【推薦】讀書(shū)的收獲作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的收獲作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的收獲作文 篇1
通過(guò)讀書(shū)我收獲了好多,其中讓我收獲最多的一本書(shū)是《情商教育》。
通過(guò)讀這本書(shū),讓我懂得了,如果每個(gè)人都吧自私,都能為他人著(zhù)想,當我們遇到人生的沙漠時(shí),也一定能找到水源,走出沙漠的。這本書(shū)還讓我懂得了,每個(gè)人都有自己的特性,有長(cháng)處也有短處 ,沒(méi)有必要為一點(diǎn)東西而去羨慕別人。因為沒(méi)有誰(shuí)是完全值得你去羨慕的,羨慕他人,還不如羨慕自己呢!
這就是我讀書(shū)的收獲。
讀書(shū)的收獲作文 篇2
曾多次拜讀過(guò)余秋雨先生的《文化苦旅》,捧起又放下?偸菍δ浅錆M(mǎn)詩(shī)意的書(shū)品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑:先生為何稱(chēng)旅行為苦旅?既然是苦旅,先生又緣何一次次地踏上旅程?
循著(zhù)先生的腳步,我展開(kāi)了我的西行。旅行很快樂(lè )。我看見(jiàn)了塵封千年的兵馬俑,我看見(jiàn)了大漠深處的月牙泉。我收獲,因為浩瀚的秦史就展現在我的面前;我快樂(lè ),因為斷絕人煙的'大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。
翻開(kāi)文集,游于文字中,再借先生的眼睛觀(guān)察,我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對話(huà),我觸到了繁華不再的咸陽(yáng)城的一聲嘆息;我用心靈與月牙泉竊語(yǔ),我感到風(fēng)吹狂沙,小泉可能在彈指間被埋沒(méi)的恐懼。我的收獲是苦,是心靈上的苦。
我驚異,去旅游、去躬行,竟能在快樂(lè )的游程中收獲一絲哀傷!
在西行途中,我再次翻開(kāi)余秋雨先生的著(zhù)作,越發(fā)地了解了他。他游敦煌,歷蘭州,攀沙山,覽咸陽(yáng),他看到的不僅僅是表面上的風(fēng)景。一次次思想的游歷,使他一次次收獲到人世間的真諦,雖有苦感,咽下卻覺(jué)甘甜,我想這大概就是先生一次又一次進(jìn)行文化苦旅的原因吧?
我不停地行走西行旅途中,帶著(zhù)《文化苦旅》邊走邊思:王安石的褒禪山之行是苦的,但他的心靈旅行卻是有收獲的,因為明白了以“志”“力”“假于物”達到人生的目標的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的,但他的心靈之旅也是有收獲的,因為他找到了石鐘山命名的真正原因。
而今,我的西行之旅既快樂(lè ),又疲勞。不過(guò),也有了自己獨有的收獲——讀起《文化苦旅》時(shí),旅途的疲憊漸已消失;讀起《文化苦旅》時(shí),孤獨的感覺(jué)離己而去;讀起《文化苦旅》時(shí),更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著(zhù)《文化苦旅》而置于陽(yáng)光下,掃除了陰霾,換上了溫暖與明亮。我的心靈來(lái)到了陽(yáng)光下、大漠上,充滿(mǎn)了希望,滿(mǎn)眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中,終于找到了一邊行走一邊讀書(shū)的輕松,終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來(lái)越接近思想的天堂之真理。
說(shuō)得不錯!讀書(shū)、旅行、實(shí)踐,盡管是一次“苦旅”,但又是人生的最大收獲……
點(diǎn)評
這篇考場(chǎng)作文的最大亮點(diǎn)是內容厚實(shí),立意深刻。以《文化苦旅》為全文的線(xiàn)索,構思精巧,情節安排曲折生動(dòng),引人入勝。作者由對《文化苦旅》的“苦”起疑,繼而驚異先生“竟能在快樂(lè )的游程中收獲一絲哀傷”,明白先生的收獲正在于他“心靈的苦旅”。由“我”帶著(zhù)《文化苦旅》“旅行很快樂(lè )”,也“疲勞”,繼而“邊走邊思”,“終于收獲到只有心靈的苦旅才能越來(lái)越接近思想的天堂之真理”。文章寫(xiě)得含蓄,富有哲理,顯示了作者清晰的思路以及思維的深刻。
文章寫(xiě)得有“波瀾”,吸引讀者的閱讀興致,牽動(dòng)閱卷老師的情感神經(jīng),是一篇難得的考場(chǎng)佳作。
讀書(shū)的收獲作文 篇3
書(shū)的世界溫婉細長(cháng)如流水,書(shū)的世界波瀾壯闊如大海,書(shū)的世界熠熠生輝如太陽(yáng),書(shū)的世界凄美皎潔如月亮,書(shū)的世界豐富多采,永遠找不到盡頭。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
當我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就有許多書(shū)在我們的身邊,盡管我們不懂;當我們還在蹣跚學(xué)步時(shí),就已經(jīng)看到了書(shū)中的圖片,盡管我們不識字;當我們還在幼兒園時(shí),就已經(jīng)認識許多圖書(shū),盡管我們不懂意思;當我們走進(jìn)校園時(shí)。
書(shū)已經(jīng)成為我們的朋友;當我們從學(xué)校畢業(yè)時(shí),書(shū)仍然伴隨著(zhù)我們到處闖蕩;當我們已有些閱歷時(shí),書(shū)已成為我們最忠誠的伙伴。充滿(mǎn)了我們整個(gè)生命,那么書(shū)到底是什么呢?也許是知識?力量?智慧結晶?或許是人的靈魂?人的心?人的思想?我不知道,但不可否認的是它所帶來(lái)的是無(wú)盡的能量。
我喜歡書(shū),喜愛(ài)在書(shū)的世界中流浪,在這流浪中體會(huì )不同人的靈魂,心靈思想、如初如醉。通過(guò)小小的書(shū)放眼整個(gè)世界。
魯迅曾說(shuō)過(guò):悲劇是將人生中有價(jià)值的東西毀滅給人看,悲劇人物身上沒(méi)的東西被毀滅,必然引起讀者的痛感。是的,讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎;就如看著(zhù)一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服;就如一座翠綠的青山在你眼前消失,化為沙漠。悲劇令人痛不欲生,卻不讓人舍不得放下,我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒(méi)有讀的書(shū)有許多,就像我們無(wú)法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無(wú)法閱讀所有的書(shū)。但我們能做的就是盡可能多的去讀,讀好。
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