn)。漢字是誰(shuí)創(chuàng )造的？沒(méi)紙時(shí)漢字寫(xiě)在哪里？漢字產(chǎn)生在古代什么時(shí)候？等等�，F在我們學(xué)習了這個(gè)單元，我知道了漢字是倉頡創(chuàng )造的，沒(méi)紙時(shí)漢字寫(xiě)在主板上，漢字大約產(chǎn)生在四千多年前……
漢字它是一門(mén)獨特的藝術(shù)，古往今來(lái)，我們國家有許多著(zhù)名書(shū)法家，比如：王羲之、柳公權、歐陽(yáng)修……他們的作品都是藝術(shù)中的珍寶。
漢字神奇、有趣，但生活中，我們總能看見(jiàn)一些商家用不規范的成語(yǔ)作為店名，導致小學(xué)生經(jīng)常將字寫(xiě)錯，比如：默默無(wú)蚊（聞）、騎（其）樂(lè )無(wú)窮、咳（刻）不容緩……我們要勸導他們不能亂用成語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)這一次的綜合性學(xué)習，我懂得了：漢字是中國歷史長(cháng)河中最為閃耀的文化明珠，它是中國文化的精髓，它們是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，挺拔如峰、清涼如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我們的生活中，漢字是不可缺乏的，它不僅是交流的工具，更是文化的代表。沒(méi)有漢字，就沒(méi)有那么多優(yōu)秀的文學(xué)作品；沒(méi)有漢字，也就不能明白那么多數學(xué)規律和運算法則；沒(méi)有漢字，我們也無(wú)法明白英語(yǔ)表達的意思。
漢字王國如此神奇，如此有趣，我要和漢字成為永遠的好朋友，讓它帶著(zhù)我不停前進(jìn)，不停攀升！
本學(xué)期的收獲作文 篇26
這兩個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們遨游了“漢字王國”。在遨游過(guò)程當中，我有了許多收獲。
開(kāi)始遨游了，我查找了相關(guān)漢字的資料，有字謎、古詩(shī)、歇后語(yǔ)、諧音、對聯(lián)、笑話(huà)。
首先，我知道了是誰(shuí)第一個(gè)創(chuàng )造了字，那就是倉頡了。當時(shí)，人們?yōu)榱藥椭磉_，記憶等，人們曾經(jīng)用過(guò)結繩記事，物語(yǔ)等方法，但都很不方便，倉頡從模仿鳥(niǎo)的足跡開(kāi)始，根據事物形狀來(lái)造了漢字。字寫(xiě)得軀干彎曲、末稍放縱、兩邊修長(cháng)、軀干矮短、外部輕靈、內部緊湊、不方不圓、若行若飛、龍蛇盤(pán)繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、迂回綿延、布陣排兵、井然有序，字寫(xiě)得太妙了，根本無(wú)法形容。就這樣，人類(lèi)最早的文字之一漢字誕生了。
然后，我學(xué)到了“冊”“典”“刪”的來(lái)歷。從甲骨文和金文的字形中可以看出“冊”是竹條連綴而成的大竹片;“典”是用手捧著(zhù)文冊;“刪”是用刀削去錯字，所以是立刀旁。冊、典、刪就是這樣來(lái)的了。
接著(zhù)，我知道了漢字的演變：甲骨文—金文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū)，這是漢字的演變。甲骨文是清朝王懿榮發(fā)現的。甲骨文是殷商時(shí)期刻在龜甲和獸骨上的一種文字，距今已有四五千年。
最后，我帶著(zhù)已學(xué)到的知識依依不舍地離開(kāi)了“漢字王國”。
遨游漢字王國這段時(shí)間的學(xué)習與收獲，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì )忘記。
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