小學(xué)六年級作文：六年收獲
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級作文：六年收獲，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級作文：六年收獲1
生活中時(shí)時(shí)有驚喜，處處有意外的收獲。
平日里，大家都行色匆匆地奔走學(xué)校、單位、家，很少有人能顧及季節的更替下美麗的風(fēng)景，對這一切已經(jīng)習以為常了。
秋高氣爽，天高云淡，金秋時(shí)節，周六，我去了丁宅寫(xiě)生。一切準備就緒，我開(kāi)始動(dòng)手，看著(zhù)美麗的景色一點(diǎn)一點(diǎn)從我筆下流淌而成，我心里真激動(dòng)，滿(mǎn)滿(mǎn)都是成就感……
流水潺潺，是在唱大自然的歌謠。傍晚，夕陽(yáng)西下，一天的時(shí)間過(guò)去了，我的作品也新鮮出爐，趁著(zhù)爸爸媽媽收拾整理，我發(fā)現了大自然的無(wú)限風(fēng)光。
“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花�！睙o(wú)曲家白樸的《天凈沙·秋》描寫(xiě)此地此時(shí)的景色真是再合適不過(guò)了。一抹殘霞，一輪落日，金色的稻田，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，高峻挺拔的青山，清澈見(jiàn)底的小溪，好一幅夕陽(yáng)秋色！這樣的景色，難怪古人詩(shī)中常提到秋。大片的稻田如金色的海洋；火紅的楓樹(shù)林未燃似燃，真應了李商隱“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。
這次寫(xiě)生，我意外收獲了大自然的千姿百態(tài)。其實(shí)，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，生活中處處有美。我們應該趁著(zhù)假期放下工作，放下壓力，去感受大自然，相信一定會(huì )有別樣的感受。
一次畫(huà)畫(huà)，我意外收獲的是大自然之美、之精彩。在回家的路上，透過(guò)車(chē)窗可以看見(jiàn)山上層林盡染，能夠嗅到桂花飄香。我第一次如此細致地感受了自然，大自然給了我無(wú)限的樂(lè )趣。
走在回家的路上，我滿(mǎn)載而歸，收獲有不僅是一天的成果，更是這次寫(xiě)生帶給我的意外驚喜。大自然會(huì )給你意外的收獲。這個(gè)收獲，讓我驚喜也感到意外。只要靜下心來(lái)細細品味，你我身邊也有絕美的風(fēng)景，平凡的事物也會(huì )散發(fā)出奪目的光彩！
小學(xué)六年級作文：六年收獲2
快樂(lè )無(wú)處不在，在這個(gè)暑假里，我也收獲了不少快樂(lè )。
在生活中，我收獲了快樂(lè )。晚上，媽媽突發(fā)奇想，說(shuō)：“你這么大了，也應該學(xué)著(zhù)做點(diǎn)家務(wù)活了，今天就來(lái)教教你洗碗吧�！逼鸪�，媽媽正準備要教我該怎樣洗碗，我說(shuō)：“不就洗個(gè)碗嘛，有什么難的！”就這樣，因為沒(méi)有媽媽來(lái)教，我就打碎了第一個(gè)碗。媽媽就把碎片一點(diǎn)一點(diǎn)地打掃得干干凈凈。后來(lái)，我就聽(tīng)媽媽的話(huà)了，來(lái)按照媽媽說(shuō)的去做了。媽媽說(shuō)，我來(lái)做。我像個(gè)小大人一樣的做，沖洗，倒一點(diǎn)洗潔精在洗碗布上，刷碗，再用水沖洗，我都做得很好。終于，我把第一個(gè)碗洗好了。媽媽還夸獎我了呢！
在運動(dòng)中，我收獲了快樂(lè )。老師說(shuō)：“下個(gè)星期要羽毛球考試，請大家好好準備！”老師話(huà)音剛落，我緊張地心怦怦地跳，像懷里揣著(zhù)一只兔子一樣，心里七上八下。我回到家里，對媽媽說(shuō)了這個(gè)消息，媽媽聽(tīng)了就鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，‘世上無(wú)難事，只怕有心人'’功夫不負有心人‘嘛！這樣吧，我們每天練習羽毛球半個(gè)小時(shí)吧！”“好的！”我說(shuō)。就這樣，每天我們留了半個(gè)小時(shí)來(lái)打羽毛球。起初，我半個(gè)小時(shí)下來(lái)，我只打了兩三個(gè)，媽媽打了十幾個(gè)，但是，我決不放棄。最終，我打得越來(lái)越多，有時(shí)候甚至超過(guò)了媽媽�？荚嚨哪翘旖K于到了，我考好了，果然通過(guò)了！下課了，我就沖著(zhù)媽媽會(huì )心一笑，媽媽也笑了。
在學(xué)習中，我收獲了快樂(lè )。在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩艇長(cháng)陪著(zhù)我一起去海洋里探險。在《今天我是升旗手》中，主人公肖曉一直盼著(zhù)去升旗，這一天終于來(lái)到了，可是，因為特殊情況，升旗手換成了林茜茜，他失望極了。最終，六一兒童節時(shí)，他終于當上了升旗手！這幾天，我做了一些練習，然后拿給媽媽改，媽媽改好了，說(shuō)我寫(xiě)得全部對，我就樂(lè )得合不攏嘴！
快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我們，與我們形影不離，我相信，在今后的生活中，我一定能收獲更多的快樂(lè )！
小學(xué)六年級作文：六年收獲3
從上小學(xué)開(kāi)始，成績(jì)一直在90以上。然而有一次，我數學(xué)考了個(gè)“0”。
我記得當時(shí)我三年級。雖然是很久以前的事了，但我還是記得很清楚。那是一個(gè)陰沉的下午。第二節課后，我被老師叫進(jìn)了辦公室。我一直在想：怎么回事？我在作業(yè)中犯了一個(gè)錯誤，我被老師發(fā)現在課堂上填墨水，或者。但是從老師的眼神里可以看出，老師很生氣，就在我不知所措的時(shí)候，老師把試卷塞到了我手里，我習慣性的看著(zhù)分數。天哪，我差點(diǎn)暈倒。分數欄只出現一個(gè)阿拉伯數字"0"。
我閃回到座位上，臉憋得通紅，手里緊緊攥著(zhù)試卷，生怕被別人搶走或者看見(jiàn)。同時(shí)我也在想：老師為什么給我打“0”分？我的滾筒表面應該不整潔，還是。
放學(xué)回家的路上，我想著(zhù)怎么跟父母解釋?zhuān)何艺f(shuō)我這次不小心或者不小心得了“0”分。不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了家門(mén)口，頭腦似乎清醒了，但不知怎么的，我的腿像鉛一樣，重得我動(dòng)彈不得。
我站在門(mén)外，鼓足勇氣，終于踏進(jìn)了家門(mén)。我的胳膊像兔子一樣，不停地捶打。父母問(wèn)我怎么了？因為緊張，我把之前編的理由都忘了。我不得不把事情的前因后果如實(shí)告訴父母。沒(méi)想到，他們非但沒(méi)有罵我，反而平靜地看著(zhù)試卷，對我說(shuō)：“你這次的成績(jì)�！币院蟛灰龠@樣了。"
我小聲說(shuō)，“嗯”。
事后我覺(jué)得這是老師對我們的愛(ài)。她對我們的學(xué)習可以說(shuō)是用心良苦。她正以這種方式催促我們。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：學(xué)習就像蓋高樓。一定要從基礎做起，把每一塊磚都砌好。中間出了問(wèn)題，后面的努力就白費了。老師也恨鐵不成鋼。我永遠不會(huì )忘記我在辦公室時(shí)老師憤怒而充滿(mǎn)希望的眼神，這讓我下定決心：從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，勤奮動(dòng)腦，永遠記住那個(gè)特殊的數字"0"。再也不要讓他單獨出現在我的成績(jì)單上！
小學(xué)六年級作文：六年收獲4
每一個(gè)人在生活中，都有許多突如其來(lái)，出乎人意料之外的事，我也遇到過(guò)這樣的事。
記得有一次，那天是準備英語(yǔ)測驗的�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴······”一陣上課鈴聲響起。英語(yǔ)老師發(fā)下卷子，說(shuō)：“開(kāi)始做卷子�！敝宦�(tīng)見(jiàn)“沙沙沙······”一陣陣寫(xiě)字聲從教室的四面八方響起。我做著(zhù)做著(zhù)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半了。一題，兩題，三題······哎呀呀，怎么這么多不會(huì )的呢？這次一定會(huì )考得很差吧！我心想。唉，也真是的，誰(shuí)叫我沒(méi)有復習呢！下一次一定要復習！我看著(zhù)那幾只嘲笑著(zhù)我的“大老虎”時(shí)，心里可想把他們消滅掉，片甲不留！于是，當我面對那幾只“打老虎”時(shí)，就絞盡腦汁的去想，努力回憶起老師的每一句話(huà)再做還有一兩題實(shí)在不會(huì )做的，就只能憑著(zhù)直覺(jué)去做�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴······”下課鈴聲響了，試卷被收了上去，坐在座位上的我只能在心中默默i的乞討者，希望分數不要太低。
到了發(fā)卷的那一天，正好是英語(yǔ)早讀，我看到英語(yǔ)老師捧著(zhù)一疊卷子，我心里一驚：難道是昨天的卷子？在發(fā)卷的前幾分鐘，我似乎感受到自己的身體在不停的顫抖，渾身都出了冷汗，連雞皮疙瘩都起了，我的心“撲通，撲通”地跳著(zhù)，我心里想著(zhù)：不會(huì )吧，第一次發(fā)卷前是這樣的，難道……不會(huì )吧！回家可就慘了！想到這里，我整個(gè)人趴在桌子上，感到十分絕望�！跋乱粋�(gè)，梁家萁——93.5分！”我又是驚奇，又是不相信。驚奇在我竟然拿到了這樣的分數，不相信的是我這么多不會(huì )得題目，也可以拿到如此高的分！我走向講臺接了試卷。我把試卷打開(kāi)一看，發(fā)現我亂做的幾題都對了。
回到家后，我把發(fā)生的事都告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄冃Φ每砷_(kāi)心了！但他們對我說(shuō)：“這一次只是意外，下一次一定要復習��！”我把爸爸媽媽這句話(huà)記在心里，不過(guò)這真是突如其來(lái)，出乎人意料之外的驚喜��！
小學(xué)六年級作文：六年收獲5
當我們年幼時(shí)，媽媽用布帶背著(zhù)兒女，那是媽媽濃濃的愛(ài)；兒女長(cháng)大了，用布帶背著(zhù)媽媽?zhuān)鞘莾号钌畹那�。父母用慈�?ài)的傘為我們撐起一片晴空，我們用孝心給父母奉上一杯暖心的香茗。
正是這份孝心，讓陳斌強老師堅持5年照顧母親。母親對我們的愛(ài)，猶如冬日中的一絲溫暖，猶如無(wú)助時(shí)的一只援助之手，猶如成長(cháng)道路上的一盞明燈。慢慢的，我們要把這份愛(ài)傳遞下去，傳遞給父母，表達我們的孝心。這份孝心聯(lián)結著(zhù)父母與兒女的心，傳承著(zhù)中華民族的孝文化。平日里，我們一聲聲，媽?zhuān)貋?lái)了，我給您敲敲背吧！這就是孝順；當父母下班回家時(shí)，為父母遞上一杯親手泡的茶，這就是孝順；假期里，為母親擦亮了皮鞋，這也是孝順。愛(ài)在我們身邊，孝順要從點(diǎn)滴小事做起。
有一件事讓我記憶猶新。那一次，我生了一場(chǎng)大病，燒一直不退，始終迷迷糊糊的。媽媽似乎非常著(zhù)急，不停地在病床邊走來(lái)走去，還不時(shí)得摸摸我的臉，輕輕地對我說(shuō)：“好孩子，快好起來(lái)呀！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就感覺(jué)到兩排晶瑩的淚珠順著(zhù)我的臉頰流下來(lái)。是媽媽的鼓勵，讓我有了戰勝病魔的勇氣；是媽媽的著(zhù)急，讓我看到了人生的光明；是媽媽的淚水，讓我再次恢復了以往的笑容。母親的愛(ài)，我銘記于心。
“為了母親的微笑，為了大地的豐收……”只要有了母親的微笑，什么事都會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻。那天下著(zhù)蒙蒙的細雨，媽媽為了不讓我淋濕，把整件雨披都給我穿，自己淋雨把我送到學(xué)校。我回家時(shí)，發(fā)現媽媽有氣無(wú)力地躺在床上，一摸額頭。呀！好燙��！我連忙去泡退燒藥，感冒藥，給媽媽吃后，靜靜地陪著(zhù)媽媽。那一瞬間，我忘記了呼吸，忘記了時(shí)間，忘記了自己。一心只想我的媽媽能快點(diǎn)好起來(lái)！當我做著(zhù)媽媽的照顧我的事情時(shí)，我這一刻體會(huì )到了什么叫心急如焚�？粗�(zhù)媽媽的燒漸漸退下去，我才放下了心中的大石頭。
母愛(ài)和孝心交織成一份可逆的愛(ài)，一代一代地傳承下去，喚醒春天的微風(fēng)，點(diǎn)燃夏日的驕陽(yáng)，送來(lái)金秋的收獲，溫暖嚴冬的心靈。
小學(xué)六年級作文：六年收獲6
一分耕耘，一份收獲，在漫漫人生長(cháng)途中，我們品嘗過(guò)勝利的果實(shí)，也遭遇過(guò)失敗與挫折。然而，在一次次成功與失敗當中，我們卻能從中收獲到成長(cháng)中必不可少的一部分，而我，就在雅樂(lè )夏令營(yíng)中收獲了勇敢。
坐在大巴車(chē)上的我們歡呼雀躍，歡樂(lè )的氛圍傳遞在每一個(gè)角落。我們要去夢(mèng)幻谷了。來(lái)到夢(mèng)幻谷，我們個(gè)個(gè)都精神十足，去體驗各種各樣驚險而又刺激的游戲。前面的一些游戲輕松愉快，因為都是我拿手的。但玩最后一個(gè)游戲時(shí)，我的心如同坐過(guò)山車(chē)一般，瞬間跌到了谷底。這是360度大旋轉，想象著(zhù)自己倒掛在空中的模樣，頭皮就不禁一陳發(fā)麻，渾身感覺(jué)緊繃著(zhù)。
天空也下起了蒙蒙細雨，那冰涼的雨絲落在我的身上，仿佛在嘲笑我的懦弱與無(wú)能，冷汗和雨水一同從臉頰上滑落，鼻尖上密密麻麻的汗珠詮釋著(zhù)我內心的緊張。一旁的小杰看出了我心中的恐懼，安慰道，別害怕，男子漢大丈夫，這算什么！況且連女同學(xué)都來(lái)了，更不用說(shuō)你了。你就把自己想象成一只小鳥(niǎo)，在空中自由地飛翔就行了。我踮起腳尖，望了望身后長(cháng)龍似的隊伍，心想：同學(xué)們都來(lái)了，我怎么能臨陣逃脫呢？勇氣的火焰在心中擴散，在這寒冷的天氣給予我無(wú)盡的溫暖與力量。我不管三七二十一，找個(gè)位置就坐了下來(lái)。
阿周那錘啟動(dòng)了，我緊閉雙眼，準備接受暴風(fēng)雨的洗禮�？墒�，想象中的尖叫聲并沒(méi)有如期而至，取而代之的是同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，我的內心感到一陣驚奇，難道這不恐怖嗎？我慢慢睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現自己并沒(méi)有想象中的那么害怕，反而有一種莫名的興奮感。仰起頭，我看到了變色的摩天輪，如此美麗，我看到了地上的人們，如此渺小，我看到了夜空中的星星，如此耀眼。下了阿周那錘，我變得自豪而又興奮，因為我打敗了自己的恐懼，挑戰了自己的極限，讓我變得勇敢而又堅強。
收獲就像一江春水，它奔流不息，滋潤了我稚嫩的心田；就像一顆恒星，它熠熠閃輝，照亮了我內心的迷惘；就像一支畫(huà)筆，描繪出我心中更為美麗的風(fēng)景，更加燦爛的人生！
小學(xué)六年級作文：六年收獲7
今天是星期四，又到了上舞蹈課的時(shí)間。由于是晚上七點(diǎn)四十的課，我看時(shí)間尚早，便讓媽媽帶我去吃麥當勞。我們找好座位坐了下來(lái)，誰(shuí)知旁邊坐著(zhù)一位老外，五十開(kāi)外，白頭發(fā)，白皮膚，藍眼珠，身邊還坐著(zhù)一個(gè)小姑娘，大約有五六歲，這個(gè)小姑娘說(shuō)來(lái)奇怪，說(shuō)著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可長(cháng)相跟我們中國孩子沒(méi)什么兩樣。我好奇地打量著(zhù)他們，老外仿佛看出了我的心思，便微笑著(zhù)打招呼：“hello！hello！”，我連忙生硬地回答：“hello！hello！”。緊接著(zhù)老外不停地問(wèn)我，前兩句我比較熟悉，問(wèn)我叫什么名字，今年幾歲了�？珊竺娴膯�(wèn)話(huà)我一句也聽(tīng)不懂，只能用“Yes”或者“No”含糊其辭。我該走了，正當我為說(shuō)“bye—bye”而猶豫不決時(shí)，老外熱情地向我告別。
今后我得努力學(xué)習英語(yǔ)了。
開(kāi)始上舞蹈課了，當我走進(jìn)舞蹈教室的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們匆匆忙忙地進(jìn)入群藝宮演出室，一問(wèn)才知道今天老師讓我們免費觀(guān)看由遼寧芭蕾舞團演繹的舞劇《二泉映月》，看看人家是怎么跳舞的。今天的舞蹈課暫且不上。演出開(kāi)始了，在一段輕松歡快的音樂(lè )中，身著(zhù)輕紗的女主角驚艷出場(chǎng)，男主角隨之“乘舟”亮相，二人輕盈曼妙的舞步，默契的動(dòng)作配合頻頻博得了在場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲，尤其是男主角呂萌連續40多次的旋轉更是博得了全場(chǎng)的喝彩，將演出推向了高潮。我也心潮澎湃，驚嘆他們的舞姿，驚嘆他們的表演�？纯此闹�，觀(guān)眾沉浸在二人凄美的愛(ài)情故事中，時(shí)而喜形于色，時(shí)而嘆息不已。
演出結束了，演員出場(chǎng)謝幕，可觀(guān)眾久久不愿離去，我也挪不動(dòng)腳步，演員只好再一次謝幕。
雖然今天沒(méi)有上成舞蹈課，但是我和老外的第一次面對面交流，遼寧芭蕾舞團演員美輪美奐的精彩演出，卻給了我意外的收獲。
小學(xué)六年級作文：六年收獲8
通過(guò)六年短暫的小學(xué)生活，我學(xué)到了許多的知識，也領(lǐng)悟了許多道理。在六年的小學(xué)生活中，我學(xué)到了漢語(yǔ)拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、標點(diǎn)符號等等的一些基礎知識，我現在終于體會(huì )到了它的重要性，后來(lái)，我們又漸漸地認識古詩(shī)文、百科知識，并會(huì )背、會(huì )默，古詩(shī)文成了有知識人的口頭語(yǔ)。閱讀是一件很困難的事，有許多的高考生都是在閱讀上失的分，寫(xiě)作也是一個(gè)難點(diǎn)，難就難在審題立意上，只要你圍繞著(zhù)一個(gè)事物的中心寫(xiě)就行。在這六年的學(xué)習中，令我印象最深的是學(xué)習拼音、漢字的那一段時(shí)光，是多么的美好又是多么的艱苦。
我又具備了寫(xiě)字的能力，人人都會(huì )寫(xiě)字，我也就不例外了。除此之外，我又具有了默讀的能力，默讀其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，人人都會(huì )，但是能一目十行的人就不多了。我還具有寫(xiě)作的能力，因為我覺(jué)得作文特別好寫(xiě)，很容易。我想到什么我就寫(xiě)什么，始終不離題。這些能力，我想大部分的人好像都具有，我還應該具有口語(yǔ)交際這個(gè)能力，有了口語(yǔ)交際這個(gè)能力，也有利于我的寫(xiě)作和朗讀。對了，我還具有聽(tīng)課的能力，我認真聽(tīng)老師講課，認真的做筆記，但是有時(shí)候沒(méi)有做筆記。我還受到了我們中華民族文化的熏陶，這些文化教育，對我真是終生受益無(wú)窮。
我學(xué)習語(yǔ)文有一些好的方法，如果要是讓背一些古詩(shī)文或課文的話(huà)，可以選擇晚上或早上來(lái)背，背的時(shí)候要一句一句的背，背課文可以把一個(gè)長(cháng)句子中，一些重要的詞語(yǔ)記下來(lái)。也可以縮句，背會(huì )了之后，再擴句，這樣也比較好背一些。預習和復習，可以讓你在課堂上聽(tīng)課時(shí)，不坐暈車(chē)，不迷糊。課后復習，可以讓你記的更牢，掌握了這兩點(diǎn)，再加上背古詩(shī)文，學(xué)習語(yǔ)文一定很輕松。寫(xiě)作時(shí)，可以多看課外書(shū)或者多參考別的同學(xué)寫(xiě)的例文，再運用以前學(xué)過(guò)的知識結合再一起，用上一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，作文也就好寫(xiě)的多了。
美好的小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，同時(shí)它也不在存在�？墒�，小學(xué)時(shí)學(xué)的知識，背的課文，它們還都存在，踏入中學(xué)時(shí)，又有了新生活，新起點(diǎn)，新知識。
小學(xué)六年級作文：六年收獲9
有一句話(huà)說(shuō)得好：“天下沒(méi)有白吃的午餐，天上也不會(huì )掉餡餅”，此話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，如果你不淘米做飯，不洗菜炒菜，或者是掏出點(diǎn)錢(qián)，哪會(huì )有可口的午飯。還有，如果你不桿面做餅，所謂的老天爺也不會(huì )大發(fā)慈悲仍塊餡餅給你。所以說(shuō)，不勞動(dòng)，就連吃飯都成問(wèn)題，不付出，哪會(huì )有收獲。
你看看，明星，紅吧，可我們看到的都是他們風(fēng)光的一面，他們辛苦的一面，一般人都是看不到的。楊利偉，航天明星，當他飛上太空時(shí)，有些人說(shuō)：“啊，太了不起了，我也要當楊利偉�！笨赡阒�，楊利偉為了飛上太空是怎樣努力的嗎？說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，哦，我要當楊利偉，你知不知道，你在唱卡拉ok的時(shí)候，楊利偉還在無(wú)重力房里翻來(lái)覆去；你在打手機的時(shí)候，楊利偉又來(lái)到圖書(shū)館里查閱資料。如果唱唱卡拉ok，打打摩托羅拉就能成為明星的話(huà)，那人人都能成為明星了，這是天下還有明星嗎？
再說(shuō)我們學(xué)生，“一份耕耘，一份收獲”、“種瓜得瓜，種豆得豆”這些教育我們要勤付出的名言，一般在老師與家長(cháng)教育我們的話(huà)中是“挑大梁”的，為什么能“挑大梁”？就因為這是真理！高考大狀元，哈，羨慕吧，頭名，可能很多學(xué)生（包括我），做夢(mèng)都在想著(zhù)考個(gè)大狀元回家，看得父老鄉親……啪，打住，狀元可不是做夢(mèng)做出來(lái)的，它是“種”出來(lái)的，春天播下勤勞，秋天回收狀元。你可知道，你在網(wǎng)絡(luò )游戲中火拼的時(shí)候，狀元正在聚精匯神地聽(tīng)著(zhù)家教課，當你在足球場(chǎng)上飛奔的時(shí)候，狀元仍在伏案溫書(shū)，如果踢足球玩電腦就能種出狀元來(lái)，那還要老師干嗎？所以說(shuō)，整天只知道玩電腦、踢足球，又想高中狀元的人啊……我看你還是回去做白日夢(mèng)吧。我奉勸現在一直沉迷于玩中的學(xué)生，如果你們有當狀元這樣遠大的理想，那就收回你貪玩的心，朝著(zhù)，你的理想前進(jìn)！
真理是不可磨滅的，“一份耕耘，一份收獲”永遠是“一份耕耘，一份收獲”，有了付出就有成果，沒(méi)有付出就別想收獲。
小學(xué)六年級作文：六年收獲10
記得去年暑假的一天，那天的天氣很好，太陽(yáng)在空中笑著(zhù)，放射出溫暖的陽(yáng)光。白云在空中漫步，像棉花一樣白，一樣柔軟，一樣皎潔。這時(shí)爺爺說(shuō)：“我們去垂釣園釣魚(yú)吧�！蹦强墒俏业谝淮吾烎~(yú)呀！
來(lái)到垂釣園，首先映入眼簾的是個(gè)大大的池塘，周?chē)枚嗳遂o靜的坐在那兒，眼鏡死死的`盯著(zhù)河面，好像一個(gè)木頭立在那兒。雖然池塘中的水是墨綠色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少條鮮美的魚(yú)兒在歡快的游來(lái)游去。
我們抓緊時(shí)間租了魚(yú)竿，找了個(gè)位置坐好，我迫不及待的把魚(yú)食掛在鉤上，然后學(xué)著(zhù)其他人的樣子把魚(yú)鉤甩了出去。過(guò)了許久，魚(yú)漂還是靜靜的立在水面。爺爺看見(jiàn)笑著(zhù)說(shuō)：“釣魚(yú)可不能心急的，你如果總在動(dòng)的話(huà)魚(yú)才不會(huì )咬鉤呢！只有魚(yú)漂下沉了才會(huì )有魚(yú)，這時(shí)你再往上面拉才行！”
我一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，魚(yú)漂果然往下沉了，我趕緊把魚(yú)竿拉上去。本想應該能釣到什么的，結果我目瞪口呆，不但沒(méi)釣到魚(yú)連魚(yú)餌也被吃的精光。爺爺說(shuō)：“你瞧，動(dòng)作太慢了，這魚(yú)吃完了后又溜走了！這里的魚(yú)可真聰明�。。何矣帜椭�(zhù)性子鉤了幾次，每次都被魚(yú)兒戲弄。我生氣的把魚(yú)竿一扔：“不釣了，真沒(méi)意思！半天都釣不上來(lái)�！翱粗�(zhù)我生氣的樣子，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“其實(shí)釣魚(yú)就是鍛煉耐心，記著(zhù)，做什么事情都要有耐心�！�
我靜下心來(lái)，一絲不茍的掛魚(yú)餌，拋魚(yú)線(xiàn)，然后靜靜的等待。夏天的陽(yáng)光很毒，露天的魚(yú)場(chǎng)遮攔，曬得我饅頭是汗，渾身發(fā)癢，不時(shí)有小蟲(chóng)在我身邊飛來(lái)飛去，弄得我全身發(fā)麻見(jiàn)魚(yú)漂有力的劃了了一下，喲！是條大魚(yú)！我不動(dòng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我馬上一提，一條金色的大魚(yú)飛過(guò)我的臉旁掉到地上，我終于釣到魚(yú)了。這次我不但收獲了耐心，還喝上了鮮美的魚(yú)湯。
小學(xué)六年級作文：六年收獲11
秋風(fēng)習習，轉眼間，秋天來(lái)了。秋天，農民得到珍貴的食物和豐收的喜悅。而我，收獲了成功的喜悅。
我記得那天，老師叫我和另外九個(gè)同學(xué)去參加朗誦比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我好開(kāi)心，終于可以上臺表演了，耶！太棒了！
老師給了我們每個(gè)人一份手稿。先背下來(lái)�；氐郊�，我努力背下來(lái)。第二天，我經(jīng)常背訓練中的錯誤，我感到很內疚，我迫不及待地想在地上找到一個(gè)洞。那天晚上，我認真的扛著(zhù)，直到再也出不來(lái)。背完稿子，又要準備行動(dòng)了。我們跟著(zhù)音樂(lè )大聲朗讀，加上一些適當的動(dòng)作。我們十個(gè)人做同樣的動(dòng)作很難。我們花了很長(cháng)時(shí)間才協(xié)調好。
一個(gè)多月過(guò)去了，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的訓練，那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。那天，我們穿上漂亮的衣服，梳著(zhù)整齊的發(fā)型來(lái)到學(xué)校。我們上了校車(chē)，來(lái)到汕頭帝豪酒店門(mén)口。當我看著(zhù)這座宏偉的建筑時(shí)，我不禁感慨良多：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓練，我很快就會(huì )有所收獲。不管結果如何，只要有收獲，只要我能獲得經(jīng)驗，就一定會(huì )成功。
等了很久，終于輪到我們了，我帶著(zhù)恐懼上臺。但是一聽(tīng)到熟悉的旋律，我焦慮的心很快就平靜下來(lái)。我們彼此配合的相當默契，聲音也很和諧，比每次訓練都整齊。演出結束后，我們都思緒萬(wàn)千，下了臺就七嘴八舌地聊起來(lái)。得知自己得了二等獎，我們放下了心中的石頭。我們欣喜若狂，跳上舞臺領(lǐng)獎。
現在回想起那一幕，心里會(huì )浮起一抹燦爛的笑容。耶！就是我們付出了汗水，獲得了成功；我努力了，收獲了快樂(lè )；我努力了，收獲了一張笑臉。
我愿意繼續努力去收獲，收獲成功；收獲喜悅；收獲一個(gè)微笑。
小學(xué)六年級作文：六年收獲12
秋天是收獲的季節。地里的莊稼已經(jīng)成熟了。人們正忙著(zhù)慶祝豐收。在這個(gè)收獲的季節，我也有收獲。
大約前年5月初，為了考我的學(xué)習水平，父親和鋼琴老師就萌生了試一試的想法，報考了中央音樂(lè )學(xué)院鋼琴系二級考試。
唉！鋼琴，鋼琴，一提到鋼琴就頭疼。鋼琴，鋼琴，你就像一本無(wú)聊的書(shū)，讓我整天只看著(zhù)你�，F在又要考試了，不禁更加緊張。但是沒(méi)辦法。我每天要練兩個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候甚至到晚上10點(diǎn)，才拖著(zhù)疲憊的身體上床睡覺(jué)。爸爸說(shuō)：“只要我堅持下去，我就會(huì )成功�！薄罢娴�？”我半信半疑地問(wèn)：“我們等著(zhù)瞧吧！”爸爸神秘地說(shuō)。
8月30日13：50，父親送我到音樂(lè )學(xué)院大廳門(mén)口離開(kāi)，我坐在大廳里忐忑不安地等待。只聽(tīng)老師說(shuō)：“19號考場(chǎng)至23號考場(chǎng)考生請在12樓等候�！笨紙�(chǎng)外，我冷靜下來(lái)，耐心等待。輪到我了。我深吸一口氣讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始按要求演奏。聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音符從鍵盤(pán)上跳出來(lái)，我很開(kāi)心。啊，前面有容易出錯的聲音！我一注意，就拐了這個(gè)小彎。我隨意彈，還有一個(gè)容易出錯的指法。來(lái)不及了！我只好“暫時(shí)”換個(gè)手指頭，“下次別大意！”我心想。出了考場(chǎng)，我馬上跟爸爸說(shuō)了評分的過(guò)程。爸爸說(shuō)：“你看，簡(jiǎn)單點(diǎn)�！薄班��！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
10月份，聽(tīng)說(shuō)自己通過(guò)了二級考試，高興得跳了三腳。原來(lái)評分真的很簡(jiǎn)單，只是有人覺(jué)得很難。
不流汗就嘗不出成功的滋味。成功的滋味真好！但是困難就像大山一樣阻擋著(zhù)你。只要你有勇氣克服它們，你就會(huì )成功。我驕傲，我驕傲，我在這個(gè)金色的秋天收獲了一件珍貴的東西。
小學(xué)六年級作文：六年收獲13
在一個(gè)星期六的下午，我早早的起床了。飛快地吃完了早飯，讓爺爺帶我去外面玩耍。爺爺幫我披上了一件衣服，高高興興地帶我出門(mén)了。
爺爺帶著(zhù)我，來(lái)到了一條寬闊的大道上。我們走在路邊上，好奇的我老是往左右看。比我還大一點(diǎn)的哥哥姐姐們在騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)。我看見(jiàn)了，又吵又鬧地讓爺爺教我騎自行車(chē)。爺爺來(lái)到樓下，把我的四個(gè)輪子的自行車(chē)拿了出來(lái)，把自行車(chē)兩邊的輪子去掉了。我高興極了，一屁股坐了上去，雙腳開(kāi)始踩了起來(lái)。兩腳剛一踏上腳踏板，自行車(chē)就撲通一聲倒下了。我坐到了地上，哇哇大哭起來(lái)。爺爺迅速跑過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：疼不疼呀？我慢慢的不哭了。我問(wèn)：爺爺，騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)可真難呀！有沒(méi)有好方法呢？爺爺微笑著(zhù)對我說(shuō)：騎這個(gè)自行車(chē)必須認真的練習，不怕吃哭，爺爺學(xué)這個(gè)自行車(chē)時(shí)都吃了很多哭的。我聽(tīng)了，不由的害怕起來(lái)，可是這是我自己想學(xué)的，總不能半途而廢吧？于是，我鼓起勇氣說(shuō)爺爺，我不怕，我們練自行車(chē)吧！爺爺把自行車(chē)推到廣場(chǎng)說(shuō)：我們開(kāi)始練吧！
我坐在自行車(chē)上，讓爺爺幫忙把車(chē)尾拖著(zhù)，兩腳踩著(zhù)踏板，心都快跳出來(lái)了，還好有爺爺扶著(zhù)我。我漸漸放松了，開(kāi)始踩了起來(lái)�？墒�，我還是有點(diǎn)害怕，每騎一會(huì )兒，我就會(huì )問(wèn)：爺爺，扶好了嗎？爺爺總會(huì )說(shuō)：扶好了。這樣就使我不害怕了。不一會(huì )兒，爺爺輕輕的放了，我沒(méi)發(fā)覺(jué)，后來(lái)，我問(wèn)的時(shí)侯，爺爺居然沒(méi)有回答，我害怕極了，撲通一聲，我的自行車(chē)又倒了。雖然這一次我沒(méi)有哭，但我覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有信心了。爺爺好像看出了我的心思，過(guò)來(lái)鼓勵著(zhù)我，讓我振奮起來(lái)，我又開(kāi)始練了。我手心里冒出了許許多多的汗珠，背上也出了很多汗，可為了學(xué)會(huì )騎車(chē)，我不怕苦不怕摔跤，加強練習，漸漸地，我終于能騎一圈了。
從次，每個(gè)星期六，星期天我都要練習騎車(chē)。一個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)能騎著(zhù)去美好家園了。
我收獲了成功的喜悅，懂得了只要付出了一份努力，就會(huì )有收獲。
小學(xué)六年級作文：六年收獲14
快樂(lè )的暑假就要結束了，在近兩個(gè)月的暑假里，我收獲了很多很多。
游覽祖國的山川美景
一放暑假，爸爸媽媽就帶我去龍潭溝游玩。龍潭溝是距南陽(yáng)160公里的自然生態(tài)風(fēng)景區，這里瀑布密集，自上而下形成多處梯式瀑布，瀑布從懸崖上傾瀉而下，急流如注，浪花飛濺，落入龍潭，一眼望去，一瀑一潭，十分壯觀(guān)。我不禁想起李白的著(zhù)名詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。龍潭溝水靈山秀，石奇崖險，有名的奇石有“鱷魚(yú)戲水”，“八戒窺�！�。形態(tài)各異，惟妙惟肖。我暢游在這青山綠水之中，感嘆大自然實(shí)在是太奇妙了。
激情奧運，激勵人生
我們盼望已久的奧運會(huì )終于開(kāi)始了，看奧運成了我們每天必做的功課。在奧運賽場(chǎng)上，看到我們的健兒們馳騁的身影，在領(lǐng)獎臺上，看到他們神氣的樣子。我無(wú)數次替他們歡呼吶喊�？墒墙裉斓臉s譽(yù)是他們在臺下流了多少的汗水和眼淚換來(lái)的啊。象我們的跳水冠軍郭晶晶，看著(zhù)她在跳臺上完美的跳躍，如人魚(yú)般的入水，誰(shuí)能了解，她滿(mǎn)身的傷痛。郭晶晶的腿部粉碎性骨折過(guò)，當時(shí)醫生都說(shuō)她的腿康復之后，可能就不能再當運動(dòng)員了�？伤齾s說(shuō)：“只要我能站起來(lái)，我就能跳，只要我能跳，就一定能跳好�！边\動(dòng)場(chǎng)上有許許多多象郭晶晶這樣的運動(dòng)員，他們有的取得了輝煌的成績(jì)，有的含淚離開(kāi)了賽場(chǎng)。不管怎樣，他們都是我心目中的英雄，都是我學(xué)習的榜樣。在生活中，我們也要象他們一樣，做一個(gè)永不服輸的人。
與校信通結緣
在暑假里，漫步校信通，我看到了許多博友寫(xiě)的博文。通過(guò)一遍遍的閱
讀，我借鑒他們的寫(xiě)作經(jīng)驗，學(xué)習他們的寫(xiě)作技巧，再加上校信通的叔叔阿姨對我的指導和肯定，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高，還有的博文帶上了小帽子。我真高興，努力的耕耘有了收獲。
校信通，你真是我的"良師益友"！
我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的暑假。暑假里，山中的美景陪伴著(zhù)我，奧運精神陪伴著(zhù)我，我的“良師益友”陪伴著(zhù)我，我真是太快樂(lè )了！
小學(xué)六年級作文：六年收獲15
俗話(huà)說(shuō)：“努力就會(huì )有收獲�！蔽覀儗⑹斋@果實(shí)、喜悅和信心。我自豪地告訴你：“我獲得了成功�！�
在一個(gè)炎熱的夏天，我媽媽給我買(mǎi)了一副全新的滑板。當時(shí)我高高興興跳了三尺，腦子里就想到了我自信的滑板瀟灑地滑過(guò)去的畫(huà)面，心想：我一定要學(xué)會(huì )快速展示。我迫不及待地想登上滑板。我只是興高采烈。我看到孩子們是優(yōu)秀的溜冰者。我覺(jué)得滑板很容易，就開(kāi)始滑。但是我總是一個(gè)接一個(gè)的摔倒。我終于能夠像機器人一樣走兩步，心想：滑板不難！
連續三天，我每天都去樓頂練習滑板，總幻想自己那天能成功。但事實(shí)并非如此。過(guò)了好幾天，我還是要像機器人一樣走兩步停下來(lái)，再走兩步停下來(lái)，毫無(wú)進(jìn)展。我有點(diǎn)失落：哎，看來(lái)我不是玩滑板的料！還是不學(xué)。
于是停了兩天沒(méi)練。我媽媽注意到了，說(shuō)：“林行止，這兩天你為什么不下樓去練習滑板？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)�！半y道不就是想放棄練習嗎？不然我陪你練。遇到一丁點(diǎn)困難都不能放棄，那就永遠學(xué)不會(huì )�！眿寢層终f(shuō)�！昂冒��！蔽颐銖娀卮�。
到了樓下，我媽讓我回憶一下看到別人在院子里玩滑板時(shí)我平時(shí)的姿勢，讓我稍微放低重心。我照媽媽說(shuō)的做了，前一兩分鐘還可以，第三分鐘就摔倒了，坐在地上不想起來(lái)。這時(shí)我媽說(shuō)：“起來(lái)繼續練�！薄拔也幌刖��！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩了�！安痪�，永遠學(xué)不會(huì )�！蔽覌屨f(shuō)，但聽(tīng)起來(lái)總像是在嘲笑我學(xué)不會(huì )滑板。我生氣地說(shuō)：“你笑我！”“又嘲笑你了！你再不練我就想笑你了！你練了我還能笑你？”媽媽真的生氣了，一個(gè)人去了院子的另一邊。媽媽走后，我站起來(lái)心想：笑我練不出來(lái)，我就讓你看看沒(méi)有你我能學(xué)到什么！于是我開(kāi)始集中精神，努力練習。我跌倒了，又爬了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，我能夠滑動(dòng)，我獲得了成功。
“一份辛苦，一份收獲�！敝灰銓�(zhuān)注于某件事，你一定會(huì )有所收獲。我的學(xué)習也是如此。我必須運用我的實(shí)踐經(jīng)驗：專(zhuān)注于某事，并在學(xué)習中取得成功。我也明白我媽說(shuō)的沒(méi)錯：人總會(huì )遇到困難，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利。
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