【熱門(mén)】收獲的作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 篇1
農訓的五天很快就過(guò)去了，對于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在太短。但是在這幾天里，我們所學(xué)到的東西卻是不可估量的。
第一天，我們剛來(lái)到中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地，確實(shí)是很不適應。教官特別兇，糾察也兇，給我們玩的時(shí)間特別少。還有同學(xué)調侃道：“咱就是起得比雞早，睡得比狗晚”
但當我們一天天慢慢地適應這里的生活后，我們才發(fā)現我們學(xué)到了好多。
當我們習慣了一聽(tīng)到哨聲立刻蹦起來(lái)后，我們變得早起了。六點(diǎn)過(guò)的時(shí)候就自然醒了。在不睡懶覺(jué)，不遲到的情況下自然醒，實(shí)為人生一大樂(lè )事。
當我們習慣了把內務(wù)整理好后，忽然發(fā)現起床后竟然“不受控制”的把被子疊好，床單理好了。聽(tīng)到父母的表?yè)P，得意之余就想到了我們四營(yíng)營(yíng)長(cháng)秦教官教會(huì )我們這些東西的用心良苦。
當我們習慣了搶時(shí)間洗臉刷牙后，我們又學(xué)到了做事不拖拖拉拉，以速度與質(zhì)量為根本。一天下來(lái)，剩下的空余時(shí)間出乎意料的多，這樣就有了更多時(shí)間去學(xué)習和做其它有意義的事。
當我們習慣了在食堂吃飯時(shí)保持安靜之后，我們在食堂吃飯的時(shí)候也沒(méi)了滿(mǎn)肚子的話(huà)要說(shuō)，靜靜的吃飯似乎以成了一種習慣。而且當我們吃完飯后，也會(huì )自覺(jué)把盤(pán)子放到回收點(diǎn)。
當我們習慣了勞累一天后躺上床立刻就會(huì )睡著(zhù)后，我們不愿再大晚上不睡反而遐想許久了，這樣第二天人會(huì )精神不少，實(shí)在是利大于弊。當我們習慣了每天都會(huì )被叫到寢室門(mén)口罰站后，我們學(xué)會(huì )了換位思考——別只顧自己開(kāi)心了，影響到別人反而不會(huì )給自己帶來(lái)什么好處，保持沉默，才是使自己和別人都同時(shí)快樂(lè )的好辦法。
這五天我們學(xué)到的還不止這些，總的來(lái)說(shuō)，這些天我們學(xué)會(huì )了在面對一切的.時(shí)候一定要堅強，勇敢，保持沉默（淡定）。
只有當我們習慣了我們所應該習慣的一切，這個(gè)總是使人不習慣的世界才會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸地被我們所習慣。
收獲的作文 篇2
原來(lái)我的“心事”是想在中秋節的晚上，讀一些古代名人寫(xiě)中秋、明月的詩(shī)。
一年一度的中秋節到了。今年我跟往年不一樣，往年我只是盼吃月餅、玩游戲，今年我有“心事”了。聽(tīng)爺爺講了中秋節的知識后，我想把中秋節過(guò)得更有收獲些。今天學(xué)校放假，大人們也都放了假，全家人歡歡喜喜聚在一起。吃好的、喝好的、還吃月餅自不必說(shuō)。白天爺爺帶我和哥哥又是爬山，又是逛公園，玩了個(gè)痛快�？上鞖獠缓�，是陰天，賞月是賞不成了。這是個(gè)不小的遺憾。不過(guò)，這對我來(lái)說(shuō)影響不大。這正好是我了卻心事的好時(shí)機。原來(lái)我的“心事”是想在中秋節的晚上，讀一些古代名人寫(xiě)中秋、明月的詩(shī)。這個(gè)“心事”現在解決了。我還背熟了張九齡《望月懷遠》中的“海上升明月，天涯共此時(shí)�！�、蘇軾《水調歌頭》中的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�、李白《靜夜思》中的“床前明月，光疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@些著(zhù)名詩(shī)句，并弄懂了詩(shī)句的大致意思。
同學(xué)們，你說(shuō)我這個(gè)中秋節過(guò)得有收獲吧!
收獲的作文 篇3
暑假開(kāi)始我的書(shū)法課和考級準備課也浩浩蕩蕩的開(kāi)始了！
書(shū)法——是中國上下五千年來(lái)的優(yōu)秀傳統文化。書(shū)法的境界無(wú)窮大。這個(gè)假期最多的就是坐在熟悉的書(shū)桌前，看著(zhù)一張宣紙靜靜的躺在書(shū)桌上，潔白的面目仿佛一個(gè)飽受滄桑的老者，靜靜的訴說(shuō)著(zhù)久遠的歷史。然后我拿起筆，按著(zhù)老師的指導仔細的運筆，回鋒，收鋒，認真的練習每一個(gè)比劃。一次，二次，三次直到寫(xiě)出自已滿(mǎn)意的樣子。寫(xiě)字并不是零亂隨意的涂鴉，它在一筆一劃間訴說(shuō)著(zhù)美好生命和悠久的傳統。它展現著(zhù)抑揚頓挫的筆法和優(yōu)雅悅目的線(xiàn)條藝術(shù)，每當我拿起毛筆仿佛時(shí)間凝固了，竟然不知道時(shí)間的流逝。偶而一抬頭花貓一樣的筆跡不規則的分布在我的臉上！讓我的書(shū)法時(shí)間充滿(mǎn)喜感！在一張張作品呈現時(shí)老師的贊揚，媽媽自豪欣慰的笑容，讓我頓時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
要學(xué)好書(shū)法，真得不是一朝一夕的事情，通過(guò)多年學(xué)習書(shū)法的經(jīng)驗，我覺(jué)的要花時(shí)間和耐心去領(lǐng)悟各種字體風(fēng)格，了解優(yōu)秀書(shū)法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握書(shū)法風(fēng)格。這樣，才能高自己的書(shū)法水平。
書(shū)法的氣勢就象我們鐵嶺娃一直接受的教導一樣“柔而能剛，穩而能斂！”讓我們鐵嶺娃剛柔并濟，氣勢磅礴。這個(gè)假期在書(shū)法上的不斷進(jìn)步讓我快樂(lè )！筆墨紙硯陪伴讓我暑假生活的每一天都充實(shí)滿(mǎn)足。
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