收獲在“親子共讀”的路上

　　我喜歡讀書(shū)，我的兒子也喜歡讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對孩子的身心發(fā)展健康有益�，F代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò )對孩子的誘惑反超書(shū)本的魅力；在經(jīng)濟利益驅使下的'兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可是很多書(shū)并不是著(zhù)點(diǎn)于孩子的身心發(fā)展；對孩子有教育意義的書(shū)，孩子又不太喜歡。作為一位媽媽又身兼教師的我，在為孩子選擇書(shū)上有了更多的理智。

　　幼兒園時(shí)，孩子喜歡看有插圖的書(shū)，他可以透過(guò)圖畫(huà)閱讀，享受圖畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，因此，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、充滿(mǎn)童趣的書(shū)籍，和孩子共同閱讀，《幼兒畫(huà)報》是我和孩子的首選，里面的內容短小精悍，聯(lián)系生活，啟迪著(zhù)兒子。慢慢地，孩子的知識面也變的開(kāi)闊起來(lái)。

　　為了孩子過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，選書(shū)由孩子作主，這極大的調動(dòng)了孩子的積極性。在孩子閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現孩子只是看熱鬧，看里面的小故事，顯然對語(yǔ)文能力的培養及教育沒(méi)起多大作用，但有一點(diǎn)我發(fā)現孩子的識字水平提高了。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，坐在沙發(fā)上或依偎在床頭，我和兒子一起讀《海蒂》，以前孩子讀書(shū)是讀書(shū)，懶得做筆記，我和孩子共讀書(shū)以來(lái)，我們一起邊讀邊把看到的好詞好句畫(huà)下來(lái)，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書(shū)的習慣，而不是光看故事情節，一段時(shí)間堅持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書(shū)也用心多了，這有利于提高孩子寫(xiě)作的水平。有時(shí)和兒子讀書(shū)也是大費心思，這段時(shí)間明顯的發(fā)現孩子這一習慣又淡化，好習慣貴在堅持。

　　與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè )，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì )談?wù)勛砸训睦斫�，或和孩子一起查資料，家長(cháng)和孩子都在閱讀中增長(cháng)了知識，訓練了思維能力。好習慣好人生，讓親子共讀成為一家人良好的習慣，不斷的改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為件，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。

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